DIGIVITLE3.0 SCHOOL CHANGES PAGE (Q4829283)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4829283 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGIVITLE3.0 SCHOOL CHANGES PAGE |
Project Q4829283 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
16 May 2016
0 references
13 January 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO GIACOMO VITALE
0 references
LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO GIACOMO VITALE NEGLI ULTIMI ANNI HA VISSUTO PROFONDE E MARCATE TRASFORMAZIONI SIA ATTRAVERSO INTERVENTI DI RISTRUTTURAZIONE EDILIZIA PON FERS ASSE II CHE PROGETTI DI POTENZIAMENTO DELLE DOTAZIONI TECNOLOGICHE E DIGITALI PON FERS A1 E1 LIM IN AULA CLSSE 2.0 LABORATORI E AMBIENTI DIGITALI CARATTERIZZANDOLA COME SCUOLA DEL CAMBIAMENTO E CHE LHANNO CONDOTTA AD UNA SIGNIFICATIVA CRESCITA NEL NUMERO DEGLI ALUNNI ISCRITTI PER A.S. 20152016 N. 488 DI DISTRIBUITI IN 23 CLASSI DEI DOCENTI N. 55 A.S. 20152016 DEL PERSONALE ATA 1 DSGA 3 AMMINISTRATIVI 6 COLLABORATORI SCOLASTICI. COERENTEMENTE A TALE PROSPETTO E ALLE LINEE GUIDA DEL MIUR SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI E IMPLEMENTI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI (Italian)
0 references
СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА GIACOMO ОТ ЖИЗНЕНОВАЖНО ЗНАЧЕНИЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ Е ПРЕЖИВЯЛО ДЪЛБОКИ И ОТЧЕТЛИВИ ТРАНСФОРМАЦИИ КАКТО ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ОБНОВЯВАНЕ НА СГРАДИ PON FERS ОС II, ТАКА И ПРОЕКТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНОТО И ЦИФРОВО ОБОРУДВАНЕ PON FERS A1 E1 LIM В КЛАСНАТА СТАЯ CLSSE 2.0 ЛАБОРАТОРИИ И ЦИФРОВА СРЕДА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ ГО КАТО УЧИЛИЩЕ ЗА ПРОМЯНА И КОЕТО ДОВЕДЕ ДО ЗНАЧИТЕЛНО УВЕЛИЧАВАНЕ НА БРОЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗАПИСАНИ ЗА A.S. 20152016 № 488 ОТ РАЗПРЕДЕЛЕНИТЕ В 23 КЛАСОВЕ УЧИТЕЛИ N. 55 A.S. 20152016 СЛУЖИТЕЛИ ATA 1 DSGA 3 АДМИНИСТРАТИВНИ 6 УЧИЛИЩНИ СЪТРУДНИЦИ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТОЗИ ПРОСПЕКТ И НАСОКИТЕ НА MIUR ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ИЗПОЛЗВА И ВНЕДРЯВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ТЕСТОВОТО ОБУЧЕНИЕ INVALSI. (Bulgarian)
0 references
STŘEDNÍ ŠKOLA GIACOMO V POSLEDNÍCH LETECH PROŠLA HLUBOKOU A VÝRAZNOU TRANSFORMACÍ JAK PROSTŘEDNICTVÍM ZÁSAHŮ RENOVACE BUDOV PON FERS OSY II, TAK PROJEKTŮ NA POSÍLENÍ TECHNOLOGICKÉHO A DIGITÁLNÍHO VYBAVENÍ PON FERS A1 E1 LIM VE TŘÍDĚ CLSSE 2.0 LABORATOŘÍ A DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ JI CHARAKTERIZOVALY JAKO ŠKOLU ZMĚN A KTERÉ VEDLY K VÝRAZNÉMU NÁRŮSTU POČTU STUDENTŮ ZAPSANÝCH DO A.S. 20152016 Č. 488 Z 23 TŘÍD UČITELŮ N. 55 A.S. 20152016 ZAMĚSTNANCŮ ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRATIVNÍCH 6 ŠKOLNÍCH SPOLUPRACOVNÍKŮ. V SOULADU S TÍMTO PROSPEKTEM A POKYNY MIUR CHCEME NAVRHNOUT INOVATIVNÍ MODEL VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ A IMPLEMENTUJE DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘUJE SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍ KVALITY ZKUŠEBNÍHO ŠKOLENÍ INVALSI. (Czech)
0 references
GYMNASIET I GIACOMO HAR I DE SENERE ÅR OPLEVET DYBTGÅENDE OG MARKANTE FORANDRINGER BÅDE GENNEM INDGREB I BYGNINGSRENOVERING PON FERS AKSE II OG PROJEKTER TIL FORBEDRING AF DET TEKNOLOGISKE OG DIGITALE UDSTYR PON FERS A1 E1 LIM I KLASSEVÆRELSET CLSSE 2.0 LABORATORIER OG DIGITALE MILJØER KARAKTERISERER DET SOM EN SKOLE FOR FORANDRING, OG SOM FØRTE TIL EN BETYDELIG STIGNING I ANTALLET AF STUDERENDE INDSKREVET TIL A.S. 20152016 NR. 488 AF FORDELT I 23 KLASSER AF LÆRERE N. 55 AS 2015 PERSONALE ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRATIVE 6 SKOLE KOLLABORATORER. I OVERENSSTEMMELSE MED DETTE PROSPEKT OG MIUR-RETNINGSLINJERNE ØNSKER VI AT DESIGNE EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESMODEL, DER BRUGER OG IMPLEMENTERER DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERER PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL OM AT FORBEDRE KVALITETEN AF INVALSI-TESTTRÆNINGEN. (Danish)
0 references
DIE SEKUNDARSCHULE VON GIACOMO VITAL IN DEN LETZTEN JAHREN HAT TIEFGREIFENDE UND DEUTLICHE VERÄNDERUNGEN ERLEBT, SOWOHL DURCH INTERVENTIONEN DER GEBÄUDESANIERUNG PON FERS ACHSE II ALS AUCH PROJEKTE ZUR VERBESSERUNG DER TECHNOLOGISCHEN UND DIGITALEN AUSRÜSTUNG PON FERS A1 E1 LIM IM KLASSENZIMMER CLSSE 2.0 LABORATORIEN UND DIGITALE UMGEBUNGEN, DIE ES ALS EINE SCHULE DES WANDELS CHARAKTERISIEREN UND DIE ZU EINEM DEUTLICHEN ANSTIEG DER ZAHL DER STUDENTEN FÜHRTE, DIE FÜR A.S. 20152016 Nr. 488 DER VERTEILTEN 23 KLASSEN VON LEHRERN N. 55 A.S. 20152016 PERSONAL ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRATIVE 6 SCHULMITARBEITER. IM EINKLANG MIT DIESEM PROSPEKT UND DEN MIUR-RICHTLINIEN WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LEHRPROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND IMPLEMENTIERT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES INVALSI-TESTTRAININGS ZU ERREICHEN. (German)
0 references
ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥ GIACOMO ΖΩΤΙΚΉΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΈΧΕΙ ΒΙΏΣΕΙ ΒΑΘΙΈΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΣΗΜΕΊΩΤΕΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΣΕΙΣ ΤΌΣΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΝΑΚΑΊΝΙΣΗΣ ΚΤΙΡΊΩΝ PON FERS ΆΞΟΝΑ ΙΙ ΌΣΟ ΚΑΙ ΈΡΓΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ PON FERS A1 E1 LIM ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ CLSSE 2.0 ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΆΣ ΤΟ ΩΣ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΟΔΉΓΗΣΕ ΣΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΈΝΟΙ ΓΙΑ A.S. 20152016 ΑΡ. 488 ΔΙΑΝΕΜΗΜΈΝΟΙ ΣΕ 23 ΤΆΞΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ Ν. 55 Α.Σ. 20152016 ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΑΤΑ 1 DSGA 3 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ 6 ΣΧΟΛΙΚΟΎΣ ΣΥΝΕΡΓΆΤΕΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΌ ΔΕΛΤΊΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ MIUR, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΕΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΟΚΙΜΏΝ INVALSI. (Greek)
0 references
THE SECONDARY SCHOOL OF GIACOMO VITAL IN RECENT YEARS HAS EXPERIENCED PROFOUND AND MARKED TRANSFORMATIONS BOTH THROUGH INTERVENTIONS OF BUILDING RENOVATION PON FERS AXIS II AND PROJECTS TO ENHANCE THE TECHNOLOGICAL AND DIGITAL EQUIPMENT PON FERS A1 E1 LIM IN CLASSROOM CLSSE 2.0 LABORATORIES AND DIGITAL ENVIRONMENTS CHARACTERISING IT AS A SCHOOL OF CHANGE AND WHICH LED TO A SIGNIFICANT INCREASE IN THE NUMBER OF STUDENTS ENROLLED FOR A.S. 20152016 NO. 488 OF DISTRIBUTED IN 23 CLASSES OF TEACHERS N. 55 A.S. 20152016 STAFF ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRATIVE 6 SCHOOL COLLABORATORS. IN LINE WITH THIS PROSPECTUS AND THE MIUR GUIDELINES, WE WANT TO DESIGN AN INNOVATIVE TEACHING PROCESS MODEL THAT USES AND IMPLEMENTS DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSES ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVING THE QUALITY OF THE INVALSI TEST TRAINING. (English)
0.0083564672288439
0 references
LA ESCUELA SECUNDARIA DE GIACOMO VITAL EN LOS ÚLTIMOS AÑOS HA EXPERIMENTADO PROFUNDAS Y MARCADAS TRANSFORMACIONES TANTO A TRAVÉS DE INTERVENCIONES DE RENOVACIÓN DE EDIFICIOS PON FERS EJE II COMO PROYECTOS DE MEJORA DEL EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO Y DIGITAL PON FERS A1 E1 LIM EN EL AULA CLSSE 2.0 LABORATORIOS Y ENTORNOS DIGITALES CARACTERIZANDO COMO UNA ESCUELA DE CAMBIO Y QUE DIO LUGAR A UN AUMENTO SIGNIFICATIVO EN EL NÚMERO DE ESTUDIANTES MATRICULADOS EN A.S. 20152016 N.º 488 DE DISTRIBUIDOS EN 23 CLASES DE PROFESORES N. 55 A.S. 20152016 PERSONAL ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRATIVOS 6 COLABORADORES ESCOLARES. EN LÍNEA CON ESTE FOLLETO Y LAS DIRECTRICES MIUR, QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO INNOVADOR DE PROCESO DE ENSEÑANZA QUE UTILICE E IMPLEMENTE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN DE PRUEBA INVALSI. (Spanish)
0 references
VIIMASTEL AASTATEL OLULISE GIACOMO KESKKOOL ON KOGENUD PÕHJALIKKE JA MÄRKIMISVÄÄRSEID MUUTUSI NII HOONETE RENOVEERIMISE SEKKUMISTE KAUDU PON FERS II KUI KA PROJEKTIDE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON TÄIUSTADA TEHNOLOOGILISI JA DIGITAALSEID SEADMEID PON FERS A1 E1 LIM KLASSIS CLSSE 2.0 LABORITES JA DIGITAALSES KESKKONNAS, MIS ISELOOMUSTAVAD SEDA KUI MUUTUSTE KOOLI NING MIS TÕID KAASA AS 20152016 NR 488 ÕPILASTE ARVU, MIS JAOTATI 23 ÕPETAJATE KLASSIS N. 55 A.S. 20152016 TÖÖTAJAD ATA 1 DSGA 3 HALDUS 6 KOOLIKAASLASED. KOOSKÕLAS KÄESOLEVA PROSPEKTI JA MIURI SUUNISTEGA SOOVIME KUJUNDADA UUENDUSLIKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELI, MIS KASUTAB JA RAKENDAB DIGITEHNOLOOGIAT NING KESKENDUB MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE, ET SAAVUTADA INVALSI TESTIKOOLITUSE KVALITEEDI PARANDAMISE ESMATÄHTSAD EESMÄRGID. (Estonian)
0 references
GIACOMON KESKIASTEEN KOULU ON VIIME VUOSINA KOKENUT SYVÄLLISIÄ JA MERKITTÄVIÄ MUUTOKSIA SEKÄ RAKENNUSTEN PERUSKORJAUKSEN PON FERS -AKSELI II ETTÄ HANKKEET, JOILLA PARANNETAAN TEKNOLOGISIA JA DIGITAALISIA LAITTEITA PON FERS A1 E1 LIM LUOKKAHUONEESSA CLSSE 2.0 LABORATORIOISSA JA DIGITAALISISSA YMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA LUONNEHTIVAT SITÄ MUUTOSKOULUKSI JA JOTKA JOHTIVAT MERKITTÄVÄÄN KASVUUN OPISKELIJOIDEN MÄÄRÄ, JOTKA ILMOITTAUTUIVAT A.S. 20152016 NO. 488 JAETTU 23 LUOKAN OPETTAJIEN N. 55 A.S. 20152016 HENKILÖSTÖ ATA 1 DSGA 3 HALLINNOLLINEN 6 KOULUN YHTEISTYÖKUMPPANIT. TÄMÄN ESITTEEN JA MIUR-OHJEIDEN MUKAISESTI HALUAMME SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIMALLIN, JOSSA KÄYTETÄÄN JA TOTEUTETAAN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAOPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA SAAVUTETAAN INVALSI-TESTIKOULUTUKSEN LAADUN PARANTAMISTA KOSKEVAT ENSISIJAISET TAVOITTEET. (Finnish)
0 references
L’ÉCOLE SECONDAIRE DE GIACOMO VITALE CES DERNIÈRES ANNÉES A CONNU DES TRANSFORMATIONS PROFONDES ET MARQUÉES À LA FOIS PAR DES INTERVENTIONS DE RÉNOVATION DE BÂTIMENTS PON FERS AXE II ET DES PROJETS D’AMÉLIORATION DE L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE ET NUMÉRIQUE PON FERS A1 E1 LIM DANS LA SALLE DE CLASSE CLSSE 2.0 LABORATOIRES ET ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES LE CARACTÉRISANT COMME UNE ÉCOLE DE CHANGEMENT ET QUI A CONDUIT À UNE AUGMENTATION SIGNIFICATIVE DU NOMBRE D’ÉLÈVES INSCRITS POUR A.S. 20152016 NO 488 DISTRIBUÉS DANS 23 CLASSES D’ENSEIGNANTS N. 55 A.S. 20152016 PERSONNEL ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRATIF 6 COLLABORATEURS SCOLAIRES. CONFORMÉMENT À CE PROSPECTUS ET AUX LIGNES DIRECTRICES DU MIUR, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS PÉDAGOGIQUE INNOVANT QUI UTILISE ET IMPLÉMENTE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE LA FORMATION AUX TESTS INVALSI. (French)
0 references
TÁ AN MHEÁNSCOIL DE GIACOMO RÍTHÁBHACHTACH LE BLIANTA BEAGA ANUAS TAITHÍ CLAOCHLUITHE AS CUIMSE AGUS MARCÁILTE ARAON TRÍ IDIRGHABHÁLACHA D’ATHCHÓIRIÚ FOIRGNEAMH PON FERS AIS II AGUS TIONSCADAIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA AGUS DIGITEACH PON FERS A1 E1 LIM I SEOMRA RANGA CLSSE 2.0 SAOTHARLANNA AGUS TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA CHARACTERIZING SÉ MAR SCOIL AN ATHRAITHE AGUS AS AR EASCAIR MÉADÚ SUNTASACH AR LÍON NA MAC LÉINN CLÁRAITHE LE HAGHAIDH A.S. 20152016 UIMH. 488 DE DHÁILEADH I 23 RANGANNA MÚINTEOIRÍ N. 55 A.S. 20152016 FOIRNE ATA 1 DSGA 3 RIARACHÁIN 6 COMHOIBRITHEOIRÍ SCOILE. I GCOMHRÉIR LEIS AN RÉAMHEOLAIRE SEO AGUS LE TREOIRLÍNTE MIUR, IS MIAN LINN SAMHAIL NUÁLACH DEN PHRÓISEAS TEAGAISC A DHEARADH A ÚSÁIDEANN AGUS A CHUIREANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA CHUN FEIDHME AGUS A DHÍRÍONN AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT NA HOILIÚNA TÁSTÁLA INVALSI. (Irish)
0 references
SREDNJA ŠKOLA GIACOMO VITALNA U POSLJEDNJIH NEKOLIKO GODINA DOŽIVJELA JE DUBOKE I ZNAČAJNE TRANSFORMACIJE KAKO KROZ INTERVENCIJE OBNOVE ZGRADE PON FERS OS II I PROJEKTE ZA POBOLJŠANJE TEHNOLOŠKE I DIGITALNE OPREME PON FERS A1 E1 LIM U UČIONICI CLSSE 2.0 LABORATORIJIMA I DIGITALNIM OKRUŽENJIMA KOJA GA KARAKTERIZIRAJU KAO ŠKOLU PROMJENA I ŠTO JE DOVELO DO ZNAČAJNOG POVEĆANJA BROJA UČENIKA UPISANIH ZA A.S. 20152016 BR. 488 DISTRIBUIRANIH U 23 RAZREDA NASTAVNIKA N. 55 A.S. 20152016 OSOBLJE ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRATIVNIH 6 ŠKOLSKIH SURADNIKA. U SKLADU S OVIM PROSPEKTOM I SMJERNICAMA MIUR-A, ŽELIMO OSMISLITI INOVATIVNI MODEL NASTAVNOG PROCESA KOJI KORISTI I IMPLEMENTIRA DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČUJE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BISMO POSTIGLI PRIORITETNE CILJEVE POBOLJŠANJA KVALITETE INVALSI TEST TRENINGA. (Croatian)
0 references
A GIACOMO KÖZÉPISKOLÁJA LÉTFONTOSSÁGÚ AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MÉLYREHATÓ ÉS MARKÁNS ÁTALAKULÁSOKAT TAPASZTALT MIND AZ ÉPÜLETFELÚJÍTÁS PON FERS II TENGELYÉNEK BEAVATKOZÁSAI, MIND PEDIG A TECHNOLÓGIAI ÉS DIGITÁLIS BERENDEZÉSEK PON FERS A1 E1 LIM OSZTÁLYTERMI CLSSE 2.0 LABORATÓRIUMOKBAN ÉS DIGITÁLIS KÖRNYEZETBEN TÖRTÉNŐ FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ PROJEKTEK RÉVÉN, AMELYEK A VÁLTOZÁS ISKOLÁJAKÉNT JELLEMZIK, ÉS AMELYEK JELENTŐS NÖVEKEDÉST EREDMÉNYEZTEK AZ A.S. 20152016-BA BEIRATKOZOTT HALLGATÓK SZÁMÁNAK JELENTŐS NÖVEKEDÉSÉHEZ, AZ A.S. 20152016 23 OSZTÁLYÁBAN ELOSZTOTT N. 55 A.S. 20152016 SZEMÉLYZET ATA 1 DSGA 3 ADMINISZTRATÍV 6 ISKOLAI MUNKATÁRSA. EZZEL A TÁJÉKOZTATÓVAL ÉS A MIUR IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN EGY OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATMODELLT SZERETNÉNK TERVEZNI, AMELY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁL ÉS HAJT VÉGRE, ÉS AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKBEN, HOGY ELÉRJÉK AZ INVALSI TESZTKÉPZÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KIEMELT CÉLKITŰZÉSEKET. (Hungarian)
0 references
PASTARAISIAIS METAIS LABAI SVARBI GIACOMO VIDURINĖ MOKYKLA PATYRĖ GILIŲ IR REIKŠMINGŲ TRANSFORMACIJŲ TIEK PER PASTATŲ RENOVACIJOS PON FERS II AŠĮ, TIEK PROJEKTUS, KURIAIS SIEKIAMA PAGERINTI TECHNOLOGINĘ IR SKAITMENINĘ ĮRANGĄ PON FERS A1 E1 LIM KLASĖJE CLSSE 2.0 LABORATORIJOSE IR SKAITMENINĖJE APLINKOJE, APIBŪDINANČIOJE JĄ KAIP POKYČIŲ MOKYKLĄ, IR DĖL TO GEROKAI PADIDĖJO STUDENTŲ, ĮSTOJUSIŲ Į A.S.20152016 NR. 488 IŠ 23 KLASIŲ MOKYTOJŲ N. 55 A.S. 20152016 DARBUOTOJAI ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRACINIŲ 6 MOKYKLŲ BENDRADARBIAI. VADOVAUDAMIESI ŠIUO PROSPEKTU IR MIUR GAIRĖMIS, NORIME SUKURTI NOVATORIŠKĄ MOKYMO PROCESO MODELĮ, KURIS NAUDOJA IR ĮGYVENDINA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKIA DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĮ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ MULTIMEDIJOS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI INVALSI TESTŲ MOKYMO KOKYBĖS GERINIMO TIKSLAI. (Lithuanian)
0 references
GJAKOMO VIDUSSKOLA PĒDĒJOS GADOS IR PIEDZĪVOJUSI DZIĻAS UN IZTEIKTAS PĀRMAIŅAS GAN AR ĒKU RENOVĀCIJAS PON II ASS INTERVENCĒM, GAN PROJEKTIEM, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT TEHNOLOĢISKO UN DIGITĀLO APRĪKOJUMU PON FERS A1 E1 LIM KLASĒ CLSSE 2.0 LABORATORIJĀS UN DIGITĀLAJĀ VIDĒ, KAS RAKSTURO TO KĀ PĀRMAIŅU SKOLU, UN KĀ REZULTĀTĀ IEVĒROJAMI PIEAUDZIS TO SKOLĒNU SKAITS, KURI UZŅEMTI A.S. 20152016 NR. 488 NO 23 SKOLOTĀJU KLASĒM N. 55 A.S. 20152016 DARBINIEKI ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRATĪVIE 6 SKOLU LĪDZSTRĀDNIEKI. SASKAŅĀ AR ŠO PROSPEKTU UN MIUR VADLĪNIJĀM MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESA MODELI, KAS IZMANTO UN IEVIEŠ DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KONCENTRĒJAS UZ JAUNO KLAŠU TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU INVALSI TESTA APMĀCĪBAS KVALITĀTES UZLABOŠANAS PRIORITĀROS MĒRĶUS. (Latvian)
0 references
L-ISKOLA SEKONDARJA TA ‘GIACOMO VITALI FL-AĦĦAR SNIN ESPERJENZA TRASFORMAZZJONIJIET PROFONDI U MMARKATI KEMM PERMEZZ TA’ INTERVENTI TA ‘BINI RINNOVAZZJONI PON FERS ASSI II U PROĠETTI BIEX ITEJBU T-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU U DIĠITALI PON FERS A1 E1 LIM FIL-KLASSI CLSSE 2.0 LABORATORJI U AMBJENTI DIĠITALI JIKKARATTERIZZAWH BĦALA SKOLA TA ‘BIDLA U LI WASSAL GĦAL ŻIEDA SINIFIKANTI FIN-NUMRU TA ‘STUDENTI RREĠISTRATI GĦALL A.S. 20152016 NRU 488 TA MQASSMA FI 23 KLASSIJIET TA ‘GĦALLIEMA N. 55 A.S. 20152016 PERSUNAL ATA 1 DSGA 3 KULLEĠĠATURI ISKOLA AMMINISTRATTIVI 6. F’KONFORMITÀ MA’ DAN IL-PROSPETT U L-LINJI GWIDA TAL-MIUR, IRRIDU NFASSLU MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA U JIMPLIMENTA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TA’ KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAĦRIĠ TAT-TEST INVALSI. (Maltese)
0 references
DE MIDDELBARE SCHOOL VAN GIACOMO VITALE IN DE AFGELOPEN JAREN HEEFT DIEPGAANDE EN DUIDELIJKE TRANSFORMATIES ERVAREN, ZOWEL DOOR INTERVENTIES VAN DE RENOVATIE VAN HET GEBOUW PON FERS AS II EN PROJECTEN OM DE TECHNOLOGISCHE EN DIGITALE APPARATUUR PON FERS A1 E1 LIM TE VERBETEREN IN KLASSIKALE CLSSE 2.0 LABORATORIA EN DIGITALE OMGEVINGEN DIE HET KARAKTERISEREN ALS EEN SCHOOL VAN VERANDERING EN DIE LEIDDE TOT EEN AANZIENLIJKE TOENAME VAN HET AANTAL STUDENTEN INGESCHREVEN VOOR A.S. 20152016 NR. 488 VERDEELD IN 23 KLASSEN VAN LERAREN N. 55 A.S. 20152016 PERSONEEL ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRATIEVE 6 SCHOOLMEDEWERKERS. IN OVEREENSTEMMING MET DIT PROSPECTUS EN DE MIUR-RICHTLIJNEN WILLEN WE EEN INNOVATIEF LEERPROCESMODEL ONTWERPEN DAT DIGITALE TECHNOLOGIEËN GEBRUIKT EN IMPLEMENTEERT EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN DE INVALSI-TESTTRAINING TE BEREIKEN. (Dutch)
0 references
A ESCOLA SECUNDÁRIA DE GIACOMO VITAL EM ANOS RECENTES EXPERIEU OS PROFUNDOS E AS TRANSFORMAÇÕES MARCADAS ATRAVÉS DAS INTERVENÇÕES DE RENOVAÇÃO DE EDIFÍCIOS PON FERS AXIS II E DOS PROJECTOS PARA MELHORAR O EQUIPAMENTO TECNOLÓGICO E DIGITAL PON FERS A1 E1 LIM NA CLASSE 2.0 LABORATÓRIOS E AMBIENTES DIGITAIS QUE A CARACTERIZAM COMO ESCOLA DE MUDANÇAS E QUE AUMENTARAM SIGNIFICATIVAMENTE NO NÚMERO DE ESTUDANTES APROVADOS PARA A.S. 2015 N.o 488 DE DISTRIBUÍDOS EM 23 CLASS DE TECHERS N.o 55 A.S. 2015 ATA 2016 1 DE ESTUDENTES ADMINISTRATIVOS 6 ESTRATIVOS DE COLATORES ADMINISTRATIVOS Em consonância com este prospecto e com as orientações mínimas, queremos conceber um modelo de processo de ensino inovador que utilize e aplique tecnologias digitais e se concentre na nova organização espacial de cursos em ambientes de aprendizagem multimédia, a fim de alcançar os objectivos prioritários de melhorar a qualidade da formação em ensaios de INVALSI. (Portuguese)
0 references
ȘCOALA GIMNAZIALĂ GIACOMO VITALĂ ÎN ULTIMII ANI A CUNOSCUT TRANSFORMĂRI PROFUNDE ȘI MARCATE ATÂT PRIN INTERVENȚII ALE RENOVĂRII CLĂDIRILOR PON FERS AXA II, CÂT ȘI PRIN PROIECTE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE ȘI DIGITALE PON FERS A1 E1 LIM ÎN SĂLILE DE CLASĂ CLSSE 2.0 LABORATOARE ȘI MEDII DIGITALE CARACTERIZÂND-O CA O ȘCOALĂ DE SCHIMBARE ȘI CARE A CONDUS LA O CREȘTERE SEMNIFICATIVĂ A NUMĂRULUI DE ELEVI ÎNSCRIȘI PENTRU A.S. 20152016 NR. 488 DIN 23 DE CLASE DE PROFESORI N. 55 A.S. 20152016 PERSONAL ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRATIV 6 COLABORATORI ȘCOLARI. ÎN CONFORMITATE CU ACEST PROSPECT ȘI CU ORIENTĂRILE MIUR, DORIM SĂ CONCEPEM UN MODEL INOVATOR DE PROCES DE PREDARE CARE UTILIZEAZĂ ȘI IMPLEMENTEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE ȘI SE CONCENTREAZĂ PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII FORMĂRII DE TESTARE INVALSI. (Romanian)
0 references
STREDNÁ ŠKOLA GIACOMO ŽIVOTNE DÔLEŽITÁ V POSLEDNÝCH ROKOCH PREŠLA HLBOKÝMI A VÝRAZNÝMI TRANSFORMÁCIAMI TAK PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIÍ RENOVÁCIE BUDOV PON FERS II A PROJEKTOV NA ZLEPŠENIE TECHNOLOGICKÉHO A DIGITÁLNEHO VYBAVENIA PON FERS A1 E1 LIM V UČEBNI CLSSE 2.0 LABORATÓRIÍ A DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ, KTORÉ JU CHARAKTERIZUJÚ AKO ŠKOLU ZMIEN A KTORÉ VIEDLI K VÝRAZNÉMU ZVÝŠENIU POČTU ŠTUDENTOV ZAPÍSANÝCH DO A.S. 20152016 Č. 488 DISTRIBUOVANÝCH V 23 TRIEDACH UČITEĽOV N. 55 A.S. 20152016 ZAMESTNANCI ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRATÍVNE 6 ŠKOLSKÝCH SPOLUPRACOVNÍKOV. V SÚLADE S TÝMTO PROSPEKTOM A USMERNENIAMI MIUR CHCEME NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY MODEL VYUČOVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA A IMPLEMENTUJE DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAVA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE ZLEPŠENIA KVALITY TESTOVANIA INVALSI. (Slovak)
0 references
SREDNJA ŠOLA GIACOMO JE V ZADNJIH LETIH DOŽIVELA GLOBOKE IN IZRAZITE PREOBRAZBE, TAKO Z INTERVENCIJAMI PRENOVE STAVBNE OSI PON FERS II KOT S PROJEKTI ZA IZBOLJŠANJE TEHNOLOŠKE IN DIGITALNE OPREME PON FERS A1 E1 LIM V UČILNICAH CLSSE 2.0 LABORATORIJEV IN DIGITALNIH OKOLIJ, KI JO OZNAČUJEJO KOT ŠOLO SPREMEMB, KAR JE PRIVEDLO DO ZNATNEGA POVEČANJA ŠTEVILA UČENCEV, VPISANIH NA A.S. 20152016 ŠT. 488 RAZDELJENIH V 23 RAZREDIH UČITELJEV N. 55 A.S. 20152016 OSEBJE ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRATIVNIH 6 ŠOLSKIH SODELAVCEV. V SKLADU S TEM PROSPEKTOM IN SMERNICAMI MIUR ŽELIMO OBLIKOVATI INOVATIVEN MODEL UČNEGA PROCESA, KI UPORABLJA IN IZVAJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE TER SE OSREDOTOČA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI TESTNEGA USPOSABLJANJA INVALSI. (Slovenian)
0 references
GYMNASIET GIACOMO VITALA UNDER DE SENASTE ÅREN HAR UPPLEVT DJUPGÅENDE OCH MARKANTA FÖRÄNDRINGAR BÅDE GENOM INGRIPANDEN AV BYGGNADSRENOVERING PON FERS AXEL II OCH PROJEKT FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN TEKNISKA OCH DIGITALA UTRUSTNINGEN PON FERS A1 E1 LIM I KLASSRUMMET CLSSE 2.0 LABORATORIER OCH DIGITALA MILJÖER KARAKTERISERAR DET SOM EN SKOLA AV FÖRÄNDRING OCH SOM LEDDE TILL EN BETYDANDE ÖKNING AV ANTALET STUDENTER INSKRIVNA FÖR A.S. 20152016 NR 488 DISTRIBUERAS I 23 KLASSER AV LÄRARE N. 55 A.S. 20152016 PERSONAL ATA 1 DSGA 3 ADMINISTRATIVA 6 SKOLKAMRATER. I LINJE MED DETTA PROSPEKT OCH MIUR-RIKTLINJERNA VILL VI UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESSMODELL SOM ANVÄNDER OCH IMPLEMENTERAR DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INVALSI-TESTUTBILDNINGEN. (Swedish)
0 references
PIEDIMONTE MATESE
0 references
10 April 2023
0 references