ROOM 3.0 (Q4829015)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4829015 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ROOM 3.0 |
Project Q4829015 in Italy |
Statements
12,316.56 Euro
0 references
21,995.46 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
18 June 2016
0 references
21 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - MARIGLIANO I.C. PACINOTTI
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO UTILIZZABILE DA TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA E COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICI. LA NUOVA AULALABORATORIO RIENTRA NELLA RICERCA SUI NUOVI SPAZI DELLA DIDATTICA CHE PERMETTERANNO AI DOCENTI E SOPRATTUTTO GLI ALLIEVI DI USUFRUIRE DI TECNOLOGIA COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIO.LA STRUTTURA DELLAULA PERMETTER DI AVERE 2 PUNTI DI VISUALIZZAZIONE ALLINTERNO DI ESSA CHE SARANNO DAUSILIO AL DOCENTE MA SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI CHE POTRANNO RICERCARE E SOPRATTUTTO ELABORARE I CONTENUTI DIDATTICI PI ADATTI A LORO. IL PROCESSO COGNITIVO SAR SEMPRE GESTITO DAL DOCENTE CHE PER DAR LA POSSIBILIT AGLI ALLIEVI DI USUFRUIRE DI UN ELEVATO GRADO DI INDIPENDENZA E DI COLLABORAZIONE TRA DI ESSI. LA (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ДА МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА ИНСТИТУТА, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДОЛОГИЯТА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ЛАБОРАТОРИЯТА, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. НОВАТА AULALABORATORIO Е ЧАСТ ОТ ИЗСЛЕДВАНЕТО НА НОВИТЕ ПРОСТРАНСТВА НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА УЧИТЕЛИТЕ И ОСОБЕНО НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ТЕХНОЛОГИЯТА КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА STUDIO.THEE СТРУКТУРАТА НА КЛАСНАТА СТАЯ ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА ИМА 2 ЗРИТЕЛНИ ТОЧКИ В НЕГО, КОИТО ЩЕ БЪДАТ DAUSILIO НА УЧИТЕЛЯ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО НА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА ИЗСЛЕДВАТ И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ИЗРАБОТЯТ НАЙ-ПОДХОДЯЩОТО УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ТЯХ. КОГНИТИВНИЯТ ПРОЦЕС SAR ВИНАГИ СЕ УПРАВЛЯВА ОТ УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ЗА ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ВИСОКА СТЕПЕН НА НЕЗАВИСИМОСТ И СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ ТЯХ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ PROSTOR, KTERÝ MOHOU VYUŽÍVAT VŠECHNY TŘÍDY ÚSTAVU, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S METODIKOU A SPOLUPRACÍ A LABORATOŘÍ, KDE JE PRÁCE JEDNOTLIVCE ZDŮRAZNĚNA, A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. NOVÝ AULALABORATORIO JE SOUČÁSTÍ VÝZKUMU NOVÝCH PROSTOR VÝUKY, KTERÝ UMOŽNÍ UČITELŮM A ZEJMÉNA STUDENTŮM VYUŽÍT TECHNOLOGIE JAKO PLATNOU PODPORU STUDIO.THE STRUKTURA UČEBNY UMOŽNÍ MÍT V SOBĚ 2 VYHLÍDKOVÉ BODY, KTERÉ BUDOU DAUSILIO PRO UČITELE, ALE PŘEDEVŠÍM PRO STUDENTY, KTEŘÍ MOHOU ZKOUMAT A PŘEDEVŠÍM VYPRACOVAT NEJVHODNĚJŠÍ VZDĚLÁVACÍ OBSAH PRO NĚ. KOGNITIVNÍ PROCES SAR VŽDY ŘÍDÍ UČITEL, KTERÝ S CÍLEM DÁT STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST VYUŽÍT VYSOKÉHO STUPNĚ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEZI NIMI. A) (Czech)
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT SKABE ET LÆRINGSRUM, DER KAN BRUGES AF ALLE INSTITUTTETS KLASSER, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNINGEN MED METODEN OG SAMARBEJDS- OG LABORATORIET, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG SAMARBEJDET MED DE ØVRIGE STUDERENDE OG LÆREREN OM AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. DEN NYE AULALABORATORIO ER EN DEL AF FORSKNINGEN PÅ DE NYE UNDERVISNINGSRUM, DER VIL GØRE DET MULIGT FOR LÆRERE OG ISÆR STUDERENDE AT DRAGE FORDEL AF TEKNOLOGI SOM EN GYLDIG STØTTE TIL STUDIO.THE STRUKTUR AF KLASSEVÆRELSET VIL GIVE MULIGHED FOR AT HAVE 2 VISNINGER I DET, DER VIL VÆRE DAUSILIO TIL LÆREREN, MEN FREM FOR ALT TIL DE STUDERENDE, DER KAN FORSKE OG FREM FOR ALT UDARBEJDE DET MEST PASSENDE PÆDAGOGISKE INDHOLD FOR DEM. DEN KOGNITIVE PROCES SAR STYRES ALTID AF LÆREREN, DER FOR AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT DRAGE FORDEL AF EN HØJ GRAD AF UAFHÆNGIGHED OG SAMARBEJDE MELLEM DEM. DEN (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KANN, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER METHODIK UND DEM LABOR KOMBINIERT, IN DEM DIE ARBEIT DES INDIVIDUUMS HERVORGEHOBEN WIRD, UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. DER NEUE AULALABORATORIO IST TEIL DER FORSCHUNG ÜBER DIE NEUEN LEHRRÄUME, DIE ES LEHRERN UND INSBESONDERE SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, DIE TECHNOLOGIE ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE STUDIO ZU NUTZEN. DER KOGNITIVE PROZESS SAR WIRD IMMER VOM LEHRER GELEITET, DER DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT GIBT, EIN HOHES MASS AN UNABHÄNGIGKEIT UND ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN IHNEN ZU NUTZEN. DIE (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΤΟ ΝΈΟ AULALABORATORIO ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΟ STUDIO.Η ΔΟΜΉ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΜΈΣΑ ΤΗΣ 2 ΣΗΜΕΊΑ ΘΈΑΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ DAUSILIO ΣΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΕΚΠΟΝΉΣΟΥΝ ΤΟ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΓΙ’ ΑΥΤΟΎΣ. Η ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ SAR ΔΙΟΙΚΕΊΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ Ο ΟΠΟΊΟΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΈΝΑ ΥΨΗΛΌ ΒΑΘΜΌ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. Η (Greek)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO CREATE A LEARNING SPACE THAT CAN BE USED BY ALL THE CLASSES OF THE INSTITUTE THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH THE METHODOLOGY AND COLLABORATIVE AND LABORATORY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH THE OTHER STUDENTS AND THE TEACHER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. THE NEW AULALABORATORIO IS PART OF THE RESEARCH ON THE NEW SPACES OF TEACHING THAT WILL ALLOW TEACHERS AND ESPECIALLY STUDENTS TO TAKE ADVANTAGE OF TECHNOLOGY AS A VALID SUPPORT TO THE STUDIO.THE STRUCTURE OF THE CLASSROOM WILL ALLOW TO HAVE 2 VIEWING POINTS WITHIN IT THAT WILL BE DAUSILIO TO THE TEACHER BUT ABOVE ALL TO THE STUDENTS WHO CAN RESEARCH AND ABOVE ALL ELABORATE THE MOST SUITABLE EDUCATIONAL CONTENTS FOR THEM. THE COGNITIVE PROCESS SAR ALWAYS MANAGED BY THE TEACHER WHO IN ORDER TO GIVE THE STUDENTS THE OPPORTUNITY TO TAKE ADVANTAGE OF A HIGH DEGREE OF INDEPENDENCE AND COLLABORATION BETWEEN THEM. THE (English)
0.3667725675438209
0 references
EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE PUEDA SER UTILIZADO POR TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA Y COLABORACIÓN Y LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. EL NUEVO AULALABORATORIO FORMA PARTE DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS NUEVOS ESPACIOS DE ENSEÑANZA QUE PERMITIRÁN A LOS PROFESORES Y ESPECIALMENTE A LOS ESTUDIANTES APROVECHAR LA TECNOLOGÍA COMO SOPORTE VÁLIDO AL STUDIO. LA ESTRUCTURA DEL AULA PERMITIRÁ TENER 2 PUNTOS DE VISIÓN DENTRO DE LA MISMA QUE SERÁN DAUSILIO AL DOCENTE PERO SOBRE TODO A LOS ESTUDIANTES QUE PUEDAN INVESTIGAR Y SOBRE TODO ELABORAR LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS MÁS ADECUADOS PARA ELLOS. EL PROCESO COGNITIVO SAR SIEMPRE GESTIONADO POR EL PROFESOR QUE CON EL FIN DE DAR A LOS ESTUDIANTES LA OPORTUNIDAD DE APROVECHAR UN ALTO GRADO DE INDEPENDENCIA Y COLABORACIÓN ENTRE ELLOS. EL (Spanish)
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST LUUA ÕPPERUUM, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK INSTITUUDI KLASSID, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI METOODIKA NING KOOSTÖÖ JA LABORIGA, KUS RÕHUTATAKSE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. UUS AULABORATORIO ON OSA UUTE ÕPPERUUMIDE UURIMISEST, MIS VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ERITI ÕPILASTEL KASUTADA TEHNOLOOGIAT KUI STUDIO.THE STRUKTUURI KLASSIRUUMIS, MIS VÕIMALDAB SELLEL OLLA 2 VAATEPUNKTI, MIS ON ÕPETAJALE DAUSILIO, KUID EELKÕIGE ÕPILASTELE, KES SAAVAD UURIDA JA EELKÕIGE VÄLJA TÖÖTADA NEILE KÕIGE SOBIVAMAT HARIDUSLIKKU SISU. KOGNITIIVNE PROTSESS SAR ALATI JUHITUD ÕPETAJA, KES SELLEKS, ET ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS KASUTADA ÄRA KÕRGE SÕLTUMATUSE JA KOOSTÖÖ NENDE VAHEL. SEE ON (Estonian)
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN LUODA OPPIMISTILA, JOTA VOIVAT KÄYTTÄÄ KAIKKI INSTITUUTIN LUOKAT, JOSSA YHDISTYVÄT KORKEIN TEKNINEN INNOVAATIO OPETUKSESSA METODOLOGIAAN JA YHTEISTYÖHÖN JA LABORATORIOON, JOSSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA TIETOJEN JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. UUSI AULALABORATORIO ON OSA TUTKIMUSTA UUSISTA OPETUSTILOISTA, JOIDEN AVULLA OPETTAJAT JA ERITYISESTI OPISKELIJAT VOIVAT HYÖDYNTÄÄ TEKNOLOGIAA PÄTEVÄNÄ TUKENA STUDIOLLE.THE-RAKENNE LUOKKAHUONEESSA MAHDOLLISTAA 2 KATSELUPISTETTÄ, JOTKA OVAT DAUSILIO OPETTAJALLE, MUTTA ENNEN KAIKKEA OPISKELIJOILLE, JOTKA VOIVAT TUTKIA JA ENNEN KAIKKEA KEHITTÄÄ HEILLE SOPIVINTA OPETUSSISÄLTÖÄ. KOGNITIIVINEN PROSESSI SAR OHJAA AINA OPETTAJA, JOKA ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN HYÖDYNTÄÄ KORKEAA RIIPPUMATTOMUUTTA JA YHTEISTYÖTÄ HEIDÄN VÄLILLÄÄN. (Finnish)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE POUVANT ÊTRE UTILISÉ PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE ET LA COLLABORATION ET LE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. LE NOUVEAU AULALABORATORIO FAIT PARTIE DE LA RECHERCHE SUR LES NOUVEAUX ESPACES D’ENSEIGNEMENT QUI PERMETTRONT AUX ENSEIGNANTS ET SURTOUT AUX ÉTUDIANTS DE PROFITER DE LA TECHNOLOGIE COMME SUPPORT VALABLE À LA STRUCTURE DE LA CLASSE STUDIO.THE PERMETTRA D’AVOIR 2 POINTS DE VISIONNAGE QUI SERONT DAUSILIO À L’ENSEIGNANT MAIS SURTOUT AUX ÉTUDIANTS QUI PEUVENT RECHERCHER ET SURTOUT ÉLABORER LES CONTENUS ÉDUCATIFS LES PLUS APPROPRIÉS POUR EUX. LE PROCESSUS COGNITIF SAR TOUJOURS GÉRÉ PAR L’ENSEIGNANT QUI AFIN DE DONNER AUX ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE PROFITER D’UN HAUT DEGRÉ D’INDÉPENDANCE ET DE COLLABORATION ENTRE EUX. LE (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ AR FÉIDIR LEIS NA RANGANNA AR FAD SAN INSTITIÚID A ÚSÁID A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LEIS AN MODHEOLAÍOCHT AGUS AN CHOMHOIBRITHEACH AGUS AN TSAOTHARLANN INA DTARRAINGÍTEAR AIRD AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. TÁ AN AULALABORATORIO NUA MAR CHUID DEN TAIGHDE AR NA SPÁSANNA NUA TEAGAISC A LIGFIDH DO MHÚINTEOIRÍ AGUS GO HÁIRITHE DO MHIC LÉINN LEAS A BHAINT AS AN TEICNEOLAÍOCHT MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DO STRUCHTÚR STUDIO.THE AN TSEOMRA RANGA A LIGFIDH 2 PHOINTE FÉACHANA LAISTIGH DE A BHEIDH DAUSILIO DON MHÚINTEOIR ACH THAR AON RUD EILE DO NA MIC LÉINN AR FÉIDIR LEO TAIGHDE A DHÉANAMH AGUS THAR AON RUD EILE AN T-ÁBHAR OIDEACHAIS IS OIRIÚNAÍ DÓIBH A MHIONSAOTHRÚ. AN PRÓISEAS COGNAÍOCH SAR Á BHAINISTIÚ I GCÓNAÍ AG AN MÚINTEOIR A D’FHONN DEIS A THABHAIRT DO NA MIC LÉINN LEAS A BHAINT AS LEIBHÉAL ARD NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS COMHOIBRIÚ EATARTHU. AN (Irish)
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA STVARANJEM PROSTORA ZA UČENJE KOJI MOGU KORISTITI SVI RAZREDI INSTITUTA KOJI KOMBINIRA NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU S METODOLOGIJOM I KOLABORATIVNIM I LABORATORIJEM U KOJEM SE ISTIČE RAD POJEDINCA TE SURADNJA S OSTALIM STUDENTIMA I NASTAVNIKOM KAKO BI NA JEDNOSTAVAN NAČIN STEKLI ZNANJA I VJEŠTINE. NOVI AULABORATORIO DIO JE ISTRAŽIVANJA NOVIH PROSTORA NASTAVE KOJI ĆE OMOGUĆITI NASTAVNICIMA, A POSEBNO UČENICIMA DA ISKORISTE TEHNOLOGIJU KAO VALJANU PODRŠKU STUDIO. KOGNITIVNI PROCES SAR UVIJEK UPRAVLJA UČITELJ KOJI KAKO BI UČENICIMA PRUŽIO PRILIKU DA ISKORISTE VISOK STUPANJ NEOVISNOSTI I SURADNJE MEĐU NJIMA. ŠTO SE DOGAĐA? (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY LÉTRE KELL HOZNI EGY OLYAN TANULÁSI TERET, AMELYET AZ INTÉZET MINDEN OSZTÁLYA HASZNÁLHAT, AMELY EGYESÍTI A LEGMAGASABB TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT A TANÍTÁSHOZ A MÓDSZERTANNAL ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSSEL ÉS A LABORATÓRIUMMAL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJA KIEMELÉSRE KERÜL, VALAMINT A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS A TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK EGYSZERŰ ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ ÚJ AULALABORATORIO RÉSZE AZ ÚJ OKTATÁSI TEREK KUTATÁSÁNAK, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY A STUDIO ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT KIHASZNÁLJÁK A TECHNOLÓGIÁT.AZ OSZTÁLYTEREM SZERKEZETE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY 2 MEGTEKINTÉSI PONTOT TARTALMAZZON BENNE, AMELY DAUSILIO LESZ A TANÁRNAK, DE MINDENEKELŐTT AZOKNAK A DIÁKOKNAK, AKIK KUTATHATNAK, ÉS MINDENEKELŐTT KIDOLGOZZÁK A SZÁMUKRA LEGMEGFELELŐBB OKTATÁSI TARTALMAT. A KOGNITÍV FOLYAMAT SAR MINDIG ÁLTAL IRÁNYÍTOTT TANÁR, AKI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK A LEHETŐSÉGET, HOGY KIHASZNÁLJÁK A MAGAS FOKÚ FÜGGETLENSÉG ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS KÖZÖTTÜK. A (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIA GALĖTŲ NAUDOTIS VISOS INSTITUTO KLASĖS, JUNGIANČIOS AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU METODIKA IR BENDRADARBIAVIMU BEI LABORATORIJA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS INDIVIDO DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS IR MOKYTOJU, KAD BŪTŲ GALIMA PAPRASTAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. NAUJASIS „AULALABORATORIO“ YRA NAUJŲ MOKYMO ERDVIŲ TYRIMŲ DALIS, KURI LEIS MOKYTOJAMS IR YPAČ STUDENTAMS PASINAUDOTI TECHNOLOGIJOMIS KAIP GALIOJANČIA PARAMA STUDIO.THE KLASĖS STRUKTŪRA LEIS JOJE TURĖTI 2 ŽIŪRĖJIMO TAŠKUS, KURIE BUS DAUSILIO MOKYTOJUI, BET VISŲ PIRMA STUDENTAMS, KURIE GALI TIRTI IR, SVARBIAUSIA, PARENGTI JIEMS TINKAMIAUSIĄ MOKOMĄJĮ TURINĮ. KOGNITYVINĮ PROCESĄ SAR VISADA VALDO MOKYTOJAS, KURIS, NORĖDAMAS SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ PASINAUDOTI AUKŠTO LYGIO NEPRIKLAUSOMUMU IR BENDRADARBIAVIMU TARP JŲ. DĖL (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA IZVEIDOT MĀCĪBU TELPU, KO VAR IZMANTOT VISAS INSTITŪTA KLASES, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR METODOLOĢIJU UN SADARBĪBU UN LABORATORIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS, UN SADARBĪBU AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. JAUNAIS AULALABORATORIO IR DAĻA NO PĒTĪJUMA PAR JAUNAJĀM MĀCĪBU TELPĀM, KAS ĻAUS SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI STUDENTIEM IZMANTOT TEHNOLOĢIJU KĀ DERĪGU ATBALSTU STUDIO.THE KLASES STRUKTŪRA ĻAUS TAI IR 2 SKATĪŠANĀS PUNKTI, KAS BŪS DAUSILIO SKOLOTĀJAM, BET GALVENOKĀRT STUDENTIEM, KURI VAR IZPĒTĪT UN GALVENOKĀRT IZSTRĀDĀT VIŅIEM VISPIEMĒROTĀKO IZGLĪTĪBAS SATURU. KOGNITĪVAIS PROCESS SAR VIENMĒR VADA SKOLOTĀJS, KURŠ, LAI DOTU STUDENTIEM IESPĒJU IZMANTOT AUGSTA LĪMEŅA NEATKARĪBU UN SADARBĪBU STARP VIŅIEM. MĀJAS LAPA (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLOQ SPAZJU TA’ TAGĦLIM LI JISTA’ JINTUŻA MILL-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISTITUT LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA U L-KOLLABORAZZJONI U L-LABORATORJU FEJN JIĠI ENFASIZZAT IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM BIEX JINKISBU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. L-AULABORATORIO L-ĠDIDA HIJA PARTI MIR-RIĊERKA DWAR L-ISPAZJI L-ĠODDA TAT-TAGĦLIM LI SE JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U SPEĊJALMENT LILL-ISTUDENTI JIEĦDU VANTAĠĠ MIT-TEKNOLOĠIJA BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦALL-ISTRUTTURA STUDIO.THE TAL-KLASSI SE TIPPERMETTI LI JKUN HEMM 2 PUNTI TA’ TELESPETTATURI FIHA LI SE JKUNU DAUSILIO LILL-GĦALLIEM IŻDA FUQ KOLLOX LILL-ISTUDENTI LI JISTGĦU JIRRIĊERKAW U FUQ KOLLOX JELABORAW IL-KONTENUT EDUKATTIV L-AKTAR ADATTAT GĦALIHOM. IL-PROĊESS KONJITTIV SAR DEJJEM ĠESTITI MILL-GĦALLIEM LI SABIEX JAGĦTU LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JIEĦDU VANTAĠĠ TA ‘GRAD GĦOLI TA’ INDIPENDENZA U KOLLABORAZZJONI BEJNIETHOM. TA’ (Maltese)
0 references
HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DAT DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEERT MET DE METHODOLOGIE EN COLLABORATIEVE EN LABORATORIUM WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP EEN EENVOUDIGE MANIER TE VERWERVEN. DE NIEUWE AULALABORATORIO MAAKT DEEL UIT VAN HET ONDERZOEK NAAR DE NIEUWE ONDERWIJSRUIMTEN DIE DOCENTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT ZULLEN STELLEN OM TE PROFITEREN VAN TECHNOLOGIE ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VOOR DE STUDIO.DE STRUCTUUR VAN HET KLASLOKAAL ZAL HET MOGELIJK MAKEN OM 2 KIJKPUNTEN ERIN TE HEBBEN DIE DAUSILIO ZIJN VOOR DE LERAAR, MAAR VOORAL AAN DE STUDENTEN DIE KUNNEN ONDERZOEKEN EN VOORAL DE MEEST GESCHIKTE EDUCATIEVE INHOUD VOOR HEN KUNNEN UITWERKEN. HET COGNITIEVE PROCES SAR WORDT ALTIJD BEHEERD DOOR DE LERAAR DIE OM DE STUDENTEN DE KANS TE GEVEN OM TE PROFITEREN VAN EEN HOGE MATE VAN ONAFHANKELIJKHEID EN SAMENWERKING TUSSEN HEN. DE (Dutch)
0 references
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE CRIAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM QUE POSSA SER USADO POR TODAS AS CLASSES DO INSTITUTO QUE COMBINA A MAIS ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM A METODOLOGIA E COLABORAÇÃO E LABORATÓRIO ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO É DESTACADO E A COLABORAÇÃO COM OS OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR PARA ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE FORMA SIMPLES. O NOVO AULALABORATORIO FAZ PARTE DA PESQUISA SOBRE OS NOVOS ESPAÇOS DE ENSINO QUE PERMITIRÁ QUE PROFESSORES E, ESPECIALMENTE, ALUNOS APROVEITEM A TECNOLOGIA COMO SUPORTE VÁLIDO PARA O STUDIO. A ESTRUTURA DA SALA DE AULA PERMITIRÁ TER 2 PONTOS DE VISUALIZAÇÃO DENTRO DELA QUE SERÁ DAUSILIO PARA O PROFESSOR, MAS ACIMA DE TUDO PARA OS ALUNOS QUE PODEM PESQUISAR E, ACIMA DE TUDO, ELABORAR OS CONTEÚDOS EDUCACIONAIS MAIS ADEQUADOS PARA ELES. O PROCESSO COGNITIVO SAR SEMPRE GERENCIADO PELO PROFESSOR QUE, A FIM DE DAR AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE TIRAR PROVEITO DE UM ALTO GRAU DE INDEPENDÊNCIA E COLABORAÇÃO ENTRE ELES. O (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A CREA UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ POATĂ FI UTILIZAT DE TOATE CLASELE INSTITUTULUI CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA ȘI COLABORAREA ȘI LABORATORUL ÎN CARE ESTE EVIDENȚIATĂ MUNCA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI STUDENȚI ȘI PROFESORUL PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎNTR-UN MOD SIMPLU. NOUL AULALABORATORIO FACE PARTE DIN CERCETAREA NOILOR SPAȚII DE PREDARE CARE VOR PERMITE PROFESORILOR ȘI ÎN SPECIAL STUDENȚILOR SĂ PROFITE DE TEHNOLOGIE CA SUPORT VALABIL PENTRU STUDIO.STRUCTURA SĂLII DE CLASĂ VA PERMITE SĂ AIBĂ 2 PUNCTE DE VIZUALIZARE ÎN CADRUL ACESTEIA, CARE VOR FI DAUSILIO PENTRU PROFESOR, DAR MAI ALES PENTRU STUDENȚII CARE POT CERCETA ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ ELABOREZE CELE MAI POTRIVITE CONȚINUTURI EDUCAȚIONALE PENTRU EI. PROCESUL COGNITIV SAR ÎNTOTDEAUNA GESTIONAT DE PROFESORUL CARE, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A PROFITA DE UN GRAD RIDICAT DE INDEPENDENȚĂ ȘI COLABORARE ÎNTRE EI. ÎN (Romanian)
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY VYTVORIŤ VZDELÁVACÍ PRIESTOR, KTORÝ MÔŽU VYUŽIŤ VŠETKY TRIEDY INŠTITÚTU, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU A SPOLUPRÁCOU A LABORATÓRIOM, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM NA ZÍSKANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. NOVÝ AULALABORATORIO JE SÚČASŤOU VÝSKUMU NOVÝCH PRIESTOROV VÝUČBY, KTORÝ UMOŽNÍ UČITEĽOM A NAJMÄ ŠTUDENTOM VYUŽÍVAŤ TECHNOLÓGIU AKO PLATNÚ PODPORU STUDIO.THE ŠTRUKTÚRA UČEBNE UMOŽNÍ MAŤ V NEJ 2 POZOROVACIE BODY, KTORÉ BUDÚ PRE UČITEĽA DAUSILIO, ALE PREDOVŠETKÝM PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ MÔŽU SKÚMAŤ A PREDOVŠETKÝM VYPRACOVAŤ NAJVHODNEJŠÍ VZDELÁVACÍ OBSAH PRE NICH. KOGNITÍVNY PROCES SAR VŽDY RIADI UČITEĽ, KTORÝ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ VYUŽIŤ VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEDZI NIMI. THE (Slovak)
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO USTVARJANJU UČNEGA PROSTORA, KI GA LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI INŠTITUTA, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJE TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČEVANJE Z METODOLOGIJO IN SODELOVANJEM TER LABORATORIJEM, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA, TER SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. NOVI AULALABORATORIO JE DEL RAZISKAVE O NOVIH PROSTORIH POUČEVANJA, KI BODO UČITELJEM IN ŠE POSEBEJ ŠTUDENTOM OMOGOČILI, DA IZKORISTIJO TEHNOLOGIJO KOT VELJAVNO PODPORO STUDIO.THE STRUKTURA UČILNICE BO V NJEM IMELA 2 RAZGLEDNI TOČKI, KI BO DAUSILIO ZA UČITELJA, PREDVSEM PA ZA ŠTUDENTE, KI LAHKO RAZISKUJEJO IN PREDVSEM IZDELAJO NAJPRIMERNEJŠE IZOBRAŽEVALNE VSEBINE ZANJE. KOGNITIVNI PROCES SAR VEDNO UPRAVLJA UČITELJ, KI UČENCEM OMOGOČI, DA IZKORISTIJO VISOKO STOPNJO NEODVISNOSTI IN SODELOVANJA MED NJIMI. KAJ JE TO? (Slovenian)
0 references
PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT SKAPA ETT INLÄRNINGSUTRYMME SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER AV INSTITUTET SOM KOMBINERAR DEN HÖGSTA TEKNISKA INNOVATIONEN FÖR UNDERVISNING MED METODIK OCH SAMARBETS- OCH LABORATORIUM DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETET MED DE ANDRA STUDENTERNA OCH LÄRAREN FÖR ATT PÅ ETT ENKELT SÄTT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. DEN NYA AULABORATORIO ÄR EN DEL AV FORSKNINGEN OM DE NYA UTRYMMENA FÖR UNDERVISNING SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE OCH SÄRSKILT STUDENTER ATT DRA NYTTA AV TEKNIKEN SOM ETT GILTIGT STÖD TILL STUDIO.THE-STRUKTUREN I KLASSRUMMET KOMMER ATT TILLÅTA ATT HA 2 VISNINGSPUNKTER INOM DET SOM KOMMER ATT VARA DAUSILIO TILL LÄRAREN MEN FRAMFÖR ALLT TILL DE STUDENTER SOM KAN FORSKA OCH FRAMFÖR ALLT UTARBETA DET LÄMPLIGASTE UTBILDNINGSINNEHÅLLET FÖR DEM. DEN KOGNITIVA PROCESSEN SAR HANTERAS ALLTID AV LÄRAREN SOM FÖR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT DRA NYTTA AV EN HÖG GRAD AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SAMARBETE MELLAN DEM. DEN (Swedish)
0 references
MARIGLIANO
0 references
10 April 2023
0 references