NEW SKILLS IN DIGITISED ENVIRONMENTS (Q4829759)

IL NOSTRO ISTITUTO INTENDE ATTUARE IL PIANO DI MIGLIORAMENTO AVVALENDOSI ANCHE DELLE TECNOLOGIE NELLA CONVINZIONE CHE SIA NECESSARIO IMPLEMENTARE IL PROCESSO DI INTEGRAZIONE DELLE TECNOLOGIE DIGITALI NELLE METODOLOGIE DIDATTICHE E DI DIFFUSIONE DI UNA DIDATTICA INNOVATIVA A TUTTI GLI AMBITI DISCIPLINARI E A TUTTI GLI ORDINI SCOLASTICI. NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO MAGGIORE ATTENZIONE RIVOLTA A QUELLA FASCIA DI ALUNNI BISOGNOSA DI ATTENZIONI SPECIALI COME GLI ALUNNI CON DISABILIT DISTURBI SPECIFICI E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI.QUESTO PROGETTO SI PROPONE DI INTRODURRE LE TECNOLOGIE INFORMATICHE ANCHE IN MODALIT MOBILE IN AULE TRADIZIONALI AULE AUMENTATE DALLE TECNOLOGIE O ALTRI LUOGHI SCOLASTICI SPAZI ALTERNATIVI PER LAPPRENDIMENTO UTILIZZARE I DISPOSITIVI DIGITALI PER GRUPPI DI ALUNNI ETEROGENEI IN CUI TROVINO MAGGIORE INCLUSIONE E INTEGRAZIONE GLI ALUNNI CON DISABILIT E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI IMPLEMENTARE LA RICERCA E FRUIZIONE DI CONTENUTI ONLINE LUTILIZZO DI SOFTWARE COMUNI E A (Italian)

0 references

НАШИЯТ ИНСТИТУТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРИЛОЖИ ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ И С ПОМОЩТА НА ТЕХНОЛОГИИ С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПРИЛОЖИ ПРОЦЕСЪТ НА ИНТЕГРИРАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ ДО ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ И ВСИЧКИ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ. В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЯ СЕ ОБРЪЩА ПОВЕЧЕ ВНИМАНИЕ НА ТАЗИ ГРУПА УЧЕНИЦИ, НУЖДАЕЩИ СЕ ОТ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ, КАТО НАПРИМЕР УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПЕЦИФИЧНИ УВРЕЖДАНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ SPECIALI.THIS ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪВЕДЕ ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ И В МОБИЛНИЯ РЕЖИМ В ТРАДИЦИОННИТЕ КЛАСНИ СТАИ, УВЕЛИЧЕНИ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИ ИЛИ ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕСТА, АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ УСТРОЙСТВА ЗА ГРУПИ ОТ РАЗНОРОДНИ УЧЕНИЦИ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ И СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ НАМИРАТ ПО-ГОЛЯМО ПРИОБЩАВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ТЪРСЕНЕТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН СЪДЪРЖАНИЕ, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБЩ СОФТУЕР И ЗА (Bulgarian)

0 references

NÁŠ INSTITUT MÁ V ÚMYSLU REALIZOVAT PLÁN ZLEPŠENÍ TAKÉ POMOCÍ TECHNOLOGIÍ VE VÍŘE, ŽE JE NUTNÉ IMPLEMENTOVAT PROCES INTEGRACE DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ DO VÝUKOVÝCH METOD A ŠÍŘENÍ INOVATIVNÍ VÝUKY DO VŠECH OBORŮ A DO VŠECH ŠKOLNÍCH ŘÁDŮ. V PLÁNU ZLEPŠENÍ JE VĚNOVÁNA VĚTŠÍ POZORNOST SKUPINĚ ŽÁKŮ, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZVLÁŠTNÍ POZORNOST, JAKO JSOU ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM SPECIFICKÉ PORUCHY A VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY SPECIALI. (Czech)

0 references

VORES INSTITUT HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE FORBEDRINGSPLANEN OGSÅ VED HJÆLP AF TEKNOLOGIER I DEN TRO, AT DET ER NØDVENDIGT AT GENNEMFØRE PROCESSEN MED INTEGRATION AF DIGITALE TEKNOLOGIER I UNDERVISNINGSMETODER OG FORMIDLING AF INNOVATIV UNDERVISNING TIL ALLE DISCIPLINER OG TIL ALLE SKOLEORDRER. I FORBEDRINGSPLANEN LÆGGES DER STØRRE VÆGT PÅ DEN GRUPPE AF ELEVER, DER HAR BEHOV FOR SÆRLIG OPMÆRKSOMHED, F.EKS. ELEVER MED HANDICAP, SPECIFIKKE LIDELSER OG UDDANNELSESBEHOV SPECIALI.THIS-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDFØRE INFORMATIONSTEKNOLOGI, OGSÅ I MOBILTILSTAND, I TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSER, DER ØGES VED HJÆLP AF TEKNOLOGIER ELLER ANDRE UDDANNELSESSTEDER, ALTERNATIVE RUM FOR LÆRING TIL AT ANVENDE DIGITALE ANORDNINGER TIL GRUPPER AF HETEROGENE ELEVER, HVOR ELEVER MED HANDICAP OG SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV FINDER STØRRE INKLUSION OG INTEGRATION MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE SØGNING OG ANVENDELSE AF ONLINEINDHOLD VED BRUG AF FÆLLES SOFTWARE OG PÅ (Danish)

0 references

UNSER INSTITUT BEABSICHTIGT, DEN VERBESSERUNGSPLAN AUCH MIT TECHNOLOGIEN IN DER ÜBERZEUGUNG UMZUSETZEN, DASS ES NOTWENDIG IST, DEN PROZESS DER INTEGRATION DIGITALER TECHNOLOGIEN IN DIE LEHRMETHODEN UND DIE VERBREITUNG DES INNOVATIVEN UNTERRICHTS IN ALLE DISZIPLINEN UND IN ALLE SCHULAUFTRÄGE UMZUSETZEN. IN DEM VERBESSERUNGSPLAN WIRD DER GRUPPE VON SCHÜLERN, DIE BESONDERE AUFMERKSAMKEIT BENÖTIGEN, WIE SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN SPEZIFISCHE STÖRUNGEN UND BILDUNGSBEDÜRFNISSE MEHR AUFMERKSAMKEIT GEWIDMET SPECIALI.THIS-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, INFORMATIONSTECHNOLOGIEN AUCH IM MOBILEN MODUS IN TRADITIONELLEN KLASSENZIMMERN EINZUFÜHREN, DIE DURCH TECHNOLOGIEN ODER ANDERE BILDUNGSORTE ERHÖHT WERDEN, UM DIGITALE GERÄTE FÜR GRUPPEN HETEROGENER SCHÜLER ZU NUTZEN, IN DENEN SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN UND BESONDEREM BILDUNGSBEDARF GRÖSSERE INKLUSION UND INTEGRATION FINDEN, UM DIE SUCHE UND NUTZUNG VON ONLINE-INHALTEN ZU IMPLEMENTIEREN DIE VERWENDUNG GEMEINSAMER SOFTWARE UND (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΊ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ. ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΔΊΝΕΤΑΙ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΝ ΛΌΓΩ ΟΜΆΔΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΡΉΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ SPECIALI.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΙΣΑΓΆΓΕΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΙΝΗΤΈΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ Ή ΆΛΛΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΕΤΕΡΟΓΕΝΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΟΙΝΟΎ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΚΑΙ (Greek)

0 references

OUR INSTITUTE INTENDS TO IMPLEMENT THE IMPROVEMENT PLAN ALSO USING TECHNOLOGIES IN THE BELIEF THAT IT IS NECESSARY TO IMPLEMENT THE PROCESS OF INTEGRATION OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN TEACHING METHODOLOGIES AND DISSEMINATION OF INNOVATIVE TEACHING TO ALL DISCIPLINES AND TO ALL SCHOOL ORDERS. IN THE IMPROVEMENT PLAN MORE ATTENTION IS PAID TO THAT GROUP OF PUPILS IN NEED OF SPECIAL ATTENTION SUCH AS PUPILS WITH DISABILITIES SPECIFIC DISORDERS AND EDUCATIONAL NEEDS SPECIALI.THIS PROJECT AIMS TO INTRODUCE INFORMATION TECHNOLOGIES ALSO IN MOBILE MODE IN TRADITIONAL CLASSROOMS INCREASED BY TECHNOLOGIES OR OTHER EDUCATIONAL PLACES ALTERNATIVE SPACES FOR LEARNING TO USE DIGITAL DEVICES FOR GROUPS OF HETEROGENEOUS PUPILS IN WHICH PUPILS WITH DISABILITIES AND SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS FIND GREATER INCLUSION AND INTEGRATION TO IMPLEMENT THE SEARCH AND USE OF ONLINE CONTENT THE USE OF COMMON SOFTWARE AND TO (English)

readability score

0.1798453008920518

0 references

NUESTRO INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE IMPLEMENTAR EL PLAN DE MEJORA TAMBIÉN UTILIZANDO TECNOLOGÍAS EN LA CREENCIA DE QUE ES NECESARIO IMPLEMENTAR EL PROCESO DE INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA Y DIFUSIÓN DE LA ENSEÑANZA INNOVADORA A TODAS LAS DISCIPLINAS Y A TODOS LOS ÓRDENES ESCOLARES. EN EL PLAN DE MEJORA SE PRESTA MÁS ATENCIÓN A ESE GRUPO DE ALUMNOS QUE NECESITAN ATENCIÓN ESPECIAL, COMO POR EJEMPLO LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, TRASTORNOS ESPECÍFICOS Y NECESIDADES EDUCATIVAS SPECIALI.THIS TIENE COMO OBJETIVO INTRODUCIR LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN TAMBIÉN EN MODO MÓVIL EN LAS AULAS TRADICIONALES INCREMENTADAS POR LAS TECNOLOGÍAS U OTROS LUGARES EDUCATIVOS, ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA APRENDER A UTILIZAR DISPOSITIVOS DIGITALES PARA GRUPOS DE ALUMNOS HETEROGÉNEOS EN LOS QUE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ENCUENTRAN UNA MAYOR INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN PARA IMPLEMENTAR LA BÚSQUEDA Y EL USO DE CONTENIDOS EN LÍNEA EL USO DE SOFTWARE COMÚN Y (Spanish)

0 references

MEIE INSTITUUT KAVATSEB RAKENDADA ARENGUKAVA, KASUTADES KA TEHNOLOOGIAID USKUDES, ET ON VAJA RAKENDADA DIGITEHNOLOOGIATE INTEGREERIMISE PROTSESSI ÕPETAMISMEETODITE ÕPETAMISEL JA UUENDUSLIKU ÕPETAMISE LEVITAMISEL KÕIGILE ERIALADELE JA KÕIGILE KOOLITELLIMUSTELE. ARENGUKAVAS PÖÖRATAKSE ROHKEM TÄHELEPANU SELLELE ÕPILASTE RÜHMALE, KES VAJAVAD ERILIST TÄHELEPANU, NÄITEKS PUUETEGA JA HARIDUSLIKE VAJADUSTEGA ÕPILASTELE SPECIALI.PROJEKTI EESMÄRK ON JUURUTADA INFOTEHNOLOOGIAT KA MOBIILSES REŽIIMIS TRADITSIOONILISTES KLASSIRUUMIDES, MIDA ON SUURENDATUD TEHNOLOOGIA VÕI MUUDE HARIDUSKOHTADE ABIL, ALTERNATIIVSED RUUMID DIGISEADMETE KASUTAMISEKS HETEROGEENSETE ÕPILASTE RÜHMADELE, KUS PUUETEGA JA HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASED LEIAVAD SUUREMAT KAASATUST JA INTEGRATSIOONI, ET RAKENDADA VEEBISISU OTSINGUT JA KASUTAMIST ÜHISE TARKVARA KASUTAMISEL NING (Estonian)

0 references

INSTITUUTTIMME AIKOO TOTEUTTAA PARANNUSSUUNNITELMAN MYÖS KÄYTTÄMÄLLÄ TEKNOLOGIOITA USKOEN, ETTÄ ON TARPEEN TOTEUTTAA DIGITAALISTEN TEKNOLOGIOIDEN INTEGROINTI OPETUSMENETELMISSÄ JA INNOVATIIVISEN OPETUKSEN LEVITTÄMINEN KAIKILLE TIETEENALOILLE JA KAIKILLE KOULUILLE. PARANNUSSUUNNITELMASSA KIINNITETÄÄN ENEMMÄN HUOMIOTA ERITYISHUOMIOTA TARVITSEVIEN OPPILAIDEN RYHMÄÄN, KUTEN VAMMAISIIN OPPILAISIIN JA KOULUTUSTARPEISIIN SPECIALI.TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN OTTAMAAN KÄYTTÖÖN TIETOTEKNIIKKAA MYÖS MOBIILITILASSA PERINTEISILLÄ LUOKKAHUONEILLA, JOITA LISÄTÄÄN TEKNOLOGIOILLA TAI MUISSA KOULUTUSPAIKOISSA, VAIHTOEHTOISET OPPIMISTILAT DIGITAALISTEN LAITTEIDEN KÄYTTÄMISEKSI HETEROGEENISTEN OPPILAIDEN RYHMILLE, JOISSA VAMMAISET JA ERITYISOPETUSTA TARVITSEVAT OPPILAAT LÖYTÄVÄT ENEMMÄN OSALLISUUTTA JA INTEGROINTIA VERKKOSISÄLLÖN HAUN JA KÄYTÖN TOTEUTTAMISEKSI YHTEISTEN OHJELMISTOJEN KÄYTÖN JA KÄYTÖN TOTEUTTAMISEKSI JA (Finnish)

0 references

NOTRE INSTITUT A L’INTENTION DE METTRE EN ŒUVRE LE PLAN D’AMÉLIORATION EN UTILISANT ÉGALEMENT LES TECHNOLOGIES DANS LA CONVICTION QU’IL EST NÉCESSAIRE DE METTRE EN ŒUVRE LE PROCESSUS D’INTÉGRATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES DANS LES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT ET DE DIFFUSION DE L’ENSEIGNEMENT INNOVANT DANS TOUTES LES DISCIPLINES ET DANS TOUS LES ORDRES SCOLAIRES. DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION, UNE ATTENTION ACCRUE EST ACCORDÉE À CE GROUPE D’ÉLÈVES QUI ONT BESOIN D’UNE ATTENTION PARTICULIÈRE, TELS QUE LES ÉLÈVES HANDICAPÉS, LES TROUBLES SPÉCIFIQUES ET LES BESOINS ÉDUCATIFS SPECIALI.THIS VISE À INTRODUIRE LES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ÉGALEMENT EN MODE MOBILE DANS LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES, AUGMENTÉES PAR LES TECHNOLOGIES OU D’AUTRES LIEUX ÉDUCATIFS, D’AUTRES ESPACES D’APPRENTISSAGE PERMETTANT D’APPRENDRE À UTILISER DES DISPOSITIFS NUMÉRIQUES POUR DES GROUPES D’ÉLÈVES HÉTÉROGÈNES DANS LESQUELS LES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET LES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX TROUVENT UNE PLUS GRANDE INCLUSION ET INTÉGRATION POUR METTRE EN ŒUVRE LA RECHERCHE ET L’UTILISATION DE CONTENUS EN LIGNE L’UTILISATION DE LOGICIELS COMMUNS ET POUR (French)

0 references

TÁ SÉ I GCEIST AG ÁR NINSTITIÚID AN PLEAN FEABHSÚCHÁIN A CHUR I BHFEIDHM AGUS ÚSÁID Á BAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ FREISIN SA TUAIRIM GO BHFUIL SÉ RIACHTANACH PRÓISEAS COMHTHÁTHAITHE NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A CHUR I BHFEIDHM I MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC AGUS I SCAIPEADH TEAGAISC NUÁLACH DO GACH DISCIPLÍN AGUS DO GACH ORDÚ SCOILE. SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN TUGTAR AIRD NÍOS MÓ AR AN NGRÚPA DALTAÍ SIN A BHFUIL AIRD AR LEITH AG TEASTÁIL UATHU, AMHAIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS, NEAMHOIRD SHONRACHA AGUS RIACHTANAIS OIDEACHAIS SPECIALI. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SPECIALI TEICNEOLAÍOCHTAÍ FAISNÉISE A THABHAIRT ISTEACH FREISIN I MÓD SOGHLUAISTE I SEOMRAÍ RANGA TRAIDISIÚNTA A MHÉADAÍONN TEICNEOLAÍOCHTAÍ NÓ ÁITEANNA OIDEACHAIS EILE SPÁSANNA MALARTACHA FOGHLAMA CHUN GLÉASANNA DIGITEACHA A ÚSÁID DO GHRÚPAÍ DALTAÍ ILCHINEÁLACHA INA BHFAIGHEANN DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU NÍOS MÓ CUIMSIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ CHUN ÁBHAR AR LÍNE A CHUARDACH AGUS A ÚSÁID CHUN ÚSÁID BOGEARRAÍ COITIANTA A CHUR CHUN FEIDHME AGUS CHUN ÚSÁID A BHAINT AS BOGEARRAÍ COITIANTA. (Irish)

0 references

NAŠ INSTITUT NAMJERAVA IMPLEMENTIRATI PLAN POBOLJŠANJA I KORISTEĆI TEHNOLOGIJE U UVJERENJU DA JE POTREBNO IMPLEMENTIRATI PROCES INTEGRACIJE DIGITALNIH TEHNOLOGIJA U NASTAVNE METODOLOGIJE I ŠIRENJE INOVATIVNE NASTAVE U SVIM DISCIPLINAMA I SVIM ŠKOLSKIM REDOVIMA. U PLANU POBOLJŠANJA VIŠE POZORNOSTI POSVEĆUJE SE TOJ SKUPINI UČENIKA KOJIMA JE POTREBNA POSEBNA POZORNOST KAO ŠTO SU UČENICI S POSEBNIM POREMEĆAJIMA I OBRAZOVNIM POTREBAMA SPECIALI.THIS PROJEKT IMA ZA CILJ UVESTI INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE I U MOBILNI NAČIN RADA U TRADICIONALNIM UČIONICAMA UVEĆANIM TEHNOLOGIJAMA ILI DRUGIM OBRAZOVNIM MJESTIMA ALTERNATIVNIM PROSTORIMA ZA UČENJE ZA KORIŠTENJE DIGITALNIH UREĐAJA ZA SKUPINE HETEROGENIH UČENIKA U KOJIMA UČENICI S INVALIDITETOM I POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA PRONALAZE VEĆU UKLJUČENOST I INTEGRACIJU KAKO BI SE PROVELO PRETRAŽIVANJE I KORIŠTENJE INTERNETSKOG SADRŽAJA, KORIŠTENJE ZAJEDNIČKOG SOFTVERA I (Croatian)

0 references

INTÉZETÜNK CÉLJA, HOGY A FEJLESZTÉSI TERVET A TECHNOLÓGIÁK FELHASZNÁLÁSÁVAL IS MEGVALÓSÍTSA ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK OKTATÁSI MÓDSZEREKBE VALÓ INTEGRÁLÁSÁNAK FOLYAMATÁT ÉS AZ INNOVATÍV TANÍTÁS TERJESZTÉSÉT MINDEN TUDOMÁNYÁGBAN ÉS MINDEN ISKOLAI MEGRENDELÉSBEN MEG KELL VALÓSÍTANI. A FEJLESZTÉSI TERVBEN NAGYOBB FIGYELMET FORDÍTANAK A KÜLÖNLEGES FIGYELMET IGÉNYLŐ TANULÓK AZON CSOPORTJÁRA, MINT PÉLDÁUL A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK SAJÁTOS RENDELLENESSÉGEI ÉS OKTATÁSI SZÜKSÉGLETEI, A SPECIALI.THIS PROJEKT CÉLJA, HOGY A HAGYOMÁNYOS TANTERMEKBEN IS BEVEZESSE AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁKAT A HAGYOMÁNYOS TANTERMEKBE, NÖVELVE A TECHNOLÓGIÁK VAGY MÁS OKTATÁSI HELYSZÍNEK ÁLTAL NÖVELT ALTERNATÍV TEREKET A DIGITÁLIS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁRA A HETEROGÉN TANULÓK CSOPORTJAI SZÁMÁRA, AMELYEKBEN A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ ÉS A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK NAGYOBB BEFOGADÁST ÉS INTEGRÁCIÓT TALÁLNAK AZ ONLINE TARTALMAK KERESÉSÉNEK ÉS HASZNÁLATÁNAK MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, KÖZÖS SZOFTVEREK HASZNÁLATÁVAL, VALAMINT (Hungarian)

0 references

MŪSŲ INSTITUTAS KETINA ĮGYVENDINTI TOBULINIMO PLANĄ, TAIP PAT NAUDODAMAS TECHNOLOGIJAS TIKĖDAMAS, KAD BŪTINA ĮGYVENDINTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ INTEGRAVIMO Į MOKYMO METODIKAS PROCESĄ IR NOVATORIŠKO MOKYMO SKLAIDĄ VISOMS DISCIPLINOMS IR VISIEMS MOKYKLŲ UŽSAKYMAMS. TOBULINIMO PLANE DAUGIAU DĖMESIO SKIRIAMA TAI MOKINIŲ GRUPEI, KURIAI REIKIA SKIRTI YPATINGĄ DĖMESĮ, PAVYZDŽIUI, NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS SPECIFINIŲ SUTRIKIMŲ IR ŠVIETIMO POREIKIŲ SPECIALI.THIS PROJEKTU SIEKIAMA DIEGTI INFORMACINES TECHNOLOGIJAS IR MOBILIUOJU REŽIMU TRADICINĖSE KLASĖSE, KURIAS PADIDINA TECHNOLOGIJOS AR KITOS ŠVIETIMO VIETOS, ALTERNATYVIOS MOKYMOSI ERDVĖS, SKIRTOS MOKYTIS NAUDOTIS SKAITMENINIAIS PRIETAISAIS ĮVAIRIARŪŠIŲ MOKINIŲ GRUPĖMS, KURIOSE NEĮGALIEJI IR SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINTYS MOKSLEIVIAI RASTŲ DIDESNĘ ĮTRAUKTĮ IR INTEGRACIJĄ, KAD GALĖTŲ ATLIKTI INTERNETINIO TURINIO PAIEŠKĄ IR NAUDOJIMĄ, NAUDOTI BENDRĄ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ IR: (Lithuanian)

0 references

MŪSU INSTITŪTS PLĀNO ĪSTENOT UZLABOŠANAS PLĀNU, IZMANTOJOT ARĪ TEHNOLOĢIJAS, UZSKATOT, KA IR NEPIECIEŠAMS ĪSTENOT DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU INTEGRĀCIJAS PROCESU MĀCĪBU METODIKĀS UN INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS IZPLATĪŠANĀ VISĀM DISCIPLĪNĀM UN VISIEM SKOLAS PASŪTĪJUMIEM. UZLABOŠANAS PLĀNĀ LIELĀKA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA SKOLĒNU GRUPAI, KAM NEPIECIEŠAMA ĪPAŠA UZMANĪBA, PIEMĒRAM, SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI SPECIFISKIEM TRAUCĒJUMIEM UN IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM SPECIALI.THIS PROJEKTA MĒRĶIS IR IEVIEST INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS ARĪ MOBILAJĀ REŽĪMĀ TRADICIONĀLAJĀS KLASĒS, KO PAPILDINA TEHNOLOĢIJAS VAI CITAS IZGLĪTĪBAS VIETAS, LAI MĀCĪTOS IZMANTOT DIGITĀLĀS IERĪCES NEVIENDABĪGU SKOLĒNU GRUPĀM, KURĀS SKOLĒNI AR INVALIDITĀTI UN ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM ATROD LIELĀKU IEKĻAUŠANU UN INTEGRĀCIJU, LAI ĪSTENOTU TIEŠSAISTES SATURA MEKLĒŠANU UN IZMANTOŠANU, IZMANTOJOT KOPĪGU PROGRAMMATŪRU UN (Latvian)

0 references

L-ISTITUT TAGĦNA GĦANDU L-INTENZJONI LI JIMPLIMENTA L-PJAN TA ‘TITJIB BL-UŻU WKOLL TA’ TEKNOLOĠIJI FIL-TWEMMIN LI HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠI IMPLIMENTAT IL-PROĊESS TA ‘INTEGRAZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI FIL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM U T-TIXRID TA ‘TAGĦLIM INNOVATTIV GĦAD-DIXXIPLINI KOLLHA U GĦALL-ORDNIJIET KOLLHA TAL-ISKOLA. FIL-PJAN TA’ TITJIB TINGĦATA AKTAR ATTENZJONI LIL DAK IL-GRUPP TA’ STUDENTI LI JEĦTIEĠU ATTENZJONI SPEĊJALI BĦAL STUDENTI B’DIŻABILITÀ DISTURBI SPEĊIFIĊI U ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPECIALI. (Maltese)

0 references

ONS INSTITUUT IS VAN PLAN OM HET VERBETERPLAN TE IMPLEMENTEREN, OOK MET BEHULP VAN TECHNOLOGIEËN IN DE OVERTUIGING DAT HET NOODZAKELIJK IS OM HET PROCES VAN INTEGRATIE VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN IN ONDERWIJSMETHODEN EN VERSPREIDING VAN INNOVATIEF ONDERWIJS NAAR ALLE DISCIPLINES EN AAN ALLE SCHOOLORDEN TE IMPLEMENTEREN. IN HET VERBETERINGSPLAN WORDT MEER AANDACHT BESTEED AAN DIE GROEP LEERLINGEN DIE SPECIALE AANDACHT NODIG HEBBEN, ZOALS LEERLINGEN MET EEN HANDICAP, SPECIFIEKE AANDOENINGEN EN ONDERWIJSBEHOEFTEN SPECIALI.THIS-PROJECT HEEFT TOT DOEL INFORMATIETECHNOLOGIEËN OOK IN MOBIELE MODUS TE INTRODUCEREN IN TRADITIONELE KLASLOKALEN, VERHOOGD MET TECHNOLOGIEËN OF ANDERE ONDERWIJSPLAATSEN, ALTERNATIEVE RUIMTEN VOOR HET LEREN GEBRUIKEN VAN DIGITALE APPARATEN VOOR GROEPEN HETEROGENE LEERLINGEN WAARIN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN MEER INCLUSIE EN INTEGRATIE VINDEN OM HET ZOEKEN EN GEBRUIKEN VAN ONLINE-INHOUD HET GEBRUIK VAN GEMEENSCHAPPELIJKE SOFTWARE UIT TE VOEREN EN AAN (Dutch)

0 references

NOSSO INSTITUTO PRETENDE IMPLEMENTAR O PLANO DE MELHORIA TAMBÉM USANDO TECNOLOGIAS NA CRENÇA DE QUE É NECESSÁRIO IMPLEMENTAR O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM METODOLOGIAS DE ENSINO E DISSEMINAÇÃO DE ENSINO INOVADOR PARA TODAS AS DISCIPLINAS E PARA TODAS AS ORDENS ESCOLARES. NO PLANO DE MELHORIA É DADA MAIS ATENÇÃO AO GRUPO DE ALUNOS QUE NECESSITAM DE ATENÇÃO ESPECIAL, COMO OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, DISTÚRBIOS ESPECÍFICOS E NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIALI. ESTE PROJETO VISA INTRODUZIR TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO TAMBÉM EM MODO MÓVEL EM SALAS DE AULA TRADICIONAIS, AUMENTADAS POR TECNOLOGIAS OU OUTROS LUGARES EDUCATIVOS ESPAÇOS ALTERNATIVOS PARA APRENDER A USAR DISPOSITIVOS DIGITAIS PARA GRUPOS DE ALUNOS HETEROGÊNEOS EM QUE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ENCONTRAM MAIOR INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO PARA IMPLEMENTAR A BUSCA E UTILIZAÇÃO DE CONTEÚDOS EM LINHA A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE COMUM E A (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL NOSTRU INTENȚIONEAZĂ SĂ IMPLEMENTEZE PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ȘI FOLOSIND TEHNOLOGII ÎN CONVINGEREA CĂ ESTE NECESAR SĂ SE IMPLEMENTEZE PROCESUL DE INTEGRARE A TEHNOLOGIILOR DIGITALE ÎN METODOLOGIILE DE PREDARE ȘI DISEMINAREA PREDĂRII INOVATOARE LA TOATE DISCIPLINELE ȘI LA TOATE ORDINELE ȘCOLARE. ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE SE ACORDĂ MAI MULTĂ ATENȚIE ACELUI GRUP DE ELEVI CARE AU NEVOIE DE O ATENȚIE DEOSEBITĂ, CUM AR FI ELEVII CU TULBURĂRI SPECIFICE ȘI NEVOILE EDUCAȚIONALE SPECIALI.THIS PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ INTRODUCĂ TEHNOLOGII INFORMAȚIONALE ȘI ÎN MODUL MOBIL ÎN SĂLILE DE CLASĂ TRADIȚIONALE, SPORITE DE TEHNOLOGII SAU DE ALTE LOCURI EDUCAȚIONALE, SPAȚII ALTERNATIVE PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ UTILIZEZE DISPOZITIVE DIGITALE PENTRU GRUPURI DE ELEVI ETEROGENI ÎN CARE ELEVII CU DIZABILITĂȚI ȘI NEVOILE EDUCAȚIONALE SPECIALE SĂ GĂSEASCĂ O MAI MARE INCLUZIUNE ȘI INTEGRARE PENTRU A PUNE ÎN APLICARE CĂUTAREA ȘI UTILIZAREA CONȚINUTULUI ONLINE UTILIZAREA DE SOFTWARE COMUN ȘI (Romanian)

0 references

NÁŠ INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE REALIZOVAŤ PLÁN ZLEPŠENIA AJ S VYUŽITÍM TECHNOLÓGIÍ VO VIERE, ŽE JE POTREBNÉ IMPLEMENTOVAŤ PROCES INTEGRÁCIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ DO VYUČOVACÍCH METODÍK A ŠÍRENIA INOVATÍVNEHO VYUČOVANIA DO VŠETKÝCH DISCIPLÍN A DO VŠETKÝCH ŠKOLSKÝCH RÁDOV. V PLÁNE ZLEPŠENIA SA VIAC POZORNOSTI VENUJE SKUPINE ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ OSOBITNÚ POZORNOSŤ, AKO SÚ ŽIACI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ŠPECIFICKÝMI PORUCHAMI A VZDELÁVACÍMI POTREBAMI SPECIALI.THIS SA ZAMERIAVA NA ZAVEDENIE INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ AJ V MOBILNOM REŽIME V TRADIČNÝCH TRIEDACH, KTORÉ SA ZVYŠUJÚ O TECHNOLÓGIE ALEBO INÉ VZDELÁVACIE MIESTA, ALTERNATÍVNE PRIESTORY NA UČENIE SA POUŽÍVANIA DIGITÁLNYCH ZARIADENÍ PRE SKUPINY HETEROGÉNNYCH ŽIAKOV, V KTORÝCH ŽIACI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A OSOBITNÝMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI NÁJDU VÄČŠIU INKLÚZIU A INTEGRÁCIU S CIEĽOM REALIZOVAŤ VYHĽADÁVANIE A POUŽÍVANIE ONLINE OBSAHU S VYUŽITÍM SPOLOČNÉHO SOFTVÉRU A (Slovak)

0 references

NAŠ INŠTITUT NAMERAVA IZVAJATI NAČRT IZBOLJŠAV TUDI Z UPORABO TEHNOLOGIJ V PREPRIČANJU, DA JE POTREBNO IMPLEMENTIRATI PROCES INTEGRACIJE DIGITALNIH TEHNOLOGIJ V UČNE METODOLOGIJE IN RAZŠIRJANJE INOVATIVNEGA POUČEVANJA VSEM DISCIPLINAM IN VSEM ŠOLSKIM NAROČILOM. V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE JE VEČJA POZORNOST NAMENJENA TISTI SKUPINI UČENCEV, KI POTREBUJEJO POSEBNO POZORNOST, KOT SO INVALIDNI UČENCI S POSEBNIMI MOTNJAMI IN IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI SPECIALI. CILJ PROJEKTA JE UVEDBA INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJ TUDI V MOBILNEM NAČINU V TRADICIONALNIH UČILNICAH, KI JIH POVEČUJEJO TEHNOLOGIJE ALI DRUGA IZOBRAŽEVALNA MESTA, ALTERNATIVNE PROSTORE ZA UČENJE UPORABE DIGITALNIH NAPRAV ZA SKUPINE HETEROGENIH UČENCEV, V KATERIH UČENCI INVALIDI IN UČENCI S POSEBNIMI UČNIMI POTREBAMI NAJDEJO VEČJO VKLJUČENOST IN INTEGRACIJO ZA IZVAJANJE ISKANJA IN UPORABE SPLETNIH VSEBIN, UPORABO SKUPNE PROGRAMSKE OPREME IN (Slovenian)

0 references

VÅRT INSTITUT AVSER ATT GENOMFÖRA FÖRBÄTTRINGSPLANEN OCKSÅ MED HJÄLP AV TEKNIK I TRON ATT DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT GENOMFÖRA PROCESSEN FÖR INTEGRERING AV DIGITAL TEKNIK I UNDERVISNINGSMETODER OCH SPRIDNING AV INNOVATIV UNDERVISNING TILL ALLA DISCIPLINER OCH TILL ALLA SKOLORDER. I FÖRBÄTTRINGSPLANEN ÄGNAS STÖRRE UPPMÄRKSAMHET ÅT DEN GRUPP ELEVER SOM BEHÖVER SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET, T.EX. ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNINGSSPECIFIKA STÖRNINGAR OCH UTBILDNINGSBEHOV SPECIALI. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT INFÖRA INFORMATIONSTEKNIK ÄVEN I MOBILT LÄGE I TRADITIONELLA KLASSRUM SOM ÖKAR MED HJÄLP AV TEKNIK ELLER ANDRA UTBILDNINGSPLATSER FÖR ATT LÄRA SIG ATT ANVÄNDA DIGITALA APPARATER FÖR GRUPPER AV HETEROGENA ELEVER DÄR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV FINNER STÖRRE INKLUDERING OCH INTEGRATION FÖR ATT GENOMFÖRA SÖKNING OCH ANVÄNDNING AV ONLINEINNEHÅLL MED ANVÄNDNING AV GEMENSAM PROGRAMVARA OCH TILL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Bologna

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BOLOGNA