MULTIMEDIA FOR A SCHOOL OF ALL AND OF EACH (Q4829256)

LADESIONE AL PON AMBIENTI MULTIMEDIALI RAPPRESENTA PER LISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA UNOCCASIONE PER CAMBIARE LA PROPOSTA FORMATIVA SCOLASTICA ED INSERIRE NELLE DIDATTICHE METODOLOGICHE STRUMENTI ED APPLICAZIONI DIGITALI. PER FARE QUESTO NECESSARIO IMPLEMENTARE LA DOTAZIONE DI STRUMENTI ED APPARECCHIATURE TECNOLOGICHE INFORMATICHE E DIGITALI. PER SVILUPPARE LUSO DELLE TIC DURANTE LE ATTIVIT LABORATORIALI PROGETTUALI MA SOPRATTUTTO DURANTE LE LEZIONI CURRICOLARI E PER CREARE SPAZI INTERATTIVI E MULTICANALE OVE CONCENTRARE ESPERIENZE TECNOLOGIA AVANZATA E SAPERE TRADIZIONALE PROPONIAMO DUE TRA I QUATTRO MODULI PREVISTI DALLAVVISO IN OGGETTO AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA E REALIZZAZIONE DI POSTAZIONI INFORMATICHE PER LACCESSO DELLUTENZA E DEL PERSONALE E DELLE SEGRETERIE AI DATI ED AI SERVIZI DIGITALI. QUESTI DUE MODULI PROGRAMMATICAMENTE CONVERGENTI TRA LORO CONSENTIRANNO LA REALIZZAZIONE DI UNA DIDATTICA SOCIO EDUCATIVA E FORMATIVA INCENTRATA SULLE ATTIVIT DI LABORATORIO E LE ESPERIE (Italian)

0 references

ПРИСЪЕДИНЯВАНЕТО КЪМ МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА НА PON ПРЕДСТАВЛЯВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA ДА ПРОМЕНИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ И ДА ВКЛЮЧИ ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И ПРИЛОЖЕНИЯ В МЕТОДОЛОГИЧНАТА ДИДАКТИКА. ЗА ДА НАПРАВИТЕ ТОВА, Е НЕОБХОДИМО ДА ВНЕДРИТЕ ОБОРУДВАНЕТО МУ И ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ОБОРУДВАНЕ. ЗА ДА СЕ РАЗВИЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИКТ ПО ВРЕМЕ НА ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ПРОЕКТА, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНИТЕ ЗАНЯТИЯ И ДА СЕ СЪЗДАДАТ ИНТЕРАКТИВНИ И МНОГОКАНАЛНИ ПРОСТРАНСТВА, КЪДЕТО ДА СЕ КОНЦЕНТРИРА УСЪВЪРШЕНСТВАНИЯТ ТЕХНОЛОГИЧЕН ОПИТ И ТРАДИЦИОННИТЕ ЗНАНИЯ, ПРЕДЛАГАМЕ ДВА ОТ ЧЕТИРИТЕ МОДУЛА, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ DALLAVVISO В ТЕМАТИЧНИ КЛАСНИ СТАИ, УВЕЛИЧЕНИ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ НА КОМПЮТЪРНИ СТАНЦИИ ЗА ДОСТЪП НА ПОТРЕБИТЕЛИ И СЛУЖИТЕЛИ И СЕКРЕТАРИ ДО ДАННИ И ЦИФРОВИ УСЛУГИ. ТЕЗИ ДВА ПРОГРАМНИ МОДУЛА ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНО-ОБРАЗОВАТЕЛНО И ОБРАЗОВАТЕЛНО ОБУЧЕНИЕ, ФОКУСИРАНО ВЪРХУ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ И ОПИТ. (Bulgarian)

0 references

PŘIPOJENÍ K MULTIMEDIÁLNÍMU PROSTŘEDÍ PON PŘEDSTAVUJE PRO ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA PŘÍLEŽITOST ZMĚNIT VZDĚLÁVACÍ NÁVRH A ZAHRNOUT DIGITÁLNÍ NÁSTROJE A APLIKACE DO METODICKÉ DIDAKTIKY. K TOMU JE NUTNÉ IMPLEMENTOVAT JEHO VYBAVENÍ A DIGITÁLNÍ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A ZAŘÍZENÍ. PRO ROZVOJ VYUŽITÍ ICT PŘI PROJEKTOVÝCH LABORATORNÍCH AKTIVITÁCH, ALE PŘEDEVŠÍM PŘI VÝUCE KURIKULUM A VYTVÁŘENÍ INTERAKTIVNÍCH A VÍCEKANÁLOVÝCH PROSTOR PRO SOUSTŘEDĚNÍ POKROČILÝCH TECHNOLOGICKÝCH ZKUŠENOSTÍ A TRADIČNÍCH ZNALOSTÍ NAVRHUJEME DVA ZE ČTYŘ MODULŮ POSKYTOVANÝCH SPOLEČNOSTÍ DALLAVVISO V TEMATICKÝCH UČEBNÁCH ZVÝŠENÝCH O TECHNOLOGIE A REALIZACI POČÍTAČOVÝCH STANIC PRO PŘÍSTUP UŽIVATELŮ A ZAMĚSTNANCŮ A TAJEMNÍKŮ K DATOVÝM A DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM. TYTO DVA PROGRAMOVĚ KONVERGUJÍCÍ MODULY UMOŽNÍ REALIZACI SOCIO-VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ VÝUKY ZAMĚŘENÉ NA LABORATORNÍ AKTIVITY A ZKUŠENOSTI. (Czech)

0 references

TILSLUTNING TIL PON MULTIMEDIEMILJØER GIVER ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA MULIGHED FOR AT ÆNDRE UDDANNELSESFORSLAGET OG INKLUDERE DIGITALE VÆRKTØJER OG APPLIKATIONER I DE METODISKE DIDAKTIK. FOR AT GØRE DETTE ER DET NØDVENDIGT AT IMPLEMENTERE UDSTYRET AF DET OG DIGITALE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER OG UDSTYR. FOR AT UDVIKLE BRUGEN AF IKT UNDER PROJEKTLABORATORIEAKTIVITETERNE, MEN FREM FOR ALT I LØBET AF LÆSEPLANEN, OG FOR AT SKABE INTERAKTIVE RUM MED FLERE KANALER, HVOR AVANCEREDE TEKNOLOGIOPLEVELSER OG TRADITIONEL VIDEN KAN KONCENTRERES, FORESLÅR VI, AT TO AF DE FIRE MODULER, SOM DALLAVVISO LEVERER I EMNEKLASSER, ØGES VED HJÆLP AF TEKNOLOGI OG REALISERING AF COMPUTERSTATIONER FOR BRUGERE OG PERSONALE OG SEKRETÆRER TIL DATA OG DIGITALE TJENESTER. DISSE TO PROGRAMMATISK KONVERGERENDE MODULER VIL TILLADE REALISERINGEN AF EN SOCIO-PÆDAGOGISK OG PÆDAGOGISK UNDERVISNING MED FOKUS PÅ LABORATORIEAKTIVITETER OG ERFARINGER (Danish)

0 references

DER BEITRITT ZU DEN PON-MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN BIETET DEM ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA DIE MÖGLICHKEIT, DEN BILDUNGSVORSCHLAG ZU ÄNDERN UND DIGITALE WERKZEUGE UND ANWENDUNGEN IN DIE METHODISCHE DIDAKTIK AUFZUNEHMEN. UM DIES ZU TUN, IST ES NOTWENDIG, DIE AUSRÜSTUNG UND DIE DIGITALEN TECHNOLOGISCHEN WERKZEUGE UND AUSRÜSTUNGEN ZU IMPLEMENTIEREN. UM DEN EINSATZ VON IKT WÄHREND DER PROJEKTLABORAKTIVITÄTEN, ABER VOR ALLEM WÄHREND DER LEHRVERANSTALTUNGEN ZU ENTWICKELN UND INTERAKTIVE UND MEHRKANALIGE RÄUME ZU SCHAFFEN, IN DENEN FORTGESCHRITTENE TECHNOLOGIEERFAHRUNGEN UND TRADITIONELLES WISSEN KONZENTRIERT WERDEN KÖNNEN, SCHLAGEN WIR ZWEI DER VIER VON DALLAVVISO BEREITGESTELLTEN MODULE IN THEMENKLASSEN VOR, DIE DURCH TECHNOLOGIE UND REALISIERUNG VON COMPUTERSTATIONEN FÜR DEN ZUGANG VON NUTZERN UND MITARBEITERN UND SEKRETÄREN ZU DATEN UND DIGITALEN DIENSTLEISTUNGEN VERSTÄRKT WERDEN. DIESE BEIDEN PROGRAMMATISCH KONVERGIERENDEN MODULE ERMÖGLICHEN DIE REALISIERUNG EINER SOZIALPÄDAGOGISCHEN UND PÄDAGOGISCHEN LEHRE, DIE SICH AUF LABORAKTIVITÄTEN UND -ERFAHRUNGEN KONZENTRIERT. (German)

0 references

Η ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ PON ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΟ ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA ΝΑ ΑΛΛΆΞΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΙ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ. ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΑΥΤΌ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΊ Ο ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΠΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΚΑΝΑΛΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΌΠΟΥ ΘΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΡΟΗΓΜΈΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ Η DALLAVVISO ΣΕ ΘΕΜΑΤΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΑΘΜΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΧΡΗΣΤΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΈΩΝ ΣΕ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΔΎΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΆ ΣΥΓΚΛΊΝΟΥΣΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΜΈΝΗΣ ΣΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. (Greek)

0 references

JOINING THE PON MULTIMEDIA ENVIRONMENTS REPRESENTS AN OPPORTUNITY FOR THE ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA TO CHANGE THE EDUCATIONAL PROPOSAL AND INCLUDE DIGITAL TOOLS AND APPLICATIONS IN THE METHODOLOGICAL DIDACTICS. TO DO THIS, IT IS NECESSARY TO IMPLEMENT THE EQUIPMENT OF IT AND DIGITAL TECHNOLOGICAL TOOLS AND EQUIPMENT. TO DEVELOP THE USE OF ICT DURING THE PROJECT LABORATORY ACTIVITIES BUT ABOVE ALL DURING THE CURRICULAR LESSONS AND TO CREATE INTERACTIVE AND MULTI-CHANNEL SPACES WHERE TO CONCENTRATE ADVANCED TECHNOLOGY EXPERIENCES AND TRADITIONAL KNOWLEDGE WE PROPOSE TWO OF THE FOUR MODULES PROVIDED BY DALLAVVISO IN TOPIC CLASSROOMS INCREASED BY TECHNOLOGY AND REALISATION OF COMPUTER STATIONS FOR ACCESS OF USERS AND STAFF AND SECRETARIES TO DATA AND DIGITAL SERVICES. THESE TWO PROGRAMMATICALLY CONVERGING MODULES WILL ALLOW THE REALISATION OF A SOCIO-EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL TEACHING FOCUSED ON LABORATORY ACTIVITIES AND EXPERIENCES (English)

readability score

0.0637501670355191

0 references

UNIRSE A LOS ENTORNOS MULTIMEDIA PON REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD PARA QUE EL ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA CAMBIE LA PROPUESTA EDUCATIVA E INCLUYA HERRAMIENTAS Y APLICACIONES DIGITALES EN LA DIDÁCTICA METODOLÓGICA. PARA ELLO, ES NECESARIO IMPLEMENTAR EL EQUIPO DE LA MISMA Y LAS HERRAMIENTAS Y EQUIPOS TECNOLÓGICOS DIGITALES. PARA DESARROLLAR EL USO DE LAS TIC DURANTE LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO DEL PROYECTO PERO SOBRE TODO DURANTE LAS LECCIONES CURRICULARES Y PARA CREAR ESPACIOS INTERACTIVOS Y MULTICANAL DONDE CONCENTRAR EXPERIENCIAS TECNOLÓGICAS AVANZADAS Y CONOCIMIENTOS TRADICIONALES PROPONEMOS DOS DE LOS CUATRO MÓDULOS PROPORCIONADOS POR DALLAVVISO EN AULAS TEMÁTICAS INCREMENTADAS POR LA TECNOLOGÍA Y LA REALIZACIÓN DE ESTACIONES INFORMÁTICAS PARA EL ACCESO DE USUARIOS Y PERSONAL Y SECRETARIOS A DATOS Y SERVICIOS DIGITALES. ESTOS DOS MÓDULOS PROGRAMÁTICAMENTE CONVERGENTES PERMITIRÁN LA REALIZACIÓN DE UNA ENSEÑANZA SOCIOEDUCATIVA Y EDUCATIVA CENTRADA EN ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS DE LABORATORIO. (Spanish)

0 references

PON MULTIMEEDIA KESKKONDADEGA LIITUMINE ANNAB ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLALE VÕIMALUSE MUUTA HARIDUSALAST ETTEPANEKUT NING LISADA METOODILISSE DIDAKTIKASSE DIGITAALSED VAHENDID JA RAKENDUSED. SELLEKS ON VAJA RAKENDADA SELLE SEADMEID JA DIGITAALSEID TEHNOLOOGILISI TÖÖRIISTU JA SEADMEID. INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA KASUTAMISE ARENDAMISEKS PROJEKTI LABORITEGEVUSE AJAL, KUID EELKÕIGE ÕPPEKAVATUNDIDE AJAL, NING INTERAKTIIVSETE JA MITMEKANALILISTE RUUMIDE LOOMISEKS, KUS KOONDADA ARENENUD TEHNOLOOGIA KOGEMUSI JA TRADITSIOONILISI TEADMISI, PAKUME VÄLJA KAKS NELJAST DALLAVVISO PAKUTAVAST MOODULIST TEEMADE KLASSIRUUMIDES, MIDA ON SUURENDATUD TEHNOLOOGIA JA ARVUTIJAAMADE REALISEERIMISEGA KASUTAJATE, TÖÖTAJATE JA SEKRETÄRIDE JUURDEPÄÄSUKS ANDMETELE JA DIGITAALTEENUSTELE. NEED KAKS PROGRAMMILISELT LÄHENDAVAT MOODULIT VÕIMALDAVAD REALISEERIDA SOTSIAAL-HARIDUSLIKKU JA HARIDUSLIKKU ÕPETAMIST, MIS KESKENDUB LABORATOORSETELE TEGEVUSTELE JA KOGEMUSTELE. (Estonian)

0 references

PON-MULTIMEDIAYMPÄRISTÖIHIN LIITTYMINEN TARJOAA ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLALLE MAHDOLLISUUDEN MUUTTAA KOULUTUSEHDOTUSTA JA SISÄLLYTTÄÄ DIGITAALISIA TYÖKALUJA JA SOVELLUKSIA METODOLOGISEEN DIDAKTIIKKAAN. TÄTÄ VARTEN ON TARPEEN TOTEUTTAA SEN LAITTEET JA DIGITAALISET TEKNOLOGISET TYÖKALUT JA LAITTEET. KEHITTÄÄ TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KÄYTTÖÄ HANKKEEN LABORATORIOTOIMINNAN AIKANA MUTTA ENNEN KAIKKEA OPETUSSUUNNITELMIEN AIKANA JA LUODA INTERAKTIIVISIA JA MONIKANAVAISIA TILOJA, JOISSA KESKITETÄÄN KEHITTYNEITÄ TEKNOLOGIAKOKEMUKSIA JA PERINTEISTÄ TIETÄMYSTÄ, EHDOTAMME KAHTA DALLAVVISON TARJOAMISTA NELJÄSTÄ MODUULISTA AIHELUOKISSA, JOITA LISÄTÄÄN TEKNOLOGIAN JA TIETOKONEASEMIEN TOTEUTTAMISEN AVULLA, JOTTA KÄYTTÄJÄT, HENKILÖSTÖ JA SIHTEERIT VOIVAT KÄYTTÄÄ DATAA JA DIGITAALISIA PALVELUJA. NÄMÄ KAKSI OHJELMALLISESTI LÄHENTYVÄÄ MODUULIA MAHDOLLISTAVAT LABORATORIOTOIMINTAAN JA KOKEMUKSIIN KESKITTYVÄN SOSIO-KOULUTUS- JA OPETUSOPETUKSEN TOTEUTTAMISEN. (Finnish)

0 references

REJOINDRE LES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS PON REPRÉSENTE UNE OPPORTUNITÉ POUR L’ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA DE CHANGER LA PROPOSITION ÉDUCATIVE ET D’INCLURE DES OUTILS ET DES APPLICATIONS NUMÉRIQUES DANS LA DIDACTIQUE MÉTHODOLOGIQUE. POUR CE FAIRE, IL EST NÉCESSAIRE DE METTRE EN ŒUVRE L’ÉQUIPEMENT DE CELUI-CI ET LES OUTILS ET ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES NUMÉRIQUES. POUR DÉVELOPPER L’UTILISATION DES TIC LORS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DU PROJET, MAIS SURTOUT PENDANT LES COURS DE COURS, ET POUR CRÉER DES ESPACES INTERACTIFS ET MULTICANAUX OÙ CONCENTRER LES EXPÉRIENCES TECHNOLOGIQUES DE POINTE ET LES CONNAISSANCES TRADITIONNELLES, NOUS PROPOSONS DEUX DES QUATRE MODULES FOURNIS PAR DALLAVVISO DANS DES SALLES DE CLASSE THÉMATIQUES AUGMENTÉES PAR LA TECHNOLOGIE ET LA RÉALISATION DE STATIONS INFORMATIQUES POUR L’ACCÈS DES UTILISATEURS ET DU PERSONNEL ET DES SECRÉTAIRES AUX DONNÉES ET AUX SERVICES NUMÉRIQUES. CES DEUX MODULES CONVERGENTS PROGRAMMATIQUEMENT PERMETTRONT LA RÉALISATION D’UN ENSEIGNEMENT SOCIO-ÉDUCATIF ET ÉDUCATIF AXÉ SUR LES ACTIVITÉS ET LES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE. (French)

0 references

IS IONANN DUL ISTEACH SNA TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN PON DEIS DON ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA A ATHRÚ AR AN TOGRA OIDEACHAIS AGUS UIRLISÍ DIGITEACHA AGUS FEIDHMCHLÁIR A CHUR SAN ÁIREAMH SA DIDACTICS MODHEOLAÍOCHTA. CHUN SEO A DHÉANAMH, IS GÁ TREALAMH É AGUS UIRLISÍ AGUS TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA DIGITEACHA A CHUR CHUN FEIDHME. ÚSÁID TFC A FHORBAIRT LE LINN GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AN TIONSCADAIL ACH THAR AON NÍ EILE LE LINN NA GCEACHTANNA CURACLAIM AGUS SPÁSANNA IDIRGHNÍOMHACHA AGUS ILCHAINÉIL A CHRUTHÚ ÁIT AR FÉIDIR EISPÉIREAS ARDTEICNEOLAÍOCHTA AGUS EOLAS TRAIDISIÚNTA A DHÍRIÚ, MOLAIMID DHÁ CHEANN DE NA CEITHRE MHODÚL A SHOLÁTHRAÍONN DALLAVVISO I SEOMRAÍ RANGA TOPAICÍ MÉADAITHE DE RÉIR TEICNEOLAÍOCHTA AGUS RÉADÚ STÁISIÚN RÍOMHAIREACHTA LE HAGHAIDH ROCHTAIN ÚSÁIDEOIRÍ AGUS FOIRNE AGUS RÚNAITHE AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA. LEIS AN DÁ MHODÚL SEO ATÁ AG TEACHT LE CHÉILE SA CHLÁR, BEIFEAR IN ANN TEAGASC SOCHOIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL A CHUR I GCRÍCH A BHEIDH DÍRITHE AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS AR THAITHÍ SAOTHARLAINNE (Irish)

0 references

PRISTUPANJE MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJIMA PON-A PRILIKA JE DA ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA PROMIJENI EDUKATIVNI PRIJEDLOG I UKLJUČI DIGITALNE ALATE I APLIKACIJE U METODOLOŠKE DIDAKTIKE. DA BISTE TO UČINILI, POTREBNO JE IMPLEMENTIRATI OPREMU I DIGITALNE TEHNOLOŠKE ALATE I OPREMU. KAKO BISMO RAZVILI KORIŠTENJE ICT-A TIJEKOM PROJEKTNIH LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI, ALI PRIJE SVEGA TIJEKOM NASTAVE KURIKULUMA TE STVORILI INTERAKTIVNE I VIŠEKANALNE PROSTORE U KOJIMA BI SE KONCENTRIRALA NAPREDNA TEHNOLOŠKA ISKUSTVA I TRADICIONALNA ZNANJA, PREDLAŽEMO DVA OD ČETIRI MODULA KOJE PRUŽA DALLAVVISO U TEMATSKIM UČIONICAMA UVEĆANIM TEHNOLOGIJOM I REALIZACIJOM RAČUNALNIH POSTAJA ZA PRISTUP KORISNIKA I OSOBLJA I TAJNIKA PODACIMA I DIGITALNIM USLUGAMA. OVA DVA PROGRAMSKI KONVERGENTNA MODULA OMOGUĆIT ĆE REALIZACIJU SOCIO-EDUKATIVNE I EDUKATIVNE NASTAVE USMJERENE NA LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI I ISKUSTVA. (Croatian)

0 references

A PON MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETHEZ VALÓ CSATLAKOZÁS LEHETŐSÉGET KÍNÁL AZ ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA SZÁMÁRA, HOGY MEGVÁLTOZTASSA AZ OKTATÁSI JAVASLATOT, ÉS DIGITÁLIS ESZKÖZÖKET ÉS ALKALMAZÁSOKAT ÉPÍTSEN BE A MÓDSZERTANI DIDAKTIKÁBA. EHHEZ MEG KELL VALÓSÍTANI A BERENDEZÉST, VALAMINT A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKET ÉS BERENDEZÉSEKET. AZ IKT HASZNÁLATÁNAK FEJLESZTÉSE A PROJEKT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEI SORÁN, DE MINDENEKELŐTT A TANÓRÁK SORÁN, VALAMINT INTERAKTÍV ÉS TÖBBCSATORNÁS TEREK LÉTREHOZÁSA, AHOL A FEJLETT TECHNOLÓGIAI TAPASZTALATOK ÉS A HAGYOMÁNYOS ISMERETEK KONCENTRÁLHATÓK, A DALLAVVISO NÉGY MODULJÁBÓL KETTŐT JAVASOLUNK A DALLAVVISO ÁLTAL A TEMATIKUS TANTERMEKBEN BIZTOSÍTOTT NÉGY MODUL KÖZÜL, AMELYEKET A TECHNOLÓGIA ÉS A SZÁMÍTÓGÉPES ÁLLOMÁSOK MEGVALÓSÍTÁSA NÖVEL A FELHASZNÁLÓK, A SZEMÉLYZET ÉS A TITKÁROK SZÁMÁRA AZ ADATOKHOZ ÉS A DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ÉRDEKÉBEN. EZ A KÉT PROGRAMOZOTTAN KONVERGÁLÓ MODUL LEHETŐVÉ TESZI A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKRE ÉS TAPASZTALATOKRA ÖSSZPONTOSÍTÓ TÁRSADALMI-OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI OKTATÁS MEGVALÓSÍTÁSÁT (Hungarian)

0 references

PRISIJUNGIMAS PRIE PON MULTIMEDIJOS APLINKOS SUTEIKIA GALIMYBĘ ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA PAKEISTI ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ IR ĮTRAUKTI SKAITMENINES PRIEMONES IR PROGRAMAS Į METODINĘ DIDAKTIKĄ. NORĖDAMI TAI PADARYTI, BŪTINA ĮDIEGTI JO ĮRANGĄ IR SKAITMENINES TECHNOLOGINES PRIEMONES BEI ĮRANGĄ. SIEKIANT PLĖTOTI IRT NAUDOJIMĄ PROJEKTO LABORATORINĖJE VEIKLOJE, BET VISŲ PIRMA PER MOKYMO PAMOKAS IR SUKURTI INTERAKTYVIAS IR DAUGIAKANALES ERDVES, KURIOSE BŪTŲ SUTELKTA PAŽANGIŲ TECHNOLOGIJŲ PATIRTIS IR TRADICINĖS ŽINIOS, SIŪLOME DU IŠ KETURIŲ DALLAVVISO PATEIKTŲ MODULIŲ TEMINĖSE KLASĖSE, KURIAS PADIDINA TECHNOLOGIJOS IR KOMPIUTERINIŲ STOČIŲ REALIZAVIMAS, KAD VARTOTOJAI IR DARBUOTOJAI BEI SEKRETORIAI GALĖTŲ NAUDOTIS DUOMENIMIS IR SKAITMENINĖMIS PASLAUGOMIS. ŠIE DU PROGRAMIŠKAI KONVERGUOJANTYS MODULIAI LEIS ĮGYVENDINTI SOCIALINĮ-ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO MOKYMĄ, ORIENTUOTĄ Į LABORATORINĘ VEIKLĄ IR PATIRTĮ. (Lithuanian)

0 references

PIEVIENOŠANĀS PON MULTIMEDIĀLAJAI VIDEI IR IESPĒJA ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA MAINĪT IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMU UN IEKĻAUT DIGITĀLOS RĪKUS UN LIETOJUMPROGRAMMAS METODOLOĢISKAJĀ DIDAKTIKĀ. LAI TO IZDARĪTU, IR NEPIECIEŠAMS IEVIEST TĀ APRĪKOJUMU UN DIGITĀLOS TEHNOLOĢISKOS RĪKUS UN APRĪKOJUMU. LAI ATTĪSTĪTU IKT IZMANTOŠANU PROJEKTA LABORATORIJAS DARBĪBĀS, BET GALVENOKĀRT MĀCĪBU STUNDU LAIKĀ, UN LAI IZVEIDOTU INTERAKTĪVAS UN DAUDZKANĀLU TELPAS, KURĀS KONCENTRĒT PROGRESĪVU TEHNOLOĢIJU PIEREDZI UN TRADICIONĀLĀS ZINĀŠANAS, MĒS IEROSINĀM DIVUS NO ČETRIEM MODUĻIEM, KO DALLAVVISO NODROŠINA TEMATISKĀS KLASĒS, KO PAPILDINA TEHNOLOĢIJAS UN DATORSTACIJAS, LAI LIETOTĀJIEM, DARBINIEKIEM UN SEKRETĀRIEM VARĒTU PIEKĻŪT DATIEM UN DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM. ŠIE DIVI PROGRAMMATISKI KONVERĢĒJOŠIE MODUĻI ĻAUS ĪSTENOT SOCIĀLI IZGLĪTOJOŠU UN IZGLĪTOJOŠU MĀCĪŠANU, KAS VĒRSTA UZ LABORATORIJAS DARBĪBĀM UN PIEREDZI. (Latvian)

0 references

IS-SĦUBIJA FL-AMBJENTI MULTIMEDJALI PON TIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ GĦALL-ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA BIEX JIBDEL IL-PROPOSTA EDUKATTIVA U JINKLUDI GĦODOD U APPLIKAZZJONIJIET DIĠITALI FID-DITATTIKA METODOLOĠIKA. BIEX DAN ISIR, JEĦTIEĠ LI JIĠI IMPLIMENTAT IT-TAGĦMIR TIEGĦU U L-GĦODOD U T-TAGĦMIR TEKNOLOĠIĊI DIĠITALI. BIEX JIĠI ŻVILUPPAT L-UŻU TAL-ICT MATUL L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI TAL-PROĠETT IŻDA FUQ KOLLOX MATUL IL-LEZZJONIJIET KURRIKULARI U BIEX JINĦOLQU SPAZJI INTERATTIVI U MULTIKANALI FEJN NIKKONĊENTRAW ESPERJENZI TEKNOLOĠIĊI AVVANZATI U GĦARFIEN TRADIZZJONALI NIPPROPONU TNEJN MILL-ERBA’ MODULI PPROVDUTI MINN DALLAVVISO FI KLASSIJIET TEMATIĊI MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJA U R-REALIZZAZZJONI TA’ STAZZJONIJIET TAL-KOMPJUTER GĦALL-AĊĊESS TAL-UTENTI U L-PERSUNAL U S-SEGRETARJI GĦAD-DATA U S-SERVIZZI DIĠITALI. DAWN IŻ-ŻEWĠ MODULI PROGRAMMATIKAMENT KONVERĠENTI SE JIPPERMETTU T-TWETTIQ TA’ TAGĦLIM SOĊJOEDUKATTIV U EDUKATTIV IFFUKAT FUQ L-ATTIVITAJIET U L-ESPERJENZI TAL-LABORATORJI (Maltese)

0 references

DEELNAME AAN DE PON MULTIMEDIA OMGEVINGEN BIEDT EEN KANS VOOR HET ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA OM HET EDUCATIEVE VOORSTEL TE VERANDEREN EN DIGITALE TOOLS EN TOEPASSINGEN IN DE METHODOLOGISCHE DIDACTIEK OP TE NEMEN. OM DIT TE DOEN, IS HET NOODZAKELIJK OM DE APPARATUUR EN DIGITALE TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN EN APPARATUUR TE IMPLEMENTEREN. OM HET GEBRUIK VAN ICT TE ONTWIKKELEN TIJDENS DE PROJECTLABORATORIUMACTIVITEITEN, MAAR VOORAL TIJDENS DE CURRICULAIRE LESSEN EN OM INTERACTIEVE EN MULTI-CHANNEL RUIMTES TE CREËREN WAAR GEAVANCEERDE TECHNOLOGISCHE ERVARINGEN EN TRADITIONELE KENNIS WORDEN GECONCENTREERD, STELLEN WE TWEE VAN DE VIER MODULES VOOR DIE DOOR DALLAVVISO WORDEN AANGEBODEN IN THEMAKLASLOKALEN, VERHOOGD MET TECHNOLOGIE EN REALISATIE VAN COMPUTERSTATIONS VOOR TOEGANG VAN GEBRUIKERS EN PERSONEEL EN SECRETARISSEN TOT DATA EN DIGITALE DIENSTEN. DEZE TWEE PROGRAMMATISCH CONVERGERENDE MODULES ZULLEN DE REALISATIE VAN EEN SOCIAAL-EDUCATIEF EN EDUCATIEF ONDERWIJS GERICHT OP LABORATORIUMACTIVITEITEN EN ERVARINGEN MOGELIJK MAKEN. (Dutch)

0 references

A ADESÃO AO AMBIENTE PON MULTIMÉDIA REPRESENTA UMA OPORTUNIDADE PARA O ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA DE ALTERAR A PROPOSTA EDUCATIVA E INCLUIR FERRAMENTAS E APLICAÇÕES DIGITAIS NAS DIDACTICAS METODOLOGICAS. Para o efeito, é necessário aplicar os seus equipamentos, bem como ferramentas e equipamentos tecnológicos digitais. DESENVOLVIMENTO DA UTILIZAÇÃO DAS TIC DURANTE AS ACTIVIDADES LABORATÓRIAS DO PROJECTO, MAS SOBRE TODAS AS EXPERIÊNCIAS CURRICULARES, E CRIAÇÃO DE ESPAÇOS INTERACTIVOS E MULTI-CANNEL PARA CONCENTRAR EXPERIÊNCIAS TECNOLÓGICAS AVANÇADAS E CONHECIMENTOS TRADICIONAIS, PROPOSTAMOS DOIS DOS QUATRO MÓDULOS PREVISTOS PELA DALLAVVISO NOS TOPICOS AUMENTADOS PELA TECNOLOGIA E REALIZAÇÃO DAS ESTAÇÕES COMPUTADORAS PARA O ACESSO DOS UTILIZADORES E PESSOAS E SECRETARIADOS AOS DE DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS. Estes dois módulos de conversão programática permitirão a REALIZAÇÃO DE UM ENSINO SOCIOEDUCATIVO E EDUCATIVO DESTINADO A ACTIVIDADES E EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS (Portuguese)

0 references

ADERAREA LA MEDIILE MULTIMEDIA PON REPREZINTĂ O OPORTUNITATE PENTRU ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA DE A SCHIMBA PROPUNEREA EDUCAȚIONALĂ ȘI DE A INCLUDE INSTRUMENTE ȘI APLICAȚII DIGITALE ÎN DIDACTICA METODOLOGICĂ. PENTRU A FACE ACEST LUCRU, ESTE NECESAR SĂ SE PUNĂ ÎN APLICARE ECHIPAMENTELE ȘI INSTRUMENTELE ȘI ECHIPAMENTELE TEHNOLOGICE DIGITALE. PENTRU A DEZVOLTA UTILIZAREA TIC ÎN TIMPUL ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR ALE PROIECTULUI, DAR MAI ALES ÎN TIMPUL LECȚIILOR CURRICULARE ȘI PENTRU A CREA SPAȚII INTERACTIVE ȘI MULTI-CANAL ÎN CARE SĂ SE CONCENTREZE EXPERIENȚELE TEHNOLOGICE AVANSATE ȘI CUNOȘTINȚELE TRADIȚIONALE, PROPUNEM DOUĂ DINTRE CELE PATRU MODULE FURNIZATE DE DALLAVVISO ÎN SĂLILE DE CLASĂ DE TEMATICĂ CRESCUTE PRIN TEHNOLOGIE ȘI REALIZAREA STAȚIILOR DE CALCULATOARE PENTRU ACCESUL UTILIZATORILOR ȘI PERSONALULUI ȘI SECRETARILOR LA DATE ȘI SERVICII DIGITALE. ACESTE DOUĂ MODULE CONVERGENTE PROGRAMATIC VOR PERMITE REALIZAREA UNEI PREDĂRI SOCIO-EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE AXATE PE ACTIVITĂȚI ȘI EXPERIENȚE DE LABORATOR (Romanian)

0 references

SPOJENIE S MULTIMEDIÁLNYM PROSTREDÍM PON PREDSTAVUJE PRE ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA PRÍLEŽITOSŤ ZMENIŤ VZDELÁVACÍ NÁVRH A ZAHRNÚŤ DIGITÁLNE NÁSTROJE A APLIKÁCIE DO METODICKEJ DIDAKTIKY. NA TENTO ÚČEL JE POTREBNÉ IMPLEMENTOVAŤ JEHO VYBAVENIE A DIGITÁLNE TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE A ZARIADENIA. NA ROZVOJ VYUŽÍVANIA IKT POČAS PROJEKTOVÝCH LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ, ALE PREDOVŠETKÝM POČAS VYUČOVACÍCH HODÍN A NA VYTVORENIE INTERAKTÍVNYCH A VIACKANÁLOVÝCH PRIESTOROV, KDE SA SÚSTREĎUJÚ POKROČILÉ TECHNOLOGICKÉ SKÚSENOSTI A TRADIČNÉ POZNATKY, NAVRHUJEME DVA ZO ŠTYROCH MODULOV, KTORÉ POSKYTUJE DALLAVVISO V TEMATICKÝCH TRIEDACH, KTORÉ SA ZVYŠUJÚ TECHNOLÓGIOU A REALIZÁCIOU POČÍTAČOVÝCH STANÍC PRE PRÍSTUP POUŽÍVATEĽOV A ZAMESTNANCOV A TAJOMNÍKOV K ÚDAJOM A DIGITÁLNYM SLUŽBÁM. TIETO DVA PROGRAMOVO ZBLIŽUJÚCE MODULY UMOŽNIA REALIZÁCIU SOCIÁLNO-VZDELÁVACEJ A VZDELÁVACEJ VÝUČBY ZAMERANEJ NA LABORATÓRNE AKTIVITY A SKÚSENOSTI. (Slovak)

0 references

PRIDRUŽITEV MULTIMEDIJSKIM OKOLJEM PON JE PRILOŽNOST, DA ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA SPREMENI IZOBRAŽEVALNI PREDLOG IN VKLJUČI DIGITALNA ORODJA IN APLIKACIJE V METODOLOŠKO DIDAKTIKO. V TA NAMEN JE TREBA UPORABITI OPREMO IN DIGITALNA TEHNOLOŠKA ORODJA IN OPREMO. ZA RAZVOJ UPORABE IKT MED AKTIVNOSTMI PROJEKTNEGA LABORATORIJA, PREDVSEM PA MED UČNIMI POUKI TER ZA USTVARJANJE INTERAKTIVNIH IN VEČKANALNIH PROSTOROV, KJER SE LAHKO OSREDOTOČIJO NAPREDNE TEHNOLOŠKE IZKUŠNJE IN TRADICIONALNO ZNANJE, PREDLAGAMO DVA OD ŠTIRIH MODULOV, KI JIH ZAGOTAVLJA DALLAVVISO V TEMATSKIH UČILNICAH, POVEČANIH S TEHNOLOGIJO IN REALIZACIJO RAČUNALNIŠKIH POSTAJ ZA DOSTOP UPORABNIKOV, ZAPOSLENIH IN TAJNIKOV DO PODATKOV IN DIGITALNIH STORITEV. TA DVA PROGRAMSKO KONVERGENČNA MODULA BOSTA OMOGOČILA REALIZACIJO DRUŽBENO-IZOBRAŽEVALNEGA IN IZOBRAŽEVALNEGA POUČEVANJA, OSREDOTOČENEGA NA LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI IN IZKUŠNJE. (Slovenian)

0 references

ATT ANSLUTA SIG TILL PON MULTIMEDIAMILJÖER INNEBÄR EN MÖJLIGHET FÖR ISTITUTO GIORDANO DI CERCOLA ATT ÄNDRA UTBILDNINGSFÖRSLAGET OCH INKLUDERA DIGITALA VERKTYG OCH TILLÄMPNINGAR I METODOLOGISK DIDAKTIK. FÖR ATT GÖRA DETTA ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT IMPLEMENTERA UTRUSTNINGEN OCH DIGITALA TEKNISKA VERKTYG OCH UTRUSTNING. FÖR ATT UTVECKLA ANVÄNDNINGEN AV IKT UNDER PROJEKTETS LABORATORIEVERKSAMHET, MEN FRAMFÖR ALLT UNDER LÄROPLANSLEKTIONERNA OCH FÖR ATT SKAPA INTERAKTIVA OCH FLERKANALIGA UTRYMMEN DÄR MAN KAN KONCENTRERA AVANCERADE TEKNISKA ERFARENHETER OCH TRADITIONELL KUNSKAP, FÖRESLÅR VI TVÅ AV DE FYRA MODULER SOM TILLHANDAHÅLLS AV DALLAVVISO I ÄMNESKLASSER ÖKADE MED TEKNIK OCH FÖRVERKLIGANDE AV DATORSTATIONER FÖR TILLGÅNG TILL ANVÄNDARE OCH PERSONAL OCH SEKRETERARE TILL DATA OCH DIGITALA TJÄNSTER. DESSA TVÅ PROGRAMMATISKT KONVERGERANDE MODULER KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA FÖRVERKLIGANDET AV EN SOCIO-PEDAGOGISK OCH PEDAGOGISK UNDERVISNING INRIKTAD PÅ LABORATORIEAKTIVITETER OCH ERFARENHETER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Cercola

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CERCOLA