SCHOOL WITHOUT WALLS. (Q4829655)

IN UNOTTICA DI UN METODO COSTRUTTIVISTA IN CUI IL DISCENTE POSTO AL CENTRO DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO LE NUOVE TECNOLOGIE SONO DA CONSIDERARSI UN VALIDO AIUTO IN QUANTO ENTRANO NELLA SCUOLA COME AMPLIFICATORI DELLA DIDATTICA RENDENDO LAMBIENTE DI APPRENDIMENTO PI STIMOLANTE E COINVOLGENTE. INOLTRE RAPPRESENTANO LA SOLUZIONE PERFETTA PER LA RIELABORAZIONE E LA RIFLESSIONE SULLE ESPERIENZE MA ANCHE LO STRUMENTO IDEALE PER ESPLORARE IL SAPERE E COSTRUIRE APPRENDIMENTI ATTRAVERSO IL DIALOGO E LA COLLABORAZIONE COS DA FAR DIVENTARE PI EFFICIENTE ED EFFICACE IL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO. LE TECNOLOGIE INOLTRE HANNO PRODOTTO MUTAMENTI PROFONDI INDISPENSABILI PER LO SVILUPPO E LA COMPETITIVIT. LO SVILUPPO DELLA SOCIET DELLINFORMAZIONE NELLA SCUOLA STRUMENTALE ALLINNOVAZIONE DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO ALLEFFICACIA DELLORGANIZZAZIONE DELLA VITA SCOLASTICA ALLAPERTURA AL MONDO ESTERNO. LE COMPETENZE DIGITALI HANNO UN RUOLO IMPORTANTE NELLO SVILUPPO DI COMPETENZE TRASVERSALI MO (Italian)

0 references

С ОГЛЕД НА КОНСТРУКТИВИСТКИЯ МЕТОД, ПРИ КОЙТО УЧАЩИЯТ СЕ ПОСТАВЯ В ЦЕНТЪРА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ТРЯБВА ДА СЕ СЧИТАТ ЗА ЦЕННА ПОМОЩ, ТЪЙ КАТО ТЕ ВЛИЗАТ В УЧИЛИЩЕТО КАТО УСИЛВАТЕЛИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ПРАВИ УЧЕБНАТА СРЕДА ПО-СТИМУЛИРАЩА И АНГАЖИРАЩА. ТЕ СЪЩО ТАКА СА ИДЕАЛНОТО РЕШЕНИЕ ЗА ПРЕРАБОТВАНЕ И РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ОПИТА, НО СЪЩО ТАКА И ИДЕАЛНИЯТ ИНСТРУМЕНТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И ИЗГРАЖДАНЕ НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ДИАЛОГ И СЪТРУДНИЧЕСТВО, ТАКА ЧЕ ПРОЦЕСЪТ НА ОБУЧЕНИЕ ДА СТАНЕ ПО-ЕФИКАСЕН И ЕФЕКТИВЕН. ТЕХНОЛОГИИТЕ ДОВЕДОХА И ДО ДЪЛБОКИ ПРОМЕНИ, КОИТО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕТО И КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТТА. РАЗВИТИЕТО НА ИНФОРМАЦИОННОТО ОБЩЕСТВО В УЧИЛИЩЕТО Е ИНСТРУМЕНТ ЗА ИНОВАЦИИТЕ НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ ЗА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ОРГАНИЗАЦИЯТА НА УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ ПРИ ОТВОРЕНОСТ КЪМ ВЪНШНИЯ СВЯТ. ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ ИГРАЯТ ВАЖНА РОЛЯ В РАЗВИТИЕТО НА ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ УМЕНИЯ (Bulgarian)

0 references

S OHLEDEM NA KONSTRUKTIVISTICKOU METODU, VE KTERÉ SE STUDENT UMÍSTIL DO STŘEDU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, JE TŘEBA NOVÉ TECHNOLOGIE POVAŽOVAT ZA CENNOU POMOC, KDYŽ VSTOUPÍ DO ŠKOLY JAKO ZESILOVAČE VÝUKY, ABY SE UČEBNÍ PROSTŘEDÍ VÍCE STIMULOVALO A ANGAŽOVALO. JSOU TAKÉ IDEÁLNÍM ŘEŠENÍM PRO PŘEPRACOVÁNÍ A REFLEXI ZKUŠENOSTÍ, ALE TAKÉ IDEÁLNÍM NÁSTROJEM K PROZKOUMÁNÍ ZNALOSTÍ A BUDOVÁNÍ UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM DIALOGU A SPOLUPRÁCE, ABY BYL PROCES UČENÍ EFEKTIVNĚJŠÍ A EFEKTIVNĚJŠÍ. TECHNOLOGIE TAKÉ PŘINESLY ZÁSADNÍ ZMĚNY, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO ROZVOJ A KONKURENCESCHOPNOST. ROZVOJ INFORMAČNÍ SPOLEČNOSTI VE ŠKOLE, KTERÁ PŘISPÍVÁ K INOVACI UČEBNÍCH PROCESŮ K ÚČINNOSTI ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ŽIVOTA PŘI OTEVŘENOSTI VŮČI VNĚJŠÍMU SVĚTU. DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI HRAJÍ DŮLEŽITOU ÚLOHU PŘI ROZVOJI PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ (Czech)

0 references

MED HENBLIK PÅ EN KONSTRUKTIVISTISK METODE, HVOR DEN LÆRENDE PLACERET I CENTRUM AF LÆRINGSPROCESSEN DE NYE TEKNOLOGIER SKAL BETRAGTES SOM EN VÆRDIFULD HJÆLP, DA DE KOMMER IND I SKOLEN SOM FORSTÆRKERE AF UNDERVISNINGEN GØR LÆRINGSMILJØET MERE STIMULERENDE OG ENGAGERENDE. DE ER OGSÅ DEN PERFEKTE LØSNING TIL OMARBEJDE OG REFLEKSION OVER ERFARINGER, MEN OGSÅ DET IDEELLE VÆRKTØJ TIL AT UDFORSKE VIDEN OG OPBYGGE LÆRING GENNEM DIALOG OG SAMARBEJDE FOR AT GØRE LÆRINGSPROCESSEN MERE EFFEKTIV OG EFFEKTIV. TEKNOLOGIERNE HAR OGSÅ MEDFØRT GENNEMGRIBENDE ÆNDRINGER, DER ER AFGØRENDE FOR UDVIKLING OG KONKURRENCEEVNE. UDVIKLING AF INFORMATIONSSAMFUNDET I SKOLEN, DER BIDRAGER TIL INNOVATION AF LÆRINGSPROCESSER TIL EN EFFEKTIV ORGANISERING AF SKOLELIVET VED ÅBENHED OVER FOR OMVERDENEN. DIGITALE FÆRDIGHEDER SPILLER EN VIGTIG ROLLE I UDVIKLINGEN AF TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER (Danish)

0 references

MIT BLICK AUF EINE KONSTRUKTIVISTISCHE METHODE, BEI DER DER LERNENDE IN DEN MITTELPUNKT DES LERNPROZESSES GESTELLT WIRD, SIND DIE NEUEN TECHNOLOGIEN ALS WERTVOLLE HILFE ZU BETRACHTEN, WENN SIE ALS VERSTÄRKER DES UNTERRICHTS IN DIE SCHULE EINTRETEN, WAS DIE LERNUMGEBUNG ANREGENDER UND ENGAGIERTER MACHT. SIE SIND AUCH DIE PERFEKTE LÖSUNG FÜR DIE ÜBERARBEITUNG UND REFLEXION VON ERFAHRUNGEN, ABER AUCH DAS IDEALE WERKZEUG, UM WISSEN ZU ERFORSCHEN UND LERNEN DURCH DIALOG UND ZUSAMMENARBEIT AUFZUBAUEN, UM DEN LERNPROZESS EFFIZIENTER UND EFFEKTIVER ZU MACHEN. TECHNOLOGIEN HABEN AUCH ZU TIEFGREIFENDEN VERÄNDERUNGEN GEFÜHRT, DIE FÜR ENTWICKLUNG UND WETTBEWERBSFÄHIGKEIT UNERLÄSSLICH SIND. DIE ENTWICKLUNG DER INFORMATIONSGESELLSCHAFT IN DER SCHULE, DIE ENTSCHEIDEND FÜR DIE INNOVATION VON LERNPROZESSEN ZUR WIRKSAMKEIT DER ORGANISATION DES SCHULLEBENS BEI OFFENHEIT NACH AUSSEN IST. DIGITALE KOMPETENZEN SPIELEN EINE WICHTIGE ROLLE BEI DER ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER KOMPETENZEN (German)

0 references

ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΜΙΑ ΚΟΝΣΤΡΟΥΚΤΙΒΙΣΤΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΚΑΘΏΣ ΕΙΣΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΕΝΙΣΧΥΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΙΟ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ Η ΤΈΛΕΙΑ ΛΎΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟ ΙΔΑΝΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΙΟ ΑΠΟΔΟΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΙΦΈΡΕΙ ΒΑΘΙΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌΤΗΤΑ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΣΤΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek)

0 references

WITH A VIEW TO A CONSTRUCTIVIST METHOD IN WHICH THE LEARNER PLACED AT THE CENTER OF THE LEARNING PROCESS THE NEW TECHNOLOGIES ARE TO BE CONSIDERED A VALUABLE HELP AS THEY ENTER THE SCHOOL AS AMPLIFIERS OF TEACHING MAKING THE LEARNING ENVIRONMENT MORE STIMULATING AND ENGAGING. THEY ARE ALSO THE PERFECT SOLUTION FOR REWORKING AND REFLECTION ON EXPERIENCES BUT ALSO THE IDEAL TOOL TO EXPLORE KNOWLEDGE AND BUILD LEARNING THROUGH DIALOGUE AND COLLABORATION SO AS TO MAKE THE LEARNING TEACHING PROCESS MORE EFFICIENT AND EFFECTIVE. TECHNOLOGIES HAVE ALSO PRODUCED PROFOUND CHANGES ESSENTIAL FOR DEVELOPMENT AND COMPETITIVENESS. THE DEVELOPMENT OF THE INFORMATION SOCIETY IN THE SCHOOL INSTRUMENTAL TO THE INNOVATION OF LEARNING PROCESSES TO THE EFFECTIVENESS OF THE ORGANISATION OF SCHOOL LIFE AT OPENNESS TO THE OUTSIDE WORLD. DIGITAL SKILLS PLAY AN IMPORTANT ROLE IN THE DEVELOPMENT OF TRANSVERSAL SKILLS (English)

readability score

0.1988412876159158

0 references

CON VISTAS A UN MÉTODO CONSTRUCTIVISTA EN EL QUE EL ALUMNO COLOCADO EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DEBEN SER CONSIDERADAS UNA VALIOSA AYUDA A MEDIDA QUE INGRESAN A LA ESCUELA COMO AMPLIFICADORES DE LA ENSEÑANZA HACIENDO QUE EL ENTORNO DE APRENDIZAJE SEA MÁS ESTIMULANTE Y ATRACTIVO. TAMBIÉN SON LA SOLUCIÓN PERFECTA PARA REELABORAR Y REFLEXIONAR SOBRE LAS EXPERIENCIAS, PERO TAMBIÉN LA HERRAMIENTA IDEAL PARA EXPLORAR EL CONOCIMIENTO Y CONSTRUIR EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL DIÁLOGO Y LA COLABORACIÓN PARA HACER QUE EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE SEA MÁS EFICIENTE Y EFICAZ. LAS TECNOLOGÍAS TAMBIÉN HAN PRODUCIDO CAMBIOS PROFUNDOS ESENCIALES PARA EL DESARROLLO Y LA COMPETITIVIDAD. EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN LA ESCUELA INSTRUMENTAL PARA LA INNOVACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PARA LA EFICACIA DE LA ORGANIZACIÓN DE LA VIDA ESCOLAR EN LA APERTURA AL MUNDO EXTERIOR. LAS COMPETENCIAS DIGITALES DESEMPEÑAN UN PAPEL IMPORTANTE EN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES TRANSVERSALES (Spanish)

0 references

PIDADES SILMAS KONSTRUKTIVISTLIKKU MEETODIT, KUS ÕPPIJA ASETAB ÕPPEPROTSESSI KESKMESSE, TULEB UUSI TEHNOLOOGIAID PIDADA VÄÄRTUSLIKUKS ABIKS, KUI NAD SISENEVAD KOOLI ÕPETAMISE VÕIMENDITENA, MUUTES ÕPIKESKKONNA STIMULEERIVAMAKS JA KAASAHAARAVAMAKS. NEED ON KA IDEAALNE LAHENDUS KOGEMUSTE ÜMBERTÖÖTAMISEKS JA MÕTISKLEMISEKS, KUID KA IDEAALNE VAHEND TEADMISTE UURIMISEKS JA ÕPPIMISE ARENDAMISEKS DIALOOGI JA KOOSTÖÖ KAUDU, ET MUUTA ÕPPEPROTSESS TÕHUSAMAKS JA TULEMUSLIKUMAKS. TEHNOLOOGIA ON TOONUD KAASA KA PÕHJALIKKE MUUTUSI, MIS ON OLULISED ARENGU JA KONKURENTSIVÕIME JAOKS. INFOÜHISKONNA ARENDAMINE KOOLIS, MIS ON OLULINE ÕPPEPROTSESSIDE INNOVATSIOONIKS, ET KOOLIELU KORRALDAMISE TÕHUSUS OLEKS AVATUD VÄLISMAAILMALE. DIGIOSKUSTEL ON OLULINE ROLL VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE ARENDAMISEL (Estonian)

0 references

KUN OTETAAN HUOMIOON KONSTRUKTIVISTINEN MENETELMÄ, JOSSA OPPIJA ASETTAA OPPIMISPROSESSIN KESKIÖÖN, UUSIA TEKNOLOGIOITA ON PIDETTÄVÄ ARVOKKAANA APUVÄLINEENÄ, KUN NE TULEVAT KOULUUN OPETUKSEN VAHVISTIMINA, MIKÄ TEKEE OPPIMISYMPÄRISTÖSTÄ KANNUSTAVAMMAN JA OSALLISTAVAMMAN. NE OVAT MYÖS TÄYDELLINEN RATKAISU KOKEMUSTEN MUOKKAAMISEEN JA POHDINTAAN, MUTTA MYÖS IHANTEELLINEN TYÖKALU TIEDON TUTKIMISEEN JA OPPIMISEN KEHITTÄMISEEN VUOROPUHELUN JA YHTEISTYÖN AVULLA, JOTTA OPPIMISPROSESSISTA TULEE TEHOKKAAMPI JA VAIKUTTAVAMPI. TEKNOLOGIAT OVAT MYÖS TUOTTANEET MERKITTÄVIÄ MUUTOKSIA, JOTKA OVAT OLENNAISIA KEHITYKSEN JA KILPAILUKYVYN KANNALTA. TIETOYHTEISKUNNAN KEHITTÄMINEN KOULUSSA, JOKA ON KESKEISESSÄ ASEMASSA OPPIMISPROSESSIEN INNOVAATION KANNALTA KOULUELÄMÄN ORGANISOINNIN TEHOKKUUDEN KANNALTA AVOIMESSA ULKOMAAILMASSA. DIGITAALISILLA TAIDOILLA ON TÄRKEÄ ROOLI MONIALAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISESSÄ (Finnish)

0 references

EN VUE D’UNE MÉTHODE CONSTRUCTIVISTE DANS LAQUELLE L’APPRENANT PLACÉ AU CENTRE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, LES NOUVELLES TECHNOLOGIES DOIVENT ÊTRE CONSIDÉRÉES COMME UNE AIDE PRÉCIEUSE LORSQU’ELLES ENTRENT DANS L’ÉCOLE EN TANT QU’AMPLIFICATEURS DE L’ENSEIGNEMENT RENDANT L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE PLUS STIMULANT ET ENGAGEANT. ILS SONT ÉGALEMENT LA SOLUTION IDÉALE POUR RETRAVAILLER ET RÉFLÉCHIR SUR LES EXPÉRIENCES, MAIS AUSSI L’OUTIL IDÉAL POUR EXPLORER LES CONNAISSANCES ET CONSTRUIRE L’APPRENTISSAGE PAR LE DIALOGUE ET LA COLLABORATION AFIN DE RENDRE LE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT DE L’APPRENTISSAGE PLUS EFFICACE ET EFFICIENT. LES TECHNOLOGIES ONT ÉGALEMENT ENTRAÎNÉ DES CHANGEMENTS PROFONDS ESSENTIELS AU DÉVELOPPEMENT ET À LA COMPÉTITIVITÉ. LE DÉVELOPPEMENT DE LA SOCIÉTÉ DE L’INFORMATION DANS L’ÉCOLE EST DÉTERMINANT POUR L’INNOVATION DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE À L’EFFICACITÉ DE L’ORGANISATION DE LA VIE SCOLAIRE À L’OUVERTURE AU MONDE EXTÉRIEUR. LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES JOUENT UN RÔLE IMPORTANT DANS LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES (French)

0 references

D’FHONN MODH TÓGÁLAÍ INA GCUIRTEAR AN FOGHLAIMEOIR I LÁR AN PHRÓISIS FOGHLAMA, MEASFAR GUR CABHAIR LUACHMHAR IAD NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA MAR A THÉANN SIAD ISTEACH SA SCOIL MAR AIMPLITHEOIRÍ TEAGAISC A DHÉANANN AN TIMPEALLACHT FOGHLAMA NÍOS SPREAGÚLA AGUS NÍOS RANNPHÁIRTÍ. IS RÉITEACH FOIRFE IAD FREISIN AR ATHOBAIR AGUS AR MHACHNAMH AR EISPÉIRIS ACH FREISIN AN UIRLIS IDÉALACH CHUN EOLAS A INIÚCHADH AGUS FOGHLAIM A FHORBAIRT TRÍ IDIRPHLÉ AGUS COMHOIBRIÚ IONAS GO MBEIDH AN PRÓISEAS TEAGAISC FOGHLAMA NÍOS ÉIFEACHTÚLA AGUS NÍOS ÉIFEACHTAÍ. TÁ ATHRUITHE MÓRA TAGTHA FREISIN AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ ATÁ RIACHTANACH DON FHORBAIRT AGUS DON IOMAÍOCHAS. FORBAIRT NA SOCHAÍ FAISNÉISE SA SCOIL ATÁ LÁRNACH I NUÁLAÍOCHT NA BPRÓISEAS FOGHLAMA D’ÉIFEACHTACHT EAGRÚ SHAOL NA SCOILE AG OSCAILTEACHT DON DOMHAN LASMUIGH. TÁ RÓL TÁBHACHTACH AG SCILEANNA DIGITEACHA I BHFORBAIRT SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA (Irish)

0 references

S CILJEM KONSTRUKTIVISTIČKE METODE U KOJOJ UČENIK STAVLJA U SREDIŠTE PROCESA UČENJA NOVE TEHNOLOGIJE TREBA SMATRATI VRIJEDNOM POMOĆI DOK ULAZE U ŠKOLU KAO POJAČALA POUČAVANJA ČINEĆI OKRUŽENJE ZA UČENJE POTICAJNIJIM I AKTIVNIJIM. ONI SU TAKOĐER SAVRŠENO RJEŠENJE ZA PRERADU I PROMIŠLJANJE O ISKUSTVIMA, ALI I IDEALAN ALAT ZA ISTRAŽIVANJE ZNANJA I IZGRADNJU UČENJA KROZ DIJALOG I SURADNJU KAKO BI PROCES POUČAVANJA UČENJA BIO UČINKOVITIJI I DJELOTVORNIJI. TEHNOLOGIJE SU TAKOĐER PROIZVELE DUBOKE PROMJENE NUŽNE ZA RAZVOJ I KONKURENTNOST. RAZVOJ INFORMACIJSKOG DRUŠTVA U ŠKOLI KLJUČAN ZA INOVACIJE PROCESA UČENJA DO UČINKOVITOSTI ORGANIZACIJE ŠKOLSKOG ŽIVOTA NA OTVORENOST PREMA VANJSKOM SVIJETU. DIGITALNE VJEŠTINE IMAJU VAŽNU ULOGU U RAZVOJU TRANSVERZALNIH VJEŠTINA (Croatian)

0 references

TEKINTETTEL EGY OLYAN KONSTRUKTIVISTA MÓDSZERRE, AMELYBEN A TANULÓ A TANULÁSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA KERÜLT, AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT ÉRTÉKES SEGÍTSÉGNEK KELL TEKINTENI, AMIKOR A TANÍTÁS ERŐSÍTŐIKÉNT LÉPNEK BE AZ ISKOLÁBA, ÍGY A TANULÁSI KÖRNYEZET ÖSZTÖNZŐBBÉ ÉS VONZÓBBÁ VÁLIK. TÖKÉLETES MEGOLDÁST JELENTENEK A TAPASZTALATOK ÁTDOLGOZÁSÁRA ÉS REFLEKTÁLÁSÁRA, UGYANAKKOR IDEÁLIS ESZKÖZ A TUDÁS FELTÁRÁSÁRA ÉS A TANULÁS PÁRBESZÉDEN ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN KERESZTÜL TÖRTÉNŐ ÉPÍTÉSÉRE, HOGY A TANULÁSI TANÍTÁSI FOLYAMAT HATÉKONYABBÁ ÉS EREDMÉNYESEBBÉ VÁLJON. A TECHNOLÓGIÁK A FEJLŐDÉS ÉS A VERSENYKÉPESSÉG SZEMPONTJÁBÓL IS ALAPVETŐ VÁLTOZÁSOKAT EREDMÉNYEZTEK. AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM FEJLESZTÉSE AZ ISKOLÁBAN, AMELY A TANULÁSI FOLYAMATOK INNOVÁCIÓJÁHOZ JÁRUL HOZZÁ AZ ISKOLAI ÉLET MEGSZERVEZÉSÉNEK HATÉKONYSÁGÁHOZ A KÜLVILÁG FELÉ VALÓ NYITOTTSÁG MELLETT. A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK FONTOS SZEREPET JÁTSZANAK A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN (Hungarian)

0 references

SIEKIANT KONSTRUKTYVISTINIO METODO, PAGAL KURĮ BESIMOKANTIS ASMUO ATSIDURIA MOKYMOSI PROCESO CENTRE, NAUJOS TECHNOLOGIJOS TURI BŪTI LAIKOMOS VERTINGA PAGALBA, NES JOS PATENKA Į MOKYKLĄ KAIP MOKYMO STIPRINTUVAI, KAD MOKYMOSI APLINKA BŪTŲ LABIAU STIMULIUOJANTI IR ĮTRAUKIANTI. JIE TAIP PAT YRA PUIKUS SPRENDIMAS ATNAUJINTI IR APMĄSTYTI PATIRTĮ, BET TAIP PAT IDEALI PRIEMONĖ TYRINĖTI ŽINIAS IR KURTI MOKYMĄSI PER DIALOGĄ IR BENDRADARBIAVIMĄ, KAD MOKYMOSI PROCESAS TAPTŲ EFEKTYVESNIS IR EFEKTYVESNIS. TECHNOLOGIJOS TAIP PAT LĖMĖ ESMINIUS POKYČIUS, BŪTINUS VYSTYMUISI IR KONKURENCINGUMUI. INFORMACINĖS VISUOMENĖS PLĖTRA MOKYKLOJE, PADEDANTI DIEGTI MOKYMOSI PROCESŲ NAUJOVES, SIEKIANT VEIKSMINGAI ORGANIZUOTI MOKYKLOS GYVENIMĄ ATVIRUMO IŠORINIAM PASAULIUI METU. SKAITMENINIAI ĮGŪDŽIAI ATLIEKA SVARBŲ VAIDMENĮ PLĖTOJANT UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS (Lithuanian)

0 references

ŅEMOT VĒRĀ KONSTRUKTĪVISMA METODI, KURĀ IZGLĪTOJAMAIS ATRODAS MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ, JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS IR UZSKATĀMAS PAR VĒRTĪGU PALĪDZĪBU, JO TĀS NONĀK SKOLĀ KĀ MĀCĪŠANAS PASTIPRINĀTĀJI, PADAROT MĀCĪBU VIDI STIMULĒJOŠĀKU UN AKTĪVĀKU. TIE IR ARĪ IDEĀLS RISINĀJUMS, LAI PĀRSTRĀDĀTU UN PĀRDOMĀTU PIEREDZI, KĀ ARĪ IDEĀLS INSTRUMENTS ZINĀŠANU IZPĒTEI UN MĀCĪŠANĀS VEIDOŠANAI, IZMANTOJOT DIALOGU UN SADARBĪBU, LAI PADARĪTU MĀCĪBU PROCESU EFEKTĪVĀKU UN LIETDERĪGĀKU. TEHNOLOĢIJAS IR ARĪ RADĪJUŠAS BŪTISKAS PĀRMAIŅAS, KAS IR BŪTISKAS ATTĪSTĪBAI UN KONKURĒTSPĒJAI. INFORMĀCIJAS SABIEDRĪBAS ATTĪSTĪBA SKOLĀ, KAS IR BŪTISKA MĀCĪBU PROCESU INOVĀCIJAI, LAI SKOLAS DZĪVES ORGANIZĒŠANAS EFEKTIVITĀTE BŪTU ATVĒRTA ĀRPASAULEI. DIGITĀLAJĀM PRASMĒM IR SVARĪGA NOZĪME TRANSVERSĀLO PRASMJU ATTĪSTĪBĀ (Latvian)

0 references

BIL-ĦSIEB TA’ METODU KOSTRUTTUR LI FIH L-ISTUDENT JITQIEGĦED FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM, IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA GĦANDHOM JITQIESU BĦALA GĦAJNUNA SIEWJA PERESS LI JIDĦLU FL-ISKOLA BĦALA AMPLIFIKATURI TAT-TAGĦLIM LI JAGĦMLU L-AMBJENT TAT-TAGĦLIM AKTAR STIMULANTI U IMPENJATTIV. HUMA WKOLL IS-SOLUZZJONI PERFETTA GĦALL-ĦIDMA MILL-ĠDID U R-RIFLESSJONI DWAR L-ESPERJENZI IŻDA WKOLL L-GĦODDA IDEALI BIEX JIĠI ESPLORAT L-GĦARFIEN U JINBENA T-TAGĦLIM PERMEZZ TAD-DJALOGU U L-KOLLABORAZZJONI SABIEX IL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM ISIR AKTAR EFFIĊJENTI U EFFETTIV. IT-TEKNOLOĠIJI PPRODUĊEW UKOLL BIDLIET PROFONDI ESSENZJALI GĦALL-IŻVILUPP U L-KOMPETITTIVITÀ. L-IŻVILUPP TAS-SOĊJETÀ TAL-INFORMAZZJONI FL-ISKOLA STRUMENTALI GĦALL-INNOVAZZJONI TAL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM GĦALL-EFFETTIVITÀ TAL-ORGANIZZAZZJONI TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA MIFTUĦA GĦAD-DINJA TA’ BARRA. IL-ĦILIET DIĠITALI GĦANDHOM RWOL IMPORTANTI FL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET TRASVERSALI (Maltese)

0 references

MET HET OOG OP EEN CONSTRUCTIVISTISCHE METHODE WAARBIJ DE LEERLING IN HET MIDDELPUNT VAN HET LEERPROCES WORDT GEPLAATST, MOETEN DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN WORDEN BESCHOUWD ALS EEN WAARDEVOLLE HULP ALS ZE DE SCHOOL BETREDEN ALS VERSTERKERS VAN HET ONDERWIJS WAARDOOR DE LEEROMGEVING MEER STIMULEREND EN BOEIENDER WORDT. ZE ZIJN OOK DE PERFECTE OPLOSSING VOOR HET HERWERKEN EN REFLECTEREN OP ERVARINGEN, MAAR OOK HET IDEALE HULPMIDDEL OM KENNIS TE VERKENNEN EN LEREN OP TE BOUWEN DOOR MIDDEL VAN DIALOOG EN SAMENWERKING OM HET LEERPROCES EFFICIËNTER EN EFFECTIEVER TE MAKEN. DE TECHNOLOGIEËN HEBBEN OOK INGRIJPENDE VERANDERINGEN VEROORZAAKT DIE ESSENTIEEL ZIJN VOOR ONTWIKKELING EN CONCURRENTIEVERMOGEN. DE ONTWIKKELING VAN DE INFORMATIEMAATSCHAPPIJ OP DE SCHOOL IS VAN GROOT BELANG VOOR DE INNOVATIE VAN LEERPROCESSEN VOOR DE DOELTREFFENDHEID VAN DE ORGANISATIE VAN HET SCHOOLLEVEN IN OPENHEID VOOR DE BUITENWERELD. DIGITALE VAARDIGHEDEN SPELEN EEN BELANGRIJKE ROL BIJ DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN (Dutch)

0 references

Tendo em vista um método constRUTIVISTO segundo o qual o aprendente colocado no centro do processo de aprendizagem deve considerar as novas tecnologias como uma ajuda avaliável à medida que entra na escola como amplificadores do ensino, tornando o ambiente de aprendizagem mais estimulante e favorável. Constituem igualmente a solução perfeita para o trabalho e a reflexão sobre as experiências, mas também a ferramenta ideal para explorar os conhecimentos e construir a aprendizagem através do diálogo e da colaboração, de modo a tornar o processo de ensino-aprendizagem mais eficaz e eficiente. AS TECNOLOGIAS PRODUZIRAM TAMBÉM ALTERAÇÕES DE PROCESSO ESSENCIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO E A COMPETITIVIDADE. O DESENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO NO INSTRUMENTO ESCOLAR PARA A INOVAÇÃO DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM PARA A EFICÁCIA DA ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR AO LONGO DO MUNDO EXTERIOR. COMPETÊNCIAS DIGITAIS DESEMPENHAM UM PAPEL IMPORTANTE NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS (Portuguese)

0 references

ÎN VEDEREA UNEI METODE CONSTRUCTIVISTE ÎN CARE CURSANTUL SE AFLĂ ÎN CENTRUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE, NOILE TEHNOLOGII TREBUIE CONSIDERATE UN AJUTOR VALOROS PE MĂSURĂ CE INTRĂ ÎN ȘCOALĂ CA AMPLIFICATOARE ALE PREDĂRII, FĂCÂND MEDIUL DE ÎNVĂȚARE MAI STIMULATIV ȘI MAI ANTRENANT. ELE SUNT, DE ASEMENEA, SOLUȚIA PERFECTĂ PENTRU RECONVERSIA ȘI REFLECȚIA ASUPRA EXPERIENȚELOR, DAR ȘI INSTRUMENTUL IDEAL PENTRU A EXPLORA CUNOȘTINȚELE ȘI A CONSTRUI ÎNVĂȚAREA PRIN DIALOG ȘI COLABORARE, ASTFEL ÎNCÂT PROCESUL DE PREDARE SĂ DEVINĂ MAI EFICIENT ȘI MAI EFICACE. TEHNOLOGIILE AU PRODUS, DE ASEMENEA, SCHIMBĂRI PROFUNDE ESENȚIALE PENTRU DEZVOLTARE ȘI COMPETITIVITATE. DEZVOLTAREA SOCIETĂȚII INFORMAȚIONALE ÎN ȘCOALĂ INSTRUMENTALĂ PENTRU INOVAREA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE LA EFICACITATEA ORGANIZĂRII VIEȚII ȘCOLARE LA DESCHIDEREA CĂTRE LUMEA EXTERIOARĂ. COMPETENȚELE DIGITALE JOACĂ UN ROL IMPORTANT ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR TRANSVERSALE (Romanian)

0 references

S OHĽADOM NA KONŠTRUKTIVISTICKÚ METÓDU, V KTOREJ SA VZDELÁVAJÚCA OSOBA NACHÁDZA V CENTRE VZDELÁVACIEHO PROCESU, SA NOVÉ TECHNOLÓGIE MAJÚ POVAŽOVAŤ ZA CENNÚ POMOC, PRETOŽE VSTUPUJÚ DO ŠKOLY AKO ZOSILŇOVAČE VÝUČBY, ABY VZDELÁVACIE PROSTREDIE BOLO VIAC STIMULUJÚCE A PÚTAVÉ. SÚ TIEŽ IDEÁLNYM RIEŠENÍM NA PREPRACOVANIE A ÚVAHU O SKÚSENOSTIACH, ALE AJ IDEÁLNYM NÁSTROJOM NA SKÚMANIE VEDOMOSTÍ A BUDOVANIE UČENIA PROSTREDNÍCTVOM DIALÓGU A SPOLUPRÁCE, ABY BOL PROCES VÝUČBY EFEKTÍVNEJŠÍ A EFEKTÍVNEJŠÍ. TECHNOLÓGIE TIEŽ PRINIESLI ZÁSADNÉ ZMENY NEVYHNUTNÉ PRE ROZVOJ A KONKURENCIESCHOPNOSŤ. ROZVOJ INFORMAČNEJ SPOLOČNOSTI V ŠKOLE INŠTRUMENTÁLNE K INOVÁCII VZDELÁVACÍCH PROCESOV K ÚČINNOSTI ORGANIZÁCIE ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA PRI OTVORENOSTI VOČI VONKAJŠIEMU SVETU. DIGITÁLNE ZRUČNOSTI ZOHRÁVAJÚ DÔLEŽITÚ ÚLOHU PRI ROZVOJI PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ (Slovak)

0 references

Z VIDIKA KONSTRUKTIVISTIČNE METODE, V KATERI JE UČENEC POSTAVLJEN V SREDIŠČE UČNEGA PROCESA, JE TREBA NOVE TEHNOLOGIJE OBRAVNAVATI KOT DRAGOCENO POMOČ, KO VSTOPAJO V ŠOLO KOT OJAČEVALCI POUČEVANJA, ZARADI ČESAR JE UČNO OKOLJE BOLJ SPODBUDNO IN PRIVLAČNO. SO TUDI ODLIČNA REŠITEV ZA PONOVNO DELO IN RAZMISLEK O IZKUŠNJAH, PA TUDI IDEALNO ORODJE ZA RAZISKOVANJE ZNANJA IN IZGRADNJO UČENJA Z DIALOGOM IN SODELOVANJEM, DA BI PROCES UČENJA POSTAL UČINKOVITEJŠI IN USPEŠNEJŠI. TEHNOLOGIJE SO PRAV TAKO POVZROČILE KORENITE SPREMEMBE, KI SO BISTVENE ZA RAZVOJ IN KONKURENČNOST. RAZVOJ INFORMACIJSKE DRUŽBE V ŠOLI JE KLJUČNEGA POMENA ZA INOVACIJE UČNIH PROCESOV ZA UČINKOVITOST ORGANIZACIJE ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA OB ODPRTOSTI ZA ZUNANJI SVET. DIGITALNA ZNANJA IN SPRETNOSTI IMAJO POMEMBNO VLOGO PRI RAZVOJU PREČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI (Slovenian)

0 references

MED TANKE PÅ EN KONSTRUKTIVISTISK METOD DÄR ELEVEN PLACERAS I CENTRUM AV INLÄRNINGSPROCESSEN SKA DE NYA TEKNIKERNA BETRAKTAS SOM EN VÄRDEFULL HJÄLP NÄR DE GÅR IN I SKOLAN SOM FÖRSTÄRKARE AV UNDERVISNINGEN VILKET GÖR INLÄRNINGSMILJÖN MER STIMULERANDE OCH ENGAGERANDE. DE ÄR OCKSÅ DEN PERFEKTA LÖSNINGEN FÖR ATT OMARBETA OCH REFLEKTERA ÖVER ERFARENHETER MEN OCKSÅ DET IDEALISKA VERKTYGET FÖR ATT UTFORSKA KUNSKAP OCH BYGGA LÄRANDE GENOM DIALOG OCH SAMARBETE FÖR ATT GÖRA INLÄRNINGSPROCESSEN EFFEKTIVARE OCH EFFEKTIVARE. TEKNIKEN HAR OCKSÅ LETT TILL DJUPGÅENDE FÖRÄNDRINGAR SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR UTVECKLING OCH KONKURRENSKRAFT. UTVECKLINGEN AV INFORMATIONSSAMHÄLLET I SKOLAN BIDRAR TILL INNOVATION AV INLÄRNINGSPROCESSER FÖR EFFEKTIVITETEN I ORGANISATIONEN AV SKOLLIVET PÅ ÖPPENHET MOT OMVÄRLDEN. DIGITALA FÄRDIGHETER SPELAR EN VIKTIG ROLL I UTVECKLINGEN AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Acri

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ACRI