FIRST CYCLE SKILLS BASED (Q4828574)

IL PROGETTO INTENDE INTERVENIRE IN MODO INCISIVO SUL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE SIA PER COLMARE LE LACUNE SPESSO LEGATE A SVANTAGGI SOCIOCULTURALI CHE PER POTENZIARE ABILIT E CONOSCENZE DEGLI STUDENTI. LUTILIZZO E LAPPLICAZIONE DI NUOVE TECNOLOGIE E SOPRATTUTTO DI METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE CHE PONGONO AL CENTRO DEL PROCESSO FORMATIVO LA FIGURA DELLO STUDENTE FAVORISCONO UN APPROCCIO ALLAPPRENDIMENTO COSTRUTTIVO E DIVERSIFICATO. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ НАМЕСИ РЕШИТЕЛНО ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, КАКТО ЗА ДА СЕ ЗАПЪЛНЯТ ПРОПУСКИТЕ, ЧЕСТО СВЪРЗАНИ СЪС СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ, ТАКА И ЗА ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА И ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ. ИЗПОЛЗВАНЕТО И ПРИЛАГАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДИ ВСИЧКО ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОСТАВЯТ ФИГУРАТА НА СТУДЕНТА В ЦЕНТЪРА НА ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ, НАСЪРЧАВАТ КОНСТРУКТИВЕН И ДИВЕРСИФИЦИРАН ПОДХОД КЪМ УЧЕНЕТО. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT MÁ V ÚMYSLU ROZHODNĚ ZASÁHNOUT DO KONSOLIDACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM ZAPLNIT MEZERY, KTERÉ JSOU ČASTO SPOJENY SE SOCIÁLNĚ-KULTURNÍMI NEVÝHODAMI, A ZLEPŠIT DOVEDNOSTI A ZNALOSTI STUDENTŮ. POUŽÍVÁNÍ A APLIKACE NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A PŘEDEVŠÍM INOVATIVNÍCH METOD VÝUKY, KTERÉ STAVÍ POSTAVU STUDENTA DO STŘEDU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, PODPORUJÍ KONSTRUKTIVNÍ A DIVERZIFIKOVANÝ PŘÍSTUP K UČENÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL HENSIGT AT GRIBE AFGØRENDE IND I KONSOLIDERINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE FOR AT UDFYLDE DE HULLER, DER OFTE ER FORBUNDET MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER, OG FOR AT FORBEDRE ELEVERNES FÆRDIGHEDER OG VIDEN. BRUGEN OG ANVENDELSEN AF NYE TEKNOLOGIER OG FREM FOR ALT INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER SÆTTER DEN STUDERENDES FIGUR I CENTRUM FOR UDDANNELSESPROCESSEN, FREMMER EN KONSTRUKTIV OG DIVERSIFICERET TILGANG TIL LÆRING. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT WILL ENTSCHEIDEND IN DIE KONSOLIDIERUNG VON GRUNDKOMPETENZEN EINGREIFEN, UM DIE OFT MIT SOZIOKULTURELLEN NACHTEILEN VERBUNDENEN LÜCKEN ZU SCHLIESSEN UND DIE FÄHIGKEITEN UND KENNTNISSE DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN. DER EINSATZ UND DIE ANWENDUNG NEUER TECHNOLOGIEN UND VOR ALLEM INNOVATIVER LEHRMETHODEN, DIE DIE FIGUR DES SCHÜLERS IN DEN MITTELPUNKT DES AUSBILDUNGSPROZESSES STELLEN, FÖRDERN EINEN KONSTRUKTIVEN UND DIVERSIFIZIERTEN LERNANSATZ. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΗ ΦΙΓΟΎΡΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΜΙΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ. (Greek)

0 references

THE PROJECT INTENDS TO INTERVENE DECISIVELY ON THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS BOTH TO FILL THE GAPS OFTEN LINKED TO SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGES AND TO ENHANCE STUDENTS’ SKILLS AND KNOWLEDGE. THE USE AND APPLICATION OF NEW TECHNOLOGIES AND, ABOVE ALL, INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES THAT PLACE THE STUDENT’S FIGURE AT THE HEART OF THE TRAINING PROCESS FOSTER A CONSTRUCTIVE AND DIVERSIFIED APPROACH TO LEARNING. (English)

readability score

0.0347658640646159

0 references

EL PROYECTO TIENE LA INTENCIÓN DE INTERVENIR DE MANERA DECISIVA EN LA CONSOLIDACIÓN DE LAS HABILIDADES BÁSICAS, TANTO PARA LLENAR LAS LAGUNAS A MENUDO VINCULADAS A DESVENTAJAS SOCIOCULTURALES COMO PARA MEJORAR LAS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES. EL USO Y APLICACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y, SOBRE TODO, METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS QUE SITÚAN LA FIGURA DEL ALUMNO EN EL CENTRO DEL PROCESO FORMATIVO FOMENTAN UN ENFOQUE CONSTRUCTIVO Y DIVERSIFICADO DEL APRENDIZAJE. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON OTSUSTAVALT SEKKUDA PÕHIOSKUSTE KONSOLIDEERIMISSE, ET TÄITA SAGELI SOTSIAAL-KULTUURILISTE PUUDUSTEGA SEOTUD LÜNGAD NING PARANDADA ÕPILASTE OSKUSI JA TEADMISI. UUTE TEHNOLOOGIATE JA EELKÕIGE UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE KASUTAMINE JA RAKENDAMINE, MIS ASETAVAD ÕPILASE KUJU KOOLITUSPROTSESSI KESKMESSE, SOODUSTAVAD KONSTRUKTIIVSET JA MITMEKESIST LÄHENEMIST ÕPPIMISELE. (Estonian)

0 references

HANKKEELLA PYRITÄÄN PUUTTUMAAN PÄÄTTÄVÄISESTI PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISEEN SEKÄ SOSIOKULTTUURISIIN HAITTOIHIN USEIN LIITTYVIEN PUUTTEIDEN KORJAAMISEKSI ETTÄ OPISKELIJOIDEN TAITOJEN JA TIETÄMYKSEN PARANTAMISEKSI. UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN JA ENNEN KAIKKEA INNOVATIIVISTEN OPETUSMENETELMIEN KÄYTTÖ JA SOVELTAMINEN, JOTKA ASETTAVAT OPISKELIJAN HAHMON KOULUTUSPROSESSIN YTIMEEN, EDISTÄVÄT RAKENTAVAA JA MONIPUOLISTA LÄHESTYMISTAPAA OPPIMISEEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET ENTEND INTERVENIR DE MANIÈRE DÉCISIVE SUR LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE À LA FOIS POUR COMBLER LES LACUNES SOUVENT LIÉES AUX DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS ET POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES ET LES CONNAISSANCES DES ÉTUDIANTS. L’UTILISATION ET L’APPLICATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES ET SURTOUT DE MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES QUI PLACENT LA FIGURE DE L’ÉLÈVE AU CŒUR DU PROCESSUS DE FORMATION FAVORISENT UNE APPROCHE CONSTRUCTIVE ET DIVERSIFIÉE DE L’APPRENTISSAGE. (French)

0 references

TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁIL CHINNTITHEACH A DHÉANAMH AR CHOMHDHLÚTHÚ BUNSCILEANNA CHUN NA BEARNAÍ A BHAINEANN GO MINIC LE MÍBHUNTÁISTÍ SOCH-CHULTÚRTHA A LÍONADH AGUS CHUN SCILEANNA AGUS EOLAS NA NDALTAÍ A FHEABHSÚ. COTHAÍONN ÚSÁID AGUS CUR I BHFEIDHM TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS, THAR AON RUD EILE, MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA TEAGAISC A CHUIREANN FIGIÚR AN SCOLÁIRE I GCROÍLÁR AN PHRÓISIS OILIÚNA CUR CHUIGE CUIDITHEACH AGUS ÉAGSÚLAITHE I LEITH NA FOGHLAMA. (Irish)

0 references

PROJEKTOM SE NAMJERAVA ODLUČNO INTERVENIRATI U KONSOLIDACIJI OSNOVNIH VJEŠTINA KAKO BI SE POPUNILE PRAZNINE KOJE SU ČESTO POVEZANE S DRUŠTVENO-KULTURNIM NEDOSTACIMA I KAKO BI SE POBOLJŠALE VJEŠTINE I ZNANJE UČENIKA. KORIŠTENJE I PRIMJENA NOVIH TEHNOLOGIJA I, PRIJE SVEGA, INOVATIVNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA KOJE STAVLJAJU LIK UČENIKA U SREDIŠTE PROCESA OSPOSOBLJAVANJA POTIČU KONSTRUKTIVAN I RAZNOLIK PRISTUP UČENJU. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY HATÁROZOTTAN BEAVATKOZZON AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, EGYRÉSZT A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKHOZ GYAKRAN KAPCSOLÓDÓ HIÁNYOSSÁGOK ÁTHIDALÁSA, MÁSRÉSZT A DIÁKOK KÉSZSÉGEINEK ÉS TUDÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS MINDENEKELŐTT AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREK HASZNÁLATA ÉS ALKALMAZÁSA, AMELYEK A HALLGATÓ ALAKJÁT A KÉPZÉSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZIK, ELŐSEGÍTIK A TANULÁS KONSTRUKTÍV ÉS DIVERZIFIKÁLT MEGKÖZELÍTÉSÉT. (Hungarian)

0 references

PROJEKTU KETINAMA RYŽTINGAI ĮSIKIŠTI Į PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮTVIRTINIMĄ, KAD BŪTŲ UŽPILDYTOS SPRAGOS, DAŽNAI SUSIJUSIOS SU SOCIALINIAIS IR KULTŪRINIAIS TRŪKUMAIS, IR GERINAMI STUDENTŲ ĮGŪDŽIAI IR ŽINIOS. NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ IR, VISŲ PIRMA, NOVATORIŠKŲ MOKYMO METODIKŲ, PAGAL KURIAS STUDENTO FIGŪRA YRA MOKYMO PROCESO ŠERDIS, NAUDOJIMAS IR TAIKYMAS SKATINA KONSTRUKTYVŲ IR ĮVAIRŲ POŽIŪRĮ Į MOKYMĄSI. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR APŅĒMĪGI IESAISTĪTIES PAMATPRASMJU NOSTIPRINĀŠANĀ, LAI AIZPILDĪTU TRŪKUMUS, KAS BIEŽI VIEN IR SAISTĪTI AR NELABVĒLĪGIEM SOCIĀLIEM UN KULTŪRAS APSTĀKĻIEM, UN LAI UZLABOTU STUDENTU PRASMES UN ZINĀŠANAS. JAUNU TEHNOLOĢIJU UN JO ĪPAŠI INOVATĪVU MĀCĪŠANAS METOŽU IZMANTOŠANA UN PIELIETOŠANA, KAS MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ LIEK STUDENTA SKAITLIM, VEICINA KONSTRUKTĪVU UN DAUDZVEIDĪGU PIEEJU MĀCĪBĀM. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-ĦSIEB LI JINTERVJENI B’MOD DEĊIŻIV DWAR IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI KEMM BIEX JIMLA L-LAKUNI TA’ SPISS MARBUTA MAL-IŻVANTAĠĠI SOĊJOKULTURALI KIF UKOLL BIEX ITEJJEB IL-ĦILIET U L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI. L-UŻU U L-APPLIKAZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U, FUQ KOLLOX, METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI JPOĠĠU L-FIGURA TAL-ISTUDENT FIL-QALBA TAL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ IRAWMU APPROĊĊ KOSTRUTTIV U DIVERSIFIKAT GĦAT-TAGĦLIM. (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM DOORTASTEND IN TE GRIJPEN IN DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN, ZOWEL OM DE LACUNES DIE VAAK VERBAND HOUDEN MET SOCIAAL-CULTURELE NADELEN OP TE VULLEN EN OM DE VAARDIGHEDEN EN KENNIS VAN STUDENTEN TE VERBETEREN. HET GEBRUIK EN DE TOEPASSING VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN VOORAL INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN DIE HET FIGUUR VAN DE STUDENT CENTRAAL STELLEN IN HET TRAININGSPROCES, BEVORDEREN EEN CONSTRUCTIEVE EN GEDIVERSIFIEERDE BENADERING VAN LEREN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO PRETENDE INTERVENCIONAR DECISIVAMENTE SOBRE A CONSOLIDAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE BASE PARA PREENCHIR OS GAPS MUITAS VEZES LIGADOS ÀS DESAFIOS SOCIOCULTURAIS E PARA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS E O CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES. A UTILIZAÇÃO E A APLICAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS E, Acima de tudo, METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS QUE COLOCAM O FIGURA DO ESTUDANTE NO CORAÇÃO DO PROCESSO DE FORMAÇÃO APOIAM UMA ABORDAGEM CONSTRUCTIVA E DIVERSIFICADA PARA A APRENDIZAGEM. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ INTERVINĂ DECISIV ÎN CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ATÂT PENTRU A ACOPERI LACUNELE ADESEA LEGATE DE DEZAVANTAJELE SOCIO-CULTURALE, CÂT ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE ȘI CUNOȘTINȚELE STUDENȚILOR. UTILIZAREA ȘI APLICAREA NOILOR TEHNOLOGII ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, A METODOLOGIILOR INOVATOARE DE PREDARE CARE PLASEAZĂ FIGURA ELEVULUI ÎN CENTRUL PROCESULUI DE FORMARE PROMOVEAZĂ O ABORDARE CONSTRUCTIVĂ ȘI DIVERSIFICATĂ A ÎNVĂȚĂRII. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE ROZHODNE ZASIAHNUŤ DO KONSOLIDÁCIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM VYPLNIŤ MEDZERY, KTORÉ SÚ ČASTO SPOJENÉ SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYMI NEVÝHODAMI, AKO AJ ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI A ZNALOSTI ŠTUDENTOV. POUŽÍVANIE A APLIKÁCIA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A PREDOVŠETKÝM INOVATÍVNYCH METODÍK VÝUČBY, KTORÉ STAVAJÚ POSTAVU ŠTUDENTA DO CENTRA PROCESU ODBORNEJ PRÍPRAVY, PODPORUJÚ KONŠTRUKTÍVNY A DIVERZIFIKOVANÝ PRÍSTUP K UČENIU. (Slovak)

0 references

NAMEN PROJEKTA JE ODLOČNO POSEGATI V UTRJEVANJE OSNOVNIH SPRETNOSTI, DA BI ZAPOLNILI VRZELI, KI SO POGOSTO POVEZANE S SOCIALNO-KULTURNIMI POMANJKLJIVOSTMI, TER IZBOLJŠALI SPRETNOSTI IN ZNANJE ŠTUDENTOV. UPORABA IN UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ IN PREDVSEM INOVATIVNIH METOD POUČEVANJA, KI POSTAVLJAJO UČENČEVO FIGURO V SREDIŠČE PROCESA USPOSABLJANJA, SPODBUJATA KONSTRUKTIVEN IN RAZNOLIK PRISTOP K UČENJU. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET AVSER ATT PÅ ETT AVGÖRANDE SÄTT BIDRA TILL KONSOLIDERINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER BÅDE FÖR ATT FYLLA DE LUCKOR SOM OFTA ÄR KOPPLADE TILL SOCIOKULTURELLA NACKDELAR OCH FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS FÄRDIGHETER OCH KUNSKAPER. ANVÄNDNINGEN OCH TILLÄMPNINGEN AV NY TEKNIK OCH FRAMFÖR ALLT INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM SÄTTER STUDENTENS FIGUR I CENTRUM FÖR UTBILDNINGSPROCESSEN FRÄMJAR ETT KONSTRUKTIVT OCH DIVERSIFIERAT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR LÄRANDE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

FABRO