MULTI-PURPOSE LABORATORY (Q4829385)

SI VUOLE OTTENERE UNAULA UTILIZZABILE DA TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO CHE PERMETTA DI FOCALIZZARE LA DIDATTICA SU UNA COLLABORAZIONE TOTALE TRA GLI ALLIEVI ED IL DOCENTE ED OFFRIRE LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO.LAULA PERMETTER AI DOCENTI E SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI DI APPRENDERE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE DALLE ICT PERMETTERE LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA COLLABORATIVA DI CLASSE FACILITARE LA COMUNICAZIONE LA RICERCA LACCESSO ALLE INFORMAZIONI E ALLE RISORSE AI MATERIALI DIDATTICI DA PARTE DEGLI ALLIEVI E DEI DOCENTI CONDIVIDERE I REGISTRI INFORMATICIEDOLOGIE DIDATTICHE ACCEDERE AL PORTALE DELLA SCUOLA SAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI COLLABORATIVI GESTIRE IN MODALIT UTILE E NON SOLO LUDICA DELLA RISORSA INTERNET PORRE LE BASI INFRASTRUTTURALI PER LA DIDATTICA 2.0 APRIRE UN NUOVO CANALE DI COMUNICAZIONE E FORMAZIONE TRA E VERSO I DISCENTI (Italian)

0 references

ИСКАМЕ ДА ПОЛУЧИМ КЛАСНА СТАЯ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА ИНСТИТУТА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ПРЕПОДАВАНЕТО ВЪРХУ ЦЯЛОСТНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ И ДА ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРЯК И SEMPLIFICATE.LAULA ПОЗВОЛЯВА НА УЧИТЕЛИТЕ И ОСОБЕНО НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕТОДИ, ПОСРЕДНЕНИ ОТ ИКТ, ПОЗВОЛЯВАТ РАЗРАБОТВАНЕТО НА СЪВМЕСТЕН КЛАС ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ДОСТЪПЪТ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ДО ИНФОРМАЦИЯ И РЕСУРСИ ДО УЧЕБНИТЕ МАТЕРИАЛИ ОТ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ, ЗА ДА СПОДЕЛЯТ РЕГИСТРИТЕ INFORMATICIEDOLOGIE ДОСТЪП ДО УЧИЛИЩНИЯ ПОРТАЛ, ЗНАЕЙКИ КАК ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ КОМПЮТЪРНИТЕ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И УСТАНОВЯВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО ПО ПОЛЕЗЕН НАЧИН, А НЕ САМО ДА СЕ ИГРАЕ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЪТ, ДА СЕ ПОСТАВЯТ ИНФРАСТРУКТУРНИТЕ БАЗИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0, ДА СЕ ОТВОРИ НОВ КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ МЕЖДУ И КЪМ ОБУЧАЕМИТЕ. (Bulgarian)

0 references

CHCEME ZÍSKAT TŘÍDU, KTERÁ MŮŽE BÝT POUŽITA VŠEMI TŘÍDAMI ÚSTAVU, KTERÝ UMOŽŇUJE ZAMĚŘIT VÝUKU NA CELKOVOU SPOLUPRÁCI MEZI STUDENTY A UČITELEM A NABÍDNOUT MOŽNOST VÝZKUMU A ROZVOJE ZNALOSTÍ STUDENTŮ V PŘÍMÉM A SEMPLIFICATE.LAULA UMOŽNIT UČITELŮM A ZEJMÉNA STUDENTŮM UČIT SE PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH METOD ZPROSTŘEDKOVANÝCH ICT UMOŽNIT ROZVOJ SPOLUPRACUJÍCÍ VÝUKY TŘÍDY PRO USNADNĚNÍ KOMUNIKAČNÍHO VÝZKUMU PŘÍSTUP K INFORMACÍM A ZDROJŮM K VÝUKOVÝM MATERIÁLŮM ZE STRANY STUDENTŮ A UČITELŮ SDÍLET REJSTŘÍKY INFORMATICIEDOLOGIE VÝUKU PŘÍSTUP NA ŠKOLNÍ PORTÁL VĚDĚT, JAK CHCETE-LI POUŽÍVAT POČÍTAČ A DALŠÍ TECHNOLOGIE KE KOMUNIKACI A NAVAZOVÁNÍ SPOLUPRÁCE ŘÍDIT UŽITEČNÝM ZPŮSOBEM A NEJEN HRÁT NA INTERNETU ZDROJ POLOŽIT ZÁKLADY INFRASTRUKTURY PRO VÝUKU 2.0 OTEVŘÍT NOVÝ KANÁL KOMUNIKACE A ŠKOLENÍ MEZI STUDENTY A SMĚREM K STUDENTŮM (Czech)

0 references

VI ØNSKER AT OPNÅ ET KLASSEVÆRELSE, DER KAN BRUGES AF ALLE KLASSER AF INSTITUTTET, DER GØR DET MULIGT AT FOKUSERE UNDERVISNINGEN PÅ ET TOTALT SAMARBEJDE MELLEM DE STUDERENDE OG LÆREREN OG GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF DE STUDERENDES VIDEN I EN DIREKTE OG SEMPLIFICATE.LAULA TILLADE LÆRERE OG ISÆR STUDERENDE AT LÆRE GENNEM UDDANNELSESMETODER MEDIERET AF IKT TILLADER UDVIKLING AF EN KOLLABORATIV UNDERVISNING KLASSE FOR AT LETTE KOMMUNIKATIONSFORSKNING ADGANG TIL INFORMATION OG RESSOURCER TIL UNDERVISNINGSMATERIALET AF STUDERENDE OG LÆRERE TIL AT DELE REGISTRENE INFORMATICIEDOLOGIE UNDERVISNING ADGANG SKOLEN PORTAL VIDE, HVORDAN AT BRUGE COMPUTEREN OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG ETABLERE SAMARBEJDSRELATIONER ADMINISTRERE PÅ EN NYTTIG MÅDE OG IKKE KUN SPILLE INTERNET RESSOURCE LÆGGE INFRASTRUKTUR BASER FOR UNDERVISNING 2.0 ÅBNE EN NY KANAL FOR KOMMUNIKATION OG UDDANNELSE MELLEM OG MOD ELEVER (Danish)

0 references

WIR MÖCHTEN EIN KLASSENZIMMER ERHALTEN, DAS VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS VERWENDET WERDEN KANN, DAS ES ERMÖGLICHT, DEN UNTERRICHT AUF EINE VOLLSTÄNDIGE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN SCHÜLERN UND DEM LEHRER ZU KONZENTRIEREN UND DIE MÖGLICHKEIT DER FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG DES WISSENS DER SCHÜLER IN EINEM DIREKTEN UND SEMPLIFICATE.LAULA ZU ERMÖGLICHEN, LEHRERN UND INSBESONDERE SCHÜLERN ZU ERMÖGLICHEN, DURCH PÄDAGOGISCHE METHODEN ZU LERNEN, DIE DURCH IKT VERMITTELT WERDEN, ERMÖGLICHEN DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN LEHRKLASSE, UM DEN ZUGANG DER KOMMUNIKATIONSFORSCHUNG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU DEN LEHRMATERIALIEN DURCH SCHÜLER UND LEHRER ZU ERLEICHTERN, UM DIE REGISTER ZU TEILEN. COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN ZUR KOMMUNIKATION UND ZUM AUFBAU VON KOLLABORATIVEN BEZIEHUNGEN AUF NÜTZLICHE WEISE VERWALTEN UND NICHT NUR DIE INTERNET-RESSOURCE SPIELEN, LEGEN DIE INFRASTRUKTURGRUNDLAGEN FÜR DEN UNTERRICHT 2.0 ERÖFFNEN EINEN NEUEN KOMMUNIKATIONS- UND TRAININGSKANAL ZWISCHEN UND GEGENÜBER LERNENDEN (German)

0 references

ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΤΆΞΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΆΜΕΣΗ ΚΑΙ ΣΕΜΠΛΙΣΤΙΚΗ.Η ΛΑΟΥΛΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΜΕ ΤΗ ΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΛΌΓΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΎΛΗ ΠΏΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΧΡΉΣΙΜΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΠΑΊΞΟΥΝ ΤΟΝ ΠΌΡΟ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΙΣ ΒΆΣΕΙΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0 ΑΝΟΊΓΟΥΝ ΈΝΑ ΝΈΟ ΚΑΝΆΛΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ (Greek)

0 references

WE WANT TO OBTAIN A CLASSROOM THAT CAN BE USED BY ALL THE CLASSES OF THE INSTITUTE THAT ALLOWS TO FOCUS THE TEACHING ON A TOTAL COLLABORATION BETWEEN THE STUDENTS AND THE TEACHER AND OFFER THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF THE STUDENTS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT AND SEMPLIFICATE.LAULA ALLOW TEACHERS AND ESPECIALLY STUDENTS TO LEARN THROUGH EDUCATIONAL METHODS MEDIATED BY ICT ALLOW THE DEVELOPMENT OF A COLLABORATIVE TEACHING CLASS TO FACILITATE COMMUNICATION RESEARCH ACCESS TO INFORMATION AND RESOURCES TO THE TEACHING MATERIALS BY STUDENTS AND TEACHERS TO SHARE THE REGISTERS INFORMATICIEDOLOGIE TEACHING ACCESS THE SCHOOL PORTAL KNOWING HOW TO USE THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND ESTABLISH COLLABORATIVE RELATIONSHIPS MANAGE IN A USEFUL WAY AND NOT ONLY PLAY THE INTERNET RESOURCE LAY THE INFRASTRUCTURE BASES FOR TEACHING 2.0 OPEN A NEW CHANNEL OF COMMUNICATION AND TRAINING BETWEEN AND TOWARDS LEARNERS (English)

readability score

0.1436509604605827

0 references

QUEREMOS OBTENER UN AULA QUE PUEDA SER UTILIZADA POR TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO QUE PERMITA ENFOCAR LA ENSEÑANZA EN UNA COLABORACIÓN TOTAL ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL DOCENTE Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN UNA FORMA DIRECTA Y SEMPLIFICATA.LAULA PERMITE A LOS DOCENTES Y ESPECIALMENTE A LOS ESTUDIANTES APRENDER A TRAVÉS DE MÉTODOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR LAS TIC PERMITEN EL DESARROLLO DE UNA CLASE DOCENTE COLABORATIVA PARA FACILITAR EL ACCESO DE LA INVESTIGACIÓN DE COMUNICACIÓN A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A LOS MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE ESTUDIANTES Y PROFESORES PARA COMPARTIR LOS REGISTROS DE ACCESO DOCENTE AL PORTAL ESCOLAR SABIENDO CÓMO UTILIZAR LA INFORMÁTICA Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES COLABORATIVAS GESTIONAN DE MANERA ÚTIL Y NO SOLO JUEGAN EL RECURSO DE INTERNET SENTAR LAS BASES DE INFRAESTRUCTURA PARA LA ENSEÑANZA 2.0 ABRIR UN NUEVO CANAL DE COMUNICACIÓN Y FORMACIÓN ENTRE Y HACIA LOS ALUMNOS (Spanish)

0 references

ME TAHAME SAADA KLASSIRUUMI, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK INSTITUUDI KLASSID, MIS VÕIMALDAB KESKENDUDA ÕPETAMISE TÄIELIKULE KOOSTÖÖLE ÕPILASTE JA ÕPETAJA VAHEL NING PAKKUDA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE UURIMIS- JA ARENDUSTEGEVUSEKS OTSESES JA SEMPLIFICATE.LAULA VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ERITI ÕPILASTEL ÕPPIDA IKT KAUDU VAHENDATAVATE HARIDUSMEETODITE KAUDU VÕIMALDAB ARENDADA KOOSTÖÖL PÕHINEVAT ÕPETAMISKLASSI, ET HÕLBUSTADA KOMMUNIKATSIOONIUURINGUTE JUURDEPÄÄSU ÕPPEMATERJALIDELE JA ÕPPEMATERJALIDELE ÕPILASTE JA ÕPETAJATE POOLT, ET JAGADA REGISTREID INFORMATICIEDOLOGIE ÕPETAMISEKS. KASUTAGE ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID, ET SUHELDA JA LUUA KOOSTÖÖSUHTEID, HALLATA KASULIKUL VIISIL JA MITTE AINULT MÄNGIDA INTERNETI-RESSURSSI, PANNA TARISTU ALUSED 2.0 ÕPETAMISEKS AVAGE UUS SUHTLUS- JA KOOLITUSKANAL ÕPPIJATE VAHEL JA NENDE POOLE (Estonian)

0 references

HALUAMME SAADA LUOKKAHUONEEN, JOTA VOIVAT KÄYTTÄÄ KAIKKI INSTITUUTIN LUOKAT, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPETUKSEN KESKITTÄMISEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN VÄLISEEN TÄYDELLISEEN YHTEISTYÖHÖN JA TARJOAVAT MAHDOLLISUUDEN TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ SUORASSA JA SEMPLIFICATE.LAULA-OHJELMASSA, JONKA AVULLA OPETTAJAT JA ERITYISESTI OPISKELIJAT VOIVAT OPPIA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN VÄLITTÄMILLÄ KOULUTUSMENETELMILLÄ, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ YHTEISTOIMINNALLISTA OPETUSLUOKKAA, JOKA HELPOTTAA OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN OPETUSMATERIAALIEN TIEDONSAANTIA JA RESURSSEJA, JOTTA OPISKELIJAT JA OPETTAJAT VOIVAT JAKAA REKISTEREITÄ INFORMATICIEDOLOGIE-OPETUKSEN PÄÄSY KOULUPORTAALIIN TIETÄEN, MITEN KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA JA MUITA TEKNOLOGIOITA KOMMUNIKOIDA JA LUODA YHTEISTYÖSUHTEITA HALLITA HYÖDYLLISELLÄ TAVALLA EIKÄ VAIN PELATA INTERNET-RESURSSIA LUODA INFRASTRUKTUURIN PERUSTAN OPETUKSEN 2.0 AVAA UUDEN KANAVAN VIESTINTÄ JA KOULUTUS OPISKELIJOIDEN VÄLILLÄ JA HEITÄ KOHTAAN. (Finnish)

0 references

NOUS VOULONS OBTENIR UNE SALLE DE CLASSE QUI PUISSE ÊTRE UTILISÉE PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT QUI PERMET DE CONCENTRER L’ENSEIGNEMENT SUR UNE COLLABORATION TOTALE ENTRE LES ÉLÈVES ET L’ENSEIGNANT ET D’OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE RECHERCHE ET DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉLÈVES DANS UN DIRECT ET SEMPLIFICATE.LAULA PERMET AUX ENSEIGNANTS ET EN PARTICULIER LES ÉTUDIANTS D’APPRENDRE PAR DES MÉTHODES ÉDUCATIVES MÉDIATISÉES PAR LES TIC PERMETTENT LE DÉVELOPPEMENT D’UNE CLASSE D’ENSEIGNEMENT COLLABORATIVE POUR FACILITER L’ACCÈS DE LA RECHERCHE EN COMMUNICATION À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES DU MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS DE PARTAGER LES REGISTRES D’ENSEIGNEMENT INFORMATICIEDOLOGIE D’ACCÉDER AU PORTAIL SCOLAIRE EN SACHANT UTILISER L’INFORMATION ET LES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES. L’INFORMATIQUE ET D’AUTRES TECHNOLOGIES PERMETTANT DE COMMUNIQUER ET D’ÉTABLIR DES RELATIONS DE COLLABORATION GÈRENT D’UNE MANIÈRE UTILE ET NE SE CONTENTENT PAS DE JOUER SUR INTERNET LES BASES DE L’ENSEIGNEMENT 2.0 OUVRENT UN NOUVEAU CANAL DE COMMUNICATION ET DE FORMATION ENTRE ET VERS LES APPRENANTS. (French)

0 references

BA MHAITH LINN A FHÁIL SEOMRA RANGA IS FÉIDIR A ÚSÁID AG NA RANGANNA AR FAD NA HINSTITIÚIDE A LIGEANN CHUN DÍRIÚ AR AN TEAGASC AR CHOMHOIBRIÚ IOMLÁN IDIR NA MIC LÉINN AGUS AN MÚINTEOIR AGUS A THAIRISCINT AR AN BHFÉIDEARTHACHT TAIGHDE AGUS FORBAIRT AR EOLAS NA SCOLÁIRÍ I DÍREACH AGUS SEMPLIFICATE.LAULA LIGEAN DO MHÚINTEOIRÍ AGUS GO HÁIRITHE DO MHIC LÉINN A FHOGHLAIM TRÍ MHODHANNA OIDEACHAIS IDIRGHABHÁIL AG TFC FORBAIRT RANG TEAGAISC COMHOIBRÍOCH CHUN ROCHTAIN AR FHAISNÉIS AGUS ACMHAINNÍ DO NA HÁBHAIR TEAGAISC AG MIC LÉINN AGUS AG MÚINTEOIRÍ A ÉASCÚ NA CLÁIR AG MIC LÉINN AGUS MÚINTEOIRÍ A ROINNT AR NA CLÁIR INFORMATICIEDOLOGIE TEAGASC ROCHTAIN A FHÁIL AR THAIRSEACH NA SCOILE A FHIOS AGAM CONAS A ÚSÁID DÉANANN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ RÍOMHAIREACHTA AGUS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE CHUN CAIDRIMH CHOMHOIBRÍOCHA A CHUR IN IÚL AGUS A BHUNÚ BAINISTIÚ AR BHEALACH ÚSÁIDEACH AGUS NÍ HAMHÁIN GO LEAGANN SIAD AN ACMHAINN IDIRLÍN NA BUNÁITEANNA INFREASTRUCHTÚIR DO THEAGASC 2.0 A OSCLAÍONN CAINÉAL NUA CUMARSÁIDE AGUS OILIÚNA IDIR FOGHLAIMEOIRÍ AGUS I DTREO FOGHLAIMEOIRÍ (Irish)

0 references

ŽELIMO DOBITI UČIONICU KOJU MOGU KORISTITI SVI RAZREDI INSTITUTA KOJA OMOGUĆUJE USMJERAVANJE NASTAVE NA POTPUNU SURADNJU IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA TE NUDI MOGUĆNOST ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA U IZRAVNOM I SEMPLIFICATE.LAULA OMOGUĆUJE NASTAVNICIMA, A POSEBNO UČENICIMA DA UČE KROZ OBRAZOVNE METODE POSREDOVANE OD STRANE ICT-A, RAZVOJ SURADNIČKE NASTAVE KAKO BI SE OLAKŠAO KOMUNIKACIJSKI ISTRAŽIVAČKI PRISTUP INFORMACIJAMA I RESURSIMA NASTAVNIH MATERIJALA OD STRANE UČENIKA I NASTAVNIKA DA DIJELE REGISTRE INFORMATICIEDOLOGIE PRISTUP ŠKOLSKOM PORTALU ZNAJUĆI KAKO KORISTITI RAČUNALNE I DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJU I USPOSTAVLJANJE SURADNIČKIH ODNOSA UPRAVLJATI NA KORISTAN NAČIN, A NE SAMO IGRATI INTERNET RESURS POSTAVITI INFRASTRUKTURNE OSNOVE ZA PODUČAVANJE 2.0 OTVORITI NOVI KANAL KOMUNIKACIJE I OBUKE IZMEĐU I PREMA UČENICIMA (Croatian)

0 references

SZERETNÉNK OLYAN OSZTÁLYTERMET SZEREZNI, AMELYET AZ INTÉZET MINDEN OSZTÁLYA FELHASZNÁLHAT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANÍTÁS A DIÁKOK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI TELJES EGYÜTTMŰKÖDÉSRE ÖSSZPONTOSÍTSON, ÉS LEHETŐSÉGET NYÚJTSON A HALLGATÓK TUDÁSÁNAK KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE EGY KÖZVETLEN ÉS SEMPLIFICATE.LAULA LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY AZ IKT ÁLTAL KÖZVETÍTETT OKTATÁSI MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL TANULJANAK, LEHETŐVÉ TÉVE EGY EGYÜTTMŰKÖDŐ OKTATÁSI OSZTÁLY FEJLESZTÉSÉT, AMELY MEGKÖNNYÍTI A KOMMUNIKÁCIÓS KUTATÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST AZ INFORMÁCIÓKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ A DIÁKOK ÉS TANÁROK OKTATÁSI ANYAGAIHOZ, HOGY MEGOSSZÁK A NYILVÁNTARTÁSOKAT INFORMATICIEDOLOGIE OKTATÁSI PORTÁLON KERESZTÜL, TUDVÁN, HOGYAN A SZÁMÍTÓGÉP ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA A KOMMUNIKÁCIÓHOZ ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSI KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁHOZ HASZNOS MÓDON KEZELI, ÉS NEM CSAK AZ INTERNETES ERŐFORRÁST JÁTSSZA LE A TANÍTÁSHOZ SZÜKSÉGES INFRASTRUKTÚRA ALAPJAIT 2.0 NYITJA MEG EGY ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS ÉS KÉPZÉSI CSATORNÁT A TANULÓK KÖZÖTT ÉS FELÉ (Hungarian)

0 references

MES NORIME GAUTI KLASĘ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA VISŲ INSTITUTO KLASIŲ, KURI LEIDŽIA SUTELKTI MOKYMĄ Į VISIŠKĄ BENDRADARBIAVIMĄ TARP STUDENTŲ IR MOKYTOJO IR PASIŪLYTI MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PLĖTROS STUDENTŲ ŽINIAS TIESIOGIAI IR SEMPLIFICATE.LAULA LEIDŽIA MOKYTOJAMS IR YPAČ STUDENTAMS MOKYTIS PER ŠVIETIMO METODUS TARPININKAUJANT IRT LEIDŽIA PLĖTOTI BENDRADARBIAVIMO MOKYMO KLASĘ, SIEKIANT PALENGVINTI KOMUNIKACIJOS MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRIEIGĄ PRIE INFORMACIJOS IR IŠTEKLIŲ STUDENTŲ IR MOKYTOJŲ MOKYMO MEDŽIAGOS DALINTIS REGISTRAIS INFORMATICIEDOLOGIE MOKYMO PRIEIGOS PRIE MOKYKLOS PORTALO ŽINANT, KAIP NAUDOTI KOMPIUTERĮ IR KITAS TECHNOLOGIJAS BENDRAUTI IR UŽMEGZTI BENDRADARBIAVIMO SANTYKIUS VALDYTI NAUDINGAI IR NE TIK ŽAISTI INTERNETO IŠTEKLIŲ NUSTATYTI INFRASTRUKTŪROS BAZĖS MOKYMO 2.0 ATIDARYTI NAUJĄ KANALĄ BENDRAVIMO IR MOKYMO TARP BESIMOKANČIŲJŲ IR Į JUOS (Lithuanian)

0 references

MĒS VĒLAMIES IEGŪT MĀCĪBU TELPU, KO VAR IZMANTOT VISAS INSTITŪTA KLASES, KAS ĻAUJ KONCENTRĒT MĀCĪŠANU UZ PILNĪGU SADARBĪBU STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU UN PIEDĀVĀT IESPĒJU PĒTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS TIEŠĀ UN SEMPLIFICATE.LAULA ĻAUJ SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI STUDENTIEM MĀCĪTIES, IZMANTOJOT IKT MEDIĒTAS IZGLĪTĪBAS METODES, ĻAUJ ATTĪSTĪT SADARBĪGU MĀCĪBU KLASI, LAI ATVIEGLOTU KOMUNIKĀCIJAS PĒTĪJUMU PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI UN RESURSIEM STUDENTU UN SKOLOTĀJU MĀCĪBU MATERIĀLIEM, LAI DALĪTOS AR REĢISTRIEM INFORMATICIEDOLOGIE MĀCĪŠANAS PIEEJA SKOLAS PORTĀLAM ZINOT KĀ IZMANTOT DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN IZVEIDOTU SADARBĪBAS ATTIECĪBAS, PĀRVALDĪT LIETDERĪGĀ VEIDĀ, UN NE TIKAI SPĒLĒT INTERNETA RESURSU GULĒJA INFRASTRUKTŪRAS BĀZES MĀCĪŠANAI 2.0 ATVĒRT JAUNU KANĀLU KOMUNIKĀCIJU UN APMĀCĪBU STARP UN UZ IZGLĪTOJAMAJIEM (Latvian)

0 references

IRRIDU LI TINKISEB KLASSI LI TISTA ‘TINTUŻA MILL-KLASSIJIET KOLLHA TA’ L-ISTITUT LI TIPPERMETTI LI TIFFOKA T-TAGĦLIM FUQ KOLLABORAZZJONI TOTALI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEM U JOFFRU L-POSSIBBILTÀ TA ‘RIĊERKA U L-IŻVILUPP TA’ L-GĦARFIEN TA ‘L-ISTUDENTI FI DIRETT U SEMPLIFICATE.LAULA JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U SPEĊJALMENT L-ISTUDENTI BIEX JITGĦALLMU PERMEZZ TA’ METODI EDUKATTIVI MEDJATI MILL ICT JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TA ‘KLASSI TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV BIEX JIFFAĊILITAW AĊĊESS GĦAR-RIĊERKA KOMUNIKAZZJONI GĦALL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI GĦALL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM MILL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA BIEX JAQSMU L-REĠISTRI INFORMATICIEDOLOGIE TAGĦLIM AĊĊESS GĦALL-PORTAL ISKOLA JAFU KIF JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JISTABBILIXXU RELAZZJONIJIET KOLLABORATTIVI JIMMANIĠĠJAW B’MOD UTLI U MHUX BISS JILAGĦBU R-RIŻORSA INTERNET JISTABBILIXXU L-BAŻIJIET TA ‘INFRASTRUTTURA GĦAT-TAGĦLIM 2.0 TIFTAĦ KANAL ĠDID TA’ KOMUNIKAZZJONI U TAĦRIĠ BEJN U LEJN L-ISTUDENTI (Maltese)

0 references

WE WILLEN EEN KLASLOKAAL DAT KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DAT HET MOGELIJK MAAKT OM HET ONDERWIJS TE RICHTEN OP EEN TOTALE SAMENWERKING TUSSEN DE STUDENTEN EN DE LERAAR EN BIEDEN DE MOGELIJKHEID VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN DE STUDENTEN IN EEN DIRECTE EN SEMPLIFICATE.LAULA TOESTAAN DOCENTEN EN VOORAL STUDENTEN OM TE LEREN DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE METHODEN BEMIDDELD DOOR ICT DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE LES TE VERGEMAKKELIJKEN COMMUNICATIE ONDERZOEK TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT HET LESMATERIAAL DOOR STUDENTEN EN DOCENTEN OM DE REGISTERS TE DELEN INFORMATICIEDOLOGIE ONDERWIJS TOEGANG TOT HET SCHOOLPORTAAL WETEN HOE TE GEBRUIKEN DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN OM TE COMMUNICEREN EN SAMENWERKINGSRELATIES TOT STAND TE BRENGEN, BEHEREN OP EEN NUTTIGE MANIER EN SPELEN NIET ALLEEN DE INTERNETBRON. (Dutch)

0 references

Queremos obter uma classe que possa ser utilizada por todas as classes do instituto que permita centrar o ensino numa colaboração total entre os estudantes e o professor e ofereça a possibilidade de investigação e desenvolvimento dos conhecimentos dos estudantes num método e num modelo diretos. PARTILHAR OS REGISTOS DE INFORMATICIEDOLOGIA QUE ENSINA O ACESSO AO PORTAL ESCOLAR QUE SABE UTILIZAR O COMPUTADOR E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E ESTABELECER AS RELAÇÕES COLABORATIVAS GERIDAS DE FORMA UTILIZADA E NÃO APENAS JOGAR O RECURSO DA INTERNET CRIAR AS BASES DA INFRAESTRUTURA PARA O ENSINO 2.0 Abrir UM NOVO CANEL DE COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO ENTRE E PARA APRENDÁRIOS (Portuguese)

0 references

DORIM SĂ OBȚINEM O SALĂ DE CLASĂ CARE SĂ POATĂ FI UTILIZATĂ DE TOATE CLASELE INSTITUTULUI, CARE SĂ PERMITĂ CONCENTRAREA PREDĂRII PE O COLABORARE TOTALĂ ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESOR ȘI SĂ OFERE POSIBILITATEA DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI SEMPLIFICATE.LAULA PERMITE PROFESORILOR ȘI ÎN SPECIAL ELEVILOR SĂ ÎNVEȚE PRIN METODE EDUCAȚIONALE MEDIATE DE TIC SĂ PERMITĂ DEZVOLTAREA UNEI CLASE DE PREDARE COLABORATIVĂ PENTRU A FACILITA ACCESUL CERCETĂRII DE COMUNICARE LA INFORMAȚII ȘI RESURSE LA MATERIALELE DIDACTICE DE CĂTRE ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU A PARTAJA REGISTRELE DE PREDARE INFORMATICIEDOLOGIE ACCESÂND PORTALUL ȘCOLII ȘTIIND CUM SĂ UTILIZAREA COMPUTERULUI ȘI A ALTOR TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A STABILI RELAȚII DE COLABORARE ÎNTR-UN MOD UTIL ȘI NU NUMAI SĂ JOACE RESURSELE INTERNETULUI PUN BAZELE INFRASTRUCTURII PENTRU PREDAREA 2.0 DESCHIDE UN NOU CANAL DE COMUNICARE ȘI FORMARE ÎNTRE ȘI FAȚĂ DE CURSANȚI (Romanian)

0 references

CHCEME ZÍSKAŤ UČEBŇU, KTORÚ MÔŽU VYUŽÍVAŤ VŠETKY TRIEDY INŠTITÚTU, KTORÁ UMOŽŇUJE ZAMERAŤ VÝUČBU NA ÚPLNÚ SPOLUPRÁCU MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM A PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŠTUDENTOV V PRIAMOM A SEMPLIFICATE.LAULA UMOŽNIŤ UČITEĽOM A NAJMÄ ŠTUDENTOM UČIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH METÓD SPROSTREDKOVANÝCH IKT UMOŽŇUJÚ ROZVOJ SPOLOČNEJ VYUČOVACEJ TRIEDY NA UĽAHČENIE KOMUNIKAČNÉHO VÝSKUMU PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM A ZDROJOM UČEBNÝCH MATERIÁLOV ŠTUDENTOV A UČITEĽOV ZDIEĽAŤ REGISTRE INFORMATICIEDOLOGIE VÝUČBA PRÍSTUP K ŠKOLSKÉMU PORTÁLU S VEDOMÍM AKO POUŽÍVAŤ POČÍTAČ A INÉ TECHNOLÓGIE NA KOMUNIKÁCIU A NADVIAZANIE VZŤAHOV SPOLUPRÁCE, RIADIŤ UŽITOČNÝM SPÔSOBOM A NIELEN HRAŤ INTERNETOVÝ ZDROJ POLOŽIŤ INFRAŠTRUKTÚRU ZÁKLADNE PRE VÝUČBU 2.0 OTVORIŤ NOVÝ KANÁL KOMUNIKÁCIE A ODBORNEJ PRÍPRAVY MEDZI ŠTUDENTMI A SMEROM K NIM (Slovak)

0 references

ŽELIMO PRIDOBITI UČILNICO, KI JO LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI INŠTITUTA, KI OMOGOČA OSREDOTOČANJE POUČEVANJA NA POPOLNO SODELOVANJE MED UČENCI IN UČITELJEM TER PONUJA MOŽNOST RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA UČENCEV V NEPOSREDNEM IN SEMPLIFICATE.LAULA OMOGOČA UČITELJEM IN ZLASTI UČENCEM, DA SE UČIJO Z IZOBRAŽEVALNIMI METODAMI, KI JIH POSREDUJEJO IKT, OMOGOČAJO RAZVOJ SODELOVALNEGA UČNEGA RAZREDA, KI BO ŠTUDENTOM IN UČITELJEM OLAJŠAL DOSTOP DO INFORMACIJ IN VIROV DO UČNEGA GRADIVA ZA IZMENJAVO REGISTROV INFORMATICIEDOLOGIE, KI POUČUJEJO DOSTOP DO ŠOLSKEGA PORTALA, VEDOČ, KAKO UPORABITE RAČUNALNIK IN DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJO IN VZPOSTAVITEV SODELOVALNIH ODNOSOV, KI JIH UPRAVLJATE NA UPORABEN NAČIN IN NE SAMO, DA IGRATE Z INTERNETNIM VIROM POLAGAJO INFRASTRUKTURNE OSNOVE ZA POUČEVANJE 2.0 ODPIRAJO NOV KANAL KOMUNIKACIJE IN USPOSABLJANJA MED UČENCI IN DO NJIH. (Slovenian)

0 references

VI VILL FÅ ETT KLASSRUM SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER AV INSTITUTET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FOKUSERA UNDERVISNINGEN PÅ ETT TOTALT SAMARBETE MELLAN ELEVERNA OCH LÄRAREN OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER I EN DIREKT OCH SEMPLIFICATE.LAULA TILLÅTER LÄRARE OCH SÄRSKILT STUDENTER ATT LÄRA SIG GENOM PEDAGOGISKA METODER SOM FÖRMEDLAS AV IKT GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVECKLA EN GEMENSAM UNDERVISNINGSKLASS FÖR ATT UNDERLÄTTA KOMMUNIKATIONSFORSKNING TILLGÅNG TILL INFORMATION OCH RESURSER TILL UNDERVISNINGSMATERIAL FÖR STUDENTER OCH LÄRARE ATT DELA REGISTREN INFORMATICIEDOLOGIE UNDERVISNING TILLGÅNG TILL SKOLPORTALEN VET HUR ATT ANVÄNDA DATORN OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH ETABLERA SAMARBETSRELATIONER HANTERA PÅ ETT ANVÄNDBART SÄTT OCH INTE BARA SPELA INTERNET-RESURSEN LÄGGA INFRASTRUKTUREN FÖR UNDERVISNING 2.0 ÖPPNA EN NY KANAL FÖR KOMMUNIKATION OCH UTBILDNING MELLAN OCH MOT ELEVER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Carinaro

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CARINARO