DIGITAL DIDACTICS FOR LENOGASTRONOMY (Q4829109)

LIMPLEMENTAZIONE DELLE TECNOLOGIE DIGITALI UNESIGENZA DEL NOSTRO ISTITUTO CHE IN ALCUNE SEDI REGISTRA LA CARENZA DI AULE MULTIMEDIALI E DI STRUMENTI TECNOLOGICI IN SPAZI COMUNI.LISTITUTO FREQUENTATO DA ALTRE 1040 ALUNNI MOLTI DEI QUALI PROVENGONO DA CONTESTI SOCIALI FAMILIARI DEPRIVATI SIA DAL PUNTO DI VISTA SOCIOECONOMICO CHE CULTURALE. MOLTI ALUNNI EVIDENZIANO DISAGIO NEGLI APPRENDIMENTI ED ALTO RISULTA ESSERE IL TASSO DI ABBANDONO SCOLASTICO SOPRATTUTTO NEL PRIMO BIENNIO. LUSO DELLE TECNOLOGIE CREA UN APPEAL NEI CONFRONTI DELLE LEZIONI RENDENDO MOLTO PI INTERESSANTE COSTRUTTIVO E PIACEVOLE LAPPRENDIMENTO E IL TEMPOSCUOLA.LA NOSTRA PROPOSTA PROGETTUALE IN LINEA CON IL QUADRO DI AZIONI PER LO SVILUPPO PERMANENTE DELLE COMPETENZE E DELLE QUALIFICHE ADOTTATO DALLE PARTI SOCIALI EUROPEE E SI ASCRIVE NELLE INIZIATIVE VOLTE A PROMUOVERE L EFFICIENZA E L EFFICACIA DELLE METODOLOGIE DIDATTICHE. DA CUI LA NECESSIT DI DOTARE IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CO (Italian)

0 references

ВНЕДРЯВАНЕТО НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ Е ИЗИСКВАНЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, ЧЕ НА НЯКОИ МЕСТА ПОКАЗВА ЛИПСАТА НА МУЛТИМЕДИЙНИ КЛАСНИ СТАИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ В ОБЩИ SPACES.LISTITUTO ПРИСЪСТВАХА ОЩЕ 1040 УЧЕНИЦИ, МНОГО ОТ КОИТО ИДВАТ ОТ ЧАСТНИ СЕМЕЙНИ СОЦИАЛНИ КОНТЕКСТИ, КАКТО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ, ТАКА И КУЛТУРНО. МНОГО УЧЕНИЦИ ПОКАЗВАТ ДИСКОМФОРТ В УЧЕНЕТО И ВИСОК Е ПРОЦЕНТЪТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ОСОБЕНО ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ СЪЗДАВА АПЕЛ КЪМ УРОЦИТЕ, КАТО ПРАВИ МНОГО ПО-ИНТЕРЕСНО КОНСТРУКТИВНО И ПРИЯТНО УЧЕНЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ TEMPOSCUOLA. НАШЕТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАМКАТА ОТ ДЕЙСТВИЯ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА И КВАЛИФИКАЦИИТЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, ПРИЕТИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИТЕ СОЦИАЛНИ ПАРТНЬОРИ, Е ЧАСТ ОТ ИНИЦИАТИВИТЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЕФИКАСНОСТТА И ЕФЕКТИВНОСТТА НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ОТТУК И НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ОБОРУДВАТ НАЙ-МНОГО КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА (Bulgarian)

0 references

IMPLEMENTACE DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ JE POŽADAVKEM NAŠEHO ÚSTAVU, KTERÝ NA NĚKTERÝCH MÍSTECH UKAZUJE NEDOSTATEK MULTIMEDIÁLNÍCH UČEBEN A TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ VE SPOLEČNÝCH SPACES.LISTITUTO, KTERÉHO SE ZÚČASTNILO DALŠÍCH 1040 ŽÁKŮ, Z NICHŽ MNOZÍ POCHÁZEJÍ ZE SOUKROMÉHO RODINNÉHO SOCIÁLNÍHO KONTEXTU, A TO JAK SOCIÁLNĚ-EKONOMICKY, TAK KULTURNĚ. MNOHO ŽÁKŮ VYKAZUJE NEPOHODLÍ PŘI UČENÍ A VYSOKÁ JE MÍRA PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, ZEJMÉNA V PRVNÍCH DVOU LETECH. VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ VYTVÁŘÍ VÝZVU K PONAUČENÍ TÍM, ŽE POSKYTUJE MNOHEM ZAJÍMAVĚJŠÍ KONSTRUKTIVNÍ A PŘÍJEMNĚJŠÍ UČENÍ A NÁVRH PROJEKTU TEMPOSCUOLA.NAŠE PROJEKT V SOULADU S RÁMCEM OPATŘENÍ PRO CELOŽIVOTNÍ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A KVALIFIKACÍ PŘIJATÝCH EVROPSKÝMI SOCIÁLNÍMI PARTNERY A JE SOUČÁSTÍ INICIATIV NA PODPORU ÚČINNOSTI A ÚČELNOSTI VÝUKOVÝCH METOD. PROTO JE POTŘEBA VYBAVIT NEJVÍCE UČEBNY A TRADIČNÍ PROSTORY CO (Czech)

0 references

IMPLEMENTERINGEN AF DIGITALE TEKNOLOGIER ER ET KRAV FRA VORES INSTITUT, AT NOGLE STEDER VISER MANGLEN PÅ MULTIMEDIE KLASSEVÆRELSER OG TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER I FÆLLES SPACES.LISTITUTO DELTOG AF ANDRE 1040 ELEVER, HVORAF MANGE KOMMER FRA PRIVATE FAMILIE SOCIALE SAMMENHÆNGE BÅDE SOCIOØKONOMISK OG KULTURELT. MANGE ELEVER UDVISER UBEHAG I LÆRING, OG HØJ ER ANDELEN AF TIDLIGT SKOLEFRAFALD, ISÆR I DE FØRSTE TO ÅR. BRUGEN AF TEKNOLOGIER APPELLERER TIL ERFARINGERNE VED AT GØRE LANGT MERE INTERESSANT KONSTRUKTIV OG FORNØJELIG LÆRING OG TEMPOSCUOLA.VORES PROJEKTFORSLAG I OVERENSSTEMMELSE MED RAMMERNE FOR AKTIONER TIL LIVSLANG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER OG KVALIFIKATIONER VEDTAGET AF DE EUROPÆISKE ARBEJDSMARKEDSPARTER OG ER EN DEL AF INITIATIVERNE TIL AT FREMME EFFEKTIVITETEN AF UNDERVISNINGSMETODERNE. DERFOR ER DET NØDVENDIGT AT UDSTYRE DE FLESTE KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM CO (Danish)

0 references

DIE UMSETZUNG DIGITALER TECHNOLOGIEN IST EINE ANFORDERUNG UNSERES INSTITUTS, DASS AN EINIGEN STELLEN DER MANGEL AN MULTIMEDIA-KLASSENZIMMERN UND TECHNOLOGISCHEN WERKZEUGEN IN GEMEINSAMEN SPACES.LISTITUTO VON WEITEREN 1040 SCHÜLERN BESUCHT WIRD, VON DENEN VIELE AUS PRIVATEN FAMILIÄREN SOZIALEN KONTEXTEN KOMMEN, SOWOHL SOZIOÖKONOMISCH ALS AUCH KULTURELL. VIELE SCHÜLER ZEIGEN UNBEHAGEN BEIM LERNEN UND HOCH IST DIE RATE DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS VOR ALLEM IN DEN ERSTEN BEIDEN JAHREN. DER EINSATZ VON TECHNOLOGIEN LÄSST LEHREN ANSPRECHEN, INDEM SIE VIEL INTERESSANTERES KONSTRUKTIVES UND ANGENEHMERES LERNEN UND TEMPOSCUOLA.OUR-PROJEKTVORSCHLAG IM EINKLANG MIT DEM RAHMEN VON MASSNAHMEN ZUR LEBENSLANGEN ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN UND QUALIFIKATIONEN, DIE VON DEN EUROPÄISCHEN SOZIALPARTNERN ANGENOMMEN WERDEN, UND IST TEIL DER INITIATIVEN ZUR FÖRDERUNG DER EFFIZIENZ UND WIRKSAMKEIT DER LEHRMETHODEN. DAHER DIE NOTWENDIGKEIT, DIE MEISTEN KLASSENRÄUME UND TRADITIONELLEN RÄUME AUSZUSTATTEN (German)

0 references

Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΌΤΙ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΣΗΜΕΊΑ ΔΕΊΧΝΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΣΤΟ ΚΟΙΝΌ SPACES.LISTITUTO ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΑΡΕΥΡΈΘΗΚΑΝ ΆΛΛΟΙ 1040 ΜΑΘΗΤΈΣ, ΠΟΛΛΟΊ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΩΤΙΚΆ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΤΌΣΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΌΣΟ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ. ΠΟΛΛΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΥΨΗΛΌ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΙΔΙΚΆ ΚΑΤΆ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΜΙΑ ΈΚΚΛΗΣΗ ΣΤΑ ΔΙΔΆΓΜΑΤΑ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΠΟΛΎ ΠΙΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΥΣΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΥΧΆΡΙΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ TEMPOSCUOLA.OUR ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΣΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΉΘΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΕΤΑΊΡΟΥΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΔΟΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΕΞ ΟΥ ΚΑΙ Η ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΞΟΠΛΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΊ ΧΏΡΟΙ (Greek)

0 references

THE IMPLEMENTATION OF DIGITAL TECHNOLOGIES IS A REQUIREMENT OF OUR INSTITUTE THAT IN SOME PLACES SHOWS THE LACK OF MULTIMEDIA CLASSROOMS AND TECHNOLOGICAL TOOLS IN COMMON SPACES.LISTITUTO ATTENDED BY ANOTHER 1040 PUPILS MANY OF WHOM COME FROM PRIVATE FAMILY SOCIAL CONTEXTS BOTH SOCIO-ECONOMICALLY AND CULTURALLY. MANY PUPILS SHOW DISCOMFORT IN LEARNING AND HIGH IS THE RATE OF EARLY SCHOOL LEAVING ESPECIALLY IN THE FIRST TWO YEARS. THE USE OF TECHNOLOGIES CREATES AN APPEAL TO LESSONS BY MAKING MUCH MORE INTERESTING CONSTRUCTIVE AND ENJOYABLE LEARNING AND TEMPOSCUOLA.OUR PROJECT PROPOSAL IN LINE WITH THE FRAMEWORK OF ACTIONS FOR THE LIFELONG DEVELOPMENT OF SKILLS AND QUALIFICATIONS ADOPTED BY THE EUROPEAN SOCIAL PARTNERS AND IS PART OF THE INITIATIVES TO PROMOTE THE EFFICIENCY AND EFFECTIVENESS OF TEACHING METHODOLOGIES. HENCE THE NEED TO EQUIP THE MOST CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES CO (English)

readability score

0.0283253490201292

0 references

LA IMPLEMENTACIÓN DE TECNOLOGÍAS DIGITALES ES UN REQUISITO DE NUESTRO INSTITUTO QUE EN ALGUNOS LUGARES MUESTRA LA FALTA DE AULAS MULTIMEDIA Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN ESPACIOS COMUNES.LISTITUTO ATENDIDO POR OTROS 1040 ALUMNOS, MUCHOS DE LOS CUALES PROVIENEN DE CONTEXTOS SOCIALES FAMILIARES PRIVADOS, TANTO SOCIO-ECONÓMICAMENTE COMO CULTURALMENTE. MUCHOS ALUMNOS MUESTRAN INCOMODIDAD EN EL APRENDIZAJE Y LA TASA DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ES ALTA, ESPECIALMENTE EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS. EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS CREA UN ATRACTIVO PARA LAS LECCIONES AL HACER UN APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO Y AGRADABLE MUCHO MÁS INTERESANTE Y UNA PROPUESTA DE PROYECTO TEMPOSCUOLA.OUR EN CONSONANCIA CON EL MARCO DE ACCIONES PARA EL DESARROLLO PERMANENTE DE CAPACIDADES Y CUALIFICACIONES ADOPTADAS POR LOS INTERLOCUTORES SOCIALES EUROPEOS Y FORMA PARTE DE LAS INICIATIVAS PARA PROMOVER LA EFICIENCIA Y LA EFICACIA DE LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA. DE AHÍ LA NECESIDAD DE EQUIPAR LA MAYORÍA DE LAS AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES (Spanish)

0 references

DIGITEHNOLOOGIA RAKENDAMINE ON MEIE INSTITUUDI NÕUE, MIS MÕNES KOHAS NÄITAB MULTIMEEDIA KLASSIRUUMIDE JA TEHNOLOOGILISTE VAHENDITE PUUDUMIST ÜHISES SPACES.LISTITUTO’S, KUS OSALEB VEEL 1040 ÕPILAST, KELLEST PALJUD ON PÄRIT ERAPEREKONNA SOTSIAALSEST KONTEKSTIST NII SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT KUI KA KULTUURILISELT. PALJUD ÕPILASED TUNNEVAD ÕPPIMISEL EBAMUGAVUST JA KÕRGE ON KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄR, ERITI ESIMESEL KAHEL AASTAL. TEHNOLOOGIA KASUTAMINE TEKITAB HUVI ÕPPETUNDIDELE, MUUTES PALJU HUVITAVAMAKS KONSTRUKTIIVSEMAKS JA NAUDITAVAMAKS ÕPPIMISE NING TEMPOSCUOLA.OUR PROJEKTIETTEPANEKU KOOSKÕLAS EUROOPA SOTSIAALPARTNERITE POOLT VASTU VÕETUD OSKUSTE JA KVALIFIKATSIOONIDE ELUKESTVA ARENDAMISE MEETMETE RAAMISTIKUGA NING SEE ON OSA ALGATUSTEST ÕPETAMISMEETODITE TÕHUSUSE JA TULEMUSLIKKUSE EDENDAMISEKS. SEEGA ON VAJA VARUSTADA KÕIGE KLASSIRUUMID JA TRADITSIOONILISED RUUMID CO (Estonian)

0 references

DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTTO ON VAATIMUS MEIDÄN INSTITUUTIN, ETTÄ JOISSAKIN PAIKOISSA OSOITTAA PUUTE MULTIMEDIA LUOKKAHUONEISSA JA TEKNOLOGISIA TYÖKALUJA YHTEISIÄ SPACES.LISTITUTO MUKANA TOINEN 1040 OPPILASTA, JOISTA MONET TULEVAT YKSITYISESTÄ PERHEEN SOSIAALISISTA KONTEKSTEISTA SEKÄ SOSIOEKONOMISESTI JA KULTTUURISESTI. MONILLA OPPILAILLA ON EPÄMUKAVUUTTA OPPIMISESSA, JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄNEIDEN MÄÄRÄ ON KORKEA ERITYISESTI KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA. TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ HOUKUTTELEE OPPITUNTEJA TEKEMÄLLÄ PALJON MIELENKIINTOISEMPAA RAKENTAVAA JA NAUTINNOLLISTA OPPIMISTA JA TEMPOSCUOLA.OUR-HANKEEHDOTUSTA, JOKA VASTAA EUROOPPALAISTEN TYÖMARKKINAOSAPUOLTEN HYVÄKSYMIEN TAITOJEN JA TUTKINTOJEN ELINIKÄISEEN KEHITTÄMISEEN TÄHTÄÄVIÄ TOIMIA, JA SE ON OSA ALOITTEITA, JOILLA EDISTETÄÄN OPETUSMENETELMIEN TEHOKKUUTTA JA VAIKUTTAVUUTTA. SIKSI ON TARPEEN VARUSTAA USEIMMAT LUOKKAHUONEET JA PERINTEISET TILAT (Finnish)

0 references

LA MISE EN ŒUVRE DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES EST UNE EXIGENCE DE NOTRE INSTITUT QUI MONTRE, DANS CERTAINS ENDROITS, LE MANQUE DE SALLES DE CLASSE MULTIMÉDIA ET D’OUTILS TECHNOLOGIQUES EN COMMUN SPACES.LISTITUTO FRÉQUENTÉ PAR 1040 AUTRES ÉLÈVES, DONT BEAUCOUP PROVIENNENT DE CONTEXTES SOCIAUX FAMILIAUX PRIVÉS, À LA FOIS SOCIO-ÉCONOMIQUES ET CULTURELS. BEAUCOUP D’ÉLÈVES FONT PREUVE D’INCONFORT DANS L’APPRENTISSAGE ET LE TAUX ÉLEVÉ DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST ÉLEVÉ, SURTOUT AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES. L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES FAIT APPEL AUX LEÇONS EN RENDANT L’APPRENTISSAGE BEAUCOUP PLUS INTÉRESSANT ET PLUS AGRÉABLE ET LA PROPOSITION DE PROJET TEMPOSCUOLA.OUR S’INSCRIT DANS LE CADRE D’ACTIONS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES ET DES QUALIFICATIONS ADOPTÉS PAR LES PARTENAIRES SOCIAUX EUROPÉENS ET S’INSCRIT DANS LE CADRE DES INITIATIVES VISANT À PROMOUVOIR L’EFFICIENCE ET L’EFFICACITÉ DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES. D’OÙ LA NÉCESSITÉ D’ÉQUIPER LE PLUS DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS CO (French)

0 references

TÁ CUR I BHFEIDHM TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA CEANGLAS DE CHUID ÁR NINSTITIÚID GO LÉIRÍONN I ROINNT ÁITEANNA AN EASPA SEOMRAÍ RANGA ILMHEÁN AGUS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA I COITIANTA SPACES.LISTITUTO I LÁTHAIR AG 1040 DALTA EILE A THAGANN Ó CHOMHTHÉACSANNA SÓISIALTA TEAGHLAIGH PRÍOBHÁIDEACHA ARAON SOCHEACNAMAÍOCH AGUS CULTÚRTHA. LÉIRÍONN GO LEOR DALTAÍ MÍCHOMPORD SAN FHOGHLAIM AGUS IS É ARD AN RÁTA LUATHFHÁGÁLA SCOILE GO HÁIRITHE SA CHÉAD DÁ BHLIAIN. CRUTHAÍONN ÚSÁID NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ TARRAINGTEACHT DO CHEACHTANNA TRÍ FHOGHLAIM CHUIDITHEACH AGUS THAITNEAMHACH A DHÉANAMH I BHFAD NÍOS SUIMIÚLA AGUS TOGRA TIONSCADAIL TEMPOSCUOLA.OUR I GCOMHRÉIR LEIS AN GCREAT GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN SCILEANNA AGUS CÁILÍOCHTAÍ A FHORBAIRT AR FEADH AN TSAOIL ARNA NGLACADH AG NA COMHPHÁIRTITHE SÓISIALTA EORPACHA AGUS IS CUID DE NA TIONSCNAIMH É CHUN ÉIFEACHTÚLACHT AGUS ÉIFEACHTACHT NA MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A CHUR CHUN CINN. DÁ BHRÍ SIN, AN GÁ A THREALMHÚ AN CHUID IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA CO (Irish)

0 references

IMPLEMENTACIJA DIGITALNIH TEHNOLOGIJA JE ZAHTJEV NAŠEG INSTITUTA KOJI NA NEKIM MJESTIMA POKAZUJE NEDOSTATAK MULTIMEDIJSKIH UČIONICA I TEHNOLOŠKIH ALATA U ZAJEDNIČKIM SPACES.LISTITUTO POHAĐA JOŠ 1040 UČENIKA OD KOJIH MNOGI DOLAZE IZ PRIVATNOG OBITELJSKOG DRUŠTVENOG KONTEKSTA, KAKO DRUŠTVENO-EKONOMSKI TAKO I KULTUROLOŠKI. MNOGI UČENICI POKAZUJU NELAGODU U UČENJU, A VISOKA JE STOPA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, POSEBNO U PRVE DVIJE GODINE. KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA PRIVLAČI POUKE STVARANJEM MNOGO ZANIMLJIVIJEG KONSTRUKTIVNOG I UGODNIJEG UČENJA I PRIJEDLOGA PROJEKTA TEMPOSCUOLA.OUR U SKLADU S OKVIROM MJERA ZA CJELOŽIVOTNI RAZVOJ VJEŠTINA I KVALIFIKACIJA KOJE SU USVOJILI EUROPSKI SOCIJALNI PARTNERI TE JE DIO INICIJATIVA ZA PROMICANJE UČINKOVITOSTI I DJELOTVORNOSTI NASTAVNIH METODOLOGIJA. STOGA JE POTREBNO OPREMITI NAJVIŠE UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA CO (Croatian)

0 references

A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK MEGVALÓSÍTÁSA INTÉZETÜNK KÖVETELMÉNYE, HOGY BIZONYOS HELYEKEN A KÖZÖS SPACES.LISTITUTO MULTIMÉDIÁS TANTERMEK ÉS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HIÁNYÁT MUTATJÁK, AMELYEN TOVÁBBI 1040 DIÁK VESZ RÉSZT, AKIK KÖZÜL SOKAN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS MAGÁN CSALÁDI TÁRSADALMI KONTEXTUSBÓL SZÁRMAZNAK. SOK TANULÓ KÉNYELMETLENNEK ÉRZI A TANULÁST, ÉS MAGAS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ARÁNYA, KÜLÖNÖSEN AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN. A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA VONZÓVÁ TESZI A TANULSÁGOKAT AZÁLTAL, HOGY SOKKAL ÉRDEKESEBBÉ TESZI A KONSTRUKTÍV ÉS ÉLVEZETES TANULÁST ÉS A TEMPOSCUOLA.OUR PROJEKTJAVASLATOT, ÖSSZHANGBAN AZ EURÓPAI SZOCIÁLIS PARTNEREK ÁLTAL A KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESÍTÉSEK EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ FEJLESZTÉSÉRE VONATKOZÓAN ELFOGADOTT CSELEKVÉSI KERETTEL, ÉS RÉSZE AZ OKTATÁSI MÓDSZEREK HATÉKONYSÁGÁNAK ÉS EREDMÉNYESSÉGÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KEZDEMÉNYEZÉSEKNEK. EZÉRT KELL FELSZERELNI A LEGTÖBB OSZTÁLYTERMET ÉS A HAGYOMÁNYOS TEREKET CO (Hungarian)

0 references

SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ ĮGYVENDINIMAS YRA MŪSŲ INSTITUTO REIKALAVIMAS, KURIS KAI KURIOSE VIETOSE RODO, KAD TRŪKSTA DAUGIALYPĖS TERPĖS KLASIŲ IR TECHNOLOGINIŲ PRIEMONIŲ BENDROJE SPACES.LISTITUTO, KURIAME DALYVAUJA DAR 1040 MOKINIŲ, KURIŲ DAUGELIS YRA IŠ PRIVAČIŲ ŠEIMOS SOCIALINIŲ KONTEKSTŲ TIEK SOCIALINIU, EKONOMINIU IR KULTŪRINIU POŽIŪRIU. DAUGELIS MOKINIŲ PATIRIA DISKOMFORTĄ MOKYMOSI SRITYJE, O MOKYKLOS NEBAIGIMO LYGIS YRA DIDELIS, YPAČ PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS. TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS SUTEIKIA GALIMYBĘ MOKYTIS DAUG ĮDOMIAU, KONSTRUKTYVIAI IR MALONIAU MOKYTIS, IR TEMPOSCUOLA.OUR PROJEKTO PASIŪLYMAS, ATITINKANTIS EUROPOS SOCIALINIŲ PARTNERIŲ PRIIMTĄ VISĄ GYVENIMĄ TRUNKANČIO ĮGŪDŽIŲ IR KVALIFIKACIJŲ UGDYMO VEIKSMŲ SISTEMĄ, IR YRA DALIS INICIATYVŲ, SKIRTŲ MOKYMO METODIKŲ EFEKTYVUMUI IR EFEKTYVUMUI SKATINTI. TODĖL REIKIA ĮRENGTI DAUGIAUSIA KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ CO (Lithuanian)

0 references

DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANA IR MŪSU INSTITŪTA PRASĪBA, KAS DAŽĀS VIETĀS LIECINA PAR MULTIMEDIJU KLAŠU UN TEHNOLOĢISKO RĪKU TRŪKUMU KOPĪGĀS SPACES.LISTITUTO APMEKLĒ VĒL 1040 SKOLĒNI, NO KURIEM DAUDZI NĀK NO PRIVĀTA ĢIMENES SOCIĀLĀ KONTEKSTA GAN SOCIĀLEKONOMISKI, GAN KULTURĀLI. DAUDZI SKOLĒNI IZRĀDA DISKOMFORTU MĀCĪBĀS, UN AUGSTS IR PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS RĀDĪTĀJS, JO ĪPAŠI PIRMAJOS DIVOS GADOS. TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA RADA INTERESI PAR MĀCĪBĀM, PADAROT DAUDZ INTERESANTĀKU KONSTRUKTĪVĀKU UN PATĪKAMĀKU MĀCĪŠANOS UN TEMPOSCUOLA.OUR PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU SASKAŅĀ AR EIROPAS SOCIĀLO PARTNERU PIEŅEMTO PASĀKUMU KOPUMU PRASMJU UN KVALIFIKĀCIJU ATTĪSTĪŠANAI VISA MŪŽA GARUMĀ, UN TAS IR DAĻA NO INICIATĪVĀM, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT MĀCĪŠANAS METOŽU EFEKTIVITĀTI UN LIETDERĪBU. LĪDZ AR TO NEPIECIEŠAMĪBU APRĪKOT VISVAIRĀK KLASES UN TRADICIONĀLĀS TELPAS CO (Latvian)

0 references

L-IMPLIMENTAZZJONI TA ‘TEKNOLOĠIJI DIĠITALI HIJA REKWIŻIT TA’ ISTITUT TAGĦNA LI F’XI POSTIJIET TURI N-NUQQAS TA ‘KLASSIJIET MULTIMEDJALI U GĦODOD TEKNOLOĠIĊI FIL SPACES.LISTITUTO KOMUNI ATTENDEW MINN 1040 STUDENTI OĦRA LI ĦAFNA MINNHOM ĠEJJIN MINN KUNTESTI SOĊJALI TAL-FAMILJA PRIVATI KEMM SOĊJOEKONOMIKAMENT U KULTURALMENT. ĦAFNA STUDENTI JURU SKUMDITÀ FIT-TAGĦLIM U R-RATA GĦOLJA HIJA R-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA SPEĊJALMENT FL-EWWEL SENTEJN. L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI JOĦLOQ APPELL GĦAL-LEZZJONIJIET BILLI JAGĦMEL TAGĦLIM KOSTRUTTIV U PJAĊEVOLI ĦAFNA AKTAR INTERESSANTI U L-PROPOSTA TAL-PROĠETT TEMPOSCUOLA.OUR F’KONFORMITÀ MAL-QAFAS TA’ AZZJONIJIET GĦALL-IŻVILUPP TUL IL-ĦAJJA TAL-ĦILIET U L-KWALIFIKI ADOTTATI MILL-IMSIEĦBA SOĊJALI EWROPEJ U HUWA PARTI MILL-INIZJATTIVI GĦALL-PROMOZZJONI TAL-EFFIĊJENZA U L-EFFETTIVITÀ TAL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM. GĦALHEKK IL-ĦTIEĠA LI JIĠU MGĦAMMRA L-KLASSIJIET U L-ISPAZJI TRADIZZJONALI L-AKTAR KO (Maltese)

0 references

DE IMPLEMENTATIE VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN IS EEN VEREISTE VAN ONS INSTITUUT DAT OP SOMMIGE PLAATSEN HET GEBREK AAN MULTIMEDIA KLASLOKALEN EN TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN IN GEMEENSCHAPPELIJKE SPACES TOONT.LISTITUTO BIJGEWOOND DOOR NOG EENS 1040 LEERLINGEN, VAN WIE VELEN UIT PARTICULIERE SOCIALE CONTEXTEN KOMEN, ZOWEL SOCIAAL-ECONOMISCH ALS CULTUREEL. VEEL LEERLINGEN VERTONEN ONGEMAK IN HET LEREN EN HOOG IS DE SNELHEID VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, VOORAL IN DE EERSTE TWEE JAAR. HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN MAAKT EEN BEROEP OP LESSEN DOOR HET MAKEN VAN VEEL INTERESSANTERE CONSTRUCTIEVE EN PLEZIERIGE LEREN EN TEMPOSCUOLA.OUR PROJECTVOORSTEL IN OVEREENSTEMMING MET HET KADER VAN ACTIES VOOR DE LEVENSLANGE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN EN KWALIFICATIES AANGENOMEN DOOR DE EUROPESE SOCIALE PARTNERS EN MAAKT DEEL UIT VAN DE INITIATIEVEN TER BEVORDERING VAN DE EFFICIËNTIE EN DOELTREFFENDHEID VAN ONDERWIJSMETHODEN. VANDAAR DE NOODZAAK OM DE MEESTE KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTES UIT TE RUSTEN. (Dutch)

0 references

A APLICAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS É UMA EXIGÊNCIA DO NOSSO INSTITUTO QUE, EM ALGUNS LOCAIS, APRESENTA A FALTA DE CLASSIFICAÇÕES E FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS MULTIMÉDIAS EM ESPAÇOS COMUNS. Muitos professores mostram desconforto na aprendizagem e é alta a taxa de escolarização precoce, especialmente nos primeiros dois anos. A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS CRIA UM PEDIDO DE APRENDIZAGEM E DE TEMPOSCUOLA MUITO INTERESSANTES NO ÂMBITO DAS AÇÕES DE DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS E QUALIFICAÇÕES ADOPTADAS PELOS PARCEIROS SOCIAIS EUROPEUS E FAZ PARTE DAS INICIATIVAS PARA PROMOVER A EFICÁCIA E A EFICÁCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO. ATENÇÃO À NECESSIDADE DE EQUIPAR OS ESPAÇOS MAIS CLASSIFICADOS E TRADICIONAIS CO (Portuguese)

0 references

IMPLEMENTAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE ESTE O CERINȚĂ A INSTITUTULUI NOSTRU CARE, ÎN UNELE LOCURI, ARATĂ LIPSA SĂLILOR DE CLASĂ MULTIMEDIA ȘI A INSTRUMENTELOR TEHNOLOGICE ÎN SPACES.LISTITUTO LA CARE AU PARTICIPAT ALȚI 1040 DE ELEVI, DINTRE CARE MULȚI PROVIN DIN CONTEXTE SOCIALE FAMILIALE PRIVATE, ATÂT DIN PUNCT DE VEDERE SOCIO-ECONOMIC, CÂT ȘI CULTURAL. MULȚI ELEVI PREZINTĂ DISCONFORT ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE, IAR RATA DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII ESTE RIDICATĂ, ÎN SPECIAL ÎN PRIMII DOI ANI. UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR CREEAZĂ UN APEL LA LECȚII, FĂCÂND DIN ÎNVĂȚAREA CONSTRUCTIVĂ ȘI PLĂCUTĂ MULT MAI INTERESANTĂ ȘI PROPUNEREA DE PROIECT TEMPOSCUOLA.OUR ÎN CONFORMITATE CU CADRUL DE ACȚIUNI PENTRU DEZVOLTAREA PE TOT PARCURSUL VIEȚII A COMPETENȚELOR ȘI CALIFICĂRILOR ADOPTATE DE PARTENERII SOCIALI EUROPENI ȘI FACE PARTE DIN INIȚIATIVELE DE PROMOVARE A EFICIENȚEI ȘI EFICACITĂȚII METODOLOGIILOR DE PREDARE. PRIN URMARE, NECESITATEA DE A ECHIPA CELE MAI MULTE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CO (Romanian)

0 references

IMPLEMENTÁCIA DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ JE POŽIADAVKOU NÁŠHO INŠTITÚTU, KTORÁ NA NIEKTORÝCH MIESTACH UKAZUJE NEDOSTATOK MULTIMEDIÁLNYCH TRIED A TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV V SPOLOČNÝCH SPACES.LISTITUTO, NA KTORÝCH SA ZÚČASTŇUJE ĎALŠÍCH 1040 ŽIAKOV, Z KTORÝCH MNOHÍ POCHÁDZAJÚ ZO SÚKROMNÉHO RODINNÉHO SPOLOČENSKÉHO KONTEXTU TAK SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO, AKO AJ KULTÚRNEHO. MNOHÍ ŽIACI PREJAVUJÚ NEPOHODLIE PRI UČENÍ A VYSOKÁ JE MIERA PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, NAJMÄ V PRVÝCH DVOCH ROKOCH. VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ VYTVÁRA VÝZVU NA PONAUČENIE TÝM, ŽE ROBÍ OVEĽA ZAUJÍMAVEJŠIE KONŠTRUKTÍVNE A PRÍJEMNEJŠIE UČENIE A NÁVRH PROJEKTU TEMPOSCUOLA.OUR V SÚLADE S RÁMCOM OPATRENÍ PRE CELOŽIVOTNÝ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A KVALIFIKÁCIÍ PRIJATÝCH EURÓPSKYMI SOCIÁLNYMI PARTNERMI A JE SÚČASŤOU INICIATÍV NA PODPORU EFEKTÍVNOSTI A ÚČINNOSTI VYUČOVACÍCH METODÍK. PRETO JE POTREBNÉ VYBAVIŤ NAJVIAC UČEBNE A TRADIČNÉ PRIESTORY CO (Slovak)

0 references

IMPLEMENTACIJA DIGITALNIH TEHNOLOGIJ JE ZAHTEVA NAŠEGA INŠTITUTA, DA NA NEKATERIH MESTIH KAŽE POMANJKANJE MULTIMEDIJSKIH UČILNIC IN TEHNOLOŠKIH ORODIJ V SKUPNEM SPACES.LISTITUTO, KI SE GA UDELEŽUJE ŠE 1040 UČENCEV, OD KATERIH MNOGI PRIHAJAJO IZ ZASEBNIH DRUŽINSKIH DRUŽBENIH KONTEKSTOV TAKO SOCIALNO-EKONOMSKO KOT KULTURNO. MNOGI UČENCI KAŽEJO NELAGODJE PRI UČENJU, VISOKA PA JE STOPNJA ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, ZLASTI V PRVIH DVEH LETIH. UPORABA TEHNOLOGIJ JE PRIVLAČNA ZA UČENJE, SAJ USTVARJA VELIKO BOLJ ZANIMIVO KONSTRUKTIVNO IN PRIJETNO UČENJE TER PREDLOG PROJEKTA TEMPOSCUOLA.OUR V SKLADU Z OKVIROM UKREPOV ZA VSEŽIVLJENJSKI RAZVOJ ZNANJ IN SPRETNOSTI TER KVALIFIKACIJ, KI SO JIH SPREJELI EVROPSKI SOCIALNI PARTNERJI, IN JE DEL POBUD ZA SPODBUJANJE UČINKOVITOSTI IN USPEŠNOSTI UČNIH METODOLOGIJ. ZATO JE TREBA OPREMITI VEČINO UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV. (Slovenian)

0 references

IMPLEMENTERINGEN AV DIGITAL TEKNIK ÄR ETT KRAV FRÅN VÅRT INSTITUT SOM PÅ VISSA PLATSER VISAR BRISTEN PÅ MULTIMEDIA KLASSRUM OCH TEKNISKA VERKTYG I GEMENSAMMA SPACES.LISTITUTO DELTOG AV YTTERLIGARE 1040 ELEVER VARAV MÅNGA KOMMER FRÅN PRIVATA FAMILJ SOCIALA SAMMANHANG BÅDE SOCIOEKONOMISKT OCH KULTURELLT. MÅNGA ELEVER UPPVISAR OBEHAG I LÄRANDET OCH HÖG ÄR ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID, SÄRSKILT UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN. ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK SKAPAR EN VÄDJAN TILL LÄRDOMAR GENOM ATT GÖRA MYCKET MER INTRESSANT KONSTRUKTIVT OCH ROLIGT LÄRANDE OCH TEMPOSCUOLA.OUR PROJEKTFÖRSLAG I LINJE MED RAMEN FÖR ÅTGÄRDER FÖR LIVSLÅNG UTVECKLING AV FÄRDIGHETER OCH KVALIFIKATIONER SOM ANTAGITS AV DE EUROPEISKA ARBETSMARKNADSPARTERNA OCH ÄR EN DEL AV INITIATIVEN FÖR ATT FRÄMJA EFFEKTIVITETEN OCH ÄNDAMÅLSENLIGHETEN I UNDERVISNINGSMETODER. DÄRFÖR BEHOVET AV ATT UTRUSTA DE FLESTA KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN CO (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Vico Equense

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VICO EQUENSE