DIGITAL ENVIRONMENTS AND CYBERNETIC CODING (Q4828988)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4828988 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL ENVIRONMENTS AND CYBERNETIC CODING |
Project Q4828988 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
26 April 2016
0 references
23 May 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE-MONTORO SUPERIORE
0 references
CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE ALLESTIRE AMBIENTI AUMENTATI DALLE TECNOLOGIE E FORNIRE LA SCUOLA DI UN LABORATORIO MOBILE DI ROBOTICA CON CUI ATTIVARE IL LEARN BY PLAYING. OBIETTIVO DI CONSENTIRE AI RAGAZZI DEL PRIMO CICLO DI CAPIRE CONCETTI DI ORDINE SCIENTIFICO E TECNOLOGICO LEGATI A FENOMENI CHE NON POSSONO ESSERE DIRETTAMENTE OSSERVATI E SPERIMENTATI NELLA LORO COMPLESSIT E QUINDI COMPRESI. LIMPIEGO DELLA ROBOTICA EDUCATIVA NELLA SCUOLA INFATTI FAVORISCE LA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN GRADO DI CONIUGARE SCIENZA E TECNOLOGIA TEORIA E LABORATORIO STUDIO INDIVIDUALE E STUDIO COOPERATIVO. LIMPIEGO DELLE TECNOLOGIE DELLAUTOMAZIONE ANCHE E SOPRATTUTTO IN UN PRIMO CICLO IMPONE AGLI ALUNNI UN APPROCCIO FORTEMENTE COSTRUTTIVISTA AL SAPERE IN UN CONTESTO LABORATORIALE IN CUI GLI ALUNNI POSSONO IMPARARE OPERANDO SIA SUL PIANO FISICO E MATERIALE MEDIANTE LUTILIZZO DI OGGETTI MANIPOLABILI SIA SUL PIANO TECNOLOGICO TRAMITE LUSO DI COMPONENTI ATTIVI INGRANAGGI MOTORI... E SIA (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ СРЕДА, УВЕЛИЧЕНА ОТ ТЕХНОЛОГИИТЕ, И ДА ОСИГУРИ УЧИЛИЩЕТО НА МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ ПО РОБОТИКА, С КОЯТО ДА АКТИВИРА УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ИГРА. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОЗВОЛИ НА ДЕЦАТА ОТ ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ ДА РАЗБЕРАТ НАУЧНИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ КОНЦЕПЦИИ, СВЪРЗАНИ С ЯВЛЕНИЯ, КОИТО НЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ПРЯКО НАБЛЮДАВАНИ И ИЗПИТАНИ В ТЯХНАТА СЛОЖНОСТ И СЛЕДОВАТЕЛНО ДА БЪДАТ РАЗБРАНИ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА В УЧИЛИЩЕТО ВСЪЩНОСТ БЛАГОПРИЯТСТВА СЪЗДАВАНЕТО НА УЧЕБНА СРЕДА, СПОСОБНА ДА СЪЧЕТАЕ ТЕОРИЯТА НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНИТЕ ИНДИВИДУАЛНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И СЪВМЕСТНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ ЗА АВТОМАТИЗАЦИЯ СЪЩО И ПРЕДИ ВСИЧКО В ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НАЛАГА НА УЧЕНИЦИТЕ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЗНАНИЯТА В ЛАБОРАТОРЕН КОНТЕКСТ, В КОЙТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА СЕ УЧАТ, КАТО РАБОТЯТ КАКТО ФИЗИЧЕСКИ, ТАКА И МАТЕРИАЛНО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРЕДМЕТИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ МАНИПУЛИРАНИ И ТЕХНОЛОГИЧНО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА АКТИВНИ КОМПОНЕНТИ НА МОТОРНИТЕ ЗЪБНИ КОЛЕЛА. И ДА БЪДЕ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYTVOŘIT PROSTŘEDÍ POSÍLENÉ TECHNOLOGIEMI A POSKYTNOUT ŠKOLE MOBILNÍ ROBOTICKÉ LABORATOŘE, SE KTEROU LZE AKTIVOVAT UČENÍ HRANÍM. CÍLEM JE UMOŽNIT DĚTEM PRVNÍHO CYKLU POROZUMĚT VĚDECKÝM A TECHNOLOGICKÝM POJMŮM SOUVISEJÍCÍM S JEVY, KTERÉ NEMOHOU BÝT PŘÍMO POZOROVÁNY A PROŽÍVÁNY V JEJICH SLOŽITOSTI, A TUDÍŽ POCHOPENY. VYUŽITÍ VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY VE ŠKOLE VE SKUTEČNOSTI PODPORUJE VYTVÁŘENÍ UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT TEORII VĚDY A TECHNIKY A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. VYUŽITÍ AUTOMATIZAČNÍCH TECHNOLOGIÍ TAKÉ A PŘEDEVŠÍM V PRVNÍM CYKLU UKLÁDÁ ŽÁKŮM VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM V LABORATORNÍM KONTEXTU, VE KTERÉM SE ŽÁCI MOHOU UČIT FYZICKY I MATERIÁLNĚ POMOCÍ PŘEDMĚTŮ, KTERÉ LZE MANIPULOVAT A TECHNOLOGICKY POMOCÍ AKTIVNÍCH KOMPONENT MOTOROVÝCH PŘEVODŮ... A BÝT (Czech)
0 references
DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT SKABE MILJØER, DER ØGES VED HJÆLP AF TEKNOLOGIER, OG GIVE SKOLEN TIL ET MOBILT ROBOTLABORATORIUM, SOM KAN AKTIVERE LÆRING VED AT SPILLE. MÅLET ER AT GIVE BØRNENE I DEN FØRSTE CYKLUS MULIGHED FOR AT FORSTÅ VIDENSKABELIGE OG TEKNOLOGISKE BEGREBER RELATERET TIL FÆNOMENER, DER IKKE DIREKTE KAN OBSERVERES OG OPLEVES I DERES KOMPLEKSITET OG DERFOR FORSTÅS. BRUGEN AF PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI I SKOLEN FAVORISERER FAKTISK SKABELSEN AF LÆRINGSMILJØER, DER ER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGITEORI OG LABORATORIE INDIVIDUEL UNDERSØGELSE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. BRUGEN AF AUTOMATISERINGSTEKNOLOGIER OGSÅ OG FREM FOR ALT I EN FØRSTE CYKLUS PÅLÆGGER ELEVERNE EN MEGET KONSTRUKTIV TILGANG TIL VIDEN I EN LABORATORIESAMMENHÆNG, HVOR ELEVERNE KAN LÆRE VED AT ARBEJDE BÅDE FYSISK OG MATERIELT GENNEM BRUG AF GENSTANDE, DER KAN MANIPULERES OG TEKNOLOGISK VED HJÆLP AF AKTIVE KOMPONENTER MOTOR GEAR... OG VÆRE (Danish)
0 references
DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DURCH TECHNOLOGIEN ERWEITERTE UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN UND DIE SCHULE EINES MOBILEN ROBOTIKLABORS ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, MIT DEM LERNEN DURCH SPIELEN AKTIVIERT WERDEN KANN. ZIEL IST ES, DEN KINDERN DES ERSTEN ZYKLUS WISSENSCHAFTLICHE UND TECHNOLOGISCHE KONZEPTE ZU ERMÖGLICHEN, DIE SICH AUF PHÄNOMENE BEZIEHEN, DIE IN IHRER KOMPLEXITÄT NICHT DIREKT BEOBACHTET UND ERLEBT WERDEN KÖNNEN UND DAHER VERSTANDEN WERDEN KÖNNEN. DER EINSATZ VON BILDUNGSROBOTIK IN DER SCHULE IN DER TAT BEGÜNSTIGT DIE SCHAFFUNG VON LERNUMGEBUNGEN IN DER LAGE, WISSENSCHAFT UND TECHNOLOGIE THEORIE UND LABOR INDIVIDUELLE STUDIE UND KOOPERATIVE STUDIE ZU KOMBINIEREN. DER EINSATZ VON AUTOMATISIERUNGSTECHNOLOGIEN AUCH UND VOR ALLEM IN EINEM ERSTEN ZYKLUS ERZWINGT DEN SCHÜLERN EINEN HOCHKONSTRUKTIVEN WISSENSANSATZ IN EINEM LABORKONTEXT, IN DEM SCHÜLER LERNEN KÖNNEN, INDEM SIE SOWOHL PHYSISCH ALS AUCH MATERIELL DURCH DEN EINSATZ VON OBJEKTEN ARBEITEN, DIE MANIPULIERT UND TECHNOLOGISCH DURCH DEN EINSATZ VON AKTIVEN BAUTEILEN MOTORGETRIEBEN WERDEN KÖNNEN. UND SEI (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΗ ΣΧΟΛΉ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΘΟΎΝ ΆΜΕΣΑ ΚΑΙ ΝΑ ΒΙΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΚΑΤΑΝΟΗΤΆ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗ ΘΕΩΡΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΑΤΟΜΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΎ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΕ ΈΝΑΝ ΠΡΏΤΟ ΚΎΚΛΟ ΕΠΙΒΆΛΛΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΤΌΣΟ ΣΩΜΑΤΙΚΆ ΌΣΟ ΚΑΙ ΥΛΙΚΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΥΣΤΑΤΙΚΏΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ. ΚΑΙ ΓΊΝΕ (Greek)
0 references
THIS PROJECT AIMS TO SET UP ENVIRONMENTS INCREASED BY TECHNOLOGIES AND PROVIDE THE SCHOOL OF A MOBILE ROBOTICS LABORATORY WITH WHICH TO ACTIVATE LEARN BY PLAYING. THE AIM IS TO ALLOW THE CHILDREN OF THE FIRST CYCLE TO UNDERSTAND SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL CONCEPTS RELATED TO PHENOMENA THAT CANNOT BE DIRECTLY OBSERVED AND EXPERIENCED IN THEIR COMPLEXITIES AND THEREFORE UNDERSTOOD. THE USE OF EDUCATIONAL ROBOTICS IN THE SCHOOL IN FACT FAVORS THE CREATION OF LEARNING ENVIRONMENTS ABLE TO COMBINE SCIENCE AND TECHNOLOGY THEORY AND LABORATORY INDIVIDUAL STUDY AND COOPERATIVE STUDY. THE USE OF AUTOMATION TECHNOLOGIES ALSO AND ABOVE ALL IN A FIRST CYCLE IMPOSES ON PUPILS A HIGHLY CONSTRUCTIVE APPROACH TO KNOWLEDGE IN A LABORATORY CONTEXT IN WHICH PUPILS CAN LEARN BY OPERATING BOTH PHYSICALLY AND MATERIALLY THROUGH THE USE OF OBJECTS THAT CAN BE MANIPULATED AND TECHNOLOGICALLY THROUGH THE USE OF ACTIVE COMPONENTS MOTOR GEARS... AND BE (English)
0.1500220325299969
0 references
ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ESTABLECER ENTORNOS AUMENTADOS POR LAS TECNOLOGÍAS Y PROPORCIONAR LA ESCUELA DE UN LABORATORIO DE ROBÓTICA MÓVIL CON EL QUE ACTIVAR EL APRENDIZAJE JUGANDO. EL OBJETIVO ES PERMITIR QUE LOS NIÑOS DEL PRIMER CICLO COMPRENDAN CONCEPTOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS RELACIONADOS CON FENÓMENOS QUE NO PUEDEN SER OBSERVADOS Y EXPERIMENTADOS DIRECTAMENTE EN SUS COMPLEJIDADES Y POR LO TANTO COMPRENDIDOS. EL USO DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA EN LA ESCUELA DE HECHO FAVORECE LA CREACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CAPACES DE COMBINAR LA CIENCIA Y LA TEORÍA TECNOLÓGICA Y EL ESTUDIO INDIVIDUAL DE LABORATORIO Y EL ESTUDIO COOPERATIVO. EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE AUTOMATIZACIÓN TAMBIÉN Y SOBRE TODO EN UN PRIMER CICLO IMPONE A LOS ALUMNOS UN ENFOQUE ALTAMENTE CONSTRUCTIVO DEL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO DE LABORATORIO EN EL QUE LOS ALUMNOS PUEDEN APRENDER OPERANDO FÍSICA Y MATERIALMENTE A TRAVÉS DEL USO DE OBJETOS QUE PUEDEN SER MANIPULADOS Y TECNOLÓGICAMENTE A TRAVÉS DEL USO DE COMPONENTES ACTIVOS ENGRANAJES MOTOR... Y SER (Spanish)
0 references
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA TEHNOLOOGIA ABIL TÄIUSTATUD KESKKOND JA PAKKUDA MOBIILSE ROBOOTIKA LABORI KOOLI, KUS AKTIVEERIDA MÄNGIDES ÕPPIMIST. EESMÄRK ON VÕIMALDADA ESIMESE TSÜKLI LASTEL MÕISTA TEADUSLIKKE JA TEHNOLOOGILISI KONTSEPTSIOONE, MIS ON SEOTUD NÄHTUSTEGA, MIDA EI SAA NENDE KEERUKUSES OTSESELT JÄLGIDA JA KOGEDA NING SEEGA MÕISTA. HARIDUSROBOOTIKA KASUTAMINE KOOLIS SOODUSTAB TEGELIKULT SELLISTE ÕPIKESKKONDADE LOOMIST, MIS ON VÕIMELISED ÜHENDAMA TEADUSE JA TEHNOLOOGIA TEOORIAT NING LABORATOORSEID INDIVIDUAALSEID UURINGUID JA KOOSTÖÖD. AUTOMATISEERIMISTEHNOLOOGIATE KASUTAMINE JA EELKÕIGE ESIMESES TSÜKLIS PANEB ÕPILASTELE VÄGA KONSTRUKTIIVSE LÄHENEMISE TEADMISTELE LABORIKONTEKSTIS, KUS ÕPILASED SAAVAD ÕPPIDA NII FÜÜSILISELT KUI KA MATERIAALSELT, KASUTADES OBJEKTE, MIDA SAAB MANIPULEERIDA JA TEHNOLOOGILISELT KASUTADA AKTIIVSETE KOMPONENTIDE MOOTORHAMMASRATASTE ABIL. JA OLE (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA TEKNOLOGIOITA LISÄÄVIÄ YMPÄRISTÖJÄ JA TARJOTA KOULULLE MOBIILIROBOTIIKKALABORATORIO, JOLLA VOIDAAN AKTIVOIDA OPPIMISTA PELAAMALLA. TAVOITTEENA ON ANTAA ENSIMMÄISEN SYKLIN LAPSILLE MAHDOLLISUUS YMMÄRTÄÄ TIETEELLISIÄ JA TEKNOLOGISIA KÄSITTEITÄ, JOTKA LIITTYVÄT ILMIÖIHIN, JOITA EI VOIDA SUORAAN HAVAITA JA KOKEA NIIDEN MONIMUTKAISUUDESSA JA SITEN YMMÄRTÄÄ. OPETUSROBOTIIKAN KÄYTTÖ KOULUSSA EDISTÄÄ ITSE ASIASSA SELLAISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOMISTA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIETEEN JA TEKNOLOGIAN TEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN TUTKIMUKSEN JA OSUUSKUNTATUTKIMUKSEN. AUTOMAATIOTEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ MYÖS JA ENNEN KAIKKEA ENSIMMÄISESSÄ SYKLISSÄ ASETTAA OPPILAILLE ERITTÄIN RAKENTAVAN LÄHESTYMISTAVAN TIETOON LABORATORIOYMPÄRISTÖSSÄ, JOSSA OPPILAAT VOIVAT OPPIA TOIMIMALLA SEKÄ FYYSISESTI ETTÄ AINEELLISESTI KÄYTTÄMÄLLÄ ESINEITÄ, JOITA VOIDAAN MANIPULOIDA JA TEKNISESTI KÄYTTÄMÄLLÄ AKTIIVISIA KOMPONENTTEJA MOOTTORIPYÖRIÄ... JA OLLA (Finnish)
0 references
CE PROJET VISE À METTRE EN PLACE DES ENVIRONNEMENTS AUGMENTÉS PAR LES TECHNOLOGIES ET À FOURNIR L’ÉCOLE D’UN LABORATOIRE DE ROBOTIQUE MOBILE AVEC LEQUEL ACTIVER L’APPRENTISSAGE EN JOUANT. L’OBJECTIF EST DE PERMETTRE AUX ENFANTS DU PREMIER CYCLE DE COMPRENDRE DES CONCEPTS SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES LIÉS À DES PHÉNOMÈNES QUI NE PEUVENT ÊTRE DIRECTEMENT OBSERVÉS ET VÉCUS DANS LEURS COMPLEXITÉS ET DONC COMPRIS. L’UTILISATION DE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE À L’ÉCOLE FAVORISE EN FAIT LA CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE CAPABLES DE COMBINER LA THÉORIE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE ET L’ÉTUDE INDIVIDUELLE EN LABORATOIRE ET L’ÉTUDE COOPÉRATIVE. L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES D’AUTOMATISATION AUSSI ET SURTOUT DANS UN PREMIER CYCLE IMPOSE AUX ÉLÈVES UNE APPROCHE TRÈS CONSTRUCTIVE DE LA CONNAISSANCE DANS UN CONTEXTE DE LABORATOIRE DANS LEQUEL LES ÉLÈVES PEUVENT APPRENDRE EN OPÉRANT À LA FOIS PHYSIQUEMENT ET MATÉRIELLEMENT PAR L’UTILISATION D’OBJETS QUI PEUVENT ÊTRE MANIPULÉS ET TECHNOLOGIQUEMENT PAR L’UTILISATION D’ENGRENAGES MOTEURS DE COMPOSANTS ACTIFS... ET ÊTRE (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO TIMPEALLACHTAÍ MÉADAITHE AG TEICNEOLAÍOCHTAÍ A CHUR AR BUN AGUS SAOTHARLANN RÓBATAICE SOGHLUAISTE A CHUR AR FÁIL CHUN FOGHLAIM TRÍ SHEINM A GHNÍOMHACHTÚ. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ LIGEAN DO LEANAÍ NA CHÉAD TIMTHRIALLA TUISCINT A FHÁIL AR CHOINCHEAPA EOLAÍOCHA AGUS TEICNEOLAÍOCHA A BHAINEANN LE FEINIMÉIN NACH FÉIDIR A BHREATHNÚ GO DÍREACH AGUS NACH FÉIDIR TAITHÍ DHÍREACH A FHÁIL ORTHU INA GCASTACHTAÍ AGUS, DÁ BHRÍ SIN, A THUISCINT. AN ÚSÁID A BHAINT AS RÓBATAIC OIDEACHAIS SA SCOIL I NDÁIRÍRE BHFABHAR A CHRUTHÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA IN ANN A CHUR LE CHÉILE EOLAÍOCHT AGUS TEICNEOLAÍOCHT TEOIRIC AGUS STAIDÉAR SAOTHARLAINNE AONAIR AGUS STAIDÉAR COMHOIBRITHEACH. CUIREANN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ UATHOIBRITHE, CHOMH MAITH AGUS THAR AON RUD EILE SA CHÉAD TIMTHRIALL, CUR CHUIGE THAR A BHEITH CUIDITHEACH I BHFEIDHM AR DHALTAÍ I GCOMHTHÉACS SAOTHARLAINNE INAR FÉIDIR LE DALTAÍ FOGHLAIM TRÍ OIBRIÚ GO FISICIÚIL AGUS GO HÁBHARTHA TRÍ RUDAÍ A ÚSÁID AR FÉIDIR IAD A IONRAMHÁIL AGUS GO TEICNEOLAÍOCH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TREALAMH MÓTAIR COMHPHÁIRTEANNA GNÍOMHACHA... AGUS A BHEITH (Irish)
0 references
CILJ JE OVOG PROJEKTA USPOSTAVITI OKRUŽENJA KOJA SE POVEĆAVAJU TEHNOLOGIJAMA I OMOGUĆITI ŠKOLI MOBILNOG LABORATORIJA ZA ROBOTIKU DA AKTIVIRA UČENJE IGRANJEM. CILJ JE OMOGUĆITI DJECI PRVOG CIKLUSA DA RAZUMIJU ZNANSTVENE I TEHNOLOŠKE KONCEPTE POVEZANE S POJAVAMA KOJE SE NE MOGU IZRAVNO PROMATRATI I DOŽIVJETI U SVOJOJ SLOŽENOSTI I STOGA RAZUMJETI. KORIŠTENJE EDUKATIVNE ROBOTIKE U ŠKOLI ZAPRAVO POGODUJE STVARANJU OKRUŽENJA ZA UČENJE U STANJU KOMBINIRATI ZNANOST I TEHNOLOŠKU TEORIJU I LABORATORIJSKE INDIVIDUALNE STUDIJE I KOOPERATIVNE STUDIJE. KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA AUTOMATIZACIJE TAKOĐER I PRIJE SVEGA U PRVOM CIKLUSU NAMEĆE UČENICIMA VISOKO KONSTRUKTIVAN PRISTUP ZNANJU U LABORATORIJSKOM KONTEKSTU U KOJEM UČENICI MOGU UČITI FIZIČKI I MATERIJALNO KROZ KORIŠTENJE OBJEKATA KOJIMA SE MOŽE MANIPULIRATI I TEHNOLOŠKI KROZ KORIŠTENJE AKTIVNIH KOMPONENTI MOTORNOG ZUPČANIKA. I BITI (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TECHNOLÓGIÁK ÁLTAL NÖVELT KÖRNYEZETEKET HOZZON LÉTRE, ÉS EGY MOBIL ROBOTIKAI LABORATÓRIUM ISKOLÁJÁT BIZTOSÍTSA, AMELLYEL JÁTÉKKAL AKTIVÁLHATJA A TANULÁST. A CÉL AZ, HOGY AZ ELSŐ CIKLUS GYERMEKEI MEGÉRTHESSÉK AZ OLYAN JELENSÉGEKKEL KAPCSOLATOS TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI FOGALMAKAT, AMELYEKET NEM LEHET KÖZVETLENÜL MEGFIGYELNI ÉS MEGTAPASZTALNI A BONYOLULTSÁGUKBAN, ÉS EZÉRT MEGÉRTENI. AZ OKTATÁSI ROBOTIKA HASZNÁLATA AZ ISKOLÁBAN VALÓJÁBAN KEDVEZ OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETEK LÉTREHOZÁSÁNAK, AMELYEK KÉPESEK KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ELMÉLETÉT, VALAMINT A LABORATÓRIUMI EGYÉNI TANULMÁNYOKAT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULMÁNYOKAT. AZ AUTOMATIZÁLÁSI TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSA IS, ÉS MINDENEKELŐTT AZ ELSŐ CIKLUSBAN A TANULÓK SZÁMÁRA RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉST KÖVETEL MEG A TUDÁSHOZ OLYAN LABORATÓRIUMI KÖRNYEZETBEN, AMELYBEN A TANULÓK FIZIKAILAG ÉS ANYAGILAG IS TANULHATNAK OLYAN TÁRGYAK FELHASZNÁLÁSÁVAL, AMELYEK MANIPULÁLHATÓK ÉS TECHNOLÓGIAILAG AKTÍV ALKATRÉSZEK MOTOROS FOGASKEREKEK HASZNÁLATÁVAL... ÉS LÉGY (Hungarian)
0 references
ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI TECHNOLOGIJAS DIDINANČIĄ APLINKĄ IR SUTEIKTI MOBILIOSIOS ROBOTIKOS LABORATORIJOS MOKYKLĄ, KURIOJE BŪTŲ GALIMA AKTYVUOTI MOKYMĄSI ŽAIDŽIANT. TIKSLAS – LEISTI PIRMOJO CIKLO VAIKAMS SUPRASTI MOKSLINES IR TECHNOLOGINES SĄVOKAS, SUSIJUSIAS SU REIŠKINIAIS, KURIE NEGALI BŪTI TIESIOGIAI STEBIMI IR PATIRIAMI JŲ SUDĖTINGUMU IR TODĖL SUPRANTAMI. ŠVIETIMO ROBOTIKOS NAUDOJIMAS MOKYKLOJE IŠ TIKRŲJŲ SKATINA KURTI MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ SUJUNGTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINĮ INDIVIDUALŲ TYRIMĄ BEI BENDRADARBIAVIMĄ. AUTOMATIZAVIMO TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS TAIP PAT IR VISŲ PIRMA PIRMAME CIKLE MOKINIAMS PRIMETA LABAI KONSTRUKTYVŲ POŽIŪRĮ Į ŽINIAS LABORATORINIAME KONTEKSTE, KURIAME MOKINIAI GALI MOKYTIS FIZIŠKAI IR MATERIALIAI, NAUDODAMI OBJEKTUS, KURIUOS GALIMA MANIPULIUOTI IR TECHNOLOGIŠKAI NAUDOJANT AKTYVIUOSIUS KOMPONENTUS MOTORINES PAVARAS. IR BŪTI (Lithuanian)
0 references
ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT TEHNOLOĢIJU PAPLAŠINĀTU VIDI UN NODROŠINĀT MOBILĀS ROBOTIKAS LABORATORIJAS SKOLU, AR KURU AKTIVIZĒT MĀCĪŠANOS SPĒLĒJOT. MĒRĶIS IR ĻAUT PIRMĀ CIKLA BĒRNIEM IZPRAST ZINĀTNISKOS UN TEHNOLOĢISKOS JĒDZIENUS, KAS SAISTĪTI AR PARĀDĪBĀM, KURAS NEVAR TIEŠI NOVĒROT UN PIEREDZĒT TO SAREŽĢĪJUMOS UN TĀDĒJĀDI SAPRAST. IZGLĪTĪBAS ROBOTIKAS IZMANTOŠANA SKOLĀ FAKTISKI VEICINA MĀCĪBU VIDES IZVEIDI, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLO PĒTĪJUMU UN KOOPERATĪVO PĒTĪJUMU. AUTOMATIZĀCIJAS TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA ARĪ UN GALVENOKĀRT PIRMAJĀ CIKLĀ UZLIEK SKOLĒNIEM ĻOTI KONSTRUKTĪVU PIEEJU ZINĀŠANĀM LABORATORIJAS KONTEKSTĀ, KURĀ SKOLĒNI VAR MĀCĪTIES, DARBOJOTIES GAN FIZISKI, GAN MATERIĀLI, IZMANTOJOT OBJEKTUS, KURUS VAR MANIPULĒT UN TEHNOLOĢISKI, IZMANTOJOT AKTĪVĀS SASTĀVDAĻAS MOTORZOBRA... UN BŪT (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JISTABBILIXXI AMBJENTI MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJI U JIPPROVDI L-ISKOLA TA’ LABORATORJU TAR-ROBOTIKA MOBBLI LI PERMEZZ TIEGĦU JIĠI ATTIVAT IT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-LOGĦOB. L-GĦAN HUWA LI T-TFAL TAL-EWWEL ĊIKLU JKUNU JISTGĦU JIFHMU L-KUNĊETTI XJENTIFIĊI U TEKNOLOĠIĊI RELATATI MA’ FENOMENI LI MA JISTGĦUX JIĠU OSSERVATI U ESPERJENZATI DIRETTAMENT FIL-KUMPLESSITAJIET TAGĦHOM U GĦALHEKK JINFTIEHMU. L-UŻU TAR-ROBOTIKA EDUKATTIVA FL-ISKOLA FIL-FATT JIPPREFERI L-ĦOLQIEN TA ‘AMBJENTI TA’ TAGĦLIM KAPAĊI JIKKOMBINAW TEORIJA TAX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA U STUDJU INDIVIDWALI TAL-LABORATORJU U STUDJU KOOPERATTIV. L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI TA’ AWTOMATIZZAZZJONI WKOLL U FUQ KOLLOX FL-EWWEL ĊIKLU JIMPONI FUQ L-ISTUDENTI APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA GĦALL-GĦARFIEN F’KUNTEST TA’ LABORATORJU LI FIH L-ISTUDENTI JISTGĦU JITGĦALLMU BILLI JOPERAW KEMM FIŻIKAMENT KIF UKOLL MATERJALMENT PERMEZZ TAL-UŻU TA’ OĠĠETTI LI JISTGĦU JIĠU MMANIPULATI U TEKNOLOĠIKAMENT PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦMIR MOTORIZZAT B’KOMPONENTI ATTIVI... U (Maltese)
0 references
DIT PROJECT IS BEDOELD OM OMGEVINGEN OP TE ZETTEN DIE WORDEN VERSTERKT DOOR TECHNOLOGIEËN EN DE SCHOOL VAN EEN MOBIEL ROBOTICALABORATORIUM TE BIEDEN OM TE ACTIVEREN DOOR TE SPELEN. HET DOEL IS OM DE KINDEREN VAN DE EERSTE CYCLUS IN STAAT TE STELLEN WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE CONCEPTEN TE BEGRIJPEN DIE VERBAND HOUDEN MET VERSCHIJNSELEN DIE NIET DIRECT KUNNEN WORDEN WAARGENOMEN EN ERVAREN IN HUN COMPLEXITEIT EN DAAROM BEGREPEN KUNNEN WORDEN. HET GEBRUIK VAN EDUCATIEVE ROBOTICA IN DE SCHOOL IN FEITE BEVORDERT HET CREËREN VAN LEEROMGEVINGEN DIE IN STAAT ZIJN OM WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE THEORIE EN LABORATORIUM INDIVIDUELE STUDIE EN COÖPERATIEVE STUDIE TE COMBINEREN. HET GEBRUIK VAN AUTOMATISERINGSTECHNOLOGIEËN, OOK EN VOORAL IN EEN EERSTE CYCLUS, LEGT LEERLINGEN EEN ZEER CONSTRUCTIEVE BENADERING VAN KENNIS OP IN EEN LABORATORIUMCONTEXT WAARIN LEERLINGEN ZOWEL FYSIEK ALS MATERIEEL KUNNEN LEREN DOOR HET GEBRUIK VAN OBJECTEN DIE KUNNEN WORDEN GEMANIPULEERD EN TECHNOLOGISCH DOOR HET GEBRUIK VAN ACTIEVE COMPONENTEN MOTORVERSNELLINGEN. EN ZIJN (Dutch)
0 references
Este projecto destina-se a criar ambientes aumentados pelas tecnologias e a proporcionar a escola de um laboratório robótico móvel com o qual se possa praticar a aprendizagem através do jogo. O objectivo é permitir que as crianças do primeiro ciclo compreendam conceitos científicos e tecnológicos relacionados com o fenoma que não podem ser directamente observados e experimentados nas suas competências e, por conseguinte, compreendidos. A UTILIZAÇÃO DE ROBÓTICAS EDUCATIVAS NA ESCOLA FAZ FAVORAVELMENTE A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM PODEM COMBINAR A TEORIA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA E O ESTUDO INDIVIDUAL LABORATORIAL E O ESTUDO COOPERATIVO. A utilização de tecnologias de automatização também, e acima de tudo, num primeiro ciclo, impõe nos estabelecimentos uma abordagem altamente construtiva para o conhecimento num contexto laboratorial em que os estabelecimentos podem aprender operando tanto física como materialmente através da utilização de objectos que podem ser manipulados e tecnologicamente através da utilização de componentes activos do motor... E SER (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE MEDII SPORITE DE TEHNOLOGII ȘI SĂ OFERE ȘCOLII UNUI LABORATOR DE ROBOTICĂ MOBILĂ CU CARE SĂ ACTIVEZE ÎNVĂȚAREA PRIN JOC. SCOPUL ESTE DE A PERMITE COPIILOR PRIMULUI CICLU SĂ ÎNȚELEAGĂ CONCEPTELE ȘTIINȚIFICE ȘI TEHNOLOGICE LEGATE DE FENOMENE CARE NU POT FI OBSERVATE ȘI EXPERIMENTATE DIRECT ÎN COMPLEXITATEA LOR ȘI, PRIN URMARE, ÎNȚELESE. UTILIZAREA ROBOTICII EDUCAȚIONALE ÎN ȘCOALĂ, DE FAPT, FAVORIZEAZĂ CREAREA DE MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL DE LABORATOR ȘI STUDIUL COOPERATIV. UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DE AUTOMATIZARE, DE ASEMENEA, ȘI MAI PRESUS DE TOATE, ÎNTR-UN PRIM CICLU IMPUNE ELEVILOR O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ A CUNOȘTINȚELOR ÎNTR-UN CONTEXT DE LABORATOR ÎN CARE ELEVII POT ÎNVĂȚA PRIN OPERAREA ATÂT FIZIC, CÂT ȘI MATERIAL, PRIN UTILIZAREA OBIECTELOR CARE POT FI MANIPULATE ȘI TEHNOLOGIC PRIN UTILIZAREA COMPONENTELOR ACTIVE MOTOR... ȘI SĂ FIE (Romanian)
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE VYTVORIŤ PROSTREDIE ZVÝŠENÉ O TECHNOLÓGIE A POSKYTNÚŤ ŠKOLU MOBILNÉHO ROBOTICKÉHO LABORATÓRIA, S KTORÝM BUDE MOŽNÉ AKTIVOVAŤ UČENIE HRANÍM. CIEĽOM JE UMOŽNIŤ DEŤOM PRVÉHO CYKLU POROZUMIEŤ VEDECKÝM A TECHNOLOGICKÝM KONCEPTOM SÚVISIACIM S JAVMI, KTORÉ NIE JE MOŽNÉ PRIAMO POZOROVAŤ A ZAŽIŤ V ICH KOMPLEXNOSTI, A TEDA POCHOPIŤ. POUŽITIE VZDELÁVACEJ ROBOTIKY V ŠKOLE V SKUTOČNOSTI PODPORUJE VYTVÁRANIE VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ VEDECKÚ A TECHNICKÚ TEÓRIU S LABORATÓRNYM INDIVIDUÁLNYM ŠTÚDIOM A KOOPERATÍVNYM ŠTÚDIOM. VYUŽÍVANIE AUTOMATIZAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ A PREDOVŠETKÝM V PRVOM CYKLE PRINÁŠA ŽIAKOM VEĽMI KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K POZNATKOM V LABORATÓRNOM KONTEXTE, V KTOROM SA ŽIACI MÔŽU UČIŤ TAK FYZICKY, AKO AJ MATERIÁLNE PROSTREDNÍCTVOM POUŽITIA PREDMETOV, S KTORÝMI MOŽNO MANIPULOVAŤ A TECHNOLOGICKY PROSTREDNÍCTVOM POUŽITIA AKTÍVNYCH KOMPONENTOV MOTOROVÝCH PREVODOV. A BYŤ (Slovak)
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE VZPOSTAVITI OKOLJE, KI GA POVEČUJEJO TEHNOLOGIJE, IN ZAGOTOVITI ŠOLO LABORATORIJA ZA MOBILNO ROBOTIKO, S KATERIM SE LAHKO AKTIVIRA UČENJE Z IGRANJEM. CILJ JE OMOGOČITI OTROKOM PRVEGA CIKLA, DA RAZUMEJO ZNANSTVENE IN TEHNOLOŠKE KONCEPTE, POVEZANE Z POJAVI, KI JIH NI MOGOČE NEPOSREDNO OPAZOVATI IN IZKUSITI V NJIHOVI KOMPLEKSNOSTI IN JIH ZATO RAZUMETI. UPORABA IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE V ŠOLI DEJANSKO SPODBUJA USTVARJANJE UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO ZNANOST IN TEHNOLOGIJO TER LABORATORIJSKI INDIVIDUALNI ŠTUDIJ IN KOOPERATIVNI ŠTUDIJ. UPORABA AVTOMATIZACIJSKIH TEHNOLOGIJ TUDI IN PREDVSEM V PRVEM CIKLU UČENCEM NALAGA ZELO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K ZNANJU V LABORATORIJSKEM KONTEKSTU, V KATEREM SE LAHKO UČENCI UČIJO TAKO FIZIČNO KOT MATERIALNO Z UPORABO PREDMETOV, S KATERIMI JE MOGOČE MANIPULIRATI IN TEHNOLOŠKO Z UPORABO AKTIVNIH KOMPONENT MOTORNIH ZOBNIKOV. IN BITI (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT SÄTTA UPP MILJÖER ÖKADE MED TEKNIK OCH GE SKOLAN FÖR ETT MOBILT ROBOTIKLABORATORIUM FÖR ATT AKTIVERA LÄRANDE GENOM ATT SPELA. SYFTET ÄR ATT LÅTA BARNEN I DEN FÖRSTA CYKELN FÖRSTÅ VETENSKAPLIGA OCH TEKNISKA BEGREPP RELATERADE TILL FENOMEN SOM INTE DIREKT KAN OBSERVERAS OCH UPPLEVAS I DERAS KOMPLEXITET OCH DÄRMED FÖRSTÅS. ANVÄNDNINGEN AV PEDAGOGISK ROBOTIK I SKOLAN I SJÄLVA VERKET GYNNAR SKAPANDET AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAP OCH TEKNIK TEORI OCH LABORATORIE INDIVIDUELL STUDIE OCH KOOPERATIV STUDIE. ANVÄNDNINGEN AV AUTOMATISERINGSTEKNIK OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT I EN FÖRSTA CYKEL ÅLÄGGER ELEVERNA EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL KUNSKAP I ETT LABORATORIUM SAMMANHANG DÄR ELEVERNA KAN LÄRA SIG GENOM ATT ARBETA BÅDE FYSISKT OCH MATERIELLT GENOM ANVÄNDNING AV FÖREMÅL SOM KAN MANIPULERAS OCH TEKNISKT GENOM ANVÄNDNING AV AKTIVA KOMPONENTER MOTORVÄXLAR... OCH VARA (Swedish)
0 references
MONTORO
0 references
10 April 2023
0 references