LABORATORILE IN CLASS (Q4828793)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4828793 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | LABORATORILE IN CLASS |
Project Q4828793 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
27 April 2016
0 references
20 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC S.MARCO DEI C.
0 references
LESIGENZA DELLA SCUOLA QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE NECESSARI ALLUSO DI APPLICAZIONI E STRUMENTI DIDATTICI FRUIBILI VIA WEB E CONTENUTI DIGITALI. TALI STRUMENTI SARANNO ULITI ANCHE PER LINTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRED O WIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA E COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIOIL DATO DIVENTA DIGITALE LA SPERIMENTAZIONE DIVENTA FLESSIBILE A SECONDA DELLE NECESSIT DELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA. LA NOSTRA SCUOLA COMPOSTA DA DIVERSI PLESSI NECESSITA DI FORNIRE LE AULE CON LAVAGNE INTERATTIVE MULTIMEDIALI CORREDATE DA VIDEOPROIETTORE E UN NOTEBOOK GARANTENDO AL DOCENTE E AGLI ALLIEVI DI USUFRUIRE DI LEZIONI LABORATORIALI CON CONTENUTI DIGITALI LAVORANDO DA SINGOLI O IN GRUPPI.SPECIFICHE ATTIVIT CORRELATEOATTIVIT LABORATORIALI SINGOLE E DI GRUPPO ODISCUSSIONE E BR (Italian)
0 references
НЕОБХОДИМОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА ПРЕДВИДИ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВА НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРИЛОЖЕНИЯ И ИНСТРУМЕНТИ, ДОСТЪПНИ ЧРЕЗ УЕБ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ И ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В УЧЕБНИ ГРУПИ В ЖИЧНА ИЛИ БЕЗЖИЧНА ВРЪЗКА ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА ИЗСЛЕДВАНЕТОДАННИТЕ СТАВАТ ЦИФРОВИ ЕКСПЕРИМЕНТИ СТАВАТ ГЪВКАВИ В ЗАВИСИМОСТ ОТ НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА ПРОГРАМИРАНЕ. НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, СЪСТАВЕНО ОТ РАЗЛИЧНИ АСАМБЛЕИ, ТРЯБВА ДА ОСИГУРИ НА КЛАСНИТЕ СТАИ ИНТЕРАКТИВНИ МУЛТИМЕДИЙНИ БЕЛИ ДЪСКИ, ПРИДРУЖЕНИ ОТ ВИДЕО ПРОЕКТОР И ТЕТРАДКА, ГАРАНТИРАЩА НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ЛАБОРАТОРНИТЕ УРОЦИ С ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ, РАБОТЕЩО ОТ ФИЗИЧЕСКИ ЛИЦА ИЛИ В ДЕЙНОСТИТЕ НА GROUPS.SPECIFICATIONS CORRELATEOACTIVES ЕДИНИЧНА ЛАБОРАТОРИЯ И ГРУПА ODISCUSSION И BR (Bulgarian)
0 references
POTŘEBA ŠKOLY JE PŘEDPOVĚDĚT NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET UČEBEN A TRADIČNÍCH PROSTOR NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POUŽITÍ NEZBYTNÝMI PRO VYUŽÍVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH APLIKACÍ A NÁSTROJŮ DOSTUPNÝCH PROSTŘEDNICTVÍM WEBOVÉHO A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. TYTO NÁSTROJE BUDOU ROVNĚŽ POUŽITY PRO INTERAKCI RŮZNÝCH AGREGACÍ VE VÝUKOVÝCH SKUPINÁCH V KABELOVÉM NEBO BEZDRÁTOVÉM PŘIPOJENÍ PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ DO VÝUKY A JAKO PLATNÁ PODPORA STUDIA SE DATA STÁVAJÍ FLEXIBILNÍMI V ZÁVISLOSTI NA POTŘEBÁCH VÝUKY PROGRAMOVÁNÍ. NAŠE ŠKOLA SLOŽENÁ Z RŮZNÝCH SESTAV MUSÍ POSKYTNOUT UČEBNĚ INTERAKTIVNÍ MULTIMEDIÁLNÍ TABULE DOPROVÁZENÉ VIDEOPROJEKTOREM A NOTEBOOKEM, KTERÝ UČITELI A STUDENTŮM ZARUČÍ, ABY VYUŽILI LABORATORNÍCH LEKCÍ S DIGITÁLNÍM OBSAHEM PRACUJÍCÍM OD JEDNOTLIVCŮ NEBO V GROUPS.SPECIFIKACE AKTIVITÁCH CORRELATEOACTIVES JEDINÁ LABORATOŘ A SKUPINA ODISCUSSION A BR (Czech)
0 references
SKOLENS BEHOV ER AT FORUDSIGE STIGNINGEN I TEKNOLOGIER VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL BRUG, DER ER NØDVENDIGE FOR BRUGEN AF PÆDAGOGISKE APPLIKATIONER OG VÆRKTØJER, DER ER TILGÆNGELIGE VIA WEB OG DIGITALT INDHOLD. DISSE VÆRKTØJER VIL OGSÅ BLIVE BRUGT TIL INTERAKTION MELLEM FORSKELLIGE AGGREGERINGER I LÆRINGSGRUPPER I KABELBASERET ELLER TRÅDLØS FORBINDELSE TIL EN DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL STUDIETDATAENE BLIVER DIGITALE EKSPERIMENTER BLIVER FLEKSIBLE AFHÆNGIGT AF BEHOVENE I UNDERVISNINGEN PROGRAMMERING. VORES SKOLE BESTÅENDE AF FORSKELLIGE FORSAMLINGER SKAL GIVE KLASSEVÆRELSERNE INTERAKTIVE MULTIMEDIE WHITEBOARDS LEDSAGET AF VIDEOPROJEKTOR OG EN NOTESBOG, DER GARANTERER LÆREREN OG ELEVERNE AT DRAGE FORDEL AF LABORATORIEUNDERVISNING MED DIGITALT INDHOLD, DER ARBEJDER FRA ENKELTPERSONER ELLER I GROUPS.SPECIFICATIONS AKTIVITETER CORRELATEOACTIVES ENKELT LABORATORIUM OG GRUPPE ODISCUSSION OG BR (Danish)
0 references
DER BEDARF DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN VORHERZUSAGEN, INDEM DIE GRÖSSTE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN UND TRADITIONELLEN RÄUMEN MIT WERKZEUGEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WIRD, DIE FÜR DEN EINSATZ VON BILDUNGSANWENDUNGEN UND -TOOLS ERFORDERLICH SIND, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE VERFÜGBAR SIND. DIESE TOOLS WERDEN AUCH FÜR DIE INTERAKTION VERSCHIEDENER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT VERWENDET UND ALS VALIDE UNTERSTÜTZUNG DER STUDIE WERDEN DIE DATEN ZU DIGITALEN EXPERIMENTEN JE NACH DEN BEDÜRFNISSEN DER LEHRPROGRAMMIERUNG FLEXIBEL. UNSERE SCHULE, DIE AUS VERSCHIEDENEN VERSAMMLUNGEN BESTEHT, MUSS DEN KLASSENZIMMERN INTERAKTIVE MULTIMEDIA-WHITEBOARDS ZUR VERFÜGUNG STELLEN, DIE VON VIDEOPROJEKTOREN UND EINEM NOTIZBUCH BEGLEITET WERDEN, DAS DEN LEHRERN UND SCHÜLERN GARANTIERT, DEN LABORUNTERRICHT MIT DIGITALEN INHALTEN ZU NUTZEN, DIE VON EINZELPERSONEN ODER IN GROUPS ARBEITEN.SPEZIFIKATIONEN AKTIVITÄTEN CORRELATEOACTIVES EINZELLABOR UND GRUPPE ODISCUSSION UND BR (German)
0 references
Η ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΘΡΟΊΣΕΩΝ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΘΊΣΤΑΝΤΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΙΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎΣ ΠΊΝΑΚΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΟΔΕΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΆΡΙΟ ΠΟΥ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΣΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΆΤΟΜΑ Ή ΣΕ ΟΜΑΔΕΣ. (Greek)
0 references
THE SCHOOL’S NEED IS TO PREDICT THE INCREASE IN TECHNOLOGIES BY EQUIPPING THE LARGEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH TOOLS FOR COLLECTIVE AND INDIVIDUAL USE NECESSARY FOR THE USE OF EDUCATIONAL APPLICATIONS AND TOOLS AVAILABLE VIA WEB AND DIGITAL CONTENT. THESE TOOLS WILL ALSO BE USED FOR THE INTERACTION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN LEARNING GROUPS IN WIRED OR WIRELESS CONNECTION FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING AND AS A VALID SUPPORT TO THE STUDYTHE DATA BECOMES DIGITAL EXPERIMENTATION BECOMES FLEXIBLE DEPENDING ON THE NEEDS OF TEACHING PROGRAMMING. OUR SCHOOL COMPOSED OF DIFFERENT ASSEMBLIES NEEDS TO PROVIDE THE CLASSROOMS WITH INTERACTIVE MULTIMEDIA WHITEBOARDS ACCOMPANIED BY VIDEO PROJECTOR AND A NOTEBOOK GUARANTEEING THE TEACHER AND STUDENTS TO TAKE ADVANTAGE OF LABORATORY LESSONS WITH DIGITAL CONTENT WORKING FROM INDIVIDUALS OR IN GROUPS.SPECIFICATIONS ACTIVITIES CORRELATEOACTIVES SINGLE LABORATORY AND GROUP ODISCUSSION AND BR (English)
0.1984948906836407
0 references
LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES PREDECIR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS EQUIPANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS DISPONIBLES A TRAVÉS DE LA WEB Y LOS CONTENIDOS DIGITALES. ESTAS HERRAMIENTAS TAMBIÉN SE UTILIZARÁN PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN CABLEADA O INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO SOPORTE VÁLIDO PARA EL ESTUDIO, LOS DATOS SE VUELVEN FLEXIBLES EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE. NUESTRA ESCUELA COMPUESTA POR DIFERENTES ASAMBLEAS NECESITA DOTAR A LAS AULAS DE PIZARRAS MULTIMEDIA INTERACTIVAS ACOMPAÑADAS DE PROYECTOR DE VIDEO Y UN CUADERNO QUE GARANTICE AL PROFESOR Y A LOS ESTUDIANTES APROVECHAR LAS CLASES DE LABORATORIO CON CONTENIDO DIGITAL TRABAJANDO DE INDIVIDUOS O EN GROUPS. (Spanish)
0 references
KOOLIL ON VAJA PROGNOOSIDA TEHNOLOOGIATE KASVU, VARUSTADES SUURIMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME KOLLEKTIIVSEKS JA INDIVIDUAALSEKS KASUTAMISEKS VAJALIKE VAHENDITEGA, MIS ON VAJALIKUD VEEBI- JA DIGITAALSE SISU KAUDU KÄTTESAADAVATE HARIDUSRAKENDUSTE JA -VAHENDITE KASUTAMISEKS. NEID VAHENDEID KASUTATAKSE KA TRAADIGA VÕI TRAADITA ÜHENDUSEGA ÕPPERÜHMADES OLEVATE ERINEVATE KOGUMITE KOOSTOIMEKS, ET DIGITAALSET ÕPETAMIST IGAPÄEVASELT INTEGREERIDA, JA KUI UURINGUT TOETATAKSE, MUUTUB ANDMED DIGITAALSEKS EKSPERIMENTEERIMISEKS PAINDLIKUKS SÕLTUVALT ÕPETAMISE PROGRAMMEERIMISE VAJADUSTEST. MEIE KOOL, MIS KOOSNEB ERINEVATEST KOOSTUDEST, PEAB PAKKUMA KLASSIRUUMIDELE INTERAKTIIVSEID MULTIMEEDIATAHVLIID KOOS VIDEOPROJEKTORI JA SÜLEARVUTIGA, MIS TAGAB ÕPETAJALE JA ÕPILASTELE VÕIMALUSE KASUTADA LABORITUNDE DIGITAALSE SISUGA, MIS TÖÖTAB ÜKSIKISIKUTELT VÕI GROUPS.SPECIFICATIONS TEGEVUSED CORRELATEOACTIVES ÜHE LABORI JA RÜHMA ODISCUSSION JA BR (Estonian)
0 references
KOULUN TARVE ON ENNUSTAA TEKNOLOGIAN LISÄÄNTYMISTÄ VARUSTAMALLA SUURIN MÄÄRÄ LUOKKAHUONEITA JA PERINTEISIÄ TILOJA KOLLEKTIIVISEEN JA YKSILÖLLISEEN KÄYTTÖÖN TARVITTAVILLA TYÖKALUILLA, JOITA TARVITAAN VERKKO- JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KAUTTA SAATAVILLA OLEVIEN OPETUSSOVELLUSTEN JA -VÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN. NÄITÄ TYÖKALUJA KÄYTETÄÄN MYÖS ERILAISTEN AGGREGAATIOIDEN VUOROVAIKUTUKSEEN OPPIMISRYHMISSÄ LANGALLISESSA TAI LANGATTOMASSA YHTEYDESSÄ PÄIVITTÄISEN DIGITAALISEN INTEGROINNIN MAHDOLLISTAMISEKSI OPETUKSEEN JA PÄTEVÄNÄ TUTKIMUKSEN TUKENA DATASTA TULEE DIGITAALISTA KOKEILUA JOUSTAVA RIIPPUEN OPETUKSEN OHJELMOINNIN TARPEISTA. KOULUMME KOOSTUU ERI KOKOONPANOISTA TÄYTYY TARJOTA LUOKKAHUONEISIIN INTERAKTIIVINEN MULTIMEDIA TAULUT MUKANA VIDEOPROJEKTORI JA MUISTIKIRJA, JOKA TAKAA OPETTAJAN JA OPISKELIJOIDEN HYÖDYNTÄÄ LABORATORION OPPITUNTEJA DIGITAALISEN SISÄLLÖN TYÖSKENTELEVÄT YKSILÖIDEN TAI GROUPS.SPEKIFICATIONS TOIMINTAA CORRELATEOACTIVES YHDEN LABORATORION JA RYHMÄN ODISCUSSION JA BR (Finnish)
0 references
LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST DE PRÉDIRE L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN ÉQUIPANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS AVEC DES OUTILS D’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ÉDUCATIVES ET D’OUTILS DISPONIBLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. CES OUTILS SERONT ÉGALEMENT UTILISÉS POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS DES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME SUPPORT VALABLE À L’ÉTUDE, LES DONNÉES DEVIENNENT FLEXIBLES EN FONCTION DES BESOINS DE LA PROGRAMMATION PÉDAGOGIQUE. NOTRE ÉCOLE COMPOSÉE DE DIFFÉRENTES ASSEMBLÉES DOIT FOURNIR AUX SALLES DE CLASSE DES TABLEAUX BLANCS MULTIMÉDIAS INTERACTIFS ACCOMPAGNÉS D’UN VIDÉOPROJECTEUR ET D’UN CARNET GARANTISSANT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES DE PROFITER DE COURS DE LABORATOIRE AVEC DU CONTENU NUMÉRIQUE TRAVAILLANT À PARTIR DE PARTICULIERS OU EN GROUPES. (French)
0 references
IS GÁ DON SCOIL AN MÉADÚ AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LE HUIRLISÍ LE HAGHAIDH ÚSÁID CHOMHCHOITEANN AGUS AONAIR ATÁ RIACHTANACH CHUN FEIDHMCHLÁIR AGUS UIRLISÍ OIDEACHAIS ATÁ AR FÁIL TRÍ ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS DIGITEACH A ÚSÁID. ÚSÁIDFEAR NA HUIRLISÍ SIN FREISIN CHUN COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA A IDIRGHNÍOMHÚ I NGRÚPAÍ FOGHLAMA I NASC SREANGAITHE NÓ GAN SREANG CHUN AN DIGITIÚ A CHOMHTHÁTHÚ GO LAETHÚIL SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DON STAIDÉAR. NÍ MÓR ÁR SCOIL COMHDHÉANTA DE TIONÓIL ÉAGSÚLA A CHUR AR FÁIL DO NA SEOMRAÍ RANGA LE CLÁIR BHÁNA ILMHEÁN IDIRGHNÍOMHACH IN ÉINEACHT LE TEILGEOIR FÍSEÁN AGUS LEABHAR NÓTAÍ A RÁTHÚ DON MHÚINTEOIR AGUS DO MHIC LÉINN LEAS A BHAINT AS CEACHTANNA SAOTHARLAINNE LE HÁBHAR DIGITEACH AG OBAIR Ó DHAOINE AONAIR NÓ I GROUPS. (Irish)
0 references
POTREBA ŠKOLE JE PREDVIDJETI POVEĆANJE TEHNOLOGIJA OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA ALATIMA ZA KOLEKTIVNU I INDIVIDUALNU UPORABU POTREBNIMA ZA KORIŠTENJE OBRAZOVNIH APLIKACIJA I ALATA DOSTUPNIH PUTEM WEBA I DIGITALNOG SADRŽAJA. TI ĆE SE ALATI UPOTREBLJAVATI I ZA INTERAKCIJU RAZLIČITIH AGREGACIJA U SKUPINAMA ZA UČENJE U ŽIČANOJ ILI BEŽIČNOJ VEZI ZA DNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNE TEHNOLOGIJE U POUČAVANJU I KAO VALJANA POTPORA STUDIJIPODACI POSTAJU FLEKSIBILNI, OVISNO O POTREBAMA NASTAVNOG PROGRAMIRANJA. NAŠA ŠKOLA SASTAVLJENA OD RAZLIČITIH SKLOPOVA TREBA OSIGURATI UČIONICAMA S INTERAKTIVNIM MULTIMEDIJSKIM PLOČAMA UZ VIDEO PROJEKTOR I BILJEŽNICU KOJA JAMČI UČITELJU I UČENICIMA DA ISKORISTE LABORATORIJSKE LEKCIJE S DIGITALNIM SADRŽAJEM KOJI RADE OD POJEDINACA ILI U GROUPS.SPECIFIKACIJA AKTIVNOSTI CORRELATEOACTIVES POJEDINAČNI LABORATORIJ I GRUPA ODISCUSSION I BR (Croatian)
0 references
AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY ELŐRE JELEZZE A TECHNOLÓGIÁK NÖVEKEDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB OSZTÁLYTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TERET OLYAN ESZKÖZÖKKEL LÁTJA EL, AMELYEK KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI HASZNÁLATRA SZÜKSÉGESEK A WEBES ÉS DIGITÁLIS TARTALMAKON KERESZTÜL ELÉRHETŐ OKTATÁSI ALKALMAZÁSOK ÉS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁHOZ. EZEKET AZ ESZKÖZÖKET A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN A TANULÁSI CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁCIÓINAK INTERAKCIÓJÁRA IS HASZNÁLJÁK VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI KAPCSOLATON BELÜL, ÉS A TANULMÁNY ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT AZ ADATOK A TANÍTÁSI PROGRAMOZÁS IGÉNYEITŐL FÜGGŐEN RUGALMASSÁ VÁLNAK A DIGITÁLIS KÍSÉRLETEZÉSBEN. ISKOLÁNK KÜLÖNBÖZŐ SZERELVÉNYEK KELL, HOGY AZ OSZTÁLYTERMEK INTERAKTÍV MULTIMÉDIÁS TÁBLA KÍSÉRETÉBEN VIDEO PROJEKTOR ÉS EGY NOTEBOOK, AMELY GARANTÁLJA A TANÁR ÉS A DIÁKOK, HOGY KIHASZNÁLJÁK A LABORATÓRIUMI ÓRÁK DIGITÁLIS TARTALOMMAL DOLGOZÓ EGYÉNEK VAGY GROUPS.SPECIFIKÁCIÓK TEVÉKENYSÉGEK CORRELATEOACTIVES EGYETLEN LABORATÓRIUM ÉS CSOPORT ODISCUSSION ÉS BR (Hungarian)
0 references
MOKYKLA TURI NUMATYTI, KAIP IŠAUGS TECHNOLOGIJOS, APRŪPINANT KUO DAUGIAU KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ KOLEKTYVINIU IR INDIVIDUALIU NAUDOJIMUSI PRIEMONĖMIS, REIKALINGOMIS NAUDOTIS ŠVIETIMO PROGRAMOMIS IR PRIEMONĖMIS, PRIEINAMOMIS PER INTERNETĄ IR SKAITMENINĮ TURINĮ. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT BUS NAUDOJAMOS ĮVAIRIŲ AGREGATŲ SĄVEIKAI MOKYMOSI GRUPĖSE LAIDINIU ARBA BELAIDŽIU RYŠIU, SIEKIANT KASDIEN INTEGRUOTI SKAITMENINĮ RYŠĮ Į MOKYMĄ, IR KAIP TINKAMA PARAMA STUDIJOMSDUOMENYS TAMPA SKAITMENINIAI EKSPERIMENTAI TAMPA LANKSTŪS, PRIKLAUSOMAI NUO MOKYMO PROGRAMAVIMO POREIKIŲ. MŪSŲ MOKYKLA, SUDARYTA IŠ ĮVAIRIŲ ASAMBLĖJŲ, TURI SUTEIKTI KLASĖMS INTERAKTYVIAS DAUGIALYPĖS TERPĖS LENTAS, KURIAS LYDI VAIZDO PROJEKTORIUS IR UŽRAŠŲ KNYGELĖ, GARANTUOJANTI MOKYTOJUI IR STUDENTAMS PASINAUDOTI LABORATORINĖMIS PAMOKOMIS SU SKAITMENINIU TURINIU, DIRBANČIU IŠ ASMENŲ ARBA GROUPS.SPECIFIKACIJOS VEIKLA CORRELATEOACTIVES VIENA LABORATORIJA IR GRUPĖ ODISCUSSION IR BR (Lithuanian)
0 references
SKOLAI IR JĀPROGNOZĒ TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMS, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR RĪKIEM KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI LIETOŠANAI, KAS VAJADZĪGI, LAI IZMANTOTU IZGLĪTOJOŠAS LIETOJUMPROGRAMMAS UN RĪKUS, KAS PIEEJAMI TĪMEKLĪ UN DIGITĀLAJĀ SATURĀ. ŠIE RĪKI TIKS IZMANTOTI ARĪ DAŽĀDU AGREGĀCIJU MIJIEDARBĪBAI MĀCĪBU GRUPĀS VADU VAI BEZVADU SAVIENOJUMĀ, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLO MĀCĪBU PROCESĀ, UN KĀ DERĪGS ATBALSTS PĒTĪJUMAMDATI KĻŪST PAR DIGITĀLIEM EKSPERIMENTIEM ATKARĪBĀ NO MĀCĪBU PROGRAMMU VAJADZĪBĀM. MŪSU SKOLAI, KAS SASTĀV NO DAŽĀDĀM ASAMBLEJĀM, IR JĀNODROŠINA KLASĒM INTERAKTĪVAS MULTIMEDIJU BALTĀS TĀFELES KOPĀ AR VIDEOPROJEKTORU UN PIEZĪMJU GRĀMATIŅU, KAS NODROŠINA SKOLOTĀJAM UN SKOLĒNIEM IZMANTOT LABORATORIJAS NODARBĪBAS AR DIGITĀLO SATURU, STRĀDĀJOT NO PRIVĀTPERSONĀM VAI GROUPS. (Latvian)
0 references
IL-ĦTIEĠA TAL-ISKOLA HIJA LI TBASSAR IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJI BILLI L-AKBAR NUMRU TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI JIĠU MGĦAMMRA B’GĦODOD GĦALL-UŻU KOLLETTIV U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA GĦALL-UŻU TAL-APPLIKAZZJONIJIET U L-GĦODOD EDUKATTIVI DISPONIBBLI PERMEZZ TAL-INTERNET U L-KONTENUT DIĠITALI. DAWN L-GĦODOD SE JINTUŻAW UKOLL GĦALL-INTERAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ APPRENDIMENT F’KONNESSJONI BIL-FILI JEW MINGĦAJR FILI GĦAL INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TA’ DIĠITALI FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦALL-ISTUDJU, ID-DATA SSIR FLESSIBBLI SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAL-IPPROGRAMMAR TAT-TAGĦLIM. L-ISKOLA TAGĦNA MAGĦMULA MINN ASSEMBLAĠĠI DIFFERENTI JEĦTIEĠ LI TIPPROVDI LILL-KLASSIJIET B’WHITEBOARDS MULTIMEDJALI INTERATTIVI AKKUMPANJATI MINN VIDEO PROJECTOR U NOTEBOOK LI JIGGARANTIXXI LILL-GĦALLIEM U LILL-ISTUDENTI BIEX JIEĦDU VANTAĠĠ MIL-LEZZJONIJIET TAL-LABORATORJU B’KONTENUT DIĠITALI LI JAĦDEM MINN INDIVIDWI JEW F’ATTIVITAJIET GROUPS.SPECIFICATIONS CORRELATEOACTIVES LABORATORJU WIEĦED U GRUPP ODISCUSSION U BR (Maltese)
0 references
DE SCHOOL MOET DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN VOORSPELLEN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTES UIT TE RUSTEN MET HULPMIDDELEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN VOOR HET GEBRUIK VAN EDUCATIEVE TOEPASSINGEN EN HULPMIDDELEN DIE BESCHIKBAAR ZIJN VIA WEB- EN DIGITALE INHOUD. DEZE INSTRUMENTEN ZULLEN OOK WORDEN GEBRUIKT VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VAN DE STUDIEDE GEGEVENS WORDEN DIGITALE EXPERIMENTEN FLEXIBEL AFHANKELIJK VAN DE BEHOEFTEN VAN HET LESPROGRAMMA. ONZE SCHOOL SAMENGESTELD UIT VERSCHILLENDE SAMENSTELLINGEN MOET DE KLASLOKALEN VOORZIEN VAN INTERACTIEVE MULTIMEDIA WHITEBOARDS VERGEZELD VAN VIDEOPROJECTOR EN EEN NOTITIEBOEK DAT DE LERAAR EN STUDENTEN GARANDEERT OM TE PROFITEREN VAN LABORATORIUMLESSEN MET DIGITALE INHOUD WERKEN VAN INDIVIDUEN OF IN GROUPS.SPECIFICATIES ACTIVITEITEN CORRELATEOACTIVES ENKEL LABORATORIUM EN GROEP ODISCUSSION EN BR (Dutch)
0 references
É necessário que a escola previna o aumento das tecnologias, dotando o maior número possível de salas de aula e espaços tradicionais de ferramentas de utilização coletiva e individual necessárias para a utilização de aplicações e ferramentas educativas disponíveis através da página Web e do conteúdo digital. Estas ferramentas serão igualmente utilizadas para a interação de diferentes agregações em grupos de aprendizagem em ligação direta ou direta para uma integração diária do digital no ensino e como um apoio válido ao estudo dos dados torna-se experiência digital torna-se flexível dependendo das necessidades de programação do ensino. A NOSSA ESCOLA COMPOSTA DE DIFERENTES CONJUNTOS DEVE FORNECER AS CLASSORIAS COM BRANCOS MULTIMÉDIA INTERATIVOS ACOMPANHADOS PELO PROJECTOR VIDEO E UM NOTA QUE GARANTIA O PROFESSOR E OS ESTUDANTES A APRENDIZAGEM DE LABORATÓRIOS COM CONTEÚDO DIGITAL QUE TRABALHAM DE INDIVIDUAIS OU EM GRUPOS.SPECIFICAÇÕES ACTIVIDADES CORRELATIVAS LABORATÓRIO ÚNICO E ODISCUSSÃO DO GRUPO E DO GRUPO BR (Portuguese)
0 references
NEVOIA ȘCOLII ESTE DE A ANTICIPA CREȘTEREA TEHNOLOGIILOR PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTE DE UTILIZARE COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ NECESARE PENTRU UTILIZAREA APLICAȚIILOR ȘI INSTRUMENTELOR EDUCAȚIONALE DISPONIBILE PRIN INTERMEDIUL CONȚINUTULUI WEB ȘI DIGITAL. ACESTE INSTRUMENTE VOR FI, DE ASEMENEA, UTILIZATE PENTRU INTERACȚIUNEA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE ÎN CONEXIUNE PRIN CABLU SAU FĂRĂ FIR PENTRU O INTEGRARE ZILNICĂ A DIGITALULUI ÎN PREDARE ȘI CA UN SUPORT VALABIL PENTRU STUDIUDATELE DEVIN EXPERIMENTE DIGITALE DEVIN FLEXIBILE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE PROGRAMARE DIDACTICĂ. ȘCOALA NOASTRĂ COMPUSĂ DIN DIFERITE ADUNĂRI TREBUIE SĂ OFERE SĂLILOR DE CLASĂ TABLE MULTIMEDIA INTERACTIVE ÎNSOȚITE DE VIDEOPROIECTOR ȘI UN NOTEBOOK CARE SĂ GARANTEZE PROFESORULUI ȘI ELEVILOR SĂ PROFITE DE LECȚIILE DE LABORATOR CU CONȚINUT DIGITAL CARE LUCREAZĂ DE LA PERSOANE FIZICE SAU ÎN ACTIVITĂȚILE GROUPS.SPECIFICATIONS CORRELATEOACTIVES UN SINGUR LABORATOR ȘI GRUP ODISCUSSION ȘI BR (Romanian)
0 references
JE POTREBNÉ, ABY ŠKOLA PREDPOVEDALA NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV NÁSTROJMI NA KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE POUŽITIE, KTORÉ SÚ POTREBNÉ NA POUŽÍVANIE VZDELÁVACÍCH APLIKÁCIÍ A NÁSTROJOV DOSTUPNÝCH PROSTREDNÍCTVOM WEBOVÉHO A DIGITÁLNEHO OBSAHU. TIETO NÁSTROJE SA POUŽIJÚ AJ NA INTERAKCIU RÔZNYCH AGREGÁCIÍ VO VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH V KÁBLOVOM ALEBO BEZDRÔTOVOM PRIPOJENÍ PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO DO VÝUČBY A AKO PLATNÁ PODPORA ŠTÚDIA SA ÚDAJE STÁVAJÚ DIGITÁLNYMI EXPERIMENTAMI, KTORÉ SA STÁVAJÚ FLEXIBILNÝMI V ZÁVISLOSTI OD POTRIEB VÝUČBY PROGRAMOVANIA. NAŠA ŠKOLA ZLOŽENÁ Z RÔZNYCH ZOSTÁV MUSÍ POSKYTNÚŤ UČEBNIAM INTERAKTÍVNE MULTIMEDIÁLNE TABULE SPREVÁDZANÉ VIDEOPROJEKTOROM A NOTEBOOKOM ZARUČUJÚCIM UČITEĽOVI A ŠTUDENTOM VYUŽÍVAŤ LABORATÓRNE LEKCIE S DIGITÁLNYM OBSAHOM PRACUJÚCIM OD JEDNOTLIVCOV ALEBO V GROUPS.SPECIFIKÁCIE AKTIVITY CORRELATEOACTIVES JEDNO LABORATÓRIUM A SKUPINA ODISCUSSION A BR (Slovak)
0 references
ŠOLA MORA PREDVIDETI POVEČANJE TEHNOLOGIJ Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV Z ORODJI ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UPORABO, KI SO POTREBNA ZA UPORABO IZOBRAŽEVALNIH APLIKACIJ IN ORODIJ, KI SO NA VOLJO PREK SPLETA IN DIGITALNIH VSEBIN. TA ORODJA SE BODO UPORABLJALA TUDI ZA INTERAKCIJO RAZLIČNIH AGREGACIJ V UČNIH SKUPINAH V ŽIČNIH ALI BREZŽIČNIH POVEZAVAH ZA DNEVNO INTEGRACIJO DIGITALNIH V POUČEVANJE IN KOT VELJAVNA PODPORA ZA ŠTUDIJO POSTANE DIGITALNO EKSPERIMENTIRANJE PRILAGODLJIVO GLEDE NA POTREBE POUČEVANJA PROGRAMIRANJA. NAŠA ŠOLA, SESTAVLJENA IZ RAZLIČNIH SKLOPOV, MORA UČILNICAM ZAGOTOVITI INTERAKTIVNE MULTIMEDIJSKE TABLE V SPREMSTVU VIDEO PROJEKTORJA IN ZVEZKA, KI UČITELJU IN UČENCEM ZAGOTAVLJA, DA LAHKO IZKORISTIJO LABORATORIJSKE LEKCIJE Z DIGITALNIMI VSEBINAMI, KI DELAJO OD POSAMEZNIKOV ALI V GROUPS.SPECIFIKACIJE DEJAVNOSTI CORRELATEOACTIVES ENOTNI LABORATORIJ IN SKUPINA ODISCUSSION IN BR (Slovenian)
0 references
SKOLANS BEHOV ÄR ATT FÖRUTSÄGA ÖKNINGEN AV TEKNIK GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ANVÄNDNING AV PEDAGOGISKA TILLÄMPNINGAR OCH VERKTYG SOM FINNS TILLGÄNGLIGA VIA WEBB OCH DIGITALT INNEHÅLL. DESSA VERKTYG KOMMER OCKSÅ ATT ANVÄNDAS FÖR INTERAKTION MELLAN OLIKA AGGREGATIONER I INLÄRNINGSGRUPPER I TRÅDBUNDEN ELLER TRÅDLÖS ANSLUTNING FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALT I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD TILL STUDIEN BLIR DATA BLIR DIGITALA EXPERIMENT BLIR FLEXIBLA BEROENDE PÅ BEHOVEN AV UNDERVISNING PROGRAMMERING. VÅR SKOLA SOM BESTÅR AV OLIKA FÖRSAMLINGAR BEHÖVER FÖRSE KLASSRUMMEN MED INTERAKTIVA MULTIMEDIA WHITEBOARDS ÅTFÖLJDA AV VIDEOPROJEKTOR OCH EN ANTECKNINGSBOK SOM GARANTERAR LÄRAREN OCH ELEVERNA ATT DRA NYTTA AV LABORATORIELEKTIONER MED DIGITALT INNEHÅLL SOM ARBETAR FRÅN INDIVIDER ELLER I GROUPS.SPECIFIKATIONER AKTIVITETER CORRELATEOACTIVES ENDA LABORATORIUM OCH GRUPP ODISCUSSION OCH BR (Swedish)
0 references
SAN MARCO DEI CAVOTI
0 references
10 April 2023
0 references