CLASSROOMS IN COMPUTER SCIENCE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS (Q4829824)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4829824 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLASSROOMS IN COMPUTER SCIENCE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS |
Project Q4829824 in Italy |
Statements
11,984.0 Euro
0 references
23,968.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
7 February 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC DI OZZANO DELL'EMILIA
0 references
IL NOSTRO ISTITUTO HA COMINCIATO AD INTRODURRE LUSO DELLE TECNOLOGIE NELLA QUOTIDIANA ATTIVIT DIDATTICA TRA GLI ANNI 80 E 90 SOPRATTUTTO GRAZIE A PROGETTI LEGATI ALLA PRESENZA DELLOPERATORE TECNOLOGICO. ABBIAMO SEMPRE CERCATO DI RIMANERE AL PASSO CON I DISPOSITIVI CHE VIA VIA IL MERCATO OFFRIVA REALIZZANDO PER SEMPRE INTERVENTI PARZIALI CONDIZIONATI SOPRATTUTTO DALLE POCHE RISORSE ECONOMICHE A DISPOSIZIONE. ATTUALMENTE I LABORATORI DI INFORMATICA DEI DUE PLESSI PI NUMEROSI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA SONO DOTATI DI DISPOSITIVI ORMAI OBSOLETI UNO RISALE AL 2005 E LALTRO AL 2009. CON IL FINANZIAMENTO DEL PROGETTO INTENDIAMO DOTARE LA SCUOLA SECONDARIA DI HARDWARE DI ULTIMA GENERAZIONE TRASFERIRE I DISPOSITIVI ATTUALMENTE IN USO ALLA SCUOLA PRIMARIA E DOTARE QUESTULTIMA DI POSTAZIONI MODULARI DA UTILIZZARE SIA NEL LABORATORIO DI INFORMATCA CHE IN UNAULA POLIVALENTE. (Italian)
0 references
НАШИЯТ ИНСТИТУТ ЗАПОЧНА ДА ВЪВЕЖДА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ В ЕЖЕДНЕВНАТА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ДЕЙНОСТ МЕЖДУ 80S И 90S ГЛАВНО БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРОЕКТИ, СВЪРЗАНИ С ПРИСЪСТВИЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНИЯ ОПЕРАТОР. ВИНАГИ СМЕ СЕ ОПИТВАЛИ ДА БЪДЕМ В КРАК С УСТРОЙСТВАТА, КОИТО ПОСТЕПЕННО СЕ ПРЕДЛАГАТ НА ПАЗАРА, КАТО ИЗВЪРШВАМЕ ВСЕ ПОВЕЧЕ ЧАСТИЧНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, ОБУСЛОВЕНИ ПРЕДИ ВСИЧКО ОТ МАЛКОТО НАЛИЧНИ ИКОНОМИЧЕСКИ РЕСУРСИ. ПОНАСТОЯЩЕМ КОМПЮТЪРНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ НА ДВЕТЕ НАЙ-МНОГО ОСНОВНИ И СРЕДНИ УЧИЛИЩА СА ОБОРУДВАНИ С ОСТАРЕЛИ УСТРОЙСТВА, ЕДНАТА ДАТИРА ОТ 2005 Г., А ДРУГАТА — ОТ 2009 Г. С ФИНАНСИРАНЕТО НА ПРОЕКТА ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ОБОРУДВАМЕ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ С НАЙ-НОВО ПОКОЛЕНИЕ ХАРДУЕР, ЗА ДА ПРЕХВЪРЛИМ УСТРОЙСТВАТА, КОИТО В МОМЕНТА СЕ ИЗПОЛЗВАТ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, И ДА ОБОРУДВАМЕ ПОСЛЕДНОТО С МОДУЛНИ РАБОТНИ СТАНЦИИ, КОИТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ КАКТО В ЛАБОРАТОРИЯТА INFORMATCA, ТАКА И В МНОГОФУНКЦИОНАЛНА КЛАСНА СТАЯ. (Bulgarian)
0 references
NÁŠ ÚSTAV ZAČAL ZAVÁDĚNÍ TECHNOLOGIÍ V KAŽDODENNÍ VÝUCE MEZI 80S A 90S PŘEDEVŠÍM DÍKY PROJEKTŮM SOUVISEJÍCÍM S PŘÍTOMNOSTÍ TECHNOLOGICKÉHO OPERÁTORA. VŽDY JSME SE SNAŽILI DRŽET KROK SE ZAŘÍZENÍMI, KTERÁ POSTUPNĚ NABÍZENÝ TRH PROVÁDĚLA VŽDY DÍLČÍ INTERVENCE PODMÍNĚNÉ PŘEDEVŠÍM NĚKOLIKA DOSTUPNÝMI EKONOMICKÝMI ZDROJI. V SOUČASNÉ DOBĚ JSOU POČÍTAČOVÉ LABORATOŘE DVOU NEJPOČETNĚJŠÍCH ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL VYBAVENY ZASTARALÝMI ZAŘÍZENÍMI Z ROKU 2005 A DRUHÁ DO ROKU 2009. FINANCOVÁNÍM PROJEKTU MÁME V ÚMYSLU VYBAVIT STŘEDNÍ ŠKOLU HARDWAREM NEJNOVĚJŠÍ GENERACE PRO PŘENOS ZAŘÍZENÍ, KTERÁ JSOU V SOUČASNÉ DOBĚ POUŽÍVÁNA NA ZÁKLADNÍ ŠKOLU, A VYBAVIT JI MODULÁRNÍMI PRACOVNÍMI STANICEMI, KTERÉ BUDOU POUŽITY JAK V LABORATOŘI INFORMATCA, TAK VE VÍCEÚČELOVÉ TŘÍDĚ. (Czech)
0 references
VORES INSTITUT BEGYNDTE AT INDFØRE BRUGEN AF TEKNOLOGIER I DAGLIGE UNDERVISNINGSAKTIVITETER MELLEM 80S OG 90S PRIMÆRT TAKKET VÆRE PROJEKTER RELATERET TIL TILSTEDEVÆRELSEN AF DEN TEKNOLOGISKE OPERATØR. VI HAR ALTID FORSØGT AT HOLDE TRIT MED DE ANORDNINGER, SOM MARKEDET GRADVIST HAR TILBUDT, OG UDFØRT FOR ALTID DELVISE INDGREB, DER FØRST OG FREMMEST ER BETINGET AF DE FÅ ØKONOMISKE RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED. I ØJEBLIKKET ER COMPUTERLABORATORIERNE I DE TO MEST TALRIGE GRUNDSKOLER OG GYMNASIER UDSTYRET MED FORÆLDEDE ENHEDER, DEN ENE GÅR TILBAGE TIL 2005 OG DEN ANDEN TIL 2009. MED FINANSIERINGEN AF PROJEKTET HAR VI TIL HENSIGT AT UDSTYRE GYMNASIET MED NYESTE GENERATION AF HARDWARE TIL AT OVERFØRE DE ENHEDER, DER I ØJEBLIKKET ER I BRUG, TIL GRUNDSKOLEN OG UDSTYRE SIDSTNÆVNTE MED MODULOPBYGGEDE ARBEJDSSTATIONER, DER SKAL BRUGES BÅDE I INFORMATCA-LABORATORIET OG I ET MULTIFUNKTIONELT KLASSEVÆRELSE. (Danish)
0 references
UNSER INSTITUT BEGANN, DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN IN DER TÄGLICHEN LEHRTÄTIGKEIT ZWISCHEN DEN 80S UND 90S VOR ALLEM DANK DER PROJEKTE IM ZUSAMMENHANG MIT DER ANWESENHEIT DES TECHNOLOGISCHEN BETREIBERS EINZUFÜHREN. WIR HABEN IMMER VERSUCHT, MIT DEN GERÄTEN SCHRITT ZU HALTEN, DIE NACH UND NACH AUF DEM MARKT ANGEBOTEN WERDEN, INDEM WIR FÜR IMMER TEILWEISE EINGRIFFE DURCHFÜHREN, DIE VOR ALLEM DURCH DIE WENIGEN VERFÜGBAREN WIRTSCHAFTLICHEN RESSOURCEN BEDINGT SIND. DERZEIT SIND DIE COMPUTERLABORATORIEN DER BEIDEN ZAHLREICHSTEN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN MIT VERALTETEN GERÄTEN AUSGESTATTET, EINE AUS DEM JAHR 2005 UND DIE ANDERE AUF 2009. MIT DER FINANZIERUNG DES PROJEKTS BEABSICHTIGEN WIR, DIE SEKUNDARSCHULE MIT HARDWARE DER NEUESTEN GENERATION AUSZUSTATTEN, UM DIE DERZEIT VERWENDETEN GERÄTE AUF DIE GRUNDSCHULE ZU ÜBERTRAGEN UND DIESE MIT MODULAREN ARBEITSPLÄTZEN AUSZUSTATTEN, DIE SOWOHL IM INFORMATCA-LABOR ALS AUCH IN EINEM MEHRZWECK-KLASSENZIMMER EINGESETZT WERDEN KÖNNEN. (German)
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΆΡΧΙΣΕ ΝΑ ΕΙΣΆΓΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ 80S ΚΑΙ 90S ΚΥΡΊΩΣ ΧΆΡΗ ΣΕ ΈΡΓΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΦΟΡΈΑ. ΠΆΝΤΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΑΜΕ ΝΑ ΣΥΜΒΑΔΊΣΟΥΜΕ ΜΕ ΤΙΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΣΤΑΔΙΑΚΆ ΠΡΟΣΈΦΕΡΕ Η ΑΓΟΡΆ, ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΓΙΑ ΠΆΝΤΑ ΜΕΡΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΞΑΡΤΏΝΤΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΌΛΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΛΊΓΟΥΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΥΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ. ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ, ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΛΈΟΝ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΕΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ, Η ΜΊΑ ΧΡΟΝΟΛΟΓΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ 2005 ΚΑΙ Η ΆΛΛΗ ΤΟ 2009. ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΥΛΙΚΌ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑΣ ΓΕΝΙΆΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΦΈΡΕΙ ΤΙΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΜΕ ΑΡΘΡΩΤΟΎΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ INFORMATCA ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΑΊΘΟΥΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΧΡΉΣΕΩΝ. (Greek)
0 references
OUR INSTITUTE BEGAN TO INTRODUCE THE USE OF TECHNOLOGIES IN DAILY TEACHING ACTIVITIES BETWEEN THE 80S AND 90S MAINLY THANKS TO PROJECTS RELATED TO THE PRESENCE OF THE TECHNOLOGICAL OPERATOR. WE HAVE ALWAYS TRIED TO KEEP UP WITH THE DEVICES THAT GRADUALLY THE MARKET OFFERED, CARRYING OUT FOR EVER PARTIAL INTERVENTIONS CONDITIONED ABOVE ALL BY THE FEW ECONOMIC RESOURCES AVAILABLE. CURRENTLY THE COMPUTER LABORATORIES OF THE TWO MOST NUMEROUS PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS ARE EQUIPPED WITH OBSOLETE DEVICES ONE DATES BACK TO 2005 AND THE OTHER TO 2009. WITH THE FINANCING OF THE PROJECT WE INTEND TO EQUIP THE SECONDARY SCHOOL WITH LATEST GENERATION HARDWARE TO TRANSFER THE DEVICES CURRENTLY IN USE TO THE PRIMARY SCHOOL AND EQUIP THE LATTER WITH MODULAR WORKSTATIONS TO BE USED BOTH IN THE INFORMATCA LABORATORY AND IN A MULTIPURPOSE CLASSROOM. (English)
0.046270376041488
0 references
NUESTRO INSTITUTO COMENZÓ A INTRODUCIR EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DIARIAS ENTRE LOS AÑOS 80S Y 90S PRINCIPALMENTE GRACIAS A PROYECTOS RELACIONADOS CON LA PRESENCIA DEL OPERADOR TECNOLÓGICO. SIEMPRE HEMOS TRATADO DE MANTENERNOS AL DÍA CON LOS DISPOSITIVOS QUE GRADUALMENTE OFRECE EL MERCADO, LLEVANDO A CABO PARA SIEMPRE INTERVENCIONES PARCIALES CONDICIONADAS SOBRE TODO POR LOS POCOS RECURSOS ECONÓMICOS DISPONIBLES. ACTUALMENTE, LOS LABORATORIOS INFORMÁTICOS DE LAS DOS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS MÁS NUMEROSAS ESTÁN EQUIPADOS CON DISPOSITIVOS OBSOLETOS, UNO SE REMONTA A 2005 Y EL OTRO A 2009. CON LA FINANCIACIÓN DEL PROYECTO PRETENDEMOS DOTAR A LA ESCUELA SECUNDARIA DE HARDWARE DE ÚLTIMA GENERACIÓN PARA TRANSFERIR LOS DISPOSITIVOS ACTUALMENTE EN USO A LA ESCUELA PRIMARIA Y EQUIPAR ESTA ÚLTIMA CON ESTACIONES DE TRABAJO MODULARES PARA SER UTILIZADAS TANTO EN EL LABORATORIO INFORMATCA COMO EN UN AULA POLIVALENTE. (Spanish)
0 references
MEIE INSTITUUT HAKKAS TUTVUSTAMA TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST IGAPÄEVASTES ÕPETAMISTEGEVUSTES 80S JA 90S VAHEL PEAMISELT TÄNU TEHNOLOOGILISTE OPERAATORITEGA SEOTUD PROJEKTIDELE. OLEME ALATI PÜÜDNUD SAMMU PIDADA SEADMETEGA, MIDA TURUL JÄRK-JÄRGULT PAKUTAKSE, TEOSTADES ALATI OSALISI SEKKUMISI, MIS SÕLTUVAD EELKÕIGE VÄHESTEST KÄTTESAADAVATEST MAJANDUSRESSURSSIDEST. PRAEGU ON KAHE KÕIGE ARVUKAMA ALG- JA KESKKOOLI ARVUTILABORID VARUSTATUD VANANENUD SEADMETEGA, MILLEST ÜKS PÄRINEB 2005. AASTAST JA TEINE 2009. AASTAST. PROJEKTI RAHASTAMISEGA KAVATSEME VARUSTADA KESKKOOLI UUSIMA PÕLVKONNA RIISTVARAGA, ET VIIA PRAEGU KASUTATAVAD SEADMED ALGKOOLI JA VARUSTADA VIIMANE MODULAARSETE TÖÖJAAMADEGA, MIDA KASUTATAKSE NII INFORMATCA LABORIS KUI KA MITMEOTSTARBELISES KLASSIRUUMIS. (Estonian)
0 references
INSTITUUTTIMME ALKOI OTTAA KÄYTTÖÖN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÄ PÄIVITTÄISESSÄ OPETUSTOIMINNASSA 80S: N JA 90S: N VÄLILLÄ PÄÄASIASSA TEKNOLOGIAOPERAATTORIN LÄSNÄOLOON LIITTYVIEN HANKKEIDEN ANSIOSTA. OLEMME AINA YRITTÄNEET PYSYÄ MARKKINOILLA ASTEITTAIN TARJOTTAVIEN LAITTEIDEN TASALLA JA TOTEUTTAA AINA OSITTAISIA INTERVENTIOITA, JOITA ENNEN KAIKKEA ON TARJOLLA VAIN HARVOILLA TALOUDELLISILLA RESURSSEILLA. TÄLLÄ HETKELLÄ KAHDEN LUKUISIMMAN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAITOKSEN TIETOKONELABORATORIOT ON VARUSTETTU VANHENTUNEILLA LAITTEILLA, JOISTA TOINEN ON PERÄISIN VUODELTA 2005 JA TOINEN VUOTEEN 2009. HANKKEEN RAHOITUKSELLA AIOMME VARUSTAA LUKION UUSIMMAN SUKUPOLVEN LAITTEISTOILLA, JOTKA SIIRTÄVÄT TÄLLÄ HETKELLÄ KÄYTÖSSÄ OLEVAT LAITTEET PERUSKOULUUN JA VARUSTAA JÄLKIMMÄISEN MODULAARISILLA TYÖASEMILLA, JOITA KÄYTETÄÄN SEKÄ INFORMATCA-LABORATORIOSSA ETTÄ MONIKÄYTTÖISESSÄ LUOKKAHUONEESSA. (Finnish)
0 references
NOTRE INSTITUT A COMMENCÉ À INTRODUIRE L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES DANS LES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES QUOTIDIENNES ENTRE LES 80S ET 90S PRINCIPALEMENT GRÂCE À DES PROJETS LIÉS À LA PRÉSENCE DE L’OPÉRATEUR TECHNOLOGIQUE. NOUS AVONS TOUJOURS ESSAYÉ DE SUIVRE LES DISPOSITIFS QUE PROGRESSIVEMENT LE MARCHÉ OFFERT, RÉALISANT POUR TOUJOURS DES INTERVENTIONS PARTIELLES CONDITIONNÉES SURTOUT PAR LE PEU DE RESSOURCES ÉCONOMIQUES DISPONIBLES. ACTUELLEMENT, LES LABORATOIRES INFORMATIQUES DES DEUX ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES LES PLUS NOMBREUSES SONT ÉQUIPÉS DE DISPOSITIFS OBSOLÈTES, L’UN REMONTE À 2005 ET L’AUTRE À 2009. AVEC LE FINANCEMENT DU PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION D’ÉQUIPER L’ÉCOLE SECONDAIRE DE MATÉRIEL DE DERNIÈRE GÉNÉRATION POUR TRANSFÉRER LES APPAREILS ACTUELLEMENT UTILISÉS À L’ÉCOLE PRIMAIRE ET ÉQUIPER CETTE DERNIÈRE DE POSTES DE TRAVAIL MODULAIRES À UTILISER À LA FOIS DANS LE LABORATOIRE INFORMATCA ET DANS UNE SALLE DE CLASSE POLYVALENTE. (French)
0 references
THOSAIGH ÁR INSTITIÚID ÚSÁID A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC LAETHÚLA IDIR AN 80S AGUS 90S DEN CHUID IS MÓ A BHUÍOCHAS SIN DO THIONSCADAIL A BHAINEANN LE LÁITHREACHT AN OIBREORA TEICNEOLAÍOCHTA. TÁIMID TAR ÉIS IARRACHT I GCÓNAÍ A CHOIMEÁD AR BUN LEIS NA FEISTÍ A DE RÉIR A CHÉILE AR AN MARGADH AR FÁIL, AG DÉANAMH IDIRGHABHÁLACHA PÁIRTEACH RIAMH COINNÍOLLAITHE THAR AON RUD EILE AG NA HACMHAINNÍ EACNAMAÍOCHA BEAG ATÁ AR FÁIL. FAOI LÁTHAIR TÁ NA SAOTHARLANNA RÍOMHAIREACHTA SA DÁ BHUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL IS MÓ ATÁ FEISTITHE LE GLÉASANNA ATÁ IMITHE I LÉIG Ó 2005 AGUS AN CEANN EILE GO DTÍ 2009. LE MAOINIÚ AN TIONSCADAIL TÁ SÉ I GCEIST AGAINN NA CRUA-EARRAÍ GINIÚNA IS DÉANAÍ A THREALMHÚ DON MHEÁNSCOIL CHUN NA GLÉASANNA ATÁ IN ÚSÁID FAOI LÁTHAIR A AISTRIÚ CHUIG AN MBUNSCOIL AGUS STÁISIÚIN OIBRE MODÚLACHA A FHEISTIÚ LE HÚSÁID SA TSAOTHARLANN INFORMATCA AGUS I SEOMRA RANGA ILCHUSPÓIREACH. (Irish)
0 references
NAŠ INSTITUT JE POČEO UVODITI KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA U SVAKODNEVNIM NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA IZMEĐU 80S I 90S UGLAVNOM ZAHVALJUJUĆI PROJEKTIMA KOJI SE ODNOSE NA PRISUTNOST TEHNOLOŠKOG OPERATERA. UVIJEK SMO POKUŠAVALI DRŽATI KORAK S UREĐAJIMA KOJI SU POSTUPNO PONUDILI TRŽIŠTE, PROVODEĆI SVE DJELOMIČNE INTERVENCIJE UVJETOVANE PRIJE SVEGA MALOBROJNIM GOSPODARSKIM RESURSIMA KOJI SU NA RASPOLAGANJU. TRENUTNO SU RAČUNALNI LABORATORIJI DVIJU NAJBROJNIJIH OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA OPREMLJENI ZASTARJELIM UREĐAJIMA KOJI DATIRAJU IZ 2005., A DRUGI DO 2009. GODINE. FINANCIRANJEM PROJEKTA NAMJERAVAMO OPREMITI SREDNJU ŠKOLU NAJNOVIJOM GENERACIJOM HARDVERA ZA PRIJENOS UREĐAJA KOJI SE TRENUTNO KORISTE U OSNOVNOJ ŠKOLI I OPREMANJE POTONJE MODULARNIM RADNIM STANICAMA KOJE ĆE SE KORISTITI KAKO U LABORATORIJU INFORMATCA TAKO I U VIŠENAMJENSKOJ UČIONICI. (Croatian)
0 references
INTÉZETÜNK KEZDTE BEVEZETNI A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT A NAPI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK KÖZÖTT A 80S ÉS 90S KÖZÖTT ELSŐSORBAN A TECHNOLÓGIAI ÜZEMELTETŐ JELENLÉTÉVEL KAPCSOLATOS PROJEKTEKNEK KÖSZÖNHETŐEN. MINDIG IGYEKEZTÜNK LÉPÉST TARTANI A PIAC FOKOZATOSAN KÍNÁLT ESZKÖZEIVEL, ÉS FOLYAMATOSAN RÉSZLEGES BEAVATKOZÁSOKAT HAJTOTTUNK VÉGRE, ELSŐSORBAN A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ KEVÉS GAZDASÁGI ERŐFORRÁSSAL. JELENLEG A KÉT LEGELTERJEDTEBB ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLA SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMAI ELAVULT ESZKÖZÖKKEL VANNAK FELSZERELVE, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK 2005-RE, A MÁSIK PEDIG 2009-RE NYÚLIK VISSZA. A PROJEKT FINANSZÍROZÁSÁVAL A GIMNÁZIUMOT A LEGÚJABB GENERÁCIÓS HARDVEREKKEL SZERETNÉNK FELSZERELNI A JELENLEG HASZNÁLT ESZKÖZÖK ÁLTALÁNOS ISKOLÁBA TÖRTÉNŐ ÁTVITELÉRE, AZ UTÓBBIT PEDIG MODULÁRIS MUNKAÁLLOMÁSOKKAL SZERETNÉNK FELSZERELNI MIND AZ INFORMATCA LABORATÓRIUMBAN, MIND PEDIG EGY TÖBBCÉLÚ OSZTÁLYTEREMBEN. (Hungarian)
0 references
MŪSŲ INSTITUTAS PRADĖJO PRISTATYTI TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ KASDIENĖJE MOKYMO VEIKLOJE TARP 80S IR 90S DAUGIAUSIA DĖL PROJEKTŲ, SUSIJUSIŲ SU TECHNOLOGINIO OPERATORIAUS BUVIMU. MES VISADA BANDĖME NEATSILIKTI NUO PRIETAISŲ, KURIE PALAIPSNIUI SIŪLOMI RINKOJE, ATLIKDAMI DALINES INTERVENCIJAS, VISŲ PIRMA SUSIJUSIAS SU MAŽAIS TURIMAIS EKONOMINIAIS IŠTEKLIAIS. ŠIUO METU DVIEJŲ DAŽNIAUSIAI PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ KOMPIUTERIŲ LABORATORIJOSE ĮRENGTA PASENUSI ĮRANGA, VIENA DATUOJAMA 2005 M., O KITA – 2009 M. FINANSUODAMI PROJEKTĄ, KETINAME APRŪPINTI VIDURINĘ MOKYKLĄ NAUJAUSIOS KARTOS APARATINE ĮRANGA, KAD ŠIUO METU NAUDOJAMI ĮRENGINIAI BŪTŲ PERKELTI Į PRADINĘ MOKYKLĄ, O PASTARAJAI BŪTŲ ĮRENGTOS MODULINĖS DARBO VIETOS, KURIOS BUS NAUDOJAMOS TIEK INFORMATCA LABORATORIJOJE, TIEK DAUGIAFUNKCĖJE KLASĖJE. (Lithuanian)
0 references
MŪSU INSTITŪTS SĀKA IEVIEST TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IKDIENAS MĀCĪBU AKTIVITĀTĒS STARP 80S UN 90S, GALVENOKĀRT PATEICOTIES PROJEKTIEM, KAS SAISTĪTI AR TEHNOLOĢISKĀ OPERATORA KLĀTBŪTNI. MĒS VIENMĒR ESAM CENTUŠIES SEKOT LĪDZI IERĪCĒM, KO PAKĀPENISKI PIEDĀVĀ TIRGUS, VEICOT ARVIEN DAĻĒJUS INTERVENCES PASĀKUMUS, KAS GALVENOKĀRT IR ATKARĪGI NO NEDAUDZAJIEM PIEEJAMAJIEM EKONOMISKAJIEM RESURSIEM. PAŠLAIK DIVU LIELĀKO PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU DATORLABORATORIJAS IR APRĪKOTAS AR NOVECOJUŠĀM IERĪCĒM, NO KURĀM VIENA IR DATĒTA AR 2005. GADU UN OTRU — 2009. GADĀ. AR PROJEKTA FINANSĒJUMU MĒS PLĀNOJAM APRĪKOT VIDUSSKOLU AR JAUNĀKĀS PAAUDZES APARATŪRU, LAI NODOTU PAŠLAIK IZMANTOJAMĀS IERĪCES PAMATSKOLAI UN APRĪKOTU TO AR MODULĀRĀM DARBSTACIJĀM, KAS IZMANTOJAMAS GAN LABORATORIJĀ INFORMATCA, GAN DAUDZFUNKCIONĀLĀ KLASĒ. (Latvian)
0 references
ISTITUT TAGĦNA BDIET TINTRODUĊI L-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI FL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM TA ‘KULJUM BEJN L-80S U 90S PRINĊIPALMENT GRAZZI GĦAL PROĠETTI RELATATI MAL-PREŻENZA TA’ L-OPERATUR TEKNOLOĠIKU. AĦNA DEJJEM IPPRUVAJNA NLAĦĦQU MAT-TAGĦMIR LI GRADWALMENT JOFFRI S-SUQ, FILWAQT LI WETTAQNA INTERVENTI PARZJALI DEJJEM IKKUNDIZZJONATI FUQ KOLLOX MILL-FTIT RIŻORSI EKONOMIĊI DISPONIBBLI. BĦALISSA L-LABORATORJI TAL-KOMPJUTER TAŻ-ŻEWĠ SKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI L-AKTAR NUMERUŻI HUMA MGĦAMMRA B’APPARAT ANTIKWAT WIEĦED IMUR LURA GĦALL-2005 U L-IEĦOR GĦALL-2009. BIL-FINANZJAMENT TAL-PROĠETT GĦANDNA L-INTENZJONI LI TGĦAMMAR LILL-ISKOLA SEKONDARJA B’HARDWARE TAL-AĦĦAR ĠENERAZZJONI BIEX TITTRASFERIXXI L-APPARAT LI BĦALISSA QED JINTUŻA GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U TGĦAMMAR LIL DIN TAL-AĦĦAR B’POSTIJIET TAX-XOGĦOL MODULARI BIEX JINTUŻAW KEMM FIL-LABORATORJU INFORMATCA KIF UKOLL FI KLASSI BI SKOPIJIET MULTIPLI. (Maltese)
0 references
ONS INSTITUUT BEGON HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN IN DE DAGELIJKSE ONDERWIJSACTIVITEITEN TUSSEN DE 80S EN 90S TE INTRODUCEREN, VOORNAMELIJK DANKZIJ PROJECTEN DIE VERBAND HOUDEN MET DE AANWEZIGHEID VAN DE TECHNOLOGISCHE OPERATOR. WIJ HEBBEN ALTIJD GETRACHT GELIJKE TRED TE HOUDEN MET DE APPARATEN DIE DE MARKT GELEIDELIJK AANBIEDT EN DIE VOOR ALTIJD GEDEELTELIJKE INTERVENTIES UITVOEREN DIE VOORAL WORDEN GECONDITIONEERD DOOR DE WEINIGE BESCHIKBARE ECONOMISCHE MIDDELEN. MOMENTEEL ZIJN DE COMPUTERLABORATORIA VAN DE TWEE MEEST TALRIJKE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN UITGERUST MET VEROUDERDE APPARATEN WAARVAN DE ENE DATEERT UIT 2005 EN DE ANDERE TOT 2009. MET DE FINANCIERING VAN HET PROJECT WILLEN WE DE MIDDELBARE SCHOOL VOORZIEN VAN HARDWARE VAN DE NIEUWSTE GENERATIE OM DE APPARATEN DIE MOMENTEEL IN GEBRUIK ZIJN OVER TE DRAGEN NAAR DE BASISSCHOOL EN DEZE UIT TE RUSTEN MET MODULAIRE WERKPLEKKEN DIE ZOWEL IN HET INFORMATCA-LABORATORIUM ALS IN EEN MULTIFUNCTIONEEL KLASLOKAAL KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. (Dutch)
0 references
O NOSSO INSTITUTO COMEÇA A INTRODUZIR A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS NAS ACTIVIDADES DIÁRIAS DE ENSINO ENTRE OS Anos 80 E 90, PRINCIPALMENTE AGRADECIMENTOS RELACIONADOS COM A PRESENÇA DO OPERADOR TECNOLÓGICO. Tentámos sempre manter os dispositivos que, em grande parte, o mercado oferecia, realizando todas as intervenções parciais condicionadas, acima de tudo, pelos escassos recursos económicos disponíveis. Atualmente, os laboratórios de informática das duas escolas primárias e secundárias mais numerosas estão equipados com dispositivos obsoletos uma data de 2005 e a outra de 2009. Com o financiamento do projecto, pretendemos equipar a Escola Secundária com a mais recente geração de meios difíceis de transferir os dispositivos actualmente em uso para a Escola Primária e equipar a última com trabalhos modulares a serem utilizados tanto no laboratório de informação como numa sala de aula de multiplicidade. (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL NOSTRU A ÎNCEPUT SĂ INTRODUCĂ UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR ÎN ACTIVITĂȚILE ZILNICE DE PREDARE ÎNTRE ANII 80S ȘI 90S, ÎN PRINCIPAL DATORITĂ PROIECTELOR LEGATE DE PREZENȚA OPERATORULUI TEHNOLOGIC. AM ÎNCERCAT ÎNTOTDEAUNA SĂ ȚINEM PASUL CU DISPOZITIVELE PE CARE PIAȚA LE-A OFERIT TREPTAT, REALIZÂND PENTRU INTERVENȚII MEREU PARȚIALE CONDIȚIONATE MAI ALES DE PUȚINELE RESURSE ECONOMICE DISPONIBILE. ÎN PREZENT, LABORATOARELE INFORMATICE ALE CELOR MAI NUMEROASE ȘCOLI PRIMARE ȘI SECUNDARE SUNT ECHIPATE CU DISPOZITIVE ÎNVECHITE, UNA DATEAZĂ DIN 2005 ȘI CEALALTĂ DIN 2009. PRIN FINANȚAREA PROIECTULUI INTENȚIONĂM SĂ DOTĂM ȘCOALA GIMNAZIALĂ CU HARDWARE DE ULTIMĂ GENERAȚIE PENTRU A TRANSFERA DISPOZITIVELE UTILIZATE ÎN PREZENT LA ȘCOALA PRIMARĂ ȘI DOTAREA ACESTEIA DIN URMĂ CU STAȚII DE LUCRU MODULARE CARE SĂ FIE UTILIZATE ATÂT ÎN LABORATORUL INFORMATCA, CÂT ȘI ÎNTR-O SALĂ DE CLASĂ MULTIFUNCȚIONALĂ. (Romanian)
0 references
NÁŠ ÚSTAV ZAČAL ZAVÁDZAŤ VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ PRI KAŽDODENNEJ VÝUČBE MEDZI 80S A 90S NAJMÄ VĎAKA PROJEKTOM SÚVISIACIM S PRÍTOMNOSŤOU TECHNOLOGICKÉHO OPERÁTORA. VŽDY SME SA SNAŽILI DRŽAŤ KROK SO ZARIADENIAMI, KTORÉ TRH PONÚKAL POSTUPNE, PRIČOM SME VYKONÁVALI VŽDY ČIASTOČNÉ ZÁSAHY PODMIENENÉ PREDOVŠETKÝM TÝM, ČO JE K DISPOZÍCII MÁLO EKONOMICKÝCH ZDROJOV. V SÚČASNOSTI SÚ POČÍTAČOVÉ LABORATÓRIÁ DVOCH NAJPOČETNEJŠÍCH ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL VYBAVENÉ ZASTARANÝMI ZARIADENIAMI Z ROKU 2005 A DRUHÉ DO ROKU 2009. S FINANCOVANÍM PROJEKTU MÁME V ÚMYSLE VYBAVIŤ STREDNÚ ŠKOLU HARDVÉROM NAJNOVŠEJ GENERÁCIE NA PRENOS ZARIADENÍ, KTORÉ SA V SÚČASNOSTI POUŽÍVAJÚ NA ZÁKLADNÚ ŠKOLU, A VYBAVIŤ JU MODULÁRNYMI PRACOVNÝMI STANICAMI, KTORÉ BUDÚ POUŽITÉ V LABORATÓRIU INFORMATCA AJ VO VIACÚČELOVEJ TRIEDE. (Slovak)
0 references
NAŠ INŠTITUT JE ZAČEL UVAJATI UPORABO TEHNOLOGIJ V VSAKODNEVNIH UČNIH AKTIVNOSTIH MED 80S IN 90S PREDVSEM ZARADI PROJEKTOV, POVEZANIH S PRISOTNOSTJO TEHNOLOŠKEGA OPERATERJA. VEDNO SMO POSKUŠALI SLEDITI NAPRAVAM, KI JIH JE POSTOPOMA PONUJAL TRG, PRI ČEMER SMO IZVAJALI ZA VEDNO DELNE POSEGE, POGOJENE PREDVSEM Z MALO GOSPODARSKIMI VIRI, KI SO NA VOLJO. TRENUTNO SO RAČUNALNIŠKI LABORATORIJI DVEH NAJŠTEVILČNEJŠIH OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL OPREMLJENI Z ZASTARELIMI NAPRAVAMI IZ LETA 2005 IN DRUGE DO LETA 2009. S FINANCIRANJEM PROJEKTA NAMERAVAMO SREDNJEŠOLSKO ŠOLO OPREMITI Z NAJSODOBNEJŠO STROJNO OPREMO ZA PRENOS NAPRAV, KI SE TRENUTNO UPORABLJAJO, V OSNOVNO ŠOLO IN JO OPREMITI Z MODULARNIMI DELOVNIMI POSTAJAMI ZA UPORABO V LABORATORIJU INFORMATCA IN V VEČNAMENSKI UČILNICI. (Slovenian)
0 references
VÅRT INSTITUT BÖRJADE INTRODUCERA ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK I DAGLIGA UNDERVISNINGSAKTIVITETER MELLAN 80S OCH 90S FRÄMST TACK VARE PROJEKT RELATERADE TILL NÄRVARON AV DEN TEKNISKA OPERATÖREN. VI HAR ALLTID FÖRSÖKT ATT HÅLLA JÄMNA STEG MED DE ENHETER SOM GRADVIS ERBJUDS PÅ MARKNADEN OCH SOM FÖR ALLTID DELVISA INGRIPANDEN FRAMFÖR ALLT BEROR PÅ DE FÅ EKONOMISKA RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA. FÖR NÄRVARANDE ÄR DATORLABORATORIERNA I DE TVÅ MEST TALRIKA GRUND- OCH GYMNASIESKOLORNA UTRUSTADE MED FÖRÅLDRADE ENHETER FRÅN 2005 OCH DEN ANDRA TILL 2009. MED FINANSIERINGEN AV PROJEKTET AVSER VI ATT UTRUSTA GYMNASIET MED DEN SENASTE GENERATIONENS HÅRDVARA FÖR ATT ÖVERFÖRA DE ENHETER SOM FÖR NÄRVARANDE ANVÄNDS TILL GRUNDSKOLAN OCH UTRUSTA DEN SENARE MED MODULÄRA ARBETSSTATIONER SOM SKA ANVÄNDAS BÅDE I INFORMATCA-LABORATORIET OCH I ETT MÅNGSIDIGT KLASSRUM. (Swedish)
0 references
OZZANO DELL'EMILIA
0 references
10 April 2023
0 references