THE GOOD DIGITAL SCHOOL (Q4828562)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4828562 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE GOOD DIGITAL SCHOOL |
Project Q4828562 in Italy |
Statements
13,439.02 Euro
0 references
24,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
14 April 2016
0 references
24 February 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - NA IC 29 MIRAGLIA - SOGLIANO
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO MIRAGLIA SOGLIANO ATTIVO DA ANNI NEL POTENZIAMENTO DELLE PROPRIE DOTAZIONI DIGITALI E NELLA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI TECNOLOGICI RIVOLTI ALLINSEGNAMENTOGRAZIE AI PRECEDENTI FINANZIAMENTI FESR STATO POSSIBILE ATTIVARE UN PERCORSO INDIRIZZATO ALLUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE RIVOLTE ALLA DIDATTICA. NONOSTANTE I NUMEROSI PASSI AVANTI VERSO LADOZIONE DI METODOLOGIE DIDATTICHE RIVOLTE ALLUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE SONO OGGETTIVAMENTE PRESENTI ALCUNI BISOGNI CHE RALLENTANO IL PROCESSO DI INNOVAZIONE CHE SI INTENDE PERSEGUIRE. LE ATTIVIT DEI DOCENTI VERSO LA DIGITALIZZAZIONE DELLOFFERTA FORMATIVA SONO ATTUALMENTE SVOLTE CON IMPEGNO E COSTANZA SIA NEI LABORATORI CHE LISTITUTO HA ACQUISITO NEI PRECEDENTEMENTE CHE NELLE AULE DOTATE DI STRUMENTAZIONI INFORMATICHE.TALI AMBIENTI UTILIZZATI INTENSAMENTE PER LE ATTIVIT DIDATTICHE FORMANO COMUNQUE UN PATRIMONIO TECNOLOGICO MA SE MESSO IN RELAZIONE AL NUMERO DELLE CLASSI OFFRE BASSA PERVASIVIT IN QUANTO SPESSO PI CLASSI NEC (Italian)
0 references
КОМПЛЕКСНИЯТ ИНСТИТУТ „МИРАЛИЯ“ РАБОТИ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ В ПОДОБРЯВАНЕТО НА ЦИФРОВОТО СИ ОБОРУДВАНЕ И В РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНИ СРЕДИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДИШНОТО ФИНАНСИРАНЕ ОТ ЕФРР, БЕШЕ ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ЗАДЕЙСТВА ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО. ВЪПРЕКИ МНОГОБРОЙНИТЕ СТЪПКИ КЪМ ПРИЕМАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МЕТОДОЛОГИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ОБЕКТИВНО ИМА НЯКОИ НУЖДИ, КОИТО ЗАБАВЯТ ПРОЦЕСА НА ИНОВАЦИИ, КОЙТО СЕ ПРЕСЛЕДВА. ДЕЙНОСТИТЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ЗА ДИГИТАЛИЗИРАНЕ НА ОФЕРТАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ ПОНАСТОЯЩЕМ СЕ ИЗВЪРШВАТ С АНГАЖИРАНОСТ И ПОСТОЯНСТВО КАКТО В ЛАБОРАТОРИИТЕ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ Е ПРИДОБИЛ В ПРЕДИШНИТЕ, ТАКА И В КЛАСНИ СТАИ, ОБОРУДВАНИ С ИНФОРМАЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ. (Bulgarian)
0 references
KOMPLEXNÍ INSTITUT MIRAGLIA JE JIŽ LÉTA AKTIVNÍ PŘI ZLEPŠOVÁNÍ SVÉHO DIGITÁLNÍHO VYBAVENÍ A PŘI REALIZACI TECHNOLOGICKÉHO PROSTŘEDÍ ZAMĚŘENÉHO NA PŘEDCHOZÍ FINANCOVÁNÍ Z EFRR BYLO MOŽNÉ AKTIVOVAT CESTU ZAMĚŘENOU NA VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ ZAMĚŘENÝCH NA VÝUKU. NAVZDORY ČETNÝM KROKŮM SMĚŘUJÍCÍM K PŘIJETÍ VZDĚLÁVACÍCH METOD ZAMĚŘENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ EXISTUJÍ OBJEKTIVNĚ NĚKTERÉ POTŘEBY, KTERÉ ZPOMALUJÍ PROCES INOVACÍ, KTERÝ JE SLEDOVÁN. AKTIVITY UČITELŮ SMĚŘUJÍCÍ K DIGITALIZACI VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY JSOU V SOUČASNÉ DOBĚ PROVÁDĚNY SE ZÁVAZKEM A VYTRVALOSTÍ JAK V LABORATOŘÍCH, KTERÉ ÚSTAV ZÍSKAL V PŘEDCHOZÍCH, TAK VE TŘÍDÁCH VYBAVENÝCH INFORMAČNÍMI INSTRUMENTS.SUCH PROSTŘEDÍM INTENZIVNĚ VYUŽÍVANÝM PRO VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI STÁLE TVOŘÍ TECHNOLOGICKÉ DĚDICTVÍ, ALE VE SROVNÁNÍ S POČTEM TŘÍD NABÍZÍ NÍZKÝ PERVASIVIT JAKO ČASTO VÍCE TŘÍD NEC (Czech)
0 references
DET OMFATTENDE MIRAGLIA-INSTITUT HAR I ÅREVIS VÆRET AKTIVT I FORBEDRINGEN AF SIT DIGITALE UDSTYR, OG MED HENSYN TIL REALISERINGEN AF TEKNOLOGISKE MILJØER, DER ER RETTET MOD DEN TIDLIGERE EFRU-FINANSIERING, HAR DET VÆRET MULIGT AT AKTIVERE EN STI, DER TAGER SIGTE PÅ ANVENDELSE AF NYE TEKNOLOGIER, DER TAGER SIGTE PÅ UNDERVISNING. PÅ TRODS AF DE MANGE SKRIDT HEN IMOD INDFØRELSE AF UDDANNELSESMETODER, DER TAGER SIGTE PÅ AT ANVENDE NYE TEKNOLOGIER, ER DER OBJEKTIVT NOGLE BEHOV, DER BREMSER DEN INNOVATIONSPROCES, DER FORFØLGES. LÆRERNES AKTIVITETER I RETNING AF DIGITALISERING AF UDDANNELSESTILBUDDET UDFØRES I ØJEBLIKKET MED ENGAGEMENT OG UDHOLDENHED BÅDE I DE LABORATORIER, INSTITUTTET HAR ERHVERVET I DE TIDLIGERE OG I KLASSEVÆRELSER UDSTYRET MED INFORMATION INSTRUMENTS.SUCH MILJØER, DER ANVENDES INTENSIVT TIL UDDANNELSESAKTIVITETER, UDGØR STADIG EN TEKNOLOGISK ARV, MEN SAMMENLIGNET MED ANTALLET AF KLASSER, DET TILBYDER LAV PERVASIVIT SOM OFTE FLERE NEC KLASSER (Danish)
0 references
DAS MIRAGLIA UMFASSENDE INSTITUT IST SEIT JAHREN IN DER VERBESSERUNG SEINER DIGITALEN AUSRÜSTUNG TÄTIG UND BEI DER REALISIERUNG EINES TECHNOLOGISCHEN UMFELDS, DAS AUF DIE VORHERIGE EFRE-FÖRDERUNG AUSGERICHTET IST, IST ES MÖGLICH, EINEN WEG ZU AKTIVIEREN, DER AUF DEN EINSATZ NEUER, AUF DIE LEHRE AUSGERICHTETER TECHNOLOGIEN ABZIELT. TROTZ DER ZAHLREICHEN SCHRITTE ZUR EINFÜHRUNG VON BILDUNGSMETHODEN, DIE AUF DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ABZIELEN, GIBT ES OBJEKTIV EINIGE BEDÜRFNISSE, DIE DEN VERFOLGTEN INNOVATIONSPROZESS VERLANGSAMEN. DIE AKTIVITÄTEN DER LEHRER ZUR DIGITALISIERUNG DES AUSBILDUNGSANGEBOTS WERDEN DERZEIT MIT ENGAGEMENT UND BEHARRLICHKEIT SOWOHL IN DEN LABORATORIEN, DIE DAS INSTITUT ERWORBEN HAT, ALS AUCH IN KLASSENZIMMERN DURCHGEFÜHRT, DIE MIT INFORMATIONEN AUSGESTATTET SIND INSTRUMENTS.SUCH UMGEBUNGEN, DIE INTENSIV FÜR BILDUNGSAKTIVITÄTEN VERWENDET WERDEN, BILDEN IMMER NOCH EIN TECHNOLOGISCHES ERBE, ABER IM VERGLEICH ZU DER ANZAHL DER KLASSEN BIETET ES NIEDRIGE PERVASIVIT SO OFT MEHR NEC-KLASSEN (German)
0 references
ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ MIRAGLIA ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΤΠΑ ΚΑΤΈΣΤΗ ΔΥΝΑΤΉ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΠΑΡΆ ΤΑ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΑ ΒΉΜΑΤΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΆ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΒΡΑΔΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΕΊΤΑΙ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΜΕ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΝΉ ΤΌΣΟ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΤΙΣ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ INSTRUMENTS.SUCH ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΕΝΤΑΤΙΚΆ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ, ΑΛΛΆ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΧΑΜΗΛΌ PERVASIVIT ΌΣΟ ΣΥΧΝΆ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ NEC (Greek)
0 references
THE MIRAGLIA COMPREHENSIVE INSTITUTE HAS BEEN ACTIVE FOR YEARS IN THE ENHANCEMENT OF ITS DIGITAL EQUIPMENT AND IN THE REALISATION OF TECHNOLOGICAL ENVIRONMENTS AIMED AT THE PREVIOUS ERDF FUNDING IT HAS BEEN POSSIBLE TO ACTIVATE A PATH AIMED AT THE USE OF NEW TECHNOLOGIES AIMED AT TEACHING. DESPITE THE NUMEROUS STEPS TOWARDS THE ADOPTION OF EDUCATIONAL METHODOLOGIES AIMED AT THE USE OF NEW TECHNOLOGIES, THERE ARE OBJECTIVELY SOME NEEDS THAT SLOW DOWN THE PROCESS OF INNOVATION THAT IS BEING PURSUED. THE ACTIVITIES OF THE TEACHERS TOWARDS THE DIGITISATION OF THE TRAINING OFFER ARE CURRENTLY CARRIED OUT WITH COMMITMENT AND PERSEVERANCE BOTH IN THE LABORATORIES THAT THE INSTITUTE HAS ACQUIRED IN THE PREVIOUS AND IN CLASSROOMS EQUIPPED WITH INFORMATION INSTRUMENTS.SUCH ENVIRONMENTS USED INTENSIVELY FOR EDUCATIONAL ACTIVITIES STILL FORM A TECHNOLOGICAL HERITAGE BUT IF COMPARED TO THE NUMBER OF CLASSES IT OFFERS LOW PERVASIVIT AS OFTEN MORE NEC CLASSES (English)
0.1246945672213088
0 references
EL INSTITUTO INTEGRAL MIRAGLIA HA ESTADO ACTIVO DURANTE AÑOS EN LA MEJORA DE SUS EQUIPOS DIGITALES Y EN LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS TECNOLÓGICOS DIRIGIDOS A LA FINANCIACIÓN ANTERIOR DEL FEDER HA SIDO POSIBLE ACTIVAR UN CAMINO DIRIGIDO AL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DIRIGIDAS A LA ENSEÑANZA. A PESAR DE LOS NUMEROSOS PASOS HACIA LA ADOPCIÓN DE METODOLOGÍAS EDUCATIVAS DIRIGIDAS AL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS, EXISTEN OBJETIVAMENTE ALGUNAS NECESIDADES QUE RALENTIZAN EL PROCESO DE INNOVACIÓN QUE SE ESTÁ PERSIGUIENDO. LAS ACTIVIDADES DE LOS DOCENTES HACIA LA DIGITALIZACIÓN DE LA OFERTA FORMATIVA SE LLEVAN A CABO ACTUALMENTE CON COMPROMISO Y PERSEVERANCIA TANTO EN LOS LABORATORIOS QUE EL INSTITUTO HA ADQUIRIDO EN LOS ANTERIORES COMO EN LAS AULAS EQUIPADAS CON INFORMACIÓN INSTRUMENTS.SUCH LOS ENTORNOS UTILIZADOS INTENSAMENTE PARA ACTIVIDADES EDUCATIVAS SIGUEN SIENDO UN PATRIMONIO TECNOLÓGICO PERO SI SE COMPARA CON EL NÚMERO DE CLASES QUE OFRECE BAJO PERVASIVIT COMO A MENUDO MÁS CLASES NEC (Spanish)
0 references
MIRAGLIA KÕIKEHÕLMAV INSTITUUT ON JUBA AASTAID AKTIIVSELT TEGELENUD OMA DIGITAALSEADMETE TÄIUSTAMISEGA NING ERFI EELMISE RAHASTAMISEGA SEOTUD TEHNOLOOGILISTE KESKKONDADE REALISEERIMISEGA ON OLNUD VÕIMALIK AKTIVEERIDA TEE, MIS ON SUUNATUD ÕPETAMISELE SUUNATUD UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISELE. VAATAMATA ARVUKATELE SAMMUDELE UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISELE SUUNATUD HARIDUSMETOODIKATE KASUTUSELEVÕTU SUUNAS, ON OBJEKTIIVSELT MÕNED VAJADUSED, MIS AEGLUSTAVAD KÄIMASOLEVAT INNOVATSIOONIPROTSESSI. ÕPETAJATE TEGEVUS KOOLITUSPAKKUMISE DIGITEERIMISEL TOIMUB PRAEGU PÜHENDUNULT JA SIHIKINDLUSEGA NII INSTITUUDI EELMISES ÕPPEASUTUSES OMANDATUD LABORITES KUI KA KLASSIRUUMIDES, MIS ON VARUSTATUD TEABEGA INSTRUMENTS.SUCH KESKKONNAD, MIDA KASUTATAKSE INTENSIIVSELT HARIDUSTEGEVUSEKS, MOODUSTAVAD ENDISELT TEHNOLOOGILISE PÄRANDI, KUID VÕRRELDES KLASSIDE ARVUGA PAKUB SEE MADALAT PERVASIVIT-I NII SAGELI ROHKEM NEC-KLASSE. (Estonian)
0 references
MIRAGLIAN KATTAVA INSTITUUTTI ON VUOSIEN AJAN OLLUT AKTIIVINEN DIGITAALISTEN LAITTEIDENSA PARANTAMISESSA JA AIEMPIIN EAKR-RAHOITUKSEEN TÄHTÄÄVIEN TEKNOLOGISTEN YMPÄRISTÖJEN TOTEUTTAMISESSA ON OLLUT MAHDOLLISTA AKTIVOIDA POLKU, JONKA TAVOITTEENA ON UUSIEN OPETUSTEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ. HUOLIMATTA LUKUISISTA TOIMISTA UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖN TÄHTÄÄVIEN KOULUTUSMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTOSSA ON OBJEKTIIVISESTI JOITAKIN TARPEITA, JOTKA HIDASTAVAT KÄYNNISSÄ OLEVAA INNOVAATIOPROSESSIA. OPETTAJIEN TOIMINTAA KOHTI KOULUTUSTARJONNAN DIGITALISOINTIA TOTEUTETAAN TÄLLÄ HETKELLÄ SITOUTUNEESTI JA SINNIKKÄÄSTI SEKÄ LABORATORIOISSA, JOTKA INSTITUUTTI ON HANKKINUT AIEMMISSA ETTÄ LUOKKAHUONEISSA, JOISSA ON TIETOA INSTRUMENTS.SUCH-YMPÄRISTÖT, JOITA KÄYTETÄÄN INTENSIIVISESTI KOULUTUSTOIMINTAAN, MUODOSTAVAT EDELLEEN TEKNOLOGISEN PERINNÖN, MUTTA JOS VERRATTUNA LUOKKIEN MÄÄRÄÄN, SE TARJOAA ALHAISEN PERVASIVIT-OHJELMAN USEIN ENEMMÄN NEC-LUOKKIA. (Finnish)
0 references
L’INSTITUT MIRAGLIA EST ACTIF DEPUIS DES ANNÉES DANS L’AMÉLIORATION DE SES ÉQUIPEMENTS NUMÉRIQUES ET DANS LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS TECHNOLOGIQUES DESTINÉS AU FINANCEMENT PRÉCÉDENT DU FEDER, IL A ÉTÉ POSSIBLE D’ACTIVER UNE VOIE D’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DESTINÉES À L’ENSEIGNEMENT. MALGRÉ LES NOMBREUSES ÉTAPES VERS L’ADOPTION DE MÉTHODOLOGIES ÉDUCATIVES VISANT À L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, IL EXISTE OBJECTIVEMENT CERTAINS BESOINS QUI RALENTISSENT LE PROCESSUS D’INNOVATION POURSUIVI. LES ACTIVITÉS DES ENSEIGNANTS VERS LA NUMÉRISATION DE L’OFFRE DE FORMATION SONT ACTUELLEMENT MENÉES AVEC ENGAGEMENT ET PERSÉVÉRANCE TANT DANS LES LABORATOIRES QUE L’INSTITUT A ACQUIS DANS LES PRÉCÉDENTES ET DANS LES SALLES DE CLASSE ÉQUIPÉES D’INFORMATIONS INSTRUMENTS.SUCH ENVIRONNEMENTS UTILISÉS INTENSIVEMENT POUR LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES FORMENT ENCORE UN PATRIMOINE TECHNOLOGIQUE, MAIS SI COMPARÉ AU NOMBRE DE CLASSES IL OFFRE PEU DE PERVASIVIT COMME SOUVENT PLUS DE CLASSES NEC (French)
0 references
TÁ INSTITIÚID CHUIMSITHEACH MIRAGLIA GNÍOMHACH AR FEADH NA MBLIANTA MAIDIR LENA TREALAMH DIGITEACH A FHEABHSÚ AGUS MAIDIR LE TIMPEALLACHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA A BHAINT AMACH ATÁ DÍRITHE AR MHAOINIÚ CFRE A BHÍ ANN ROIMHE SEO, BHÍOTHAS IN ANN BEALACH A GHNÍOMHACHTÚ ATÁ DÍRITHE AR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ATÁ DÍRITHE AR THEAGASC. IN AINNEOIN NA GCÉIMEANNA IOMADÚLA CHUN MODHEOLAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS A GHLACADH ATÁ DÍRITHE AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A ÚSÁID, TÁ ROINNT RIACHTANAS ANN GO HOIBIACHTÚIL A CHUIREANN MOILL AR AN BPRÓISEAS NUÁLAÍOCHTA ATÁ Á SAOTHRÚ. TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ NA MÚINTEOIRÍ I DTREO DHIGITIÚ NA TAIRISCEANA OILIÚNA Á NDÉANAMH FAOI LÁTHAIR LE TIOMANTAS AGUS BUANSEASMHACHT SNA SAOTHARLANNA ATÁ FAIGHTE AG AN INSTITIÚID SNA SEOMRAÍ RANGA ROIMHE SEO AGUS I SEOMRAÍ RANGA ATÁ FEISTITHE LE TIMPEALLACHTAÍ EOLAIS INSTRUMENTS.SUCH A ÚSÁIDTEAR GO DIAN LE HAGHAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS FÓS MAR OIDHREACHT THEICNEOLAÍOCH ACH MÁ CHUIRTEAR I GCOMPARÁID LE LÍON NA RANGANNA A THAIRGEANN SÍ PERVASIVIT ÍSEAL MAR GO MINIC NÍOS MÓ RANGANNA NEC (Irish)
0 references
SVEOBUHVATNI INSTITUT MIRAGLIA VEĆ GODINAMA DJELUJE NA UNAPREĐENJU SVOJE DIGITALNE OPREME I U REALIZACIJI TEHNOLOŠKIH OKRUŽENJA USMJERENIH NA PRETHODNO FINANCIRANJE EFRR-A MOGUĆE JE AKTIVIRATI PUT USMJEREN NA KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA USMJERENIH NA POUČAVANJE. UNATOČ BROJNIM KORACIMA PREMA USVAJANJU OBRAZOVNIH METODOLOGIJA USMJERENIH NA KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA, POSTOJE OBJEKTIVNO ODREĐENE POTREBE KOJE USPORAVAJU PROCES INOVACIJA KOJI SE NASTOJI POSTIĆI. AKTIVNOSTI NASTAVNIKA PREMA DIGITALIZACIJI PONUDE OSPOSOBLJAVANJA TRENUTNO SE PROVODE UZ PREDANOST I USTRAJNOST KAKO U LABORATORIJIMA KOJE JE INSTITUT STEKAO U PRETHODNIM TAKO I U UČIONICAMA OPREMLJENIM INFORMACIJAMA INSTRUMENTS.SUCH OKRUŽENJA KOJA SE INTENZIVNO KORISTE ZA OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I DALJE ČINE TEHNOLOŠKU BAŠTINU, ALI U USPOREDBI S BROJEM RAZREDA NUDI MALI PERVASIVIT ŠTO ČEŠĆE VIŠE NEC RAZREDA (Croatian)
0 references
A MIRAGLIA ÁTFOGÓ INTÉZET ÉVEK ÓTA TEVÉKENYKEDIK DIGITÁLIS BERENDEZÉSEINEK FEJLESZTÉSÉBEN, ÉS A KORÁBBI ERFA-FINANSZÍROZÁST CÉLZÓ TECHNOLÓGIAI KÖRNYEZET MEGVALÓSÍTÁSÁBAN LEHETŐSÉG NYÍLT ARRA, HOGY A TANÍTÁST CÉLZÓ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT CÉLZÓ UTAT AKTIVÁLJON. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁT CÉLZÓ OKTATÁSI MÓDSZEREK ELFOGADÁSA FELÉ TETT SZÁMOS LÉPÉS ELLENÉRE OBJEKTÍVEN VANNAK OLYAN SZÜKSÉGLETEK, AMELYEK LELASSÍTJÁK A FOLYAMATBAN LÉVŐ INNOVÁCIÓS FOLYAMATOT. A TANÁROKNAK A KÉPZÉSI KÍNÁLAT DIGITALIZÁLÁSÁRA IRÁNYULÓ TEVÉKENYSÉGEI JELENLEG ELKÖTELEZETTSÉGGEL ÉS KITARTÁSSAL ZAJLANAK MIND AZ INTÉZET ÁLTAL A KORÁBBIAKBAN MEGSZERZETT LABORATÓRIUMOKBAN, MIND AZ INFORMÁCIÓS INSTRUMENTS.SUCH-KÖRNYEZETEKBEN, AMELYEKET INTENZÍVEN HASZNÁLNAK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKHEZ, MÉG MINDIG TECHNOLÓGIAI ÖRÖKSÉGET KÉPEZNEK, DE HA AZ OSZTÁLYOK SZÁMÁHOZ KÉPEST ALACSONY PERVASIVIT-OT KÍNÁL, MINT GYAKRAN TÖBB NEC OSZTÁLYOK (Hungarian)
0 references
„MIRAGLIA“ IŠSAMUS INSTITUTAS JAU DAUGELĮ METŲ AKTYVIAI TOBULINA SAVO SKAITMENINĘ ĮRANGĄ IR DIEGIA TECHNOLOGINĘ APLINKĄ, SKIRTĄ ANKSTESNIAM ERPF FINANSAVIMUI, TODĖL BUVO GALIMA SUAKTYVINTI KELIĄ, KURIUO SIEKIAMA NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS, SKIRTAS MOKYMUI. NEPAISANT DAUGELIO ŽINGSNIŲ SIEKIANT PRIIMTI ŠVIETIMO METODIKAS, KURIOMIS SIEKIAMA NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS, OBJEKTYVIAI YRA TAM TIKRŲ POREIKIŲ, KURIE SULĖTINA SIEKIAMŲ INOVACIJŲ PROCESĄ. MOKYTOJŲ VEIKLA, SUSIJUSI SU MOKYMO PASIŪLYMO SKAITMENINIMU, ŠIUO METU VYKDOMA SU ĮSIPAREIGOJIMU IR ATKAKLUMU TIEK LABORATORIJOSE, KURIAS INSTITUTAS ĮSIGIJO ANKSTESNĖSE LABORATORIJOSE, TIEK KLASĖSE, KURIOSE ĮRENGTA INFORMACIJOS INSTRUMENTAI.SUCH APLINKA, INTENSYVIAI NAUDOJAMA ŠVIETIMO VEIKLAI, VIS DAR SUDARO TECHNOLOGINĮ PAVELDĄ, TAČIAU, PALYGINTI SU KLASIŲ SKAIČIUMI, JIS SIŪLO MAŽAI PERVASIVIT, NES DAŽNAI DAUGIAU NEC KLASIŲ (Lithuanian)
0 references
MIRAGLIA VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS JAU GADIEM ILGI IR AKTĪVI ATTĪSTĪJIS SAVU DIGITĀLO APRĪKOJUMU, UN TEHNOLOĢISKĀS VIDES ĪSTENOŠANĀ, KAS VĒRSTA UZ IEPRIEKŠĒJO ERAF FINANSĒJUMU, IR BIJIS IESPĒJAMS AKTIVIZĒT CEĻU, KURA MĒRĶIS IR IZMANTOT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS, KURU MĒRĶIS IR MĀCĪŠANAI. NERAUGOTIES UZ DAUDZAJIEM SOĻIEM CEĻĀ UZ TĀDU IZGLĪTĪBAS METOŽU PIEŅEMŠANU, KURU MĒRĶIS IR JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA, OBJEKTĪVI IR DAŽAS VAJADZĪBAS, KAS PALĒNINA IESĀKTO INOVĀCIJU PROCESU. SKOLOTĀJU AKTIVITĀTES MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA DIGITALIZĀCIJAS VIRZIENĀ PAŠLAIK TIEK VEIKTAS AR APŅĒMĪBU UN NEATLAIDĪBU GAN LABORATORIJĀS, KURAS INSTITŪTS IR APGUVIS IEPRIEKŠĒJĀS, GAN KLASĒS, KAS APRĪKOTAS AR INFORMĀCIJU INSTRUMENTS.SUCH VIDES, KO INTENSĪVI IZMANTO IZGLĪTOJOŠĀM AKTIVITĀTĒM, JOPROJĀM VEIDO TEHNOLOĢISKO MANTOJUMU, BET, SALĪDZINOT AR KLAŠU SKAITU, TAS PIEDĀVĀ ZEMU PERVASIVIT KĀ BIEŽI VAIRĀK NEC NODARBĪBU. (Latvian)
0 references
L-ISTITUT KOMPRENSIV MIRAGLIA ILU SNIN ATTIV FIT-TITJIB TAT-TAGĦMIR DIĠITALI TIEGĦU U FIT-TWETTIQ TA’ AMBJENTI TEKNOLOĠIĊI MMIRATI LEJN IL-FINANZJAMENT PREĊEDENTI TAL-FEŻR KIEN POSSIBBLI LI TIĠI ATTIVATA TRIQ IMMIRATA LEJN L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA MMIRATI LEJN IT-TAGĦLIM. MINKEJJA L-BOSTA PASSI LEJN L-ADOZZJONI TA’ METODOLOĠIJI EDUKATTIVI MMIRATI LEJN L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, OĠĠETTIVAMENT HEMM XI ĦTIĠIJIET LI JNAQQSU R-RITMU TAL-PROĊESS TA’ INNOVAZZJONI LI QED JIĠI SEGWIT. L-ATTIVITAJIET TAL-GĦALLIEMA LEJN ID-DIĠITIZZAZZJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BĦALISSA QED JITWETTQU B’IMPENN U PERSEVERANZA KEMM FIL-LABORATORJI LI L-ISTITUT KISEB FIL-KLASSIJIET PREĊEDENTI KIF UKOLL FIL-KLASSIJIET MGĦAMMRA B’INFORMAZZJONI STRUMENTI. (Maltese)
0 references
HET UITGEBREIDE INSTITUUT MIRAGLIA IS AL JAREN ACTIEF IN DE VERBETERING VAN ZIJN DIGITALE APPARATUUR EN BIJ DE REALISATIE VAN TECHNOLOGISCHE OMGEVINGEN GERICHT OP DE VORIGE EFRO-FINANCIERING IS HET MOGELIJK GEWEEST OM EEN PAD TE ACTIVEREN GERICHT OP HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN GERICHT OP ONDERWIJS. ONDANKS DE TALRIJKE STAPPEN IN DE RICHTING VAN DE INVOERING VAN ONDERWIJSMETHODEN DIE GERICHT ZIJN OP HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, ZIJN ER OBJECTIEF GEZIEN ENKELE BEHOEFTEN DIE HET INNOVATIEPROCES VERTRAGEN DAT WORDT NAGESTREEFD. DE ACTIVITEITEN VAN DE DOCENTEN MET BETREKKING TOT DE DIGITALISERING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD WORDEN MOMENTEEL UITGEVOERD MET INZET EN DOORZETTINGSVERMOGEN, ZOWEL IN DE LABORATORIA DIE HET INSTITUUT HEEFT VERWORVEN IN DE VORIGE ALS IN KLASLOKALEN DIE ZIJN UITGERUST MET INFORMATIE-INSTRUMENTS.SUCH-OMGEVINGEN DIE INTENSIEF WORDEN GEBRUIKT VOOR EDUCATIEVE ACTIVITEITEN VORMEN NOG STEEDS EEN TECHNOLOGISCH ERFGOED, MAAR IN VERGELIJKING MET HET AANTAL LESSEN BIEDT HET EEN LAAG PERVASIVIT ZO VAAK MEER NEC-KLASSEN (Dutch)
0 references
O INSTITUTO MIRAGLIA GLOBAL TEM SIDO ATIVO DURANTE ANOS NO REFORÇO DOS SEUS EQUIPAMENTOS DIGITAIS E NA REALIZAÇÃO DOS AMBIENTES TECNOLÓGICOS DESTINADOS AO FINANCIAMENTO ANTERIORMENTE DO FEDER, FOI POSSÍVEL ATIVAR UM PATRIMÓNIO DIGITAL DESTINADO À UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS DESTINADAS AO ENSINO. Apesar dos numerosos passos para a adopção de metodologias educativas orientadas para a utilização de novas tecnologias, existem, objectivamente, algumas necessidades que abrandam o processo de inovação em curso. AS ATIVIDADES DOS PROFESSORES PARA A DIGITALIZAÇÃO DA OFERTA DE FORMAÇÃO SÃO ATUALMENTE REALIZADAS COM COMPROMISSO E PERSEVERAÇÃO NOS LABORATÓRIOS QUE O INSTITUTO ADQUIRIU NAS FORMAÇÕES ANTERIORES E NAS CLASSORIAS EQUIPADAS COM INSTRUMENTOS DE INFORMAÇÃO. (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL CUPRINZĂTOR MIRAGLIA ESTE ACTIV DE ANI DE ZILE ÎN ÎMBUNĂTĂȚIREA ECHIPAMENTELOR SALE DIGITALE ȘI ÎN REALIZAREA MEDIILOR TEHNOLOGICE CARE VIZEAZĂ FINANȚAREA FEDER ANTERIOARĂ, A FOST POSIBILĂ ACTIVAREA UNEI CĂI CARE VIZEAZĂ UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII DESTINATE PREDĂRII. ÎN CIUDA NUMEROASELOR ETAPE ÎN DIRECȚIA ADOPTĂRII METODOLOGIILOR EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII, EXISTĂ ÎN MOD OBIECTIV UNELE NEVOI CARE ÎNCETINESC PROCESUL DE INOVARE URMĂRIT. ACTIVITĂȚILE CADRELOR DIDACTICE ÎN VEDEREA DIGITALIZĂRII OFERTEI DE FORMARE SE DESFĂȘOARĂ ÎN PREZENT CU ANGAJAMENT ȘI PERSEVERENȚĂ ATÂT ÎN LABORATOARELE PE CARE INSTITUTUL LE-A ACHIZIȚIONAT ÎN TRECUT, CÂT ȘI ÎN SĂLILE DE CLASĂ DOTATE CU INFORMAȚII INSTRUMENTS.SUCH MEDII UTILIZATE INTENSIV PENTRU ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE FORMEAZĂ ÎNCĂ UN PATRIMONIU TEHNOLOGIC, DAR DACĂ ÎN COMPARAȚIE CU NUMĂRUL DE CLASE OFERĂ PERVASIVIT SCĂZUT CA DE MULTE ORI MAI MULTE CLASE NEC (Romanian)
0 references
KOMPLEXNÝ ÚSTAV MIRAGLIA JE UŽ ROKY AKTÍVNY V ZDOKONAĽOVANÍ SVOJHO DIGITÁLNEHO VYBAVENIA A PRI REALIZÁCII TECHNOLOGICKÝCH PROSTREDÍ ZAMERANÝCH NA PREDCHÁDZAJÚCE FINANCOVANIE Z EFRR BOLO MOŽNÉ AKTIVOVAŤ CESTU ZAMERANÚ NA VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ ZAMERANÝCH NA VÝUČBU. NAPRIEK POČETNÝM KROKOM SMEROM K PRIJATIU METODÍK VZDELÁVANIA ZAMERANÝCH NA VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ EXISTUJÚ OBJEKTÍVNE NIEKTORÉ POTREBY, KTORÉ SPOMAĽUJÚ PREBIEHAJÚCI PROCES INOVÁCIE. AKTIVITY UČITEĽOV ZAMERANÉ NA DIGITALIZÁCIU PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY SA V SÚČASNOSTI VYKONÁVAJÚ S ODHODLANÍM A VYTRVALOSŤOU V LABORATÓRIÁCH, KTORÉ INŠTITÚT ZÍSKAL V PREDCHÁDZAJÚCICH, AKO AJ V TRIEDACH VYBAVENÝCH INFORMÁCIAMI INSTRUMENTS.SUCH PROSTREDIA, KTORÉ SA INTENZÍVNE VYUŽÍVAJÚ NA VZDELÁVACIE ČINNOSTI, STÁLE TVORIA TECHNOLOGICKÉ DEDIČSTVO, ALE V POROVNANÍ S POČTOM TRIED PONÚKA NÍZKE PERVASIVIT AKO ČASTO VIAC TRIED NEC. (Slovak)
0 references
CELOVITI INŠTITUT MIRAGLIA ŽE VRSTO LET DELUJE PRI IZBOLJŠEVANJU SVOJE DIGITALNE OPREME IN PRI REALIZACIJI TEHNOLOŠKIH OKOLIJ, USMERJENIH V PREDHODNO FINANCIRANJE ESRR, JE BILO MOGOČE AKTIVIRATI POT, USMERJENO V UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ, NAMENJENIH POUČEVANJU. KLJUB ŠTEVILNIM KORAKOM K SPREJETJU IZOBRAŽEVALNIH METODOLOGIJ, NAMENJENIH UPORABI NOVIH TEHNOLOGIJ, OBSTAJAJO OBJEKTIVNO NEKATERE POTREBE, KI UPOČASNJUJEJO PROCES INOVACIJ, KI SE ZASLEDUJEJO. DEJAVNOSTI UČITELJEV ZA DIGITALIZACIJO PONUDBE USPOSABLJANJA SE TRENUTNO IZVAJAJO Z ZAVZETOSTJO IN VZTRAJNOSTJO TAKO V LABORATORIJIH, KI JIH JE INŠTITUT PRIDOBIL V PREJŠNJIH IN V UČILNICAH, OPREMLJENIH Z INFORMACIJAMI INSTRUMENTS.SUCH OKOLJA, KI SE INTENZIVNO UPORABLJAJO ZA IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI, ŠE VEDNO TVORIJO TEHNOLOŠKO DEDIŠČINO, VENDAR V PRIMERJAVI S ŠTEVILOM RAZREDOV PONUJA NIZKO PERVASIVIT KOT POGOSTO VEČ RAZREDOV NEC. (Slovenian)
0 references
MIRAGLIAS OMFATTANDE INSTITUT HAR I ÅRATAL VARIT AKTIVT MED ATT FÖRBÄTTRA SIN DIGITALA UTRUSTNING OCH I FÖRVERKLIGANDET AV TEKNISKA MILJÖER SOM SYFTAR TILL DEN TIDIGARE ERUF-FINANSIERINGEN HAR DET VARIT MÖJLIGT ATT AKTIVERA EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT ANVÄNDA NY TEKNIK SOM SYFTAR TILL UNDERVISNING. TROTS DE MÅNGA STEGEN MOT ANTAGANDET AV UTBILDNINGSMETODER SOM SYFTAR TILL ATT ANVÄNDA NY TEKNIK FINNS DET OBJEKTIVT SETT VISSA BEHOV SOM BROMSAR DEN PÅGÅENDE INNOVATIONSPROCESSEN. LÄRARNAS AKTIVITETER MOT DIGITALISERING AV UTBILDNINGSERBJUDANDET UTFÖRS FÖR NÄRVARANDE MED ENGAGEMANG OCH UTHÅLLIGHET BÅDE I DE LABORATORIER SOM INSTITUTET HAR FÖRVÄRVAT I TIDIGARE OCH I KLASSRUM UTRUSTADE MED INFORMATION INSTRUMENTS.SUCH MILJÖER SOM ANVÄNDS INTENSIVT FÖR UTBILDNINGSAKTIVITETER UTGÖR FORTFARANDE ETT TEKNISKT ARV, MEN OM JÄMFÖRT MED ANTALET KLASSER ERBJUDER DET LÅGA PERVASIVIT SÅ OFTA FLER NEC-KLASSER (Swedish)
0 references
NAPOLI
0 references
10 April 2023
0 references