DIGITAL NATIVE LABS (Q4829244)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4829244 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL NATIVE LABS |
Project Q4829244 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
2 August 2016
0 references
26 January 2017
0 references
SCUOLE PRIMARIA SECONDARIA DI PRIMO GRADO LICEO MUSICALE ANNESSE AL CONVITTO NAZIONALE A. NIFO
0 references
IL CONVITTO NAZIONALE A. NIFO CON ANNESSA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO DA SEMPRE OFFRIRE UN SERVIZIO CAPACE DI SODDISFARE GLI ALUNNI E LE LORO FAMIGLIE .LE OPZIONI PROGETTUALI CHE LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CONDUCE TENDONO A COLMARE LE LACUNE E LE CARENZE DELLA SCUOLA E CONVOGLIATE VERSO IL SODDISFACIMENTO DEI BISOGNI DEGLI ALUNNI CHE FREQUENTANO E VIVONO LA SCUOLA PER PARECCHIE ORE AL GIORNO.TUTTI GLI STUDENTI E LE STUDENTESSE DEL CONVITTO NAZIONALE STATALE A.NIFO FREQUENTANO IL SEMICONVITTO PUNTO DI FORZA DELLOFFERTA FORMATIVA DELLISTITUZIONE EDUCATIVA.IL SEMICONVITTO UNATTIVIT SVOLTA NELLE ORE POMERIDIANE E GUIDATA DAL PERSONALE EDUCATIVO.IL PERSONALE EDUCATIVO OPERANDO CON COMPETENZE PSICOPEDAGOGICHE METODOLOGICHE E ORGANIZZATIVORELAZIONALI CONCORRE ALLA REALIZZAZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO DI OGNI ALLIEVO IN STRETTA COLLABORAZIONE CON I DOCENTI CHE SVOLGONO LATTIVIT CURRICOLARE DURANTE LA MATTINA SI OCCUPA DEL SUPERAMENTO DELLE PROBLEMATICHE RELAZIONALI E CURA LA RAZIONALIZ (Italian)
0 references
НАЦИОНАЛНИЯТ ПАНСИОН А. НИФО С ПРИКАЧЕНО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ВИНАГИ Е ПРЕДЛАГАЛ УСЛУГА, СПОСОБНА ДА ЗАДОВОЛИ УЧЕНИЦИТЕ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА.ТЕЗИ ДИЗАЙНЕРСКИ ВЪЗМОЖНОСТИ, КОИТО ПРОВЕЖДА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, СА СКЛОННИ ДА ЗАПЪЛНЯТ ПРОПУСКИТЕ И НЕДОСТАТЪЦИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО И СА НАСОЧЕНИ КЪМ УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ НА НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОСЕЩАВАТ И ЖИВЕЯТ В УЧИЛИЩЕТО В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ЧАСА НА ДЕН.ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ НАЦИОНАЛНИЯ СЪВЕТ НА A.NIFO ПОСЕЩАВАТ ПОЛУУБЕДЕНАТА ТОЧКА НА СИЛАТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПЕРСОНАЛ, РАБОТЕЩ С МЕТОДИЧЕСКИ ПСИХОПЕДАГОГИЧЕСКИ УМЕНИЯ И ORGANIZATIVORELAZIONALI ДОПРИНАСЯ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ НА ВСЕКИ УЧЕНИК В ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО С УЧИТЕЛИТЕ, КОИТО ИЗВЪРШВАТ УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ СУТРИН, СЕ ЗАНИМАВА С ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА РЕЛАЦИОННИТЕ ПРОБЛЕМИ И СЕ ГРИЖИ ЗА РАЦИОНАЛИЗАЦИЯТА. (Bulgarian)
0 references
NÁRODNÍ INTERNÁTNÍ ŠKOLA A. NIFO S PŘIPOJENOU STŘEDNÍ ŠKOLOU STUPNĚ VŽDY NABÍZELA SLUŽBU SCHOPNOU USPOKOJOVAT ŽÁKY A JEJICH FAMILIES.THE MOŽNOSTI NÁVRHU, KTERÉ VEDE STŘEDNÍ ŠKOLA, MAJÍ TENDENCI ZAPLNIT MEZERY A NEDOSTATKY ŠKOLY A ZAMĚŘENÉ NA USPOKOJENÍ POTŘEB ŽÁKŮ, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ A ŽIJÍ ŠKOLU PO DOBU NĚKOLIKA HODIN NA DEN.VŠICHNI STUDENTI A STUDENTI NÁRODNÍ RADY A.NIFO NAVŠTĚVUJÍ POLOKONVIČNÍ BOD SÍLY NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY. A ORGANIZZATIVORELAZIONALI PŘISPÍVÁ K REALIZACI TRÉNINKOVÉ DRÁHY KAŽDÉHO STUDENTA V ÚZKÉ SPOLUPRÁCI S UČITELI, KTEŘÍ V DOPOLEDNÍCH HODINÁCH VYKONÁVAJÍ KURIKULÁRNÍ AKTIVITY, SE ZABÝVÁ PŘEKONÁVÁNÍM RELAČNÍCH PROBLÉMŮ A STARÁ SE O RACIONALIZACI. (Czech)
0 references
DEN NATIONALE KOSTSKOLE A. NIFO MED TILKNYTTET GYMNASIUM AF GRADEN HAR ALTID TILBUDT EN TJENESTE, DER ER I STAND TIL AT TILFREDSSTILLE ELEVERNE OG DERES FAMILIES.DET DESIGN MULIGHEDER, AT GYMNASIET UDFØRER TENDENS TIL AT UDFYLDE HULLER OG MANGLER I SKOLEN OG RETTET MOD TILFREDSSTILLELSE AF BEHOVENE HOS DE ELEVER, DER DELTAGER I OG LEVER SKOLEN I FLERE TIMER PER DAG.ALL STUDERENDE OG STUDERENDE I A.NIFO NATIONALBESTYRELSEN DELTAGE SEMI-DOMSPUNKT STYRKE AF UDDANNELSEN TILBUD. DET PÆDAGOGISKE PERSONALE, DER ARBEJDER MED METODOLOGISKE PSYKO-PÆDAGOGISKE FÆRDIGHEDER AF GRADEN HAR ALTID TILBUDT EN TJENESTE, DER ER I STAND TIL AT TILFREDSSTILLE ELEVERNE OG DERES FAMILIES. OG ORGANIZATIVORELAZIONALI BIDRAGER TIL REALISERINGEN AF UDDANNELSESFORLØBET FOR HVER ELEV I TÆT SAMARBEJDE MED DE LÆRERE, DER UDFØRER LÆSEPLANEN OM MORGENEN BESKÆFTIGER SIG MED OVERVINDELSE AF RELATIONELLE PROBLEMER OG TAGER SIG AF RATIONALISERING. (Danish)
0 references
DAS NATIONALE INTERNAT A. NIFO MIT ANGESCHLOSSENER SEKUNDARSCHULE DES ABSCHLUSSES HAT SEIT JEHER EINEN DIENST ANGEBOTEN, DER DIE SCHÜLER UND IHRE FAMILIEN ZUFRIEDEN STELLEN KANN.DAS DESIGNOPTIONEN, DIE DIE SEKUNDARSCHULE FÜHRT, NEIGEN DAZU, DIE LÜCKEN UND MÄNGEL DER SCHULE ZU FÜLLEN UND AUF DIE BEFRIEDIGUNG DER BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER AUSGERICHTET, DIE DIE SCHULE FÜR MEHRERE STUNDEN PRO TAG BESUCHEN UND LEBEN.ALL SCHÜLER UND STUDENTEN DES A.NIFO NATIONALRATES BESUCHEN DEN HALBKONVIKTIONSPUNKT DER STÄRKE DES AUSBILDUNGSANGEBOTS. TRÄGT ZUR VERWIRKLICHUNG DES AUSBILDUNGSPFADES JEDES SCHÜLERS IN ENGER ZUSAMMENARBEIT MIT DEN LEHRERN BEI, DIE DIE LEHRVERANSTALTUNGEN AM MORGEN DURCHFÜHREN, UM SICH MIT DER ÜBERWINDUNG RELATIONALER PROBLEME AUSEINANDERZUSETZEN UND SICH UM RATIONALISIERUNG ZU KÜMMERN. (German)
0 references
ΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΟΙΚΟΤΡΟΦΕΊΟ Α. NIFO ΜΕ ΤΟ ΣΥΝΗΜΜΈΝΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΠΡΟΣΈΦΕΡΕ ΠΆΝΤΑ ΜΙΑ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ FAMILIES ΤΟΥΣ.ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΕΙ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΑ ΚΕΝΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΚΑΙ ΖΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΑΡΚΕΤΈΣ ΏΡΕΣ ΑΝΆ ΗΜΈΡΑ.ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΎ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΤΟΥ A.NIFO ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΗΜΙ-ΚΑΤΑΔΙΚΑΣΤΙΚΌ ΣΗΜΕΊΟ ΔΎΝΑΜΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ. Η ORGANIZZATIVORELAZIONALI ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΣΕ ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΩΙΝΟΎ, ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΊΖΕΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΌ. (Greek)
0 references
THE NATIONAL BOARDING SCHOOL A. NIFO WITH ATTACHED SECONDARY SCHOOL OF THE DEGREE HAS ALWAYS OFFERED A SERVICE CAPABLE OF SATISFYING PUPILS AND THEIR FAMILIES.THE DESIGN OPTIONS THAT THE SECONDARY SCHOOL CONDUCTS TEND TO FILL THE GAPS AND DEFICIENCIES OF THE SCHOOL AND DIRECTED TOWARDS THE SATISFACTION OF THE NEEDS OF THE PUPILS WHO ATTEND AND LIVE THE SCHOOL FOR SEVERAL HOURS PER DAY.ALL STUDENTS AND STUDENTS OF THE A.NIFO NATIONAL BOARD ATTEND THE SEMI-CONVICTION POINT OF STRENGTH OF THE TRAINING OFFER. THE EDUCATIONAL STAFF WORKING WITH METHODOLOGICAL PSYCHO-PEDAGOGICAL SKILLS AND ORGANIZZATIVORELAZIONALI CONTRIBUTES TO THE REALISATION OF THE TRAINING PATH OF EACH STUDENT IN CLOSE COLLABORATION WITH THE TEACHERS WHO CARRY OUT THE CURRICULAR ACTIVITIES DURING THE MORNING DEALS WITH THE OVERCOMING OF RELATIONAL PROBLEMS AND TAKES CARE OF RATIONALISATION. (English)
0.1135506063093104
0 references
EL INTERNADO NACIONAL A. NIFO CON ESCUELA SECUNDARIA ADJUNTA DEL GRADO SIEMPRE HA OFRECIDO UN SERVICIO CAPAZ DE SATISFACER A LOS ALUMNOS Y SUS FAMILIES. LAS OPCIONES DE DISEÑO QUE REALIZA LA ESCUELA SECUNDARIA TIENDEN A LLENAR LOS VACÍOS Y DEFICIENCIAS DE LA ESCUELA Y ORIENTADAS A LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS QUE ASISTEN Y VIVEN LA ESCUELA DURANTE VARIAS HORAS POR DÍA.ALL ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE LA JUNTA NACIONAL DE A.NIFO ASISTEN AL PUNTO DE FORTALEZA DE LA OFERTA FORMATIVA. EL PERSONAL EDUCATIVO QUE TRABAJA CON HABILIDADES PSICOPEDAGÓGICAS METODOLÓGICAS Y ORGANIZZATIVOREZIONALI CONTRIBUYE A LA REALIZACIÓN DE LA TRAYECTORIA FORMATIVA DE CADA ALUMNO EN ESTRECHA COLABORACIÓN CON LOS PROFESORES QUE REALIZAN LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DURANTE LA MAÑANA SE OCUPA DE LA SUPERACIÓN DE PROBLEMAS RELACIONALES Y SE OCUPA DE LA RACIONALIZACIÓN. (Spanish)
0 references
RIIKLIK INTERNAATKOOL A. NIFO KOOS LISATUD KESKKOOLI KRAADI ON ALATI PAKKUNUD TEENUST, MIS SUUDAB RAHULDADA ÕPILASTE JA NENDE FAMILIES.THE DISAIN VÕIMALUSI, ET GÜMNAASIUMI VIIB TAVALISELT TÄITA LÜNGAD JA PUUDUSED KOOLIS JA ON SUUNATUD RAHULDADA ÕPILASTE, KES KÄIVAD JA ELAVAD KOOLIS MITU TUNDI PÄEVAS.ALL ÕPILASED JA ÕPILASED A.NIFO NATIONAL BOARD OSALEDA POOL SÜÜDI PUNKTI TUGEVUST KOOLITUSPAKKUMINE. AITAB ELLU VIIA IGA ÕPILASE KOOLITUSTEED TIHEDAS KOOSTÖÖS ÕPETAJATEGA, KES HOMMIKUL ÕPPEKAVA TEGEVUSI LÄBI VIIVAD, TEGELEB SUHTEPROBLEEMIDE ÜLETAMISEGA JA HOOLITSEB RATSIONALISEERIMISE EEST. (Estonian)
0 references
KANSALLINEN SISÄOPPILAITOS A. NIFO, JOHON ON LIITETTY TOISEN ASTEEN TUTKINTO, ON AINA TARJONNUT PALVELUA, JOKA KYKENEE TYYDYTTÄMÄÄN OPPILAITA JA HEIDÄN FAMILIES-OHJELMIAAN.THE-SUUNNITTELUVAIHTOEHDOT, JOITA KESKIASTEEN KOULU TEKEE, PYRKIVÄT TÄYTTÄMÄÄN KOULUN PUUTTEET JA PUUTTEET JA SUUNTAUTUIVAT KOULUA KÄYVIEN JA SIELLÄ ASUVIEN OPPILAIDEN TARPEIDEN TYYDYTTÄMISEEN USEITA TUNTEJA PER PÄIVÄ.KAIKKI A.NIFO-HALLITUKSEN OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT OSALLISTUVAT KOULUTUSTARJOUKSEN PUOLITUOMIOPISTEESEEN. OPETUSHENKILÖSTÖ TYÖSKENTELEE METODOLOGIS-PSYPEDAGOGISILLA TAIDOILLA JA ORGANIZZATIVORELAZIONALI EDISTÄÄ KUNKIN OPISKELIJAN KOULUTUSPOLUN TOTEUTUMISTA TIIVIISSÄ YHTEISTYÖSSÄ OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTAA AAMUN AIKANA SUORITTAVIEN OPETTAJIEN KANSSA, KÄSITTELEE RELAATIO-ONGELMIEN RATKAISEMISTA JA HUOLEHTII RATIONALISOINNISTA. (Finnish)
0 references
L’INTERNAT NATIONAL A. NIFO AVEC L’ÉCOLE SECONDAIRE ATTENANTE DU DIPLÔME A TOUJOURS OFFERT UN SERVICE CAPABLE DE SATISFAIRE LES ÉLÈVES ET LEURS FAMILIES.THE OPTIONS DE CONCEPTION QUE L’ÉCOLE SECONDAIRE CONDUIT TENDENT À COMBLER LES LACUNES ET LES DÉFICIENCES DE L’ÉCOLE ET ORIENTÉE VERS LA SATISFACTION DES BESOINS DES ÉLÈVES QUI FRÉQUENTENT ET VIVENT L’ÉCOLE PENDANT PLUSIEURS HEURES PAR JOUR. CONTRIBUE À LA RÉALISATION DU PARCOURS DE FORMATION DE CHAQUE ÉLÈVE EN ÉTROITE COLLABORATION AVEC LES ENSEIGNANTS QUI RÉALISENT LES ACTIVITÉS DU PROGRAMME PENDANT LA MATINÉE TRAITE DE LA RÉSOLUTION DES PROBLÈMES RELATIONNELS ET PREND SOIN DE LA RATIONALISATION. (French)
0 references
TÁ AN SCOIL NÁISIÚNTA BORDÁLA A. NIFO LE MEÁNSCOIL CEANGAILTE DEN CHÉIM AR FÁIL I GCÓNAÍ LE SEIRBHÍS ATÁ IN ANN DALTAÍ AGUS A GCUID FAMILIES A SHÁSAMH. CUIDÍONN SÉ LE CONAIR OILIÚNA GACH DALTA A CHUR I GCRÍCH I NDLÚTHCHOMHAR LEIS NA MÚINTEOIRÍ A DHÉANANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM I RITH NA MAIDINE, PLÉANN SÉ LE FADHBANNA COIBHNEASTA A SHÁRÚ AGUS A THUGANN AIRE DO CHUÍCHÓIRIÚ. (Irish)
0 references
NACIONALNA INTERNAT A. NIFO S PRILOŽENOM SREDNJOM ŠKOLOM STUPANJ UVIJEK JE PONUDIO USLUGU KOJA MOŽE ZADOVOLJITI UČENIKE I NJIHOVE OBITELJI.THE MOGUĆNOSTI PROJEKTIRANJA KOJE SREDNJA ŠKOLA PROVODI IMAJU TENDENCIJU DA POPUNI PRAZNINE I NEDOSTATKE ŠKOLE I USMJERENA PREMA ZADOVOLJAVANJU POTREBA UČENIKA KOJI POHAĐAJU I ŽIVE ŠKOLU NEKOLIKO SATI PO DANU.SVI UČENICI I UČENICI NACIONALNOG ODBORA A.NIFO-A POHAĐAJU POLU-ZASLUŠNU TOČKU SNAGE PONUDE TRENINGA. OBRAZOVNO OSOBLJE KOJE RADI S METODOLOŠKIM PSIHOPEDAGOŠKIM VJEŠTINAMA I ORGANIZZATIVORELAZIONALI DOPRINOSI REALIZACIJI OBRAZOVNOG PUTA SVAKOG UČENIKA U BLISKOJ SURADNJI S NASTAVNICIMA KOJI TIJEKOM JUTRA PROVODE KURIKULARNE AKTIVNOSTI, BAVI SE PREVLADAVANJEM RELACIJSKIH PROBLEMA I VODI BRIGU O RACIONALIZACIJI. (Croatian)
0 references
A NEMZETI BENTLAKÁSOS ISKOLA A. NIFO CSATOLT KÖZÉPISKOLÁVAL A DIPLOMÁT MINDIG FELAJÁNLOTTA A SZOLGÁLTATÁST, AMELY KÉPES KIELÉGÍTENI A TANULÓK ÉS A FAMILIES.THE TERVEZÉSI LEHETŐSÉGEK, HOGY A KÖZÉPISKOLAI MAGATARTÁSOK ÁLTALÁBAN KITÖLTENI A HIÁNYOSSÁGOKAT ÉS HIÁNYOSSÁGOKAT AZ ISKOLA, ÉS FELÉ IRÁNYUL AZ IGÉNYEINEK KIELÉGÍTÉSÉRE A DIÁKOK, AKIK RÉSZT VESZNEK ÉS ÉLNEK AZ ISKOLA TÖBB ÓRÁN KERESZTÜL NAPONTA.MINDEN DIÁK ÉS DIÁK AZ A.NIFO NEMZETI TANÁCS RÉSZT VESZ A FÉL-ÍTÉLET ERŐSSÉGE A KÉPZÉSI AJÁNLAT. AZ OKTATÁSI SZEMÉLYZET DOLGOZIK MÓDSZERTANI PSZICHO-PEDAGÓGIAI KÉSZSÉGEK ÉS ORGANIZZATIVORELAZIONALI HOZZÁJÁRUL AZ EGYES HALLGATÓK KÉPZÉSI ÚTVONALÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN AZOKKAL A TANÁROKKAL, AKIK A DÉLELŐTTI TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKET VÉGZIK, FOGLALKOZIK A RELÁCIÓS PROBLÉMÁK LEKÜZDÉSÉVEL ÉS GONDOSKODIK A RACIONALIZÁLÁSRÓL. (Hungarian)
0 references
NACIONALINĖ INTERNATINĖ MOKYKLA A. NIFO SU PRIJUNGTA VIDURINE LAIPSNIO MOKYKLA VISADA SIŪLĖ PASLAUGĄ, GALINČIĄ PATENKINTI MOKINIUS IR JŲ FAMILIES.THE PROJEKTAVIMO GALIMYBĖS, KURIAS VIDURINĖ MOKYKLA PAPRASTAI UŽPILDO MOKYKLOS SPRAGAS IR TRŪKUMUS IR NUKREIPTOS Į MOKINIŲ, KURIE LANKO IR GYVENA MOKYKLOJE KELETĄ VALANDŲ PER DIENĄ, POREIKIŲ TENKINIMĄ.VISI A.NIFO NACIONALINĖS VALDYBOS STUDENTAI IR STUDENTAI LANKO MOKYMO PASIŪLYMO PUSIAU APKALTINAMĄJĮ TAŠKĄ. ŠVIETIMO PERSONALAS, DIRBANTIS METODINIAIS PSICHOPEDAGOGINIAIS ĮGŪDŽIAIS IR ORGANIZZZATIVORELAZIONALI PRISIDEDA PRIE KIEKVIENO STUDENTO MOKYMO KELIO REALIZAVIMO GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUDAMAS SU MOKYTOJAIS, KURIE RYTE VYKDO MOKYMO VEIKLĄ, SPRENDŽIA SANTYKIŲ PROBLEMŲ ĮVEIKIMĄ IR RŪPINASI RACIONALIZACIJA. (Lithuanian)
0 references
VALSTS INTERNĀTSKOLA A. NIFO AR PIEVIENOTO VIDUSSKOLU GRĀDU VIENMĒR IR PIEDĀVĀJUSI PAKALPOJUMU, KAS SPĒJ APMIERINĀT SKOLĒNUS UN VIŅU FAMILIES.THE DIZAINA IESPĒJAS, KO VIDUSSKOLA VEIC, LAI AIZPILDĪTU NEPILNĪBAS UN TRŪKUMUS SKOLĀ UN VĒRSTA UZ TO SKOLĒNU VAJADZĪBU APMIERINĀŠANU, KURI APMEKLĒ UN DZĪVO SKOLĀ VAIRĀKAS STUNDAS DIENĀ. VEICINA KATRA STUDENTA APMĀCĪBAS KURSA REALIZĀCIJU CIEŠĀ SADARBĪBĀ AR SKOLOTĀJIEM, KURI RĪTA LAIKĀ VEIC MĀCĪBU PROGRAMMU, NODARBOJAS AR ATTIECĪBU PROBLĒMU PĀRVARĒŠANU UN RŪPĒJAS PAR RACIONALIZĀCIJU. (Latvian)
0 references
L-ISKOLA NAZZJONALI TAL-IMBARK A. NIFO BI SKOLA SEKONDARJA MEHMUŻA TAL-LAWRJA DEJJEM OFFRIET SERVIZZ LI KAPAĊI JISSODISFA L-ISTUDENTI U L-FAMILIES.THE L-GĦAŻLIET TAD-DISINN LI L-ISKOLA SEKONDARJA TMEXXI T-TENDENZA LI TIMLA L-LAKUNI U N-NUQQASIJIET TAL-ISKOLA U DIRETTA LEJN IS-SODISFAZZJON TAL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI LI JATTENDU U JGĦIXU L-ISKOLA GĦAL DIVERSI SIGĦAT GĦAL KULL DAY.ALL STUDENTI U STUDENTI TAL-BORD NAZZJONALI TAL-A.NIFO JATTENDU L-PUNT TA’ SAĦĦA SEMIKUNDANNA TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. IL-PERSUNAL EDUKATTIV LI JAĦDEM B’ĦILIET PSIKOPEDAGOĠIĊI METODOLOĠIĊI U ORGANIZZATIVORELAZIONALI JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TWETTIQ TAL-PASSAĠĠ TA ‘TAĦRIĠ TA’ KULL STUDENT F’KOLLABORAZZJONI MILL-QRIB MAL-GĦALLIEMA LI JWETTQU L-ATTIVITAJIET KURRIKULARI MATUL L-GĦODWA JITTRATTA L-GĦELIB TA ‘PROBLEMI RELAZZJONALI U JIEĦU ĦSIEB TA’ RAZZJONALIZZAZZJONI. (Maltese)
0 references
DE NATIONALE KOSTSCHOOL A. NIFO MET BIJGEVOEGDE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE GRAAD HEEFT ALTIJD EEN DIENST AANGEBODEN DIE IN STAAT IS OM LEERLINGEN EN HUN FAMILIES TEVREDEN TE STELLEN. VAARDIGHEDEN EN ORGANIZZATIVORELAZIONALI DRAGEN BIJ AAN DE REALISATIE VAN HET OPLEIDINGSTRAJECT VAN ELKE STUDENT IN NAUWE SAMENWERKING MET DE LERAREN DIE DE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN IN DE OCHTEND UITVOEREN, GAAT OVER HET OVERWINNEN VAN RELATIONELE PROBLEMEN EN ZORGT VOOR RATIONALISATIE. (Dutch)
0 references
A Escola Secundária A. NIFO, com a Escola Secundária Apensa do Grau, prestou sempre um serviço capaz de satisfazer os alunos e as suas famílias.A Escola Secundária concebeu as possibilidades que a Escola Secundária oferece de preencher os requisitos e as deficiências da Escola e dirigiu-se para satisfazer as necessidades dos alunos que frequentam e vivem a Escola durante várias horas por dia.Todos os alunos e estudantes da Escola Secundária chegam ao ponto de semiconvicção da oferta de formação. O PESSOAL EDUCATIVO QUE TRABALHA COM COMPETÊNCIAS PSICOPEDAGOGÉTICAS METODOLOGICAS E ORGANIZZATIVORELAZIONALI CONTRIBUI PARA A REALIZAÇÃO DO PASSO DE FORMAÇÃO DE CADA ESTUDANTE EM COLABORAÇÃO IMPLEMENTAR COM OS PROFESSORES QUE REALIZAM AS ATIVIDADES CURRICULARES DURANTE OS TRABALHOS MORNAIS COM A RESULTAÇÃO DE PROBLEMAS RELATIVOS E REALIZA A RATIONALIZAÇÃO. (Portuguese)
0 references
INTERNATUL NAȚIONAL A. NIFO CU ȘCOALA SECUNDARĂ ATAȘATĂ A OFERIT ÎNTOTDEAUNA UN SERVICIU CAPABIL SĂ SATISFACĂ ELEVII ȘI FAMILIILE ACESTORA.OPȚIUNILE DE PROIECTARE PE CARE LE CONDUCE ȘCOALA SECUNDARĂ TIND SĂ UMPLE GOLURILE ȘI DEFICIENȚELE ȘCOLII ȘI ORIENTATE SPRE SATISFACEREA NEVOILOR ELEVILOR CARE FRECVENTEAZĂ ȘI TRĂIESC ȘCOALA TIMP DE MAI MULTE ORE PE ZI. CONTRIBUIE LA REALIZAREA PARCURSULUI DE FORMARE AL FIECĂRUI ELEV ÎN STRÂNSĂ COLABORARE CU PROFESORII CARE DESFĂȘOARĂ ACTIVITĂȚILE CURRICULARE ÎN TIMPUL DIMINEȚII SE OCUPĂ DE DEPĂȘIREA PROBLEMELOR RELAȚIONALE ȘI ARE GRIJĂ DE RAȚIONALIZARE. (Romanian)
0 references
NÁRODNÁ INTERNÁTNA ŠKOLA A. NIFO S PRIPOJENOU STREDOŠKOLSKOU ŠKOLOU VŽDY PONÚKALA SLUŽBU, KTORÁ JE SCHOPNÁ USPOKOJIŤ ŽIAKOV A ICH FAMILIES.THE MOŽNOSTI DIZAJNU, KTORÉ VYKONÁVA STREDNÁ ŠKOLA, MAJÚ TENDENCIU VYPLNIŤ MEDZERY A NEDOSTATKY ŠKOLY A SMERUJÚ K USPOKOJENIU POTRIEB ŽIAKOV, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ A ŽIJÚ V ŠKOLE NIEKOĽKO HODÍN DENNE. VŠETCI ŠTUDENTI A ŠTUDENTI NÁRODNEJ RADY A.NIFO NAVŠTEVUJÚ POLOKONVIČNÉ MIESTO SILY PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. PEDAGOGICKÍ PRACOVNÍCI PRACUJÚCI S METODICKÝMI PSYCHOPEDAGOGICKÝMI ZRUČNOSŤAMI A ORGANIZATIVORELAZIONALI PRISPIEVA K REALIZÁCII TRÉNINGOVEJ DRÁHY KAŽDÉHO ŠTUDENTA V ÚZKEJ SPOLUPRÁCI S UČITEĽMI, KTORÍ VYKONÁVAJÚ UČEBNÉ AKTIVITY V DOPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH, ZAOBERÁ SA PREKONÁVANÍM VZŤAHOVÝCH PROBLÉMOV A STARÁ SA O RACIONALIZÁCIU. (Slovak)
0 references
NACIONALNA INTERNA ŠOLA A. NIFO S PRILOŽENO SREDNJO ŠOLO JE VEDNO PONUJALA STORITEV, KI JE SPOSOBNA ZADOVOLJITI UČENCE IN NJIHOVE FAMILIES.THE OBLIKOVALSKE MOŽNOSTI, KI JIH IZVAJA SREDNJA ŠOLA, DA ZAPOLNIJO VRZELI IN POMANJKLJIVOSTI ŠOLE IN SO USMERJENE K ZADOVOLJEVANJU POTREB UČENCEV, KI OBISKUJEJO IN ŽIVIJO ŠOLO VEČ UR NA DAN.VSI UČENCI IN DIJAKI NACIONALNEGA ODBORA A.NIFO SE UDELEŽIJO POLPREPRIČEVALNE TOČKE MOČI PONUDBE USPOSABLJANJA. PRISPEVA K REALIZACIJI IZOBRAŽEVALNE POTI VSAKEGA ŠTUDENTA V TESNEM SODELOVANJU Z UČITELJI, KI IZVAJAJO UČNE AKTIVNOSTI ZJUTRAJ, SE UKVARJA S PREMAGOVANJEM RELACIJSKIH PROBLEMOV IN SKRBI ZA RACIONALIZACIJO. (Slovenian)
0 references
DEN NATIONELLA INTERNATSKOLAN A. NIFO MED TILLHÖRANDE GYMNASIESKOLA AV EXAMEN HAR ALLTID ERBJUDIT EN TJÄNST SOM KAN TILLFREDSSTÄLLA ELEVERNA OCH DERAS FAMILIES.THE DESIGNALTERNATIV SOM GYMNASIET BEDRIVER TENDERAR ATT FYLLA LUCKORNA OCH BRISTERNA I SKOLAN OCH RIKTAS MOT TILLFREDSSTÄLLELSEN AV BEHOVEN HOS DE ELEVER SOM GÅR OCH LEVER I SKOLAN I FLERA TIMMAR PER DAY.ALL ELEVER OCH ELEVER I A.NIFO NATIONAL BOARD DELTA I SEMI-CONVICTION POINT OF STRENGTH AV UTBILDNINGSUTBUDET. DEN PEDAGOGISKA PERSONAL SOM ARBETAR MED METODOLOGISKA PSYKO-PEDAGOGISKA FÄRDIGHETER OCH ORGANIZATIVIVORELAZIONALI BIDRAR TILL FÖRVERKLIGANDET AV VARJE ELEVS UTBILDNINGSVÄG I NÄRA SAMARBETE MED DE LÄRARE SOM UTFÖR KURSVERKSAMHETEN UNDER FÖRMIDDAGEN HANDLAR OM ATT ÖVERVINNA RELATIONELLA PROBLEM OCH TAR HAND OM RATIONALISERING. (Swedish)
0 references
SESSA AURUNCA
0 references
10 April 2023
0 references