CISTERN IN 3.0 (Q4828566)

SI VUOLE OTTENERE UNAULA UTILIZZABILE DA TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO CHE PERMETTA DI FOCALIZZARE LA DIDATTICA SU UNA COLLABORAZIONE TOTALE TRA GLI ALLIEVI ED IL DOCENTE ED OFFRIRE LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO.LAULA PERMETTER AI DOCENTI E SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI DI APPRENDERE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE DALLE ICT PERMETTERE LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA COLLABORATIVA DI CLASSE FACILITARE LA COMUNICAZIONE LA RICERCA LACCESSO ALLE INFORMAZIONI E ALLE RISORSE AI MATERIALI DIDATTICI DA PARTE DEGLI ALLIEVI E DEI DOCENTI CONDIVIDERE I REGISTRI INFORMATICI DIDATTICHE ACCEDERE AL PORTALE DELLA SCUOLA SAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI COLLABORATIVI GESTIRE IN MODALIT UTILE E NON SOLO LUDICA LA RISORSA INTERNET PORRE LE BASI INFRASTRUTTURALI PER LA DIDATTICA 2.0 APRIRE UN NUOVO CANALE DI COMUNICAZIONE E FORMAZIONE TRA E VERSO I DISCENTI (Italian)

0 references

ИСКАМЕ ДА ПОЛУЧИМ КЛАСНА СТАЯ, КОЯТО ДА МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА ИНСТИТУТА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ПРЕПОДАВАНЕТО ВЪРХУ ПЪЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ПРЯК И СЕМПЛИФИКАЦИОНЕН WAY.LAULA ПОЗВОЛЯВА НА УЧИТЕЛИТЕ И ОСОБЕНО НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ УЧАТ ЧРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕТОДИ, ПОСРЕДНЕНИ ОТ ИКТ, ПОЗВОЛЯВАТ РАЗВИТИЕТО НА СЪВМЕСТЕН КЛАС ЗА ПРЕПОДАВАНЕ УЛЕСНЯВА КОМУНИКАЦИЯТА НА НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ И РЕСУРСИ ДО УЧЕБНИТЕ МАТЕРИАЛИ ОТ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ, ЗА ДА СПОДЕЛЯТ ДИДАКТИЧНИТЕ КОМПЮТЪРНИ РЕГИСТРИ ДОСТЪП ДО УЧИЛИЩНИЯ ПОРТАЛ, ЗНАЕЙКИ КАК ДА ИЗПОЛЗВАТ КОМПЮТРИ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИТЕ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И УСТАНОВЯВАНЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО УПРАВЛЯВАТ ПО ПОЛЕЗЕН НАЧИН, А НЕ САМО ИГРАЯТ ИНТЕРНЕТ РЕСУРСА, ПОСТАВЯТ ИНФРАСТРУКТУРНИТЕ БАЗИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0 ОТВАРЯТ НОВ КАНАЛ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ МЕЖДУ И КЪМ ОБУЧАЕМИТЕ. (Bulgarian)

0 references

CHCEME ZÍSKAT TŘÍDU, KTERÁ MŮŽE BÝT POUŽITA VŠEMI TŘÍDAMI ÚSTAVU, KTERÝ UMOŽŇUJE ZAMĚŘIT VÝUKU NA CELKOVOU SPOLUPRÁCI MEZI STUDENTY A UČITELEM A NABÍDNOUT MOŽNOST VÝZKUMU A ROZVOJE ZNALOSTÍ STUDENTŮ V PŘÍMÉM A SEMPLIFICÁTU WAY.LAULA UMOŽŇUJE UČITELŮM A ZEJMÉNA STUDENTŮM UČIT SE PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH METOD ZPROSTŘEDKOVANÝCH ICT UMOŽNIT ROZVOJ SPOLUPRACUJÍCÍ VÝUKY TŘÍDY USNADŇUJÍ KOMUNIKACI VÝZKUMNÉHO PŘÍSTUPU K INFORMACÍM A ZDROJŮM K VÝUKOVÝM MATERIÁLŮM STUDENTŮ A UČITELŮ SDÍLET DIDAKTICKÉ POČÍTAČOVÉ REJSTŘÍKY PŘÍSTUP KE ŠKOLNÍMU PORTÁLU S VĚDOMÍM, JAK POUŽÍVAT POČÍTAČE A DALŠÍ TECHNOLOGIE PRO KOMUNIKACI A NAVAZOVÁNÍ KOOPERATIVNÍCH VZTAHŮ SPRAVUJÍ UŽITEČNÝM ZPŮSOBEM A NEJEN HRAJÍ INTERNETOVÝ ZDROJ, POKLÁDAJÍ ZÁKLADY INFRASTRUKTURY PRO VÝUKU 2.0 OTEVŘÍT NOVÝ KANÁL KOMUNIKACE A ŠKOLENÍ MEZI STUDENTY A SMĚREM KE STUDENTŮM (Czech)

0 references

VI ØNSKER AT OPNÅ ET KLASSEVÆRELSE, DER KAN BRUGES AF ALLE DE KLASSER AF INSTITUTTET, DER GØR DET MULIGT AT FOKUSERE UNDERVISNINGEN PÅ ET TOTALT SAMARBEJDE MELLEM DE STUDERENDE OG LÆREREN OG GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF DE STUDERENDES VIDEN I EN DIREKTE OG SEMPLIFICATE WAY.LAULA TILLADE LÆRERE OG ISÆR STUDERENDE AT LÆRE GENNEM UDDANNELSESMETODER MEDIERET AF IKT TILLADER UDVIKLING AF EN KOLLABORATIV UNDERVISNING KLASSE LETTE KOMMUNIKATION FORSKNING ADGANG TIL INFORMATION OG RESSOURCER TIL UNDERVISNINGSMATERIALE AF STUDERENDE OG LÆRERE TIL AT DELE DE DIDAKTISKE COMPUTER REGISTRE ADGANG TIL SKOLEN PORTALEN VIDE, HVORDAN MAN BRUGER COMPUTERE OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG ETABLERE SAMARBEJDSRELATIONER HÅNDTERE PÅ EN NYTTIG MÅDE OG IKKE KUN SPILLE INTERNET RESSOURCE LÆGGE INFRASTRUKTUR BASER FOR UNDERVISNING 2.0 ÅBNE EN NY KANAL FOR KOMMUNIKATION OG UDDANNELSE MELLEM OG MOD ELEVER (Danish)

0 references

WIR MÖCHTEN EIN KLASSENZIMMER ERHALTEN, DAS VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS VERWENDET WERDEN KANN, DAS ES ERMÖGLICHT, DEN UNTERRICHT AUF EINE VOLLSTÄNDIGE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN SCHÜLERN UND DEM LEHRER ZU KONZENTRIEREN UND DIE MÖGLICHKEIT DER FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG DES WISSENS DER SCHÜLER IN EINEM DIREKTEN UND SEMPLIFICATE WAY.LAULA ZU ERMÖGLICHEN, LEHRERN UND INSBESONDERE SCHÜLERN ZU ERMÖGLICHEN, DURCH PÄDAGOGISCHE METHODEN ZU LERNEN, DIE DURCH IKT VERMITTELT WERDEN, ERMÖGLICHEN DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN UNTERRICHTSKLASSE DIE KOMMUNIKATION DES FORSCHUNGSZUGANGS ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU DEN UNTERRICHTSMATERIALIEN DURCH SCHÜLER UND LEHRER, UM DIE DIDAKTISCHEN COMPUTERREGISTER ZUGANG ZUM SCHULPORTAL ZU TEILEN, IN DEM WISSEN, WIE COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN ZUR KOMMUNIKATION UND ZUM AUFBAU VON KOLLABORATIVEN BEZIEHUNGEN AUF NÜTZLICHE WEISE VERWALTEN UND NICHT NUR DIE INTERNET-RESSOURCE SPIELEN, LEGEN DIE INFRASTRUKTURGRUNDLAGEN FÜR DEN UNTERRICHT 2.0 ERÖFFNEN EINEN NEUEN KOMMUNIKATIONS- UND TRAININGSKANAL ZWISCHEN UND GEGENÜBER LERNENDEN (German)

0 references

ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΤΆΞΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΣΤΙΆΣΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΆΜΕΣΗ ΚΑΙ SEMPLIFICATE WAY.LAULA ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΠΟΥ ΜΕΣΟΛΑΒΟΎΝ ΑΠΌ ΤΠΕ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΆ ΜΗΤΡΏΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΎΛΗ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΠΏΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΧΡΉΣΙΜΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΠΑΊΖΟΥΝ ΤΟΝ ΠΌΡΟ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΙΣ ΒΆΣΕΙΣ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0 ΑΝΟΊΓΟΥΝ ΈΝΑ ΝΈΟ ΔΊΑΥΛΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ. (Greek)

0 references

WE WANT TO OBTAIN A CLASSROOM THAT CAN BE USED BY ALL THE CLASSES OF THE INSTITUTE THAT ALLOWS TO FOCUS THE TEACHING ON A TOTAL COLLABORATION BETWEEN THE STUDENTS AND THE TEACHER AND OFFER THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF THE STUDENTS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT AND SEMPLIFICATE WAY.LAULA ALLOW TEACHERS AND ESPECIALLY STUDENTS TO LEARN THROUGH EDUCATIONAL METHODS MEDIATED BY ICT ALLOW THE DEVELOPMENT OF A COLLABORATIVE TEACHING CLASS FACILITATE COMMUNICATION THE RESEARCH ACCESS TO INFORMATION AND RESOURCES TO THE TEACHING MATERIALS BY STUDENTS AND TEACHERS TO SHARE THE DIDACTIC COMPUTER REGISTERS ACCESS TO THE SCHOOL PORTAL KNOWING HOW TO USE COMPUTERS AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND ESTABLISH COLLABORATIVE RELATIONSHIPS MANAGE IN A USEFUL WAY AND NOT ONLY PLAY THE INTERNET RESOURCE LAY THE INFRASTRUCTURE BASES FOR TEACHING 2.0 OPEN A NEW CHANNEL OF COMMUNICATION AND TRAINING BETWEEN AND TOWARDS LEARNERS (English)

readability score

0.1191655619268788

0 references

QUEREMOS OBTENER UN AULA QUE PUEDA SER UTILIZADA POR TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO QUE PERMITA ENFOCAR LA ENSEÑANZA EN UNA COLABORACIÓN TOTAL ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL DOCENTE Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES DE UNA MANERA DIRECTA Y SEMPLIFICADA.LAULA PERMITE A LOS DOCENTES Y ESPECIALMENTE A LOS ESTUDIANTES APRENDER A TRAVÉS DE MÉTODOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR LAS TIC PERMITEN EL DESARROLLO DE UNA CLASE DOCENTE COLABORATIVA QUE FACILITE LA COMUNICACIÓN EL ACCESO A LA INVESTIGACIÓN A LA INFORMACIÓN Y LOS RECURSOS A LOS MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES PARA COMPARTIR LOS REGISTROS INFORMÁTICOS DIDÁCTICOS ACCESO AL PORTAL ESCOLAR SABIENDO CÓMO USAR COMPUTADORAS Y OTROS LAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES DE COLABORACIÓN SE GESTIONAN DE MANERA ÚTIL Y NO SOLO JUEGAN EL RECURSO DE INTERNET Y SIENTAN LAS BASES DE INFRAESTRUCTURA PARA LA ENSEÑANZA 2.0 ABRIR UN NUEVO CANAL DE COMUNICACIÓN Y FORMACIÓN ENTRE Y HACIA LOS ALUMNOS (Spanish)

0 references

ME TAHAME SAADA KLASSIRUUMI, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK INSTITUUDI KLASSID, MIS VÕIMALDAB KESKENDUDA ÕPETAMISE TÄIELIKULE KOOSTÖÖLE ÕPILASTE JA ÕPETAJA VAHEL NING PAKKUDA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE UURIMIS- JA ARENDUSTEGEVUSEKS OTSESES JA SEMPLIFICATE WAY.LAULA VÕIMALDAB ÕPETAJATEL JA ERITI ÕPILASTEL ÕPPIDA IKT KAUDU VAHENDATUD HARIDUSMEETODITE KAUDU VÕIMALDAB ARENDADA KOOSTÖÖL PÕHINEVAT ÕPETAMISKLASSI, MIS HÕLBUSTAB SUHTLEMIST ÕPPEMATERJALIDELE JA ÕPPEMATERJALIDELE ÕPILASTE JA ÕPETAJATE POOLT, ET JAGADA DIDAKTILISI ARVUTIREGISTREID JUURDEPÄÄSU KOOLIPORTAALILE, TEADES, KUIDAS KASUTADA ARVUTEID JA MUID TEHNOLOOGIAID, ET SUHELDA JA LUUA KOOSTÖÖSUHTEID HALLATA KASULIKUL VIISIL JA MITTE AINULT MÄNGIDA INTERNETI RESSURSS PANNA INFRASTRUKTUURI ALUSEID ÕPETAMISE 2.0 AVADA UUS SIDE- JA KOOLITUSKANALI VAHEL JA SUUNATUD ÕPPIJATELE (Estonian)

0 references

HALUAMME SAADA LUOKKAHUONEEN, JOTA VOIVAT KÄYTTÄÄ KAIKKI INSTITUUTIN LUOKAT, JOTKA MAHDOLLISTAVAT OPETUKSEN KESKITTÄMISEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN VÄLISEEN TÄYDELLISEEN YHTEISTYÖHÖN JA TARJOAVAT MAHDOLLISUUDEN TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ SUORASSA JA SEMPLIFICATE WAY.LAULA-OHJELMASSA, JONKA AVULLA OPETTAJAT JA ERITYISESTI OPISKELIJAT VOIVAT OPPIA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN VÄLITTÄMILLÄ OPETUSMENETELMILLÄ, MAHDOLLISTAA YHTEISTOIMINNALLISEN OPETUSLUOKAN KEHITTÄMISEN HELPOTTAA VIESTINTÄÄ OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN OPETUSMATERIAALIEN TIETOJEN JA RESURSSIEN JAKAMISEKSI DIDAKTISTEN TIETOKONEREKISTEREIDEN PÄÄSY KOULUPORTAALIIN TIETÄEN, MITEN TIETOKONEITA JA MUITA TIETOJA KÄYTETÄÄN. TEKNIIKAT KOMMUNIKOIDA JA LUODA YHTEISTYÖSUHTEITA HALLITA HYÖDYLLISELLÄ TAVALLA EIKÄ VAIN PELATA INTERNET-RESURSSIA LUO INFRASTRUKTUURIN PERUSTAN OPETUKSEN 2.0 AVAA UUDEN KANAVAN VIESTINTÄ JA KOULUTUS OPPIJOIDEN VÄLILLÄ JA HEITÄ KOHTAAN. (Finnish)

0 references

NOUS VOULONS OBTENIR UNE SALLE DE CLASSE POUVANT ÊTRE UTILISÉE PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT QUI PERMET DE CONCENTRER L’ENSEIGNEMENT SUR UNE COLLABORATION TOTALE ENTRE LES ÉLÈVES ET L’ENSEIGNANT ET D’OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉLÈVES DANS UN WAY.LAULA PERMET AUX ENSEIGNANTS ET EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES D’APPRENDRE PAR DES MÉTHODES ÉDUCATIVES MÉDIATISÉES PAR LES TIC, PERMETTANT AU DÉVELOPPEMENT D’UN COURS D’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF DE FACILITER LA COMMUNICATION, L’ACCÈS DE LA RECHERCHE À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES DU MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS POUR PARTAGER LES REGISTRES DIDACTIQUES INFORMATIQUES ACCÈS AU PORTAIL SCOLAIRE SACHANT COMMENT UTILISER LES ORDINATEURS ET AUTRES TECHNOLOGIES. POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS DE COLLABORATION GÈRENT D’UNE MANIÈRE UTILE ET NON SEULEMENT JOUER LA RESSOURCE INTERNET POSE LES BASES DE L’INFRASTRUCTURE POUR L’ENSEIGNEMENT 2.0 OUVRIR UN NOUVEAU CANAL DE COMMUNICATION ET DE FORMATION ENTRE ET VERS LES APPRENANTS (French)

0 references

IS MIAN LINN SEOMRA RANGA A FHÁIL AR FÉIDIR LEIS NA RANGANNA AR FAD SAN INSTITIÚID É A ÚSÁID A LIGEANN AN TEAGASC A DHÍRIÚ AR CHOMHOIBRIÚ IOMLÁN IDIR NA SCOLÁIRÍ AGUS AN MÚINTEOIR AGUS A THAIRISCINT GO BHFÉADFAÍ TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA SCOLÁIRÍ I WAY.LAULA SEMPLIFICATE.LAULA LIGEAN DO MHÚINTEOIRÍ AGUS GO HÁIRITHE DO MHIC LÉINN FOGHLAIM TRÍ MHODHANNA OIDEACHAIS ARNA N-IDIRGHABHÁIL AG TFC FORBAIRT RANG TEAGAISC COMHOIBRÍOCH A ÉASCÚ CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH AR AN ROCHTAIN TAIGHDE AR FHAISNÉIS AGUS AR ACMHAINNÍ DO NA HÁBHAIR TEAGAISC AG MIC LÉINN AGUS AG MÚINTEOIRÍ CHUN NA CLÁIR RÍOMHAIREACHTA TEAGAISC A ROINNT LE ROCHTAIN AR THAIRSEACH NA SCOILE AGUS A FHIOS AGAM CONAS RÍOMHAIRÍ AGUS EILE A ÚSÁID DÉANANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ CHUN CAIDRIMH CHOMHOIBRÍOCHA A CHUR IN IÚL AGUS A BHUNÚ BAINISTIÚ AR BHEALACH ÚSÁIDEACH AGUS NÍ HAMHÁIN GO NDÉANANN SIAD AN ACMHAINN IDIRLÍN A SHEINM AGUS LEAGANN SIAD NA BUNÁITEANNA INFREASTRUCHTÚIR LE HAGHAIDH TEAGAISC 2.0, OSCLAÍTEAR CAINÉAL NUA CUMARSÁIDE AGUS OILIÚNA IDIR FOGHLAIMEOIRÍ AGUS I DTREO FOGHLAIMEOIRÍ (Irish)

0 references

ŽELIMO DOBITI UČIONICU KOJU MOGU KORISTITI SVI RAZREDI INSTITUTA KOJA OMOGUĆUJE USMJERAVANJE NASTAVE NA POTPUNU SURADNJU IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA TE NUDI MOGUĆNOST ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA U IZRAVNOM I SEMPLIFICATENOM WAY.LAULA OMOGUĆUJE NASTAVNICIMA, A POSEBNO UČENICIMA DA UČE KROZ OBRAZOVNE METODE POSREDOVANE ICT-OM, RAZVOJ SURADNIČKE NASTAVE OMOGUĆUJUĆI KOMUNIKACIJU ISTRAŽIVAČKIM PRISTUPOM INFORMACIJAMA I RESURSIMA DO NASTAVNIH MATERIJALA OD STRANE UČENIKA I NASTAVNIKA DA DIJELE DIDAKTIČKE RAČUNALNE REGISTRE PRISTUPA ŠKOLSKOM PORTALU ZNAJUĆI KAKO KORISTITI RAČUNALA I DRUGE TEHNOLOGIJE. KOMUNICIRATI I USPOSTAVITI SURADNIČKE ODNOSE UPRAVLJATI NA KORISTAN NAČIN, A NE SAMO IGRATI INTERNET RESURS POLOŽITI INFRASTRUKTURNE BAZE ZA PODUČAVANJE 2.0 OTVORITI NOVI KANAL KOMUNIKACIJE I OBUKE IZMEĐU I PREMA UČENICIMA (Croatian)

0 references

SZERETNÉNK OLYAN OSZTÁLYTERMET SZEREZNI, AMELYET AZ INTÉZET MINDEN OSZTÁLYA HASZNÁLHAT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANÍTÁST A DIÁKOK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI TELJES EGYÜTTMŰKÖDÉSRE ÖSSZPONTOSÍTSA, ÉS LEHETŐSÉGET NYÚJTSON A DIÁKOK TUDÁSÁNAK KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE EGY KÖZVETLEN ÉS SZEMPLIFICATE WAY.LAULA LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÉS KÜLÖNÖSEN A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY MEGTANULJÁK AZ IKT ÁLTAL KÖZVETÍTETT OKTATÁSI MÓDSZEREKET, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANÍTÁSI OSZTÁLY FEJLESZTÉSÉT, MEGKÖNNYÍTI A KOMMUNIKÁCIÓT A KUTATÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS AZ INFORMÁCIÓKHOZ ÉS ERŐFORRÁSOKHOZ A DIÁKOK ÉS TANÁROK OKTATÁSI ANYAGAIHOZ, HOGY MEGOSSZÁK A DIDAKTIKUS SZÁMÍTÓGÉPES NYILVÁNTARTÁSOKAT AZ ISKOLAI PORTÁLHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSSEL, TUDVÁN, HOGYAN KELL HASZNÁLNI A SZÁMÍTÓGÉPEKET ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁKAT, HOGY A SZÁMÍTÓGÉPEKET ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁKAT A SZÁMÍTÓGÉP ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁRA HASZNÁLJÁK. KOMMUNIKÁCIÓ ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSI KAPCSOLATOK KEZELÉSE HASZNOS MÓDON, ÉS NEM CSAK JÁTSZANI AZ INTERNETES ERŐFORRÁS FEKTETIK AZ INFRASTRUKTÚRA ALAPJAI TANÍTÁS 2.0 NYITOTT EGY ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS ÉS KÉPZÉSI CSATORNA A TANULÓK ÉS A TANULÓK FELÉ (Hungarian)

0 references

MES NORIME GAUTI KLASĘ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA VISŲ INSTITUTO KLASIŲ, KURI LEIDŽIA SUTELKTI MOKYMĄ Į VISIŠKĄ BENDRADARBIAVIMĄ TARP STUDENTŲ IR MOKYTOJO IR PASIŪLYTI MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PLĖTROS STUDENTŲ ŽINIAS TIESIOGINIO IR SEMPLIFICATE WAY.LAULA LEIDŽIA MOKYTOJAMS IR YPAČ STUDENTAMS MOKYTIS PER ŠVIETIMO METODUS, TARPININKAUJANT IRT LEIDŽIA PLĖTOTI BENDRADARBIAVIMO MOKYMO KLASĘ PALENGVINTI KOMUNIKACIJĄ MOKSLINIŲ TYRIMŲ PRIEIGĄ PRIE INFORMACIJOS IR IŠTEKLIŲ PRIE MOKOMOSIOS MEDŽIAGOS STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS DALINTIS DIDAKTINIŲ KOMPIUTERIŲ REGISTRŲ PRIEIGĄ PRIE MOKYKLOS PORTALO, ŽINANT, KAIP NAUDOTIS KOMPIUTERIAIS IR KITA TECHNOLOGIJOS, SKIRTOS BENDRAUTI IR UŽMEGZTI BENDRADARBIAVIMO SANTYKIUS, VALDYTI NAUDINGAI IR NE TIK ŽAISTI INTERNETO IŠTEKLIŲ NUSTATYTI INFRASTRUKTŪROS BAZĖS MOKYMO 2.0 ATVERTI NAUJĄ KANALĄ BENDRAVIMO IR MOKYMO TARP BESIMOKANČIŲJŲ IR SU JAIS (Lithuanian)

0 references

MĒS VĒLAMIES IEGŪT MĀCĪBU TELPU, KO VAR IZMANTOT VISAS INSTITŪTA KLASES, KAS ĻAUJ KONCENTRĒT MĀCĪŠANU UZ PILNĪGU SADARBĪBU STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU UN PIEDĀVĀT IESPĒJU PĒTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS TIEŠĀ UN LĪDZŠINĒJĀ WAY.LAULA ĻAUJ SKOLOTĀJIEM UN JO ĪPAŠI STUDENTIEM MĀCĪTIES, IZMANTOJOT IKT MEDIĒTAS IZGLĪTĪBAS METODES, KAS ĻAUJ ATTĪSTĪT SADARBĪGU MĀCĪBU KLASI, ATVIEGLOJOT SAZIŅU PĒTNIECĪBAS PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI UN RESURSIEM STUDENTU UN SKOLOTĀJU MĀCĪBU MATERIĀLIEM, LAI DALĪTOS AR DIDAKTISKO DATORREĢISTRU PIEKĻUVI SKOLAS PORTĀLAM, ZINOT, KĀ LIETOT DATORUS. UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI KOMUNICĒTU UN IZVEIDOTU SADARBĪBAS ATTIECĪBAS, EFEKTĪVI PĀRVALDA NE TIKAI INTERNETA RESURSU IZMANTOŠANU, BET ARĪ VEIDO INFRASTRUKTŪRAS BĀZI MĀCĪŠANAI 2.0 ATVER JAUNU SAZIŅAS UN APMĀCĪBAS KANĀLU STARP IZGLĪTOJAMAJIEM UN UZ TIEM. (Latvian)

0 references

IRRIDU LI JIKSBU KLASSI LI TISTA ‘TINTUŻA MILL-KLASSIJIET KOLLHA TA’ L-ISTITUT LI TIPPERMETTI LI TIFFOKA T-TAGĦLIM FUQ KOLLABORAZZJONI TOTALI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEM U JOFFRU L-POSSIBBILTÀ TA ‘RIĊERKA U L-IŻVILUPP TA’ L-GĦARFIEN TA ‘L-ISTUDENTI FI DIRETT U SEMPLIĊI WAY.LAULA JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA U SPEĊJALMENT L-ISTUDENTI BIEX JITGĦALLMU PERMEZZ TA’ METODI EDUKATTIVI MEDJATI MILL ICT JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TA ‘KLASSI TA’ TAGĦLIM KOLLABORATTIV JIFFAĊILITAW IL-KOMUNIKAZZJONI L-AĊĊESS GĦAR-RIĊERKA GĦALL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI GĦALL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM MILL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA LI JAQSMU L-REĠISTRI TAL-KOMPJUTER DIDATTIKA AĊĊESS GĦALL-PORTAL ISKOLA JAFU KIF JUŻAW KOMPJUTERS U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JISTABBILIXXU RELAZZJONIJIET KOLLABORATTIVI JIMMANIĠĠJAW B’MOD UTLI U MHUX BISS JILAGĦBU R-RIŻORSA INTERNET JISTABBILIXXU L-BAŻIJIET TA ‘INFRASTRUTTURA GĦAT-TAGĦLIM 2.0 TIFTAĦ KANAL ĠDID TA’ KOMUNIKAZZJONI U TAĦRIĠ BEJN U LEJN L-ISTUDENTI (Maltese)

0 references

WE WILLEN EEN KLASLOKAAL DAT KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DAT HET MOGELIJK MAAKT OM HET ONDERWIJS TE RICHTEN OP EEN TOTALE SAMENWERKING TUSSEN DE STUDENTEN EN DE LERAAR EN BIEDEN DE MOGELIJKHEID VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN DE STUDENTEN IN EEN DIRECTE EN SEMPLIFICATE WAY.LAULA TOESTAAN DOCENTEN EN VOORAL STUDENTEN OM TE LEREN DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE METHODEN BEMIDDELD DOOR ICT DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE LES VERGEMAKKELIJKEN DE COMMUNICATIE VAN DE TOEGANG TOT HET ONDERZOEK TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT HET LESMATERIAAL DOOR STUDENTEN EN LERAREN OM DE DIDACTISCHE COMPUTER REGISTERS TOEGANG TOT HET SCHOOLPORTAAL TE DELEN, WETENDE HOE COMPUTERS EN ANDERE TECHNOLOGIEËN OM OP EEN NUTTIGE MANIER TE COMMUNICEREN EN SAMENWERKINGSRELATIES TOT STAND TE BRENGEN, EN NIET ALLEEN DE INTERNETBRON TE SPELEN, LEGGEN DE INFRASTRUCTUURBASIS VOOR HET ONDERWIJZEN VAN 2.0 OPEN EEN NIEUW KANAAL VAN COMMUNICATIE EN OPLEIDING TUSSEN EN NAAR DE LEERLINGEN (Dutch)

0 references

Queremos obter uma classe que possa ser utilizada por todas as classes do instituto que permita centrar o ensino numa colaboração total entre os estudantes e o professor e ofereça a possibilidade de investigação e desenvolvimento dos conhecimentos dos estudantes de uma forma directa e exemplar. PARTILHAR O ACESSO DOS REGISTOS DOS COMPUTADORES DIDACTICOS AO PORTAL ESCOLAR COMO UTILIZAR COMPUTADORES E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E ESTABELECER RELAÇÕES COLABORATIVAS GERIDAS DE FORMA UTILIZADA E NÃO APENAS JOGAR O RECURSO DA INTERNET CRIAR AS BASES DAS INFRAESTRUTURAS PARA O ENSINO 2.0 ABERTO DE UMA NOVA CÂMARA DE COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO ENTRE E PARA OS APRENDÁRIOS (Portuguese)

0 references

DORIM SĂ OBȚINEM O SALĂ DE CLASĂ CARE SĂ POATĂ FI UTILIZATĂ DE TOATE CLASELE INSTITUTULUI, CARE SĂ PERMITĂ CONCENTRAREA PREDĂRII PE O COLABORARE TOTALĂ ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESOR ȘI SĂ OFERE POSIBILITATEA DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI SEMPLIFICAT WAY.LAULA PERMITE PROFESORILOR ȘI ÎN SPECIAL ELEVILOR SĂ ÎNVEȚE PRIN METODE EDUCAȚIONALE MEDIATE DE TIC SĂ PERMITĂ DEZVOLTAREA UNEI CLASE DE PREDARE COLABORATIVĂ FACILITÂND COMUNICAREA ACCESULUI CERCETĂRII LA INFORMAȚII ȘI RESURSE LA MATERIALELE DIDACTICE DE CĂTRE ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU A PARTAJA REGISTRELE DE CALCULATOARE DIDACTICE ACCES LA PORTALUL ȘCOLII ȘTIIND CUM SĂ UTILIZEZE COMPUTERELE ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A UTILIZA CALCULATOARELE DIDACTICE ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A UTILIZA CALCULATOARELE ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A UTILIZA CALCULATOARELE ȘI ALTE TEHNOLOGII. COMUNICAREA ȘI STABILIREA RELAȚIILOR DE COLABORARE GESTIONEAZĂ ÎNTR-UN MOD UTIL ȘI NU NUMAI CĂ JOACĂ RESURSA DE INTERNET PUNE BAZELE INFRASTRUCTURII PENTRU PREDAREA 2.0 DESCHIDE UN NOU CANAL DE COMUNICARE ȘI FORMARE ÎNTRE ȘI FAȚĂ DE CURSANȚI (Romanian)

0 references

CHCEME ZÍSKAŤ UČEBŇU, KTORÚ MÔŽU VYUŽÍVAŤ VŠETKY TRIEDY INŠTITÚTU, KTORÁ UMOŽŇUJE ZAMERAŤ VÝUČBU NA ÚPLNÚ SPOLUPRÁCU MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM A PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŠTUDENTOV V PRIAMOM A SEMPLIFICATE WAY.LAULA UMOŽNIŤ UČITEĽOM A NAJMÄ ŠTUDENTOM UČIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH METÓD SPROSTREDKOVANÝCH IKT UMOŽŇUJÚ ROZVOJ SPOLOČNEJ VYUČOVACEJ TRIEDY UĽAHČIŤ KOMUNIKÁCIU VÝSKUMNÝ PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM A ZDROJOM UČEBNÝCH MATERIÁLOV ŠTUDENTOV A UČITEĽOV ZDIEĽAŤ DIDAKTICKÉ POČÍTAČOVÉ REGISTRE PRÍSTUP NA ŠKOLSKÝ PORTÁL VEDIA, AKO POUŽÍVAŤ POČÍTAČE A ĎALŠIE TECHNOLÓGIE NA KOMUNIKÁCIU A NADVIAZANIE VZŤAHOV SPOLUPRÁCE SA RIADIA UŽITOČNÝM SPÔSOBOM, A NIELEN, ŽE INTERNETOVÝ ZDROJ TVORÍ ZÁKLAD INFRAŠTRUKTÚRY PRE VÝUČBU 2.0, OTVÁRA NOVÝ KOMUNIKAČNÝ A ŠKOLIACI KANÁL MEDZI VZDELÁVAJÚCIMI SA OSOBAMI A PRE NICH. (Slovak)

0 references

ŽELIMO SI PRIDOBITI UČILNICO, KI JO LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI INŠTITUTA, KI OMOGOČA, DA SE POUČEVANJE OSREDOTOČI NA POPOLNO SODELOVANJE MED UČENCI IN UČITELJEM TER PONUDI MOŽNOST RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA UČENCEV V NEPOSREDNEM IN DVOSMERNEM WAY.LAULA UČITELJEM IN ZLASTI UČENCEM OMOGOČA, DA SE UČIJO Z IZOBRAŽEVALNIMI METODAMI, KI JIH POSREDUJEJO IKT, KAR OMOGOČA RAZVOJ SODELOVALNEGA UČNEGA RAZREDA, KI OMOGOČA KOMUNIKACIJO RAZISKOVALNI DOSTOP DO INFORMACIJ IN VIROV DO UČNEGA GRADIVA ŠTUDENTOV IN UČITELJEV ZA IZMENJAVO DIDAKTIČNIH RAČUNALNIŠKIH REGISTROV DOSTOP DO ŠOLSKEGA PORTALA, KI ZNA UPORABLJATI RAČUNALNIKE IN DRUGE TEHNOLOGIJE. KOMUNICIRATI IN VZPOSTAVLJATI SODELOVALNE ODNOSE UPRAVLJATI NA KORISTEN NAČIN IN NE LE IGRATI INTERNETNEGA VIRA POSTAVITI INFRASTRUKTURNE OSNOVE ZA POUČEVANJE 2.0 ODPRETI NOV KANAL KOMUNIKACIJE IN USPOSABLJANJA MED UČENCI IN V NJIH. (Slovenian)

0 references

VI VILL FÅ ETT KLASSRUM SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER AV INSTITUTET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FOKUSERA UNDERVISNINGEN PÅ ETT TOTALT SAMARBETE MELLAN ELEVERNA OCH LÄRAREN OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER I EN DIREKT OCH SEMPLIFICERAD WAY.LAULA TILLÅTER LÄRARE OCH SÄRSKILT STUDENTER ATT LÄRA SIG GENOM PEDAGOGISKA METODER SOM FÖRMEDLAS AV IKT GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVECKLA EN SAMARBETSUNDERVISNING KLASS UNDERLÄTTA KOMMUNIKATION FORSKNING TILLGÅNG TILL INFORMATION OCH RESURSER TILL UNDERVISNINGSMATERIAL AV STUDENTER OCH LÄRARE ATT DELA DIDAKTISKA DATAREGISTER TILLGÅNG TILL SKOLPORTALEN VET HUR MAN ANVÄNDER DATORER OCH ANDRA TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH ETABLERA SAMARBETSRELATIONER HANTERAR PÅ ETT ANVÄNDBART SÄTT OCH INTE BARA SPELA INTERNET-RESURSEN LÄGGER INFRASTRUKTURBASEN FÖR UNDERVISNING 2.0 ÖPPNAR EN NY KANAL FÖR KOMMUNIKATION OCH UTBILDNING MELLAN OCH MOT ELEVER (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Cercola

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CERCOLA