FUTURELAB (Q4828545)

LA DIREZIONE DIDATTICA PRIMO CIRCOLO DI MONDRAGONE HA COME OBIETTIVO QUELLO DI CREARE UNA SCUOLA MODERNA APERTA AL MONDO AL PASSO CON I TEMPI E CON IL PIANO NAZIONALE DELLA SCUOLA DIGITALE FAVORENDO LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE NELLE CLASSI PER GLI STUDENTI I DOCENTI E TUTTO IL PERSONALE CHE OPERA NELLA SCUOLA E AUMENTANDO LA TECNOLOGIA GI PRESENTE IN ALCUNE DELLE AULE DELL ISTITUTO E DOTANDOSI DI LIM IN ALTRE CLASSI . LUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE SI RENDONO NECESSARIE PER CONSENTIRE DI MODIFICARE LA DIDATTICA FRONTALE E TRADIZIONALE CON QUELLA LABORATORIALE E INTERATTIVA PER CONSENTIRE A TUTTI GLI UTENTI LACCESSO ALLE INFORMAZIONI SCOLASTICHE E SOCIO CULTURALI IN TEMPO REALE PER FARE CI NON NECESSARIO SOLAMENTE PREDISPORRE UNA RETE INTERNET MA ANCHE STRUMENTI E SOFTWARE PER LA SUA GESTIONE DELLA DIDATTICA INTERATTIVA PER MIGLIORARE SIA LAPPROCCIO COEDUCATIVO CHIESTO ALLA SCUOLA E ALLE FAMIGLIE E QUELLA SOCIO CULTURALE IN LINEA CON LERA DIGITALE. AUMENTARE (Italian)

0 references

ОСНОВНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОСОКА НА MONDRAGONE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ МОДЕРНО УЧИЛИЩЕ, ОТВОРЕНО КЪМ СВЕТА, В КРАК С ВРЕМЕТО И С НАЦИОНАЛНИЯ ПЛАН НА ЦИФРОВОТО УЧИЛИЩЕ, КАТО БЛАГОПРИЯТСТВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В КЛАСНИТЕ СТАИ ЗА УЧИТЕЛИ И ЦЕЛИЯ ПЕРСОНАЛ, РАБОТЕЩИ В УЧИЛИЩЕТО, И УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЯТА, КОЯТО ВЕЧЕ ПРИСЪСТВА В НЯКОИ ОТ КЛАСНИТЕ СТАИ НА ИНСТИТУТА И СЕ ОБОРУДВА С LIM В ДРУГИ КЛАСОВЕ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ Е НЕОБХОДИМО, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРОМЯНА НА ФРОНТАЛНОТО И ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ С ЛАБОРАТОРИЯ И ИНТЕРАКТИВНО, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ ДА ИМАТ ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАТЕЛНА И СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА ИНФОРМАЦИЯ В РЕАЛНО ВРЕМЕ, ЗА ДА НИ НАКАРАТ НЕ САМО ДА СЪЗДАДЕМ ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ИНСТРУМЕНТИ И СОФТУЕР ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ НА ИНТЕРАКТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА ПОДОБРИМ КАКТО СЪВМЕСТНИЯ ПОДХОД, ИЗИСКВАН ОТ УЧИЛИЩЕТО И СЕМЕЙСТВАТА, ТАКА И СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИЯ ПОДХОД В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦИФРОВАТА LERA. УВЕЛИЧЕНИЕ (Bulgarian)

0 references

PRIMÁRNÍ VZDĚLÁVACÍ SMĚR MONDRAGONE SI KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT MODERNÍ ŠKOLU OTEVŘENOU SVĚTU V SOULADU S DOBOU A S NÁRODNÍM PLÁNEM DIGITÁLNÍ ŠKOLY, UPŘEDNOSTŇOVAT POUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ VE TŘÍDÁCH PRO STUDENTY A VŠECHNY ZAMĚSTNANCE PRACUJÍCÍ VE ŠKOLE A ZVÝŠIT TECHNOLOGIE, KTERÉ JSOU JIŽ PŘÍTOMNY V NĚKTERÝCH TŘÍDÁCH ÚSTAVU A VYBAVIT SE LIM V JINÝCH TŘÍDÁCH. POUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ JE NEZBYTNÉ K TOMU, ABY BYLO MOŽNÉ ZMĚNIT FRONTÁLNÍ A TRADIČNÍ VÝUKU S LABORATOŘÍ A INTERAKTIVNÍ, ABY VŠICHNI UŽIVATELÉ MĚLI PŘÍSTUP KE VZDĚLÁVACÍM A SOCIOKULTURNÍM INFORMACÍM V REÁLNÉM ČASE, ABY NÁS UČINILI NEJEN NEZBYTNÝMI PRO VYTVOŘENÍ INTERNETOVÉ SÍTĚ, ALE TAKÉ NÁSTROJŮ A SOFTWARU PRO SPRÁVU INTERAKTIVNÍ VÝUKY S CÍLEM ZLEPŠIT JAK KOEDUKAČNÍ PŘÍSTUP POŽADOVANÝ PRO ŠKOLY A RODINY, TAK SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ PŘÍSTUP V SOULADU S DIGITÁLNÍ LEROU. ZVÝŠENÍ (Czech)

0 references

DEN PRIMÆRE PÆDAGOGISKE RETNING AF MONDRAGONE SIGTER MOD AT SKABE EN MODERNE SKOLE ÅBEN FOR VERDEN I TAKT MED TIDEN OG MED DEN NATIONALE PLAN FOR DEN DIGITALE SKOLE, FAVORISERER BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER I KLASSEVÆRELSERNE FOR STUDERENDE LÆRERE OG ALLE MEDARBEJDERE, DER ARBEJDER I SKOLEN OG ØGE TEKNOLOGIEN ALLEREDE TIL STEDE I NOGLE AF KLASSEVÆRELSERNE I INSTITUTTET OG UDSTYRE SIG MED LIM I ANDRE KLASSER. ANVENDELSEN AF NYE TEKNOLOGIER ER NØDVENDIG FOR AT GØRE DET MULIGT AT ÆNDRE DEN FRONTALE OG TRADITIONELLE UNDERVISNING MED LABORATORIET OG INTERAKTIV FOR AT GIVE ALLE BRUGERE ADGANG TIL UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIOKULTURELLE OPLYSNINGER I REALTID FOR AT GØRE OS IKKE BLOT NØDVENDIGE FOR AT OPRETTE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ VÆRKTØJER OG SOFTWARE TIL FORVALTNING AF INTERAKTIV UNDERVISNING FOR AT FORBEDRE BÅDE SKOLENS OG FAMILIERNES FÆLLES TILGANG OG DEN SOCIOKULTURELLE TILGANG I OVERENSSTEMMELSE MED DEN DIGITALE LERA. STIGNING (Danish)

0 references

DIE PRIMÄRE BILDUNGSRICHTUNG VON MONDRAGONE ZIELT DARAUF AB, EINE MODERNE SCHULE ZU SCHAFFEN, DIE DER WELT OFFEN IST MIT DER ZEIT UND MIT DEM NATIONALEN PLAN DER DIGITALEN SCHULE, DIE DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN IN DEN KLASSENZIMMERN FÜR SCHÜLER LEHRER UND ALLE MITARBEITER IN DER SCHULE BEGÜNSTIGT UND DIE TECHNOLOGIE ERHÖHT, DIE BEREITS IN EINIGEN KLASSENZIMMERN DES INSTITUTS VORHANDEN IST UND SICH IN ANDEREN KLASSEN MIT LIM AUSSTATTET. DER EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN IST NOTWENDIG, UM DEN FRONTALEN UND TRADITIONELLEN UNTERRICHT MIT DEM LABOR UND DEM INTERAKTIVEN UNTERRICHT ZU VERÄNDERN, UM ALLEN NUTZERN DEN ZUGANG ZU BILDUNGS- UND SOZIOKULTURELLEN INFORMATIONEN IN ECHTZEIT ZU ERMÖGLICHEN, DAMIT WIR NICHT NUR EIN INTERNETNETZWERK AUFBAUEN MÜSSEN, SONDERN AUCH TOOLS UND SOFTWARE FÜR DIE VERWALTUNG DES INTERAKTIVEN UNTERRICHTS, UM SOWOHL DEN KOEDUKATIVEN ANSATZ VON SCHULE UND FAMILIEN ALS AUCH DEN SOZIOKULTURELLEN ANSATZ IM EINKLANG MIT DER DIGITALEN LERA ZU VERBESSERN. ERHÖHEN (German)

0 references

Η ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ MONDRAGONE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΣΎΓΧΡΟΝΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΣΕ ΑΡΜΟΝΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΟΧΉ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΌΛΟ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΉΔΗ ΣΕ ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΜΕ LIM ΣΕ ΆΛΛΕΣ ΤΆΞΕΙΣ. Η ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΤΡΟΠΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΜΕΤΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΝΑΓΚΑΊΑ ΌΧΙ ΜΌΝΟ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΛΈΡΑ. ΑΎΞΗΣΗ (Greek)

0 references

THE PRIMARY EDUCATIONAL DIRECTION OF MONDRAGONE AIMS TO CREATE A MODERN SCHOOL OPEN TO THE WORLD IN STEP WITH THE TIMES AND WITH THE NATIONAL PLAN OF THE DIGITAL SCHOOL, FAVORING THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN THE CLASSROOMS FOR STUDENTS TEACHERS AND ALL STAFF WORKING IN THE SCHOOL AND INCREASING THE TECHNOLOGY ALREADY PRESENT IN SOME OF THE CLASSROOMS OF THE INSTITUTE AND EQUIPPING ITSELF WITH LIM IN OTHER CLASSES. THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IS NECESSARY TO ALLOW TO MODIFY THE FRONTAL AND TRADITIONAL TEACHING WITH THE LABORATORY AND INTERACTIVE ONE TO ALLOW ALL USERS ACCESS TO EDUCATIONAL AND SOCIO-CULTURAL INFORMATION IN REAL TIME TO MAKE US NOT ONLY NECESSARY TO SET UP AN INTERNET NETWORK BUT ALSO TOOLS AND SOFTWARE FOR ITS MANAGEMENT OF INTERACTIVE TEACHING TO IMPROVE BOTH THE COEDUCATIONAL APPROACH REQUIRED OF SCHOOL AND FAMILIES AND THE SOCIO-CULTURAL ONE IN LINE WITH THE DIGITAL LERA. INCREASE (English)

readability score

0.3040745478764237

0 references

LA DIRECCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA DE MONDRAGONE TIENE COMO OBJETIVO CREAR UNA ESCUELA MODERNA ABIERTA AL MUNDO EN SINTONÍA CON LOS TIEMPOS Y CON EL PLAN NACIONAL DE LA ESCUELA DIGITAL, FAVORECIENDO EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS AULAS PARA LOS ESTUDIANTES DOCENTES Y TODO EL PERSONAL QUE TRABAJA EN LA ESCUELA Y AUMENTANDO LA TECNOLOGÍA YA PRESENTE EN ALGUNAS DE LAS AULAS DEL INSTITUTO Y DOTÁNDOSE DE LIM EN OTRAS CLASES. EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ES NECESARIO PARA PERMITIR MODIFICAR LA ENSEÑANZA FRONTAL Y TRADICIONAL CON EL LABORATORIO E INTERACTIVO PARA PERMITIR A TODOS LOS USUARIOS ACCEDER A LA INFORMACIÓN EDUCATIVA Y SOCIOCULTURAL EN TIEMPO REAL PARA HACERNOS NECESARIOS NO SOLO PARA ESTABLECER UNA RED DE INTERNET, SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS Y SOFTWARE PARA SU GESTIÓN DE LA ENSEÑANZA INTERACTIVA PARA MEJORAR TANTO EL ENFOQUE COEDUCATIVO REQUERIDO DE LA ESCUELA Y LAS FAMILIAS COMO EL SOCIOCULTURAL EN LÍNEA CON LA LERA DIGITAL. AUMENTO (Spanish)

0 references

MONDRAGONE’I ESMASE HARIDUSSUUNA EESMÄRK ON LUUA TÄNAPÄEVANE KOOL, MIS ON AVATUD MAAILMALE KOOSKÕLAS DIGITAALSE KOOLI AJA JA RIIKLIKU PLAANIGA, SOODUSTADES UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST KLASSIRUUMIDES ÕPILASTE ÕPETAJATELE JA KÕIGILE KOOLIS TÖÖTAVATELE TÖÖTAJATELE NING SUURENDADES TEHNOLOOGIAT, MIS ON JUBA OLEMAS MÕNES INSTITUUDI KLASSIRUUMIS JA VARUSTADES END LIMIGA TEISTES KLASSIDES. UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE ON VAJALIK SELLEKS, ET VÕIMALDADA LABORIS JA INTERAKTIIVSEL VIISIL MUUTA ESI- JA TRADITSIOONILIST ÕPETAMIST, ET VÕIMALDADA KÕIGILE KASUTAJATELE REAALAJAS JUURDEPÄÄS HARIDUS- JA SOTSIAAL-KULTUURILISELE TEABELE, ET MUUTA MEID MITTE AINULT INTERNETI-VÕRGU LOOMISEKS VAJALIKUKS, VAID KA INTERAKTIIVSE ÕPETAMISE HALDAMISEKS VAJALIKUD VAHENDID JA TARKVARA, ET PARANDADA NII KOOLI JA PEREDE ÜHISHARIDUSLIKKU LÄHENEMIST KUI KA SOTSIAAL-KULTUURILIST LÄHENEMIST KOOSKÕLAS DIGITAALSE LERAGA. SUURENDAGE (Estonian)

0 references

MONDRAGONEN ENSISIJAINEN KOULUTUSSUUNTA PYRKII LUOMAAN MODERNIN KOULUN, JOKA ON AVOIN MAAILMALLE ASTUMALLA DIGITAALISEN KOULUN AIKAAN JA KANSALLISEEN SUUNNITELMAAN, SUOSIMALLA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ LUOKKAHUONEISSA OPPILAIDEN OPETTAJILLE JA KOKO KOULUSSA TYÖSKENTELEVÄLLE HENKILÖSTÖLLE JA LISÄÄMÄLLÄ TEKNOLOGIAA, JOKA ON JO OLEMASSA JOISSAKIN INSTITUUTIN LUOKISSA JA VARUSTAMALLA ITSENSÄ LIMILLÄ MUISSA LUOKISSA. UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ ON TARPEEN, JOTTA VOIDAAN MUUTTAA LABORATORION JA INTERAKTIIVISEN OPETUKSEN ETULINJAA JA PERINTEISTÄ OPETUSTA, JOTTA KAIKILLA KÄYTTÄJILLÄ OLISI REAALIAIKAINEN PÄÄSY KOULUTUS- JA SOSIOKULTTUURISEEN TIETOON, JOTTA INTERNET-VERKON PERUSTAMISEN LISÄKSI MYÖS INTERAKTIIVISEN OPETUKSEN HALLINNOINTIVÄLINEITÄ JA -OHJELMISTOJA VOIDAAN PARANTAA SEKÄ KOULULTA JA PERHEILTÄ VAADITTAVAA YHTEISOPETUSTA ETTÄ SOSIOKULTTUURISTA LÄHESTYMISTAPAA DIGITAALISEN LERAN MUKAISESTI. LISÄYS (Finnish)

0 references

LA DIRECTION ÉDUCATIVE PRIMAIRE DE MONDRAGONE VISE À CRÉER UNE ÉCOLE MODERNE OUVERTE SUR LE MONDE EN PHASE AVEC L’ÉPOQUE ET LE PLAN NATIONAL DE L’ÉCOLE NUMÉRIQUE, FAVORISANT L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS LES SALLES DE CLASSE POUR LES ÉLÈVES ENSEIGNANTS ET TOUT LE PERSONNEL TRAVAILLANT DANS L’ÉCOLE ET AUGMENTANT LA TECHNOLOGIE DÉJÀ PRÉSENTE DANS CERTAINES DES SALLES DE CLASSE DE L’INSTITUT ET S’ÉQUIPER DE LIM DANS D’AUTRES CLASSES. L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES EST NÉCESSAIRE POUR PERMETTRE DE MODIFIER L’ENSEIGNEMENT FRONTAL ET TRADITIONNEL AVEC LE LABORATOIRE ET INTERACTIF POUR PERMETTRE À TOUS LES UTILISATEURS D’ACCÉDER EN TEMPS RÉEL À L’INFORMATION ÉDUCATIVE ET SOCIOCULTURELLE POUR NOUS RENDRE NON SEULEMENT NÉCESSAIRES À LA MISE EN PLACE D’UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS ET DES LOGICIELS POUR SA GESTION DE L’ENSEIGNEMENT INTERACTIF AFIN D’AMÉLIORER À LA FOIS L’APPROCHE COÉDUCATIVE REQUISE DE L’ÉCOLE ET DE LA FAMILLE ET CELLE SOCIO-CULTURELLE EN LIGNE AVEC LA LERA NUMÉRIQUE. AUGMENTATION (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG TREO OIDEACHAIS BUNSCOILE MONDRAGONE SCOIL NUA-AIMSEARTHA A CHRUTHÚ ATÁ OSCAILTE DON DOMHAN I GCÉIM LEIS NA HAMANNA AGUS LE PLEAN NÁISIÚNTA NA SCOILE DIGITÍ, AG TABHAIRT BUNTÁISTE D’ÚSÁID NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA SNA SEOMRAÍ RANGA DO MHÚINTEOIRÍ DALTAÍ AGUS DO GACH BALL FOIRNE ATÁ AG OBAIR SA SCOIL AGUS AG MÉADÚ AN TEICNEOLAÍOCHT ATÁ I LÁTHAIR CHEANA FÉIN I ROINNT DE NA SEOMRAÍ RANGA NA HINSTITIÚIDE AGUS É FÉIN A FHEISTIÚ LE LIM I RANGANNA EILE. TÁ GÁ LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A ÚSÁID CHUN AN TEAGASC TOSAIGH AGUS TRAIDISIÚNTA A MHODHNÚ LEIS AN TSAOTHARLANN AGUS AN TEAGASC IDIRGHNÍOMHACH CHUN GO MBEIDH ROCHTAIN AG GACH ÚSÁIDEOIR AR FHAISNÉIS OIDEACHASÚIL AGUS SHOCH-CHULTÚRTHA I BHFÍOR-AM CHUN GO MBEIMID IN ANN LÍONRA IDIRLÍN A BHUNÚ ACH CHUN UIRLISÍ AGUS BOGEARRAÍ A CHUR AR BUN FREISIN CHUN TEAGASC IDIRGHNÍOMHACH A BHAINISTIÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE COMHOIDEACHAIS A THEASTAÍONN ÓN SCOIL AGUS Ó THEAGHLAIGH AGUS AN CEANN SOCH-CHULTÚRTHA I GCOMHRÉIR LEIS AN LERA DIGITEACH. MÉADÚ (Irish)

0 references

OSNOVNI OBRAZOVNI SMJER MONDRAGONA IMA ZA CILJ STVORITI MODERNU ŠKOLU OTVORENU SVIJETU U SKLADU S VREMENOM I NACIONALNIM PLANOM DIGITALNE ŠKOLE, FAVORIZIRAJUĆI KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA U UČIONICAMA ZA UČENIKE I SVE OSOBLJE KOJE RADI U ŠKOLI TE POVEĆAVAJUĆI TEHNOLOGIJU KOJA JE VEĆ PRISUTNA U NEKIM OD UČIONICA INSTITUTA I OPREMAJUĆI SE LIMOM U DRUGIM RAZREDIMA. KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA POTREBNO JE KAKO BI SE OMOGUĆILA MODIFIKACIJA FRONTALNE I TRADICIONALNE NASTAVE S LABORATORIJEM I INTERAKTIVNOM KAKO BI SE SVIM KORISNICIMA OMOGUĆIO PRISTUP OBRAZOVNIM I SOCIOKULTURNIM INFORMACIJAMA U STVARNOM VREMENU KAKO BISMO POSTALI NUŽNI NE SAMO ZA USPOSTAVU INTERNETSKE MREŽE, VEĆ I ALATE I SOFTVER ZA UPRAVLJANJE INTERAKTIVNOM NASTAVOM KAKO BI SE POBOLJŠAO ZAJEDNIČKI PRISTUP KOJI ZAHTIJEVA ŠKOLA I OBITELJI TE SOCIOKULTURNI PRISTUP U SKLADU S DIGITALNOM LEROM. POVEĆANJE (Croatian)

0 references

AZ ELSŐDLEGES OKTATÁSI IRÁNY MONDRAGONE CÉLJA, HOGY HOZZON LÉTRE EGY MODERN ISKOLA NYITOTT A VILÁG LÉPÉST AZ IDŐK ÉS A NEMZETI TERV A DIGITÁLIS ISKOLA, ELŐNYBEN RÉSZESÍTVE AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT A TANTERMEKBEN A DIÁKOK TANÁROK ÉS AZ ÖSSZES SZEMÉLYZET DOLGOZIK AZ ISKOLÁBAN, ÉS NÖVELI A TECHNOLÓGIA MÁR JELEN VAN NÉHÁNY TANTERMEK AZ INTÉZET ÉS FELVÉRTEZVE MAGÁT LIM MÁS OSZTÁLYOKBAN. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA SZÜKSÉGES A FRONTÁLIS ÉS HAGYOMÁNYOS TANÍTÁS LABORATÓRIUMI ÉS INTERAKTÍV MÓDOSÍTÁSÁHOZ, HOGY MINDEN FELHASZNÁLÓ VALÓS IDŐBEN HOZZÁFÉRHESSEN AZ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI-KULTURÁLIS INFORMÁCIÓKHOZ, HOGY NE CSAK EGY INTERNETES HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES LEGYEN, HANEM AZ INTERAKTÍV TANÍTÁS IRÁNYÍTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKET ÉS SZOFTVEREKET IS, HOGY JAVÍTSA MIND AZ ISKOLA ÉS A CSALÁDOK SZÁMÁRA MEGKÖVETELT KOEDUCÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉST, MIND A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS MEGKÖZELÍTÉST A DIGITÁLIS LERA-VAL ÖSSZHANGBAN. NÖVEKEDÉS (Hungarian)

0 references

PAGRINDINĖ MONDRAGONE ŠVIETIMO KRYPTIS SIEKIAMA SUKURTI ŠIUOLAIKINĘ MOKYKLĄ, ATVIRĄ PASAULIUI KARTU SU LAIKU IR SU NACIONALINIU SKAITMENINĖS MOKYKLOS PLANU, PIRMENYBĘ TEIKIANT NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMUI KLASĖSE STUDENTAMS MOKYTOJAMS IR VISIEMS MOKYKLOJE DIRBANTIEMS DARBUOTOJAMS, TAIP PAT DIDINANT TECHNOLOGIJAS, JAU ESANČIAS KAI KURIOSE INSTITUTO KLASĖSE, IR APRŪPINANT SAVE LIM KITOSE KLASĖSE. NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS YRA BŪTINAS, KAD BŪTŲ GALIMA PAKEISTI PRIEKINĮ IR TRADICINĮ MOKYMĄ LABORATORIJOJE IR INTERAKTYVŲ, KAD VISI VARTOTOJAI GALĖTŲ REALIUOJU LAIKU GAUTI ŠVIETIMO IR SOCIALINĘ BEI KULTŪRINĘ INFORMACIJĄ, KAD GALĖTUME NE TIK SUKURTI INTERNETO TINKLĄ, BET IR INTERAKTYVAUS MOKYMO VALDYMO PRIEMONES IR PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS TIEK MOKYKLOS IR ŠEIMŲ KOEDUCINIS POŽIŪRIS, TIEK SOCIALINIS IR KULTŪRINIS POŽIŪRIS, ATITINKANTIS SKAITMENINĘ LERA. PADIDĖJIMAS (Lithuanian)

0 references

GALVENAIS IZGLĪTĪBAS VIRZIENS MONDRAGONE MĒRĶIS IR IZVEIDOT MODERNU SKOLU ATVĒRTA PASAULEI SOLI AR LAIKU UN AR VALSTS PLĀNU DIGITĀLĀS SKOLAS, VEICINOT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU KLASĒS SKOLĒNIEM SKOLOTĀJIEM UN VISIEM DARBINIEKIEM, KAS STRĀDĀ SKOLĀ, UN PALIELINOT TEHNOLOĢIJU, KAS JAU PASTĀV DAŽĀS KLASĒS INSTITŪTA UN APRĪKOJOT SEVI AR LIM CITĀS KLASĒS. JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA IR NEPIECIEŠAMA, LAI VARĒTU MAINĪT FRONTĀLĀS UN TRADICIONĀLĀS MĀCĪBAS LABORATORIJĀ UN INTERAKTĪVĀS MĀCĪBĀS, LAI VISIEM LIETOTĀJIEM REĀLĀ LAIKĀ BŪTU PIEEJAMA IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLKULTŪRAS INFORMĀCIJA, KAS ĻAUTU MUMS NE TIKAI IZVEIDOT INTERNETA TĪKLU, BET ARĪ RĪKUS UN PROGRAMMATŪRU INTERAKTĪVAS MĀCĪŠANAS PĀRVALDĪBAI, LAI UZLABOTU SKOLĀM UN ĢIMENĒM NEPIECIEŠAMO LĪDZIZGLĪTĪBAS PIEEJU, KĀ ARĪ SOCIĀLI KULTURĀLO PIEEJU, KAS ATBILST DIGITĀLAJAI LERA. PALIELINĀJUMS (Latvian)

0 references

ID-DIREZZJONI EDUKATTIVA PRIMARJA TA ‘MONDRAGONE GĦANDHA L-GĦAN LI TOĦLOQ SKOLA MODERNA MIFTUĦA GĦAD-DINJA F’KONFORMITÀ MAŻ-ŻMINIJIET U MAL-PJAN NAZZJONALI TAL-ISKOLA DIĠITALI, TIFFAVORIXXI L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA FIL-KLASSIJIET GĦALL-ISTUDENTI GĦALLIEMA U L-PERSUNAL KOLLU LI JAĦDMU FL-ISKOLA U ŻŻID IT-TEKNOLOĠIJA DIĠÀ PREŻENTI F’XI KLASSIJIET TAL-ISTITUT U TGĦAMMAR LILHA NNIFISHA BI LIM FI KLASSIJIET OĦRA. L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA HUWA MEĦTIEĠ BIEX JIPPERMETTI L-MODIFIKA TAT-TAGĦLIM FRONTALI U TRADIZZJONALI MAL-LABORATORJU U DAK INTERATTIV BIEX JIPPERMETTI LILL-UTENTI KOLLHA JKOLLHOM AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI EDUKATTIVA U SOĊJOKULTURALI F’ĦIN REALI BIEX JAGĦMLUNA MHUX BISS MEĦTIEĠA BIEX JITWAQQAF NETWERK TAL-INTERNET IŻDA WKOLL GĦODOD U SOFTWER GĦALL-ĠESTJONI TIEGĦU TA’ TAGĦLIM INTERATTIV BIEX JITTEJBU KEMM L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV MEĦTIEĠ MILL-ISKOLA U L-FAMILJI KIF UKOLL DAK SOĊJOKULTURALI F’KONFORMITÀ MAL-LERA DIĠITALI. ŻIEDA (Maltese)

0 references

DE PRIMAIRE EDUCATIEVE RICHTING VAN MONDRAGONE IS GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN MODERNE SCHOOL DIE OPEN STAAT VOOR DE WERELD IN OVEREENSTEMMING MET DE TIJD EN MET HET NATIONALE PLAN VAN DE DIGITALE SCHOOL, HET BEVORDEREN VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN DE KLASLOKALEN VOOR STUDENTEN LERAREN EN ALLE MEDEWERKERS DIE IN DE SCHOOL WERKEN EN HET VERHOGEN VAN DE TECHNOLOGIE DIE AL AANWEZIG IS IN SOMMIGE VAN DE KLASLOKALEN VAN HET INSTITUUT EN ZICH UITRUSTEN MET LIM IN ANDERE KLASSEN. HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IS NODIG OM HET FRONTALE EN TRADITIONELE ONDERWIJS MET HET LABORATORIUM EN HET INTERACTIEVE ONDERWIJS AAN TE PASSEN ZODAT ALLE GEBRUIKERS IN REALTIME TOEGANG HEBBEN TOT EDUCATIEVE EN SOCIAAL-CULTURELE INFORMATIE, ZODAT WE NIET ALLEEN NODIG ZIJN OM EEN INTERNETNETWERK OP TE ZETTEN, MAAR OOK HULPMIDDELEN EN SOFTWARE VOOR HET BEHEER VAN INTERACTIEF ONDERWIJS OM ZOWEL DE CO-EDUCATIEVE AANPAK VAN SCHOOL EN GEZINNEN ALS DE SOCIAAL-CULTURELE AANPAK TE VERBETEREN IN LIJN MET DE DIGITALE LERA. VERMEERDERING (Dutch)

0 references

A direcção pedagógica primária da MONDRAGONE tem por objectivo criar uma escola moderna aberta ao mundo, em sintonia com os tempos e com o plano nacional da escola digital, favorecendo a utilização de novas tecnologias nas aulas dos professores e de todo o pessoal que trabalha na escola e aumentando a tecnologia já presente em alguns dos cursos do instituto e equipando-se com a LIM nas outras classes. A utilização de novas tecnologias é necessária para permitir a todos os utilizadores o acesso a informações educativas e socioculturais em tempo real, para que não sejamos apenas necessários para criar uma rede internet, mas também ferramentas e software para a sua gestão do ensino interativo, a fim de melhorar tanto a abordagem coeducativa necessária à escola e às instalações, como a abordagem sociocultural em consonância com a lei digital. AUMENTO (Portuguese)

0 references

DIRECȚIA EDUCAȚIONALĂ PRIMARĂ A MONDRAGONE ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE O ȘCOALĂ MODERNĂ DESCHISĂ LUMII ÎN PAS CU VREMURILE ȘI CU PLANUL NAȚIONAL AL ȘCOLII DIGITALE, FAVORIZÂND UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎN SĂLILE DE CLASĂ PENTRU PROFESORI ȘI PERSONALUL CARE LUCREAZĂ ÎN ȘCOALĂ ȘI CREȘTEREA TEHNOLOGIEI DEJA PREZENTE ÎN UNELE DINTRE SĂLILE DE CLASĂ ALE INSTITUTULUI ȘI DOTAREA CU LIM ÎN ALTE CLASE. UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ESTE NECESARĂ PENTRU A PERMITE MODIFICAREA PREDĂRII FRONTALE ȘI TRADIȚIONALE CU LABORATORUL ȘI INTERACTIVĂ PENTRU A PERMITE ACCESUL TUTUROR UTILIZATORILOR LA INFORMAȚII EDUCAȚIONALE ȘI SOCIO-CULTURALE ÎN TIMP REAL, PENTRU A NE FACE NECESARI NU NUMAI PENTRU A CREA O REȚEA DE INTERNET, CI ȘI INSTRUMENTE ȘI SOFTWARE PENTRU GESTIONAREA PREDĂRII INTERACTIVE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ATÂT ABORDAREA COEDUCATIVĂ NECESARĂ ȘCOLII ȘI FAMILIILOR, CÂT ȘI CEA SOCIO-CULTURALĂ ÎN CONFORMITATE CU LERA DIGITALĂ. CREȘTERE (Romanian)

0 references

HLAVNÝM VZDELÁVACÍM SMEROM SPOLOČNOSTI MONDRAGONE JE VYTVORIŤ MODERNÚ ŠKOLU OTVORENÚ SVETU V SÚLADE S DOBOU A NÁRODNÝM PLÁNOM DIGITÁLNEJ ŠKOLY, PODPOROVAŤ POUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ V TRIEDACH PRE UČITEĽOV ŠTUDENTOV A VŠETKÝCH ZAMESTNANCOV PRACUJÚCICH V ŠKOLE A ZVÝŠIŤ TECHNOLÓGIU, KTORÁ JE UŽ PRÍTOMNÁ V NIEKTORÝCH TRIEDACH INŠTITÚTU A VYBAVIŤ SA LIMOM V INÝCH TRIEDACH. VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ JE NEVYHNUTNÉ NA TO, ABY BOLO MOŽNÉ UPRAVIŤ PREDNÚ A TRADIČNÚ VÝUČBU S LABORATÓRIOM A INTERAKTÍVNOU VÝUČBOU S CIEĽOM UMOŽNIŤ VŠETKÝM POUŽÍVATEĽOM PRÍSTUP K VZDELÁVACÍM A SOCIÁLNO-KULTÚRNYM INFORMÁCIÁM V REÁLNOM ČASE, ABY SME NIELEN VYTVORILI INTERNETOVÚ SIEŤ, ALE AJ NÁSTROJE A SOFTVÉR NA JEJ RIADENIE INTERAKTÍVNEJ VÝUČBY NA ZLEPŠENIE KOEDUKAČNÉHO PRÍSTUPU POŽADOVANÉHO PRE ŠKOLY A RODINY A SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO PRÍSTUPU V SÚLADE S DIGITÁLNOU LEROU. ZVÝŠIŤ (Slovak)

0 references

OSNOVNA IZOBRAŽEVALNA USMERITEV MONDRAGONE SI PRIZADEVA USTVARITI SODOBNO ŠOLO, ODPRTO V SVET V KORAKU S ČASOM IN NACIONALNIM NAČRTOM DIGITALNE ŠOLE, PRI ČEMER DAJE PREDNOST UPORABI NOVIH TEHNOLOGIJ V UČILNICAH ZA UČITELJE IN VSE OSEBJE, KI DELAJO V ŠOLI, TER POVEČA TEHNOLOGIJO, KI JE ŽE PRISOTNA V NEKATERIH UČILNICAH INŠTITUTA IN SE OPREMI Z LIMOM V DRUGIH RAZREDIH. UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ JE POTREBNA, DA SE OMOGOČI SPREMINJANJE FRONTALNEGA IN TRADICIONALNEGA POUČEVANJA Z LABORATORIJSKIM IN INTERAKTIVNIM POUČEVANJEM, DA SE VSEM UPORABNIKOM OMOGOČI DOSTOP DO IZOBRAŽEVALNIH IN SOCIALNO-KULTURNIH INFORMACIJ V REALNEM ČASU, DA BI BILI NE LE POTREBNI ZA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, TEMVEČ TUDI ORODJA IN PROGRAMSKA OPREMA ZA UPRAVLJANJE INTERAKTIVNEGA POUČEVANJA, DA BI IZBOLJŠALI PRISTOP, KI SE ZAHTEVA OD ŠOLE IN DRUŽINE, TER SOCIALNO-KULTURNEGA PRISTOPA V SKLADU Z DIGITALNIM LERO. POVEČANJE (Slovenian)

0 references

DEN PRIMÄRA PEDAGOGISKA RIKTNING MONDRAGONE SYFTAR TILL ATT SKAPA EN MODERN SKOLA ÖPPEN FÖR VÄRLDEN I TAKT MED TIDEN OCH MED DEN NATIONELLA PLANEN FÖR DEN DIGITALA SKOLAN, GYNNA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK I KLASSRUMMEN FÖR ELEVER LÄRARE OCH ALL PERSONAL SOM ARBETAR I SKOLAN OCH ÖKA DEN TEKNIK SOM REDAN FINNS I NÅGRA AV KLASSRUMMEN I INSTITUTET OCH UTRUSTA SIG MED LIM I ANDRA KLASSER. ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK ÄR NÖDVÄNDIG FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT ÄNDRA FRONTAL OCH TRADITIONELL UNDERVISNING MED LABORATORIET OCH INTERAKTIV FÖR ATT GE ALLA ANVÄNDARE TILLGÅNG TILL PEDAGOGISK OCH SOCIOKULTURELL INFORMATION I REALTID FÖR ATT GÖRA OSS INTE BARA NÖDVÄNDIGA FÖR ATT INRÄTTA ETT INTERNETNÄTVERK UTAN OCKSÅ VERKTYG OCH PROGRAMVARA FÖR DESS HANTERING AV INTERAKTIV UNDERVISNING FÖR ATT FÖRBÄTTRA BÅDE DEN CO-UTBILDNING SOM KRÄVS FÖR SKOLAN OCH FAMILJERNA OCH DEN SOCIOKULTURELLA I LINJE MED DEN DIGITALA LERA. ÖKNING (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Mondragone

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MONDRAGONE