DIGITAL SETTING FOR INNOVATIVE PRACTICES (Q4828646)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4828646 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL SETTING FOR INNOVATIVE PRACTICES |
Project Q4828646 in Italy |
Statements
11,199.19 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
24 March 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - DON ALFONSO DE CARO
0 references
IL PROGETTO INTENDE POTENZIARE GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DEI VARI PLESSI CREANDO UNO SPAZIO MIRATO ALLA POLIFUNZIONALIT DEGLI INTERVENTI EDUCATIVI CON RIFERIMENTO ALLA TRASVERSALIT DEL CURRICOLO VERTICALE ED ORIZZONTALE IN PARTICOLARE PER LE REALIZZAZIONE DI LABORATORI INCLUSIVI. LIDEA QUELLA DI CREARE LABORATORI DA UTILIZZARE COME PRATICA DEL FARE IN CUI GLI STUDENTI POSSANO DA PROTAGONISTI SPERIMENTARE SITUAZIONI DI PROBLEM POSING E SOLVING E GENERARE APPRENDIMENTI SIGNIFICATIVI CHE RAFFORZINO LE COMPETENZE CHIAVE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ УЧЕБНАТА СРЕДА НА РАЗЛИЧНИТЕ СПЛИТКИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВО, НАСОЧЕНО КЪМ МНОГОФУНКЦИОНАЛНОСТТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА НАПРЕЧНАТА НА ВЕРТИКАЛНАТА И ХОРИЗОНТАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩИ ЛАБОРАТОРИИ. ИДЕЯТА Е ДА СЕ СЪЗДАДАТ УЪРКШОПИ, КОИТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ КАТО ПРАКТИКА ЗА ПРАВЕНЕ, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ДА МОГАТ КАТО ГЛАВНИ ГЕРОИ ДА ИЗПИТАТ ПРОБЛЕМИ, ПОСТАВЯЩИ И РЕШАВАЩИ СИТУАЦИИ, И ДА ГЕНЕРИРАТ ЗНАЧИТЕЛНИ ЗНАНИЯ, КОИТО УКРЕПВАТ КЛЮЧОВИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ RŮZNÝCH PLEXŮ VYTVOŘENÍM PROSTORU ZAMĚŘENÉHO NA MULTIFUNKČNOST VZDĚLÁVACÍCH INTERVENCÍ S ODKAZEM NA PRŮŘEZ VERTIKÁLNÍCH A HORIZONTÁLNÍCH UČEBNÍCH OSNOV, ZEJMÉNA PRO REALIZACI INKLUZIVNÍCH LABORATOŘÍ. MYŠLENKOU JE VYTVOŘIT WORKSHOPY, KTERÉ MAJÍ BÝT POUŽITY JAKO PRAXE, VE KTERÉ STUDENTI MOHOU JAKO PROTAGONISTÉ ZAŽÍT PROBLÉMY PÓZOVÁNÍ A ŘEŠENÍ SITUACÍ A GENEROVAT VÝZNAMNÉ UČENÍ, KTERÉ POSILUJÍ KLÍČOVÉ DOVEDNOSTI. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE LÆRINGSMILJØERNE I DE FORSKELLIGE KOMPLEKSER VED AT SKABE ET RUM, DER TAGER SIGTE PÅ MULTIFUNKTIONALITETEN AF UDDANNELSESMÆSSIGE INTERVENTIONER MED HENVISNING TIL TVÆRGÅENDE AF DEN VERTIKALE OG HORISONTALE LÆSEPLAN, ISÆR FOR REALISERINGEN AF INKLUDERENDE LABORATORIER. IDEEN ER AT SKABE WORKSHOPS, DER SKAL BRUGES SOM EN PRAKSIS FOR AT GØRE, HVOR ELEVERNE SOM HOVEDPERSONER KAN OPLEVE PROBLEMER, DER UDGØR OG LØSE SITUATIONER OG GENERERE BETYDELIGE LÆRINGER, DER STYRKER NØGLEKOMPETENCER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE LERNUMGEBUNGEN DER VERSCHIEDENEN PLEXES ZU STÄRKEN, INDEM EIN RAUM GESCHAFFEN WIRD, DER AUF DIE MULTIFUNKTIONALITÄT VON BILDUNGSINTERVENTIONEN AUSGERICHTET IST, MIT BEZUG AUF DIE TRANSVERSALE DES VERTIKALEN UND HORIZONTALEN CURRICULUMS INSBESONDERE FÜR DIE REALISIERUNG VON INKLUSIVEN LABORATORIEN. DIE IDEE BESTEHT DARIN, WORKSHOPS ZU SCHAFFEN, DIE ALS PRAXIS DES TUNS GENUTZT WERDEN SOLLEN, IN DER DIE SCHÜLER ALS PROTAGONISTEN PROBLEME BEIM POSIEREN UND LÖSEN VON SITUATIONEN ERLEBEN UND BEDEUTENDE ERKENNTNISSE GENERIEREN KÖNNEN, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN STÄRKEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΛΕΓΜΆΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΜΕ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΤΟΥ ΚΆΘΕΤΟΥ ΚΑΙ ΟΡΙΖΌΝΤΙΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ. Η ΙΔΈΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΩΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΩΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE LEARNING ENVIRONMENTS OF THE VARIOUS PLEXES BY CREATING A SPACE AIMED AT THE MULTIFUNCTIONALITY OF EDUCATIONAL INTERVENTIONS WITH REFERENCE TO THE TRANSVERSAL OF THE VERTICAL AND HORIZONTAL CURRICULUM IN PARTICULAR FOR THE REALISATION OF INCLUSIVE LABORATORIES. THE IDEA IS TO CREATE WORKSHOPS TO BE USED AS A PRACTICE OF DOING IN WHICH STUDENTS CAN AS PROTAGONISTS EXPERIENCE PROBLEM POSING AND SOLVING SITUATIONS AND GENERATE SIGNIFICANT LEARNINGS THAT STRENGTHEN KEY SKILLS. (English)
0.331316959570729
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE DE LOS DIVERSOS PLEXOS MEDIANTE LA CREACIÓN DE UN ESPACIO DIRIGIDO A LA MULTIFUNCIONALIDAD DE LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS CON REFERENCIA A LO TRANSVERSAL DEL CURRÍCULO VERTICAL Y HORIZONTAL EN PARTICULAR PARA LA REALIZACIÓN DE LABORATORIOS INCLUSIVOS. LA IDEA ES CREAR TALLERES PARA SER UTILIZADOS COMO UNA PRÁCTICA DE HACER EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN COMO PROTAGONISTAS EXPERIMENTAR PROBLEMAS PLANTEANDO Y RESOLVIENDO SITUACIONES Y GENERAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS QUE FORTALEZCAN HABILIDADES CLAVE. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ERINEVATE PLEKSIDE ÕPIKESKKONDA, LUUES RUUMI, MIS ON SUUNATUD HARIDUSLIKE SEKKUMISTE MULTIFUNKTSIONAALSUSELE, VIIDATES VERTIKAALSETE JA HORISONTAALSETE ÕPPEKAVADE VALDKONNAÜLESTELE VALDKONDADELE, EELKÕIGE KAASAVATE LABORITE REALISEERIMISEKS. IDEE ON LUUA TÖÖTOAD, MIDA KASUTATAKSE PRAKTIKANA, KUS ÕPILASED SAAVAD PEATEGELASTENA KOGEDA PROBLEEMIDE TEKITAMIST JA LAHENDAMIST NING LUUA OLULISI TEADMISI, MIS TUGEVDAVAD VÕTMEOSKUSI. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ERI OPPILAITOSTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ LUOMALLA TILA, JONKA TAVOITTEENA ON MONITOIMINNALLINEN KOULUTUSTOIMINTA OTTAEN HUOMIOON VERTIKAALISET JA HORISONTAALISET OPETUSSUUNNITELMAT ERITYISESTI OSALLISTAVIEN LABORATORIOIDEN TOTEUTTAMISEKSI. AJATUKSENA ON LUODA TYÖPAJOJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ KÄYTÄNTÖNÄ, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT PÄÄHENKILÖINÄ KOKEA ONGELMAN ESITTÄMISEN JA RATKAISEMISEN TILANTEISSA JA TUOTTAA MERKITTÄVIÄ OPPIMUKSIA, JOTKA VAHVISTAVAT AVAINTAITOJA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DES DIFFÉRENTS PLEX EN CRÉANT UN ESPACE DESTINÉ À LA MULTIFONCTIONNALITÉ DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES EN RÉFÉRENCE À LA TRANSVERSALE DU PROGRAMME VERTICAL ET HORIZONTAL NOTAMMENT POUR LA RÉALISATION DE LABORATOIRES INCLUSIFS. L’IDÉE EST DE CRÉER DES ATELIERS À UTILISER COMME PRATIQUE DANS LAQUELLE LES ÉLÈVES PEUVENT, EN TANT QUE PROTAGONISTES, ÉPROUVER DES PROBLÈMES POSANT ET RÉSOUDRE DES SITUATIONS ET GÉNÉRER DES APPRENTISSAGES SIGNIFICATIFS QUI RENFORCENT LES COMPÉTENCES CLÉS. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NA CASTAÍ ÉAGSÚLA A NEARTÚ TRÍ SPÁS A CHRUTHÚ A BHEIDH DÍRITHE AR ILFHEIDHMIÚLACHT NA N-IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS AGUS TAGAIRT Á DÉANAMH D’IDIRDHISCIPLÍNEACH AN CHURACLAIM INGEARACH AGUS CHOTHROMÁNACH, GO HÁIRITHE CHUN SAOTHARLANNA CUIMSITHEACHA A CHUR I GCRÍCH. IS É AN SMAOINEAMH ATÁ ANN NÁ CEARDLANNA A CHRUTHÚ A BHEIDH LE HÚSÁID MAR CHLEACHTAS DÉANTA INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN, MAR PHRÍOMHPHEARSANA, TAITHÍ A FHÁIL AR FHADHBANNA A BHAINEANN LE FADHBANNA A RÉITEACH AGUS LE FOGHLAIM SHUNTASACH A GHINIÚINT A NEARTAÍONN NA PRÍOMHSCILEANNA. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE OJAČATI OBRAZOVNA OKRUŽENJA RAZLIČITIH KOMPLEKSA STVARANJEM PROSTORA USMJERENOG NA MULTIFUNKCIONALNOST OBRAZOVNIH INTERVENCIJA S OSVRTOM NA TRANSVERZALNU VERTIKALNU I HORIZONTALNU KURIKULUM, POSEBNO ZA REALIZACIJU INKLUZIVNIH LABORATORIJA. IDEJA JE STVORITI RADIONICE KOJE ĆE SE KORISTITI KAO PRAKSA RADA U KOJIMA UČENICI KAO PROTAGONISTI MOGU ISKUSITI PROBLEME POJAVLJIVANJA I RJEŠAVANJA SITUACIJA TE GENERIRATI ZNAČAJNA ZNANJA KOJA JAČAJU KLJUČNE VJEŠTINE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA A KÜLÖNBÖZŐ PLEXEK TANULÁSI KÖRNYEZETÉNEK ERŐSÍTÉSE EGY OLYAN TÉR LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELY AZ OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOK MULTIFUNKCIONALITÁSÁT CÉLOZZA A VERTIKÁLIS ÉS HORIZONTÁLIS TANTERV TRANSZVERZÁLÁSÁVAL, KÜLÖNÖSEN AZ INKLUZÍV LABORATÓRIUMOK MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ ÖTLET AZ, HOGY OLYAN MŰHELYEKET HOZZON LÉTRE, AMELYEKET OLYAN GYAKORLATKÉNT HASZNÁLNAK, AMELYBEN A DIÁKOK FŐHŐSKÉNT MEGTAPASZTALHATJÁK A HELYZETEKET POZÍCIONÁLÓ ÉS MEGOLDÓ PROBLÉMÁKAT, ÉS OLYAN JELENTŐS TANULÁSOKAT GENERÁLHATNAK, AMELYEK ERŐSÍTIK A KULCSKÉSZSÉGEKET. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI MOKYMOSI APLINKĄ ĮVAIRIUOSE KOMPLEKSUOSE, SUKURIANT ERDVĘ, SKIRTĄ EDUKACINIŲ INTERVENCIJŲ DAUGIAFUNKCIŠKUMUI, ATSIŽVELGIANT Į VERTIKALAUS IR HORIZONTALAUS MOKYMO PROGRAMOS SKERSPJŪVĮ, YPAČ SIEKIANT ĮGYVENDINTI ĮTRAUKIAS LABORATORIJAS. IDĖJA YRA SUKURTI SEMINARUS, KURIE BŪTŲ NAUDOJAMI KAIP PRAKTIKA, KURIOJE STUDENTAI GALI, KAIP PAGRINDINIAI VEIKĖJAI, PATIRTI PROBLEMAS, KELIANČIAS IR SPRENDŽIANT SITUACIJAS, IR GENERUOTI REIKŠMINGUS MOKYMUS, KURIE STIPRINA PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT DAŽĀDU KOMPLEKSU MĀCĪBU VIDI, RADOT TELPU, KURAS MĒRĶIS IR IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU DAUDZFUNKCIONALITĀTE, ŅEMOT VĒRĀ VERTIKĀLĀS UN HORIZONTĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS TRANSVERSĀLO RAKSTURU, JO ĪPAŠI IEKĻAUJOŠU LABORATORIJU IZVEIDEI. IDEJA IR IZVEIDOT SEMINĀRUS, KAS IZMANTOJAMI KĀ PRAKSE, KURĀ STUDENTI KĀ GALVENIE DALĪBNIEKI VAR PIEDZĪVOT PROBLĒMAS, KAS RADA UN RISINA SITUĀCIJAS, UN RADĪT BŪTISKAS MĀCĪBAS, KAS STIPRINA PAMATPRASMES. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM TAL-PLEKS DIFFERENTI BILLI JOĦLOQ SPAZJU MMIRAT LEJN IL-MULTIFUNZJONALITÀ TAL-INTERVENTI EDUKATTIVI B’REFERENZA GĦALL-PARTI TRASVERSALI TAL-KURRIKULU VERTIKALI U ORIZZONTALI B’MOD PARTIKOLARI GĦAT-TWETTIQ TA’ LABORATORJI INKLUŻIVI. L-IDEA HIJA LI JINĦOLQU WORKSHOPS LI GĦANDHOM JINTUŻAW BĦALA PRATTIKA LI BIHA L-ISTUDENTI JISTGĦU BĦALA PROTAGONISTI JESPERJENZAW PROBLEMI LI JOĦOLQU U JSOLVU SITWAZZJONIJIET U JIĠĠENERAW TAGĦLIM SINIFIKANTI LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET EWLENIN. (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE LEEROMGEVINGEN VAN DE VERSCHILLENDE PLEXES TE VERSTERKEN DOOR EEN RUIMTE TE CREËREN DIE GERICHT IS OP DE MULTIFUNCTIONALITEIT VAN EDUCATIEVE INTERVENTIES MET BETREKKING TOT DE TRANSVERSALE VAN HET VERTICALE EN HORIZONTALE CURRICULUM, MET NAME VOOR DE REALISATIE VAN INCLUSIEVE LABORATORIA. HET IDEE IS OM WORKSHOPS TE CREËREN OM TE WORDEN GEBRUIKT ALS EEN PRAKTIJK VAN DOEN WAARIN STUDENTEN ALS PROTAGONISTEN PROBLEMEN KUNNEN ERVAREN EN SITUATIES KUNNEN OPLOSSEN EN SIGNIFICANTE LEERPROCESSEN KUNNEN GENEREREN DIE SLEUTELVAARDIGHEDEN VERSTERKEN. (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a reforçar o ambiente pedagógico dos diversos locais através da criação de um espaço vocacionado para a multifuncionalidade das intervenções educativas no que diz respeito à transferência do currículo vertical e horizontal, em especial para a re-alisação dos laboratórios inclusivos. A ideia é criar fábricas a utilizar como uma prática de fazer em que os estudantes, enquanto defensores da experiência, possam criar problemas de colocação e de resolução de situações e gerar aprendizagens significativas que reforcem as competências essenciais. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE MEDIILE DE ÎNVĂȚARE ALE DIFERITELOR PLEXURI PRIN CREAREA UNUI SPAȚIU DESTINAT MULTIFUNCȚIONALITĂȚII INTERVENȚIILOR EDUCAȚIONALE CU REFERIRE LA TRANSVERSALUL CURRICULUMULUI VERTICAL ȘI ORIZONTAL, ÎN SPECIAL PENTRU REALIZAREA LABORATOARELOR INCLUZIVE. IDEEA ESTE DE A CREA ATELIERE CARE SĂ FIE UTILIZATE CA O PRACTICĂ DE A FACE ÎN CARE ELEVII POT EXPERIMENTA CA PROTAGONIȘTI PROBLEME CARE PREZINTĂ ȘI REZOLVĂ SITUAȚII ȘI GENEREAZĂ ÎNVĂȚĂMINTE SEMNIFICATIVE CARE CONSOLIDEAZĂ ABILITĂȚILE CHEIE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIE RÔZNYCH PLEXOV VYTVORENÍM PRIESTORU ZAMERANÉHO NA MULTIFUNKČNOSŤ VZDELÁVACÍCH INTERVENCIÍ S OHĽADOM NA PRIEREZ VERTIKÁLNYCH A HORIZONTÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV, NAJMÄ NA REALIZÁCIU INKLUZÍVNYCH LABORATÓRIÍ. CIEĽOM JE VYTVORIŤ WORKSHOPY, KTORÉ SA POUŽIJÚ AKO PRAX, V KTOREJ MÔŽU ŠTUDENTI AKO PROTAGONISTI ZAŽIŤ PROBLÉMY, KTORÉ PREDSTAVUJÚ A RIEŠIŤ SITUÁCIE, A VYTVÁRAŤ VÝZNAMNÉ UČENIE, KTORÉ POSILŇUJE KĽÚČOVÉ ZRUČNOSTI. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI UČNA OKOLJA RAZLIČNIH PLEKSOV Z USTVARJANJEM PROSTORA, NAMENJENEGA VEČFUNKCIONALNOSTI IZOBRAŽEVALNIH POSEGOV S SKLICEVANJEM NA TRANSVERZALNI VERTIKALNI IN HORIZONTALNI UČNI NAČRT, ZLASTI ZA REALIZACIJO VKLJUČUJOČIH LABORATORIJEV. IDEJA JE USTVARITI DELAVNICE, KI SE UPORABLJAJO KOT PRAKSA DELA, V KATEREM LAHKO ŠTUDENTJE KOT PROTAGONISTI DOŽIVLJAJO TEŽAVE, KI PREDSTAVLJAJO IN REŠUJEJO SITUACIJE, TER USTVARJAJO POMEMBNA SPOZNANJA, KI KREPIJO KLJUČNE SPRETNOSTI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA INLÄRNINGSMILJÖN I DE OLIKA PLEXERNA GENOM ATT SKAPA ETT UTRYMME SOM SYFTAR TILL MULTIFUNKTIONALITET HOS UTBILDNINGSINSATSER MED HÄNVISNING TILL DEN ÖVERGRIPANDE VERTIKALA OCH HORISONTELLA LÄROPLANEN, SÄRSKILT FÖR FÖRVERKLIGANDET AV INKLUDERANDE LABORATORIER. TANKEN ÄR ATT SKAPA WORKSHOPS SOM SKA ANVÄNDAS SOM EN ÖVNING ATT GÖRA DÄR ELEVERNA SOM HUVUDPERSONER UPPLEVER PROBLEM SOM POSERAR OCH LÖSER SITUATIONER OCH GENERERAR BETYDANDE LÄRANDE SOM STÄRKER VIKTIGA FÄRDIGHETER. (Swedish)
0 references
FISCIANO
0 references
10 April 2023
0 references