DIGITAL INTERACTIVE CLASS (Q4829298)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4829298 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL INTERACTIVE CLASS |
Project Q4829298 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
13 May 2016
0 references
29 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO PICENTIA
0 references
LANALISI GENERALE DI CONTESTO DEL SISTEMA ISTRUZIONE HA RILEVATO UN FORTE IMPULSO NELLA DIFFUSIONE DELLE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLINSEGNAMENTO.IL PRESENTE PROGETTO DI POTENZIAMENTO DELLE INFRASTRUTTURE SCOLASTICHE SI PONE DUNQUE IN LINEA CON GLI ORIENTAMENTI E LE INDICAZIONI DEGLI OBIETTIVI DEI CONSIGLI EUROPEI DI LISBONA E DI GTEBORG. LO STILE EDUCATIVO DOVR ESSERE DEMOCRATICO E NON IMPOSITIVO DI PARTECIPAZIONE E DI SCAMBIO GENERAZIONALE DI GIOIOSA COLLABORAZIONE CON I COMPAGNI E CON I DOCENTI STESSI POICH NEL CAMPO DEI MEDIA GLI INSEGNANTI HANNO MOLTO DA IMPARARE DAI LORO ALUNNI QUANTO A CONOSCENZE QUOTIDIANE E ABILIT PRATICHE MA MOLTO DA DARE IN TERMINI DI METODO DI SAGGEZZA ED ESPERIENZA DI VITA DI QUADRI CULTURALI ED ETICI INDISPENSABILI PER BEN NAVIGARE NELLOCEANO DEI MEDIA. LALUNNO SI SENTIR MOTIVATO A SVOLGERE ABITUALMENTE ATTIVIT DI ENCODING E DECODING CHE GLI PERMETTERANNO DI DECOSTRUIRE E COSTRUIRE LA RAPPRESENTAZIONE VEICOLATA DAI MEDIA E POTR COMPORTARSI COME SOGGETTO INF (Italian)
0 references
ОБЩИЯТ АНАЛИЗ НА КОНТЕКСТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА ПОКАЗА СИЛЕН ТЛАСЪК В РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ В ПОДКРЕПА НА ПРОЕКТА DESIGNING.THIS ЗА УКРЕПВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА ИНФРАСТРУКТУРА Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ И УКАЗАНИЯТА ЗА ЦЕЛИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ СЪВЕТИ ОТ ЛИСАБОН И ГТЕБОРГ. ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ СТИЛ ТРЯБВА ДА БЪДЕ ДЕМОКРАТИЧЕН И ДА НЕ Е ЗАДЪЛЖИТЕЛЕН ЗА УЧАСТИЕ И ПОКОЛЕНЧЕСКИ ОБМЕН НА РАДОСТНО СЪТРУДНИЧЕСТВО С ДРУГАРИТЕ И СЪС САМИТЕ УЧИТЕЛИ, ТЪЙ КАТО В ОБЛАСТТА НА МЕДИИТЕ УЧИТЕЛИТЕ ИМАТ МНОГО ДА УЧАТ ОТ СВОИТЕ УЧЕНИЦИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ЕЖЕДНЕВНИТЕ ЗНАНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИ УМЕНИЯ, НО МНОГО ДА БЪДАТ ДАДЕНИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА МЕТОДА НА МЪДРОСТТА И ЖИТЕЙСКИЯ ОПИТ НА КУЛТУРНИТЕ И ЕТИЧНИТЕ РАМКИ, КОИТО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ДОБРОТО ПЛАВАНЕ В ОКЕАНА ОТ МЕДИИ. LALUNO ЩЕ СЕ ЧУВСТВА МОТИВИРАН ДА ИЗВЪРШВА РУТИННИ ДЕЙНОСТИ ПО КОДИРАНЕ И ДЕКОДИРАНЕ, КОИТО ЩЕ МУ ПОЗВОЛЯТ ДА ДЕКОНСТРУИРА И ИЗГРАДИ ПРЕДСТАВЯНЕТО, ПРЕДАВАНО ОТ МЕДИИТЕ, И ДА МОЖЕ ДА СЕ ДЪРЖИ КАТО ПРЕДМЕТ НА INF. (Bulgarian)
0 references
VŠEOBECNÁ ANALÝZA KONTEXTU VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU UKÁZALA SILNÝ IMPULS PRO ŠÍŘENÍ TECHNOLOGIÍ NA PODPORU DESIGNING. TENTO PROJEKT NA POSÍLENÍ ŠKOLNÍ INFRASTRUKTURY JE PROTO V SOULADU S POKYNY A ÚDAJI O CÍLECH EVROPSKÉ RADY V LISABONU A GTEBORGU. VÝCHOVNÝ STYL MUSÍ BÝT DEMOKRATICKÝ A NESMÍ BÝT POVINNÝ, POKUD JDE O ÚČAST A GENERAČNÍ VÝMĚNU RADOSTNÉ SPOLUPRÁCE SE SOUDRUHY A SAMOTNÝMI UČITELI, PROTOŽE V OBLASTI SDĚLOVACÍCH PROSTŘEDKŮ SE UČITELÉ MUSÍ OD SVÝCH ŽÁKŮ HODNĚ UČIT, POKUD JDE O KAŽDODENNÍ ZNALOSTI A PRAKTICKÉ DOVEDNOSTI, ALE CO SE TÝČE ZPŮSOBU MOUDROSTI A ŽIVOTNÍCH ZKUŠENOSTÍ KULTURNÍCH A ETICKÝCH RÁMCŮ NEZBYTNÝCH PRO DOBROU ORIENTACI V OCEÁNU MÉDIÍ. LALUNO SE BUDE CÍTIT MOTIVOVÁN K PROVÁDĚNÍ RUTINNÍCH ČINNOSTÍ KÓDOVÁNÍ A DEKÓDOVÁNÍ, KTERÉ MU UMOŽNÍ DEKONSTRUOVAT A BUDOVAT REPREZENTACI ZPROSTŘEDKOVANOU MÉDII A BÝT SCHOPEN CHOVAT SE JAKO SUBJEKT INF. (Czech)
0 references
DEN GENERELLE ANALYSE AF SAMMENHÆNGEN I UDDANNELSESSYSTEMET HAR VIST ET STÆRKT SKUB I UDBREDELSEN AF TEKNOLOGIER TIL STØTTE FOR DESIGNING.THIS-PROJEKTET OM STYRKELSE AF SKOLEINFRASTRUKTUREN ER DERFOR I OVERENSSTEMMELSE MED RETNINGSLINJERNE OG RETNINGSLINJERNE FOR DE EUROPÆISKE RÅD I LISSABON OG GTEBORG. DEN PÆDAGOGISKE STIL SKAL VÆRE DEMOKRATISK OG IKKE OBLIGATORISK FOR DELTAGELSE OG GENERATIONSUDVEKSLING AF GLÆDELIGT SAMARBEJDE MED KAMMERATERNE OG MED LÆRERNE SELV, FORDI INDEN FOR MEDIELÆRERNE HAR MEGET AT LÆRE AF DERES ELEVER OM DAGLIG VIDEN OG PRAKTISKE FÆRDIGHEDER, MEN MEGET AT BLIVE GIVET I FORM AF VISDOM OG LIVSERFARING MED KULTURELLE OG ETISKE RAMMER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT NAVIGERE I MEDIERNES HAV. LALUNO VIL FØLE SIG MOTIVERET TIL AT UDFØRE RUTINEMÆSSIGE AKTIVITETER MED KODNING OG AFKODNING, DER VIL GØRE DET MULIGT FOR HAM AT DEKONSTRUERE OG KONSTRUERE DEN REPRÆSENTATION, DER FORMIDLES AF MEDIERNE, OG VÆRE I STAND TIL AT OPFØRE SIG SOM ET INF-EMNE. (Danish)
0 references
DIE ALLGEMEINE ANALYSE DES KONTEXTS DES BILDUNGSSYSTEMS HAT EINEN STARKEN IMPULS FÜR DIE VERBREITUNG VON TECHNOLOGIEN ZUR UNTERSTÜTZUNG VON DESIGNING GEZEIGT.DAS PROJEKT ZUR STÄRKUNG DER SCHULINFRASTRUKTUR STEHT DAHER IM EINKLANG MIT DEN LEITLINIEN UND HINWEISEN FÜR DIE ZIELE DER EUROPÄISCHEN RÄTE VON LISSABON UND GTEBORG. DER BILDUNGSSTIL MUSS DEMOKRATISCH SEIN UND NICHT VERPFLICHTEND FÜR DIE TEILNAHME UND DEN GENERATIONENAUSTAUSCH DER FREUDIGEN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN GENOSSEN UND MIT DEN LEHRERN SELBST SEIN, WEIL IM BEREICH DER MEDIENLEHRER VIEL VON IHREN SCHÜLERN ÜBER DAS TÄGLICHE WISSEN UND PRAKTISCHE FÄHIGKEITEN ZU LERNEN HABEN, ABER VIEL ZU GEBEN IN BEZUG AUF DIE METHODE DER WEISHEIT UND LEBENSERFAHRUNG KULTURELLER UND ETHISCHER RAHMENBEDINGUNGEN, DIE FÜR EINE GUTE NAVIGATION IM MEER DER MEDIEN UNERLÄSSLICH SIND. LALUNO WIRD SICH MOTIVIERT FÜHLEN, ROUTINEMÄSSIGE AKTIVITÄTEN DER KODIERUNG UND DEKODIERUNG DURCHZUFÜHREN, DIE ES IHM ERMÖGLICHEN, DIE VON DEN MEDIEN VERMITTELTE DARSTELLUNG ZU DEKONSTRUIEREN UND ZU KONSTRUIEREN UND SICH ALS INF-THEMA ZU VERHALTEN. (German)
0 references
Η ΓΕΝΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΈΧΕΙ ΔΕΊΞΕΙ ΙΣΧΥΡΉ ΏΘΗΣΗ ΣΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΣΥΜΒΟΥΛΊΩΝ ΤΗΣ ΛΙΣΣΑΒΏΝΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΓΚΈΜΠΟΡΓΚ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΤΥΛ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΌΧΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΌ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΤΗΣ ΧΑΡΟΎΜΕΝΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΤΡΌΦΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΊΔΙΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΔΙΌΤΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΈΧΟΥΝ ΠΟΛΛΆ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΠΟΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ ΤΗΣ ΣΟΦΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΗΘΙΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΉ ΠΛΟΉΓΗΣΗ ΣΤΟΝ ΩΚΕΑΝΌ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ. Ο LALUNO ΘΑ ΑΙΣΘΑΝΘΕΊ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΔΟΜΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΆΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΑΡΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΜΕΤΑΦΈΡΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΜΈΣΑ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΈΡΕΤΑΙ ΩΣ ΘΈΜΑ INF. (Greek)
0 references
THE GENERAL ANALYSIS OF THE CONTEXT OF THE EDUCATION SYSTEM HAS SHOWN A STRONG IMPETUS IN THE DISSEMINATION OF TECHNOLOGIES TO SUPPORT DESIGNING.THIS PROJECT TO STRENGTHEN SCHOOL INFRASTRUCTURE IS THEREFORE IN LINE WITH THE GUIDELINES AND INDICATIONS OF THE OBJECTIVES OF THE LISBON AND GTEBORG EUROPEAN COUNCILS. THE EDUCATIONAL STYLE MUST BE DEMOCRATIC AND NOT MANDATORY OF PARTICIPATION AND GENERATIONAL EXCHANGE OF JOYFUL COLLABORATION WITH THE COMRADES AND WITH THE TEACHERS THEMSELVES BECAUSE IN THE FIELD OF THE MEDIA TEACHERS HAVE MUCH TO LEARN FROM THEIR PUPILS AS TO DAILY KNOWLEDGE AND PRACTICAL SKILLS BUT MUCH TO BE GIVEN IN TERMS OF THE METHOD OF WISDOM AND LIFE EXPERIENCE OF CULTURAL AND ETHICAL FRAMEWORKS ESSENTIAL TO WELL NAVIGATE THE OCEAN OF MEDIA. LALUNO WILL FEEL MOTIVATED TO CARRY OUT ROUTINE ACTIVITIES OF ENCODING AND DECODING THAT WILL ALLOW HIM TO DECONSTRUCT AND CONSTRUCT THE REPRESENTATION CONVEYED BY THE MEDIA AND BE ABLE TO BEHAVE AS AN INF SUBJECT. (English)
0.1150335352897269
0 references
EL ANÁLISIS GENERAL DEL CONTEXTO DEL SISTEMA EDUCATIVO HA MOSTRADO UN FUERTE IMPULSO EN LA DIFUSIÓN DE TECNOLOGÍAS PARA APOYAR DESIGNING. ESTE PROYECTO DE REFUERZO DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR ESTÁ EN CONSONANCIA CON LAS DIRECTRICES E INDICACIONES DE LOS OBJETIVOS DE LOS CONSEJOS EUROPEOS DE LISBOA Y GTEBORG. EL ESTILO EDUCATIVO DEBE SER DEMOCRÁTICO Y NO OBLIGATORIO DE PARTICIPACIÓN E INTERCAMBIO GENERACIONAL DE ALEGRE COLABORACIÓN CON LOS COMPAÑEROS Y CON LOS PROPIOS PROFESORES PORQUE EN EL CAMPO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN LOS PROFESORES TIENEN MUCHO QUE APRENDER DE SUS ALUMNOS EN CUANTO A CONOCIMIENTOS DIARIOS Y HABILIDADES PRÁCTICAS, PERO MUCHO QUE SE DEBE DAR EN TÉRMINOS DEL MÉTODO DE SABIDURÍA Y EXPERIENCIA DE VIDA DE MARCOS CULTURALES Y ÉTICOS ESENCIALES PARA NAVEGAR BIEN EL OCÉANO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. LALUNO SE SENTIRÁ MOTIVADO PARA LLEVAR A CABO ACTIVIDADES RUTINARIAS DE CODIFICACIÓN Y DECODIFICACIÓN QUE LE PERMITAN DECONSTRUIR Y CONSTRUIR LA REPRESENTACIÓN TRANSMITIDA POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y PODER COMPORTARSE COMO SUJETO INF. (Spanish)
0 references
HARIDUSSÜSTEEMI KONTEKSTI ÜLDINE ANALÜÜS ON ANDNUD TUGEVA TÕUKE TEHNOLOOGIA LEVITAMISELE, ET TOETADA DESIGNING.THIS PROJEKT KOOLI INFRASTRUKTUURI TUGEVDAMISEKS ON SEEGA KOOSKÕLAS LISSABONI JA GTEBORGI EUROOPA ÜLEMKOGUDE SUUNISTE JA SUUNISTEGA. HARIDUSSTIIL PEAB OLEMA DEMOKRAATLIK, MITTE KOHUSTUSLIK OSAVÕTUST JA PÕLVKONDADEVAHELISEST KOOSTÖÖST SELTSIMEESTE JA ÕPETAJATEGA, SEST MEEDIAÕPETAJATEL ON OMA ÕPILASTELT PALJU ÕPPIDA IGAPÄEVASTELE TEADMISTELE JA PRAKTILISTELE OSKUSTELE, KUID PALJU TULEB ANDA TEADMISTE MEETODI JA ELUKOGEMUSE OSAS KULTUURILISTES JA EETILISTES RAAMISTIKES, MIS ON OLULISED MEEDIA OOKEANIS HÄSTI NAVIGEERIMISEKS. LALUNO TUNNEB END MOTIVEERITUNA TEGEMA RUTIINSEID KODEERIMIS- JA DEKODEERIMISTOIMINGUID, MIS VÕIMALDAVAD TAL DEKONSTRUEERIDA JA EHITADA MEEDIA EDASTATUD KUJUTIST NING OLLA VÕIMELINE KÄITUMA INF-SUBJEKTINA. (Estonian)
0 references
KOULUTUSJÄRJESTELMÄN KONTEKSTIN YLEINEN ANALYYSI ON OSOITTANUT VOIMAKKAAN SYSÄYKSEN TEKNOLOGIAN LEVITTÄMISELLE DESIGNINGIN TUKEMISEKSI.TÄMÄ HANKE KOULUINFRASTRUKTUURIN VAHVISTAMISEKSI ON NÄIN OLLEN LISSABONIN JA GTEBORGIN EUROOPPA-NEUVOSTOJEN SUUNTAVIIVOJEN JA TAVOITTEIDEN MUKAINEN. KOULUTUSTYYLIN ON OLTAVA DEMOKRAATTINEN EIKÄ PAKOLLINEN OSALLISTUMINEN JA SUKUPOLVIEN VÄLINEN YHTEISTYÖ TOVEREIDEN JA OPETTAJIEN KANSSA, KOSKA MEDIA-ALALLA OPETTAJILLA ON PALJON OPITTAVAA OPPILAILTAAN PÄIVITTÄISISTÄ TIEDOISTA JA KÄYTÄNNÖN TAIDOISTA, MUTTA PALJON ANNETTAVAA KULTTUURISTEN JA EETTISTEN PUITTEIDEN VIISAUDEN JA ELÄMÄNKOKEMUKSEN KANNALTA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ MEDIAN VALTAMEREN HYVIN NAVIGOIMISEKSI. LALUNO TUNTEE OLEVANSA MOTIVOITUNUT SUORITTAMAAN RUTIININOMAISIA KOODAUS- JA DEKOODAUSTOIMIA, JOIDEN AVULLA HÄN VOI PURKAA JA RAKENTAA TIEDOTUSVÄLINEIDEN VÄLITTÄMÄN EDUSTUKSEN JA PYSTYÄ KÄYTTÄYTYMÄÄN INF-AIHEENA. (Finnish)
0 references
L’ANALYSE GÉNÉRALE DU CONTEXTE DU SYSTÈME ÉDUCATIF A MONTRÉ UNE FORTE IMPULSION DANS LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES POUR SOUTENIR LE PROJET DESIGNING.THIS VISANT À RENFORCER LES INFRASTRUCTURES SCOLAIRES EST DONC CONFORME AUX ORIENTATIONS ET INDICATIONS DES OBJECTIFS DES CONSEILS EUROPÉENS DE LISBONNE ET DE GTEBORG. LE STYLE ÉDUCATIF DOIT ÊTRE DÉMOCRATIQUE ET NON OBLIGATOIRE DE PARTICIPATION ET D’ÉCHANGE GÉNÉRATIONNEL DE COLLABORATION JOYEUSE AVEC LES CAMARADES ET LES ENSEIGNANTS EUX-MÊMES PARCE QUE DANS LE DOMAINE DES MÉDIAS, LES ENSEIGNANTS ONT BEAUCOUP À APPRENDRE DE LEURS ÉLÈVES SUR LES CONNAISSANCES QUOTIDIENNES ET LES COMPÉTENCES PRATIQUES, MAIS BEAUCOUP À DONNER EN TERMES DE MÉTHODE DE SAGESSE ET D’EXPÉRIENCE DE VIE DES CADRES CULTURELS ET ÉTHIQUES ESSENTIELS POUR BIEN NAVIGUER DANS L’OCÉAN DES MÉDIAS. LALUNO SE SENTIRA MOTIVÉ À MENER DES ACTIVITÉS ROUTINIÈRES D’ENCODAGE ET DE DÉCODAGE QUI LUI PERMETTRONT DE DÉCONSTRUIRE ET DE CONSTRUIRE LA REPRÉSENTATION VÉHICULÉE PAR LES MÉDIAS ET DE POUVOIR SE COMPORTER COMME UN SUJET INF. (French)
0 references
LÉIRIGH AN ANAILÍS GHINEARÁLTA AR CHOMHTHÉACS AN CHÓRAIS OIDEACHAIS SPREAGADH LÁIDIR I SCAIPEADH TEICNEOLAÍOCHTAÍ CHUN TACÚ LE TIONSCADAL DESIGNING.THIS CHUN BONNEAGAR SCOILE A NEARTÚ, DÁ BHRÍ SIN, I GCOMHRÉIR LE TREOIRLÍNTE AGUS LÉIRITHE CHUSPÓIRÍ CHOMHAIRLÍ EORPACHA LIOSPÓIN AGUS GTEBORG. CAITHFIDH AN STÍL OIDEACHASÚIL A BHEITH DAONLATHACH AGUS NÍ ÉIGEANTACH RANNPHÁIRTÍOCHT AGUS MALARTÚ Ó GHLÚIN GO GLÚIN DE CHOMHOIBRIÚ ÁTHASACH LEIS NA COMRÁDAITHE AGUS LEIS NA MÚINTEOIRÍ IAD FÉIN TOISC GO BHFUIL GO LEOR LE FOGHLAIM ÓNA NDALTAÍ I RÉIMSE NA MEÁN MAIDIR LE HEOLAS LAETHÚIL AGUS SCILEANNA PRAITICIÚLA ACH TÁ GO LEOR LE TABHAIRT I DTÉARMAÍ AN MHODHA A BHAINEANN LE HEAGNA AGUS TAITHÍ SAOIL AR CHREATAÍ CULTÚRTHA AGUS EITICIÚLA ATÁ RIACHTANACH CHUN NASCLEANÚINT A DHÉANAMH GO MAITH AR AIGÉAN NA MEÁN. BEIDH LALUNO BHRAITHEANN SPREAGTHA A CHUR I GCRÍCH GNÁTHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ IONCHÓDÚ AGUS DÍCHÓDÚ A LIGFIDH DÓ A DHÍ-CHOMHDHÉANAMH AGUS A THÓGÁIL AR AN IONADAÍOCHT IN IÚL AG NA MEÁIN AGUS A BHEITH IN ANN IAD FÉIN A IOMPAR MAR ÁBHAR INF. (Irish)
0 references
OPĆA ANALIZA KONTEKSTA OBRAZOVNOG SUSTAVA POKAZALA JE SNAŽAN POTICAJ ŠIRENJU TEHNOLOGIJA ZA POTPORU DESIGNING.THIS PROJEKTU JAČANJA ŠKOLSKE INFRASTRUKTURE STOGA JE U SKLADU SA SMJERNICAMA I NAZNAKAMA CILJEVA EUROPSKOG VIJEĆA IZ LISABONA I GTEBORGA. ODGOJNO-OBRAZOVNI STIL MORA BITI DEMOKRATSKI I NE OBAVEZAN ZA SUDJELOVANJE I GENERACIJSKU RAZMJENU RADOSNE SURADNJE S DRUGOVIMA I SAMIM NASTAVNICIMA JER NA PODRUČJU MEDIJA UČITELJI IMAJU MNOGO TOGA ZA NAUČITI OD SVOJIH UČENIKA O SVAKODNEVNOM ZNANJU I PRAKTIČNIM VJEŠTINAMA, ALI MNOGO TOGA TREBA DATI U SMISLU METODE MUDROSTI I ŽIVOTNOG ISKUSTVA KULTURNIH I ETIČKIH OKVIRA NEOPHODNIH ZA DOBRO UPRAVLJANJE OCEANOM MEDIJA. LALUNO ĆE SE OSJEĆATI MOTIVIRANO ZA OBAVLJANJE RUTINSKIH AKTIVNOSTI KODIRANJA I DEKODIRANJA KOJE ĆE MU OMOGUĆITI DA DEKONSTRUIRA I KONSTRUIRA REPREZENTACIJU KOJU PRENOSE MEDIJI I DA SE MOŽE PONAŠATI KAO PREDMET INF-A. (Croatian)
0 references
AZ OKTATÁSI RENDSZER KONTEXTUSÁNAK ÁLTALÁNOS ELEMZÉSE ERŐTELJES LENDÜLETET MUTATOTT A DESIGNING-T TÁMOGATÓ TECHNOLÓGIÁK TERJESZTÉSÉBEN.EZÉRT AZ ISKOLAI INFRASTRUKTÚRA MEGERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ PROJEKT ÖSSZHANGBAN VAN A LISSZABONI ÉS A GTEBORGI EURÓPAI TANÁCSOK CÉLKITŰZÉSEIRE VONATKOZÓ IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÉS JELZÉSEKKEL. AZ OKTATÁSI STÍLUSNAK DEMOKRATIKUSNAK KELL LENNIE, ÉS NEM KÖTELEZŐ A RÉSZVÉTEL ÉS AZ ÖRÖMTELI EGYÜTTMŰKÖDÉS GENERÁCIÓNKÉNTI CSERÉJE A BAJTÁRSAKKAL ÉS MAGUKKAL A TANÁROKKAL, MERT A MÉDIA TERÜLETÉN A TANÁROKNAK SOKAT KELL TANULNIUK DIÁKJAIKTÓL A MINDENNAPI TUDÁSRÓL ÉS GYAKORLATI KÉSZSÉGEKRŐL, DE SOKAT KELL ADNI A BÖLCSESSÉG MÓDSZERE ÉS AZ ÉLETTAPASZTALAT SZEMPONTJÁBÓL A KULTURÁLIS ÉS ETIKAI KERETEK KÖZÖTT, AMELYEK ELENGEDHETETLENEK A MÉDIA ÓCEÁNJÁNAK JÓ NAVIGÁLÁSÁHOZ. A LALUNO MOTIVÁLTNAK FOGJA ÉREZNI MAGÁT A KÓDOLÁSI ÉS DEKÓDOLÁSI RUTINTEVÉKENYSÉGEK ELVÉGZÉSÉRE, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMÁRA, HOGY DEKONSTRUÁLJA ÉS MEGÉPÍTSE A MÉDIA ÁLTAL KÖZVETÍTETT REPREZENTÁCIÓT, ÉS KÉPES LEGYEN INF ALANYKÉNT VISELKEDNI. (Hungarian)
0 references
TODĖL BENDRA ŠVIETIMO SISTEMOS KONTEKSTO ANALIZĖ PARODĖ STIPRŲ POSTŪMĮ SKLEIDŽIANT TECHNOLOGIJAS, KURIOMIS REMIAMAS DESIGNING.THIS PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA STIPRINTI MOKYKLŲ INFRASTRUKTŪRĄ, ATITINKA LISABONOS IR GETEBORGO EUROPOS TARYBŲ GAIRES IR TIKSLUS. ŠVIETIMO STILIUS TURI BŪTI DEMOKRATIŠKAS, O NE PRIVALOMAS DALYVAVIMAS IR KARTŲ KEITIMASIS DŽIAUGSMINGU BENDRADARBIAVIMU SU DRAUGAIS IR PAČIAIS MOKYTOJAIS, NES ŽINIASKLAIDOS SRITYJE MOKYTOJAI TURI DAUG KO PASIMOKYTI IŠ SAVO MOKINIŲ APIE KASDIENES ŽINIAS IR PRAKTINIUS ĮGŪDŽIUS, TAČIAU DAUG KĄ REIKIA SUTEIKTI KULTŪROS IR ETIKOS SISTEMŲ, BŪTINŲ GERAI NARŠYTI ŽINIASKLAIDOS VANDENYNE, IŠMINTIES IR GYVENIMO PATIRTIES METODUI. LALUNO JAUSIS MOTYVUOTAS VYKDYTI ĮPRASTINĘ KODAVIMO IR DEKODAVIMO VEIKLĄ, KURI LEIS JAM DEKONSTRUOTI IR KONSTRUOTI ŽINIASKLAIDOS PERTEIKIAMĄ REPREZENTACIJĄ IR SUGEBĖTI ELGTIS KAIP INF SUBJEKTAS. (Lithuanian)
0 references
IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS KONTEKSTA VISPĀRĒJĀ ANALĪZE IR PARĀDĪJUSI SPĒCĪGU STIMULU TEHNOLOĢIJU IZPLATĪŠANĀ, LAI ATBALSTĪTU DESIGNING.THIS PROJEKTU SKOLU INFRASTRUKTŪRAS STIPRINĀŠANAI, TĀPĒC TAS ATBILST LISABONAS UN GTEBORGAS EIROPADOMES PAMATNOSTĀDNĒM UN MĒRĶIEM. IZGLĪTOJOŠAJAM STILAM JĀBŪT DEMOKRĀTISKAM, NEVIS OBLIGĀTAI LĪDZDALĪBAI UN PAAUDŽU APMAIŅAI PRIECĪGĀ SADARBĪBĀ AR BIEDRIEM UN PAŠIEM SKOLOTĀJIEM, JO PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU JOMĀ SKOLOTĀJIEM IR DAUDZ KO MĀCĪTIES NO SAVIEM SKOLĒNIEM ATTIECĪBĀ UZ IKDIENAS ZINĀŠANĀM UN PRAKTISKĀM PRASMĒM, BET DAUDZ KO VAR DOT, ŅEMOT VĒRĀ GUDRĪBAS METODI UN DZĪVES PIEREDZI KULTŪRAS UN ĒTIKAS SISTĒMĀS, KAS IR BŪTISKAS, LAI LABI ORIENTĒTOS PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU OKEĀNĀ. LALUNO JUTĪSIES MOTIVĒTS VEIKT IKDIENAS KODĒŠANAS UN DEKODĒŠANAS DARBĪBAS, KAS ĻAUS VIŅAM DEKONSTRUĒT UN VEIDOT PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU SNIEGTO REPREZENTĀCIJU UN UZVESTIES KĀ INF SUBJEKTS. (Latvian)
0 references
L-ANALIŻI ĠENERALI TAL-KUNTEST TAS-SISTEMA EDUKATTIVA WRIET IMPETU QAWWI FIT-TIXRID TAT-TEKNOLOĠIJI GĦALL-APPOĠĠ TAL-PROĠETT DESIGNING.THIS BIEX TISSAĦĦAĦ L-INFRASTRUTTURA TA’ L-ISKEJJEL HIJA GĦALHEKK KONFORMI MAL-LINJI GWIDA U L-INDIKAZZJONIJIET TA’ L-GĦANIJIET TAL-KUNSILLI EWROPEJ TA’ LIŻBONA U GTEBORG. L-ISTIL EDUKATTIV GĦANDU JKUN DEMOKRATIKU U MHUX OBBLIGATORJU TA’ PARTEĊIPAZZJONI U SKAMBJU ĠENERAZZJONALI TA’ KOLLABORAZZJONI FERRIEĦA MAL-COMRADES U MAL-GĦALLIEMA NFUSHOM GĦALIEX FIL-QASAM TAL-MIDJA L-GĦALLIEMA GĦANDHOM ĦAFNA X’JITGĦALLMU MILL-ISTUDENTI TAGĦHOM DWAR L-GĦARFIEN TA’ KULJUM U L-ĦILIET PRATTIĊI IŻDA ĦAFNA X’JINGĦATA F’TERMINI TAL-METODU TA’ GĦERF U ESPERJENZA TAL-ĦAJJA TA’ OQFSA KULTURALI U ETIĊI ESSENZJALI BIEX JINNAVIGAW TAJJEB L-OĊEAN TAL-MIDJA. LALUNO SER IĦOSSU MOTIVAT LI JWETTAQ ATTIVITAJIET TA’ RUTINA TA’ KODIFIKAZZJONI U DEKODIFIKAZZJONI LI JIPPERMETTULU JIDDEKOSTRUZZJONI U JIBNI R-RAPPREŻENTAZZJONI MWASSLA MILL-MIDJA U JKUN JISTA’ JAĠIXXI BĦALA SUĠĠETT TAL-INF. (Maltese)
0 references
DE ALGEMENE ANALYSE VAN DE CONTEXT VAN HET ONDERWIJSSTELSEL HEEFT EEN STERKE IMPULS GEGEVEN AAN DE VERSPREIDING VAN TECHNOLOGIEËN TER ONDERSTEUNING VAN DESIGNING.THIS-PROJECT TER VERSTERKING VAN DE SCHOOLINFRASTRUCTUUR IS DERHALVE IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTSNOEREN EN AANWIJZINGEN VOOR DE DOELSTELLINGEN VAN DE EUROPESE RADEN VAN LISSABON EN GTEBORG. DE ONDERWIJSSTIJL MOET DEMOCRATISCH ZIJN EN NIET VERPLICHT ZIJN OM DEEL TE NEMEN AAN EN GENERATIEMATIGE UITWISSELING VAN VREUGDEVOLLE SAMENWERKING MET DE KAMERADEN EN MET DE LERAREN ZELF, OMDAT OP HET GEBIED VAN DE MEDIA LERAREN VEEL TE LEREN HEBBEN VAN HUN LEERLINGEN WAT BETREFT DE DAGELIJKSE KENNIS EN PRAKTISCHE VAARDIGHEDEN, MAAR VEEL TE GEVEN OP HET GEBIED VAN WIJSHEID EN LEVENSERVARING VAN CULTURELE EN ETHISCHE KADERS DIE ESSENTIEEL ZIJN OM GOED DOOR DE OCEAAN VAN DE MEDIA TE NAVIGEREN. LALUNO ZAL ZICH GEMOTIVEERD VOELEN OM ROUTINEMATIGE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN VAN CODEREN EN DECODEREN DIE HEM IN STAAT STELLEN OM DE DOOR DE MEDIA OVERGEBRACHTE VERTEGENWOORDIGING TE DECONSTRUEREN EN TE CONSTRUEREN EN ZICH ALS INF-ONDERWERP TE KUNNEN GEDRAGEN. (Dutch)
0 references
A ANÁLISE GERAL DO CONTEXTO DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO CONSTITUI UM IMPETENTE FORTE NA DIVULGAÇÃO DE TECNOLOGIAS PARA APOIAR A CONCEPÇÃO. O PROJECTO DE REFORÇAR A INFRA-ESTRUTURA ESCOLAR ESTÁ, POR ISSO, EM CONFORMIDADE COM AS ORIENTAÇÕES E INDICAÇÕES DOS OBJECTIVOS DOS CONSELHOS EUROPEUS DE LISBOA E DE GTEBORG. O estilo educativo deve ser democrático e não obrigatório de participação e de intercâmbio geral de colaboração leal com os camaradas e com os professores, uma vez que, no domínio dos meios de comunicação social, os professores têm muito a aprender com os seus conhecimentos diários e competências práticas, mas muito a dar em termos do método de sabedoria e experiência de vida das estruturas culturais e éticas essenciais para designar o meio de comunicação social. LALUNO SENTIR-SE-Á MOTIVADO A REALIZAR ATIVIDADES ROUTINAS DE CODIFICAÇÃO E DECODIFICAÇÃO QUE O PERMITIRÃO DESCONSTRUIR E CONSTRUIR A REPRESENTAÇÃO TRANSMITIDA PELOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL E SER POSSÍVEL DE SER COMO SUJEITO A INF. (Portuguese)
0 references
ANALIZA GENERALĂ A CONTEXTULUI SISTEMULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT A ARĂTAT UN IMPULS PUTERNIC ÎN DISEMINAREA TEHNOLOGIILOR PENTRU A SPRIJINI PROIECTUL DESIGNING.THIS DE CONSOLIDARE A INFRASTRUCTURII ȘCOLARE ESTE, PRIN URMARE, ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE ȘI INDICAȚIILE PRIVIND OBIECTIVELE CONSILIILOR EUROPENE DE LA LISABONA ȘI GTEBORG. STILUL EDUCAȚIONAL TREBUIE SĂ FIE DEMOCRATIC ȘI NU OBLIGATORIU DE PARTICIPARE ȘI SCHIMB DE GENERAȚII DE COLABORARE BUCUROASĂ CU TOVARĂȘII ȘI CU PROFESORII ÎNȘIȘI, DEOARECE ÎN DOMENIUL MASS-MEDIA PROFESORII AU MULTE DE ÎNVĂȚAT DE LA ELEVII LOR ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CUNOȘTINȚELE ZILNICE ȘI ABILITĂȚILE PRACTICE, DAR MULTE DE OFERIT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE METODA ÎNȚELEPCIUNII ȘI EXPERIENȚA DE VIAȚĂ A CADRELOR CULTURALE ȘI ETICE ESENȚIALE PENTRU A NAVIGA BINE ÎN OCEANUL MASS-MEDIEI. LALUNO SE VA SIMȚI MOTIVAT SĂ DESFĂȘOARE ACTIVITĂȚI DE RUTINĂ DE CODARE ȘI DECODARE CARE ÎI VOR PERMITE SĂ DECONSTRUIASCĂ ȘI SĂ CONSTRUIASCĂ REPREZENTAREA TRANSMISĂ DE MASS-MEDIA ȘI SĂ SE COMPORTE CA SUBIECT INF. (Romanian)
0 references
VŠEOBECNÁ ANALÝZA KONTEXTU VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU UKÁZALA SILNÝ IMPULZ PRI ŠÍRENÍ TECHNOLÓGIÍ NA PODPORU PROJEKTU DESIGNING.THIS NA POSILNENIE ŠKOLSKEJ INFRAŠTRUKTÚRY JE PRETO V SÚLADE S USMERNENIAMI A UKAZOVATEĽMI CIEĽOV EURÓPSKEJ RADY V LISABONE A GTEBORGU. ŠTÝL VZDELÁVANIA MUSÍ BYŤ DEMOKRATICKÝ A NIE POVINNÝ PRI ÚČASTI A GENERAČNEJ VÝMENE RADOSTNEJ SPOLUPRÁCE S KAMARÁTMI A SO SAMOTNÝMI UČITEĽMI, PRETOŽE V OBLASTI MÉDIÍ SA UČITELIA MAJÚ VEĽA ČO UČIŤ OD SVOJICH ŽIAKOV, POKIAĽ IDE O KAŽDODENNÉ VEDOMOSTI A PRAKTICKÉ ZRUČNOSTI, ALE ČO SA TÝKA SPÔSOBU MÚDROSTI A ŽIVOTNÝCH SKÚSENOSTÍ KULTÚRNYCH A ETICKÝCH RÁMCOV NEVYHNUTNÝCH PRE DOBRÚ ORIENTÁCIU V OCEÁNE MÉDIÍ. LALUNO SA BUDE CÍTIŤ MOTIVOVANÝ VYKONÁVAŤ RUTINNÉ ČINNOSTI KÓDOVANIA A DEKÓDOVANIA, KTORÉ MU UMOŽNIA DEKONŠTRUOVAŤ A VYBUDOVAŤ REPREZENTÁCIU SPROSTREDKOVANÚ MÉDIAMI A BYŤ SCHOPNÝ SPRÁVAŤ SA AKO SUBJEKT INF. (Slovak)
0 references
SPLOŠNA ANALIZA KONTEKSTA IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA JE POKAZALA MOČAN ZAGON PRI ŠIRJENJU TEHNOLOGIJ V PODPORO PROJEKTU DESIGNING.THIS ZA KREPITEV ŠOLSKE INFRASTRUKTURE JE ZATO V SKLADU S SMERNICAMI IN NAVEDBAMI CILJEV EVROPSKEGA SVETA V LIZBONI IN GTEBORGU. IZOBRAŽEVALNI SLOG MORA BITI DEMOKRATIČEN IN NE OBVEZEN ZA SODELOVANJE IN GENERACIJSKO IZMENJAVO VESELEGA SODELOVANJA S TOVARIŠI IN SAMIMI UČITELJI, SAJ SE MORAJO UČITELJI NA PODROČJU MEDIJEV OD SVOJIH UČENCEV VELIKO NAUČITI O VSAKODNEVNEM ZNANJU IN PRAKTIČNIH SPRETNOSTIH, VENDAR JE TREBA VELIKO DATI V SMISLU METODE MODROSTI IN ŽIVLJENJSKIH IZKUŠENJ KULTURNIH IN ETIČNIH OKVIROV, KI SO BISTVENI ZA DOBRO KRMARJENJE PO OCEANU MEDIJEV. LALUNO SE BO POČUTIL MOTIVIRANEGA ZA IZVAJANJE RUTINSKIH DEJAVNOSTI KODIRANJA IN DEKODIRANJA, KI MU BODO OMOGOČILE DEKONSTRUKCIJO IN IZGRADNJO REPREZENTACIJE, KI JO POSREDUJEJO MEDIJI, TER SE BODO LAHKO OBNAŠALI KOT PREDMET INF. (Slovenian)
0 references
DEN ALLMÄNNA ANALYSEN AV UTBILDNINGSVÄSENDETS SAMMANHANG HAR VISAT EN STARK DRIVKRAFT I SPRIDNINGEN AV TEKNIK TILL STÖD FÖR DESIGNING.DETTA PROJEKT FÖR ATT STÄRKA SKOLINFRASTRUKTUREN LIGGER DÄRFÖR I LINJE MED RIKTLINJERNA OCH INDIKATIONERNA FÖR MÅLEN FÖR EUROPEISKA RÅDEN I LISSABON OCH GTEBORG. DEN PEDAGOGISKA STILEN MÅSTE VARA DEMOKRATISK OCH INTE OBLIGATORISK FÖR DELTAGANDE OCH GENERATIONSUTBYTE AV GLÄDJEFULLT SAMARBETE MED KAMRATERNA OCH MED LÄRARNA SJÄLVA, EFTERSOM INOM MEDIELÄRARNAS OMRÅDE HAR MYCKET ATT LÄRA AV SINA ELEVER OM DAGLIGA KUNSKAPER OCH PRAKTISKA FÄRDIGHETER MEN MYCKET ATT GE NÄR DET GÄLLER METODEN FÖR VISDOM OCH LIVSERFARENHET AV KULTURELLA OCH ETISKA RAMAR SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT VÄL NAVIGERA I MEDIEHAVET. LALUNO KOMMER ATT KÄNNA SIG MOTIVERAD ATT UTFÖRA RUTINMÄSSIGA AKTIVITETER AV KODNING OCH AVKODNING SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR HONOM ATT DEKONSTRUERA OCH KONSTRUERA DEN REPRESENTATION SOM FÖRMEDLAS AV MEDIA OCH KUNNA BETE SIG SOM ETT INF-ÄMNE. (Swedish)
0 references
PONTECAGNANO FAIANO
0 references
10 April 2023
0 references