THE CLASS OF THE FUTURE (Q4829191)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4829191 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | THE CLASS OF THE FUTURE |
Project Q4829191 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
26 April 2016
0 references
31 March 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO M. POLO - GALILEI DI CARDITO
0 references
NEL RISPETTO DELLE NUOVE INDICAZIONI NAZIONALI E NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE OGGI LA SCUOLA RAPPRESENTA LA PRINCIPALE ESPERIENZA DI FORMAZIONE CHE I RAGAZZI VIVONO NECESSARIO CHE LA SCUOLA ABBIA ALCUNE FINALIT SPECIFICHE STRETTAMENTE CONNESSE AL SUO COMPITO FONDAMENTALE PRODURRE CONOSCENZE SAPERE FAR ACQUISIRE COMPETENZE SAPER FARE PROMUOVERE COMPORTAMENTI SAPER ESSERE E SVILUPPARE LORIENTAMENTO SAPER SCEGLIERE.QUESTO PROGETTO MIRA A SOSTENERE LA PROMOZIONE E IL MIGLIORAMENTO DELLA QUALIT DELLISTRUZIONE E DELLA FUNZIONALIT DEL SISTEMA SCOLASTICO ALL INTERNO DELLA NOSTRA SCUOLA ATTRAVERSO LUTILIZZO DI RISORSE INFRASTRUTTURALI ED UMANE.CONSIDERATO CHE IN QUESTO RAPIDO PROCESSO TECNOLOGICO ED EVOLUTIVO LA RETE CI PERMETTE DI USUFRUIRE IN TEMPI BREVI A VOLTE REALI DI SERVIZI E INFORMAZIONI SPESSO STRATEGICAMENTE INDISPENSABILI OCCORRE ELABORARE STRATEGIE FORMATIVE CHE AGEVOLINO IL CONSEGUIMENTO DI COMPETENZE UTILI IN FUTURO E CHE AL TEMPO STESSO SIANO CAPACI DI RISVEGLIARE INTERESSISOPITI NE (Italian)
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С НОВИТЕ НАЦИОНАЛНИ НАСОКИ И С ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ДНЕС УЧИЛИЩЕТО ПРЕДСТАВЛЯВА ОСНОВНОТО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ДЕЦАТА ЖИВЕЯТ, НЕОБХОДИМО, ЗА ДА МОЖЕ УЧИЛИЩЕТО ДА ИМА НЯКОИ СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ, ТЯСНО СВЪРЗАНИ С ОСНОВНАТА МУ ЗАДАЧА ДА ПРОИЗВЕЖДА ЗНАНИЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ, КОИТО ДА ЗНАЯТ КАК ДА НАСЪРЧАВАТ ПОВЕДЕНИЕТО И ДА РАЗВИВАТ ОРИЕНТАЦИЯТА НОУ-ХАУ КАК ДА CHOOSE.THIS ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДКРЕПИ НАСЪРЧАВАНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ФУНКЦИОНАЛНОСТТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНФРАСТРУКТУРА И ЧОВЕШКИ РЕСУРСИ. КРАТКО ВРЕМЕ, ПОНЯКОГА РЕАЛНИ УСЛУГИ И ИНФОРМАЦИЯ, ЧЕСТО СТРАТЕГИЧЕСКИ НЕОБХОДИМИ, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ СТРАТЕГИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО УЛЕСНЯВАТ ПОСТИГАНЕТО НА ПОЛЕЗНИ УМЕНИЯ В БЪДЕЩЕ И КОИТО В СЪЩОТО ВРЕМЕ СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ПРОБУДЯТ ЗАИНТЕРЕСОВАНИТЕ СТРАНИ В БЪДЕЩЕ. (Bulgarian)
0 references
V SOULADU S NOVÝMI VNITROSTÁTNÍMI POKYNY A S VĚDOMÍM, ŽE ŠKOLA DNES PŘEDSTAVUJE HLAVNÍ ZKUŠENOST S ODBORNOU PŘÍPRAVOU, KTEROU DĚTI ŽIJÍ, ABY ŠKOLA MĚLA URČITÉ SPECIFICKÉ CÍLE ÚZCE SOUVISEJÍCÍ S JEJÍM ZÁKLADNÍM ÚKOLEM ZÍSKAT ZNALOSTI K ZÍSKÁNÍ DOVEDNOSTÍ, JAK PODPOROVAT CHOVÁNÍ, KTERÉ MÁ BÝT, A ROZVÍJET ORIENTAČNÍ KNOW-HOW CHOOSE.THIS SI KLADE ZA CÍL PODPOŘIT PROPAGACI A ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ A FUNKČNOSTI ŠKOLNÍHO SYSTÉMU V RÁMCI NAŠÍ ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM INFRASTRUKTURY A LIDSKÝCH ZDROJŮ. KRÁTKÉ ČASY, NĚKDY SKUTEČNÉ SLUŽBY A INFORMACE, KTERÉ JSOU ČASTO STRATEGICKY NEZBYTNÉ, JE NEZBYTNÉ VYPRACOVAT STRATEGIE ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÉ USNADNÍ DOSAŽENÍ UŽITEČNÝCH DOVEDNOSTÍ V BUDOUCNOSTI A ZÁROVEŇ JSOU SCHOPNY PROBUDIT ZAINTERESOVANÉ STRANY V BUDOUCNU. (Czech)
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED DE NYE NATIONALE RETNINGSLINJER OG I BEVIDSTHEDEN OM, AT SKOLEN I DAG REPRÆSENTERER DEN VIGTIGSTE UDDANNELSESERFARING, SOM BØRN LEVER, DER ER NØDVENDIGE FOR, AT SKOLEN KAN HAVE NOGLE SPECIFIKKE FORMÅL, DER ER TÆT FORBUNDET MED DENS GRUNDLÆGGENDE OPGAVE AT PRODUCERE VIDEN TIL AT ERHVERVE FÆRDIGHEDER, VED AT FREMME ADFÆRD, DER SKAL VÆRE, OG UDVIKLE ORIENTERINGEN VIDEN OM, HVORDAN MAN KAN VÆLGE.THIS-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STØTTE FREMME OG FORBEDRING AF UDDANNELSESKVALITETEN OG FUNKTIONALITETEN AF SKOLESYSTEMET I VORES SKOLE GENNEM BRUG AF INFRASTRUKTUR OG MENNESKELIGE RESSOURCER. KORT TID, NOGLE GANGE REELLE TJENESTER OG OPLYSNINGER, DER OFTE ER STRATEGISK UUNDVÆRLIGE, ER DET NØDVENDIGT AT UDVIKLE UDDANNELSESSTRATEGIER, DER LETTER OPNÅELSEN AF NYTTIGE FÆRDIGHEDER I FREMTIDEN, OG SOM SAMTIDIG ER I STAND TIL AT VÆKKE INTERESSEREDE PARTER I FREMTIDEN. (Danish)
0 references
IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN NEUEN NATIONALEN LEITLINIEN UND IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS DIE SCHULE HEUTE DIE WICHTIGSTE AUSBILDUNGSERFAHRUNG DARSTELLT, DIE KINDER LEBEN, DAMIT DIE SCHULE EINIGE SPEZIFISCHE ZIELE HABEN KANN, DIE ENG MIT IHRER GRUNDLEGENDEN AUFGABE ZUSAMMENHÄNGEN, KENNTNISSE ZU ENTWICKELN, UM FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, UM VERHALTENSWEISEN ZU FÖRDERN UND DIE ORIENTIERUNG ZU ENTWICKELN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FÖRDERUNG UND VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER BILDUNG UND DER FUNKTIONALITÄT DES SCHULSYSTEMS IN UNSERER SCHULE DURCH DEN EINSATZ VON INFRASTRUKTUR UND HUMANRESSOURCEN ZU UNTERSTÜTZEN. KURZE ZEITEN, MANCHMAL ECHTE DIENSTLEISTUNGEN UND INFORMATIONEN, DIE OFT STRATEGISCH UNVERZICHTBAR SIND, IST ES NOTWENDIG, AUSBILDUNGSSTRATEGIEN ZU ENTWICKELN, DIE DIE ERLANGUNG NÜTZLICHER FÄHIGKEITEN IN DER ZUKUNFT ERLEICHTERN UND GLEICHZEITIG IN DER LAGE SIND, INTERESSENTEN IN ZUKUNFT ZU WECKEN. (German)
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΣΉΜΕΡΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΗΝ ΚΎΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΖΟΥΝ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΣΚΟΠΟΎΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΟΥ ΝΑ ΠΑΡΆΓΕΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΤΕ.ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΈΣΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ. (Greek)
0 references
IN COMPLIANCE WITH THE NEW NATIONAL GUIDELINES AND IN THE AWARENESS THAT TODAY THE SCHOOL REPRESENTS THE MAIN TRAINING EXPERIENCE THAT CHILDREN LIVE NECESSARY FOR THE SCHOOL TO HAVE SOME SPECIFIC PURPOSES CLOSELY RELATED TO ITS FUNDAMENTAL TASK TO PRODUCE KNOWLEDGE TO ACQUIRE SKILLS KNOW HOW TO PROMOTE BEHAVIOURS TO BE AND DEVELOP THE ORIENTATION KNOW HOW TO CHOOSE.THIS PROJECT AIMS TO SUPPORT THE PROMOTION AND IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF EDUCATION AND THE FUNCTIONALITY OF THE SCHOOL SYSTEM WITHIN OUR SCHOOL THROUGH THE USE OF INFRASTRUCTURE AND HUMAN RESOURCES. SHORT TIMES, SOMETIMES REAL SERVICES AND INFORMATION OFTEN STRATEGICALLY INDISPENSABLE, IT IS NECESSARY TO DEVELOP TRAINING STRATEGIES THAT FACILITATE THE ACHIEVEMENT OF USEFUL SKILLS IN THE FUTURE AND THAT AT THE SAME TIME ARE CAPABLE OF AWAKENING INTERESTED PARTIES IN THE FUTURE. (English)
0.0784783154257292
0 references
EN CUMPLIMIENTO DE LAS NUEVAS DIRECTRICES NACIONALES Y EN LA CONCIENCIA DE QUE HOY EN DÍA LA ESCUELA REPRESENTA LA PRINCIPAL EXPERIENCIA FORMATIVA QUE VIVEN LOS NIÑOS Y NIÑAS NECESARIAS PARA QUE LA ESCUELA TENGA ALGUNOS FINES ESPECÍFICOS ESTRECHAMENTE RELACIONADOS CON SU TAREA FUNDAMENTAL DE PRODUCIR CONOCIMIENTOS PARA ADQUIRIR HABILIDADES SABER PROMOVER COMPORTAMIENTOS PARA SER Y DESARROLLAR LA ORIENTACIÓN KNOW HOW TO CHOOSE. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR LA PROMOCIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y LA FUNCIONALIDAD DEL SISTEMA ESCOLAR DENTRO DE NUESTRA ESCUELA A TRAVÉS DEL USO DE INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS HUMANOS. (Spanish)
0 references
KOOSKÕLAS UUTE RIIKLIKE SUUNISTEGA JA TEADLIKKUSEGA, ET TÄNA ESINDAB KOOL PEAMIST KOOLITUSKOGEMUST, MIDA LAPSED VAJAVAD, ET KOOLIL OLEKS TEATUD KONKREETSED EESMÄRGID, MIS ON TIHEDALT SEOTUD KOOLI PÕHIÜLESANDEGA, ET LUUA TEADMISI OSKUSTE OMANDAMISEKS, ET NAD OSKAKSID EDENDADA KÄITUMIST JA ARENDADA ORIENTATSIOONI OSKUST, KUIDAS CHOOSE.THIS PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA HARIDUSE KVALITEEDI JA KOOLISÜSTEEMI FUNKTSIONAALSUSE EDENDAMIST JA PARANDAMIST MEIE KOOLIS INFRASTRUKTUURI JA INIMRESSURSSIDE KASUTAMISE KAUDU. LÜHIKESED AJAD, MÕNIKORD REAALSED TEENUSED JA TEAVE, MIS ON SAGELI STRATEEGILISELT ASENDAMATUD, ON VAJA VÄLJA TÖÖTADA KOOLITUSSTRATEEGIAD, MIS HÕLBUSTAVAD KASULIKE OSKUSTE SAAVUTAMIST TULEVIKUS JA MIS SAMAL AJAL SUUDAVAD HUVITATUD OSAPOOLI TULEVIKUS ÄRATADA. (Estonian)
0 references
UUSIEN KANSALLISTEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI JA TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ KOULU ON NYKYÄÄN TÄRKEIN KOULUTUSKOKEMUS, JONKA MUKAAN LAPSET ELÄVÄT, JOTTA KOULULLA OLISI TIETTYJÄ ERITYISTARKOITUKSIA, JOTKA LIITTYVÄT LÄHEISESTI SEN PERUSTEHTÄVÄÄN TUOTTAA TIETOA TAITOJEN HANKKIMISEKSI, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KÄYTTÄYTYMISTÄ JA KEHITTÄÄ CHOOSE-SUUNTAUTUNEISUUTTA.TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA KOULUTUKSEN LAADUN JA KOULUJÄRJESTELMÄN TOIMIVUUDEN EDISTÄMISTÄ JA PARANTAMISTA KOULUSSAMME INFRASTRUKTUURIN JA HENKILÖRESURSSIEN AVULLA. LYHYET AJAT, JOSKUS TODELLISET PALVELUT JA TIEDOT OVAT USEIN STRATEGISESTI VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ, ON TARPEEN KEHITTÄÄ KOULUTUSSTRATEGIOITA, JOTKA HELPOTTAVAT HYÖDYLLISTEN TAITOJEN SAAVUTTAMISTA TULEVAISUUDESSA JA JOTKA SAMALLA PYSTYVÄT HERÄTTÄMÄÄN KIINNOSTUNEET OSAPUOLET TULEVAISUUDESSA. (Finnish)
0 references
CONFORMÉMENT AUX NOUVELLES LIGNES DIRECTRICES NATIONALES ET DANS LA PRISE DE CONSCIENCE QU’AUJOURD’HUI L’ÉCOLE REPRÉSENTE LA PRINCIPALE EXPÉRIENCE DE FORMATION QUE VIVENT LES ENFANTS POUR QUE L’ÉCOLE AIT DES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES ÉTROITEMENT LIÉS À SA TÂCHE FONDAMENTALE DE PRODUIRE DES CONNAISSANCES POUR ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES, SAVOIR PROMOUVOIR LES COMPORTEMENTS ET DÉVELOPPER LE SAVOIR-FAIRE D’ORIENTATION À L’ÉCOLE, LE PROJET CHOOSE.THIS VISE À SOUTENIR LA PROMOTION ET L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION ET DE LA FONCTIONNALITÉ DU SYSTÈME SCOLAIRE AU SEIN DE NOTRE ÉCOLE PAR L’UTILISATION DES INFRASTRUCTURES ET DES RESSOURCES HUMAINES. (French)
0 references
I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE NÁISIÚNTA NUA AGUS LEIS AN TUISCINT GO LÉIRÍONN AN SCOIL INNIU AN PRÍOMHTHAITHÍ OILIÚNA A MHAIREANN NA PÁISTÍ CHUN GO MBEIDH CUSPÓIRÍ SONRACHA AG AN SCOIL A BHAINEANN GO DLÚTH LENA BUNCHÚRAM EOLAS A CHUR AR FÁIL CHUN SCILEANNA A FHÁIL, FIOS A BHEITH ACU CONAS IOMPRAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN AGUS AN TREOSHUÍOMH A FHORBAIRT, TÁ SÉ MAR AIDHM AG TIONSCADAL CHOOSE.THIS TACÚ LE CUR CHUN CINN AGUS FEABHSÚ CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS AGUS FHEIDHMIÚLACHT AN CHÓRAIS SCOILE LAISTIGH DÁR SCOIL TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS BONNEAGAR AGUS ACMHAINNÍ DAONNA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS BONNEAGAR AGUS ACMHAINNÍ DAONNA. (Irish)
0 references
U SKLADU S NOVIM NACIONALNIM SMJERNICAMA I SVIJEŠĆU DA ŠKOLA DANAS PREDSTAVLJA GLAVNO OBRAZOVNO ISKUSTVO KOJE DJECA ŽIVE POTREBNO KAKO BI ŠKOLA IMALA NEKE SPECIFIČNE SVRHE KOJE SU USKO POVEZANE S NJEZINOM TEMELJNOM ZADAĆOM IZRADE ZNANJA ZA STJECANJE VJEŠTINA ZNAJU PROMOVIRATI PONAŠANJE I RAZVIJATI ORIJENTACIJU ZNATI KAKO CHOOSE.THIS PROJEKT IMA ZA CILJ PODRŽATI PROMICANJE I POBOLJŠANJE KVALITETE OBRAZOVANJA I FUNKCIONALNOSTI ŠKOLSKOG SUSTAVA U NAŠOJ ŠKOLI KROZ KORIŠTENJE INFRASTRUKTURE I LJUDSKIH RESURSA. (Croatian)
0 references
AZ ÚJ NEMZETI IRÁNYMUTATÁSOKNAK MEGFELELŐEN ÉS ANNAK TUDATÁBAN, HOGY AZ ISKOLA MA AZ ISKOLA FŐ KÉPZÉSI TAPASZTALATÁT KÉPVISELI, AMELY SZÜKSÉGES AHHOZ, HOGY AZ ISKOLA RENDELKEZZEN BIZONYOS KONKRÉT CÉLOKKAL, AMELYEK SZOROSAN KAPCSOLÓDNAK AZ ISKOLA ALAPVETŐ FELADATÁHOZ, HOGY TUDÁST SZEREZZENEK A MAGATARTÁSFORMÁK NÉPSZERŰSÍTÉSÉHEZ ÉS FEJLESZTÉSÉHEZ, VALAMINT A CHOOSE.THIS PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA AZ OKTATÁS MINŐSÉGÉNEK ÉS AZ ISKOLARENDSZER MŰKÖDÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁT ÉS JAVÍTÁSÁT ISKOLÁNKON BELÜL AZ INFRASTRUKTÚRA ÉS AZ EMBERI ERŐFORRÁSOK FELHASZNÁLÁSÁVAL. RÖVID IDŐ, NÉHA VALÓS SZOLGÁLTATÁSOK ÉS INFORMÁCIÓK GYAKRAN STRATÉGIAILAG NÉLKÜLÖZHETETLENEK, OLYAN KÉPZÉSI STRATÉGIÁKAT KELL KIDOLGOZNI, AMELYEK MEGKÖNNYÍTIK A HASZNOS KÉSZSÉGEK ELÉRÉSÉT A JÖVŐBEN, ÉS EZZEL EGYIDEJŰLEG KÉPESEK AZ ÉRDEKLŐDŐK FELÉBRESZTÉSÉRE A JÖVŐBEN. (Hungarian)
0 references
ATSIŽVELGIANT Į NAUJAS NACIONALINES GAIRES IR SUVOKIANT, KAD ŠIANDIEN MOKYKLA YRA PAGRINDINĖ MOKYMO PATIRTIS, KURIĄ VAIKAI GYVENA, KAD MOKYKLA GALĖTŲ TURĖTI TAM TIKRŲ KONKREČIŲ TIKSLŲ, GLAUDŽIAI SUSIJUSIŲ SU JOS ESMINE UŽDUOTIMI – ĮGYTI ŽINIŲ, KAIP UGDYTI ĮGŪDŽIUS, KAIP SKATINTI ELGSENĄ IR PLĖTOTI ORIENTACIJĄ, KAIP ELGTIS SU CHOOSE.THIS PROJEKTU SIEKIAMA REMTI ŠVIETIMO KOKYBĖS SKATINIMĄ IR GERINIMĄ BEI MOKYKLŲ SISTEMOS FUNKCIONALUMĄ MŪSŲ MOKYKLOJE NAUDOJANT INFRASTRUKTŪRĄ IR ŽMOGIŠKUOSIUS IŠTEKLIUS. TRUMPU METU, KARTAIS REALIOMIS PASLAUGOMIS IR INFORMACIJA, DAŽNAI STRATEGIŠKAI BŪTINA, BŪTINA PARENGTI MOKYMO STRATEGIJAS, KURIOS PALENGVINTŲ NAUDINGŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ ATEITYJE IR TUO PAČIU METU GALĖTŲ PAŽADINTI SUINTERESUOTĄSIAS ŠALIS ATEITYJE. (Lithuanian)
0 references
SASKAŅĀ AR JAUNAJĀM VALSTS PAMATNOSTĀDNĒM UN APZINOTIES, KA ŠODIEN SKOLA IR GALVENĀ MĀCĪBU PIEREDZE, KAS BĒRNIEM IR NEPIECIEŠAMA, LAI SKOLAI BŪTU DAŽI ĪPAŠI MĒRĶI, KAS CIEŠI SAISTĪTI AR TĀS PAMATUZDEVUMU RADĪT ZINĀŠANAS, LAI IEGŪTU PRASMES ZINĀT, KĀ VEICINĀT PARADUMUS UN ATTĪSTĪT ORIENTĀCIJU ZINĀT, KĀ CHOOSE.THIS PROJEKTA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT IZGLĪTĪBAS KVALITĀTES UN SKOLAS SISTĒMAS FUNKCIONALITĀTES VEICINĀŠANU UN UZLABOŠANU MŪSU SKOLĀ, IZMANTOJOT INFRASTRUKTŪRU UN CILVĒKRESURSUS. (Latvian)
0 references
F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA NAZZJONALI L-ĠODDA U FL-GĦARFIEN LI LLUM L-ISKOLA TIRRAPPREŻENTA L-ESPERJENZA TA’ TAĦRIĠ EWLENIJA LI T-TFAL JGĦIXU MEĦTIEĠA BIEX L-ISKOLA JKOLLHA XI SKOPIJIET SPEĊIFIĊI RELATATI MILL-QRIB MAL-KOMPITU FUNDAMENTALI TAGĦHA LI TIPPRODUĊI GĦARFIEN BIEX TIKSEB ĦILIET BIEX TIPPROMWOVI MĠIBA LI TKUN U TIŻVILUPPA L-ORJENTAZZJONI TAF KIF CHOOSE.THIS GĦANDU L-GĦAN LI JAPPOĠĠA L-PROMOZZJONI U T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI U L-FUNZJONALITÀ TAS-SISTEMA SKOLASTIKA FL-ISKOLA TAGĦNA PERMEZZ TAL-UŻU TA’ INFRASTRUTTURA U RIŻORSI UMANI. (Maltese)
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET DE NIEUWE NATIONALE RICHTSNOEREN EN IN HET BESEF DAT DE SCHOOL VANDAAG DE BELANGRIJKSTE OPLEIDINGSERVARING VORMT DIE KINDEREN NODIG HEBBEN OM EEN AANTAL SPECIFIEKE DOELEN TE HEBBEN DIE NAUW SAMENHANGEN MET HAAR FUNDAMENTELE TAAK OM KENNIS TE ONTWIKKELEN OM VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN, WETEN HOE GEDRAG TE WORDEN BEVORDERD EN DE ORIËNTATIE TE ONTWIKKELEN HOE CHOOSE.THIS-PROJECT DE BEVORDERING EN VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS EN DE FUNCTIONALITEIT VAN HET SCHOOLSYSTEEM BINNEN ONZE SCHOOL MOET ONDERSTEUNEN DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN INFRASTRUCTUUR EN MENSELIJKE HULPBRONNEN. KORTE TIJDEN, SOMS ECHTE DIENSTEN EN INFORMATIE DIE VAAK STRATEGISCH ONONTBEERLIJK ZIJN, IS HET NOODZAKELIJK OPLEIDINGSSTRATEGIEËN TE ONTWIKKELEN DIE HET BEREIKEN VAN NUTTIGE VAARDIGHEDEN IN DE TOEKOMST VERGEMAKKELIJKEN EN TEGELIJKERTIJD IN STAAT ZIJN GEÏNTERESSEERDE PARTIJEN IN DE TOEKOMST WAKKER TE MAKEN. (Dutch)
0 references
Em conformidade com as novas orientações nacionais e na consciência de que, hoje em dia, a escola representa a principal experiência de formação que as crianças vivem necessária para a escola ter alguns fins específicos estreitamente relacionados com a sua tarefa fundamental de produzir conhecimentos para adquirir competências, saber como promover os comportamentos a serem e desenvolver a originalidade do sistema escolar com o nosso sistema escolar, através da utilização de infra-estruturas e recursos humanos. TEMPOS CURTOS, SEMÉDIOS SERVIÇOS REAIS E INFORMAÇÕES MUITAS vezes ESTRATÉGICAMENTE INDISPENSÁVEIS, É NECESSÁRIO DESENVOLVER ESTRATÉGIAS DE FORMAÇÃO QUE FACILITAM A REALIZAÇÃO DE COMPETÊNCIAS UTILIZADAS NO FUTURO E QUE, NO MESMO MOMENTO, PODEM CONSCIENTES PARTES INTERESSADAS NO FUTURO. (Portuguese)
0 references
ÎN CONFORMITATE CU NOILE ORIENTĂRI NAȚIONALE ȘI ÎN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ASTĂZI ȘCOALA REPREZINTĂ PRINCIPALA EXPERIENȚĂ DE FORMARE PE CARE COPIII O TRĂIESC NECESARĂ PENTRU CA ȘCOALA SĂ AIBĂ UNELE SCOPURI SPECIFICE STRÂNS LEGATE DE SARCINA SA FUNDAMENTALĂ DE A PRODUCE CUNOȘTINȚE PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE PENTRU A PROMOVA COMPORTAMENTELE ȘI A DEZVOLTA ORIENTAREA KNOW HOW TO CHOOSE.THIS PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE PROMOVAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ȘI A FUNCȚIONALITĂȚII SISTEMULUI ȘCOLAR ÎN CADRUL ȘCOLII NOASTRE PRIN UTILIZAREA INFRASTRUCTURII ȘI A RESURSELOR UMANE. (Romanian)
0 references
V SÚLADE S NOVÝMI VNÚTROŠTÁTNYMI USMERNENIAMI A S VEDOMÍM, ŽE DNES ŠKOLA PREDSTAVUJE HLAVNÉ SKÚSENOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ DETI POTREBUJÚ NA TO, ABY ŠKOLA MALA URČITÉ KONKRÉTNE ÚČELY ÚZKO SÚVISIACE S JEJ ZÁKLADNOU ÚLOHOU VYTVÁRAŤ VEDOMOSTI NA ZÍSKANIE ZRUČNOSTÍ, VEDIEŤ, AKO PODPOROVAŤ SPRÁVANIE A ROZVÍJAŤ ORIENTÁCIU, KNOW HOW TO CHOOSE.THIS PROJEKT JE ZAMERANÝ NA PODPORU A ZLEPŠOVANIE KVALITY VZDELÁVANIA A FUNKČNOSTI ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU V RÁMCI NAŠEJ ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA INFRAŠTRUKTÚRY A ĽUDSKÝCH ZDROJOV. (Slovak)
0 references
V SKLADU Z NOVIMI NACIONALNIMI SMERNICAMI IN OB ZAVEDANJU, DA ŠOLA DANES PREDSTAVLJA GLAVNO IZOBRAŽEVALNO IZKUŠNJO, KI JO OTROCI ŽIVIJO, DA BI IMELI NEKATERE POSEBNE NAMENE, KI SO TESNO POVEZANI Z NJENO TEMELJNO NALOGO PRIDOBIVANJA ZNANJA O TEM, KAKO SPODBUJATI VEDENJE IN RAZVIJATI ORIENTACIJSKO ZNANJE, KAKO DO PROJEKTA CHOOSE.THIS JE CILJ PROJEKTA CHOOSE.THIS PODPIRATI SPODBUJANJE IN IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVANJA IN FUNKCIONALNOSTI ŠOLSKEGA SISTEMA V NAŠI ŠOLI Z UPORABO INFRASTRUKTURE IN ČLOVEŠKIH VIROV. (Slovenian)
0 references
I ENLIGHET MED DE NYA NATIONELLA RIKTLINJERNA OCH MED TANKE PÅ ATT SKOLAN IDAG UTGÖR DEN HUVUDSAKLIGA UTBILDNINGSERFARENHET SOM BARNEN LEVER I FÖR ATT SKOLAN SKA HA NÅGRA SPECIFIKA SYFTEN SOM ÄR NÄRA KOPPLADE TILL DESS GRUNDLÄGGANDE UPPGIFT ATT PRODUCERA KUNSKAP FÖR ATT SKAFFA SIG FÄRDIGHETER VET HUR MAN FRÄMJAR BETEENDEN SOM SKA VARA OCH UTVECKLA ORIENTERINGEN VET HUR MAN CHOOSE.IS-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÖDJA FRÄMJANDET OCH FÖRBÄTTRINGEN AV UTBILDNINGENS KVALITET OCH FUNKTIONALITETEN HOS SKOLSYSTEMET INOM VÅR SKOLA GENOM ANVÄNDNING AV INFRASTRUKTUR OCH MÄNSKLIGA RESURSER. KORT TID, IBLAND VERKLIGA TJÄNSTER OCH INFORMATION OFTA STRATEGISKT OUMBÄRLIGA, ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA UTBILDNINGSSTRATEGIER SOM UNDERLÄTTAR UPPNÅENDET AV ANVÄNDBARA FÄRDIGHETER I FRAMTIDEN OCH SOM SAMTIDIGT KAN VÄCKA INTRESSERADE PARTER I FRAMTIDEN. (Swedish)
0 references
CARDITO
0 references
10 April 2023
0 references