ALTERNATIVE SPACES FOR LEARNING (Q4829353)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4829353 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATIVE SPACES FOR LEARNING |
Project Q4829353 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
12 April 2016
0 references
28 March 2017
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - PAGANI I
0 references
REALIZZARE UNO SPAZIO MULTIFUNZIONE PER LA DIDATTICA INNOVATIVA COMPOSTO DA TRE AREE FUNZIONALI CORRELATE E INTERCAMBIABILI CREAZIONE CONDIVISIONE E PRESENTAZIONE.LAMBIENTE SI TRASFORMA DINAMICAMENTE IN BASE ALLE ESIGENZE DELLA DIDATTICA CONSENTENDO SIA LAVORI DI GRUPPO CHE DI CLASSE.I NUOVI SPAZI PER LA DIDATTICA DEVONO ESSERE SUFFICIENTEMENTE FLESSIBILI DA CONSENTIRE ANCHE LO SVOLGIMENTO DI ATTIVIT DIVERSIFICATE PI CLASSI GRUPPI DI CLASSI INPLENARIA PER PICCOLI GRUPPI NEI QUALI LINSEGNANTE NON SVOLGE PI SOLO LEZIONI FRONTALI MA ASSUME PIUTTOSTO IL RUOLO DI FACILITATORE ED ORGANIZZATORE DELLE ATTIVIT.LISTITUTO INTENDE RICHIEDERE POSTAZIONI INFORMATICHE PER LACCESSO AI DATI E AI SERVIZI DIGITALI DELLA SCUOLA PER IL PERSONALE DOCENTI E SEGRETERIA DOTANDOSI DI PERSONAL COMPUTER NOTEBOOK TABLET MONITOR E SISTEMI DI BACKUP. (Italian)
0 references
СЪЗДАВАНЕ НА МУЛТИФУНКЦИОНАЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, СЪСТОЯЩО СЕ ОТ ТРИ СВЪРЗАНИ ФУНКЦИОНАЛНИ ОБЛАСТИ И ВЗАИМОЗАМЕНЯЕМИ СПОДЕЛЯНЕ И ПРЕДСТАВЯНЕ CREATION.LAMBIENTE ДИНАМИЧНО ТРАНСФОРМИРА В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА КАКТО ГРУПОВИ, ТАКА И КЛАС РАБОТИ.НОВИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ ДОСТАТЪЧНО ГЪВКАВИ, ЗА ДА ПОЗВОЛЯТ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ НЯКОЛКО КЛАСА ГРУПИ ОТ INPLENARIA КЛАСОВЕ ЗА МАЛКИ ГРУПИ, В КОИТО УЧИТЕЛЯТ НЕ САМО ПРЕПОДАВА ФРОНТАЛНИ УРОЦИ, НО ПО-СКОРО ПОЕМА РОЛЯТА НА ФАСИЛИТАТОР И ОРГАНИЗАТОР НА ATTIVIT.LISTITUTO ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ДА ЗАЯВЯТ КОМПЮТРИ ЗА ДОСТЪП ДО ЦИФРОВИТЕ ДАННИ И УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ПРЕПОДАВАТЕЛИ И СЕКРЕТАРСКИ ПЕРСОНАЛ, КАТО СЕ ОБОРУДВАТ С ПЕРСОНАЛНИ КОМПЮТРИ НОУТБУК МОНИТОРИ ЗА ТАБЛЕТИ И СИСТЕМИ ЗА АРХИВИРАНЕ. (Bulgarian)
0 references
VYTVOŘIT MULTIFUNKČNÍ PROSTOR PRO INOVATIVNÍ VÝUKU SESTÁVAJÍCÍ ZE TŘÍ SOUVISEJÍCÍCH FUNKČNÍCH OBLASTÍ A ZAMĚNITELNÉ SDÍLENÍ A PREZENTACE CREATION.LAMBIENTE DYNAMICKY TRANSFORMUJE PODLE POTŘEB VÝUKY UMOŽŇUJÍCÍ JAK SKUPINOVÉ, TAK TŘÍDNÍ WORK.THE NOVÉ PROSTORY PRO VÝUKU MUSÍ BÝT DOSTATEČNĚ FLEXIBILNÍ, ABY TAKÉ UMOŽNILY VÝKON DIVERZIFIKOVANÝCH AKTIVIT NĚKOLIK TŘÍD SKUPIN INPLENARIA TŘÍD PRO MALÉ SKUPINY, VE KTERÝCH UČITEL NEJEN UČÍ FRONTÁLNÍ LEKCE, ALE SPÍŠE PŘEBÍRÁ ROLI FACILITÁTORA A ORGANIZÁTORA ATTIVIT.LISTITUTO MÁ V ÚMYSLU POŽÁDAT UMÍSŤUJE POČÍTAČ PRO PŘÍSTUP K DIGITÁLNÍM DATŮM A SLUŽBÁM ŠKOLY PRO PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY A ZAMĚSTNANCE SEKRETARIÁTU TÍM, ŽE SE VYBAVÍ OSOBNÍMI POČÍTAČI NOTEBOOK TABLET MONITORY A ZÁLOŽNÍ SYSTÉMY. (Czech)
0 references
SKABE ET MULTIFUNKTIONELT RUM FOR INNOVATIV UNDERVISNING BESTÅENDE AF TRE RELATEREDE FUNKTIONELLE OMRÅDER OG UDSKIFTELIG DELING OG PRÆSENTATION CREATION.LAMBIENTE DYNAMISK OMDANNER I OVERENSSTEMMELSE MED BEHOVENE I UNDERVISNINGEN TILLADER BÅDE GRUPPE OG KLASSE ARBEJDE.DET NYE RUM TIL UNDERVISNING SKAL VÆRE FLEKSIBEL NOK TIL OGSÅ AT TILLADE UDFØRELSEN AF DIVERSIFICEREDE AKTIVITETER FLERE KLASSER GRUPPER AF INPLENARIA KLASSER FOR SMÅ GRUPPER, HVOR LÆREREN IKKE KUN UNDERVISER FRONTAL LEKTIONER, MEN SNARERE PÅTAGE SIG ROLLEN SOM FACILITATOR OG ARRANGØR AF ATTIVIT.LISTITUTO HAR TIL HENSIGT AT ANMODE OM POSTER COMPUTER TIL ADGANG TIL SKOLENS DIGITALE DATA OG TJENESTER FOR UNDERVISNINGSPERSONALE OG SEKRETARIATSPERSONALE VED AT UDSTYRE SIG MED COMPUTERE NOTEBOOK TABLET SKÆRME OG BACKUP-SYSTEMER. (Danish)
0 references
SCHAFFUNG EINES MULTIFUNKTIONALEN RAUMS FÜR INNOVATIVE LEHRE, BESTEHEND AUS DREI VERWANDTEN FUNKTIONSBEREICHEN UND AUSTAUSCHBAREM TEILEN UND PRÄSENTATION CREATION.LAMBIENTE TRANSFORMIERT SICH DYNAMISCH ENTSPRECHEND DEN BEDÜRFNISSEN DES UNTERRICHTS UND ERMÖGLICHT SOWOHL GRUPPEN- ALS AUCH KLASSENARBEIT.DAS NEUE UNTERRICHTSRÄUME MÜSSEN FLEXIBEL GENUG SEIN, UM AUCH DIE DURCHFÜHRUNG DIVERSIFIZIERTER AKTIVITÄTEN MEHRERER KLASSENGRUPPEN VON INPLENARIA-KLASSEN FÜR KLEINE GRUPPEN ZU ERMÖGLICHEN, IN DENEN DER LEHRER NICHT NUR FRONTUNTERRICHT UNTERRICHTET, SONDERN VIELMEHR DIE ROLLE DES MODERATORS UND ORGANISATORS VON ATTIVIT ÜBERNIMMT. FORDERN SIE EINEN COMPUTER FÜR DEN ZUGANG ZU DEN DIGITALEN DATEN UND DIENSTLEISTUNGEN DER SCHULE FÜR LEHRPERSONAL UND SEKRETARIATSPERSONAL AN, INDEM SIE SICH MIT PERSONALCOMPUTERN AUSSTATTEN NOTEBOOK-TABLET-MONITORE UND BACKUP-SYSTEME. (German)
0 references
ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΤΕ ΈΝΑ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΣΥΝΑΦΕΊΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΆΞΙΜΗ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ CREATION.LAMBIENTE ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΌΣΟ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΆΞΗ ΕΡΓΑΣΙΑ.ΘΟΟ ΝΈΟΙ ΧΏΡΟΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΕΥΈΛΙΚΤΟΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ INPLENARIA ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΔΕΝ ΔΙΔΆΣΚΕΙ ΜΌΝΟ ΜΕΤΩΠΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΛΛΆ ΜΆΛΛΟΝ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΉ ΤΟΥ ATTIVIT.LISTITUTO ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΖΗΤΉΣΕΙ ΑΠΌ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΓΡΑΜΜΑΤΕΊΑΣ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΘΈΣΕΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ, ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΦΟΡΗΤΟΊ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΟΘΌΝΕΣ ΤΑΜΠΛΕΤΏΝ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΆΡΙΟ ΚΑΙ ΕΦΕΔΡΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. (Greek)
0 references
CREATE A MULTIFUNCTIONAL SPACE FOR INNOVATIVE TEACHING COMPOSED OF THREE RELATED FUNCTIONAL AREAS AND INTERCHANGEABLE SHARING AND PRESENTATION CREATION.LAMBIENTE DYNAMICALLY TRANSFORMS ACCORDING TO THE NEEDS OF THE TEACHING ALLOWING BOTH GROUP AND CLASS WORK.THE NEW SPACES FOR TEACHING MUST BE FLEXIBLE ENOUGH TO ALSO ALLOW THE PERFORMANCE OF DIVERSIFIED ACTIVITIES SEVERAL CLASSES GROUPS OF INPLENARIA CLASSES FOR SMALL GROUPS IN WHICH THE TEACHER DOES NOT ONLY TEACH FRONTAL LESSONS BUT RATHER ASSUMES THE ROLE OF FACILITATOR AND ORGANISER OF ATTIVIT.LISTITUTO INTENDS TO REQUEST POSTS COMPUTER FOR ACCESS TO THE SCHOOL’S DIGITAL DATA AND SERVICES FOR TEACHING STAFF AND SECRETARIAL STAFF BY EQUIPPING THEMSELVES WITH PERSONAL COMPUTERS NOTEBOOK TABLET MONITORS AND BACKUP SYSTEMS. (English)
0.1326434925280259
0 references
CREAR UN ESPACIO MULTIFUNCIONAL PARA LA ENSEÑANZA INNOVADORA COMPUESTO POR TRES ÁREAS FUNCIONALES RELACIONADAS Y COMPARTIR Y PRESENTAR INTERCAMBIABLES CREATION.LAMBIENTE TRANSFORMA DINÁMICAMENTE DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA ENSEÑANZA PERMITIENDO TANTO EL GRUPO COMO LA CLASE WORK.THE LOS NUEVOS ESPACIOS PARA LA ENSEÑANZA DEBEN SER LO SUFICIENTEMENTE FLEXIBLES COMO PARA PERMITIR TAMBIÉN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS VARIOS GRUPOS DE CLASES DE CLASES DE INPLENARIA PARA GRUPOS PEQUEÑOS EN LOS QUE EL PROFESOR NO SOLO IMPARTE CLASES FRONTALES SINO QUE ASUME EL PAPEL DE FACILITADOR Y ORGANIZADOR DE ATTIVIT.LISTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE SOLICITAR PUESTOS INFORMÁTICOS PARA EL ACCESO A LAS CLASES FRONTALES. LOS DATOS Y SERVICIOS DIGITALES DE LA ESCUELA PARA EL PERSONAL DOCENTE Y EL PERSONAL DE SECRETARÍA MEDIANTE EL EQUIPAMIENTO DE COMPUTADORAS PERSONALES NOTEBOOK TABLETS MONITORES Y SISTEMAS DE COPIA DE SEGURIDAD. (Spanish)
0 references
LOOGE MULTIFUNKTSIONAALNE RUUM UUENDUSLIKUKS ÕPETAMISEKS, MIS KOOSNEB KOLMEST SEOTUD FUNKTSIONAALSEST VALDKONNAST JA VAHETATAVAST JAGAMISEST JA ESITLUSEST CREATION.LAMBIENTE MUUTUB DÜNAAMILISELT VASTAVALT ÕPETAMISE VAJADUSTELE, VÕIMALDADES NII RÜHMAL KUI KA KLASSIL TÖÖTADA. POSTITAB ARVUTI JUURDEPÄÄSUKS KOOLI DIGITAALSETELE ANDMETELE JA TEENUSTELE ÕPETAJATELE JA SEKRETÄRIDELE, VARUSTADES END PERSONAALARVUTITEGA SÜLEARVUTITE TAHVELARVUTITE MONITORIDE JA VARUSÜSTEEMIDEGA. (Estonian)
0 references
LUO MONITOIMINEN TILA INNOVATIIVISELLE OPETUKSELLE, JOKA KOOSTUU KOLMESTA TOISIINSA LIITTYVÄSTÄ TOIMINNALLISESTA ALUEESTA JA VAIHDETTAVISSA OLEVASTA JAKAMISESTA JA ESITTELYSTÄ CREATION.LAMBIENTE MUUTTUU DYNAAMISESTI OPETUKSEN TARPEIDEN MUKAAN, MIKÄ MAHDOLLISTAA SEKÄ RYHMÄN ETTÄ LUOKAN WORK.THE UUSIEN OPETUSTILOJEN ON OLTAVA RIITTÄVÄN JOUSTAVIA, JOTTA VOIDAAN MYÖS MAHDOLLISTAA MONIPUOLISEN TOIMINNAN SUORITTAMINEN USEITA INPLENARIA-LUOKKIEN RYHMIÄ PIENILLE RYHMILLE, JOISSA OPETTAJA EI AINOASTAAN OPETA ETUOPPITUNTEJA, VAAN PIKEMMINKIN OTTAA ROOLIN ATTIVIT.LISTITUTON VÄLITTÄJÄNÄ JA JÄRJESTÄJÄNÄ. LÄHETTÄÄ TIETOKONEEN PÄÄSY KOULUN DIGITAALISIIN TIETOIHIN JA PALVELUIHIN OPETUSHENKILÖSTÖLLE JA SIHTEERISTÖN HENKILÖSTÖLLE VARUSTAMALLA ITSENSÄ HENKILÖKOHTAISILLA TIETOKONEILLA MUISTIKIRJAN TABLET-NÄYTÖT JA VARMUUSKOPIOINTIJÄRJESTELMÄT. (Finnish)
0 references
CRÉER UN ESPACE MULTIFONCTIONNEL POUR L’ENSEIGNEMENT INNOVANT COMPOSÉ DE TROIS DOMAINES FONCTIONNELS CONNEXES ET DE PARTAGE INTERCHANGEABLE ET DE PRÉSENTATION CREATION.LAMBIENTE SE TRANSFORME DYNAMIQUEMENT EN FONCTION DES BESOINS DE L’ENSEIGNEMENT PERMETTANT À LA FOIS LE GROUPE ET LE TRAVAIL DE CLASSE. (French)
0 references
CRUTHAIGH SPÁS ILFHEIDHMEACH DO THEAGASC NUÁLACH COMHDHÉANTA DE THRÍ RÉIMSE FEIDHME GHAOLMHARA AGUS COMHROINNT IDIRMHALARTAITHE AGUS CUR I LÁTHAIR CREATION.LAMBIENTE TRANSFORMS DINIMICIÚIL DE RÉIR RIACHTANAIS AN TEAGAISC A CHEADAÍONN AN DÁ GHRÚPA AGUS RANG OBAIR. SONRAÍ AGUS SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE DO BHAILL FOIRNE TEAGAISC AGUS D’FHOIREANN RÚNAÍOCHTA TRÍ MHONATÓIRÍ TÁIBLÉAD RÍOMHAIRÍ PEARSANTA AGUS CÓRAIS CHÚLTACA A FHEISTIÚ DÓIBH FÉIN. (Irish)
0 references
STVORITI MULTIFUNKCIONALNI PROSTOR ZA INOVATIVNU NASTAVU KOJI SE SASTOJI OD TRI POVEZANA FUNKCIONALNA PODRUČJA I MEĐUSOBNOG DIJELJENJA I PREZENTACIJE CREATION.LAMBIENTE DINAMIČKI SE TRANSFORMIRA PREMA POTREBAMA NASTAVE OMOGUĆUJUĆI I GRUPI I RAZREDU RADO.NOVI PROSTORI ZA NASTAVU MORAJU BITI DOVOLJNO FLEKSIBILNI DA TAKOĐER OMOGUĆE IZVOĐENJE RAZNOLIKIH AKTIVNOSTI NEKOLIKO RAZREDNIH SKUPINA INPLENARIA NASTAVA ZA MALE SKUPINE U KOJIMA NASTAVNIK NE SAMO DA PODUČAVA FRONTALNE LEKCIJE, VEĆ PREUZIMA ULOGU FACILITATORA I ORGANIZATORA ATTIVIT.LISTITUTO NAMJERAVA ZATRAŽITI POSTAVLJA RAČUNALO ZA PRISTUP DIGITALNIM PODACIMA I USLUGAMA ŠKOLE ZA NASTAVNO OSOBLJE I TAJNIČKO OSOBLJE TAKO ŠTO ĆE SE OPREMITI OSOBNIM RAČUNALIMA PRIJENOSNIH TABLET MONITORA I REZERVNIH SUSTAVA. (Croatian)
0 references
HOZZON LÉTRE EGY MULTIFUNKCIONÁLIS HELYET AZ INNOVATÍV TANÍTÁSHOZ, AMELY HÁROM KAPCSOLÓDÓ FUNKCIONÁLIS TERÜLETBŐL ÁLL, ÉS FELCSERÉLHETŐ MEGOSZTÁSI ÉS PREZENTÁCIÓS CREATION.LAMBIENTE DINAMIKUSAN ÁTALAKUL A TANÍTÁS IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN, LEHETŐVÉ TÉVE MIND A CSOPORTOS, MIND AZ OSZTÁLYMUNKÁT. SZÁMÍTÓGÉPES HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT AZ ISKOLA DIGITÁLIS ADATAIHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ AZ OKTATÓK ÉS TITKÁRSÁGI SZEMÉLYZET SZÁMÁRA AZÁLTAL, HOGY SZEMÉLYI SZÁMÍTÓGÉPEKKEL SZERELIK FEL MAGUKAT NOTEBOOK TABLET MONITOROKKAL ÉS BIZTONSÁGI RENDSZEREKKEL. (Hungarian)
0 references
SUKURTI DAUGIAFUNKCĘ ERDVĘ NOVATORIŠKAM MOKYMUI, KURIĄ SUDARO TRYS SUSIJUSIOS FUNKCINĖS SRITYS IR KEIČIAMASIS DALIJIMASIS IR PRISTATYMAS CREATION.LAMBIENTE DINAMIŠKAI TRANSFORMUOJASI PAGAL MOKYMO POREIKIUS, LEIDŽIANČIUS TIEK GRUPEI, TIEK KLASEI. KOMPIUTERIS, SKIRTAS NAUDOTIS MOKYKLOS SKAITMENINIAIS DUOMENIMIS IR PASLAUGOMIS DĖSTYTOJAMS IR SEKRETORIAMS, APRŪPINANT SAVE ASMENINIAIS KOMPIUTERIAIS KNYGINIŲ PLANŠETINIŲ KOMPIUTERIŲ MONITORIAIS IR ATSARGINĖMIS SISTEMOMIS. (Lithuanian)
0 references
IZVEIDOT DAUDZFUNKCIONĀLU TELPU INOVATĪVAI MĀCĪŠANAI, KAS SASTĀV NO TRIM SAISTĪTĀM FUNKCIONĀLĀM JOMĀM UN SAVSTARPĒJI AIZSTĀJAMAS KOPLIETOŠANAS UN PREZENTĀCIJAS CREATION.LAMBIENTE DINAMISKI PĀRVEIDOJAS ATBILSTOŠI MĀCĪBU VAJADZĪBĀM, ĻAUJOT GAN GRUPU, GAN KLASES DARBAM. IEVIETO DATORU PIEKĻUVEI SKOLAS DIGITĀLAJIEM DATIEM UN PAKALPOJUMIEM MĀCĪBSPĒKIEM UN SEKRETĀRIEM, APRĪKOJOT SEVI AR PERSONĪGAJIEM DATORIEM PIEZĪMJDATORU PLANŠETDATORU MONITORI UN REZERVES SISTĒMAS. (Latvian)
0 references
OĦLOQ SPAZJU MULTIFUNZJONALI GĦAT-TAGĦLIM INNOVATTIV MAGĦMUL MINN TLIET OQSMA FUNZJONALI RELATATI U QSIM INTERKAMBJABBLI U PREŻENTAZZJONI CREATION.LAMBIENTE DINAMIKAMENT JITTRASFORMA SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAT-TAGĦLIM LI JIPPERMETTI KEMM IL-GRUPP U L-KLASSI WORK.THE SPAZJI ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM GĦANDHOM IKUNU FLESSIBBLI BIŻŻEJJED BIEX JIPPERMETTU WKOLL IL-PRESTAZZJONI TA ‘ATTIVITAJIET DIVERSI GRUPPI KLASSIJIET DIVERSI KLASSIJIET TA’ KLASSIJIET INPLENARIA GĦAL GRUPPI ŻGĦAR LI FIHOM L-GĦALLIEM MA JGĦALLMU MHUX BISS LEZZJONIJIET FRONTALI IŻDA PJUTTOST JASSUMI R-RWOL TA ‘FAĊILITATUR U ORGANIZZATUR TA’ ATTIVIT.LISTITUTO GĦANDHA L-INTENZJONI LI TITLOB POSTIJIET KOMPJUTER GĦALL-AĊĊESS GĦAL DATA U SERVIZZI DIĠITALI TAL-ISKOLA GĦALL-GĦALLIEMA U L-PERSUNAL SEGRETARJALI BILLI JGĦAMMRU LILHOM INFUSHOM B’KOMPJUTERS PERSONALI NOTEBOOK TABLET MONITORS U SISTEMI TA’ BACKUP. (Maltese)
0 references
CREËER EEN MULTIFUNCTIONELE RUIMTE VOOR INNOVATIEF ONDERWIJS DAT BESTAAT UIT DRIE GERELATEERDE FUNCTIONELE GEBIEDEN EN VERWISSELBARE DELEN EN PRESENTATIE CREATION.LAMBIENTE VERANDERT DYNAMISCH IN OVEREENSTEMMING MET DE BEHOEFTEN VAN HET ONDERWIJS WAARDOOR ZOWEL GROEPS- ALS KLASWERK MOGELIJK IS.DE NIEUWE RUIMTEN VOOR HET ONDERWIJS MOETEN FLEXIBEL GENOEG ZIJN OM OOK DE UITVOERING VAN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN MOGELIJK TE MAKEN VERSCHILLENDE KLASSENGROEPEN VAN INPLENARIA-LESSEN VOOR KLEINE GROEPEN WAARIN DE LERAAR NIET ALLEEN FRONTALE LESSEN GEEFT, MAAR VEELEER DE ROL VAN FACILITATOR EN ORGANISATOR VAN ATTIVIT.LISTITUTO IS VAN PLAN OM BERICHTEN COMPUTERONDERWIJS AAN TE VRAGEN. VOOR TOEGANG TOT DE DIGITALE GEGEVENS EN DIENSTEN VAN DE SCHOOL VOOR ONDERWIJZEND PERSONEEL EN SECRETARIAATSMEDEWERKERS DOOR ZICH UIT TE RUSTEN MET PERSONAL COMPUTERS NOTEBOOK TABLETMONITORS EN BACK-UPSYSTEMEN. (Dutch)
0 references
CRIAR UM ESPAÇO MULTIFUNCIONAL PARA O ENSINO INOVADOR COMPOSTO POR TRÊS ÁREAS FUNCIONAIS RELACIONADAS E PARTILHA E APRESENTAÇÃO INTERCAMBIÁVEIS CREATION.LAMBIENTE TRANSFORMA DINAMICAMENTE DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DO ENSINO PERMITINDO TANTO GRUPO E CLASSE TRABALHO.OS NOVOS ESPAÇOS DE ENSINO DEVEM SER SUFICIENTEMENTE FLEXÍVEIS PARA PERMITIR TAMBÉM A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DIVERSIFICADAS VÁRIOS GRUPOS DE CLASSES DE AULAS INPLENARIA PARA PEQUENOS GRUPOS EM QUE O PROFESSOR NÃO SÓ ENSINA AULAS FRONTAIS, MAS ASSUME O PAPEL DE FACILITADOR E ORGANIZADOR DA ATTIVIT.LISTITUTO PRETENDE SOLICITAR POSTAGENS DE COMPUTADOR PARA ACESSO A DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA PARA PESSOAL DOCENTE E PESSOAL DE SECRETARIADO, EQUIPANDO-SE COM COMPUTADORES PESSOAIS NOTEBOOK TABLET MONITORES E SISTEMAS DE BACKUP. (Portuguese)
0 references
CREAREA UNUI SPAȚIU MULTIFUNCȚIONAL PENTRU PREDARE INOVATOARE, COMPUS DIN TREI DOMENII FUNCȚIONALE CONEXE ȘI DE PARTAJARE ȘI PREZENTARE INTERSCHIMBABILE CREATION.LAMBIENTE TRANSFORMĂ DINAMIC ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE PREDĂRII CARE SĂ PERMITĂ ATÂT DE GRUP ȘI CLASĂ WORK.TREBUIE SĂ FIE SUFICIENT DE FLEXIBIL PENTRU A PERMITE, DE ASEMENEA, EFECTUAREA DE ACTIVITĂȚI DIVERSIFICATE MAI MULTE GRUPE DE CLASE DE CLASE INPLENARIA PENTRU GRUPURI MICI ÎN CARE PROFESORUL NU NUMAI CĂ PREDĂ LECȚII FRONTALE, CI MAI DEGRABĂ ÎȘI ASUMĂ ROLUL DE FACILITATOR ȘI ORGANIZATOR AL ATTIVIT.LISTITUTO INTENȚIONEAZĂ SĂ SOLICITE POSTURI COMPUTER PENTRU ACCESUL LA DATELE ȘI SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII PENTRU CADRELE DIDACTICE ȘI PERSONALUL DE SECRETARIAT, DOTÂNDU-SE CU CALCULATOARE PERSONALE MONITOARE PENTRU TABLETE ȘI SISTEME DE BACKUP. (Romanian)
0 references
VYTVORIŤ MULTIFUNKČNÝ PRIESTOR PRE INOVATÍVNU VÝUČBU ZLOŽENÚ Z TROCH SÚVISIACICH FUNKČNÝCH OBLASTÍ A VZÁJOMNE ZAMENITEĽNÉHO ZDIEĽANIA A PREZENTÁCIE CREATION.LAMBIENTE DYNAMICKY TRANSFORMUJE PODĽA POTRIEB VÝUČBY, KTORÁ UMOŽŇUJE SKUPINOVÉ AJ TRIEDNE WORK.THE NOVÉ PRIESTORY PRE VÝUČBU MUSIA BYŤ DOSTATOČNE FLEXIBILNÉ, ABY UMOŽNILI AJ VYKONÁVANIE DIVERZIFIKOVANÝCH AKTIVÍT PRE MALÉ SKUPINY TRIED INPLENARIA, V KTORÝCH UČITEĽ NIELEN VYUČUJE FRONTÁLNE LEKCIE, ALE SKÔR PREBERÁ ÚLOHU FACILITÁTORA A ORGANIZÁTORA ATTIVIT.LISTITUTO MÁ V ÚMYSLE POŽIADAŤ O POSKYTUJE POČÍTAČ NA PRÍSTUP K DIGITÁLNYM ÚDAJOM A SLUŽBÁM ŠKOLY PRE PEDAGOGICKÝCH A SEKRETÁRSKYCH PRACOVNÍKOV TÝM, ŽE SA VYBAVIA OSOBNÝMI POČÍTAČMI TABLETOVÝCH MONITOROV A ZÁLOŽNÝCH SYSTÉMOV. (Slovak)
0 references
USTVARITE VEČNAMENSKI PROSTOR ZA INOVATIVNO POUČEVANJE, SESTAVLJEN IZ TREH POVEZANIH FUNKCIONALNIH PODROČIJ IN ZAMENLJIVIH DELJENJA IN PREDSTAVITVE CREATION.LAMBIENTE DINAMIČNO PREOBLIKUJE V SKLADU S POTREBAMI POUČEVANJA, KI OMOGOČA TAKO SKUPINSKO KOT RAZREDNO WORK.THE NOVI PROSTORI ZA POUČEVANJE MORAJO BITI DOVOLJ PRILAGODLJIVI, DA OMOGOČAJO TUDI IZVAJANJE RAZNOVRSTNIH DEJAVNOSTI VEČ RAZREDNIH SKUPIN RAZREDOV INPLENARIA ZA MAJHNE SKUPINE, V KATERIH UČITELJ NE SAMO POUČUJE FRONTALNE LEKCIJE, TEMVEČ PREVZAME VLOGO POSREDNIKA IN ORGANIZATORJA ATTIVIT.LISTITUTO NAMERAVA ZAHTEVATI OBJAVLJA RAČUNALNIK ZA DOSTOP DO ŠOLSKIH DIGITALNIH PODATKOV IN STORITEV ZA PEDAGOŠKO OSEBJE IN TAJNIŠKO OSEBJE, TAKO DA SE OPREMI Z OSEBNIMI RAČUNALNIKI, MONITORJI TABLIČNIH RAČUNALNIKOV IN VARNOSTNIMI SISTEMI. (Slovenian)
0 references
SKAPA ETT MULTIFUNKTIONELLT UTRYMME FÖR INNOVATIV UNDERVISNING SOM BESTÅR AV TRE RELATERADE FUNKTIONELLA OMRÅDEN OCH UTBYTBAR DELNING OCH PRESENTATION CREATION.LAMBIENTE DYNAMISKT OMVANDLAS I ENLIGHET MED UNDERVISNINGENS BEHOV SOM TILLÅTER BÅDE GRUPP OCH KLASS WORK.THE NYA UTRYMMEN FÖR UNDERVISNING MÅSTE VARA TILLRÄCKLIGT FLEXIBLA FÖR ATT OCKSÅ MÖJLIGGÖRA UTFÖRANDET AV DIVERSIFIERADE AKTIVITETER FLERA KLASSER GRUPPER AV INPLENARIA KLASSER FÖR SMÅ GRUPPER DÄR LÄRAREN INTE BARA UNDERVISAR FRONTAL LEKTIONER UTAN SNARARE ANTAR ROLLEN SOM FACILITATOR OCH ORGANISATÖR AV ATTIVIT.LISTITUTO AVSER ATT BEGÄRA INLÄGG DATOR FÖR TILLGÅNG TILL SKOLANS DIGITALA DATA OCH TJÄNSTER FÖR LÄRARE OCH SEKRETERARPERSONAL GENOM ATT UTRUSTA SIG MED PERSONDATORER ANTECKNINGSBOKSSKÄRMAR OCH BACKUPSYSTEM. (Swedish)
0 references
PAGANI
0 references
10 April 2023
0 references