THE LANGUAGE FIRST OF ALL (Q4828575)

IL PROGETTO INDIRIZZATO A TUTTI GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE CLASSI CON ALUNNI DI NAZIONALIT NON ITALIANA ALUNNI PROVENIENTI DA FAMIGLIE CON DIFFICOLT ECONOMICHE O SOCIALI O ALUNNI CARATTERIALMENTE TENDENTI ALLA TIMIDEZZA E ALLA RISERVATEZZA. IN GENERALE IL PROGETTO ANDR A BENEFICIO DI OGNI ALUNNO CON DIFFICOLT DERIVANTI DALLA PROPRIA POSIZIONE SOCIALE O DALLA PROPRIA ATTITUDINE NEI CONFRONTI DELLISTITUZIONE SCOLASTICA. GLI ALUNNI GI BEN AVVIATI NEL CORSO DI STUDI POTRANNO GODERE DEI BENEFICI DERIVANTI DAL PROGETTO LA LINGUA PRIMA DI TUTTO IN QUANTO OGNI ATTIVIT ANDR AL POTENZIAMENTO DEL PROPRIO BAGAGLIO DIDATTICODISCIPLINARE. TUTTI GLI ALUNNI CHE VIVONO LA SCUOLA COME UN PESO TRARRANNO BENEFICIO DALLE METODOLOGIE APPLICATE IN QUANTO ROMPONO I COMUNI SCHEMI DI APPRENDIMENTO E SI AVVICINANO MAGGIORMENTE AI BISOGNI DELLE NUOVE GENERAZIONI. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА КЛАСОВЕТЕ С УЧЕНИЦИ ОТ НЕИТАЛИАНСКИ НАЦИОНАЛНОСТИ ОТ СЕМЕЙСТВА С ИКОНОМИЧЕСКИ ИЛИ СОЦИАЛНИ ЗАТРУДНЕНИЯ ИЛИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ИМАТ ХАРАКТЕРНА СКЛОННОСТ КЪМ СРАМЕЖЛИВОСТ И ПОВЕРИТЕЛНОСТ. КАТО ЦЯЛО ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ ОТ ПОЛЗА ЗА ВСЕКИ УЧЕНИК С ТРУДНОСТИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ НЕГОВОТО СОЦИАЛНО ПОЛОЖЕНИЕ ИЛИ ОТНОШЕНИЕ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ. УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ СА ДОБРЕ ИНИЦИИРАНИ ПО ВРЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, ЩЕ МОГАТ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПРЕДИМСТВАТА, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПРОЕКТА, НА ЕЗИКА ПРЕДИ ВСИЧКО, ТЪЙ КАТО ВСЯКА ДЕЙНОСТ ЩЕ БЪДЕ НАСОЧЕНА КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕХНИЯ БАГАЖ DIDATTICODISCIPLINARE. ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ЖИВЕЯТ В УЧИЛИЩЕТО КАТО ТЕЖЕСТ, ЩЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПРИЛАГАНИТЕ МЕТОДОЛОГИИ, ТЪЙ КАТО НАРУШАВАТ ОБЩИТЕ МОДЕЛИ НА УЧЕНЕ И СЕ ДОБЛИЖАВАТ ДО НУЖДИТЕ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JE URČEN VŠEM ŽÁKŮM ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA ŽÁKY NEITALSKÝCH NÁRODNOSTÍ Z RODIN S HOSPODÁŘSKÝMI NEBO SOCIÁLNÍMI OBTÍŽEMI NEBO ŽÁKY, KTEŘÍ MAJÍ SKLON K PLACHOSTI A DŮVĚRNOSTI. OBECNĚ BUDE PROJEKT PŘÍNOSEM PRO KAŽDÉHO STUDENTA S OBTÍŽEMI VYPLÝVAJÍCÍMI Z JEHO SPOLEČENSKÉHO POSTAVENÍ NEBO POSTOJE KE ŠKOLNÍ INSTITUCI. ŽÁCI, KTEŘÍ JIŽ BYLI V PRŮBĚHU STUDIA ŘÁDNĚ INICIOVÁNI, BUDOU MOCI VYUŽÍVAT VÝHOD PLYNOUCÍCH Z PROJEKTU PŘEDEVŠÍM V JAZYCE, NEBOŤ KAŽDÁ ČINNOST BUDE SMĚŘOVAT K VYLEPŠENÍ JEJICH ZAVAZADLA DIDATTICODISCIPLINARE. VŠICHNI ŽÁCI, KTEŘÍ ŽIJÍ VE ŠKOLE JAKO ZÁTĚŽ, BUDOU MÍT PROSPĚCH Z POUŽÍVANÝCH METOD, NEBOŤ PORUŠUJÍ SPOLEČNÉ VZORCE UČENÍ A PŘIBLIŽUJÍ SE POTŘEBÁM NOVÝCH GENERACÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HENVENDER SIG TIL ALLE ELEVER I GRUNDSKOLER OG GYMNASIER MED SÆRLIG VÆGT PÅ KLASSER MED ELEVER AF IKKE-ITALIENSKE NATIONALITETER ELEVER FRA FAMILIER MED ØKONOMISKE ELLER SOCIALE VANSKELIGHEDER ELLER ELEVER, DER HAR KARAKTER AF GENERTHED OG FORTROLIGHED. GENERELT VIL PROJEKTET GAVNE HVER ELEV MED VANSKELIGHEDER SOM FØLGE AF HANS ELLER HENDES SOCIALE STILLING ELLER HOLDNING TIL SKOLEINSTITUTIONEN. ELEVER, DER ALLEREDE ER VELINITIERET I LØBET AF STUDIERNE, VIL KUNNE NYDE GODT AF DE FORDELE, DER FØLGER AF PROJEKTET, FØRST OG FREMMEST SPROGET, DA HVER AKTIVITET VIL GÅ TIL FORBEDRING AF DERES DIDATTICODISCIPLINARE-BAGAGE. ALLE ELEVER, DER LEVER PÅ SKOLEN SOM EN BYRDE, VIL DRAGE FORDEL AF DE ANVENDTE METODER, DA DE BRYDER DE FÆLLES LÆRINGSMØNSTRE OG KOMMER TÆTTERE PÅ DE NYE GENERATIONERS BEHOV. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN ALLE SCHÜLER IN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF KLASSEN MIT NICHT-ITALIENISCHEN STAATSANGEHÖRIGKEITEN, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN AUS FAMILIEN MIT WIRTSCHAFTLICHEN ODER SOZIALEN SCHWIERIGKEITEN ODER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, DIE SCHÜCHTERN UND VERTRAULICH SIND. IM ALLGEMEINEN KOMMT DAS PROJEKT JEDEM SCHÜLER MIT SCHWIERIGKEITEN ZUGUTE, DIE SICH AUS SEINER SOZIALEN POSITION ODER HALTUNG GEGENÜBER DER SCHULE ERGEBEN. SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE BEREITS WÄHREND DES STUDIUMS GUT INS LEBEN GERUFEN WURDEN, KÖNNEN DIE VORTEILE DES PROJEKTS IN ERSTER LINIE GENIESSEN, DA JEDE AKTIVITÄT DER ERWEITERUNG IHRES DIDATTICODISCIPLINARE-GEPÄCKS DIENT. ALLE SCHÜLER, DIE DIE SCHULE ALS BELASTUNG LEBEN, WERDEN VON DEN ANGEWANDTEN METHODEN PROFITIEREN, WENN SIE DIE GEMEINSAMEN LERNMUSTER BRECHEN UND DEN BEDÜRFNISSEN DER NEUEN GENERATIONEN NÄHER KOMMEN. (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΤΆΞΕΙΣ ΜΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΕΘΝΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ Ή ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΝΤΡΟΠΑΛΟΊ ΚΑΙ ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟΊ. ΣΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΩΦΕΛΉΣΕΙ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΤΟΥ ΘΈΣΗ Ή ΣΤΆΣΗ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΚΑΛΆ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΛΑΎΣΟΥΝ ΤΑ ΟΦΈΛΗ ΠΟΥ ΑΠΟΡΡΈΟΥΝ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΏΤΑ ΑΠΌ ΌΛΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΆΘΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΘΑ ΠΆΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΣΚΕΥΏΝ ΤΟΥΣ DIDATTICODISCIPLINARE. ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΕΠΙΒΆΡΥΝΣΗ ΘΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΚΑΘΏΣ ΣΠΆΝΕ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΛΗΣΙΆΖΟΥΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT ADDRESSED TO ALL PUPILS IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS WITH PARTICULAR ATTENTION TO CLASSES WITH PUPILS OF NON-ITALIAN NATIONALITIES PUPILS FROM FAMILIES WITH ECONOMIC OR SOCIAL DIFFICULTIES OR PUPILS CHARACTERLY TENDING TO SHYNESS AND CONFIDENTIALITY. IN GENERAL, THE PROJECT WILL BENEFIT EACH STUDENT WITH DIFFICULTIES ARISING FROM HIS OR HER SOCIAL POSITION OR ATTITUDE TOWARDS THE SCHOOL INSTITUTION. PUPILS ALREADY WELL-INITIATED DURING THE COURSE OF STUDIES WILL BE ABLE TO ENJOY THE BENEFITS DERIVING FROM THE PROJECT THE LANGUAGE FIRST OF ALL AS EACH ACTIVITY WILL GO TO THE ENHANCEMENT OF THEIR DIDATTICODISCIPLINARE BAGGAGE. ALL PUPILS WHO LIVE THE SCHOOL AS A BURDEN WILL BENEFIT FROM THE METHODOLOGIES APPLIED AS THEY BREAK THE COMMON LEARNING PATTERNS AND GET CLOSER TO THE NEEDS OF THE NEW GENERATIONS. (English)

readability score

0.0241027983425877

0 references

EL PROYECTO SE DIRIGIÓ A TODOS LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LAS CLASES CON ALUMNOS DE NACIONALIDADES NO ITALIANAS, ALUMNOS DE FAMILIAS CON DIFICULTADES ECONÓMICAS O SOCIALES O ALUMNOS QUE TIENDEN A LA TIMIDEZ Y LA CONFIDENCIALIDAD. EN GENERAL, EL PROYECTO BENEFICIARÁ A CADA ESTUDIANTE CON DIFICULTADES DERIVADAS DE SU POSICIÓN SOCIAL O ACTITUD HACIA LA INSTITUCIÓN ESCOLAR. LOS ALUMNOS YA BIEN INICIADOS DURANTE EL CURSO DE ESTUDIOS PODRÁN DISFRUTAR DE LOS BENEFICIOS DERIVADOS DEL PROYECTO EL IDIOMA EN PRIMER LUGAR, YA QUE CADA ACTIVIDAD SE DESTINARÁ A LA MEJORA DE SU EQUIPAJE DIDATTICODISCIPLINARE. TODOS LOS ALUMNOS QUE VIVEN LA ESCUELA COMO UNA CARGA SE BENEFICIARÁN DE LAS METODOLOGÍAS APLICADAS, YA QUE ROMPEN LOS PATRONES DE APRENDIZAJE COMUNES Y SE ACERCAN A LAS NECESIDADES DE LAS NUEVAS GENERACIONES. (Spanish)

0 references

PROJEKT OLI SUUNATUD KÕIGILE ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KLASSIDELE, KUS ON MUU KUI ITAALIA KODAKONDSUSEGA ÕPILASED MAJANDUSLIKE VÕI SOTSIAALSETE RASKUSTEGA PEREDEST VÕI KES KALDUVAD OMA OLEMUSELT HÄBELIKKUSELE JA KONFIDENTSIAALSUSELE. ÜLDISELT TOOB PROJEKT KASU IGALE ÕPILASELE, KELLEL ON RASKUSI, MIS TULENEVAD TEMA SOTSIAALSEST POSITSIOONIST VÕI SUHTUMISEST KOOLIASUTUSSE. ÕPILASED, KES ON JUBA ÕPINGUTE KÄIGUS HÄSTI ALUSTANUD, SAAVAD KASUTADA PROJEKTIST TULENEVAID EELISEID, EELKÕIGE KEELT, KUNA IGA TEGEVUS ON SUUNATUD OMA DIDATTICODISCIPLINARE PAGASI TÄIUSTAMISELE. KÕIK ÕPILASED, KES KOOLIS KOORMUSENA ELAVAD, SAAVAD KASU KASUTATAVAST METOODIKAST, KUNA NAD RIKUVAD ÜHISEID ÕPPEMUDELEID JA JÕUAVAD LÄHEMALE UUTE PÕLVKONDADE VAJADUSTELE. (Estonian)

0 references

HANKE KOSKI KAIKKIA PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUJEN OPPILAITA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA LUOKKIIN, JOISSA ON MUITA KUIN ITALIALAISIA OPPILAITA TALOUDELLISISTA TAI SOSIAALISISTA VAIKEUKSISTA KÄRSIVIEN PERHEIDEN OPPILAISTA TAI OPPILAISTA, JOILLA ON LUONTEENOMAISTA UJOUTTA JA LUOTTAMUKSELLISUUTTA. YLEENSÄ HANKE HYÖDYTTÄÄ JOKAISTA OPISKELIJAA, JOLLA ON VAIKEUKSIA, JOTKA JOHTUVAT HÄNEN SOSIAALISESTA ASEMASTAAN TAI ASENTEESTAAN KOULULAITOSTA KOHTAAN. OPISKELIJAT, JOTKA OVAT JO HYVIN ALOITTANEET OPINTOJENSA AIKANA, VOIVAT NAUTTIA HANKKEESTA KOITUVISTA HYÖDYISTÄ ENNEN KAIKKEA, SILLÄ KUKIN TOIMINTO PARANTAA DIDATTICODISCIPLINARE-MATKATAVARAANSA. KAIKKI KOULUA TAAKKANA ELÄVÄT OPPILAAT HYÖTYVÄT KÄYTETYISTÄ MENETELMISTÄ, KUN NE RIKKOVAT YHTEISIÄ OPPIMISMALLEJA JA LÄHESTYVÄT UUSIEN SUKUPOLVIEN TARPEITA. (Finnish)

0 references

LE PROJET S’ADRESSAIT À TOUS LES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX CLASSES AVEC DES ÉLÈVES DE NATIONALITÉS NON ITALIENNES ISSUS DE FAMILLES AYANT DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES OU SOCIALES OU AYANT TENDANCE À LA TIMIDITÉ ET À LA CONFIDENTIALITÉ. EN GÉNÉRAL, LE PROJET BÉNÉFICIERA À CHAQUE ÉLÈVE AYANT DES DIFFICULTÉS DÉCOULANT DE SA POSITION SOCIALE OU DE SON ATTITUDE VIS-À-VIS DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. LES ÉLÈVES DÉJÀ BIEN INITIÉS AU COURS DES ÉTUDES POURRONT PROFITER DES AVANTAGES DÉCOULANT DU PROJET LA LANGUE D’ABORD, CAR CHAQUE ACTIVITÉ IRA À L’AMÉLIORATION DE LEUR BAGAGE DIDATTICODISCIPLINARE. TOUS LES ÉLÈVES QUI VIVENT L’ÉCOLE EN TANT QUE FARDEAU BÉNÉFICIERONT DES MÉTHODOLOGIES APPLIQUÉES EN CASSANT LES SCHÉMAS D’APPRENTISSAGE COMMUNS ET EN SE RAPPROCHANT DES BESOINS DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS. (French)

0 references

DÍRÍODH AN TIONSCADAL AR GACH DALTA I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR RANGANNA LE DALTAÍ Ó THÍORTHA NEAMH-IODÁLACHAIS DALTAÍ Ó THEAGHLAIGH A BHFUIL DEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA NÓ SÓISIALTA ACU NÓ DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA NÓ SÓISIALTA ACU. GO GINEARÁLTA, RACHAIDH AN TIONSCADAL CHUN TAIRBHE DO GACH DALTA LE DEACRACHTAÍ A EASCRAÍONN AS A PHOST NÓ A DEARCADH SÓISIALTA I LEITH NA HINSTITIÚIDE SCOILE. BEIDH DALTAÍ A BHFUIL DEA-THIONSCNAMH ACU CHEANA FÉIN LE LINN AN STAIDÉIR IN ANN TAIRBHE A BHAINT AS NA BUNTÁISTÍ A BHAINEANN LEIS AN TIONSCADAL MAR GO RACHAIDH GACH GNÍOMHAÍOCHT CHUN FEABHAS A CHUR AR A MBAGÁISTE DIDATTICODISCIPLINARE. BAINFIDH GACH DALTA A CHÓNAÍONN AN SCOIL MAR UALACH TAIRBHE AS NA MODHEOLAÍOCHTAÍ A CHUIRTEAR I BHFEIDHM AGUS IAD AG BRISEADH NA BPATRÚIN FOGHLAMA COITIANTA AGUS AG ÉIRÍ NÍOS GAIRE DO RIACHTANAIS NA NGLÚN NUA. (Irish)

0 references

PROJEKT JE BIO NAMIJENJEN SVIM UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA S POSEBNIM NAGLASKOM NA NASTAVU S UČENICIMA NETALIJANSKIH NACIONALNOSTI IZ OBITELJI S EKONOMSKIM ILI SOCIJALNIM POTEŠKOĆAMA ILI UČENICIMA KOJI SU SKLONI SRAMEŽLJIVOSTI I POVJERLJIVOSTI. PROJEKT ĆE OPĆENITO KORISTITI SVAKOM UČENIKU S POTEŠKOĆAMA KOJE PROIZLAZE IZ NJEGOVA DRUŠTVENOG POLOŽAJA ILI STAVA PREMA ŠKOLSKOJ USTANOVI. UČENICI KOJI SU VEĆ DOBRO ZAPOČELI TIJEKOM STUDIJA MOĆI ĆE PRIJE SVEGA UŽIVATI U PREDNOSTIMA KOJE PROIZLAZE IZ PROJEKTA JER ĆE SVAKA AKTIVNOST POBOLJŠATI SVOJU PRTLJAGU DIDATTICODISCIPLINARE. SVI UČENICI KOJI ŽIVE U ŠKOLI KAO TERET IMAT ĆE KORISTI OD PRIMIJENJENIH METODOLOGIJA JER RAZBIJAJU ZAJEDNIČKE OBRASCE UČENJA I PRIBLIŽAVAJU SE POTREBAMA NOVIH GENERACIJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁK VALAMENNYI TANULÓJÁNAK SZÓL, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA A GAZDASÁGI VAGY TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ CSALÁDOKBÓL SZÁRMAZÓ, NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGÚ TANULÓKKAL VAGY A FÉLÉNKSÉGRE ÉS TITOKTARTÁSRA HAJLAMOS TANULÓKKAL RENDELKEZŐ OSZTÁLYOKRA. ÁLTALÁNOSSÁGBAN ELMONDHATÓ, HOGY A PROJEKT MINDEN OLYAN DIÁK SZÁMÁRA ELŐNYÖS LESZ, AKI A TÁRSADALMI HELYZETÉBŐL VAGY AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYHEZ VALÓ HOZZÁÁLLÁSÁBÓL EREDŐ NEHÉZSÉGEKKEL KÜZD. A TANULMÁNYOK SORÁN MÁR JÓL KEZDEMÉNYEZETT TANULÓK ELSŐSORBAN A PROJEKTBŐL SZÁRMAZÓ ELŐNYÖKET ÉLVEZHETIK, MIVEL MINDEN TEVÉKENYSÉG A DIDATTICODISCIPLINARE POGGYÁSZÁNAK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYUL. MINDEN OLYAN TANULÓ, AKI TEHERKÉNT ÉLI AZ ISKOLÁT, PROFITÁLHAT AZ ALKALMAZOTT MÓDSZEREKBŐL, MIVEL MEGSZAKÍTJA A KÖZÖS TANULÁSI MINTÁKAT, ÉS KÖZELEBB KERÜL AZ ÚJ GENERÁCIÓK IGÉNYEIHEZ. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS SKIRTAS VISIEMS PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT KLASĖMS, KURIOSE DALYVAUJA NE ITALIJOS PILIETYBĖS MOKSLEIVIAI IŠ ŠEIMŲ, TURINČIŲ EKONOMINIŲ AR SOCIALINIŲ SUNKUMŲ, ARBA MOKINIAI, KURIEMS BŪDINGAS DROVUMAS IR KONFIDENCIALUMAS. APSKRITAI, PROJEKTAS BUS NAUDINGAS KIEKVIENAM STUDENTUI SU SUNKUMAIS, KYLANČIAIS DĖL JO SOCIALINĖS PADĖTIES AR POŽIŪRIO Į MOKYKLOS ĮSTAIGĄ. MOKSLEIVIAI, KURIE JAU YRA GERAI INICIJUOTI STUDIJŲ METU, GALĖS PASINAUDOTI PROJEKTO TEIKIAMAIS PRIVALUMAIS, VISŲ PIRMA KALBA, NES KIEKVIENA VEIKLA BUS SKIRTA JŲ DIDATTICODISCIPLINARE BAGAŽO TOBULINIMUI. VISIEMS MOKINIAMS, KURIE MOKYKLOJE GYVENA KAIP NAŠTA, TAIKOMOS METODIKOS BUS NAUDINGOS, NES JIE SULAUŽYS BENDRUS MOKYMOSI MODELIUS IR PRIARTĖS PRIE NAUJŲ KARTŲ POREIKIŲ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS BIJA PAREDZĒTS VISIEM SĀKUMSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT KLASĒM, KURĀS PIEDALĀS SKOLĒNI, KAS NAV ITĀLIJAS PILSOŅI, UN SKOLĒNI NO ĢIMENĒM AR EKONOMISKĀM VAI SOCIĀLĀM GRŪTĪBĀM VAI SKOLĒNI, KAM RAKSTURĪGAS KAUTRĪBAS UN KONFIDENCIALITĀTE. KOPUMĀ PROJEKTS NĀKS PAR LABU KATRAM SKOLĒNAM, KURAM IR GRŪTĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR VIŅA SOCIĀLO STĀVOKLI VAI ATTIEKSMI PRET SKOLAS IESTĀDI. SKOLĒNI, KAS JAU LABI UZSĀKTI STUDIJU LAIKĀ, VARĒS IZMANTOT PROJEKTA SNIEGTĀS PRIEKŠROCĪBAS, PIRMKĀRT, VALODU, JO KATRA AKTIVITĀTE DOSIES UZ SAVAS DIDATTICODISCIPLINARE BAGĀŽAS UZLABOŠANU. VISI SKOLĒNI, KAS DZĪVO SKOLĀ KĀ APGRŪTINĀJUMS, GŪS LABUMU NO IZMANTOTĀS METODIKAS, JO VIŅI LAUŽ KOPĪGOS MĀCĪBU MODEĻUS UN TUVINĀS JAUNO PAAUDŽU VAJADZĪBĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT INDIRIZZA LILL-ISTUDENTI KOLLHA FL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-KLASSIJIET BI STUDENTI TA’ NAZZJONALITAJIET MHUX TALJANI MINN FAMILJI B’DIFFIKULTAJIET EKONOMIĊI JEW SOĊJALI JEW STUDENTI LI B’MOD ĊAR GĦANDHOM TENDENZA LI JITMEŻMŻU U L-KUNFIDENZJALITÀ. B’MOD ĠENERALI, IL-PROĠETT SE JKUN TA’ BENEFIĊĊJU GĦAL KULL STUDENT B’DIFFIKULTAJIET LI JIRRIŻULTAW MILL-POŻIZZJONI JEW L-ATTITUDNI SOĊJALI TIEGĦU JEW TAGĦHA LEJN L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA. L-ISTUDENTI DIĠÀ MIBDIJA SEW MATUL L-ISTUDJI SE JKUNU JISTGĦU JGAWDU L-BENEFIĊĊJI LI JIRRIŻULTAW MILL-PROĠETT IL-LINGWA L-EWWEL NETT PERESS LI KULL ATTIVITÀ SE TMUR GĦAT-TITJIB TAL-BAGALJA DIDATTICODISCIPLINARE TAGĦHOM. L-ISTUDENTI KOLLHA LI JGĦIXU L-ISKOLA BĦALA PIŻ SE JIBBENEFIKAW MILL-METODOLOĠIJI APPLIKATI HEKK KIF JIKSRU L-MUDELLI TA’ TAGĦLIM KOMUNI U JERSQU EQREB LEJN IL-ĦTIĠIJIET TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS GERICHT OP ALLE LEERLINGEN VAN BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR KLASSEN MET LEERLINGEN VAN NIET-ITALIAANSE NATIONALITEITEN LEERLINGEN UIT GEZINNEN MET ECONOMISCHE OF SOCIALE MOEILIJKHEDEN OF LEERLINGEN DIE KARAKTERMATIG VERLEGEN EN VERTROUWELIJK ZIJN. IN HET ALGEMEEN ZAL HET PROJECT TEN GOEDE KOMEN AAN ELKE STUDENT MET MOEILIJKHEDEN DIE VOORTVLOEIEN UIT ZIJN OF HAAR SOCIALE POSITIE OF HOUDING TEN OPZICHTE VAN DE SCHOOLINSTELLING. LEERLINGEN DIE AL GOED ZIJN GEÏNITIEERD TIJDENS DE STUDIE ZULLEN KUNNEN GENIETEN VAN DE VOORDELEN DIE UIT HET PROJECT VOORTVLOEIEN, DE TAAL IN DE EERSTE PLAATS OMDAT ELKE ACTIVITEIT ZAL GAAN NAAR DE VERBETERING VAN HUN DIDATTICODISCIPLINARE BAGAGE. ALLE LEERLINGEN DIE DE SCHOOL ALS LAST LEIDEN, ZULLEN PROFITEREN VAN DE TOEGEPASTE METHODOLOGIEËN OMDAT ZE DE GEMEENSCHAPPELIJKE LEERPATRONEN DOORBREKEN EN DICHTER BIJ DE BEHOEFTEN VAN DE NIEUWE GENERATIES KOMEN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO DESTINADO A TODOS OS PRODUTOS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS CLASSES COM PRODUTOS DE NACIONALIDADES NÃO ITALIANAS PROVENIENTES DE FAMÍLIAS COM DIFÍCILIDADES ECONÓMICAS OU SOCIAIS OU COM PRODUTOS CARACTERÍSTICAMENTE DESTINADOS À SHYNESS E À CONFIDENCIALIDADE. Em geral, o projecto beneficiará cada aluno com dificuldades decorrentes da sua posição social ou da sua atitude em relação à instituição escolar. As empresas já bem instruídas durante o curso dos estudos poderão beneficiar das vantagens decorrentes do projecto, em primeiro lugar, da língua, uma vez que cada actividade contribuirá para o reforço da sua relação de DIDATTICODISCIPLINA. Todos os alunos que vivem a escola como um incenso beneficiarão das metodologias aplicadas à medida que quebram os padrões comuns de aprendizagem e se aproximam das necessidades das novas gerações. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A ADRESAT TUTUROR ELEVILOR DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI SECUNDARE, ACORDÂNDU-SE O ATENȚIE DEOSEBITĂ CLASELOR CU ELEVI DE NAȚIONALITATE NON-ITALIANĂ, ELEVI DIN FAMILII CU DIFICULTĂȚI ECONOMICE SAU SOCIALE SAU ELEVI CARE TIND SPRE TIMIDITATE ȘI CONFIDENȚIALITATE. ÎN GENERAL, PROIECTUL VA BENEFICIA DE FIECARE ELEV CU DIFICULTĂȚI CARE DECURG DIN POZIȚIA SA SOCIALĂ SAU ATITUDINEA FAȚĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ. ELEVII DEJA BINE INIȚIAȚI PE PARCURSUL STUDIILOR SE VOR PUTEA BUCURA DE BENEFICIILE CARE DECURG DIN PROIECT, ÎN PRIMUL RÂND LIMBA, DEOARECE FIECARE ACTIVITATE VA MERGE LA ÎMBUNĂTĂȚIREA BAGAJULUI LOR DIDATTICODISCIPLINARE. TOȚI ELEVII CARE TRĂIESC ȘCOALA CA O POVARĂ VOR BENEFICIA DE METODOLOGIILE APLICATE PE MĂSURĂ CE RUP TIPARELE COMUNE DE ÎNVĂȚARE ȘI SE APROPIE DE NEVOILE NOILOR GENERAȚII. (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL URČENÝ VŠETKÝM ŽIAKOM NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TRIEDY SO ŽIAKMI Z NETALIANSKYCH NÁRODNOSTÍ ŽIAKMI Z RODÍN S EKONOMICKÝMI ALEBO SOCIÁLNYMI ŤAŽKOSŤAMI ALEBO ŽIAKMI, KTORÍ MAJÚ TYPICKÚ TENDENCIU K PLACHOSTI A DÔVERNOSTI. VO VŠEOBECNOSTI BUDE PROJEKT PRÍNOSOM PRE KAŽDÉHO ŠTUDENTA S ŤAŽKOSŤAMI VYPLÝVAJÚCIMI Z JEHO SOCIÁLNEJ POZÍCIE ALEBO POSTOJA K ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII. ŽIACI, KTORÍ SÚ UŽ DOBRE INICIOVANÍ POČAS ŠTÚDIA, BUDÚ MÔCŤ VYUŽÍVAŤ VÝHODY VYPLÝVAJÚCE Z PROJEKTU V PRVOM RADE, PRETOŽE KAŽDÁ AKTIVITA PÔJDE NA ZLEPŠENIE ICH BATOŽINY DIDATTICODISCIPLINARE. VŠETCI ŽIACI, KTORÍ ŽIJÚ V ŠKOLE AKO ZÁŤAŽ, BUDÚ MAŤ PROSPECH Z UPLATŇOVANÝCH METODÍK, PRETOŽE PORUŠUJÚ SPOLOČNÉ VZDELÁVACIE MODELY A PRIBLIŽUJÚ SA K POTREBÁM NOVÝCH GENERÁCIÍ. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE BIL NAMENJEN VSEM UČENCEM OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL, S POSEBNIM POUDARKOM NA RAZREDIH Z UČENCI NEITALIJANSKIH NARODNOSTI IZ DRUŽIN Z GOSPODARSKIMI ALI SOCIALNIMI TEŽAVAMI ALI UČENCI, KI SE NAGIBAJO K SRAMEŽLJIVOSTI IN ZAUPNOSTI. NA SPLOŠNO BO PROJEKT KORISTIL VSAKEMU ŠTUDENTU S TEŽAVAMI, KI IZHAJAJO IZ NJEGOVEGA SOCIALNEGA POLOŽAJA ALI ODNOSA DO ŠOLSKE USTANOVE. UČENCI, KI SO SE ŽE DOBRO ZAČELI MED ŠTUDIJEM, BODO LAHKO UŽIVALI PREDNOSTI, KI IZHAJAJO IZ PROJEKTA, PREDVSEM JEZIK, SAJ BO VSAKA DEJAVNOST NAMENJENA IZBOLJŠANJU PRTLJAGE DIDATTICODISCIPLINARE. VSI UČENCI, KI ŠOLO ŽIVIJO KOT BREME, BODO IMELI KORISTI OD UPORABLJENIH METODOLOGIJ, SAJ BODO PREKINILI SKUPNE UČNE VZORCE IN SE PRIBLIŽALI POTREBAM NOVIH GENERACIJ. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ALLA ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ KLASSER MED ELEVER AV ICKE-ITALIENSKA NATIONALITETER SOM ÄR ELEVER FRÅN FAMILJER MED EKONOMISKA ELLER SOCIALA SVÅRIGHETER ELLER ELEVER SOM HAR EN KARAKTÄR AV BLYGHET OCH KONFIDENTIALITET. I ALLMÄNHET KOMMER PROJEKTET ATT GYNNA VARJE ELEV MED SVÅRIGHETER SOM BEROR PÅ HANS ELLER HENNES SOCIALA STÄLLNING ELLER INSTÄLLNING TILL SKOLINSTITUTIONEN. ELEVER SOM REDAN ÄR VÄLINITIERADE UNDER STUDIERNA KOMMER ATT KUNNA DRA NYTTA AV PROJEKTETS FÖRDELAR SOM SPRÅKET FÖRST OCH FRÄMST, EFTERSOM VARJE AKTIVITET KOMMER ATT GÅ TILL ATT FÖRBÄTTRA SITT DIDATTICODISCIPLINARE-BAGAGE. ALLA ELEVER SOM LEVER SKOLAN SOM EN BÖRDA KOMMER ATT DRA NYTTA AV DE METODER SOM TILLÄMPAS NÄR DE BRYTER DE GEMENSAMMA INLÄRNINGSMÖNSTREN OCH NÄRMAR SIG DE NYA GENERATIONERNAS BEHOV. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ALLERONA