MY SCHOOL...MODERN DIGITAL COMMUNITY. (Q4828693)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4828693 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MY SCHOOL...MODERN DIGITAL COMMUNITY. |
Project Q4828693 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
6 March 2017
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - MARANO 3 - GIANCARLO SIANI
0 references
IL 3 CIRCOLO DIDATTICO STATALE MARANODI NAPOLI ADERISCE ALLAVVISO PON AMBIENTI MULTIMEDIALI PRESENTANDO UN PROGETTO RIVOLTO ALLA DIGITALIZZAZIONE SCOLASTICA AL FINE DI ATTUARE LE DIRETTIVE DETTATE DAL MIUR RIVOLTE ALLA DEMATERIALIZZAZIONE SCOLASTICA ED ALLAPPLICAZIONE DI INNOVATIVE METODOLOGIE DIDATTICOFORMATIVE. CI AL FINE DI PROMUOVERE LE ECCELLENZE FACILITARE LINGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO FACILITARE LINCLUSIONE SOCIALE E LINTEGRAZIONE DI SOGGETTI SVANTAGGIATI NON SOLO ALLINTERNO DELLISTITUZIONE SCUOLA MA NELLA SOCIET TUTTA.LA TECNICA DI LABORATORIO E LO SVILUPPO DI AMBIENTI MULTIMEDIALI COSTITUISCONO UN PRESUPPOSTO NECESSARIO PER INNOVARE E CAMBIARE LA SCUOLA LISTITUZIONE ITALIANA PER RISPONDERE AI PRINCIPI DELLAGENDA DIGITALE PER INTRODURRE I GIOVANI NELLA DIGITAL ERA NECESSITA DI UNA IMPLEMENTAZIONE DELLE TECNICHE EDUCATIVE E FORMATIVE IMPRONTATE SULLA DIGITALEDUCATION.LAPPLICAZIONE DI PRINCIPI RIVOLTI ALLA PEEREDUCATION AL LIFE LONG LEARNING AL COOPERATIVE LEARNINIG RAPPRESENTA (Italian)
0 references
3 ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН КРЪГ MARANODI NAPOLI СЕ ПРИДЪРЖА КЪМ ALLAVVISO PON МУЛТИМЕДИЙНИ СРЕДИ, ПРЕДСТАВЯЩИ ПРОЕКТ, НАСОЧЕН КЪМ УЧИЛИЩНА ДИГИТАЛИЗАЦИЯ С ЦЕЛ ПРИЛАГАНЕ НА ДИРЕКТИВИТЕ, ПРОДИКТУВАНИ ОТ MIUR, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧИЛИЩНА ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯ И ПРИЛАГАНЕ НА ИНОВАТИВНИ DIDATTICOFORMATIVE МЕТОДОЛОГИИ. С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА НАВЛИЗАНЕТО В СВЕТА НА ТРУДА, УЛЕСНЯВАНЕ НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯТА НА ХОРАТА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ НЕ САМО В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ, НО И В ОБЩЕСТВОТО ALL.THE ЛАБОРАТОРНАТА ТЕХНИКА И РАЗВИТИЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ СРЕДИ СА НЕОБХОДИМА ПРЕДПОСТАВКА ЗА ИНОВАЦИИ И ПРОМЯНА НА УЧИЛИЩЕТО НА ИТАЛИАНСКАТА ИНСТИТУЦИЯ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ПРИНЦИПИТЕ НА ЦИФРОВАТА ПРОГРАМА ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА В ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, БЕШЕ НЕОБХОДИМА НЕОБХОДИМОСТ ОТ ПРИЛАГАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБУЧИТЕЛНИ ТЕХНИКИ, ОСНОВАНИ НА ДИГИТАЛНОСТ. (Bulgarian)
0 references
3 STÁTNÍ VZDĚLÁVACÍ KRUH MARANODI NAPOLI SE ŘÍDÍ MULTIMEDIÁLNÍM PROSTŘEDÍM ALLAVVISO PON, KTERÉ PŘEDSTAVUJE PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA DIGITALIZACI ŠKOL S CÍLEM IMPLEMENTOVAT SMĚRNICE DIKTOVANÉ MIUR ZAMĚŘENÝMI NA DEMATERIALIZACI ŠKOLY A APLIKACI INOVATIVNÍCH METODIK DIDATTICOFORMATIVE. ZA ÚČELEM PODPORY EXCELENCE S CÍLEM USNADNIT VSTUP DO SVĚTA PRÁCE, USNADNIT SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ A INTEGRACI ZNEVÝHODNĚNÝCH OSOB NEJEN V RÁMCI ŠKOLNÍ INSTITUCE, ALE VE SPOLEČNOSTI ALL.THE LABORATORNÍ TECHNIKA A ROZVOJ MULTIMEDIÁLNÍHO PROSTŘEDÍ JSOU NEZBYTNÝM PŘEDPOKLADEM PRO INOVACE A ZMĚNU ŠKOLY, ITALSKÁ INSTITUCE TAK, ABY REAGOVALA NA PRINCIPY DIGITÁLNÍ AGENDY PRO ZAVEDENÍ MLADÝCH LIDÍ V DIGITÁLNÍ OBLASTI, BYLA NEZBYTNÁ PRO ZAVEDENÍ VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH TECHNIK ZALOŽENÝCH NA DIGITALEDUCATION. (Czech)
0 references
DEN 3 STATSLIGE UDDANNELSESKREDS MARANODI NAPOLI TILSLUTTER SIG ALLAVVISO PON MULTIMEDIEMILJØER, DER PRÆSENTERER ET PROJEKT RETTET MOD SKOLEDIGITALISERING MED HENBLIK PÅ AT GENNEMFØRE DE DIREKTIVER, DER ER DIKTERET AF MIUR MED HENBLIK PÅ SKOLEDEMATERIALISERING OG ANVENDELSE AF INNOVATIVE DIDATTICOFORMATIVE-METODER. FOR AT FREMME EKSPERTISE FOR AT LETTE ADGANGEN TIL ARBEJDSMARKEDET, LETTE SOCIAL INKLUSION OG INTEGRATION AF DÅRLIGT STILLEDE MENNESKER, IKKE KUN INDEN FOR SKOLEINSTITUTIONEN, MEN I SAMFUNDET ALL.THE LABORATORIETEKNIK OG UDVIKLING AF MULTIMEDIEMILJØER ER EN NØDVENDIG FORUDSÆTNING FOR AT INNOVERE OG ÆNDRE SKOLEN DEN ITALIENSKE INSTITUTION FOR AT REAGERE PÅ PRINCIPPERNE I DEN DIGITALE DAGSORDEN FOR AT INTRODUCERE UNGE I DIGITAL VAR ET BEHOV FOR EN GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESTEKNIKKER BASERET PÅ DIGITALEDUCATION.LAPPLICATION AF PRINCIPPER, DER TAGER SIGTE PÅ PEEREDUCATION PÅ LIVET LANG LÆRING TIL KOOPERATIV LEARNINGINIG REPRÆSENTERER (Danish)
0 references
DER 3 STAATLICHE BILDUNGSKREIS MARANODI NAPOLI HÄLT SICH AN ALLAVVISO PON MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN UND PRÄSENTIERT EIN PROJEKT ZUR DIGITALISIERUNG VON SCHULEN, UM DIE RICHTLINIEN DES MIUR UMZUSETZEN, DIE AUF DIE SCHULISCHE DEMATERIALISIERUNG UND DIE ANWENDUNG INNOVATIVER DIDATTICOFORMATIVE-METHODEN ABZIELEN. UM EXZELLENZ ZU FÖRDERN, UM DEN EINTRITT IN DIE ARBEITSWELT ZU ERLEICHTERN, DIE SOZIALE INKLUSION UND DIE INTEGRATION BENACHTEILIGTER MENSCHEN NICHT NUR INNERHALB DER SCHULE, SONDERN AUCH IN DER GESELLSCHAFT ZU ERLEICHTERN ALL.THE LABORTECHNIK UND DIE ENTWICKLUNG VON MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN SIND EINE NOTWENDIGE VORAUSSETZUNG, UM DIE ITALIENISCHE INSTITUTION ZU ERNEUERN UND ZU VERÄNDERN, UM AUF DIE PRINZIPIEN DER DIGITALEN AGENDA ZU REAGIEREN, UM JUNGE MENSCHEN IN DIE DIGITALE WELT EINZUFÜHREN, WAR DIE NOTWENDIGKEIT EINER IMPLEMENTIERUNG VON BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSTECHNIKEN AUF DER GRUNDLAGE VON DIGITALEDUCATION.LAPPLICATION VON PRINZIPIEN, DIE AUF PEERE EDUCATION AT LIFE LONG LEARNING TO THE COOPERATIVE LEARNINIG GERICHTET SIND (German)
0 references
Ο 3 ΚΡΑΤΙΚΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΚΎΚΛΟΣ MARANODI NAPOLI ΤΗΡΕΊ ΤΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ALLAVVISO PON ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΟΔΗΓΙΏΝ ΠΟΥ ΥΠΑΓΟΡΕΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ DIDATTICOFORMATIVE. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΑΡΙΣΤΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΟΛΑ.Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΤΕΧΝΙΚΉ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟ ΙΤΑΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΑΤΖΈΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΉΤΑΝ Η ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Greek)
0 references
THE 3 STATE EDUCATIONAL CIRCLE MARANODI NAPOLI ADHERES TO ALLAVVISO PON MULTIMEDIA ENVIRONMENTS PRESENTING A PROJECT AIMED AT SCHOOL DIGITISATION IN ORDER TO IMPLEMENT THE DIRECTIVES DICTATED BY THE MIUR AIMED AT SCHOOL DEMATERIALISATION AND THE APPLICATION OF INNOVATIVE DIDATTICOFORMATIVE METHODOLOGIES. IN ORDER TO PROMOTE EXCELLENCE TO FACILITATE THE ENTRY INTO THE WORLD OF WORK, FACILITATE THE SOCIAL INCLUSION AND INTEGRATION OF DISADVANTAGED PEOPLE NOT ONLY WITHIN THE SCHOOL INSTITUTION BUT IN THE SOCIETY ALL.THE LABORATORY TECHNIQUE AND THE DEVELOPMENT OF MULTIMEDIA ENVIRONMENTS ARE A NECESSARY PREREQUISITE TO INNOVATE AND CHANGE THE SCHOOL THE ITALIAN INSTITUTION IN ORDER TO RESPOND TO THE PRINCIPLES OF THE DIGITAL AGENDA TO INTRODUCE YOUNG PEOPLE IN DIGITAL WAS A NEED FOR AN IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL AND TRAINING TECHNIQUES BASED ON DIGITALEDUCATION.LAPPLICATION OF PRINCIPLES AIMED AT PEEREDUCATION AT LIFE LONG LEARNING TO THE COOPERATIVE LEARNINIG REPRESENTS (English)
0.017290415638863
0 references
EL 3 CÍRCULO EDUCATIVO ESTATAL MARANODI NAPOLI SE ADHIERE A LOS ENTORNOS MULTIMEDIA ALLAVVISO PON PRESENTANDO UN PROYECTO DIRIGIDO A LA DIGITALIZACIÓN ESCOLAR CON EL FIN DE IMPLEMENTAR LAS DIRECTIVAS DICTADAS POR EL MIUR DIRIGIDAS A LA DESMATERIALIZACIÓN ESCOLAR Y LA APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS DIDATTICOFORMATIVE. CON EL FIN DE PROMOVER LA EXCELENCIA PARA FACILITAR LA ENTRADA EN EL MUNDO DEL TRABAJO, FACILITAR LA INCLUSIÓN SOCIAL Y LA INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS DESFAVORECIDAS NO SOLO DENTRO DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR SINO EN LA SOCIEDAD TODOS. LA TÉCNICA DE LABORATORIO Y EL DESARROLLO DE ENTORNOS MULTIMEDIA SON UN REQUISITO PREVIO NECESARIO PARA INNOVAR Y CAMBIAR LA ESCUELA LA INSTITUCIÓN ITALIANA CON EL FIN DE RESPONDER A LOS PRINCIPIOS DE LA AGENDA DIGITAL PARA INTRODUCIR A LOS JÓVENES EN LO DIGITAL FUE UNA NECESIDAD DE UNA IMPLEMENTACIÓN DE TÉCNICAS EDUCATIVAS Y DE FORMACIÓN BASADAS EN LA DIGITALEDUCATION.LAPPLICACIÓN DE PRINCIPIOS ORIENTADOS A LA EDUCACIÓN ENTRE PARES EN EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA A LA COOPERATIVA LEARNINGINIG REPRESENTA (Spanish)
0 references
3 RIIGI HARIDUSRINGKOND MARANODI NAPOLI JÄRGIB ALLAVVISO PON MULTIMEEDIA KESKKONDI, MIS ESITAVAD KOOLI DIGITEERIMISELE SUUNATUD PROJEKTI, ET RAKENDADA MIURI POOLT DIKTEERITUD DIREKTIIVE, MILLE EESMÄRK ON KOOLI DEMATERIALISEERIMINE JA UUENDUSLIKE DIDATTICOFORMATIVE METOODIKATE RAKENDAMINE. SELLEKS, ET EDENDADA TIPPTASET, ET HÕLBUSTADA TÖÖTURULE SISENEMIST, HÕLBUSTADA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE INIMESTE SOTSIAALSET KAASATUST JA INTEGRATSIOONI MITTE AINULT KOOLIASUTUSES, VAID KA ÜHISKONNAS ALL.THE LABORITEHNIKA JA MULTIMEEDIA KESKKONDADE ARENDAMINE ON VAJALIK EELTINGIMUS INNOVATSIOONIKS JA KOOLI MUUTMISEKS ITAALIA ASUTUS, ET VASTATA DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA PÕHIMÕTETELE, ET TUTVUSTADA NOORI DIGITAALSES KESKKONNAS, OLI VAJADUS RAKENDADA HARIDUS- JA KOOLITUSTEHNIKAID, MIS PÕHINEVAD DIGITALEDUCATIONIL.ÕPPIMINE PÕHIMÕTETEST, MIS ON SUUNATUD VASTASTIKUSELE ÕPPIMISELE ELUKESTVAS ÕPPES, ET KOOPERATIIVID ESINDAVAD (Estonian)
0 references
3 VALTION KOULUTUSPIIRI MARANODI NAPOLI NOUDATTAA ALLAVVISO PON MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA ESITELLÄÄN KOULUJEN DIGITOINTIHANKE, JONKA TARKOITUKSENA ON PANNA TÄYTÄNTÖÖN MIUR: N SANELEMAT DIREKTIIVIT, JOILLA PYRITÄÄN KOULUN DEMATERIALISOINTIIN JA INNOVATIIVISTEN DIDATTICOFORMATIVE-MENETELMIEN SOVELTAMISEEN. JOTTA EDISTETTÄISIIN HUIPPUOSAAMISTA, JOLLA HELPOTETAAN PÄÄSYÄ TYÖELÄMÄÄN, HELPOTETAAN HEIKOSSA ASEMASSA OLEVIEN IHMISTEN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA JA INTEGROITUMISTA PAITSI OPPILAITOKSESSA MYÖS YHTEISKUNNASSA ALL.THE-LABORATORIOTEKNIIKKA JA MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJEN KEHITTÄMINEN OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ EDELLYTYKSIÄ INNOVOIDA JA MUUTTAA KOULUA ITALIAN OPPILAITOKSESSA, JOTTA VOIDAAN VASTATA DIGITAALISEN AGENDAN PERIAATTEISIIN, JOTTA NUORET VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN DIGITAALISESTI, OLI TARVE TOTEUTTAA OPETUS- JA KOULUTUSTEKNIIKOITA, JOTKA PERUSTUVAT DIGITALEDUCATION.LAPPLICATION-PERIAATTEISIIN, JOILLA PYRITÄÄN VERTAISKOULUTUKSEEN ELINIKÄISESSÄ OPPIMISESSA, EDUSTAA OSUUSKUNTAA. (Finnish)
0 references
LE 3 CERCLE ÉDUCATIF D’ETAT MARANODI NAPOLI ADHÈRE AUX ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS ALLAVVISO PON PRÉSENTANT UN PROJET VISANT À LA NUMÉRISATION SCOLAIRE AFIN DE METTRE EN ŒUVRE LES DIRECTIVES DICTÉES PAR LE MIUR VISANT LA DÉMATÉRIALISATION SCOLAIRE ET L’APPLICATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES DIDATTICOFORMATIVE. AFIN DE PROMOUVOIR L’EXCELLENCE POUR FACILITER L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL, FACILITER L’INCLUSION SOCIALE ET L’INTÉGRATION DES PERSONNES DÉFAVORISÉES NON SEULEMENT AU SEIN DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE, MAIS AUSSI DANS LA SOCIÉTÉ ALL.THE TECHNIQUE DE LABORATOIRE ET LE DÉVELOPPEMENT D’ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS SONT UNE CONDITION PRÉALABLE NÉCESSAIRE POUR INNOVER ET CHANGER L’ÉCOLE DE L’INSTITUTION ITALIENNE AFIN DE RÉPONDRE AUX PRINCIPES DE L’AGENDA NUMÉRIQUE POUR INTRODUIRE LES JEUNES DANS LE NUMÉRIQUE ÉTAIT UN BESOIN D’UNE MISE EN ŒUVRE DE TECHNIQUES D’ÉDUCATION ET DE FORMATION BASÉES SUR LA DIGITALEDUCATION. (French)
0 references
CLOÍONN AN CIORCAL OIDEACHAIS 3 STÁIT MARANODI NAPOLI LE TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN ALLAVVISO PON INA GCUIRTEAR I LÁTHAIR TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR DHIGITIÚ SCOILE CHUN NA TREORACHA A CHUR CHUN FEIDHME A DHEACHTAIGH AN MIUR ATÁ DÍRITHE AR DHÍ-ÁBHARÚ SCOILE AGUS AR CHUR I BHFEIDHM MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA DIDATTICOFORMATIVE. D’FHONN BARR FEABHAIS A CHUR CHUN CINN CHUN IONTRÁIL I SAOL NA HOIBRE A ÉASCÚ, CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS COMHTHÁTHÚ DAOINE FAOI MHÍBHUNTÁISTE A ÉASCÚ, NÍ HAMHÁIN LAISTIGH D’INSTITIÚID NA SCOILE ACH SA TSOCHAÍ ALL.THE TÁ TEICNÍC SAOTHARLAINNE AGUS FORBAIRT TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN INA RÉAMHRIACHTANAS RIACHTANACH CHUN AN SCOIL A NUÁIL AGUS A ATHRÚ AN INSTITIÚID IODÁLACH D’FHONN FREAGRA A THABHAIRT AR PHRIONSABAIL AN CHLÁIR OIBRE DHIGITIGH CHUN DAOINE ÓGA A THABHAIRT ISTEACH GO DIGITEACH A BHÍ GÁ LE CUR CHUN FEIDHME TEICNÍCÍ OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA BUNAITHE AR DIGITALEDUCATION.LAPPLICATION NA PRIONSABAIL ATÁ DÍRITHE AR PEEREDUCATION AR FEADH AN TSAOIL FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL DON LEARNINIG COMHARCHUMANN (Irish)
0 references
TRI DRŽAVNA OBRAZOVNA KRUGA MARANODI NAPOLI PRIDRŽAVAJU SE MULTIMEDIJSKIH OKRUŽENJA ALLAVVISO PON KOJI PREDSTAVLJAJU PROJEKT USMJEREN NA DIGITALIZACIJU ŠKOLA S CILJEM IMPLEMENTACIJE DIREKTIVA KOJE DIKTIRAJU MIUR USMJERENE NA DEMATERIJALIZACIJU ŠKOLA I PRIMJENU INOVATIVNIH DIDATTICOFORMATIVE METODOLOGIJA. KAKO BI SE PROMICALA IZVRSNOST KAKO BI SE OLAKŠAO ULAZAK U SVIJET RADA, OLAKŠALA SOCIJALNA UKLJUČENOST I INTEGRACIJA OSOBA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU NE SAMO U ŠKOLSKOJ INSTITUCIJI VEĆ I U DRUŠTVU ALL.THE LABORATORIJSKA TEHNIKA I RAZVOJ MULTIMEDIJSKIH OKRUŽENJA NUŽAN SU PREDUVJET ZA INOVACIJE I PROMJENU ŠKOLE U TALIJANSKOJ USTANOVI KAKO BI SE ODGOVORILO NA NAČELA DIGITALNE AGENDE ZA UVOĐENJE MLADIH U DIGITALIZACIJU BILA POTREBA ZA PROVEDBOM TEHNIKA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA TEMELJENIH NA DIGITALEDUCATION.LAPPLICATION NAČELA USMJERENIH NA VRŠNJAČKO OBRAZOVANJE U CJELOŽIVOTNOM UČENJU KOOPERATIVNOG UČENJA PREDSTAVLJA (Croatian)
0 references
A MARANODI NAPOLI 3 ÁLLAMI OKTATÁSI KÖR BETARTJA AZ ALLAVVISO PON MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETEKET, AMELYEK EGY ISKOLAI DIGITALIZÁLÁSRA IRÁNYULÓ PROJEKTET MUTATNAK BE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VÉGREHAJTSÁK A MIUR ÁLTAL DIKTÁLT IRÁNYELVEKET, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLAI DEMATERIALIZÁCIÓ ÉS AZ INNOVATÍV DIDATTICOFORMATIVE MÓDSZEREK ALKALMAZÁSA. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A KIVÁLÓSÁGOT, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK A BELÉPÉST A MUNKA VILÁGÁBA, MEGKÖNNYÍTSÉK A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ EMBEREK TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁT ÉS INTEGRÁCIÓJÁT NEM CSAK AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYEN BELÜL, HANEM A TÁRSADALOMBAN ALL.A LABORATÓRIUMI TECHNIKA ÉS A MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZET FEJLESZTÉSE SZÜKSÉGES ELŐFELTÉTELE AZ ISKOLA INNOVÁCIÓJÁNAK ÉS MEGVÁLTOZTATÁSÁNAK AZ OLASZ INTÉZMÉNY SZÁMÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY REAGÁLJON A DIGITÁLIS MENETREND ELVEIRE, HOGY BEVEZESSÉK A FIATALOKAT A DIGITALEDUCATION.LAPPLICATION-ON ALAPULÓ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI TECHNIKÁK VÉGREHAJTÁSÁRA. (Hungarian)
0 references
3 VALSTYBINIS ŠVIETIMO RATAS MARANODI NAPOLI LAIKOSI ALLAVVISO PON MULTIMEDIJOS APLINKOS, PRISTATYDAMAS PROJEKTĄ, SKIRTĄ MOKYKLŲ SKAITMENINIMUI, SIEKIANT ĮGYVENDINTI MIUR DIKTUOJAMAS DIREKTYVAS, SKIRTAS MOKYKLOS DEMATERIALIZAVIMUI IR NOVATORIŠKŲ DIDATTICOFORMATIVE METODIKŲ TAIKYMUI. SIEKIANT SKATINTI KOMPETENCIJĄ, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS PATEKTI Į DARBO RINKĄ, SUDARYTI PALANKESNES SĄLYGAS SOCIALIAI REMTINŲ ŽMONIŲ SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI IR INTEGRACIJAI NE TIK MOKYKLOJE, BET IR VISUOMENĖJE VISI. (Lithuanian)
0 references
3 VALSTS IZGLĪTĪBAS APLIS MARANODI NAPOLI IEVĒRO ALLAVVISO PON MULTIMEDIJU VIDI, KAS IEPAZĪSTINA AR PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR SKOLU DIGITALIZĀCIJA, LAI ĪSTENOTU MIUR NOTEIKTĀS DIREKTĪVAS, KURU MĒRĶIS IR SKOLU DEMATERIALIZĀCIJA UN INOVATĪVU DIDATTICOFORMATIVE METOŽU IZMANTOŠANA. LAI VEICINĀTU IZCILĪBU, LAI ATVIEGLOTU IEKĻAUŠANOS DARBA PASAULĒ, ATVIEGLOT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU CILVĒKU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN INTEGRĀCIJU NE TIKAI SKOLAS IESTĀDĒ, BET ARĪ SABIEDRĪBĀ ALL.THE LABORATORIJAS TEHNIKA UN MULTIMEDIJU VIDES ATTĪSTĪBA IR NEPIECIEŠAMS PRIEKŠNOTEIKUMS, LAI IEVIESTU JAUNINĀJUMUS UN MAINĪTU SKOLU ITĀLIJAS IESTĀDĒ, LAI REAĢĒTU UZ DIGITĀLĀS PROGRAMMAS PRINCIPIEM, LAI IEPAZĪSTINĀTU JAUNIEŠUS DIGITĀLAJĀ VIDĒ, BIJA NEPIECIEŠAMĪBA ĪSTENOT IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS METODES, PAMATOJOTIES UZ DIGITALEDUCATION.LAPPLIKĀCIJA PRINCIPIEM, KURU MĒRĶIS IR VIENĀDRANGA IZGLĪTĪBA MŪŽIZGLĪTĪBĀ, UZ KOOPERATĪVU LEARNINGINIG PĀRSTĀV (Latvian)
0 references
IĊ-ĊIRKU EDUKATTIV TAL-ISTAT MARANODI NAPOLI JADERIXXI MAL-AMBJENTI MULTIMEDJALI ALLAVVISO PON LI JIPPREŻENTAW PROĠETT IMMIRAT LEJN ID-DIĠITALIZZAZZJONI TAL-ISKEJJEL SABIEX JIĠU IMPLIMENTATI D-DIRETTIVI DDETTATI MILL-MIUR IMMIRATI LEJN ID-DEMATERJALIZZAZZJONI TAL-ISKOLA U L-APPLIKAZZJONI TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI DIDATTICOFORMATIVE. SABIEX TIĠI PROMOSSA L-EĊĊELLENZA BIEX JIĠI FFAĊILITAT ID-DĦUL FID-DINJA TAX-XOGĦOL, JIĠU FFAĊILITATI L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-INTEGRAZZJONI TA’ PERSUNI ŻVANTAĠĠATI MHUX BISS FL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA IŻDA FIS-SOĊJETÀ KOLLHA. IT-TEKNIKA TAL-LABORATORJU U L-IŻVILUPP TA’ AMBJENTI MULTIMEDJALI HUMA PREREKWIŻIT MEĦTIEĠ GĦALL-INNOVAZZJONI U L-BIDLA FL-ISKOLA TAL-ISTITUZZJONI TALJANA SABIEX TWIEĠEB GĦALL-PRINĊIPJI TAL-AĠENDA DIĠITALI BIEX IŻ-ŻGĦAŻAGĦ JIĠU INTRODOTTI FID-DIĠITALI KIENET ĦTIEĠA GĦAL IMPLIMENTAZZJONI TA’ TEKNIKI EDUKATTIVI U TA’ TAĦRIĠ IBBAŻATI FUQ DIGITALEDUCATION.LAPPLICATION TAL-PRINĊIPJI MMIRATI LEJN L-EDUKAZZJONI BEJN IL-PARI FIT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA TIRRAPPREŻENTA T-TAGĦLIM KOOPERATTIV. (Maltese)
0 references
DE 3 STAAT EDUCATIEVE CIRKEL MARANODI NAPOLI HOUDT ZICH AAN ALLAVVISO PON MULTIMEDIA OMGEVINGEN PRESENTEREN EEN PROJECT GERICHT OP DE DIGITALISERING VAN DE SCHOOL MET HET OOG OP DE UITVOERING VAN DE RICHTLIJNEN GEDICTEERD DOOR DE MIUR GERICHT OP SCHOOL DEMATERIALISATIE EN DE TOEPASSING VAN INNOVATIEVE DIDATTICOFORMATIVE METHODOLOGIEËN. OM EXCELLENTIE TE BEVORDEREN OM DE TOEGANG TOT DE WERELD VAN HET WERK TE VERGEMAKKELIJKEN, DE SOCIALE INCLUSIE EN INTEGRATIE VAN KANSARME MENSEN TE VERGEMAKKELIJKEN, NIET ALLEEN BINNEN DE SCHOOLINSTELLING, MAAR IN DE SAMENLEVING ALLE.DE LABORATORIUMTECHNIEK EN DE ONTWIKKELING VAN MULTIMEDIA-OMGEVINGEN ZIJN EEN NOODZAKELIJKE VOORWAARDE OM DE SCHOOL VAN DE ITALIAANSE INSTELLING TE INNOVEREN EN TE VERANDEREN OM IN TE SPELEN OP DE BEGINSELEN VAN DE DIGITALE AGENDA OM JONGEREN DIGITAAL TE INTRODUCEREN, WAS EEN BEHOEFTE AAN EEN TOEPASSING VAN ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSTECHNIEKEN OP BASIS VAN DIGITALEDUCATION.LAPPLICATIE VAN BEGINSELEN GERICHT OP PEEREDUCATIE OP LEVENSLANG LEREN IN DE COÖPERATIEVE LEARNINIG VERTEGENWOORDIGT (Dutch)
0 references
O 3 CÍRCULO EDUCACIONAL ESTATAL MARANODI NAPOLI ADERE AOS AMBIENTES MULTIMÍDIA ALLAVVISO PON APRESENTANDO UM PROJETO VOLTADO À DIGITALIZAÇÃO ESCOLAR COM O OBJETIVO DE IMPLEMENTAR AS DIRETIVAS DITADAS PELO MIUR VISANDO A DESMATERIALIZAÇÃO ESCOLAR E A APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS DIDATTICOFORMATIVE. A FIM DE PROMOVER A EXCELÊNCIA PARA FACILITAR A ENTRADA NO MUNDO DO TRABALHO, FACILITAR A INCLUSÃO SOCIAL E INTEGRAÇÃO DE PESSOAS DESFAVORECIDAS NÃO SÓ DENTRO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR, MAS NA SOCIEDADE TUDO.A TÉCNICA LABORATORIAL E O DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES MULTIMÍDIA SÃO UM PRÉ-REQUISITO NECESSÁRIO PARA INOVAR E MUDAR A ESCOLA A INSTITUIÇÃO ITALIANA, A FIM DE RESPONDER AOS PRINCÍPIOS DA AGENDA DIGITAL PARA INTRODUZIR OS JOVENS NO DIGITAL FOI UMA NECESSIDADE DE UMA IMPLEMENTAÇÃO DE TÉCNICAS EDUCACIONAIS E DE FORMAÇÃO COM BASE NA DIGITALEDUCATION.LAPPLICAÇÃO DE PRINCÍPIOS VOLTADOS PARA A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA PARA A COOPERATIVA LEARNINIG REPRESENTA (Portuguese)
0 references
CERCUL EDUCAȚIONAL DE STAT MARANODI NAPOLI ADERĂ LA MEDIILE MULTIMEDIA ALLAVVISO PON CARE PREZINTĂ UN PROIECT CARE VIZEAZĂ DIGITALIZAREA ȘCOLILOR ÎN VEDEREA IMPLEMENTĂRII DIRECTIVELOR DICTATE DE MIUR CARE VIZEAZĂ DEMATERIALIZAREA ȘCOLILOR ȘI APLICAREA METODOLOGIILOR INOVATOARE DIDATTICOFORMATIVE. PENTRU A PROMOVA EXCELENȚA PENTRU A FACILITA INTRAREA PE PIAȚA MUNCII, PENTRU A FACILITA INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI INTEGRAREA PERSOANELOR DEFAVORIZATE NU NUMAI ÎN CADRUL INSTITUȚIEI ȘCOLARE, CI ȘI ÎN SOCIETATE ALL.TEHOLOGIA DE LABORATOR ȘI DEZVOLTAREA MEDIILOR MULTIMEDIA SUNT O CONDIȚIE PREALABILĂ NECESARĂ PENTRU A INOVA ȘI A SCHIMBA ȘCOALA INSTITUȚIEI ITALIENE PENTRU A RĂSPUNDE PRINCIPIILOR AGENDEI DIGITALE DE A INTRODUCE TINERII ÎN MEDIUL DIGITAL A FOST O NECESITATE DE IMPLEMENTARE A TEHNICILOR EDUCAȚIONALE ȘI DE FORMARE BAZATE PE DIGITALEDUCATION.LAPPLICAREA PRINCIPIILOR CARE VIZEAZĂ PEEREDUCAREA LA VIAȚĂ A ÎNVĂȚĂRII PE TERMEN LUNG A ÎNVĂȚĂRII COOPERATIVEI REPREZINTĂ (Romanian)
0 references
3 ŠTÁTNE VZDELÁVACIE KRUHY MARANODI NAPOLI SA PRIPÁJAJÚ K MULTIMEDIÁLNYM PROSTREDIAM ALLAVVISO PON, KTORÉ PREDSTAVUJÚ PROJEKT ZAMERANÝ NA DIGITALIZÁCIU ŠKÔL S CIEĽOM IMPLEMENTOVAŤ SMERNICE DIKTOVANÉ MIUR ZAMERANÉ NA ŠKOLSKÚ DEMATERIALIZÁCIU A APLIKÁCIU INOVATÍVNYCH METODÍK DIDATTICOFORMATIVE. S CIEĽOM PODPORIŤ EXCELENTNOSŤ S CIEĽOM UĽAHČIŤ VSTUP DO SVETA PRÁCE, UĽAHČIŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE A INTEGRÁCIU ZNEVÝHODNENÝCH ĽUDÍ NIELEN V RÁMCI ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE, ALE AJ V SPOLOČNOSTI ALL. (Slovak)
0 references
3 DRŽAVNI IZOBRAŽEVALNI KROG MARANODI NAPOLI SE DRŽI MULTIMEDIJSKIH OKOLIJ ALLAVVISO PON, KI PREDSTAVLJAJO PROJEKT ZA DIGITALIZACIJO ŠOL Z NAMENOM IZVAJANJA DIREKTIV, KI JIH NAREKUJE MIUR IN SO NAMENJENE DEMATERIALIZACIJI ŠOL IN UPORABI INOVATIVNIH METODOLOGIJ DIDATTICOFORMATIVE. DA BI SPODBUJALI ODLIČNOST ZA LAŽJI VSTOP V SVET DELA, OLAJŠALI SOCIALNO VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE PRIKRAJŠANIH LJUDI NE LE V ŠOLSKI ZAVOD, AMPAK TUDI V DRUŽBO ALL.THE LABORATORIJSKA TEHNIKA IN RAZVOJ MULTIMEDIJSKIH OKOLIJ STA NUJEN PREDPOGOJ ZA INOVACIJE IN SPREMEMBO ŠOLE, DA BI SE ITALIJANSKA INSTITUCIJA ODZVALA NA NAČELA DIGITALNE AGENDE ZA UVAJANJE MLADIH V DIGITALNO OKOLJE, JE BILA POTREBA PO IZVAJANJU TEHNIK IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, KI TEMELJIJO NA DIGITALEDUCATION.LAPPLICATION.LAPPLICATION NAČEL, NAMENJENIH MEDVRSTNIŠKEMU IZOBRAŽEVANJU NA VSEŽIVLJENJSKO UČENJE ZA ZADRUGE LEARNINIG PREDSTAVLJA (Slovenian)
0 references
DEN 3 STATLIGA UTBILDNINGSCIRKELN MARANODI NAPOLI FÖLJER ALLAVVISO PON MULTIMEDIAMILJÖER SOM PRESENTERAR ETT PROJEKT SOM SYFTAR TILL SKOLDIGITALISERING FÖR ATT GENOMFÖRA DE DIREKTIV SOM DIKTERAS AV MIUR SOM SYFTAR TILL SKOLANS DEMATERIALISERING OCH TILLÄMPNINGEN AV INNOVATIVA DIDATTICOFORMATIVE METODER. FÖR ATT FRÄMJA EXCELLENS FÖR ATT UNDERLÄTTA INTRÄDET I ARBETSLIVET, UNDERLÄTTA SOCIAL INTEGRATION OCH INTEGRATION AV MISSGYNNADE PERSONER INTE BARA INOM SKOLINSTITUTIONEN UTAN I SAMHÄLLET ALL. (Swedish)
0 references
MARANO DI NAPOLI
0 references
10 April 2023
0 references