HAWK IN 3.0 (Q4829117)

SI VUOLE OTTENERE UNAULA UTILIZZABILE DA TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO CHE PERMETTA DI FOCALIZZARE LA DIDATTICA SU UNA COLLABORAZIONE TOTALE TRA GLI ALLIEVI ED IL DOCENTE ED OFFRIRE LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO RENDENDO POSSIBILE ANCHE LUTILIZZO DI N. 9 TABLET GI IN POSSESSO DELLA SCUOLA.LAULA PERMETTER AI DOCENTI E SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI DIAPPRENDERE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE DALLE ICTPERMETTERE LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA COLLABORATIVA DI CLASSEFACILITARE LA COMUNICAZIONE LA RICERCA LACCESSO ALLE INFORMAZIONI E ALLE RISORSE AI MATERIALI DIDATTICI DA PARTE DEGLI ALLIEVI E DEI DOCENTICONDIVIDERE I REGISTRI INFORMATICI DIDATTICHEACCEDERE AL PORTALE DELLA SCUOLASAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI COLLABORATIVIGESTIRE IN MODALIT UTILE E NON SOLO LUDICA LA RISORSA INTERNETPORRE LE BASI INFRASTRUTTURALI PER LA DIDATTICA 2.0APRIRE UN NUOVO CANALE DI COMUNICAZION (Italian)

0 references

ИСКАМЕ ДА ПОЛУЧИМ КЛАСНА СТАЯ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА ИНСТИТУТА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ПРЕПОДАВАНЕТО ВЪРХУ ПЪЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК И ОПРОСТЕН НАЧИН, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ТАБЛЕТИ N. 9, КОИТО ВЕЧЕ ПРИТЕЖАВАТ SCHOOL.LAULA, ПОЗВОЛЯВАТ НА УЧИТЕЛИТЕ И ОСОБЕНО НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ УЧАТ ЧРЕЗ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ICTPERMETTING РАЗРАБОТВАНЕТО НА СЪВМЕСТНО ПРЕПОДАВАНЕ НА CLASSEFACILITARE КОМУНИКАЦИОННИЯ НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ И ДО РЕСУРСИТЕ НА ИКТПЕРМЕТИНГ УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ НА СТУДЕНТИ И DOCENTICONDIVID КОМПЮТЪРНИТЕ РЕГИСТРИ ДИДАТТИЧЕСКИ НА ПОРТАЛА НА УЧИЛИЩЕ ИЗПОЛЗВА КОМПЮТЪРНИТЕ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И УСТАНОВЯВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ COLLABORATIVIGESTIRE В ПОЛЕЗЕН РЕЖИМ, А НЕ САМО ДА ИГРАЕ НА РЕСУРСА INTERNETPORRE ИНФРАСТРУКТУРНИ БАЗИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0OPEN НОВ КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ (Bulgarian)

0 references

CHCEME ZÍSKAT TŘÍDU, KTERÁ MŮŽE BÝT POUŽITA VŠEMI TŘÍDAMI ÚSTAVU, KTERÝ UMOŽŇUJE ZAMĚŘIT VÝUKU NA CELKOVOU SPOLUPRÁCI MEZI STUDENTY A UČITELEM A NABÍDNOUT MOŽNOST VÝZKUMU A ROZVOJE ZNALOSTÍ STUDENTŮ PŘÍMÝM A ZJEDNODUŠENÝM ZPŮSOBEM, COŽ UMOŽŇUJE TAKÉ POUŽÍVAT TABLETY N. 9, KTERÉ JIŽ VLASTNÍ SCHOOL.LAULA, UMOŽŇUJÍ UČITELŮM A ZEJMÉNA STUDENTŮM UČIT SE PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKOVÝCH METOD ZPROSTŘEDKOVANÝCH ICTPERMETTINGEM ROZVOJ KOOPERATIVNÍ VÝUKY CLASSEFACILITARE KOMUNIKAČNÍHO VÝZKUMU PŘÍSTUP K INFORMACÍM A KE ZDROJŮM NA VÝUKU MATERIÁLY STUDENTŮ A DOCENTICONDIVID POČÍTAČ REGISTRUJE DIDATTICHEACCED NA PORTÁLU SCHOOLASAPER POUŽÍVAT POČÍTAČ A DALŠÍ TECHNOLOGIE KE KOMUNIKACI A NAVAZOVÁNÍ VZTAHŮ COLLABORATIVIGESTIRE V UŽITEČNÉM REŽIMU A NEJEN HRÁT ZDROJ INTERNETPORRE INFRASTRUKTURNÍ ZÁKLADNY PRO VÝUKU 2.0OPEN NOVÝ KANÁL KOMUNIKACE (Czech)

0 references

VI ØNSKER AT OPNÅ ET KLASSEVÆRELSE, DER KAN BRUGES AF ALLE KLASSER AF INSTITUTTET, DER GØR DET MULIGT AT FOKUSERE UNDERVISNINGEN PÅ ET TOTALT SAMARBEJDE MELLEM DE STUDERENDE OG LÆREREN OG GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF DE STUDERENDES VIDEN PÅ EN DIREKTE OG FORENKLET MÅDE, HVILKET GØR DET MULIGT OGSÅ AT BRUGE N. 9 TABLETTER, DER ALLEREDE ER I BESIDDELSE AF SCHOOL.LAULA GIVER LÆRERE OG ISÆR STUDERENDE MULIGHED FOR AT LÆRE GENNEM UNDERVISNINGSMETODER MEDIERET AF ICTPERMETTING UDVIKLINGEN AF EN KOLLABORATIV UNDERVISNING I CLASSEFACILITARE KOMMUNIKATIONSFORSKNINGEN ADGANG TIL INFORMATION OG TIL RESSOURCERNE TIL UNDERVISNINGSMATERIALET VED STUDERENDE OG DOCENTICONDIVID COMPUTEREN REGISTRERER DIDATTICHEACCED PÅ PORTALEN FOR SCHOOLASAPER BRUGE COMPUTEREN OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG ETABLERE RELATIONER COLLABORATIVIGESTIRE I NYTTIG TILSTAND OG IKKE KUN SPILLE RESSOURCEN INTERNETPORRE INFRASTRUKTUR BASER FOR UNDERVISNING 2.0OPEN EN NY KOMMUNIKATIONSKANAL (Danish)

0 references

WIR WOLLEN EIN KLASSENZIMMER ERHALTEN, DAS VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KANN, DAS ES ERMÖGLICHT, DEN UNTERRICHT AUF EINE VOLLSTÄNDIGE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN SCHÜLERN UND DEM LEHRER ZU KONZENTRIEREN UND DIE MÖGLICHKEIT DER FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG DES WISSENS DER SCHÜLER AUF DIREKTE UND VEREINFACHTE WEISE ZU BIETEN, WAS ES AUCH ERMÖGLICHT, N. 9 TABLETTEN, DIE BEREITS IM BESITZ DER SCHOOL.LAULA SIND, ZU ERMÖGLICHEN, LEHRERN UND INSBESONDERE SCHÜLERN DURCH ICTPERMETTING DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN LEHRE VON CLASSEFACILITARE DEN ZUGANG DER KOMMUNIKATIONSFORSCHUNG ZU INFORMATIONEN UND ZU DEN RESSOURCEN ZU DEN LEHRMATERIALIEN DURCH ICTPERMETTING ZU ERMÖGLICHEN. STUDENTEN UND DOCENTICONDIVID DIE COMPUTERREGISTER DIDATTICHEACCED IM PORTAL DES SCHOOLASAPER VERWENDEN DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN, UM ZU KOMMUNIZIEREN UND BEZIEHUNGEN AUFZUBAUEN COLLABORATIVIGESTIRE IM NÜTZLICHEN MODUS UND SPIELEN NICHT NUR DIE RESSOURCE INTERNETPORRE DIE INFRASTRUKTUR GRUNDLAGEN FÜR DEN UNTERRICHT 2.0OPEN EINEN NEUEN KANAL DER KOMMUNIKATION (German)

0 references

ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΤΆΞΗ ΠΟΥ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΚΑΙ ΑΠΛΟΥΣΤΕΥΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΔΙΣΚΊΩΝ N. 9 ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΧΉ ΤΟΥΣ ΤΟ SCHOOL.LAULA ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΜΈΣΩ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΜΕΣΟΛΑΒΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ICTPERMETTING ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ CLASSEFACILITARE ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ DOCENTICONDIVID ΤΑ ΜΗΤΡΏΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΣΤΗΝ ΠΎΛΗ ΤΟΥ SCHOOLASAPER ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΧΈΣΕΩΝ COLLABORATIVIGESTIRE ΣΕ ΧΡΉΣΙΜΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΠΑΊΞΕΙ ΤΟΝ ΠΌΡΟ INTERNETPORRE ΤΙΣ ΒΆΣΕΙΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0OPEN ΈΝΑ ΝΈΟ ΚΑΝΆΛΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ (Greek)

0 references

WE WANT TO OBTAIN A CLASSROOM THAT CAN BE USED BY ALL THE CLASSES OF THE INSTITUTE THAT ALLOWS TO FOCUS THE TEACHING ON A TOTAL COLLABORATION BETWEEN THE STUDENTS AND THE TEACHER AND OFFER THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF THE STUDENTS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT AND SIMPLIFIED WAY MAKING IT POSSIBLE ALSO TO USE N. 9 TABLETS ALREADY IN POSSESSION OF THE SCHOOL.LAULA ALLOW TEACHERS AND ESPECIALLY STUDENTS TO LEARN THROUGH TEACHING METHODS MEDIATED BY ICTPERMETTING THE DEVELOPMENT OF A COLLABORATIVE TEACHING OF CLASSEFACILITARE THE COMMUNICATION RESEARCH ACCESS TO INFORMATION AND TO THE RESOURCES TO THE TEACHING MATERIALS BY STUDENTS AND DOCENTICONDIVID THE COMPUTER REGISTERS DIDATTICHEACCED AT THE PORTAL OF THE SCHOOLASAPER USE THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND ESTABLISH RELATIONSHIPS COLLABORATIVIGESTIRE IN USEFUL MODE AND NOT ONLY PLAY THE RESOURCE INTERNETPORRE THE INFRASTRUCTURE BASES FOR TEACHING 2.0OPEN A NEW CHANNEL OF COMMUNICATION (English)

readability score

0.0684298815010003

0 references

QUEREMOS OBTENER UN AULA QUE PUEDA SER UTILIZADA POR TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO QUE PERMITA ENFOCAR LA ENSEÑANZA EN UNA COLABORACIÓN TOTAL ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE MANERA DIRECTA Y SIMPLIFICADA, HACIENDO POSIBLE TAMBIÉN EL USO DE N. 9 TABLETAS YA EN POSESIÓN DE LA SCHOOL.LAULA PERMITEN A LOS PROFESORES Y ESPECIALMENTE A LOS ESTUDIANTES APRENDER A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA MEDIADOS POR EL DESARROLLO DE UNA ENSEÑANZA COLABORATIVA DE CLASSEFACILITARE EL ACCESO A LA INFORMACIÓN Y A LOS RECURSOS A LOS MATERIALES DIDÁCTICOS DE CLASSEFACILITARE POR LOS ESTUDIANTES Y DOCENTICONDIVID LOS REGISTROS INFORMÁTICOS DIDATTICHEACCED EN EL PORTAL DEL SCHOOLASAPER UTILIZAN EL ORDENADOR Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES COLLABORATIVIGESTIRE EN MODO ÚTIL Y NO SOLO REPRODUCIR EL RECURSO INTERNETPORRE LAS BASES DE INFRAESTRUCTURA PARA ENSEÑAR 2.0OPEN UN NUEVO CANAL DE COMUNICACIÓN (Spanish)

0 references

ME TAHAME SAADA KLASSIRUUMI, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK INSTITUUDI KLASSID, MIS VÕIMALDAB KESKENDUDA ÕPETAMISE TÄIELIKULE KOOSTÖÖLE ÕPILASTE JA ÕPETAJA VAHEL NING PAKKUDA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE TEADUS- JA ARENDUSTEGEVUSEKS OTSESEL JA LIHTSUSTATUD VIISIL, MIS VÕIMALDAB KASUTADA KA N. 9 TABLETTI, MIS ON JUBA OLEMAS SCHOOL.LAULA VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ERITI ÕPILASTEL ÕPPIDA ÕPETAMISMEETODITE KAUDU, MIDA VAHENDAS ICTPERMETTING KLASSEFACILITARE KOOSTÖÖ ÕPETAMISE ARENDAMINE KOMMUNIKATSIOONIUURINGUTELE JUURDEPÄÄSUKS TEABELE JA ÕPPEMATERJALIDELE. MATERJALID ÕPILASED JA DOCENTICONDIVID ARVUTIREGISTREID DIDATTICHEACCED PORTAALIS SCHOOLASAPER KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID, ET SUHELDA JA LUUA SUHTEID COLLABORATIVIGESTIRE KASULIKUS REŽIIMIS JA MITTE AINULT MÄNGIDA RESSURSS INTERNETPORRE INFRASTRUKTUURI ALUSED ÕPETAMISE 2.0OPEN UUS SIDEKANAL (Estonian)

0 references

HALUAMME SAADA LUOKKAHUONEEN, JOTA VOIVAT KÄYTTÄÄ KAIKKI INSTITUUTIN LUOKAT, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPETUKSEN KESKITTÄMISEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN VÄLISEEN TÄYDELLISEEN YHTEISTYÖHÖN JA TARJOAVAT MAHDOLLISUUDEN TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ SUORALLA JA YKSINKERTAISTETULLA TAVALLA, JOLLOIN ON MAHDOLLISTA KÄYTTÄÄ MYÖS 9 TABLETTIA, JOILLA ON JO HALLUSSAAN SCHOOL.LAULA-TABLETTEJA, JOIDEN AVULLA OPETTAJAT JA ERITYISESTI OPISKELIJAT VOIVAT OPPIA ICTPERMETTING-VÄLITTEISTEN OPETUSMENETELMIEN AVULLA. OPISKELIJAT JA DOCENTICONDIVID TIETOKONEREKISTERIT DIDATTICHEACCED PORTAALISSA SCHOOLASAPER KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA JA MUITA TEKNIIKOITA KOMMUNIKOIDA JA LUODA SUHTEITA COLLABORATIVIGESTIRE KÄYTTÖKELPOISESSA TILASSA EIKÄ VAIN PELATA RESURSSI INTERNETPORRE INFRASTRUKTUURIN PERUSTEET OPETUKSEN 2.0OPEN UUDEN VIESTINTÄKANAVAN (Finnish)

0 references

NOUS VOULONS OBTENIR UNE SALLE DE CLASSE QUI PUISSE ÊTRE UTILISÉE PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT QUI PERMET DE CONCENTRER L’ENSEIGNEMENT SUR UNE COLLABORATION TOTALE ENTRE LES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT ET D’OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉLÈVES DE MANIÈRE DIRECTE ET SIMPLIFIÉE PERMETTANT ÉGALEMENT D’UTILISER N. 9 TABLETTES DÉJÀ EN POSSESSION DE L’ÉCOOL.LAULA PERMETTENT AUX ENSEIGNANTS ET EN PARTICULIER AUX ÉTUDIANTS D’APPRENDRE À TRAVERS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT MÉDIÉES PAR ICTPERMETTING LE DÉVELOPPEMENT D’UN ENSEIGNEMENT COLLABORATIF DE CLASSEFACILITARE L’ACCÈS À LA RECHERCHE DE COMMUNICATION À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES AU MATÉRIEL DIDACTIQUE PAR LES ÉTUDIANTS ET DOCENTICONDIVID LES REGISTRES INFORMATIQUES DIDATTICHEACCED SUR LE PORTAIL DU SCHOOLASAPER UTILISENT L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS COLLABORATIVIGESTIRE EN MODE UTILE ET NON SEULEMENT JOUER LA RESSOURCE INTERNETPORRE LES BASES DE L’INFRASTRUCTURE POUR L’ENSEIGNEMENT 2.0OPEN UN NOUVEAU CANAL DE COMMUNICATION (French)

0 references

BA MHAITH LINN A FHÁIL SEOMRA RANGA IS FÉIDIR A ÚSÁID AG NA RANGANNA AR FAD NA HINSTITIÚIDE A LIGEANN CHUN DÍRIÚ AR AN TEAGASC AR CHOMHOIBRIÚ IOMLÁN IDIR NA MIC LÉINN AGUS AN MÚINTEOIR AGUS A THAIRISCINT AR AN BHFÉIDEARTHACHT TAIGHDE AGUS FORBAIRT AR EOLAS NA SCOLÁIRÍ AR BHEALACH DÍREACH AGUS SIMPLITHE A CHIALLAÍONN GUR FÉIDIR FREISIN ÚSÁID A BHAINT AS N. 9 TÁIBLÉAD CHEANA FÉIN I SEILBH AN SCHOOL.LAULA AR CHUMAS MÚINTEOIRÍ AGUS GO HÁIRITHE MIC LÉINN A FHOGHLAIM TRÍ MHODHANNA TEAGAISC IDIRGHABHÁIL AG TÉIREA FORBAIRT TEAGASC COMHOIBRÍOCH CLASSEFACILITARE AN ROCHTAIN TAIGHDE CUMARSÁIDE AR FHAISNÉIS AGUS AR NA HACMHAINNÍ DO NA HÁBHAIR TEAGAISC DE RÉIR MAC LÉINN AGUS DOCENTICONDIVID NA CLÁIR RÍOMHAIREACHTA DIDATTICHEACCED AG AN TAIRSEACH AN SCHOOLASAPER ÚSÁID AS AN RÍOMHAIRE AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A CHUR IN IÚL AGUS CAIDRIMH COLLABORATIVIGESTIRE A BHUNÚ I MÓD ÚSÁIDEACH AGUS NÍ HAMHÁIN IMIRT AR AN ACMHAINN INTERNETPORRE NA BOINN BHONNEAGAIR DO THEAGASC 2.0OPEN CAINÉAL NUA CUMARSÁIDE (Irish)

0 references

ŽELIMO DOBITI UČIONICU KOJU MOGU KORISTITI SVI RAZREDI INSTITUTA KOJA OMOGUĆUJE USMJERAVANJE NASTAVE NA POTPUNU SURADNJU IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA TE NUDI MOGUĆNOST ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA NA IZRAVAN I POJEDNOSTAVLJEN NAČIN, ŠTO OMOGUĆUJE I KORIŠTENJE N. 9 TABLETA KOJE SU VEĆ U POSJEDU SCHOOL.LAULA OMOGUĆUJU NASTAVNICIMA, A POSEBNO STUDENTIMA DA UČE KROZ METODE PODUČAVANJA POSREDOVANE OD STRANE ICTPERMETTING-A RAZVOJ KOLABORATIVNE NASTAVE KLASSEFACILITARE KOMUNIKACIJSKA ISTRAŽIVANJA PRISTUPA INFORMACIJAMA I RESURSIMA ZA RAD. NASTAVNI MATERIJALI STUDENATA I DOCENTICONDIVID RAČUNALA REGISTRIRAJU DIDATTICHEACCED NA PORTALU SCHOOLASAPER KORISTE RAČUNALO I DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJU I USPOSTAVLJANJE ODNOSA COLLABORATIVIGESTIRE U KORISNOM NAČINU RADA, A NE SAMO IGRATI RESURS INTERNETPORRE INFRASTRUKTURNE OSNOVE ZA PODUČAVANJE 2.0OPEN NOVI KOMUNIKACIJSKI KANAL (Croatian)

0 references

SZERETNÉNK OLYAN OSZTÁLYTERMET SZEREZNI, AMELYET AZ INTÉZET MINDEN OSZTÁLYA FELHASZNÁLHAT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANÍTÁST A DIÁKOK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI TELJES EGYÜTTMŰKÖDÉSRE ÖSSZPONTOSÍTSÁK, ÉS KÖZVETLEN ÉS EGYSZERŰSÍTETT MÓDON KÍNÁLJÁK A DIÁKOK TUDÁSÁNAK KUTATÁSÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT, LEHETŐVÉ TÉVE A SCHOOL.LAULA MÁR BIRTOKÁBAN LÉVŐ N. 9 TABLETTA HASZNÁLATÁT IS, LEHETŐVÉ TÉVE A TANÁROK ÉS KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY AZ ICTPERMETTING ÁLTAL KÖZVETÍTETT TANÍTÁSI MÓDSZEREK SEGÍTSÉGÉVEL TANULJANAK A CLASSEFACILITA KOMMUNIKÁCIÓS KUTATÁSI HOZZÁFÉRÉSÉNEK ÉS A TANÍTÁSHOZ SZÜKSÉGES ERŐFORRÁSOKNAK A FEJLESZTÉSÉVEL. ANYAGOK A DIÁKOK ÉS A DOCENTICONDIVID A SZÁMÍTÓGÉP REGISZTRÁLJA DIDATTICHEACCED A PORTÁLON A SCHOOLASAPER HASZNÁLJA A SZÁMÍTÓGÉP ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁK KOMMUNIKÁLNI ÉS KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSA COLLABORATIVIGESTIRE HASZNOS MÓDBAN, ÉS NEM CSAK JÁTSZANI AZ ERŐFORRÁS INTERNETPORRE AZ INFRASTRUKTÚRA ALAPJAI TANÍTÁS 2.0OPEN EGY ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNA (Hungarian)

0 references

MES NORIME GAUTI KLASĘ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA VISŲ INSTITUTO KLASIŲ, KURI LEIDŽIA SUTELKTI MOKYMĄ Į VISIŠKĄ BENDRADARBIAVIMĄ TARP STUDENTŲ IR MOKYTOJO IR PASIŪLYTI MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PLĖTROS STUDENTŲ ŽINIAS GALIMYBĘ TIESIOGIAI IR SUPAPRASTINTAI, KAD BŪTŲ GALIMA TAIP PAT NAUDOTI N. 9 TABLETĖS JAU TURI SCHOOL.LAULA LEIDŽIA MOKYTOJAMS IR YPAČ STUDENTAMS MOKYTIS PER MOKYMO METODUS TARPININKAUJANT ICTPERMETTING BENDRADARBIAVIMO MOKYMO CLASSEFACILITARE KOMUNIKACIJOS MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRIEIGĄ PRIE INFORMACIJOS IR IŠTEKLIŲ MOKYMO MOKYMO PLĖTRĄ STUDENTŲ MEDŽIAGA IR DOCENTICONDIVID KOMPIUTERINIAI REGISTRAI DIDATTICHEACCED SCHOOLASAPER PORTALE NAUDOJA KOMPIUTERĮ IR KITAS TECHNOLOGIJAS BENDRAVIMUI IR RYŠIŲ UŽMEZGIMUI NAUDINGAME REŽIME, O NE TIK GROJA IŠTEKLIUS INTERNETPORRE INFRASTRUKTŪROS BAZES MOKYMUI 2.0OPEN NAUJU RYŠIO KANALU (Lithuanian)

0 references

MĒS VĒLAMIES IEGŪT MĀCĪBU TELPU, KO VAR IZMANTOT VISAS INSTITŪTA KLASES, KAS ĻAUJ KONCENTRĒT MĀCĪŠANU UZ PILNĪGU SADARBĪBU STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU UN PIEDĀVĀT IESPĒJU PĒTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS TIEŠĀ UN VIENKĀRŠOTĀ VEIDĀ, ĻAUJOT IZMANTOT ARĪ N. 9 TABLETES, KAS JAU IR SCHOOL.LAULA RĪCĪBĀ, ĻAUJ SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI STUDENTIEM MĀCĪTIES, IZMANTOJOT IKTPERMETTING SADARBĪBAS MĀCĪBU CLASSEFACILITARE KOMUNIKĀCIJAS PĒTĪJUMU PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI UN RESURSIEM STUDENTU MĀCĪBU MATERIĀLI UN DOKENTICONDIVID DATORREĢISTRI SCHOOLASAPER PORTĀLĀ DIDATTICHEACCED IZMANTO DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN NODIBINĀTU ATTIECĪBAS COLLABORATIVIGESTIRE LIETDERĪGĀ REŽĪMĀ UN NE TIKAI SPĒLĒTU RESURSU INTERNETPORRE INFRASTRUKTŪRAS BĀZES MĀCĪŠANAI 2.0OPEN JAUNU KOMUNIKĀCIJAS KANĀLU (Latvian)

0 references

IRRIDU LI JIKSBU KLASSI LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISTITUT LI JIPPERMETTI LI TIFFOKA L-TAGĦLIM FUQ KOLLABORAZZJONI TOTALI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEM U JOFFRU L-POSSIBBILTÀ TA ‘RIĊERKA U L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT U SIMPLIFIKAT JAGĦMILHA POSSIBBLI WKOLL LI JUŻAW N. 9 PILLOLI DIĠÀ FIL-PUSSESS TAL-SCOOL.LAULA JIPPERMETTU GĦALLIEMA U SPEĊJALMENT STUDENTI BIEX JITGĦALLMU PERMEZZ TA ‘METODI TA’ TAGĦLIM MEDJATI MILL ICTPERMETTING L-IŻVILUPP TA ‘TAGĦLIM KOLLABORATTIV TA’ CLASSEFACILITARE L-AĊĊESS GĦAR-RIĊERKA KOMUNIKAZZJONI GĦALL-INFORMAZZJONI U GĦAR-RIŻORSI GĦAT-TAGĦLIM MATERJALI MILL-ISTUDENTI U DOCENTICONDIVID IR-REĠISTRI TAL-KOMPJUTER DIDATTICHEACCED FIL-PORTAL TAL-SCOOLASAPER JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JISTABBILIXXU RELAZZJONIJIET COLLABORATIVIGESTIRE B’MOD UTLI U MHUX BISS JILAGĦBU R-RIŻORSA INTERNETPORRE L-BAŻIJIET TAL-INFRASTRUTTURA GĦAT-TAGĦLIM 2.0OPEN KANAL ĠDID TA ‘KOMUNIKAZZJONI (Maltese)

0 references

WE WILLEN EEN KLASLOKAAL KRIJGEN DAT KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DIE HET MOGELIJK MAAKT OM HET ONDERWIJS TE RICHTEN OP EEN TOTALE SAMENWERKING TUSSEN DE STUDENTEN EN DE LERAAR EN BIEDEN DE MOGELIJKHEID VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN DE STUDENTEN OP EEN DIRECTE EN VEREENVOUDIGDE MANIER WAARDOOR HET MOGELIJK IS OM OOK GEBRUIK TE MAKEN VAN N. 9-TABLETTEN DIE AL IN HET BEZIT ZIJN VAN DE SCHOOL.LAULA STELLEN DOCENTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT OM TE LEREN DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSMETHODEN BEMIDDELD DOOR ICTPERMETTING DE ONTWIKKELING VAN EEN GEZAMENLIJK ONDERWIJS VAN CLASSEFACILITARE DE COMMUNICATIE ONDERZOEK TOEGANG TOT INFORMATIE EN DE MIDDELEN TOT HET LESMATERIAAL. DOOR STUDENTEN EN DOCENTICONDIVID DE COMPUTER REGISTERS DIDATTICHEACCED OP HET PORTAAL VAN DE SCHOOLASAPER GEBRUIKEN DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TOT STAND TE BRENGEN COLLABORATIVIGESTIRE IN NUTTIGE MODUS EN NIET ALLEEN SPELEN DE BRON INTERNETPORRE DE INFRASTRUCTUUR BASES VOOR HET ONDERWIJZEN 2.0OPEN EEN NIEUW KANAAL VAN COMMUNICATIE (Dutch)

0 references

Queremos obter uma classe que possa ser utilizada por todas as classes do instituto que permita centrar o ensino numa colaboração total entre os estudantes e o professor e oferecer a possibilidade de investigação e desenvolvimento dos conhecimentos dos estudantes de uma forma direta e simplificada que lhe permita também utilizar o n.o 9 de tabelas que já se encontram na posse da escola. INVESTIGAÇÃO EM MATÉRIA DE COMUNICAÇÃO ACESSO À INFORMAÇÃO E AOS RECURSOS DOS ESTUDANTES AOS MATERIAIS DE ENSINO E DOCENTICONDIVIDOS OS REGISTOS DE COMPUTADORES DIDATICHEACCEDOS NO PORTAL DO ESCOLASSO UTILIZAM O COMPUTADOR E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E ESTABELECER AS RELAÇÕES COLABORATIVÍFICAS EM MODO UTILIZADO E NÃO APENAS COLOCAR A INTERNETPORIDADE DE RECURSOS AS BASES DAS INFRAESTRUTURAS PARA ENSINO 2.0OPEN UM NOVO CANELO DE COMUNICAÇÃO (Portuguese)

0 references

DORIM SĂ OBȚINEM O SALĂ DE CLASĂ CARE SĂ POATĂ FI UTILIZATĂ DE TOATE CLASELE INSTITUTULUI, CARE SĂ PERMITĂ CONCENTRAREA PREDĂRII PE O COLABORARE TOTALĂ ÎNTRE STUDENȚI ȘI PROFESOR ȘI SĂ OFERE POSIBILITATEA CERCETĂRII ȘI DEZVOLTĂRII CUNOȘTINȚELOR STUDENȚILOR ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI SIMPLIFICAT, FĂCÂND POSIBILĂ ȘI UTILIZAREA TABLETELOR N. 9 AFLATE DEJA ÎN POSESIA SCHOOL.LAULA PERMITE PROFESORILOR ȘI ÎN SPECIAL STUDENȚILOR SĂ ÎNVEȚE PRIN METODE DE PREDARE MEDIATE DE ICTPERMETTING DEZVOLTAREA UNEI PREDĂRI COLABORATIVE A CLASSEFACILITARE ACCESUL LA INFORMAȚIE ȘI LA RESURSELE PREDĂRII MATERIALELE STUDENȚILOR ȘI DOCENTICONDIVIDA REGISTRELOR INFORMATICE DIDATTICHEACCED LA PORTALUL SCHOOLASAPERULUI UTILIZEAZĂ COMPUTERUL ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A STABILI RELAȚII COLLABORATIVIGESTIRE ÎN MODUL UTIL ȘI NU NUMAI SĂ JOACE RESURSA INTERNETPORRE BAZELE DE INFRASTRUCTURĂ PENTRU PREDAREA 2.0OPEN UN NOU CANAL DE COMUNICARE (Romanian)

0 references

CHCEME ZÍSKAŤ UČEBŇU, KTORÚ MÔŽU VYUŽÍVAŤ VŠETKY TRIEDY ÚSTAVU, KTORÁ UMOŽŇUJE ZAMERAŤ VÝUČBU NA ÚPLNÚ SPOLUPRÁCU MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM A PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŠTUDENTOV PRIAMYM A ZJEDNODUŠENÝM SPÔSOBOM, KTORÝ UMOŽNÍ AJ POUŽÍVAŤ N. 9 TABLETOV, KTORÉ UŽ MAJÚ K DISPOZÍCII SCHOOL.LAULA, UMOŽŇUJÚ UČITEĽOM A NAJMÄ ŠTUDENTOM UČIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM VYUČOVACÍCH METÓD SPROSTREDKOVANÝCH ICTPERMETTING O VÝVOJI KOLABORATÍVNEHO VYUČOVANIA CLASSEFACILITARE KOMUNIKAČNÉHO VÝSKUMU PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM A K ZDROJOM NA UČEBNÉ MATERIÁLY ŠTUDENTOV A DOCENTICONDIVID POČÍTAČOVÉ REGISTRE DIDATTICHEACCED NA PORTÁLI SCHOOLASAPER POUŽÍVAJÚ POČÍTAČE A INÉ TECHNOLÓGIE NA KOMUNIKÁCIU A NADVÄZOVANIE VZŤAHOV COLLABORATIVIGESTIRE V UŽITOČNOM REŽIME A NIELEN HRAŤ ZDROJE INTERNETPORRE INFRAŠTRUKTÚRNE ZÁKLADNE PRE VÝUČBU 2.0OPEN NOVÝ KOMUNIKAČNÝ KANÁL (Slovak)

0 references

ŽELIMO SI PRIDOBITI UČILNICO, KI JO LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI INŠTITUTA, KI OMOGOČA OSREDOTOČANJE POUČEVANJA NA POPOLNO SODELOVANJE MED ŠTUDENTI IN UČITELJEM TER PONUJA MOŽNOST RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA ŠTUDENTOV NA NEPOSREDEN IN POENOSTAVLJEN NAČIN, KAR OMOGOČA TUDI UPORABO N. 9 TABLET, KI ŽE IMAJO SCHOOL.LAULA OMOGOČA UČITELJEM IN ZLASTI ŠTUDENTOM, DA SE UČIJO PREKO METOD POUČEVANJA, KI JIH POSREDUJE ICTPERMETTING RAZVOJ SODELOVALNEGA POUČEVANJA CLASSEFACILITARE KOMUNIKACIJSKEGA RAZISKOVALNEGA DOSTOPA DO INFORMACIJ IN VIROV ZA UČNO GRADIVO ŠTUDENTOV IN DOCENTICONDIVID RAČUNALNIŠKE REGISTRE DIDATTICHEACCED NA PORTALU SCHOOLASAPER UPORABLJAJO RAČUNALNIK IN DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJO IN VZPOSTAVLJANJE ODNOSOV COLLABORATIVIGESTIRE V UPORABNEM NAČINU IN NE LE IGRAJO VIR INTERNETPORRE INFRASTRUKTURE ZA POUČEVANJE 2.0OPEN NOV KOMUNIKACIJSKI KANAL (Slovenian)

0 references

VI VILL FÅ ETT KLASSRUM SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER AV INSTITUTET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FOKUSERA UNDERVISNINGEN PÅ ETT TOTALT SAMARBETE MELLAN ELEVERNA OCH LÄRAREN OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT OCH FÖRENKLAT SÄTT SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT OCKSÅ ANVÄNDA N. 9 TABLETTER SOM REDAN INNEHAS AV SCHOOL.LAULA TILLÅTER LÄRARE OCH SÄRSKILT STUDENTER ATT LÄRA SIG GENOM UNDERVISNINGSMETODER SOM FÖRMEDLAS AV ICTPERMETTING UTVECKLINGEN AV EN GEMENSAM UNDERVISNING AV CLASSEFACILITARE KOMMUNIKATIONSFORSKNING TILLGÅNG TILL INFORMATION OCH TILL RESURSERNA TILL UNDERVISNINGSMATERIAL AV STUDENTER OCH DOCENTICONDIVID DATAREGISTREN DIDATTICHEACCED PÅ PORTALEN TILL SCHOOLASAPER ANVÄNDER DATORN OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH ETABLERA RELATIONER COLLABORATIVIGESTIRE I ANVÄNDBART LÄGE OCH INTE BARA SPELA RESURSEN INTERNETPORRE INFRASTRUKTUR BASER FÖR UNDERVISNING 2.0OPEN EN NY KANAL FÖR KOMMUNIKATION (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Scafati

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SCAFATI