CLASSIPLUS (Q4829331)

OBIETTIVO FONDAMENTALE CHE IL MIUR MINISTERO DELLISTRUZIONE DELLUNIVERSIT E DELLA RICERCA INTENDE PERSEGUIRE LA VALORIZZARE DELLA QUALIT SCOLASTICA AL FINE DI MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI. COERENTEMENTE A QUANTO PREVISTO DALLE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E ATTRAVERSO UNA NUOVA ORGANIZZAZIONE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI CHE PERMETTA DI RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO ECC. E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE SIGNIFICAMENE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. LE AULE AUMENTATE PERMETTONO ATTIVIT DIVERSIFICATE CONSENTENDO ANCHE DI LAVORARE CON PI GRUPPI CLASSE VERTICALI APERTI. (Italian)

0 references

ОСНОВНА ЦЕЛ, КОЯТО МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА УНИВЕРСИТЕТА И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЕ СТРЕМИ КЪМ ВАЛОРИЗАЦИЯ НА КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ГАРАНТИРАТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ДА РАЗВИВАТ ИНДИВИДУАЛНИ УМЕНИЯ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ MIUR, ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЧРЕЗ НОВА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕСТОВЕТЕ ЗА КАЧЕСТВЕНО ОБУЧЕНИЕ НА ИНСТИТУТА INVALSI КОНКУРЕНТНО ПОЗИЦИОНИРАНЕ И Т.Н. И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПОТЕНЦИАЛА, КОЙТО ПРЕДЛАГА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ. УВЕЛИЧЕНИТЕ КЛАСНИ СТАИ ПОЗВОЛЯВАТ РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО СЪЩО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ РАБОТИ С МНОЖЕСТВО ОТВОРЕНИ ВЕРТИКАЛНИ КЛАСНИ ГРУПИ. (Bulgarian)

0 references

ZÁKLADNÍM CÍLEM, ŽE MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ UNIVERZITY A VÝZKUMU MÁ V ÚMYSLU USILOVAT O ZHODNOCENÍ KVALITY ŠKOLY S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH OBORECH STUDIA A ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO VŠECHNY STUDENTY ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ DOVEDNOSTI. V SOULADU S POKYNY DEFINOVANÝMI MIUR CHCEME NAVRHNOUT INOVATIVNÍ MODEL VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE, A PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ ORGANIZACE UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH, KTERÁ UMOŽNÍ DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍ KVALITY ŠKOLICÍCH TESTŮ INSTITUTU INVALSI KONKURENČNÍ POZICE ATD. A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ NABÍZÍ ZAVEDENÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. ROZŠÍŘENÉ UČEBNY UMOŽŇUJÍ DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY TAKÉ UMOŽŇUJÍCÍ PRACOVAT S VÍCE OTEVŘENÝMI VERTIKÁLNÍMI SKUPINAMI TŘÍD. (Czech)

0 references

ET GRUNDLÆGGENDE MÅL, AT UNDERVISNINGSMINISTERIET VED UNIVERSITETET OG FORSKNING HAR TIL HENSIGT AT FORFØLGE VALORISERING AF SKOLENS KVALITET FOR AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET I DE FORSKELLIGE STUDIEDISCIPLINER OG SIKRE LIGE MULIGHEDER FOR ALLE STUDERENDE TIL AT UDVIKLE INDIVIDUELLE FÆRDIGHEDER. I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT AF MIUR, ØNSKER VI AT DESIGNE EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESMODEL, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG GENNEM EN NY ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER, DER GØR DET MULIGT AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL FOR FORBEDRING AF INSTITUTTETS KVALITETSTRÆNINGSTEST INVALSI KONKURRENCEDYGTIG POSITIONERING MV. OG FOR AT GIVE DE ITALIENSKE OG EUROPÆISKE SKOLER MULIGHED FOR AT DRAGE FORDEL AF DET POTENTIALE, DER LIGGER I INDFØRELSEN AF DIGITAL TEKNOLOGI. DE ØGEDE KLASSEVÆRELSER TILLADER DIVERSIFICEREDE AKTIVITETER, DER OGSÅ GØR DET MULIGT AT ARBEJDE MED FLERE ÅBNE LODRETTE KLASSEGRUPPER. (Danish)

0 references

EIN GRUNDLEGENDES ZIEL, DASS DAS MINISTERIUM FÜR BILDUNG DER UNIVERSITÄT UND FORSCHUNG BEABSICHTIGT, DIE VALORISIERUNG DER SCHULQUALITÄT ZU VERFOLGEN, UM DAS NIVEAU DES LERNENS IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DES STUDIUMS ZU VERBESSERN UND CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, INDIVIDUELLE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LEHRPROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT, UND DURCH EINE NEUE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄTSTESTS INVALSI WETTBEWERBSPOSITIONIERUNG DES INSTITUTS ZU ERREICHEN. UND DEN ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, DAS POTENZIAL DER EINFÜHRUNG DIGITALER TECHNOLOGIEN ZU NUTZEN. DIE ERWEITERTEN KLASSENRÄUME ERMÖGLICHEN ABWECHSLUNGSREICHE AKTIVITÄTEN, DIE ES AUCH ERMÖGLICHEN, MIT MEHREREN OFFENEN VERTIKALEN KLASSENGRUPPEN ZU ARBEITEN. (German)

0 references

ΈΝΑΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΠΙΔΙΏΞΕΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΝΈΑ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΠΟΙΟΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ INVALSI ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΉ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗ Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΟΙ ΑΥΞΗΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΑΝΟΙΧΤΈΣ ΚΆΘΕΤΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΤΆΞΕΩΝ. (Greek)

0 references

A FUNDAMENTAL OBJECTIVE THAT THE MINISTRY OF EDUCATION OF THE UNIVERSITY AND RESEARCH INTENDS TO PURSUE THE VALORISATION OF SCHOOL QUALITY IN ORDER TO IMPROVE THE LEVEL OF LEARNING IN THE DIFFERENT DISCIPLINES OF STUDY AND ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES FOR ALL STUDENTS TO DEVELOP INDIVIDUAL SKILLS. IN LINE WITH THE GUIDELINES DEFINED BY THE MIUR, WE WANT TO DESIGN AN INNOVATIVE TEACHING PROCESS MODEL THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND THROUGH A NEW ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS THAT ALLOWS TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVEMENT OF THE INSTITUTE’S QUALITY TRAINING TESTS INVALSI COMPETITIVE POSITIONING ETC. AND TO ALLOW THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOLS TO BENEFIT FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE INTRODUCTION OF DIGITAL TECHNOLOGY. THE INCREASED CLASSROOMS ALLOW DIVERSIFIED ACTIVITIES ALSO ALLOWING TO WORK WITH MULTIPLE OPEN VERTICAL CLASS GROUPS. (English)

readability score

0.1640437605107665

0 references

UN OBJETIVO FUNDAMENTAL QUE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD E INVESTIGACIÓN PRETENDE PERSEGUIR LA VALORIZACIÓN DE LA CALIDAD ESCOLAR CON EL FIN DE MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES INDIVIDUALES. EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO INNOVADOR DE PROCESO DE ENSEÑANZA QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y A TRAVÉS DE UNA NUEVA ORGANIZACIÓN DE AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA QUE PERMITA ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORA DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS DE CALIDAD DEL INSTITUTO INVALSI POSICIONAMIENTO COMPETITIVO ETC. Y PERMITIR QUE LAS ESCUELAS ITALIANAS Y EUROPEAS SE BENEFICIEN DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. EL AUMENTO DE LAS AULAS PERMITE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS QUE TAMBIÉN PERMITEN TRABAJAR CON MÚLTIPLES GRUPOS DE CLASES VERTICALES ABIERTOS. (Spanish)

0 references

PEAMINE EESMÄRK, ET HARIDUSMINISTEERIUM ÜLIKOOLI JA TEADUS KAVATSEB JÄTKATA VÄÄRTUSTAMIST KOOLI KVALITEETI, ET PARANDADA ÕPPE TASET ERINEVATES VALDKONDADES UURING JA TAGADA VÕRDSED VÕIMALUSED KÕIGILE ÕPILASTELE ARENDADA INDIVIDUAALSEID OSKUSI. KOOSKÕLAS MIURI POOLT MÄÄRATLETUD SUUNISTEGA TAHAME KAVANDADA UUENDUSLIKKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELIT, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT, JA UUE KLASSIRUUMIDE KORRALDAMISE KAUDU MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, MIS VÕIMALDAB SAAVUTADA INSTITUUDI KVALITEEDI KOOLITUSTESTIDE PARANDAMISE ESMATÄHTSAID EESMÄRKE INVALSI KONKURENTSIVÕIME POSITSIONEERIMISE JNE. NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL KASUTADA ÄRA DIGITEHNOLOOGIA KASUTUSELEVÕTU PAKUTAVAID VÕIMALUSI. SUURENENUD KLASSIRUUMID VÕIMALDAVAD MITMEKESISEID TEGEVUSI, MIS VÕIMALDAVAD TÖÖTADA KA MITME AVATUD VERTIKAALSE KLASSI GRUPIGA. (Estonian)

0 references

PERUSTAVOITTEENA ON, ETTÄ YLIOPISTON OPETUS- JA TUTKIMUSMINISTERIÖ PYRKII HYÖDYNTÄMÄÄN KOULUN LAATUA PARANTAAKSEEN OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAAKSEEN KAIKILLE OPISKELIJOILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ YKSILÖLLISIÄ TAITOJA. MIUR: N MÄÄRITTELEMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI HALUAMME SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIMALLIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA, JA JÄRJESTÄMÄLLÄ LUOKKAHUONEITA MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN SAAVUTTAA ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTKA OVAT INSTITUUTIN LAATUKOULUTUSTESTIEN PARANTAMINEN INVALSI-KILPAILUN KILPAILUASEMA JNE. JA JOTTA ITALIALAISET JA EUROOPPA-KOULUT VOISIVAT HYÖTYÄ DIGITAALITEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTON TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. LISÄÄNTYNEET LUOKKAHUONEET MAHDOLLISTAVAT MONIPUOLISEN TOIMINNAN, JOKA MAHDOLLISTAA MYÖS TYÖSKENTELYN USEIDEN AVOINTEN PYSTYSUUNTAISTEN LUOKKARYHMIEN KANSSA. (Finnish)

0 references

UN OBJECTIF FONDAMENTAL QUE LE MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION DE L’UNIVERSITÉ ET DE LA RECHERCHE ENTEND POURSUIVRE LA VALORISATION DE LA QUALITÉ DE L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉTUDIANTS DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET À TRAVERS UNE NOUVELLE ORGANISATION DE SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA QUI PERMET D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DES TESTS DE FORMATION DE QUALITÉ INVALSI POSITIONNEMENT COMPÉTITIF ETC. ET PERMETTRE AUX ÉCOLES ITALIENNES ET EUROPÉENNES DE BÉNÉFICIER DU POTENTIEL OFFERT PAR L’INTRODUCTION DU NUMÉRIQUE. L’AUGMENTATION DES SALLES DE CLASSE PERMET DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES PERMETTANT ÉGALEMENT DE TRAVAILLER AVEC PLUSIEURS GROUPES DE CLASSES VERTICALES OUVERTES. (French)

0 references

CUSPÓIR BUNÚSACH GO BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN AIREACHT OIDEACHAIS NA HOLLSCOILE AGUS TAIGHDE A SHAOTHRÚ AN LUACH NA CÁILÍOCHTA SCOILE D’FHONN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS A CHINNTIÚ COMHDHEISEANNA DO GACH MAC LÉINN CHUN SCILEANNA AONAIR A FHORBAIRT. I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ SAINITHE AG MIUR, IS MIAN LINN SAMHAIL NUÁLACH DEN PHRÓISEAS TEAGAISC A DHEARADH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS TRÍ SHEOMRAÍ RANGA A EAGRÚ I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN A LIGEANN DO NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR THÁSTÁLACHA OILIÚNA CÁILÍOCHTA NA HINSTITIÚIDE INVALSI SUÍOMH IOMAÍOCH ETC. AGUS LIGEAN DO SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA TAIRBHE A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT A CHUIRTEAR AR FÁIL TRÍ THEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A THABHAIRT ISTEACH. TUGANN NA SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE DEIS DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE OIBRIÚ LE GRÚPAÍ RANGA INGEARACHA ÉAGSÚLAITHE. (Irish)

0 references

TEMELJNI CILJ KOJI MINISTARSTVO OBRAZOVANJA SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA NAMJERAVA TEŽITI VALORIZACIJI KVALITETE ŠKOLE KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA STUDIJA I OSIGURALE JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA SVE STUDENTE ZA RAZVOJ INDIVIDUALNIH VJEŠTINA. U SKLADU SA SMJERNICAMA KOJE JE DEFINIRAO MIUR, ŽELIMO OSMISLITI INOVATIVNI MODEL NASTAVNOG PROCESA KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I KROZ NOVU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KOJA OMOGUĆUJE POSTIZANJE PRIORITETNIH CILJEVA POBOLJŠANJA KVALITETE TESTOVA OSPOSOBLJAVANJA INSTITUTA INVALSI KONKURENTNOG POZICIONIRANJA ITD. I OMOGUĆITI TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA DA ISKORISTE POTENCIJAL KOJI NUDI UVOĐENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE. POVEĆANE UČIONICE OMOGUĆUJU RAZNOLIKE AKTIVNOSTI I OMOGUĆUJU RAD S VIŠE OTVORENIH VERTIKALNIH RAZREDNIH SKUPINA. (Croatian)

0 references

ALAPVETŐ CÉL, HOGY AZ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM AZ EGYETEM ÉS A KUTATÁS CÉLJA, HOGY FOLYTASSA A VALORIZÁCIÓ AZ ISKOLA MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TANULÁSI SZINT A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK A TANULMÁNY ÉS BIZTOSÍTJA AZ ESÉLYEGYENLŐSÉGET MINDEN DIÁK SZÁMÁRA, HOGY FEJLESSZÉK AZ EGYÉNI KÉSZSÉGEK. A MIUR ÁLTAL MEGHATÁROZOTT IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATMODELLT SZERETNÉNK TERVEZNI, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ SZERVEZÉSÉVEL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ INTÉZET MINŐSÉGI KÉPZÉSI TESZTJEINEK JAVÍTÁSÁRA VONATKOZÓ KIEMELT CÉLOK ELÉRÉSÉT INVALSI VERSENYPOZÍCIÓ STB. VALAMINT ANNAK LEHETŐVÉ TÉTELE, HOGY AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK KIHASZNÁLHASSÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA BEVEZETÉSE ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGEKET. A MEGNÖVEKEDETT OSZTÁLYTERMEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIVERZIFIKÁLT TEVÉKENYSÉGEKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK TÖBB NYITOTT FÜGGŐLEGES OSZTÁLYCSOPORTTAL VALÓ MUNKAVÉGZÉST IS. (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIS TIKSLAS, KAD ŠVIETIMO MINISTERIJA UNIVERSITETO IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ KETINA SIEKTI MOKYKLOS KOKYBĖS ĮVERTINIMO SIEKIANT PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIŲ DISCIPLINŲ STUDIJŲ IR UŽTIKRINTI LYGIAS GALIMYBES VISIEMS STUDENTAMS PLĖTOTI INDIVIDUALIUS ĮGŪDŽIUS. VADOVAUDAMIESI MIUR NUSTATYTOMIS GAIRĖMIS, NORIME SUKURTI NOVATORIŠKĄ MOKYMO PROCESO MODELĮ, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR PER NAUJĄ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOJE, KURI LEIDŽIA PASIEKTI PRIORITETINIUS INSTITUTO KOKYBĖS MOKYMO TESTŲ TOBULINIMO INVALSI KONKURENCINĘ PADĖTĮ IR KT. TAIP PAT SUDARYTI SĄLYGAS ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOMS PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ DIEGIMO TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. PADIDINTOS KLASĖS LEIDŽIA ĮVAIRIAI VEIKLAI, TAIP PAT LEIDŽIA DIRBTI SU DAUGELIU ATVIRŲ VERTIKALIŲ KLASIŲ GRUPIŲ. (Lithuanian)

0 references

FUNDAMENTĀLS MĒRĶIS, KA IZGLĪTĪBAS MINISTRIJA UNIVERSITĀTES UN PĒTNIECĪBAS PLĀNO TURPINĀT VALORIZATION SKOLAS KVALITĀTES, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANĀS LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU DISCIPLĪNĀS UN NODROŠINĀTU VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS VISIEM STUDENTIEM ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLĀS PRASMES. SASKAŅĀ AR MIUR NOTEIKTAJĀM VADLĪNIJĀM MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESA MODELI, KAS IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN IZMANTOJOT JAUNU MĀCĪBU TELPU ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, KAS ĻAUJ SASNIEGT INSTITŪTA KVALITĀTES MĀCĪBU TESTU UZLABOŠANAS PRIORITĀROS MĒRĶUS INVALSI KONKURĒTSPĒJAS POZICIONĒŠANA U. C. UN ĻAUT ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM GŪT LABUMU NO IESPĒJĀM, KO PIEDĀVĀ DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANA. PALIELINĀTĀS KLASES PIEĻAUJ DAUDZVEIDĪGU DARBĪBU, KAS ĻAUJ STRĀDĀT ARĪ AR VAIRĀKĀM ATVĒRTĀM VERTIKĀLO KLAŠU GRUPĀM. (Latvian)

0 references

GĦAN FUNDAMENTALI LI L-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI TAL-UNIVERSITÀ U R-RIĊERKA GĦANDU L-INTENZJONI LI JSEGWI L-VALORIZZAZZJONI TAL-KWALITÀ TAL-ISKOLA SABIEX ITEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIXXIPLINI DIFFERENTI TAL-ISTUDJU U JIŻGURA OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET INDIVIDWALI. F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA DEFINITI MILL-MIUR, IRRIDU NIDDISINJAW MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U PERMEZZ TA’ ORGANIZZAZZJONI ĠDIDA TA’ KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ APPRENDIMENT MULTIMEDJALI LI JIPPERMETTI LI JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TA’ TITJIB TAT-TESTIJIET TA’ TAĦRIĠ TA’ KWALITÀ TAL-ISTITUT INVALSI POŻIZZJONAMENT KOMPETITTIV EĊĊ. U BIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW MILL-POTENZJAL OFFRUT MILL-INTRODUZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. IŻ-ŻIEDA FIL-KLASSIJIET TIPPERMETTI WKOLL ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI LI JIPPERMETTU WKOLL LI WIEĦED JAĦDEM MA’ GRUPPI TA’ KLASSI VERTIKALI MIFTUĦA MULTIPLI. (Maltese)

0 references

EEN FUNDAMENTELE DOELSTELLING DIE HET MINISTERIE VAN ONDERWIJS VAN DE UNIVERSITEIT EN ONDERZOEK VAN PLAN IS OM DE VALORISATIE VAN DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL NA TE STREVEN OM HET NIVEAU VAN HET LEREN IN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES VAN DE STUDIE TE VERBETEREN EN TE ZORGEN VOOR GELIJKE KANSEN VOOR ALLE STUDENTEN OM INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. IN OVEREENSTEMMING MET DE DOOR DE MIUR GEDEFINIEERDE RICHTLIJNEN, WILLEN WE EEN INNOVATIEF LEERPROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN DOOR EEN NIEUWE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN VERBETERING VAN DE KWALITEITSTRAININGSTESTS VAN HET INSTITUUT INVALSI COMPETITIEVE POSITIONERING ENZ. TE BEREIKEN. EN OM DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOLEN IN STAAT TE STELLEN TE PROFITEREN VAN DE MOGELIJKHEDEN DIE DE INVOERING VAN DIGITALE TECHNOLOGIE BIEDT. DE VERHOOGDE KLASLOKALEN LATEN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN TOE OM OOK TE WERKEN MET MEERDERE OPEN VERTICALE KLASSENGROEPEN. (Dutch)

0 references

OBJETIVO FUNDAMENTAL DE QUE O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE E DA INVESTIGAÇÃO TENHA EM VISTA PROSSEGUIR A VALORIZAÇÃO DA QUALIDADE ESCOLAR A fim de MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDO E ASSEGURAR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES A TODOS OS ESTUDANTES PARA DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS INDIVIDUAIS. Em consonância com as orientações definidas pelo MIUR, queremos conceber um modelo de processo de ensino inovador que utilize tecnologias digitais e através de uma nova organização de cursos em ambientes de aprendizagem multimédia que permita alcançar os objetivos prioritários de melhoria dos ensaios de formação de qualidade do instituto, bem como permitir que as escolas italianas e europeias beneficiem do potencial proporcionado pela introdução da tecnologia digital. O AUMENTO DAS CLASSIFICAÇÕES PERMITE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS QUE PERMITEM TAMBÉM TRABALHAR COM GRUPOS MÚLTIPLOS DE CLASSES VERTICAIS ABERTOS. (Portuguese)

0 references

UN OBIECTIV FUNDAMENTAL PE CARE MINISTERUL EDUCAȚIEI AL UNIVERSITĂȚII ȘI AL CERCETĂRII INTENȚIONEAZĂ SĂ URMĂREASCĂ VALORIFICAREA CALITĂȚII ȘCOLARE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DISCIPLINE DE STUDIU ȘI PENTRU A ASIGURA OPORTUNITĂȚI EGALE PENTRU TOȚI ELEVII DE A DEZVOLTA ABILITĂȚI INDIVIDUALE. ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE DEFINITE DE MIUR, DORIM SĂ PROIECTĂM UN MODEL INOVATOR DE PROCES DE PREDARE CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE ȘI PRINTR-O NOUĂ ORGANIZARE DE SĂLI DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, CARE SĂ PERMITĂ ATINGEREA OBIECTIVELOR PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A TESTELOR DE FORMARE DE CALITATE INVALSI POZIȚIONĂRII COMPETITIVE ETC. ȘI SĂ PERMITĂ ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE DE POTENȚIALUL OFERIT DE INTRODUCEREA TEHNOLOGIEI DIGITALE. SĂLILE DE CLASĂ MĂRITE PERMIT ACTIVITĂȚI DIVERSIFICATE, PERMIȚÂND, DE ASEMENEA, SĂ LUCREZE CU MAI MULTE GRUPURI DESCHISE DE CLASĂ VERTICALĂ. (Romanian)

0 references

ZÁKLADNÝM CIEĽOM, KTORÝ MÁ MINISTERSTVO ŠKOLSTVA UNIVERZITY A VÝSKUMU V ÚMYSLE ZHODNOCOVAŤ KVALITU ŠKÔL S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NA ROZVOJ INDIVIDUÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. V SÚLADE S USMERNENIAMI DEFINOVANÝMI MIUR CHCEME NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY MODEL VYUČOVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A PROSTREDNÍCTVOM NOVEJ ORGANIZÁCIE UČEBNÍ V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH, KTORÁ UMOŽŇUJE DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA KVALITATÍVNYCH TRÉNINGOVÝCH TESTOV INŠTITÚTU INVALSI KONKURENČNÉ POSTAVENIE ATĎ. A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA ZAVEDENIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. ROZŠÍRENÉ UČEBNE UMOŽŇUJÚ DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ PRACOVAŤ S VIACERÝMI OTVORENÝMI VERTIKÁLNYMI TRIEDAMI. (Slovak)

0 references

TEMELJNI CILJ, DA NAMERAVA MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE UNIVERZE IN RAZISKAVE NADALJEVATI VREDNOTENJE KAKOVOSTI ŠOLE, DA BI IZBOLJŠALI STOPNJO UČENJA V RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH DISCIPLINAH IN ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI ZA VSE ŠTUDENTE, DA RAZVIJEJO INDIVIDUALNE SPRETNOSTI. V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH OPREDELJUJE MIUR, ŽELIMO OBLIKOVATI INOVATIVEN MODEL UČNEGA PROCESA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN Z NOVO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, KI OMOGOČA DOSEGANJE PREDNOSTNIH CILJEV IZBOLJŠANJA TESTA KAKOVOSTI USPOSABLJANJA INŠTITUTA INVALSI KONKURENČNO POZICIONIRANJE ITD. TER OMOGOČITI ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM, DA IZKORISTIJO POTENCIAL, KI GA PONUJA UVEDBA DIGITALNE TEHNOLOGIJE. POVEČANE UČILNICE OMOGOČAJO RAZNOLIKE DEJAVNOSTI, KI OMOGOČAJO TUDI DELO Z VEČ ODPRTIMI VERTIKALNIMI RAZREDNIMI SKUPINAMI. (Slovenian)

0 references

ETT GRUNDLÄGGANDE MÅL SOM MINISTERIET FÖR UTBILDNING VID UNIVERSITETET OCH FORSKNINGEN AVSER ATT STRÄVA EFTER ATT VÄRDESÄTTA SKOLANS KVALITET FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA ÄMNESOMRÅDENA OCH SÄKERSTÄLLA LIKA MÖJLIGHETER FÖR ALLA STUDENTER ATT UTVECKLA INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER. I LINJE MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MIUR VILL VI UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESSMODELL SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH GENOM EN NY ORGANISATION AV KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR FÖRBÄTTRING AV INSTITUTETS KVALITETSUTBILDNINGSTEST INVALSI KONKURRENSKRAFTIG POSITIONERING ETC. OCH ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM INFÖRANDET AV DIGITAL TEKNIK ERBJUDER. DE ÖKADE KLASSRUMMEN TILLÅTER DIVERSIFIERADE AKTIVITETER SOM OCKSÅ GÖR DET MÖJLIGT ATT ARBETA MED FLERA ÖPPNA VERTIKALA KLASSGRUPPER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Cerreto Sannita

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CERRETO SANNITA