AULEAMBIENTI PLUS TECH (Q4828672)

LISTITUTO COMPRENSIVO AUTONOMO STATALE G. PASCOLI DI FRANCOLISE RACCOGLIE LUTENZA DEL TERRITORIO COMUNALE DI FRANCOLISE A PREVALENTE VOCAZIONE AGRICOLA CIRCA L80 DELLA POPOLAZIONE RESIDENTE SI DEDICA ALLAGRICOLTURA MENTRE IL RESTANTE 20 SVOLGE ATTIVIT DI TIPO COMMERCIALE ARTIGIANALE E IN PARTE ATTIVIT PROFESSIONALI E IMPIEGATIZIE NUMEROSI ANCHE GLI EXTRACOMUNITARI ALCUNI STABILI E BEN INSERITI NEL CONTESTO SOCIALE.IL TERRITORIO COMUNALE DI FRANCOLISE CHE DISPONE DI UN NOTEVOLE PATRIMONIO ARTISTICO CARENTE DELLE STRUTTURE SOCIOCULTURALI NECESSARIE A FAVORIRE LO SVILUPPO DELLA PERSONALIT DELLADOLESCENTE NELLE SUE DIVERSE DIMENSIONI E IN MODO PARTICOLARE IN QUELLA PSICOFISICA.LA CARENZA DI CENTRI RICREATIVI E CULTURALI PALESTRE CENTRI SPORTIVI BIBLIOTECHE LA SCARSA DIFFUSIONE O EFFICIENZA DI AGENZIE EDUCATIVE EXTRASCOLASTICHE DOVE IL RAGAZZO POSSA TRASCORRERE PARTE DEL TEMPO LIBERO DEMANDANO ESSENZIALMENTE ALLA FAMIGLIA E ALLA SCUOLA LINTERA RESPONSABILIT ED ONERE DELLA FORMAZIONE DEI (Italian)

0 references

ВСЕОБХВАТНИЯТ АВТОНОМЕН ДЪРЖАВЕН ИНСТИТУТ Г. ПАСБИЩА НА ФРАНКОЛЕЗА СЪБИРА LUTENZA НА ОБЩИНСКА ТЕРИТОРИЯ НА ФРАНКОЛИЗЕ С ПРЕОБЛАДАВАЩО СЕЛСКОСТОПАНСКО ПРИЗВАНИЕ ОКОЛО L80 ОТ МЕСТНОТО НАСЕЛЕНИЕ Е ПОСВЕТЕНО НА СЕЛСКОТО СТОПАНСТВО, ДОКАТО ОСТАНАЛИТЕ 20 ИЗВЪРШВАТ ДЕЙНОСТИ ОТ ЗАНАЯТЧИЙСКИ ТИП И ОТЧАСТИ ПРОФЕСИОНАЛНИ ДЕЙНОСТИ, А СЛУЖИТЕЛИТЕ СЪЩО ТАКА МНОГО ИЗВЪН ЕС НЯКОИ СТАБИЛНИ И ДОБРЕ ИНТЕГРИРАНИ В СОЦИАЛНАТА CONTEXT.THEE ОБЩИНСКА ТЕРИТОРИЯ НА ФРАНКОЛИЗА, КОЯТО ИМА ЗНАЧИТЕЛНО ХУДОЖЕСТВЕНО НАСЛЕДСТВО, ЛИШЕНО ОТ СОЦИОКУЛТУРНИ СТРУКТУРИ, НЕОБХОДИМИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ЛИЧНОСТТА НА ТИЙНЕЙДЖЪРА В РАЗЛИЧНИТЕ СИ РАЗЛИЧНИ РАЗМЕРИ И ПО-СПЕЦИАЛНО В ТОЗИ PSICOFISICA.THE ЛИПСАТА НА ЦЕНТРОВЕ ЗА ОТДИХ И КУЛТУРНИ ЗАЛИ СПОРТНИ ЦЕНТРОВЕ БИБЛИОТЕКИ ЛИПСАТА НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ ИЛИ ЕФЕКТИВНОСТ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ, КЪДЕТО МОМЧЕТО МОЖЕ ДА ПРЕКАРА ЧАСТ ОТ СВОБОДНОТО СИ ВРЕМЕ ПО СЪЩЕСТВО ПОВЕРЯВАТ НА СЕМЕЙСТВОТО И УЧИЛИЩЕТО ЦЯЛАТА ОТГОВОРНОСТ И ТЕЖЕСТ НА ОБУЧЕНИЕТО. (Bulgarian)

0 references

KOMPLEXNÍ AUTONOMNÍ STÁTNÍ INSTITUT G. PASTVINY FRANCOLISE SBÍRÁ LUTENZA Z OBECNÍHO ÚZEMÍ FRANCOLISE S PŘEVLÁDAJÍCÍM ZEMĚDĚLSKÝM POVOLÁNÍM O L80 OBYVATEL OBYVATEL JE VĚNOVÁN ZEMĚDĚLSTVÍ, ZATÍMCO ZBÝVAJÍCÍCH 20 VYKONÁVÁ ČINNOSTI ŘEMESLNÉHO KOMERČNÍHO TYPU A ČÁSTEČNĚ PROFESNÍ ČINNOSTI A ZAMĚSTNANCI I MNOHO MIMO EU NĚKTERÉ STABILNÍ A DOBŘE INTEGROVANÉ V SOCIÁLNÍ CONTEXT.THE OBECNÍ ÚZEMÍ FRANCOLISE, KTERÉ MÁ ZNAČNÉ UMĚLECKÉ DĚDICTVÍ POSTRÁDAJÍCÍ SOCIOKULTURNÍ STRUKTURY POTŘEBNÉ K PODPOŘE ROZVOJE OSOBNOSTI TEENAGERA V JEHO RŮZNÝCH DIMENZÍCH. A TO ZEJMÉNA V TOM, ŽE PSICOFISICA.THE NEDOSTATEK REKREAČNÍCH CENTER A KULTURNÍCH TĚLOCVIČEN SPORTOVNÍCH CENTER KNIHOVNY NEDOSTATEK ROZPTÝLENÍ NEBO ÚČINNOSTI MIMOŠKOLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR, KDE CHLAPEC MŮŽE STRÁVIT ČÁST SVÉHO VOLNÉHO ČASU V PODSTATĚ SVĚŘIT RODINĚ A ŠKOLE CELOU ODPOVĚDNOST A BŘEMENO VÝCVIKU. (Czech)

0 references

DEN OMFATTENDE AUTONOME STATSLIGE INSTITUT G. GRÆSGANGE FRANCOLISE INDSAMLER LUTENZA AF DET KOMMUNALE OMRÅDE FRANCOLISE MED EN FREMHERSKENDE LANDBRUGSMÆSSIGE KALD OMKRING L80 AF DEN BOSIDDENDE BEFOLKNING ER DEDIKERET TIL LANDBRUG, MENS DE RESTERENDE 20 UDFØRER AKTIVITETER AF HÅNDVÆRK KOMMERCIEL TYPE OG DELS FAGLIGE AKTIVITETER OG ANSATTE OGSÅ MANGE IKKE-EU NOGLE STABILE OG VELINTEGRERET I DET SOCIALE CONTEXT.THE KOMMUNALE OMRÅDE FRANCOLISE, SOM HAR EN BETYDELIG KUNSTNERISK ARV MANGLER DE SOCIOKULTURELLE STRUKTURER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT FREMME UDVIKLINGEN AF DEN UNGES PERSONLIGHED I SINE FORSKELLIGE DIMENSIONER OG PÅ EN MÅDE ISÆR I DENNE PSICOFISICA.THE MANGEL PÅ REKREATIVE CENTRE OG KULTURELLE FITNESSCENTRE SPORTSCENTRE BIBLIOTEKER MANGLEN PÅ DIFFUSION ELLER EFFEKTIVITET AF EKSTRACURRICULAR UDDANNELSE AGENTURER, HVOR DRENGEN KAN TILBRINGE EN DEL AF SIN FRITID I DET VÆSENTLIGE OVERLADER TIL FAMILIEN OG SKOLEN HELE ANSVARET OG BYRDEN AF UDDANNELSE. (Danish)

0 references

DAS UMFASSENDE AUTONOME STAATLICHE INSTITUT G. WEIDEN VON FRANCOLISE SAMMELT LUTENZA DES GEMEINDEGEBIETS VON FRANCOLISE MIT EINER VORHERRSCHENDEN LANDWIRTSCHAFTLICHEN BERUFUNG ÜBER L80 DER ANSÄSSIGEN BEVÖLKERUNG IST DER LANDWIRTSCHAFT GEWIDMET, WÄHREND DIE RESTLICHEN 20 TÄTIGKEITEN VON HANDWERKLICHEM HANDELSTYP UND TEILS BERUFLICHEN TÄTIGKEITEN UND ANGESTELLTEN AUCH VIELE NICHT-EU EINIGE STABILE UND GUT INTEGRIERTE IN DAS SOZIALE CONTEXT.DAS STÄDTISCHE GEBIET VON FRANCOLISE, DIE EIN BETRÄCHTLICHES KÜNSTLERISCHES ERBE HAT, FEHLT DIE SOZIOKULTURELLEN STRUKTUREN NOTWENDIG, UM DIE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT DES TEENAGERS IN SEINEN VERSCHIEDENEN DIMENSIONEN UND IN EIN WEG INSBESONDERE DARIN, DASS PSICOFISICA.THE MANGEL AN ERHOLUNGSZENTREN UND KULTURELLEN TURNHALLEN SPORTZENTREN BIBLIOTHEKEN DER MANGEL AN DIFFUSION ODER EFFIZIENZ VON AUSSERSCHULISCHEN BILDUNGSAGENTUREN, WO DER JUNGE EINEN TEIL SEINER FREIZEIT VERBRINGEN KANN, IM WESENTLICHEN DER FAMILIE UND DER SCHULE DIE GANZE VERANTWORTUNG UND BELASTUNG DER AUSBILDUNG ANVERTRAUEN. (German)

0 references

ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΑΥΤΌΝΟΜΟ ΚΡΑΤΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ Γ. ΒΟΣΚΟΤΌΠΩΝ ΤΗΣ FRANCOLISE ΣΥΛΛΈΓΕΙ ΤΟ LUTENZA ΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΉΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΤΗΣ FRANCOLISE ΜΕ ΕΠΙΚΡΑΤΟΎΣΑ ΓΕΩΡΓΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΕΡΊΠΟΥ ΤΟ L80 ΤΟΥ ΜΌΝΙΜΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟ ΣΤΗ ΓΕΩΡΓΊΑ, ΕΝΏ ΟΙ ΥΠΌΛΟΙΠΟΙ 20 ΑΣΚΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΒΙΟΤΕΧΝΙΚΟΎ ΕΜΠΟΡΙΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΚΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΥΣ ΕΠΊΣΗΣ ΠΟΛΛΟΎΣ ΕΚΤΌΣ ΕΕ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΣΤΑΘΕΡΟΎΣ ΚΑΙ ΚΑΛΆ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΟΥΣ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ CONTEXT.THE ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΈΔΑΦΟΣ ΤΗΣ FRANCOLISE, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΠΟΥ ΣΤΕΡΕΊΤΑΙ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΔΟΜΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΦΉΒΟΥ. Η ΈΛΛΕΙΨΗ ΚΈΝΤΡΩΝ ΑΝΑΨΥΧΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΊΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΚΈΝΤΡΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΏΝ ΕΊΝΑΙ Η ΈΛΛΕΙΨΗ ΔΙΆΔΟΣΗΣ Ή ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ ΌΠΟΥ ΤΟ ΑΓΌΡΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΕΡΆΣΕΙ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΛΕΎΘΕΡΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΤΟΥ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΆ ΝΑ ΑΝΑΘΈΣΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΗ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΒΆΡΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek)

0 references

THE COMPREHENSIVE AUTONOMOUS STATE INSTITUTE G. PASTURES OF FRANCOLISE COLLECTS LUTENZA OF THE MUNICIPAL TERRITORY OF FRANCOLISE WITH A PREVAILING AGRICULTURAL VOCATION ABOUT L80 OF THE RESIDENT POPULATION IS DEDICATED TO AGRICULTURE WHILE THE REMAINING 20 CARRIES OUT ACTIVITIES OF A CRAFT COMMERCIAL TYPE AND PARTLY PROFESSIONAL ACTIVITIES AND EMPLOYEES ALSO MANY NON-EU SOME STABLE AND WELL-INTEGRATED IN THE SOCIAL CONTEXT.THE MUNICIPAL TERRITORY OF FRANCOLISE WHICH HAS A CONSIDERABLE ARTISTIC HERITAGE LACKING THE SOCIOCULTURAL STRUCTURES NECESSARY TO PROMOTE THE DEVELOPMENT OF THE PERSONALITY OF THE TEENAGER IN ITS DIFFERENT DIMENSIONS AND IN A WAY IN PARTICULAR IN THAT PSICOFISICA.THE LACK OF RECREATION CENTERS AND CULTURAL GYMS SPORTS CENTERS LIBRARIES THE LACK OF DIFFUSION OR EFFICIENCY OF EXTRACURRICULAR EDUCATIONAL AGENCIES WHERE THE BOY CAN SPEND PART OF HIS FREE TIME ESSENTIALLY ENTRUST TO THE FAMILY AND THE SCHOOL THE WHOLE RESPONSIBILITY AND BURDEN OF TRAINING. (English)

readability score

0.0915929386911781

0 references

EL AMPLIO INSTITUTO ESTATAL AUTÓNOMO G. PASTOS DE FRANCOLISE RECOGE LUTENZA DEL TERRITORIO MUNICIPAL DE FRANCOLIZE CON VOCACIÓN AGRÍCOLA PREVALECIENTE ALREDEDOR DE L80 DE LA POBLACIÓN RESIDENTE SE DEDICA A LA AGRICULTURA MIENTRAS QUE LOS 20 RESTANTES REALIZAN ACTIVIDADES DE TIPO COMERCIAL ARTESANAL Y EN PARTE ACTIVIDADES PROFESIONALES Y EMPLEADOS TAMBIÉN MUCHOS NO PERTENECIENTES A LA UE ALGUNOS ESTABLES Y BIEN INTEGRADOS EN EL TERRITORIO SOCIAL CONTEXT.THE DE FRANCOLIZE QUE POSEE UN CONSIDERABLE PATRIMONIO ARTÍSTICO CARENTE DE LAS ESTRUCTURAS SOCIOCULTURALES NECESARIAS PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL ADOLESCENTE EN SUS DIFERENTES DIMENSIONES Y DE UNA MANERA EN PARTICULAR EN QUE PSICOFISICA.THE FALTA DE CENTROS DE RECREACIÓN Y GIMNASIOS CULTURALES CENTROS DEPORTIVOS BIBLIOTECAS LA FALTA DE DIFUSIÓN O EFICIENCIA DE LAS AGENCIAS EDUCATIVAS EXTRACURRICULARES DONDE EL NIÑO PUEDE PASAR PARTE DE SU TIEMPO LIBRE ESENCIALMENTE CONFIAR A LA FAMILIA Y A LA ESCUELA TODA LA RESPONSABILIDAD Y LA CARGA DE LA FORMACIÓN. (Spanish)

0 references

ULATUSLIK AUTONOOMNE RIIKLIK INSTITUUT G. FRANCOLISE’I KARJAMAAD KOGUB FRANCOLISE MUNITSIPAALTERRITOORIUMI LUTENZA, MILLEL ON VALDAV PÕLLUMAJANDUSLIK KUTSUMUS UMBES L80 ELANIKU KOHTA, MIS ON PÜHENDATUD PÕLLUMAJANDUSELE, SAMAL AJAL KUI ÜLEJÄÄNUD 20 TEGELEB KÄSITÖÖNDUSLIKU TEGEVUSEGA JA OSALISELT KUTSETEGEVUSEGA NING TÖÖTAJAD, KES EI OLE ELI-VÄLISED MÕNED STABIILSED JA HÄSTI INTEGREERITUD SOTSIAALSESSE CONTEXT.THE MUNITSIPAALPIIRKOND FRANCOLISE, MILLEL ON MÄRKIMISVÄÄRNE KUNSTIPÄRAND, MILLEL PUUDUVAD SOTSIAALKULTUURILISED STRUKTUURID, MIS ON VAJALIKUD TEISMELISE ISIKSUSE ARENGU EDENDAMISEKS SELLE ERINEVATES MÕÕTMETES JA NII ERITI, ET PSICOFISICA.THE PUUDUMINE VABA AJA KESKUSED JA KULTUURISAALIDE SPORDIKESKUSED RAAMATUKOGUDE PUUDUMINE LEVITAMISE VÕI TÕHUSUSE KOOLIVÄLISED HARIDUSASUTUSED, KUS POISS SAAB VEETA OSA OMA VABA AEGA SISULISELT USALDADA PERELE JA KOOLI KOGU VASTUTUSE JA KOORMUSE KOOLITUS. (Estonian)

0 references

KATTAVA AUTONOMINEN VALTION INSTITUUTTI G. LAITUMET FRANCOLISE KERÄÄ LUTENZA KUNNALLISEN ALUEEN FRANCOLISE KANSSA VALLITSEVA MAATALOUDEN KUTSUMUS NOIN L80 ASUKASVÄESTÖ ON OMISTETTU MAATALOUTEEN, KUN TAAS LOPUT 20 HARJOITTAA TOIMINTAA KÄSITYÖN KAUPALLISTA TYYPPIÄ JA OSITTAIN AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖNTEKIJÄT MYÖS MONET EU: N ULKOPUOLELLA JOITAKIN VAKAA JA HYVIN INTEGROITUNUT SOSIAALINEN CONTEXT.THE KUNNALLISEN ALUEEN FRANCOLISE, JOKA ON HUOMATTAVA TAITEELLINEN PERINTÖ PUUTTUU SOSIOKULTTUURISET RAKENTEET TARPEEN EDISTÄÄ PERSOONALLISUUDEN KEHITYSTÄ TEINI-IKÄISEN PERSOONALLISUUDEN ERI ULOTTUVUUKSISSA. JA TAVALLA ERITYISESTI, ETTÄ PSICOFISICA.THE PUUTE VIRKISTYSKESKUKSIA JA KULTTUURI KUNTOSALIT URHEILUKESKUKSET KIRJASTOT PUUTE DIFFUUSIO TAI TEHOKKUUTTA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISTEN KOULUTUSTOIMISTOJEN, JOISSA POIKA VOI VIETTÄÄ OSAN VAPAA-AJASTAAN OLENNAISESTI ANTAA PERHEEN JA KOULUN KOKO VASTUU JA TAAKKA KOULUTUSTA. (Finnish)

0 references

L’INSTITUT D’ETAT AUTONOME G. DES PÂTURAGES DE FRANCOLISE RECUEILLE LUTENZA DU TERRITOIRE MUNICIPAL DE FRANCOLISE AVEC UNE VOCATION AGRICOLE DOMINANTE AUTOUR DE L80 DE LA POPULATION RÉSIDENTE, TANDIS QUE LES 20 RESTANTS MÈNENT DES ACTIVITÉS DE TYPE COMMERCIAL ARTISANAL ET EN PARTIE PROFESSIONNELLE ET DES EMPLOYÉS AUSSI NOMBREUX NON-UE CERTAINS STABLES ET BIEN INTÉGRÉS DANS LE TERRITOIRE SOCIAL CONTEXT.THE TERRITOIRE MUNICIPAL DE FRANCOLISE QUI A UN PATRIMOINE ARTISTIQUE CONSIDÉRABLE MANQUE DES STRUCTURES SOCIOCULTURELLES NÉCESSAIRES POUR PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNALITÉ DE L’ADOLESCENT DANS SES DIFFÉRENTES DIMENSIONS ET D’UNE MANIÈRE EN PARTICULIER, EN CE QUE PSICOFISICA.THE MANQUE DE CENTRES DE LOISIRS ET DE GYMNASES CULTURELS CENTRES SPORTIFS BIBLIOTHÈQUES LE MANQUE DE DIFFUSION OU D’EFFICACITÉ DES AGENCES ÉDUCATIVES PARASCOLAIRES OÙ LE GARÇON PEUT PASSER UNE PARTIE DE SON TEMPS LIBRE CONFIER ESSENTIELLEMENT À LA FAMILLE ET À L’ÉCOLE TOUTE LA RESPONSABILITÉ ET LE FARDEAU DE LA FORMATION. (French)

0 references

BAILÍONN AN INSTITIÚID STÁIT CUIMSITHEACH FÉINRIALAITHEACH G. FÉARACH FRANCOLISE LUTENZA DE CHRÍOCH BHARDASACH FRANCOLISE LE GAIRM TALMHAÍOCHTA I RÉIM FAOI L80 DEN DAONRA CÓNAITHEACH TIOMANTA DO THALMHAÍOCHT CÉ GO NDÉANANN AN 20 EILE GNÍOMHAÍOCHTAÍ DE CHINEÁL TRÁCHTÁLA CEARDAÍOCHTA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ GO PÁIRTEACH GAIRMIÚLA AGUS FOSTAITHE FREISIN GO LEOR NEAMH-AE ROINNT COBHSAÍ AGUS DEA-CHOMHTHÁITE I GCRÍOCH BHARDASACH FRANCOLISE SÓISIALTA A BHFUIL OIDHREACHT SHUNTASACH EALAÍNE ANN NA STRUCHTÚIR SOCIOCULTURAL IS GÁ CHUN FORBAIRT NA PEARSANTACHTA A CHUR CHUN CINN AS AN DÉAGÓIR INA GHNÉITHE ÉAGSÚLA AGUS AR BHEALACH GO HÁIRITHE SA MHÉID IS GO PSICOFISICA.THE EASPA IONAID CAITHEAMH AIMSIRE AGUS IONAID SPÓIRT GYMS CULTÚRTHA LEABHARLANNA AN EASPA IDIRLEATHADH NÓ ÉIFEACHTÚLACHT NA NGNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS SEACH-CHURACLAIM NUAIR IS FÉIDIR LEIS AN BUACHAILL A CHAITHEAMH MAR CHUID DÁ CHUID AMA SAOR IN AISCE GO BUNÚSACH A CHUR DE CHÚRAM AR AN TEAGHLACH AGUS AN SCOIL AN FHREAGRACHT AR FAD AGUS UALACH NA HOILIÚNA. (Irish)

0 references

SVEOBUHVATNI AUTONOMNI DRŽAVNI INSTITUT G. PAŠNJACI FRANCOLISE PRIKUPLJA LUTENZU OPĆINSKOG PODRUČJA FRANCOLISE S PREVLADAVAJUĆIM POLJOPRIVREDNIM ZVANJEM OKO L80 REZIDENTNOG STANOVNIŠTVA, A PREOSTALIH 20 OBAVLJA DJELATNOSTI OBRTNIČKOG KOMERCIJALNOG TIPA, A DIJELOM PROFESIONALNE DJELATNOSTI, A UPOSLENICI I MNOGI IZVAN EU NEKI STABILNI I DOBRO INTEGRIRANI U DRUŠTVENI CONTEXT.THE OPĆINSKI TERITORIJ FRANCOLISE KOJI IMA ZNAČAJNU UMJETNIČKU BAŠTINU BEZ SOCIOKULTURNIH STRUKTURA POTREBNIH ZA PROMICANJE RAZVOJA OSOBNOSTI TINEJDŽERA U SVOJIM RAZLIČITIM DIMENZIJAMA I NA NAČIN POSEBNO U TOJ PSICOFISICA.THE NEDOSTATAK REKREACIJSKIH CENTARA I KULTURNIH TERETANA SPORTSKI CENTRI KNJIŽNICE NEDOSTATAK DIFUZIJE ILI UČINKOVITOSTI IZVANNASTAVNE OBRAZOVNE AGENCIJE GDJE DJEČAK MOŽE PROVESTI DIO SVOG SLOBODNOG VREMENA U OSNOVI POVJERITI OBITELJI I ŠKOLI CIJELU ODGOVORNOST I TERET TRENINGA. (Croatian)

0 references

AZ ÁTFOGÓ AUTONÓM ÁLLAMI INTÉZET G. FRANCOLISE LEGELŐI ÖSSZEGYŰJTI A LUTENZA A TELEPÜLÉS TERÜLETÉN FRANCOLISE EGY URALKODÓ MEZŐGAZDASÁGI HIVATÁST L80 A REZIDENS LAKOSSÁG SZENTELT A MEZŐGAZDASÁG, MÍG A FENNMARADÓ 20 TEVÉKENYSÉGET VÉGEZ KÉZMŰVES KERESKEDELMI JELLEGŰ ÉS RÉSZBEN SZAKMAI TEVÉKENYSÉGEK ÉS ALKALMAZOTTAK IS SOK NEM-EU NÉHÁNY STABIL ÉS JÓL INTEGRÁLÓDOTT A SZOCIÁLIS CONTEXT.THE ÖNKORMÁNYZATI TERÜLET FRANCOLISE, AMELY JELENTŐS MŰVÉSZETI ÖRÖKSÉG HIÁNYZIK A SZOCIOKULTURÁLIS STRUKTÚRÁKAT, HOGY ELŐSEGÍTSE A FEJLŐDÉS A TINÉDZSER SZEMÉLYISÉGE A KÜLÖNBÖZŐ DIMENZIÓK ÉS BIZONYOS MÓDON KÜLÖNÖSEN, HOGY PSICOFISICA.THE HIÁNYA REKREÁCIÓS KÖZPONTOK ÉS KULTURÁLIS EDZŐTERMEK SPORTKÖZPONTOK KÖNYVTÁRAK HIÁNYA TERJESZTÉSE VAGY HATÉKONYSÁGA TANÓRÁN KÍVÜLI OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEK, AHOL A FIÚ TÖLTHETI EGY RÉSZÉT A SZABADIDEJÉT ALAPVETŐEN BÍZZA A CSALÁD ÉS AZ ISKOLA A TELJES FELELŐSSÉGET ÉS TERHET A KÉPZÉS. (Hungarian)

0 references

IŠSAMUS AUTONOMINIS VALSTYBINIS INSTITUTAS G. FRANCOLISE GANYKLOS RENKA LUTENZA IŠ SAVIVALDYBĖS TERITORIJOS FRANCOLISE SU VYRAUJANČIU ŽEMĖS ŪKIO PAŠAUKIMU APIE L80 GYVENTOJŲ YRA SKIRTA ŽEMĖS ŪKIUI, O LIKĘ 20 VYKDO AMATŲ KOMERCINIO TIPO VEIKLĄ IR IŠ DALIES PROFESINĖS VEIKLOS IR DARBUOTOJAI TAIP PAT DAUG NE ES KAI STABILI IR GERAI INTEGRUOTA Į SOCIALINĮ CONTEXT.THE SAVIVALDYBĖS TERITORIJA FRANCOLISE, KURI TURI DIDELĮ MENINĮ PAVELDĄ, KURIAME TRŪKSTA SOCIOKULTŪRINIŲ STRUKTŪRŲ, REIKALINGŲ SKATINTI PAAUGLIO ASMENYBĖS VYSTYMĄSI ĮVAIRIAIS ASPEKTAIS IR TAM TIKRA PRASME, KAD PSICOFISICA.THE TRŪKSTA POILSIO CENTRŲ IR KULTŪROS SPORTO CENTRŲ SPORTO CENTRŲ BIBLIOTEKOSE TRŪKSTA DIFUZIJOS AR EFEKTYVUMO UŽKLASINIŲ ŠVIETIMO AGENTŪRŲ, KUR BERNIUKAS GALI PRALEISTI DALĮ SAVO LAISVO LAIKO IŠ ESMĖS PATIKĖTI ŠEIMAI IR MOKYKLAI VISĄ ATSAKOMYBĘ IR NAŠTĄ MOKYMO. (Lithuanian)

0 references

VISAPTVEROŠAIS AUTONOMAIS VALSTS INSTITŪTS G. FRANCOLISES GANĪBAS VĀC FRANCOLISE PAŠVALDĪBAS TERITORIJAS LUTENZA AR DOMINĒJOŠU LAUKSAIMNIECISKO DARBĪBU PAR IEDZĪVOTĀJU L80, BET ATLIKUŠIE 20 VEIC AMATNIECĪBAS KOMERCDARBĪBU UN DAĻĒJI PROFESIONĀLO DARBĪBU, UN DARBINIEKI ARĪ DAUDZI ĀRPUS ES NAV ES PILSOŅI, KURI IR STABILI UN LABI INTEGRĒTI SOCIĀLAJĀ CONTEXT.THE PAŠVALDĪBAS TERITORIJĀ FRANCOLISE, KURAI IR IEVĒROJAMS MĀKSLINIECISKAIS MANTOJUMS, KURĀ TRŪKST SOCIĀLKULTŪRAS STRUKTŪRU, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI VEICINĀTU PUSAUDŽU PERSONĪBAS ATTĪSTĪBU TĀS DAŽĀDAJĀS DIMENSIJĀS UN VEIDS, JO ĪPAŠI, KA PSICOFISICA.THT TRŪKUMS ATPŪTAS CENTRU UN KULTŪRAS TRENAŽIERU SPORTA CENTRI BIBLIOTĒKĀM TRŪKUMS IZPLATĪŠANĀS VAI EFEKTIVITĀTI ĀRPUSSKOLAS IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS, KUR ZĒNS VAR PAVADĪT DAĻU NO SAVA BRĪVĀ LAIKA BŪTĪBĀ UZTICĒT ĢIMENEI UN SKOLAI VISU ATBILDĪBU UN SLOGU APMĀCĪBU. (Latvian)

0 references

IL-MERGĦAT KOMPRENSIVI AWTONOMI TAL-ISTAT TA’ FRANCOLISE JIĠBRU L-LUTENZA TAT-TERRITORJU MUNIĊIPALI TA’ FRANCOLISE B’VOKAZZJONI AGRIKOLA PREVALENTI DWAR L80 TAL-POPOLAZZJONI RESIDENTI HIJA DDEDIKATA GĦALL-AGRIKOLTURA FILWAQT LI L-20 L-OĦRA JWETTQU ATTIVITAJIET TA’ TIP KUMMERĊJALI ARTIĠJANALI U ATTIVITAJIET PARZJALMENT PROFESSJONALI U IMPJEGATI WKOLL ĦAFNA MINN BARRA L-UE XI WĦUD STABBLI U INTEGRATI TAJJEB FIL-CONTEXT SOĊJALI. B’MOD PARTIKOLARI F’DAK PSICOFISICA.THE NUQQAS TA ‘ĊENTRI TA’ RIKREAZZJONI U GYMS KULTURALI SPORTIVI ĊENTRI LIBRERIJI NUQQAS TA ‘DIFFUŻJONI JEW L-EFFIĊJENZA TA’ AĠENZIJI EDUKATTIVI EXTRAKURRIKULARI FEJN IT-TIFEL JISTA ‘JQATTA’ PARTI MILL-ĦIN LIBERU TIEGĦU ESSENZJALMENT JAFDA LILL-FAMILJA U L-ISKOLA R-RESPONSABBILTÀ KOLLHA U L-PIŻ TAT-TAĦRIĠ. (Maltese)

0 references

HET UITGEBREIDE AUTONOME STAATSINSTITUUT G. WEILANDEN VAN FRANCOLISE VERZAMELT LUTENZA VAN HET GEMEENTELIJKE GRONDGEBIED VAN FRANCOLISE MET EEN HEERSENDE AGRARISCHE ROEPING OVER L80 VAN DE INGEZETEN BEVOLKING IS GEWIJD AAN DE LANDBOUW, TERWIJL DE OVERIGE 20 ACTIVITEITEN VAN AMBACHTELIJKE COMMERCIËLE AARD EN DEELS PROFESSIONELE ACTIVITEITEN EN WERKNEMERS OOK VEEL NIET-EU SOMMIGE STABIELE EN GOED GEÏNTEGREERD IN DE SOCIALE CONTEXT.THE GEMEENTELIJKE GRONDGEBIED VAN FRANCOLISE, DIE EEN AANZIENLIJK ARTISTIEK ERFGOED ONTBREEKT AAN DE SOCIOCULTURELE STRUCTUREN DIE NODIG ZIJN OM DE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN DE TIENER IN ZIJN VERSCHILLENDE DIMENSIES TE BEVORDEREN. EN OP EEN MANIER IN HET BIJZONDER IN DIE PSICOFISICA.HET GEBREK AAN RECREATIECENTRA EN CULTURELE SPORTSCHOLEN BIBLIOTHEKEN HET GEBREK AAN VERSPREIDING OF EFFICIËNTIE VAN BUITENSCHOOLSE ONDERWIJSBUREAUS WAAR DE JONGEN EEN DEEL VAN ZIJN VRIJE TIJD KAN DOORBRENGEN IN WEZEN TOEVERTROUWEN AAN HET GEZIN EN DE SCHOOL DE HELE VERANTWOORDELIJKHEID EN DE LAST VAN DE OPLEIDING. (Dutch)

0 references

O ABRANGENTE INSTITUTO ESTADUAL AUTÔNOMO G. PASTAGENS DE FRANCOLISE RECOLHE LUTENZA DO TERRITÓRIO MUNICIPAL DE FRANCOLISE COM UMA VOCAÇÃO AGRÍCOLA PREDOMINANTE SOBRE L80 DA POPULAÇÃO RESIDENTE É DEDICADO À AGRICULTURA, ENQUANTO OS RESTANTES 20 REALIZA ATIVIDADES DE TIPO COMERCIAL ARTESANAL E EM PARTE ATIVIDADES PROFISSIONAIS E EMPREGADOS TAMBÉM MUITOS NÃO-UE ALGUNS ESTÁVEIS E BEM-INTEGRADOS NO CONTEXTO SOCIAL.O TERRITÓRIO MUNICIPAL DE FRANCOLISE, QUE TEM UM PATRIMÓNIO ARTÍSTICO CONSIDERÁVEL, SEM AS ESTRUTURAS SOCIOCULTURAIS NECESSÁRIAS PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE DO PUTO NAS SUAS DIFERENTES DIMENSÕES E DE UMA FORMA, EM PARTICULAR, DE FORMA NESSE PSICOFISICA.A FALTA DE CENTROS DE RECREAÇÃO E ACADEMIAS CULTURAIS CENTROS ESPORTIVOS BIBLIOTECAS A FALTA DE DIFUSÃO OU EFICIÊNCIA DE AGÊNCIAS EDUCACIONAIS EXTRACURRICULARES ONDE O PUTO PODE PASSAR PARTE DE SEU TEMPO LIVRE ESSENCIALMENTE CONFIAR À FAMÍLIA E À ESCOLA TODA A RESPONSABILIDADE E O PESO DA FORMAÇÃO. (Portuguese)

0 references

VASTUL INSTITUT AUTONOM DE STAT G. PĂȘUNI DIN FRANCOLISE COLECTEAZĂ LUTENZA DE PE TERITORIUL MUNICIPAL FRANCOLISE CU O VOCAȚIE AGRICOLĂ PREDOMINANTĂ DESPRE L80 A POPULAȚIEI REZIDENTE ESTE DEDICATĂ AGRICULTURII, ÎN TIMP CE RESTUL DE 20 DESFĂȘOARĂ ACTIVITĂȚI DE TIP COMERCIAL MEȘTEȘUGĂRESC ȘI PARȚIAL PROFESIONALE ȘI ANGAJAȚI, DE ASEMENEA, MULȚI NON-UE UNELE STABILE ȘI BINE INTEGRATE ÎN CONTEXT SOCIAL.TITORIUL MUNICIPAL FRANCOLISE, CARE ARE UN PATRIMONIU ARTISTIC CONSIDERABIL, LIPSIT DE STRUCTURILE SOCIOCULTURALE NECESARE PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA PERSONALITĂȚII ADOLESCENTULUI ÎN DIFERITELE SALE DIMENSIUNI ȘI ÎN O MODALITATE ÎN SPECIAL ÎN CARE PSICOFISICA. LIPSA CENTRELOR DE RECREERE ȘI A SĂLILOR CULTURALE DE SPORT CENTRE SPORTIVE BIBLIOTECI LIPSA DIFUZĂRII SAU EFICIENȚA AGENȚIILOR EDUCAȚIONALE EXTRACURRICULARE ÎN CAZUL ÎN CARE BĂIATUL POATE PETRECE O PARTE DIN TIMPUL SĂU LIBER ÎNCREDINȚEAZĂ ÎN ESENȚĂ FAMILIEI ȘI ȘCOLII ÎNTREAGA RESPONSABILITATE ȘI SARCINA DE FORMARE. (Romanian)

0 references

KOMPLEXNÝ AUTONÓMNY ŠTÁTNY ÚSTAV G. FRANCOLISE ZBIERA LUTENZA MESTSKÉHO ÚZEMIA FRANCOLISE S PREVLÁDAJÚCIM POĽNOHOSPODÁRSKYM POVOLANÍM OKOLO L80 OBYVATEĽOV REZIDENTOV, ZATIAĽ ČO ZVYŠNÝCH 20 VYKONÁVA ČINNOSTI REMESELNÉHO KOMERČNÉHO TYPU A ČIASTOČNE PROFESIONÁLNE ČINNOSTI A ZAMESTNANCOV AJ MNOHÍ Z KRAJÍN MIMO EÚ SÚ STABILNÍ A DOBRE INTEGROVANÍ DO SOCIÁLNEHO CONTEXT.THE OBECNÉ ÚZEMIE FRANCOLISE, KTORÉ MÁ ZNAČNÉ UMELECKÉ DEDIČSTVO BEZ SOCIÁLNO-KULTÚRNYCH ŠTRUKTÚR POTREBNÝCH NA PODPORU ROZVOJA OSOBNOSTI TEENAGERA V JEHO RÔZNYCH ROZMEROCH A TO NAJMÄ V TOM, ŽE PSICOFISICA.THE NEDOSTATOK REKREAČNÝCH CENTIER A KULTÚRNYCH TELOCVIČNÍ ŠPORTOVÝCH CENTIER KNIŽNICE NEDOSTATOK ŠÍRENIA ALEBO EFEKTÍVNOSTI MIMOŠKOLSKÝCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR, KDE CHLAPEC MÔŽE STRÁVIŤ ČASŤ SVOJHO VOĽNÉHO ČASU V PODSTATE ZVERIŤ RODINE A ŠKOLE CELÚ ZODPOVEDNOSŤ A BREMENO TRÉNINGU. (Slovak)

0 references

CELOVIT AVTONOMNI DRŽAVNI INŠTITUT G. PAŠNIKI FRANCOLIZE ZBIRA LUTENZA OBČINSKEGA OZEMLJA FRANCOLIZE S PREVLADUJOČO KMETIJSKO POKLICANOSTJO O L80 PREBIVALCEV, PREOSTALIH 20 PA OPRAVLJA OBRTNIŠKE DEJAVNOSTI IN DELNO POKLICNE DEJAVNOSTI, ZAPOSLENI PA SO TUDI NEKATERI STABILNI IN DOBRO INTEGRIRANI NA SOCIALNEM CONTEXT.THE OBČINSKEM OZEMLJU FRANCOLIZE, KI IMA PRECEJŠNJO UMETNIŠKO DEDIŠČINO BREZ SOCIALNO-KULTURNIH STRUKTUR, POTREBNIH ZA SPODBUJANJE RAZVOJA OSEBNOSTI NAJSTNIKA V RAZLIČNIH DIMENZIJAH IN NA NAČIN. ZLASTI V TEM PSICOFISICA.THE POMANJKANJE REKREACIJSKIH CENTROV IN KULTURNIH TELOVADNIC ŠPORTNIH CENTROV KNJIŽNICE POMANJKANJE RAZPRŠENOSTI ALI UČINKOVITOSTI ZUNAJŠOLSKIH IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJ, KJER LAHKO DEČEK PREŽIVI DEL SVOJEGA PROSTEGA ČASA V BISTVU ZAUPATI DRUŽINI IN ŠOLI CELOTNO ODGOVORNOST IN BREME USPOSABLJANJA. (Slovenian)

0 references

DET OMFATTANDE AUTONOMA STATLIGA INSTITUTET G. BETESMARKER I FRANCOLISE SAMLAR LUTENZA AV DET KOMMUNALA TERRITORIET FRANCOLISE MED ETT RÅDANDE JORDBRUKSYRKE OM L80 AV DEN INHEMSKA BEFOLKNINGEN ÄR TILLÄGNAD JORDBRUK MEDAN DE ÅTERSTÅENDE 20 BEDRIVER VERKSAMHET AV HANTVERKSMÄSSIG TYP OCH DELVIS YRKESVERKSAMHET OCH ANSTÄLLDA OCKSÅ MÅNGA UTANFÖR EU NÅGRA STABILA OCH VÄLINTEGRERADE I DET SOCIALA CONTEXT.THE KOMMUNALT TERRITORIUM FRANCOLISE SOM HAR ETT BETYDANDE KONSTNÄRLIGT ARV SOM SAKNAR DE SOCIOKULTURELLA STRUKTURER SOM KRÄVS FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLINGEN AV TONÅRINGENS PERSONLIGHET I DESS OLIKA DIMENSIONER OCH PÅ ETT SÄTT I SYNNERHET I ATT PSICOFISICA.THE BRIST PÅ REKREATIONSCENTER OCH KULTURELLA GYM SPORTCENTER BIBLIOTEK BRISTEN PÅ SPRIDNING ELLER EFFEKTIVITET AV EXTRACURRICULAR UTBILDNINGSBYRÅER DÄR POJKEN KAN TILLBRINGA EN DEL AV SIN FRITID I HUVUDSAK ANFÖRTRO FAMILJEN OCH SKOLAN HELA ANSVARET OCH BÖRDAN AV TRÄNING. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Francolise

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FRANCOLISE