ALTERNATIV LEARNING (Q4829687)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4829687 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATIV LEARNING |
Project Q4829687 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
15 April 2016
0 references
23 December 2016
0 references
ISTITUTO SECONDARIO DI I GRADO - S.M. DI FILADELFIA
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LA CREAZIONE DI SPAZI ALTERNATIVI PER LAPPRENDIMENTO SIA PER LA SCUOLA PRIMARIA CHE PER LA SCUOLA DELLINFANZIA. SI IMMAGINA UN AMBIENTE UNICO DOVE I BAMBINI DI CLASSI PARALLELE DELLA SCUOLA PRIMARIA POSSANO STUDIARE PER PICCOLI GRUPPI PRATICANDO IL COOPERATIVE LEARNING O LA DIDATTICA PEER TO PEER GUIDATI DA UN ADULTO. I BAMBINI POTRANNO INOLTRE ASSISTERE A LEZIONI O A INCONTRI CON ESPERTI. NELLA SCUOLA DELLINFANZIA SI PENSA AD UN AMBIENTI CONFORTEVOLE E COLORATO PER LA CONDIVISIONE INTERATTIVA DI CONTENUTI DIDATTICI MULTIMEDIALI. E PREVISTA INOLTRE UNA POSTAZIONE INFORMATICA PER LACCESSO DEL PERSONALE DI SEGRETERIA AI SERVIZI DIGITALI DELLA SCUOLA CON POSSIBILIT DI STAMPA E SCANSIONE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА АЛТЕРНАТИВНИ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА КАКТО ЗА НАЧАЛНО, ТАКА И ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ. ПРЕДСТАВЯМЕ СИ УНИКАЛНА СРЕДА, В КОЯТО ДЕЦАТА ОТ ПАРАЛЕЛНИ КЛАСОВЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ МОГАТ ДА УЧАТ ЗА МАЛКИ ГРУПИ ЧРЕЗ ПРАКТИКУВАНЕ НА КООПЕРАТИВНО ОБУЧЕНИЕ ИЛИ ВРЪСТНИЦИ, ВОДЕНИ ОТ ВЪЗРАСТЕН. ДЕЦАТА СЪЩО МОГАТ ДА ПОСЕЩАВАТ ЛЕКЦИИ ИЛИ СРЕЩИ С ЕКСПЕРТИ. В ДЕТСКАТА ГРАДИНА МИСЛИМ ЗА КОМФОРТНА И ЦВЕТНА СРЕДА ЗА ИНТЕРАКТИВНО СПОДЕЛЯНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНО ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ. ИМА И КОМПЮТЪРНА СТАНЦИЯ ЗА ДОСТЪП НА СЕКРЕТАРСКИ ПЕРСОНАЛ ДО ЦИФРОВИТЕ УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО С ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОТПЕЧАТВАНЕ И СКАНИРАНЕ (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE VYTVOŘENÍ ALTERNATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTOR PRO ZÁKLADNÍ I PŘEDŠKOLNÍ ZAŘÍZENÍ. PŘEDSTAVUJEME SI JEDINEČNÉ PROSTŘEDÍ, KDE DĚTI PARALELNÍCH TŘÍD ZÁKLADNÍCH ŠKOL MOHOU STUDOVAT PRO MALÉ SKUPINY TÍM, ŽE CVIČÍ KOOPERATIVNÍ UČENÍ NEBO PEER-TO-PEER VÝUKU POD VEDENÍM DOSPĚLÉHO. DĚTI SE MOHOU ZÚČASTNIT I PŘEDNÁŠEK NEBO SETKÁNÍ S ODBORNÍKY. V MATEŘSKÉ ŠKOLE PŘEMÝŠLÍME O POHODLNÉM A BAREVNÉM PROSTŘEDÍ PRO INTERAKTIVNÍ SDÍLENÍ MULTIMEDIÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU. K DISPOZICI JE TAKÉ POČÍTAČOVÁ STANICE PRO PŘÍSTUP SEKRETÁŘSKÉHO PERSONÁLU K DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM ŠKOLY S MOŽNOSTÍ TISKU A SKENOVÁNÍ (Czech)
0 references
PROJEKTET INDEBÆRER OPRETTELSE AF ALTERNATIVE LÆRINGSRUM FOR BÅDE GRUNDSKOLEN OG BØRNEHAVEN. VI FORESTILLER OS ET UNIKT MILJØ, HVOR BØRN AF PARALLELLE GRUNDSKOLEKLASSER KAN STUDERE FOR SMÅ GRUPPER VED AT PRAKTISERE KOOPERATIV LÆRING ELLER PEER-TO-PEER UNDERVISNING LEDET AF EN VOKSEN. BØRN KAN OGSÅ DELTAGE I FOREDRAG ELLER MØDER MED EKSPERTER. I BØRNEHAVEN TÆNKER VI PÅ ET BEHAGELIGT OG FARVERIGT MILJØ FOR INTERAKTIV DELING AF MULTIMEDIEPÆDAGOGISK INDHOLD. DER ER OGSÅ EN COMPUTERSTATION FOR SEKRETÆRPERSONALES ADGANG TIL SKOLENS DIGITALE TJENESTER MED MULIGHED FOR TRYKNING OG SCANNING. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG ALTERNATIVER LERNRÄUME FÜR DIE GRUND- UND VORSCHULE. WIR STELLEN UNS EINE EINZIGARTIGE UMGEBUNG VOR, IN DER KINDER PARALLELER GRUNDSCHULKLASSEN FÜR KLEINE GRUPPEN STUDIEREN KÖNNEN, INDEM SIE KOOPERATIVES LERNEN ODER PEER-TO-PEER-UNTERRICHT UNTER DER LEITUNG EINES ERWACHSENEN PRAKTIZIEREN. KINDER KÖNNEN AUCH AN VORTRÄGEN ODER TREFFEN MIT EXPERTEN TEILNEHMEN. IM KINDERGARTEN DENKEN WIR AN EINE KOMFORTABLE UND FARBENFROHE UMGEBUNG FÜR DEN INTERAKTIVEN AUSTAUSCH MULTIMEDIALER BILDUNGSINHALTE. ES GIBT AUCH EINE COMPUTERSTATION FÜR DEN ZUGANG DES SEKRETARIATSPERSONALS ZU DEN DIGITALEN DIENSTEN DER SCHULE MIT DER MÖGLICHKEIT DES DRUCKENS UND SCANNENS (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΦΑΝΤΑΖΌΜΑΣΤΕ ΈΝΑ ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΠΑΡΆΛΛΗΛΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΑΣΚΏΝΤΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ Ή PEER-TO-PEER ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΕΠΙΚΕΦΑΛΉΣ ΈΝΑΝ ΕΝΉΛΙΚΑ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΔΙΑΛΈΞΕΙΣ Ή ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΟΎΣ. ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΣΚΕΦΤΌΜΑΣΤΕ ΈΝΑ ΆΝΕΤΟ ΚΑΙ ΠΟΛΎΧΡΩΜΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΥΠΆΡΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΑΘΜΌΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΓΡΑΜΜΑΤΕΊΑΣ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΚΤΎΠΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΆΡΩΣΗΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT INVOLVES THE CREATION OF ALTERNATIVE LEARNING SPACES FOR BOTH PRIMARY AND PRESCHOOL. WE IMAGINE A UNIQUE ENVIRONMENT WHERE CHILDREN OF PARALLEL PRIMARY SCHOOL CLASSES CAN STUDY FOR SMALL GROUPS BY PRACTICING COOPERATIVE LEARNING OR PEER-TO-PEER TEACHING LED BY AN ADULT. CHILDREN CAN ALSO ATTEND LECTURES OR MEETINGS WITH EXPERTS. IN KINDERGARTEN WE THINK OF A COMFORTABLE AND COLORFUL ENVIRONMENT FOR THE INTERACTIVE SHARING OF MULTIMEDIA EDUCATIONAL CONTENT. THERE IS ALSO A COMPUTER STATION FOR THE ACCESS OF SECRETARIAL STAFF TO THE DIGITAL SERVICES OF THE SCHOOL WITH THE POSSIBILITY OF PRINTING AND SCANNING (English)
0.256970209960982
0 references
EL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE ESPACIOS DE APRENDIZAJE ALTERNATIVOS TANTO PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA COMO PARA EL PREESCOLAR. IMAGINAMOS UN ENTORNO ÚNICO DONDE LOS NIÑOS DE CLASES PARALELAS DE LA ESCUELA PRIMARIA PUEDEN ESTUDIAR PARA GRUPOS PEQUEÑOS PRACTICANDO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO O LA ENSEÑANZA PEER-TO-PEER DIRIGIDA POR UN ADULTO. LOS NIÑOS TAMBIÉN PUEDEN ASISTIR A CONFERENCIAS O REUNIONES CON EXPERTOS. EN EL JARDÍN DE INFANTES PENSAMOS EN UN AMBIENTE CÓMODO Y COLORIDO PARA EL INTERCAMBIO INTERACTIVO DE CONTENIDO EDUCATIVO MULTIMEDIA. TAMBIÉN HAY UNA ESTACIÓN INFORMÁTICA PARA EL ACCESO DEL PERSONAL DE SECRETARÍA A LOS SERVICIOS DIGITALES DE LA ESCUELA CON LA POSIBILIDAD DE IMPRIMIR Y ESCANEAR (Spanish)
0 references
PROJEKT HÕLMAB ALTERNATIIVSETE ÕPPERUUMIDE LOOMIST NII ALG- KUI KA EELKOOLI JAOKS. KUJUTAME ETTE AINULAADSET KESKKONDA, KUS PARALLEELSETE ALGKOOLIDE KLASSI LAPSED SAAVAD ÕPPIDA VÄIKESTES RÜHMADES, PRAKTISEERIDES TÄISKASVANU JUHITUD KOOPERATIIVSET ÕPPIMIST VÕI PEER-TO-PEER ÕPETAMIST. LAPSED VÕIVAD OSALEDA KA LOENGUTEL VÕI KOHTUMISTEL EKSPERTIDEGA. LASTEAIAS MÕTLEME MUGAVALE JA VÄRVILISELE KESKKONNALE MULTIMEEDIA ÕPPESISU INTERAKTIIVSEKS JAGAMISEKS. SAMUTI ON OLEMAS ARVUTIJAAM SEKRETÄRIDE JUURDEPÄÄSUKS KOOLI DIGITAALSETELE TEENUSTELE, KUS ON VÕIMALIK TRÜKKIDA JA SKANEERIDA. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA LUODAAN VAIHTOEHTOISIA OPPIMISTILOJA SEKÄ PERUS- ETTÄ ESIKOULULLE. KUVITTELEMME AINUTLAATUISEN YMPÄRISTÖN, JOSSA RINNAKKAISTEN PERUSKOULULUOKKIEN LAPSET VOIVAT OPISKELLA PIENILLE RYHMILLE HARJOITTELEMALLA YHTEISTOIMINNALLISTA OPPIMISTA TAI VERTAISOPETUSTA AIKUISEN JOHDOLLA. LAPSET VOIVAT MYÖS OSALLISTUA LUENTOIHIN TAI KOKOUKSIIN ASIANTUNTIJOIDEN KANSSA. PÄIVÄKODISSA AJATTELEMME VIIHTYISÄÄ JA VÄRIKÄSTÄ YMPÄRISTÖÄ MULTIMEDIAN OPETUSSISÄLLÖN INTERAKTIIVISELLE JAKAMISELLE. ON MYÖS TIETOKONEASEMA, JOLLA SIHTEERIHENKILÖSTÖ PÄÄSEE KOULUN DIGITAALISIIN PALVELUIHIN JA JOSSA ON MAHDOLLISUUS TULOSTAA JA SKANNATA (Finnish)
0 references
LE PROJET PRÉVOIT LA CRÉATION D’ESPACES D’APPRENTISSAGE ALTERNATIFS POUR L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET PRÉSCOLAIRE. NOUS IMAGINONS UN ENVIRONNEMENT UNIQUE OÙ LES ENFANTS DES CLASSES D’ÉCOLE PRIMAIRE PARALLÈLES PEUVENT ÉTUDIER POUR DE PETITS GROUPES EN PRATIQUANT L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF OU L’ENSEIGNEMENT ENTRE PAIRS DIRIGÉ PAR UN ADULTE. LES ENFANTS PEUVENT ÉGALEMENT ASSISTER À DES CONFÉRENCES OU À DES RÉUNIONS AVEC DES EXPERTS. À LA MATERNELLE, NOUS PENSONS À UN ENVIRONNEMENT CONFORTABLE ET COLORÉ POUR LE PARTAGE INTERACTIF DE CONTENU ÉDUCATIF MULTIMÉDIA. IL Y A AUSSI UN POSTE INFORMATIQUE POUR L’ACCÈS DU PERSONNEL DE SECRÉTARIAT AUX SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE AVEC LA POSSIBILITÉ D’IMPRIMER ET DE NUMÉRISER. (French)
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ SPÁSANNA FOGHLAMA MALARTACHA A CHRUTHÚ DON BHUNSCOIL AGUS DON RÉAMHSCOIL ARAON. SAMHLAÍMID TIMPEALLACHT UATHÚIL INAR FÉIDIR LE PÁISTÍ Ó RANGANNA COMHTHREOMHARA BUNSCOILE STAIDÉAR A DHÉANAMH DO GHRÚPAÍ BEAGA TRÍ FHOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH NÓ TEAGASC IDIR PIARAÍ FAOI STIÚIR DUINE FÁSTA A CHLEACHTADH. IS FÉIDIR LE PÁISTÍ FREASTAL AR LÉACHTAÍ NÓ AR CHRUINNITHE LE SAINEOLAITHE FREISIN. I KINDERGARTEN SMAOINÍMID AR THIMPEALLACHT CHOMPORDACH AGUS ILDAITE CHUN ÁBHAR OIDEACHAIS ILMHEÁN A ROINNT GO HIDIRGHNÍOMHACH. TÁ STÁISIÚN RÍOMHAIREACHTA ANN FREISIN LE HAGHAIDH ROCHTAIN A BHEITH AG BAILL FOIRNE RÚNAÍOCHTA AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE AGUS IS FÉIDIR IAD A PHRIONTÁIL AGUS A SCANADH. (Irish)
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE STVARANJE ALTERNATIVNIH PROSTORA ZA UČENJE KAKO ZA OSNOVNOŠKOLSKU TAKO I ZA PREDŠKOLSKU. ZAMIŠLJAMO JEDINSTVENO OKRUŽENJE U KOJEM DJECA PARALELNIH RAZREDA OSNOVNIH ŠKOLA MOGU UČITI ZA MALE SKUPINE PRAKTICIRAJUĆI KOOPERATIVNO UČENJE ILI VRŠNJAČKO POUČAVANJE KOJE VODI ODRASLA OSOBA. DJECA TAKOĐER MOGU PRISUSTVOVATI PREDAVANJIMA ILI SASTANCIMA SA STRUČNJACIMA. U VRTIĆU RAZMIŠLJAMO O UGODNOM I ŠARENOM OKRUŽENJU ZA INTERAKTIVNO DIJELJENJE MULTIMEDIJSKIH OBRAZOVNIH SADRŽAJA. TU JE I RAČUNALNA STANICA ZA PRISTUP TAJNIČKOG OSOBLJA DIGITALNIM USLUGAMA ŠKOLE S MOGUĆNOŠĆU TISKANJA I SKENIRANJA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ ALTERNATÍV TANULÁSI TEREK LÉTREHOZÁSÁT MIND AZ ÁLTALÁNOS, MIND AZ ÓVODÁBAN. ELKÉPZELÜNK EGY EGYEDÜLÁLLÓ KÖRNYEZETET, AHOL A PÁRHUZAMOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYOK GYERMEKEI KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA TANULHATNAK A KOOPERATÍV TANULÁS GYAKORLÁSÁVAL VAGY EGY FELNŐTT ÁLTAL VEZETETT PEER-TO-PEER TANÍTÁSSAL. GYERMEKEK IS RÉSZT VEHETNEK ELŐADÁSOKON VAGY TALÁLKOZÓKON SZAKÉRTŐKKEL. AZ ÓVODÁBAN KÉNYELMES ÉS SZÍNES KÖRNYEZETBEN GONDOLKODUNK A MULTIMÉDIÁS OKTATÁSI TARTALMAK INTERAKTÍV MEGOSZTÁSÁHOZ. VAN EGY SZÁMÍTÓGÉPES ÁLLOMÁS IS, AMELY HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT A TITKÁRSÁGI SZEMÉLYZET SZÁMÁRA AZ ISKOLA DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ, NYOMTATÁSI ÉS SZKENNELÉSI LEHETŐSÉGGEL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI ALTERNATYVIAS MOKYMOSI ERDVES TIEK PRADINEI, TIEK IKIMOKYKLINEI MOKYKLAI. ĮSIVAIZDUOJAME UNIKALIĄ APLINKĄ, KURIOJE PARALELINIŲ PRADINIŲ KLASIŲ VAIKAI GALI MOKYTIS MAŽOMS GRUPĖMS, PRAKTIKUODAMI KOOPERATINĮ MOKYMĄSI ARBA TARPUSAVIO MOKYMĄ, VADOVAUJAMĄ SUAUGUSIOJO. VAIKAI TAIP PAT GALI LANKYTI PASKAITAS AR SUSITIKIMUS SU EKSPERTAIS. VAIKŲ DARŽELYJE MES GALVOJAME APIE PATOGIĄ IR SPALVINGĄ APLINKĄ INTERAKTYVIAM MULTIMEDIJOS EDUKACINIO TURINIO DALIJIMUISI. TAIP PAT YRA KOMPIUTERINĖ STOTIS SEKRETORIAMS PATEKTI Į SKAITMENINES MOKYKLOS PASLAUGAS SU GALIMYBE SPAUSDINTI IR NUSKAITYTI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IETVER ALTERNATĪVU MĀCĪBU TELPU IZVEIDI GAN SĀKUMSKOLAS, GAN PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM. MĒS IEDOMĀJAMIES UNIKĀLU VIDI, KURĀ PARALĒLO PAMATSKOLAS NODARBĪBU BĒRNI VAR MĀCĪTIES MAZĀM GRUPĀM, PRAKTIZĒJOT KOOPERATĪVU MĀCĪŠANOS VAI MĀCĪŠANU VIENĀDRANGA VEIDĀ, KO VADA PIEAUGUŠAIS. BĒRNI VAR APMEKLĒT ARĪ LEKCIJAS VAI TIKŠANĀS AR EKSPERTIEM. BĒRNUDĀRZĀ MĒS DOMĀJAM PAR ĒRTU UN KRĀSAINU VIDI INTERAKTĪVAI MULTIVIDES IZGLĪTĪBAS SATURA APMAIŅAI. PASTĀV ARĪ DATORSTACIJA, KAS SEKRETARIĀTA DARBINIEKIEM NODROŠINA PIEKĻUVI SKOLAS DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM AR DRUKĀŠANAS UN SKENĒŠANAS IESPĒJU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI L-ĦOLQIEN TA’ SPAZJI ALTERNATTIVI GĦAT-TAGĦLIM KEMM GĦALL-PRIMARJA KIF UKOLL GĦALL-ISKOLA PREPRIMARJA. AĦNA NIMMAĠINAW AMBJENT UNIKU FEJN IT-TFAL TA’ KLASSIJIET PARALLELI TAL-ISKOLA PRIMARJA JISTGĦU JISTUDJAW GĦAL GRUPPI ŻGĦAR BILLI JIPPRATTIKAW TAGĦLIM KOOPERATTIV JEW TAGĦLIM BEJN IL-PARI MMEXXI MINN ADULT. IT-TFAL JISTGĦU WKOLL JATTENDU LEKĊERS JEW LAQGĦAT MA’ ESPERTI. FIL KINDERGARTEN NAĦSBU TA ‘AMBJENT KOMDU U MLEWNA GĦALL-QSIM INTERATTIV TA’ KONTENUT EDUKATTIV MULTIMEDJALI. HEMM UKOLL STAZZJON TAL-KOMPJUTER GĦALL-AĊĊESS TAL-PERSUNAL SEGRETARJALI GĦAS-SERVIZZI DIĠITALI TAL-ISKOLA BIL-POSSIBBILTÀ TA’ STAMPAR U SKENNJAR (Maltese)
0 references
HET PROJECT OMVAT HET CREËREN VAN ALTERNATIEVE LEERRUIMTES VOOR ZOWEL DE BASISSCHOOL ALS DE KLEUTERSCHOOL. WE STELLEN ONS EEN UNIEKE OMGEVING VOOR WAAR KINDEREN VAN PARALLELLE BASISSCHOOLKLASSEN VOOR KLEINE GROEPEN KUNNEN STUDEREN DOOR COÖPERATIEF LEREN OF PEER-TO-PEER ONDERWIJS ONDER LEIDING VAN EEN VOLWASSENE TE BEOEFENEN. KINDEREN KUNNEN OOK LEZINGEN OF VERGADERINGEN MET EXPERTS BIJWONEN. IN DE KLEUTERSCHOOL DENKEN WE AAN EEN COMFORTABELE EN KLEURRIJKE OMGEVING VOOR HET INTERACTIEF DELEN VAN MULTIMEDIALE EDUCATIEVE INHOUD. ER IS OOK EEN COMPUTERSTATION VOOR DE TOEGANG VAN SECRETARIAATSPERSONEEL TOT DE DIGITALE DIENSTEN VAN DE SCHOOL MET DE MOGELIJKHEID OM TE PRINTEN EN TE SCANNEN (Dutch)
0 references
O PROJECTO ENVOLVE A CRIAÇÃO DE ESPAÇOS ALTERNATIVOS DE APRENDIZAGEM PARA O PRIMÁRIO E PARA A ESCOLA. Imaginamos um ambiente único onde as crianças de classes escolares primárias paralelas podem estudar para pequenos grupos através da aprendizagem colaborativa ou ensino peer-to-peer conduzido por um aluno. CRIANÇAS PODEM TAMBÉM ENTRAR EM LICENÇAS OU REUNIÕES COM PERITOS. Em KINDERGARTEN, pensamos num ambiente confortável e acolhedor para a partilha interactiva de conteúdos educativos multimedia. EXISTE TAMBÉM UMA ESTAÇÃO COMPUTADORA PARA O ACESSO DO PESSOAL SECRETARIAL AOS SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA COM A POSSIBILIDADE DE IMPRESSÃO E ESCANHAMENTO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PRESUPUNE CREAREA UNOR SPAȚII ALTERNATIVE DE ÎNVĂȚARE ATÂT PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR, CÂT ȘI PENTRU CEL PREȘCOLAR. NE IMAGINĂM UN MEDIU UNIC ÎN CARE COPIII DIN CLASELE PRIMARE PARALELE POT STUDIA PENTRU GRUPURI MICI PRIN PRACTICAREA ÎNVĂȚĂRII COOPERATIVE SAU A PREDĂRII PEER-TO-PEER CONDUSE DE UN ADULT. COPIII POT PARTICIPA, DE ASEMENEA, LA PRELEGERI SAU ÎNTÂLNIRI CU EXPERȚI. LA GRĂDINIȚĂ NE GÂNDIM LA UN MEDIU CONFORTABIL ȘI COLORAT PENTRU PARTAJAREA INTERACTIVĂ A CONȚINUTULUI EDUCAȚIONAL MULTIMEDIA. EXISTĂ, DE ASEMENEA, O STAȚIE DE CALCULATOARE PENTRU ACCESUL PERSONALULUI SECRETARIATULUI LA SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII, CU POSIBILITATEA DE IMPRIMARE ȘI SCANARE (Romanian)
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA VYTVORENIE ALTERNATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH PRIESTOROV PRE ZÁKLADNÉ AJ PREDŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE. PREDSTAVUJEME SI JEDINEČNÉ PROSTREDIE, V KTOROM MÔŽU DETI PARALELNÝCH ZÁKLADNÝCH ŠKÔL ŠTUDOVAŤ PRE MALÉ SKUPINY PRAKTIZOVANÍM KOOPERATÍVNEHO UČENIA ALEBO PARTNERSKÉHO UČENIA VEDENÉHO DOSPELÝM. DETI SA MÔŽU ZÚČASTNIŤ AJ PREDNÁŠOK ALEBO STRETNUTÍ S ODBORNÍKMI. V MATERSKEJ ŠKOLE MYSLÍME NA POHODLNÉ A FAREBNÉ PROSTREDIE PRE INTERAKTÍVNE ZDIEĽANIE MULTIMEDIÁLNEHO VZDELÁVACIEHO OBSAHU. K DISPOZÍCII JE AJ POČÍTAČOVÁ STANICA PRE PRÍSTUP SEKRETÁRSKEHO PERSONÁLU K DIGITÁLNYM SLUŽBÁM ŠKOLY S MOŽNOSŤOU TLAČE A SKENOVANIA. (Slovak)
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE USTVARJANJE ALTERNATIVNIH UČNIH PROSTOROV ZA OSNOVNOŠOLSKO IN PREDŠOLSKO VZGOJO. PREDSTAVLJAMO SI EDINSTVENO OKOLJE, V KATEREM LAHKO OTROCI VZPOREDNIH OSNOVNOŠOLSKIH RAZREDOV ŠTUDIRAJO ZA MAJHNE SKUPINE Z IZVAJANJEM SODELOVALNEGA UČENJA ALI POUČEVANJA MED VRSTNIKI, KI GA VODI ODRASLA OSEBA. OTROCI SE LAHKO UDELEŽUJEJO TUDI PREDAVANJ ALI SREČANJ S STROKOVNJAKI. V VRTCU RAZMIŠLJAMO O UDOBNEM IN BARVITEM OKOLJU ZA INTERAKTIVNO IZMENJAVO MULTIMEDIJSKIH IZOBRAŽEVALNIH VSEBIN. NA VOLJO JE TUDI RAČUNALNIŠKA POSTAJA ZA DOSTOP TAJNIŠKEGA OSEBJA DO DIGITALNIH STORITEV ŠOLE Z MOŽNOSTJO TISKANJA IN SKENIRANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET INNEBÄR ATT MAN SKAPAR ALTERNATIVA INLÄRNINGSUTRYMMEN FÖR BÅDE GRUNDSKOLAN OCH FÖRSKOLAN. VI FÖRESTÄLLER OSS EN UNIK MILJÖ DÄR BARN I PARALLELLA GRUNDSKOLEKLASSER KAN STUDERA FÖR SMÅ GRUPPER GENOM ATT ÖVA KOOPERATIVT LÄRANDE ELLER PEER-TO-PEER-UNDERVISNING SOM LEDS AV EN VUXEN. BARN KAN OCKSÅ DELTA I FÖRELÄSNINGAR ELLER MÖTEN MED EXPERTER. I DAGIS TÄNKER VI PÅ EN BEKVÄM OCH FÄRGSTARK MILJÖ FÖR INTERAKTIV DELNING AV MULTIMEDIA PEDAGOGISKT INNEHÅLL. DET FINNS OCKSÅ EN DATORSTATION FÖR SEKRETERARPERSONALENS TILLGÅNG TILL SKOLANS DIGITALA TJÄNSTER MED MÖJLIGHET TILL UTSKRIFT OCH SKANNING. (Swedish)
0 references
FILADELFIA
0 references
10 April 2023
0 references