MULTISCUOLA (Q4828233)

LISTITUTO COMPRENSIVO SABATINO MINUCCI DI NAPOLI ATTRAVERSO LA SEGUENTE PROPOSTA PROGETTUALE IN ADESIONE AL PON AMBIENTI MULTIMEDIALI ESPRIME LA VOLONT DI MIGLIORARE LOFFERTA FORMATIVA SCOLASTICA AL FINE DI COMPLETARE IL PROCESSO DI DIGITALIZZAZIONE E DE MATERIALIZZAZIONE SCOLASTICA PER ESSERE IN GRADO DI OFFRIRE UNA SCUOLA MODERNA ED INNOVATIVA CHE STIMOLI GLI ALLIEVI ALLA PARTECIPAZIONE DELLE ATTIVIT PER COMBATTERE LA DISPERSIONE SCOLASTICA PER DIMINUIRE IL LIVELLO DI ABBANDONO E FAVORIRE GRAZIE ALLINSERIMENTO DELLE INNOVATIVE TECNICHE METODOLOGICHE DERIVANTI LINNALZAMENTO DEL LIVELLO DI ECCELLENZE IN CAMPO TECNICOSCIENTIFICO. INOLTRE LUSO E LE APPLICAZIONI DELLE TIC FAVORISCONO LINTEGRAZIONE DEI SOGGETTI SVANTAGGIATI E CON DIFFICOLT.SI EVIDENZIA CHE LUTENZA DELLISTITUTO NON CARATTERIZZATA DA UNA RILEVANTE SITUAZIONE DI DISAGIO SOCIOCULTURALE. TUTTAVIA DALLA RILEVAZIONE DELLE DIFFICOLT PI SIGNIFICATIVE INCONTRATE DAGLI ALLIEVI DURANTE IL LORO PERCORSO FORMATIVO DISTURBI DI APPRENDI (Italian)

0 references

КОМПЛЕКСНИЯТ ИНСТИТУТ НА НЕАПОЛ САБАТИНО МИНУЧИ ЧРЕЗ СЛЕДНОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ПРИДЪРЖАЩО СЕ КЪМ МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА НА ПОН, ИЗРАЗЯВА ВОЛЯТА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА, ЗА ДА СЕ ЗАВЪРШИ ПРОЦЕСЪТ НА ЦИФРОВИЗАЦИЯ И ДЕМАТЕРИАЛИЗАЦИЯ, ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ МОДЕРНО И ИНОВАТИВНО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ДА СТИМУЛИРА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАСТВАТ В ДЕЙНОСТИ ЗА БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ НИВОТО НА ИЗОСТАВЯНЕ И ДА СЕ НАСЪРЧИ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИЧНИ ТЕХНИКИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПОВИШАВАНЕТО НА НИВОТО НА ВЪРХОВИ ПОСТИЖЕНИЯ В НАУЧНАТА ОБЛАСТ. ОСВЕН ТОВА ИЗПОЛЗВАНЕТО И ПРИЛОЖЕНИЯТА НА ИКТ БЛАГОПРИЯТСТВАТ ИНТЕГРАЦИЯТА НА ХОРАТА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И С DIFFICOLT.SI ИЗТЪКВА, ЧЕ ЛЮТЕНЦИЯТА НА ИНСТИТУТА НЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА СЪС ЗНАЧИТЕЛНО СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО БЕДСТВИЕ. ВЪПРЕКИ ТОВА, ОТ ОТКРИВАНЕТО НА НАЙ-ЗНАЧИТЕЛНИТЕ ТРУДНОСТИ, С КОИТО СЕ СБЛЪСКВАТ СТУДЕНТИТЕ ПО ВРЕМЕ НА ОБУЧИТЕЛНИЯ КУРС, РАЗСТРОЙСТВАТА НА ОБУЧЕНИЕТО (Bulgarian)

0 references

KOMPLEXNÍ INSTITUT SABATINO MINUCCI V NEAPOLI PROSTŘEDNICTVÍM NÁSLEDUJÍCÍHO NÁVRHU PROJEKTU, KTERÝ SE ŘÍDÍ MULTIMEDIÁLNÍM PROSTŘEDÍM PON, VYJADŘUJE VŮLI ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU S CÍLEM DOKONČIT PROCES DIGITALIZACE A DEMATERIALIZACE S CÍLEM NABÍDNOUT MODERNÍ A INOVATIVNÍ ŠKOLU, KTERÁ PODNĚCUJE STUDENTY K ÚČASTI NA ČINNOSTECH V BOJI PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM SNÍŽIT MÍRU OPUŠTĚNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PODPOŘIT ZAČLENĚNÍ INOVATIVNÍCH METODICKÝCH TECHNIK VYPLÝVAJÍCÍCH ZE ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ EXCELENCE VE VĚDECKÉ OBLASTI. KROMĚ TOHO VYUŽÍVÁNÍ A APLIKACE IKT UPŘEDNOSTŇUJÍ INTEGRACI ZNEVÝHODNĚNÝCH OSOB A S DIFFICOLT.SI POUKAZUJE NA TO, ŽE LUTENCE INSTITUTU NENÍ CHARAKTERIZOVÁNA VÝZNAMNOU SOCIOKULTURNÍ TÍSNÍ. NICMÉNĚ, OD ZJIŠTĚNÍ NEJVÝZNAMNĚJŠÍCH OBTÍŽÍ, S NIMIŽ SE STUDENTI POTÝKAJÍ PŘI PORUCHÁCH UČENÍ (Czech)

0 references

SABATINO MINUCCIS OMFATTENDE INSTITUT I NAPOLI GENNEM FØLGENDE PROJEKTFORSLAG, DER TILSLUTTER SIG PON-MULTIMEDIEMILJØERNE, UDTRYKKER VILJEN TIL AT FORBEDRE UDDANNELSESTILBUDDET FOR AT FULDFØRE DIGITALISERINGS- OG DEMATERIALISERINGSPROCESSEN FOR AT KUNNE TILBYDE EN MODERNE OG INNOVATIV SKOLE, DER STIMULERER ELEVERNE TIL AT DELTAGE I AKTIVITETER TIL BEKÆMPELSE AF SKOLEFRAFALD MED HENBLIK PÅ AT REDUCERE GRADEN AF FRAFALD OG TILSKYNDE TAKKET VÆRE INDDRAGELSEN AF INNOVATIVE METODOLOGISKE TEKNIKKER SOM FØLGE AF EN HØJNELSE AF EKSPERTISEN PÅ DET VIDENSKABELIGE OMRÅDE. DESUDEN FREMMER BRUGEN OG ANVENDELSEN AF IKT INTEGRATIONEN AF DÅRLIGT STILLEDE PERSONER OG MED DIFFICOLT.SI PÅPEGER, AT INSTITUTTETS LUTENCE IKKE ER KENDETEGNET VED EN BETYDELIG SOCIOKULTUREL LIDELSE. MEN FRA PÅVISNING AF DE STØRSTE VANSKELIGHEDER, SOM ELEVERNE STØDER PÅ I LØBET AF DERES KURSUSINDLÆRINGSFORSTYRRELSER (Danish)

0 references

DAS SABATINO MINUCCI UMFASSENDE INSTITUT VON NEAPEL DURCH DEN FOLGENDEN PROJEKTVORSCHLAG, DER DEN PON MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN FOLGT, DRÜCKT DEN WILLEN AUS, DAS BILDUNGSANGEBOT ZU VERBESSERN, UM DEN PROZESS DER DIGITALISIERUNG UND DEMATERIALISIERUNG ABZUSCHLIESSEN, UM EINE MODERNE UND INNOVATIVE SCHULE ANBIETEN ZU KÖNNEN, DIE DIE SCHÜLER DAZU ANREGT, AN AKTIVITÄTEN ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS TEILZUNEHMEN, UM DAS NIVEAU DER AUFGABE ZU VERRINGERN UND DANK DER EINBEZIEHUNG INNOVATIVER METHODISCHER TECHNIKEN, DIE SICH AUS DER ERHÖHUNG DES EXZELLENZNIVEAUS IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH ERGEBEN, ZU FÖRDERN. DARÜBER HINAUS BEGÜNSTIGEN DIE NUTZUNG UND ANWENDUNGEN DER IKT DIE INTEGRATION BENACHTEILIGTER PERSONEN UND MIT DIFFICOLT.SI WEIST DARAUF HIN, DASS DIE LUTENCE DES INSTITUTS NICHT DURCH EINE ERHEBLICHE SOZIOKULTURELLE NOT GEKENNZEICHNET IST. AUS DER ERKENNUNG DER GRÖSSTEN SCHWIERIGKEITEN, AUF DIE DIE SCHÜLER WÄHREND IHRES AUSBILDUNGSKURSES STOSSEN, SIND JEDOCH LERNSTÖRUNGEN FESTZUSTELLEN. (German)

0 references

ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ SABATINO MINUCCI ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΚΌΛΟΥΘΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΣΚΟΛΛΆΤΑΙ ΣΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ PON ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΊ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΫΛΟΠΟΊΗΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΈΝΑ ΣΎΓΧΡΟΝΟ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΤΩΝ ΤΠΕ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ DIFFICOLT.SI ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ Η ΕΠΙΛΥΣΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΔΕΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑ. ΩΣΤΌΣΟ, ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ (Greek)

0 references

THE SABATINO MINUCCI COMPREHENSIVE INSTITUTE OF NAPLES THROUGH THE FOLLOWING PROJECT PROPOSAL ADHERING TO THE PON MULTIMEDIA ENVIRONMENTS EXPRESSES THE WILL TO IMPROVE THE EDUCATIONAL OFFER IN ORDER TO COMPLETE THE PROCESS OF DIGITISATION AND DEMATERIALISATION IN ORDER TO BE ABLE TO OFFER A MODERN AND INNOVATIVE SCHOOL THAT STIMULATES STUDENTS TO PARTICIPATE IN ACTIVITIES TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IN ORDER TO REDUCE THE LEVEL OF ABANDONMENT AND ENCOURAGE THANKS TO THE INCLUSION OF INNOVATIVE METHODOLOGICAL TECHNIQUES RESULTING FROM RAISING THE LEVEL OF EXCELLENCE IN THE SCIENTIFIC FIELD. MOREOVER, THE USE AND APPLICATIONS OF ICT FAVOUR THE INTEGRATION OF DISADVANTAGED PERSONS AND WITH DIFFICOLT.SI POINTS OUT THAT THE INSTITUTE’S LUTENCE IS NOT CHARACTERISED BY A SIGNIFICANT SOCIO-CULTURAL DISTRESS. HOWEVER, FROM THE DETECTION OF THE MOST SIGNIFICANT DIFFICULTIES ENCOUNTERED BY STUDENTS DURING THEIR TRAINING COURSE LEARNING DISORDERS (English)

readability score

0.0465326693692868

0 references

EL INSTITUTO INTEGRAL SABATINO MINUCCI DE NÁPOLES A TRAVÉS DE LA SIGUIENTE PROPUESTA DE PROYECTO ADHERIDA A LOS ENTORNOS MULTIMEDIA PON EXPRESA LA VOLUNTAD DE MEJORAR LA OFERTA EDUCATIVA CON EL FIN DE COMPLETAR EL PROCESO DE DIGITALIZACIÓN Y DESMATERIALIZACIÓN CON EL FIN DE PODER OFRECER UNA ESCUELA MODERNA E INNOVADORA QUE ESTIMULE A LOS ESTUDIANTES A PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DE LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CON EL FIN DE REDUCIR EL NIVEL DE ABANDONO Y FOMENTAR GRACIAS A LA INCLUSIÓN DE TÉCNICAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS RESULTANTES DE ELEVAR EL NIVEL DE EXCELENCIA EN EL CAMPO CIENTÍFICO. ADEMÁS, EL USO Y LAS APLICACIONES DE LAS TIC FAVORECEN LA INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS DESFAVORECIDAS Y CON DIFFICOLT.SI SEÑALA QUE LA LUTENCE DEL INSTITUTO NO SE CARACTERIZA POR UNA ANGUSTIA SOCIOCULTURAL SIGNIFICATIVA. SIN EMBARGO, A PARTIR DE LA DETECCIÓN DE LAS DIFICULTADES MÁS SIGNIFICATIVAS ENCONTRADAS POR LOS ESTUDIANTES DURANTE SU CURSO DE FORMACIÓN DE TRASTORNOS DE APRENDIZAJE (Spanish)

0 references

SABATINO MINUCCI KÕIKEHÕLMAV NAPOLI INSTITUUT JÄRGMISE PROJEKTIETTEPANEKU KAUDU, MIS JÄRGIB PON MULTIMEEDIA KESKKONDA, VÄLJENDAB TAHET PARANDADA HARIDUSPAKKUMIST, ET VIIA LÕPULE DIGITEERIMINE JA DEMATERIALISEERIMINE, ET OLEKS VÕIMALIK PAKKUDA KAASAEGSET JA UUENDUSLIKKU KOOLI, MIS STIMULEERIB ÕPILASI OSALEMA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTASES TEGEVUSES, ET VÄHENDADA HÜLGAMISE TASET JA JULGUSTADA TÄNU UUENDUSLIKE METODOLOOGILISTE MEETODITE KAASAMISELE, MIS TULENEVAD TEADUSE TIPPTASEME TÕSTMISEST. LISAKS SOODUSTAVAD IKT KASUTAMINE JA RAKENDUSED EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ISIKUTE INTEGREERIMIST NING DIFFICOLT.SI JUHIB TÄHELEPANU SELLELE, ET INSTITUUDI LUTENCE’I EI ISELOOMUSTA MÄRKIMISVÄÄRNE SOTSIAAL-KULTUURILINE HÄDA. KUID ÕPIRASKUSTE AVASTAMISEST, MILLEGA ÕPILASED OMA KOOLITUSKURSUSE AJAL KOKKU PUUTUVAD, ON ÕPIRASKUSED (Estonian)

0 references

SABATINO MINUCCIN KATTAVA NAPOLIN INSTITUUTTI SEURAAVAN PON-MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJÄ KOSKEVAN HANKE-EHDOTUKSEN KAUTTA ILMAISEE HALUNSA PARANTAA KOULUTUSTARJONTAA DIGITOINTI- JA DEMATERIALISAATIOPROSESSIN LOPPUUN SAATTAMISEKSI, JOTTA VOIDAAN TARJOTA MODERNI JA INNOVATIIVINEN KOULU, JOKA KANNUSTAA OPISKELIJOITA OSALLISTUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUNTAAN, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KANNUSTAA OTTAMAAN KÄYTTÖÖN INNOVATIIVISIA METODOLOGISIA TEKNIIKOITA, JOTKA PERUSTUVAT HUIPPUOSAAMISEN TASON NOSTAMISEEN TIETEEN ALALLA. LISÄKSI TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KÄYTTÖ JA SOVELLUKSET EDISTÄVÄT HEIKOSSA ASEMASSA OLEVIEN HENKILÖIDEN INTEGROITUMISTA JA DIFFICOLT.SI HUOMAUTTAA, ETTÄ INSTITUUTIN LUTENCELLE EI OLE OMINAISTA MERKITTÄVÄ SOSIOKULTTUURINEN AHDINKO. OPPILAIDEN KOULUTUSJAKSON AIKANA KOHTAAMIEN MERKITTÄVIMPIEN VAIKEUKSIEN HAVAITSEMINEN (Finnish)

0 references

L’INSTITUT COMPLET SABATINO MINUCCI DE NAPLES À TRAVERS LA PROPOSITION DE PROJET SUIVANTE ADHÉRANT AUX ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS PON EXPRIME LA VOLONTÉ D’AMÉLIORER L’OFFRE ÉDUCATIVE AFIN D’ACHEVER LE PROCESSUS DE NUMÉRISATION ET DE DÉMATÉRIALISATION AFIN DE POUVOIR PROPOSER UNE ÉCOLE MODERNE ET INNOVANTE QUI INCITE LES ÉLÈVES À PARTICIPER À DES ACTIVITÉS DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE RÉDUIRE LE NIVEAU D’ABANDON SCOLAIRE ET D’ENCOURAGER GRÂCE À L’INCLUSION DE TECHNIQUES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES RÉSULTANT DE L’ÉLÉVATION DU NIVEAU D’EXCELLENCE DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE. EN OUTRE, L’UTILISATION ET LES APPLICATIONS DES TIC FAVORISENT L’INTÉGRATION DES PERSONNES DÉFAVORISÉES ET AVEC DIFFICOLT.SI SOULIGNE QUE LA LUTENCE DE L’INSTITUT NE SE CARACTÉRISE PAS PAR UNE DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE SIGNIFICATIVE. CEPENDANT, À PARTIR DE LA DÉTECTION DES DIFFICULTÉS LES PLUS IMPORTANTES RENCONTRÉES PAR LES ÉTUDIANTS AU COURS DE LEUR COURS DE FORMATION TROUBLES D’APPRENTISSAGE (French)

0 references

AN SABATINO MINUCCI INSTITIÚID CUIMSITHEACH NAPOLI TRÍD AN TOGRA TIONSCADAIL SEO A LEANAS CLOÍ LEIS NA TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN PON IN IÚL AN TOIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS D’FHONN A CHUR I GCRÍCH AR AN BPRÓISEAS DIGITITHE AGUS DÍ-ÁBHARAITHE D’FHONN A BHEITH IN ANN A THAIRISCINT AR SCOIL NUA-AIMSEARTHA AGUS NUÁLACH A SPREAGANN MIC LÉINN A BHEITH RANNPHÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL SCOILE CHUN LAGHDÚ AR AN LEIBHÉAL TRÉIGEAN AGUS A BHUÍOCHAS LEIS AN CUIMSIÚ TEICNÍCÍ MODHEOLAÍOCHTA NUÁLACHA MAR THORADH AR ARDÚ AR AN LEIBHÉAL FEABHAIS SA RÉIMSE EOLAÍOCHTA A SPREAGADH. THAIRIS SIN, TÁ ÚSÁID AGUS FEIDHMCHLÁIR TFC I BHFABHAR DAOINE FAOI MHÍBHUNTÁISTE A LÁNPHÁIRTIÚ AGUS LE DIFFICOLT.SI, CUIREANN SÉ IN IÚL NACH BHFUIL ANACAIR SHOCH-CHULTÚRTHA SHUNTASACH AG BAINT LE LUTENCE NA HINSTITIÚIDE. MAR SIN FÉIN, Ó BHRATH NA NDEACRACHTAÍ IS SUNTASAÍ A BHÍONN AG MIC LÉINN LE LINN A GCUID NEAMHORD FOGHLAMA CÚRSA OILIÚNA (Irish)

0 references

SVEOBUHVATNI INSTITUT IZ NAPULJA SABATINO MINUCCI KROZ SLJEDEĆI PROJEKTNI PRIJEDLOG KOJI SE PRIDRŽAVA MULTIMEDIJSKIH OKRUŽENJA PON IZRAŽAVA VOLJU ZA POBOLJŠANJEM OBRAZOVNE PONUDE KAKO BI SE DOVRŠIO PROCES DIGITALIZACIJE I DEMATERIJALIZACIJE KAKO BI SE MOGLA PONUDITI MODERNA I INOVATIVNA ŠKOLA KOJA POTIČE UČENIKE NA SUDJELOVANJE U AKTIVNOSTIMA BORBE PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE SMANJILA RAZINA NAPUŠTANJA I POTAKNULA UKLJUČIVANJE INOVATIVNIH METODOLOŠKIH TEHNIKA KOJE PROIZLAZE IZ PODIZANJA RAZINE IZVRSNOSTI U ZNANSTVENOM PODRUČJU. OSIM TOGA, UPOTREBA I PRIMJENA IKT-A POGODUJU INTEGRACIJI OSOBA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU TE S DRUŠTVOM DIFFICOLT.SI ISTIČE DA LUTENCE INSTITUTA NIJE OBILJEŽEN ZNATNIM DRUŠTVENO-KULTURNIM POTEŠKOĆAMA. MEĐUTIM, OD OTKRIVANJA NAJZNAČAJNIJIH POTEŠKOĆA S KOJIMA SE STUDENTI SUSREĆU TIJEKOM SVOJIH POREMEĆAJA U UČENJU NA TEČAJU OSPOSOBLJAVANJA (Croatian)

0 references

A NÁPOLYI SABATINO MINUCCI ÁTFOGÓ INTÉZET A PON MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETEKHEZ KAPCSOLÓDÓ ALÁBBI PROJEKTJAVASLATON KERESZTÜL KIFEJEZI AZON SZÁNDÉKÁT, HOGY JAVÍTSA AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY BEFEJEZZE A DIGITALIZÁLÁS ÉS A DEMATERIALIZÁCIÓ FOLYAMATÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY OLYAN MODERN ÉS INNOVATÍV ISKOLÁT KÍNÁLHASSON, AMELY ARRA ÖSZTÖNZI A TANULÓKAT, HOGY VEGYENEK RÉSZT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEMBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY CSÖKKENTSÉK AZ ELHAGYOTTSÁG SZINTJÉT, ÉS ÖSZTÖNÖZZÉK A TUDOMÁNYOS TERÜLETEN A KIVÁLÓSÁG SZINTJÉNEK EMELÉSÉBŐL EREDŐ INNOVATÍV MÓDSZERTANI TECHNIKÁK BEÉPÍTÉSÉT. EZENKÍVÜL AZ IKT HASZNÁLATA ÉS ALKALMAZÁSA KEDVEZ A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ SZEMÉLYEK INTEGRÁCIÓJÁNAK ÉS A DIFFICOLT.SI-NAK, RÁMUTAT, HOGY AZ INTÉZET LUTENCE-JÉT NEM JELLEMZI JELENTŐS TÁRSADALMI-KULTURÁLIS FESZÜLTSÉG. A DIÁKOK ÁLTAL A KÉPZÉS SORÁN TAPASZTALT LEGJELENTŐSEBB NEHÉZSÉGEK ÉSZLELÉSÉTŐL AZONBAN A TANULÁSI ZAVAROK (Hungarian)

0 references

SABATINO MINUCCI VISAPUSIŠKAS NEAPOLIO INSTITUTAS PER ŠĮ PROJEKTO PASIŪLYMĄ, PRILIPUSĮ PRIE PON MULTIMEDIJOS APLINKOS, IŠREIŠKIA NORĄ PAGERINTI ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ, KAD BŪTŲ UŽBAIGTAS SKAITMENINIMO IR DEMATERIALIZAVIMO PROCESAS, KAD BŪTŲ GALIMA PASIŪLYTI MODERNIĄ IR NOVATORIŠKĄ MOKYKLĄ, KURI SKATINTŲ MOKINIUS DALYVAUTI VEIKLOJE, SKIRTOJE KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO LYGĮ IR SKATINTI ĮTRAUKIANT NOVATORIŠKUS METODINIUS METODUS, ATSIRANDANČIUS DĖL KOMPETENCIJOS LYGIO MOKSLO SRITYJE. BE TO, IRT NAUDOJIMAS IR TAIKOMOSIOS PROGRAMOS SKATINA PALANKIŲ SĄLYGŲ NETURINČIŲ ASMENŲ INTEGRACIJĄ, O DIFFICOLT.SI NURODO, KAD INSTITUTO LUTENCE NĖRA BŪDINGAS DIDELIS SOCIALINIS IR KULTŪRINIS SUNKUMAS. TAČIAU NUO DIDŽIAUSIŲ SUNKUMŲ, SU KURIAIS SUSIDURIA MOKINIAI MOKYMOSI KURSŲ METU, NUSTATYMO (Lithuanian)

0 references

SABATINO MINUCCI VISAPTVEROŠAIS NEAPOLES INSTITŪTS, IZMANTOJOT ŠĀDU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, KAS ATBILST PON MULTIMEDIĀLAJAI VIDEI, PAUŽ VĒLMI UZLABOT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, LAI PABEIGTU DIGITALIZĀCIJAS UN DEMATERIALIZĀCIJAS PROCESU, LAI VARĒTU PIEDĀVĀT MODERNU UN INOVATĪVU SKOLU, KAS STIMULĒ SKOLĒNUS PIEDALĪTIES PASĀKUMOS, LAI CĪNĪTOS PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI SAMAZINĀTU PAMEŠANAS LĪMENI UN VEICINĀTU INOVATĪVU METODISKO METOŽU IEKĻAUŠANU, KAS IZRIET NO IZCILĪBAS LĪMEŅA PAAUGSTINĀŠANAS ZINĀTNES JOMĀ. TURKLĀT IKT IZMANTOŠANA UN PIELIETOJUMS VEICINA NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU PERSONU INTEGRĀCIJU, KĀ ARĪ DIFFICOLT.SI NORĀDA, KA INSTITŪTA LUTENCE NAV RAKSTURĪGAS IEVĒROJAMAS SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS GRŪTĪBAS. TOMĒR, ATKLĀJOT BŪTISKĀKĀS GRŪTĪBAS, AR KURĀM SASKARAS STUDENTI MĀCĪBU KURSA MĀCĪBU TRAUCĒJUMU LAIKĀ (Latvian)

0 references

L-ISTITUT KOMPRENSIV SABATINO MINUCCI TA’ NAPLI PERMEZZ TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT LI ĠEJJA LI TADERIXXI MAL-AMBJENTI MULTIMEDJALI PON TESPRIMI R-RIEDA LI TITTEJJEB L-OFFERTA EDUKATTIVA SABIEX JITLESTA L-PROĊESS TAD-DIĠITIZZAZZJONI U D-DEMATERJALIZZAZZJONI SABIEX TKUN TISTA’ TIĠI OFFRUTA SKOLA MODERNA U INNOVATTIVA LI TISTIMULA LILL-ISTUDENTI JIPPARTEĊIPAW F’ATTIVITAJIET BIEX JIĠI MIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA SABIEX JITNAQQAS IL-LIVELL TA’ ABBANDUN U JITĦEĠĠEĠ BIS-SAĦĦA TAL-INKLUŻJONI TA’ TEKNIKI METODOLOĠIĊI INNOVATTIVI LI JIRRIŻULTAW MIŻ-ŻIEDA FIL-LIVELL TA’ EĊĊELLENZA FIL-QASAM XJENTIFIKU. BARRA MINN HEKK, L-UŻU U L-APPLIKAZZJONIJIET TAL-ICT JIFFAVORIXXU L-INTEGRAZZJONI TA’ PERSUNI ŻVANTAĠĠATI U MA’ DIFFICOLT.SI JIRRIMARKA LI L-LUTENCE TAL-ISTITUT MHUWIEX IKKARATTERIZZAT MINN DIFFIKULTÀ SOĊJOKULTURALI SINIFIKANTI. MADANKOLLU, MILL-ISKOPERTA TAL-AKTAR DIFFIKULTAJIET SINIFIKANTI LI JILTAQGĦU MAGĦHOM L-ISTUDENTI MATUL ID-DISTURBI FIT-TAGĦLIM TAL-KORS TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM (Maltese)

0 references

HET SABATINO MINUCCI-INSTITUUT VAN NAPELS DOOR MIDDEL VAN HET VOLGENDE PROJECTVOORSTEL DAT AANSLUIT BIJ DE MULTIMEDIA-OMGEVINGEN VAN PON, DRUKT DE WIL UIT OM HET ONDERWIJSAANBOD TE VERBETEREN OM HET PROCES VAN DIGITALISERING EN DEMATERIALISATIE TE VOLTOOIEN OM EEN MODERNE EN INNOVATIEVE SCHOOL AAN TE BIEDEN DIE STUDENTEN STIMULEERT DEEL TE NEMEN AAN ACTIVITEITEN TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, TENEINDE HET NIVEAU VAN VERLATENHEID TE VERMINDEREN EN AAN TE MOEDIGEN DANKZIJ DE INTEGRATIE VAN INNOVATIEVE METHODOLOGISCHE TECHNIEKEN DIE VOORTVLOEIEN UIT HET VERHOGEN VAN HET EXCELLENTIENIVEAU OP WETENSCHAPPELIJK GEBIED. HET GEBRUIK EN DE TOEPASSINGEN VAN ICT BEVORDEREN BOVENDIEN DE INTEGRATIE VAN KANSARMEN EN MET DIFFICOLT.SI WIJST EROP DAT DE LUTENCE VAN HET INSTITUUT NIET WORDT GEKENMERKT DOOR EEN AANZIENLIJKE SOCIAAL-CULTURELE NOOD. ECHTER, VAN DE DETECTIE VAN DE BELANGRIJKSTE MOEILIJKHEDEN DIE STUDENTEN TIJDENS HUN OPLEIDING LEERSTOORNISSEN ONDERVINDEN (Dutch)

0 references

O SABATINO MINUCCI COMPREENSIVA INSTITUTO DE NAPLES ATRAVÉS DA PRESENTE PROPOSTA DE PROJETO ADEQUADA AO AMBIENTE PON MULTIMÉDIA MANIFESTA A SUA VONTADE DE MELHORAR A OFERTA EDUCATIVA PARA COMPLETAR O PROCESSO DE DIGITALIZAÇÃO E DEMATERIALIZAÇÃO, DE FORNECIMENTO DE UMA ESCOLA MODERNA E INOVADORA QUE ESTIMULA OS ESTUDANTES A PARTICIPAREM EM ATIVIDADES QUE COMBATEM ANTES À ESCOLHA QUE LEVAM PARA REDUZIR O NÍVEL DE ABANDONAMENTO E INCENTIVAR OS TECNIQUES METODOLOGICOS INOVADORES RESULANTES DA SUPERAÇÃO NO DOMÍFICO. Além disso, A UTILIZAÇÃO E A APLICAÇÃO DAS TIC FAZEM A INTEGRAÇÃO DE PESSOAS DESFAVORECIDAS E COM OS PONTOS DIFFICOLT.SI QUE A LUTENÇA DO INSTITUTO NÃO É CARACTERIZADA POR UM DESENVOLVIMENTO SOCIOCULTURAL SIGNIFICATIVO. No entanto, a partir da deteção das dificuldades mais significativas enfrentadas pelos estudantes durante o seu curso de formação (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL COMPLET SABATINO MINUCCI DIN NAPOLI, PRIN URMĂTOAREA PROPUNERE DE PROIECT CARE ADERĂ LA MEDIILE MULTIMEDIA PON, EXPRIMĂ VOINȚA DE A ÎMBUNĂTĂȚI OFERTA EDUCAȚIONALĂ PENTRU A FINALIZA PROCESUL DE DIGITALIZARE ȘI DEMATERIALIZARE PENTRU A PUTEA OFERI O ȘCOALĂ MODERNĂ ȘI INOVATOARE CARE SĂ STIMULEZE ELEVII SĂ PARTICIPE LA ACTIVITĂȚI DE COMBATERE A ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU, PENTRU A REDUCE NIVELUL ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI PENTRU A ÎNCURAJA INCLUDEREA UNOR TEHNICI METODOLOGICE INOVATOARE REZULTATE DIN CREȘTEREA NIVELULUI DE EXCELENȚĂ ÎN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC. ÎN PLUS, UTILIZAREA ȘI APLICAȚIILE TIC FAVORIZEAZĂ INTEGRAREA PERSOANELOR DEFAVORIZATE ȘI CU DIFFICOLT.SI SUBLINIAZĂ CĂ LUTENCE-UL INSTITUTULUI NU SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O DIFICULTATE SOCIO-CULTURALĂ SEMNIFICATIVĂ. CU TOATE ACESTEA, DE LA DETECTAREA CELOR MAI SEMNIFICATIVE DIFICULTĂȚI ÎNTÂMPINATE DE STUDENȚI ÎN TIMPUL TULBURĂRILOR DE ÎNVĂȚARE A CURSULUI DE FORMARE (Romanian)

0 references

KOMPLEXNÝ INŠTITÚT SABATINO MINUCCI V NEAPOLE PROSTREDNÍCTVOM NASLEDUJÚCEHO NÁVRHU PROJEKTU, KTORÝ NADVÄZUJE NA MULTIMEDIÁLNE PROSTREDIE PON, VYJADRUJE VÔĽU ZLEPŠIŤ PONUKU VZDELÁVANIA S CIEĽOM DOKONČIŤ PROCES DIGITALIZÁCIE A DEMATERIALIZÁCIE S CIEĽOM PONÚKNUŤ MODERNÚ A INOVATÍVNU ŠKOLU, KTORÁ PODNECUJE ŠTUDENTOV K ÚČASTI NA ČINNOSTIACH ZAMERANÝCH NA BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZNÍŽIŤ ÚROVEŇ UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PODPORIŤ ZAČLENENIE INOVATÍVNYCH METODOLOGICKÝCH TECHNÍK, KTORÉ SÚ VÝSLEDKOM ZVÝŠENIA ÚROVNE EXCELENTNOSTI VO VEDECKEJ OBLASTI. OKREM TOHO POUŽÍVANIE A APLIKÁCIE IKT PODPORUJÚ INTEGRÁCIU ZNEVÝHODNENÝCH OSÔB A DIFFICOLT.SI POUKAZUJE NA TO, ŽE LUTENCE INŠTITÚTU NIE JE CHARAKTERIZOVANÁ VÝRAZNÝM SOCIÁLNO-KULTÚRNYM PROBLÉMOM. AVŠAK, ODHALENIE NAJZÁVAŽNEJŠÍCH ŤAŽKOSTÍ, S KTORÝMI SA ŠTUDENTI STRETÁVAJÚ POČAS ICH VÝCVIKOVÉHO KURZU PORUCHY UČENIA (Slovak)

0 references

CELOVITI NEAPELJSKI INŠTITUT SABATINO MINUCCI S POMOČJO NASLEDNJEGA PREDLOGA PROJEKTA, KI UPOŠTEVA MULTIMEDIJSKA OKOLJA PON, IZRAŽA ŽELJO PO IZBOLJŠANJU IZOBRAŽEVALNE PONUDBE, DA BI ZAKLJUČILI PROCES DIGITALIZACIJE IN DEMATERIALIZACIJE, DA BI LAHKO PONUDILI SODOBNO IN INOVATIVNO ŠOLO, KI UČENCE SPODBUJA K SODELOVANJU V DEJAVNOSTIH ZA BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA, DA BI SE ZMANJŠALA STOPNJA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN SPODBUDILA VKLJUČITEV INOVATIVNIH METODOLOŠKIH TEHNIK, KI SO REZULTAT DVIGA RAVNI ODLIČNOSTI NA ZNANSTVENEM PODROČJU. POLEG TEGA UPORABA IN UPORABA IKT PODPIRATA VKLJUČEVANJE PRIKRAJŠANIH OSEB IN Z DIFFICOLT.SI POUDARJATA, DA ZA INSTITUTA NISO ZNAČILNE VELIKE SOCIALNO-KULTURNE STISKE. VENDAR OD ODKRITJA NAJPOMEMBNEJŠIH TEŽAV, S KATERIMI SE SREČUJEJO UČENCI MED UČNIM TEČAJEM USPOSABLJANJA, (Slovenian)

0 references

SABATINO MINUCCIS OMFATTANDE INSTITUT I NEAPEL GENOM FÖLJANDE PROJEKTFÖRSLAG SOM ANSLUTER SIG TILL PON MULTIMEDIAMILJÖER UTTRYCKER VILJAN ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT SLUTFÖRA DIGITALISERINGEN OCH DEMATERIALISERINGSPROCESSEN FÖR ATT KUNNA ERBJUDA EN MODERN OCH INNOVATIV SKOLA SOM STIMULERAR ELEVERNA ATT DELTA I AKTIVITETER FÖR ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN I SYFTE ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH UPPMUNTRA TACK VARE INFÖRANDET AV INNOVATIVA METODOLOGISKA TEKNIKER TILL FÖLJD AV ATT SPETSKOMPETENSEN INOM DET VETENSKAPLIGA OMRÅDET HÖJS. DESSUTOM FRÄMJAR ANVÄNDNINGEN OCH TILLÄMPNINGEN AV IKT INTEGRATIONEN AV MISSGYNNADE PERSONER OCH MED DIFFICOLT.SI PÅPEKAR ATT INSTITUTETS LUTENCE INTE KÄNNETECKNAS AV NÅGON BETYDANDE SOCIOKULTURELL NÖD. MEN FRÅN UPPTÄCKTEN AV DE MEST BETYDANDE SVÅRIGHETER SOM ELEVERNA STÖTER PÅ UNDER UTBILDNINGENS INLÄRNINGSSTÖRNINGAR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Napoli

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI