ELIM FROM CHALK TO TOUCH SCREEN (Q4829237)

LIDEA PROGETTUALE SCATURISCE DALLA NECESSIT DI RIMODULARE I TRADIZIONALI SPAZI DELLA DIDATTICA AUMENTANDOLI CON LA TECNOLOGIA IN MODO DA RIEQUILIBRARE I RAPPORTI ATTUALMENTE SPROPORZIONATI TRA APPRENDIMENTI PER RIPRODUZIONE E QUELLI PER SCOPERTA E COSTRUZIONE.SI RICHIEDE LIMPLEMENTAZIONE DI 8 AULE PRESSO LA SEDE SUCCURSALE INTEGRANDO LE DOTAZIONI TECNOLOGICHE GI DISPONIBILI NOTEBOOK CON COLLEGAMENTO AD INTERNET CON DISPOSITIVI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA DI CONTENUTI LIM E ARREDI SCRIVANIE PORTA NOTEBOOK DESTINATE A GRUPPI DI APPRENDIMENTO VARIABILI PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA E UNAPERTURA DELLE CLASSI AI SERVIZI OFFERTI DAL CLOUD COMPUTING E DAL WEB 2.0. I NUOVI SPAZI DELLA DIDATTICA SARANNO FRUITI SIA DA GRUPPI DI STUDENTI INTERE CLASSI O PICCOLI GRUPPI PER LE QUOTIDIANE ATTIVIT DIDATTICHE DAULA E PER LATTUAZIONE DEI PROGETTI DI AMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA CHE DA DOCENTI PER LE ATTIVIT DI AGGIORNAMENTO E FORMAZIONE E TRASFORMERANNO LE AULE TRAD (Italian)

0 references

ИДЕЯТА НА ПРОЕКТА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРЕМОДУЛИРАТ ТРАДИЦИОННИТЕ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА, КАТО СЕ УВЕЛИЧАТ С ТЕХНОЛОГИИТЕ, ЗА ДА СЕ РЕБАЛАНСИРА НАСТОЯЩИТЕ НЕПРОПОРЦИОНАЛНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ УЧЕНЕТО ЗА ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕ И ТЕЗИ ЗА ОТКРИВАНЕ И КОНСТРУКЦИЯ.SI ИЗИСКВА ВЪВЕЖДАНЕТО НА 8 КЛАСНИ СТАИ В БРАНША ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ВЕЧЕ НАЛИЧНОТО ТЕХНОЛОГИЧНО ОБОРУДВАНЕ С ИНТЕРНЕТ ВРЪЗКА С УСТРОЙСТВА ЗА КОЛЕКТИВНО ПОЛЗВАНЕ НА LIM СЪДЪРЖАНИЕ И МЕБЕЛНИ БЮРА БЕЛЕЖНИЦИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ПРОМЕНЛИВИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЦИФРОВИТЕ В ПРЕПОДАВАНЕТО И ОТВОРЕНОСТ НА КЛАСОВЕТЕ КЪМ УСЛУГИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ОБЛАЧНИТЕ ИЗЧИСЛЕНИЯ И УЕБ 2.0. НОВИТЕ ДИДАКТИЧНИ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ СЕ ПОЛЗВАТ КАКТО ОТ ГРУПИ ОТ ЦЕЛИ УЧЕНИЦИ, ТАКА И ОТ МАЛКИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ НА ДАУЛА И ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТИТЕ ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ, КАКТО И ОТ УЧИТЕЛИ ЗА ДЕЙНОСТИТЕ ПО АКТУАЛИЗИРАНЕ И ОБУЧЕНИЕ И ЩЕ ПРЕОБРАЗЯТ КЛАСНИТЕ СТАИ (Bulgarian)

0 references

MYŠLENKA PROJEKTU PRAMENÍ Z NUTNOSTI PŘEMODULOVAT TRADIČNÍ VÝUKOVÉ PROSTORY JEJICH ROZŠÍŘENÍM TECHNOLOGIÍ, ABY SE ZNOVU VYVÁŽILY V SOUČASNOSTI NEPŘIMĚŘENÉ VZTAHY MEZI UČENÍM PRO REPRODUKCI A UČENÍM PRO OBJEVOVÁNÍ A CONSTRUCTION.SI VYŽADUJE ZAVEDENÍ 8 TŘÍD V OBORU INTEGRACÍ JIŽ DOSTUPNÝCH TECHNOLOGICKÝCH ZAŘÍZENÍ NOTEBOOK S INTERNETOVÝM PŘIPOJENÍM SE ZAŘÍZENÍMI PRO KOLEKTIVNÍ POŽÍVÁNÍ LIM OBSAHU A NÁBYTKOVÝCH STOLŮ NOTEBOOKŮ URČENÝCH PRO PROMĚNLIVÉ VZDĚLÁVACÍ SKUPINY PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE A OTEVŘENOST TŘÍD KE SLUŽBÁM NABÍZENÝM CLOUD COMPUTINGEM A WEB 2.0. NOVÉ DIDAKTICKÉ PROSTORY BUDOU VYUŽÍVAT JAK SKUPINY CELÝCH STUDENTŮ, TAK I MALÉ SKUPINY PRO KAŽDODENNÍ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY DAULA A PRO REALIZACI PROJEKTŮ PRO ROZŠÍŘENÍ NABÍDKY ŠKOLENÍ A PRO UČITELE PRO ČINNOSTI AKTUALIZACE A ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ZMĚNÍ TRADOVANÉ UČEBNY. (Czech)

0 references

PROJEKTIDÉEN UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT OMMODULERE DE TRADITIONELLE UNDERVISNINGSRUM VED AT ØGE DEM MED TEKNOLOGI FOR AT GENSKABE BALANCEN MELLEM DET NUVÆRENDE UFORHOLDSMÆSSIGE FORHOLD MELLEM LÆRING TIL REPRODUKTION OG DEM, DER ER TIL OPDAGELSE OG KONSTRUKTION.SI KRÆVER IMPLEMENTERING AF 8 KLASSEVÆRELSER I BRANCHEN VED AT INTEGRERE DET TEKNOLOGISKE UDSTYR, DER ALLEREDE ER TIL RÅDIGHED, MED INTERNETFORBINDELSE MED ENHEDER TIL KOLLEKTIV NYDELSE AF LIM-INDHOLDS- OG MØBELBORDE, DER ER BEREGNET TIL VARIABLE LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN OG EN ÅBENHED AF KLASSER FOR TJENESTER, DER TILBYDES AF CLOUD COMPUTING OG WEB 2.0. DE NYE DIDAKTISKE RUM VIL BLIVE NYDT BÅDE AF GRUPPER AF HELE STUDERENDE ELLER SMÅ GRUPPER TIL DE DAGLIGE DAULA UDDANNELSESAKTIVITETER OG FOR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTERNE FOR UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET OG AF LÆRERE TIL AKTIVITETER I FORBINDELSE MED OPDATERING OG UDDANNELSE OG VIL OMDANNE KLASSEVÆRELSERNE TRAD (Danish)

0 references

DIE PROJEKTIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE TRADITIONELLEN LEHRRÄUME ZU REMODULIEREN, INDEM SIE SIE MIT TECHNOLOGIE ERWEITERN, UM DIE DERZEIT UNVERHÄLTNISMÄSSIGEN BEZIEHUNGEN ZWISCHEN LERNEN FÜR REPRODUKTION UND ENTDECKEN UND CONSTRUCTION.SI WIEDER INS GLEICHGEWICHT ZU BRINGEN.SI ERFORDERT DIE IMPLEMENTIERUNG VON 8 KLASSENZIMMERN IN DER BRANCHE DURCH DIE INTEGRATION DER BEREITS VERFÜGBAREN TECHNOLOGISCHEN GERÄTE MIT INTERNETVERBINDUNG MIT GERÄTEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN GENUSS VON LIM-INHALTEN UND MÖBELTISCH-NOTEBOOKS FÜR VARIABLE LERNGRUPPEN FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT UND EINE OFFENHEIT DER KLASSEN FÜR DIENSTE, DIE VON CLOUD COMPUTING UND WEB 2.0 ANGEBOTEN WERDEN. DIE NEUEN DIDAKTISCHEN RÄUME WERDEN SOWOHL VON GRUPPEN VON GANZEN SCHÜLERN ODER KLEINEN GRUPPEN FÜR DIE TÄGLICHE DAULA BILDUNGSAKTIVITÄTEN ALS AUCH FÜR DIE UMSETZUNG DER PROJEKTE ZUR ERWEITERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS UND VON LEHRERN FÜR DIE AKTIVITÄTEN DER AKTUALISIERUNG UND AUSBILDUNG GENOSSEN UND WERDEN DIE KLASSENRÄUME VERÄNDERN. (German)

0 references

Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΩΘΟΎΝ ΟΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΊ ΧΏΡΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΙΣΟΡΡΟΠΗΘΟΎΝ ΟΙ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΔΥΣΑΝΆΛΟΓΕΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ.Η ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ 8 ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟΝ ΚΛΆΔΟ, ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΉΔΗ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΜΕ ΣΎΝΔΕΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΜΕ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΑΠΌΛΑΥΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ LIM ΚΑΙ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΆΡΙΑ ΕΠΊΠΛΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ CLOUD COMPUTING ΚΑΙ ΤΟ WEB 2.0. ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΘΑ ΑΠΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΌΣΟ ΟΜΆΔΕΣ ΟΛΌΚΛΗΡΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ Ή ΜΙΚΡΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ DAULA ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΈΡΓΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. (Greek)

0 references

THE PROJECT IDEA STEMS FROM THE NEED TO REMODULATE THE TRADITIONAL SPACES OF TEACHING BY INCREASING THEM WITH TECHNOLOGY IN ORDER TO REBALANCE THE CURRENTLY DISPROPORTIONATE RELATIONSHIPS BETWEEN LEARNING FOR REPRODUCTION AND THOSE FOR DISCOVERY AND CONSTRUCTION.SI REQUIRES THE IMPLEMENTATION OF 8 CLASSROOMS AT THE BRANCH BY INTEGRATING THE TECHNOLOGICAL EQUIPMENT ALREADY AVAILABLE NOTEBOOK WITH INTERNET CONNECTION WITH DEVICES FOR THE COLLECTIVE ENJOYMENT OF LIM CONTENT AND FURNITURE DESKS NOTEBOOKS INTENDED FOR VARIABLE LEARNING GROUPS FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING AND AN OPENNESS OF CLASSES TO SERVICES OFFERED BY CLOUD COMPUTING AND WEB 2.0. THE NEW DIDACTIC SPACES WILL BE ENJOYED BOTH BY GROUPS OF ENTIRE STUDENTS OR SMALL GROUPS FOR THE DAILY DAULA EDUCATIONAL ACTIVITIES AND FOR THE IMPLEMENTATION OF THE PROJECTS FOR THE EXPANSION OF THE TRAINING OFFER AND BY TEACHERS FOR THE ACTIVITIES OF UPDATING AND TRAINING AND WILL TRANSFORM THE CLASSROOMS TRAD (English)

readability score

0.1089677735151467

0 references

LA IDEA DEL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE REMODULAR LOS ESPACIOS TRADICIONALES DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE EL AUMENTO DE ELLOS CON TECNOLOGÍA CON EL FIN DE REEQUILIBRAR LAS RELACIONES ACTUALMENTE DESPROPORCIONADAS ENTRE EL APRENDIZAJE PARA LA REPRODUCCIÓN Y LOS DE DESCUBRIMIENTO Y CONSTRUCTION.SI REQUIERE LA IMPLEMENTACIÓN DE 8 AULAS EN LA RAMA MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DE LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS YA DISPONIBLES CON CONEXIÓN A INTERNET CON DISPOSITIVOS PARA EL DISFRUTE COLECTIVO DE CONTENIDOS LIM Y ESCRITORIOS DE MUEBLES PORTÁTILES DESTINADOS A GRUPOS DE APRENDIZAJE VARIABLES PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y UNA APERTURA DE LAS CLASES A LOS SERVICIOS OFRECIDOS POR LA COMPUTACIÓN EN LA NUBE Y LA WEB 2.0. LOS NUEVOS ESPACIOS DIDÁCTICOS SERÁN DISFRUTADOS TANTO POR GRUPOS DE ESTUDIANTES COMPLETOS O PEQUEÑOS GRUPOS PARA LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DIARIAS DE DAULA COMO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS PROYECTOS PARA LA AMPLIACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA Y POR PROFESORES PARA LAS ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN Y TRANSFORMARÁN LAS AULAS TRAD (Spanish)

0 references

PROJEKTI IDEE TULENEB VAJADUSEST MUUTA TRADITSIOONILISI ÕPPERUUME, SUURENDADES NEID TEHNOLOOGIAGA, ET TASAKAALUSTADA PRAEGU EBAPROPORTSIONAALSEID SEOSEID REPRODUTSEERIMISE ÕPPIMISE NING AVASTAMISE JA CONSTRUCTIONI VAHEL.SI NÕUAB, ET FILIAALIS RAKENDATAKS KAHEKSA KLASSIRUUMI, INTEGREERIDES JUBA OLEMASOLEVAD TEHNILISED SEADMED INTERNETI-ÜHENDUSEGA SEADMETEGA, MIS VÕIMALDAVAD LIM SISU JA MÖÖBLILAUDADE KOLLEKTIIVSET NAUTIMIST, MIS ON MÕELDUD MUUTUVATELE ÕPPERÜHMADELE, ET DIGITAALSET ÕPETAMIST IGAPÄEVASELT INTEGREERIDA JA KLASSIDE AVATUST PILVANDMETÖÖTLUSE JA VEEBI 2.0 PAKUTAVATELE TEENUSTELE. UUSI DIDAKTILISI RUUME SAAVAD NAUTIDA NII TERVETE ÕPILASTE RÜHMAD KUI KA VÄIKESED RÜHMAD IGAPÄEVASEKS DAULA ÕPPETEGEVUSEKS JA KOOLITUSPAKKUMISE LAIENDAMISE PROJEKTIDE ELLUVIIMISEKS NING ÕPETAJATELE AJAKOHASTAMISEKS JA KOOLITAMISEKS NING KLASSIRUUMIDE ÜMBERKUJUNDAMISEKS. (Estonian)

0 references

HANKKEEN IDEA PERUSTUU TARPEESEEN MUKAUTTAA PERINTEISET OPETUSTILAT LISÄÄMÄLLÄ NIITÄ TEKNOLOGIAAN, JOTTA VOIDAAN TASAPAINOTTAA TÄLLÄ HETKELLÄ SUHTEETTOMAN SUURIA SUHTEITA KOPIOINTIA VARTEN TAPAHTUVAN OPPIMISEN JA LÖYTÄMIS- JA CONSTRUCTION-OPPIMISEN VÄLILLÄ.SI EDELLYTTÄÄ KAHDEKSAN LUOKKAHUONEEN TOTEUTTAMISTA ALALLA INTEGROIMALLA JO SAATAVILLA OLEVAT TEKNISET LAITTEET INTERNET-YHTEYDEN KANSSA LAITTEISIIN, JOILLA VOIDAAN KOLLEKTIIVISESTI NAUTTIA LIM-SISÄLLÖSTÄ JA HUONEKALUPÖYDISTÄ, JOTKA ON TARKOITETTU MUUTTUVILLE OPPIMISRYHMILLE DIGITAALISEN INTEGROIMISEKSI PÄIVITTÄIN OPETUKSEEN JA LUOKKIEN AVOIMUUTEEN PILVIPALVELUJEN JA WEB 2.0:N TARJOAMILLE PALVELUILLE. UUSIA DIDAKTISIA TILOJA NAUTTIVAT SEKÄ KOKONAISTEN OPISKELIJOIDEN RYHMÄT ETTÄ PIENET RYHMÄT PÄIVITTÄISEEN DAULAN OPETUSTOIMINTAAN JA KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISTA KOSKEVIEN HANKKEIDEN TOTEUTTAMISEEN SEKÄ OPETTAJAT PÄIVITTÄMISEEN JA KOULUTUKSEEN SEKÄ MUUTTAVAT LUOKKAHUONEITA. (Finnish)

0 references

L’IDÉE DU PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE REMODULER LES ESPACES TRADITIONNELS DE L’ENSEIGNEMENT EN LES AUGMENTANT AVEC LA TECHNOLOGIE AFIN DE RÉÉQUILIBRER LES RELATIONS ACTUELLEMENT DISPROPORTIONNÉES ENTRE L’APPRENTISSAGE DE LA REPRODUCTION ET CEUX DE LA DÉCOUVERTE ET DE LA CONSTRUCTION.SI NÉCESSITE LA MISE EN PLACE DE 8 SALLES DE CLASSE DANS LA BRANCHE EN INTÉGRANT LES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES DÉJÀ DISPONIBLES AVEC CONNEXION INTERNET AVEC DES APPAREILS POUR LA JOUISSANCE COLLECTIVE DU CONTENU LIM ET DES ORDINATEURS PORTABLES DESTINÉS AUX GROUPES D’APPRENTISSAGE VARIABLES POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET UNE OUVERTURE DES CLASSES AUX SERVICES OFFERTS PAR LE CLOUD COMPUTING ET LE WEB 2.0. LES NOUVEAUX ESPACES DIDACTIQUES SERONT APPRÉCIÉS À LA FOIS PAR DES GROUPES D’ÉTUDIANTS ENTIERS OU DE PETITS GROUPES POUR LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES QUOTIDIENNES DAULA ET POUR LA MISE EN ŒUVRE DES PROJETS D’EXPANSION DE L’OFFRE DE FORMATION ET PAR LES ENSEIGNANTS POUR LES ACTIVITÉS DE MISE À JOUR ET DE FORMATION ET TRANSFORMERONT LES SALLES DE CLASSE. (French)

0 references

EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH TIONSCADAIL AS AN NGÁ ATÁ LE HATHMHÚNLÚ A DHÉANAMH AR NA SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA TEAGAISC TRÍ IAD A MHÉADÚ LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT CHUN ATHCHOTHROMÚ A DHÉANAMH AR NA CAIDRIMH DHÍRÉIREACHA ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR IDIR FOGHLAIM LE HAGHAIDH ATÁIRGTHE AGUS IAD SIÚD LE HAGHAIDH FIONNACHTANA AGUS TÓGÁIL.ÉILÍONN SÉ GO GCUIRFEAR 8 SEOMRA RANGA I BHFEIDHM AG AN MBRAINSE TRÍ CHOMHTHÁTHÚ A DHÉANAMH AR AN TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ AR FÁIL CHEANA FÉIN LE NASC IDIRLÍN LE GLÉASANNA CHUN TAITNEAMH A BHAINT AS LEABHAIR NÓTAÍ LE HAGHAIDH INNEACHAR LIM AGUS DEASC TROSCÁIN ATÁ BEARTAITHE LE HAGHAIDH GRÚPAÍ FOGHLAMA ATHRAITHEACHA LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ LAETHÚIL DIGITEACH SA TEAGASC AGUS OSCAILTEACHT RANGANNA DO SHEIRBHÍSÍ A THAIRGEANN NÉALRÍOMHAIREACHT AGUS GRÉASÁIN 2.0. BAINFIDH GRÚPAÍ DE MHIC LÉINN AR FAD NÓ GRÚPAÍ BEAGA TAITNEAMH AS NA SPÁSANNA TEAGAISC NUA DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ LAETHÚLA OIDEACHAIS DAULA AGUS DO CHUR I BHFEIDHM NA DTIONSCADAL CHUN AN TAIRISCINT OILIÚNA A LEATHNÚ AGUS AG MÚINTEOIRÍ LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ NUASHONRAITHE AGUS OILIÚNA AGUS DÉANFAIDH SIAD ATHRÚ Ó BHONN AR NA SEOMRAÍ RANGA (Irish)

0 references

PROJEKTNA IDEJA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE TRADICIONALNI PROSTORI NASTAVE REMODIRAJU TAKO DA IH SE POVEĆA TEHNOLOGIJOM KAKO BI SE URAVNOTEŽILI TRENUTNO NERAZMJERNI ODNOSI IZMEĐU UČENJA ZA REPRODUKCIJU I ONIH ZA OTKRIVANJE I CONSTRUCTION.SI ZAHTIJEVA IMPLEMENTACIJU 8 UČIONICA U PODRUŽNICI INTEGRIRANJEM VEĆ DOSTUPNE TEHNIČKE OPREME S INTERNETSKOM VEZOM S UREĐAJIMA ZA KOLEKTIVNO UŽIVANJE U LIMSKOM SADRŽAJU I STOLOVIMA NAMJEŠTAJA NAMIJENJENIH VARIJABILNIM OBRAZOVNIM GRUPAMA ZA DNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNIH U NASTAVI I OTVORENOST NASTAVE USLUGAMA KOJE NUDE RAČUNALSTVO U OBLAKU I WEB 2.0. U NOVIM DIDAKTIČKIM PROSTORIMA UŽIVAT ĆE I GRUPE CIJELIH UČENIKA ILI MALE GRUPE ZA DNEVNE EDUKATIVNE AKTIVNOSTI DAULA I ZA PROVEDBU PROJEKATA ZA PROŠIRENJE PONUDE ZA OBUKU, KAO I NASTAVNICI ZA AKTIVNOSTI AŽURIRANJA I OBUKE TE ĆE TRANSFORMIRATI UČIONICE (Croatian)

0 references

A PROJEKT ÖTLETE ABBÓL ERED, HOGY ÁT KELL ALAKÍTANI A HAGYOMÁNYOS OKTATÁSI TEREKET A TECHNOLÓGIA NÖVELÉSÉVEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGYENSÚLYBA HOZZÁK A REPRODUKCIÓS TANULÁS ÉS A FELFEDEZÉSRE SZÁNT TANULÁS KÖZÖTTI, JELENLEG ARÁNYTALAN KAPCSOLATOKAT ÉS A CONSTRUCTION.SI MEGKÖVETELI 8 TANTERMEK BEVEZETÉSÉT AZ ÁGON A MÁR RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEK INTEGRÁLÁSÁVAL AZ INTERNETKAPCSOLATTAL RENDELKEZŐ ESZKÖZÖKKEL A LIM TARTALOM ÉS BÚTORASZTALOK KÖZÖS ÉLVEZETÉRE SZOLGÁLÓ ESZKÖZÖKKEL, AMELYEK CÉLJA A VÁLTOZÓ TANULÁSI CSOPORTOKNAK SZÁNT, VÁLTOZÓ TANULÁSI CSOPORTOKNAK SZÁNT NOTEBOOKOK DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓJA A TANÍTÁSBA, VALAMINT AZ OSZTÁLYOK NYITOTTSÁGA A FELHŐALAPÚ SZÁMÍTÁSTECHNIKA ÉS A WEB 2.0 ÁLTAL KÍNÁLT SZOLGÁLTATÁSOKRA. AZ ÚJ DIDAKTIKUS TEREKET TELJES VAGY KIS CSOPORTOK FOGJÁK ÉLVEZNI A DAULA NAPI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEIHEZ ÉS A KÉPZÉSI KÍNÁLAT BŐVÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ PROJEKTEK VÉGREHAJTÁSÁHOZ, VALAMINT A TANÁROK SZÁMÁRA A FRISSÍTÉSI ÉS KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ, ÉS ÁTALAKÍTJÁK AZ OSZTÁLYTERMEKET (Hungarian)

0 references

PROJEKTO IDĖJA KYLA IŠ BŪTINYBĖS PERTVARKYTI TRADICINES MOKYMO ERDVES JAS PLEČIANT TECHNOLOGIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA IŠ NAUJO SUBALANSUOTI ŠIUO METU NEPROPORCINGUS MOKYMOSI REPRODUKCIJAI IR ATRADIMŲ SANTYKIUS IR CONSTRUCTION.SI REIKALAUJA ĮDIEGTI 8 KLASES FILIALE, INTEGRUOJANT JAU TURIMĄ NEŠIOJAMĄJĮ KOMPIUTERĮ SU INTERNETO RYŠIU SU PRIETAISAIS, SKIRTAIS BENDRAI NAUDOTIS „LIM“ TURINIU IR BALDŲ STALAIS, SKIRTAIS KINTAMOMS MOKYMOSI GRUPĖMS, KAD BŪTŲ GALIMA KASDIEN INTEGRUOTI SKAITMENINĮ Į MOKYMĄ IR KLASIŲ ATVIRUMĄ DEBESIJOS KOMPIUTERIJOS IR INTERNETO 2.0 SIŪLOMOMS PASLAUGOMS. NAUJOMIS DIDAKTINĖMIS ERDVĖMIS GALĖS MĖGAUTIS TIEK IŠTISŲ MOKINIŲ GRUPĖS, TIEK NEDIDELĖS GRUPĖS KASDIENEI DAULOS EDUKACINEI VEIKLAI IR MOKYMO PASIŪLOS PLĖTROS PROJEKTAMS ĮGYVENDINTI, TAIP PAT MOKYTOJAMS – ATNAUJINIMO IR MOKYMO VEIKLAI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA IDEJA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PĀRVEIDOT TRADICIONĀLĀS MĀCĪBU TELPAS, PALIELINOT TĀS AR TEHNOLOĢIJĀM, LAI LĪDZSVAROTU PAŠLAIK NESAMĒRĪGĀS ATTIECĪBAS STARP MĀCĪŠANOS REPRODUKCIJAI UN TIEM, KAS PAREDZĒTI ATKLĀŠANAI UN CONSTRUCTION.SI PRASA IEVIEST 8 KLASES ŠAJĀ NOZARĒ, INTEGRĒJOT JAU PIEEJAMO TEHNISKO APRĪKOJUMU AR INTERNETA SAVIENOJUMU AR IERĪCĒM, KAS PAREDZĒTAS LIM SATURA KOLEKTĪVAI BAUDĪŠANAI, UN MĒBEĻU GALDA PIEZĪMJDATORIEM, KAS PAREDZĒTI MAINĪGĀM MĀCĪBU GRUPĀM, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLOS MĀCĪBU PROCESĀ UN NODROŠINĀTU KLAŠU ATVĒRTĪBU MĀKOŅDATOŠANAS UN TĪMEKĻA 2.0 PIEDĀVĀTAJIEM PAKALPOJUMIEM. JAUNĀS DIDAKTISKĀS TELPAS VARĒS BAUDĪT GAN VESELU STUDENTU GRUPAS, GAN NELIELAS GRUPAS IKDIENAS IZGLĪTOJOŠAJĀM AKTIVITĀTĒM DAULA IKDIENAS IZGLĪTOJOŠAJOS PASĀKUMOS UN MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANAS PROJEKTU ĪSTENOŠANĀ, KĀ ARĪ PASNIEDZĒJI AKTUALIZĀCIJAS UN APMĀCĪBAS AKTIVITĀTĒM, KĀ ARĪ PĀRVEIDOS KLAŠU TRAD (Latvian)

0 references

L-IDEA TAL-PROĠETT ĠEJJA MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU MODULATI MILL-ĠDID L-ISPAZJI TRADIZZJONALI TAT-TAGĦLIM BILLI JIŻDIEDU MAT-TEKNOLOĠIJA SABIEX JERĠGĦU JIĠU BBILANĊJATI R-RELAZZJONIJIET SPROPORZJONATI ATTWALI BEJN IT-TAGĦLIM GĦAR-RIPRODUZZJONI U DAWK GĦALL-ISKOPERTA U CONSTRUCTION.SI TEĦTIEĠ L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ 8 KLASSIJIET FIL-FERGĦA BILLI JIĠI INTEGRAT IT-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU DIĠÀ DISPONIBBLI NOTEBOOK B’KONNESSJONI MAL-INTERNET MA’ APPARAT GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA TAL-KONTENUT LIM U N-NOTEBOOKS TAL-GĦAMARA MAĦSUBA GĦAL GRUPPI TA’ TAGĦLIM VARJABBLI GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TAD-DIĠITALI FIT-TAGĦLIM U L-FTUĦ TA’ KLASSIJIET GĦAL SERVIZZI OFFRUTI MILL-CLOUD COMPUTING U L-WEB 2.0. L-ISPAZJI DIDATTIĊI ĠODDA SE JITGAWDEW KEMM MINN GRUPPI TA ‘STUDENTI SĦAĦ JEW GRUPPI ŻGĦAR GĦALL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI DAULA KULJUM U GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PROĠETTI GĦALL-ESPANSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ U MILL-GĦALLIEMA GĦALL-ATTIVITAJIET TA ‘AĠĠORNAMENT U TAĦRIĠ U SE JITTRASFORMAW IL-KLASSIFIKI TRAD (Maltese)

0 references

HET PROJECTIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE TRADITIONELE RUIMTES VAN HET ONDERWIJS TE HERMODULEREN DOOR ZE TE VERGROTEN MET TECHNOLOGIE OM DE HUIDIGE ONEVENREDIGE RELATIES TUSSEN LEREN VOOR REPRODUCTIE EN DIE VOOR ONTDEKKING EN CONSTRUCTION.SI OPNIEUW IN EVENWICHT TE BRENGEN MET DE IMPLEMENTATIE VAN 8 KLASLOKALEN IN DE BRANCHE DOOR DE REEDS BESCHIKBARE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR TE INTEGREREN MET INTERNETVERBINDING MET APPARATEN VOOR HET COLLECTIEVE GENOT VAN LIM-INHOUD EN MEUBELTAFELS NOTEBOOKS BEDOELD VOOR VARIABELE LEERGROEPEN VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN EEN OPENHEID VAN KLASSEN TOT DIENSTEN DIE WORDEN AANGEBODEN DOOR CLOUD COMPUTING EN WEB 2.0. DE NIEUWE DIDACTISCHE RUIMTES ZULLEN ZOWEL WORDEN GENOTEN DOOR GROEPEN HELE STUDENTEN OF KLEINE GROEPEN VOOR DE DAGELIJKSE DAULA EDUCATIEVE ACTIVITEITEN ALS VOOR DE UITVOERING VAN DE PROJECTEN VOOR DE UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD EN DOOR DOCENTEN VOOR DE ACTIVITEITEN VAN ACTUALISERING EN OPLEIDING EN ZAL DE KLASLOKALEN TRANSFORMEREN. (Dutch)

0 references

A IDEIA DO PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE REMODULAR OS ESPAÇOS TRADICIONAIS DE ENSINO, AUMENTANDO-OS COM TECNOLOGIA, A FIM DE REEQUILIBRAR AS RELAÇÕES ATUALMENTE DESPROPORCIONADAS ENTRE APRENDIZAGEM PARA REPRODUÇÃO E AS DE DESCOBERTA E CONSTRUÇÃO.SI REQUER A IMPLEMENTAÇÃO DE 8 SALAS DE AULA NO RAMO, INTEGRANDO O EQUIPAMENTO TECNOLÓGICO JÁ DISPONÍVEL NOTEBOOK COM CONEXÃO À INTERNET COM DISPOSITIVOS PARA O GOZO COLETIVO DE CONTEÚDO LIM E MESAS DE MÓVEIS NOTEBOOKS DESTINADOS A GRUPOS DE APRENDIZAGEM VARIÁVEIS PARA UMA INTEGRAÇÃO DIÁRIA DO DIGITAL NO ENSINO E UMA ABERTURA DAS AULAS AOS SERVIÇOS OFERECIDOS PELA COMPUTAÇÃO EM NUVEM E WEB 2.0. OS NOVOS ESPAÇOS DIDÁTICOS SERÃO APRECIADOS POR GRUPOS DE ALUNOS INTEIROS OU PEQUENOS GRUPOS PARA AS ATIVIDADES EDUCATIVAS DIÁRIAS DA DAULA E PARA A IMPLEMENTAÇÃO DOS PROJETOS DE AMPLIAÇÃO DA OFERTA DE FORMAÇÃO E PELOS PROFESSORES PARA AS ATIVIDADES DE ATUALIZAÇÃO E FORMAÇÃO E TRANSFORMARÃO AS SALAS DE AULA TRAD (Portuguese)

0 references

IDEEA DE PROIECT DECURGE DIN NECESITATEA DE A REMODULA SPAȚIILE TRADIȚIONALE DE PREDARE PRIN CREȘTEREA ACESTORA CU TEHNOLOGIA, PENTRU A REECHILIBRA RELAȚIILE ACTUALE DISPROPORȚIONATE DINTRE ÎNVĂȚAREA PENTRU REPRODUCERE ȘI CELE PENTRU DESCOPERIRE ȘI CONSTRUCTION.SI NECESITĂ IMPLEMENTAREA A 8 SĂLI DE CLASĂ LA RAMURĂ PRIN INTEGRAREA ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE DEJA DISPONIBILE NOTEBOOK CU CONEXIUNE LA INTERNET CU DISPOZITIVE DE UTILIZARE COLECTIVĂ A NOTEBOOK-URILOR DE CONȚINUT LIM ȘI MOBILIER DESTINATE GRUPURILOR DE ÎNVĂȚARE VARIABILE PENTRU INTEGRAREA ZILNICĂ A DIGITALULUI ÎN PREDARE ȘI DESCHIDEREA CURSURILOR CĂTRE SERVICIILE OFERITE DE CLOUD COMPUTING ȘI WEB 2.0. NOILE SPAȚII DIDACTICE SE VOR BUCURA ATÂT DE GRUPURI ÎNTREGI DE ELEVI SAU GRUPURI MICI PENTRU ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ZILNICE DAULA, CÂT ȘI DE IMPLEMENTAREA PROIECTELOR DE EXTINDERE A OFERTEI DE FORMARE ȘI DE PROFESORI PENTRU ACTIVITĂȚILE DE ACTUALIZARE ȘI FORMARE ȘI VOR TRANSFORMA SĂLILE DE CLASĂ TRADATE (Romanian)

0 references

MYŠLIENKA PROJEKTU PRAMENÍ Z POTREBY REMODULOVAŤ TRADIČNÉ UČEBNÉ PRIESTORY ICH ROZŠÍRENÍM O TECHNOLÓGIE, ABY SA ZNOVU VYVÁŽILI SÚČASNÉ NEPRIMERANÉ VZŤAHY MEDZI UČENÍM PRE REPRODUKCIU A UČENÍM PRE OBJAVOVANIE A CONSTRUCTION.SI VYŽADUJE ZAVEDENIE 8 UČEBNÍ V POBOČKE INTEGROVANÍM UŽ DOSTUPNÉHO TECHNOLOGICKÉHO ZARIADENIA S PRIPOJENÍM NA INTERNET SO ZARIADENIAMI NA KOLEKTÍVNE VYUŽÍVANIE OBSAHU LIM A NOTEBOOKOV NÁBYTKOVÝCH STOLOV URČENÝCH PRE RÔZNE UČEBNÉ SKUPINY PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO DO VÝUČBY A OTVORENOSŤ TRIED VOČI SLUŽBÁM, KTORÉ PONÚKAJÚ CLOUD COMPUTING A WEB 2.0. NOVÉ DIDAKTICKÉ PRIESTORY BUDÚ VYUŽÍVAŤ SKUPINY CELÝCH ŠTUDENTOV ALEBO MALÉ SKUPINY PRE DENNÉ VZDELÁVACIE AKTIVITY DAULA, AKO AJ PRE REALIZÁCIU PROJEKTOV NA ROZŠÍRENIE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY, AKO AJ PRE UČITEĽOV NA ČINNOSTI AKTUALIZÁCIE A ODBORNEJ PRÍPRAVY A PRETRANSFORMUJÚ UČEBNE TRAD. (Slovak)

0 references

PROJEKTNA IDEJA IZHAJA IZ POTREBE PO REMODULACIJI TRADICIONALNIH PROSTOROV POUČEVANJA TAKO, DA JIH POVEČAMO S TEHNOLOGIJO, DA BI URAVNOTEŽILI TRENUTNO NESORAZMERNE ODNOSE MED UČENJEM ZA RAZMNOŽEVANJE IN TISTIMI ZA ODKRIVANJE TER CONSTRUCTION.SI ZAHTEVA IZVEDBO 8 UČILNIC V PANOGI Z INTEGRACIJO TEHNOLOŠKE OPREME, KI JE ŽE NA VOLJO, Z INTERNETNO POVEZAVO Z NAPRAVAMI ZA KOLEKTIVNO UŽIVANJE LIM VSEBIN IN POHIŠTVENIH MIZ, NAMENJENIH SPREMENLJIVIM UČNIM SKUPINAM ZA DNEVNO INTEGRACIJO DIGITALNEGA V POUČEVANJE IN ODPRTOST RAZREDOV ZA STORITVE, KI JIH PONUJATA RAČUNALNIŠTVO V OBLAKU IN SPLET 2.0. NOVE DIDAKTIČNE PROSTORE BODO UŽIVALE SKUPINE CELOTNIH ŠTUDENTOV ALI MANJŠE SKUPINE ZA DNEVNE IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI DAULA IN IZVAJANJE PROJEKTOV ZA RAZŠIRITEV PONUDBE USPOSABLJANJA TER UČITELJI ZA DEJAVNOSTI POSODABLJANJA IN USPOSABLJANJA TER BODO PREOBLIKOVALI UČILNICE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTIDÉN HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT OMMODULERA DE TRADITIONELLA UTRYMMENA FÖR UNDERVISNING GENOM ATT ÖKA DEM MED TEKNIK FÖR ATT OMBALANSERA DE FÖR NÄRVARANDE OPROPORTIONERLIGA RELATIONERNA MELLAN LÄRANDE FÖR REPRODUKTION OCH DE FÖR UPPTÄCKT OCH CONSTRUCTION.SI KRÄVER INFÖRANDET AV ÅTTA KLASSRUM PÅ GRENEN GENOM ATT INTEGRERA DEN TEKNISKA UTRUSTNING SOM REDAN FINNS TILLGÄNGLIG ANTECKNINGSBOK MED INTERNET-ANSLUTNING MED ENHETER FÖR KOLLEKTIV NJUTNING AV LIM-INNEHÅLL OCH MÖBELBORD BÄRBARA DATORER AVSEDDA FÖR VARIABLA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALT I UNDERVISNINGEN OCH EN ÖPPEN KLASS FÖR TJÄNSTER SOM ERBJUDS AV CLOUD COMPUTING OCH WEB 2.0. DE NYA DIDAKTISKA UTRYMMENA KOMMER ATT AVNJUTAS BÅDE AV GRUPPER AV HELA STUDENTER ELLER SMÅ GRUPPER FÖR DEN DAGLIGA DAULA-UTBILDNINGEN OCH FÖR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTEN FÖR UTVIDGNING AV UTBILDNINGSUTBUDET OCH AV LÄRARE FÖR UPPDATERINGS- OCH UTBILDNINGSVERKSAMHET OCH KOMMER ATT OMVANDLA KLASSRUMMENS TRAD (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Santa Maria a Vico

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SANTA MARIA A VICO