COMPREHENSIVE LANGUAGE LABORATORY (Q4828173)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4828173 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPREHENSIVE LANGUAGE LABORATORY |
Project Q4828173 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
17 May 2016
0 references
7 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - 'GIANNONE' OPPIDO LUCANO
0 references
ATTRAVERSO LA FRUIZIONE DI UN LABORATORIO MOBILE SI VUOLE OTTENERE UNAULA UTILIZZABILE DA TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO CHE PERMETTA DI FOCALIZZARE LA DIDATTICA SU UNA COLLABORAZIONE TOTALE TRA GLI ALLIEVI ED IL DOCENTE ED OFFRIRE LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO COL SUPPORTO DELLE NUOVE TECNOLOGIE. INOLTRE ATTRAVERSO LUSO DELLE TIC POSSIBILE IMPLEMENTARE STRATEGIE DI INTERVENTO PER LE DISABILIT E PER ALUNNI CON DISTURBI DELLAPPRENDIMENTO IN CONTESTI IN CUI VIENE MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE DI CLASSE MEDIANTE ATTIVIT DI LABORATORIO E COOPERATIVE CHE CONSENTONO DI ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. LA LAVAGNA INTERATTIVA ITINERANTE E LA CREAZIONE DI UN LABORATORIO LINGUISTICO ATTREZZATO INFINE CONSENTIRANNO DI POTENZIARE LOFFERTA FORMATIVA MEDIANTE LIMPIEGO DI SOFTWARE SPECIFICI NEL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE NELLA MADRE LINGUA E NELLE LINGUE STRANIERE. (Italian)
0 references
ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ ИСКАМЕ ДА ПОЛУЧИМ КЛАСНА СТАЯ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА ИНСТИТУТА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ПРЕПОДАВАНЕТО ВЪРХУ ПЪЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК И ОПРОСТЕН НАЧИН С ПОДКРЕПАТА НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ОСВЕН ТОВА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИКТ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ПРИЛОЖАТ СТРАТЕГИИ ЗА НАМЕСА ЗА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ И ЗА УЧЕНИЦИТЕ С ОБУЧИТЕЛНИ УВРЕЖДАНИЯ В КОНТЕКСТ, В КОЙТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО В КЛАС ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ И КООПЕРАТИВИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. И НАКРАЯ, ИНТЕРАКТИВНАТА БЯЛА ДЪСКА И СЪЗДАВАНЕТО НА ОБОРУДВАНА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ ЩЕ ПОДОБРЯТ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СПЕЦИФИЧЕН СОФТУЕР ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ПО МАЙЧИН И ЧУЖД ЕЗИК. (Bulgarian)
0 references
PROSTŘEDNICTVÍM MOBILNÍ LABORATOŘE CHCEME ZÍSKAT UČEBNU, KTERÁ MŮŽE BÝT POUŽITA VŠEMI TŘÍDAMI ÚSTAVU, KTERÁ UMOŽŇUJE ZAMĚŘIT VÝUKU NA CELKOVOU SPOLUPRÁCI MEZI STUDENTY A UČITELEM A NABÍDNOUT MOŽNOST VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ STUDENTŮ PŘÍMÝM A ZJEDNODUŠENÝM ZPŮSOBEM S PODPOROU NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. VYUŽÍVÁNÍM INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ JE NAVÍC MOŽNÉ PROVÁDĚT INTERVENČNÍ STRATEGIE PRO ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÉ OSOBY A PRO ŽÁKY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM V SITUACÍCH, KDY JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE, A TŘÍDNÍ SPOLUPRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ A DRUŽSTEV, KTERÉ UMOŽŇUJÍ JEDNODUCHÉ ZÍSKÁVÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. INTERAKTIVNÍ TABULE S POCHŮZKOU A VYTVOŘENÍM VYBAVENÉ JAZYKOVÉ LABORATOŘE POSÍLÍ NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY POMOCÍ SPECIFICKÉHO SOFTWARU PRO ZLEPŠENÍ DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE A CIZÍCH JAZYCÍCH. (Czech)
0 references
GENNEM BRUG AF ET MOBILT LABORATORIUM ØNSKER VI AT OPNÅ ET KLASSEVÆRELSE, DER KAN BRUGES AF ALLE INSTITUTTETS KLASSER, DER GØR DET MULIGT AT FOKUSERE UNDERVISNINGEN PÅ ET TOTALT SAMARBEJDE MELLEM DE STUDERENDE OG LÆREREN OG GIVER MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE OG FORENKLET MÅDE MED STØTTE FRA NYE TEKNOLOGIER. DESUDEN ER DET GENNEM BRUG AF IKT MULIGT AT GENNEMFØRE INTERVENTIONSSTRATEGIER FOR HANDICAPPEDE OG ELEVER MED INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER I SAMMENHÆNGE, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG KLASSESAMARBEJDE GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER OG KOOPERATIVER, DER GØR DET MULIGT AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. ENDELIG VIL DEN INTERAKTIVE OMREJSENDE WHITEBOARD OG OPRETTELSEN AF ET UDSTYRET SPROGLABORATORIUM FORBEDRE UDDANNELSESTILBUDDET VED HJÆLP AF SPECIFIK SOFTWARE TIL AT FORBEDRE FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅL OG FREMMEDSPROG. (Danish)
0 references
DURCH DEN EINSATZ EINES MOBILEN LABORS WOLLEN WIR EIN KLASSENZIMMER ERHALTEN, DAS VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KANN, DAS ES ERMÖGLICHT, DEN UNTERRICHT AUF EINE VOLLSTÄNDIGE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN SCHÜLERN UND DEM LEHRER ZU KONZENTRIEREN UND DIE MÖGLICHKEIT DER FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG DES WISSENS DER SCHÜLER AUF DIREKTE UND VEREINFACHTE WEISE MIT DER UNTERSTÜTZUNG NEUER TECHNOLOGIEN ANZUBIETEN. DARÜBER HINAUS IST ES DURCH DEN EINSATZ VON IKT MÖGLICH, INTERVENTIONSSTRATEGIEN FÜR BEHINDERTE MENSCHEN UND SCHÜLER MIT LERNBEHINDERUNGEN IN KONTEXTEN ZU IMPLEMENTIEREN, IN DENEN DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD, UND DIE KLASSENZUSAMMENARBEIT DURCH LABORAKTIVITÄTEN UND GENOSSENSCHAFTEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. SCHLIESSLICH WIRD DAS INTERAKTIVE WANDER-WHITEBOARD UND DIE SCHAFFUNG EINES AUSGESTATTETEN SPRACHLABORS DAS SCHULUNGSANGEBOT DURCH DEN EINSATZ SPEZIFISCHER SOFTWARE ZUR VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN IN MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHEN VERBESSERN. (German)
0 references
ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΤΆΞΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΚΑΙ ΑΠΛΟΥΣΤΕΥΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΠΕ, ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. ΤΈΛΟΣ, Ο ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌΣ ΠΛΑΝΌΔΙΟΣ ΠΊΝΑΚΑΣ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. (Greek)
0 references
THROUGH THE USE OF A MOBILE LABORATORY WE WANT TO OBTAIN A CLASSROOM THAT CAN BE USED BY ALL THE CLASSES OF THE INSTITUTE THAT ALLOWS TO FOCUS THE TEACHING ON A TOTAL COLLABORATION BETWEEN THE STUDENTS AND THE TEACHER AND OFFER THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF STUDENTS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT AND SIMPLIFIED WAY WITH THE SUPPORT OF NEW TECHNOLOGIES. IN ADDITION, THROUGH THE USE OF ICT, IT IS POSSIBLE TO IMPLEMENT INTERVENTION STRATEGIES FOR DISABLED PEOPLE AND FOR PUPILS WITH LEARNING DISABILITIES IN CONTEXTS WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE CLASS COLLABORATION THROUGH LABORATORY ACTIVITIES AND COOPERATIVES THAT ALLOW TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. FINALLY, THE INTERACTIVE ITINERANT WHITEBOARD AND THE CREATION OF AN EQUIPPED LANGUAGE LABORATORY WILL ENHANCE THE TRAINING OFFER THROUGH THE USE OF SPECIFIC SOFTWARE TO ENHANCE SKILLS IN MOTHER TONGUE AND FOREIGN LANGUAGES. (English)
0.415802461429295
0 references
A TRAVÉS DEL USO DE UN LABORATORIO MÓVIL QUEREMOS OBTENER UN AULA QUE PUEDA SER UTILIZADA POR TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO QUE PERMITA ENFOCAR LA ENSEÑANZA EN UNA COLABORACIÓN TOTAL ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DE MANERA DIRECTA Y SIMPLIFICADA CON EL APOYO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. ADEMÁS, A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC, ES POSIBLE IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDADES DE APRENDIZAJE EN CONTEXTOS DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN DE CLASE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y COOPERATIVAS QUE PERMITEN ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE MANERA SENCILLA. POR ÚLTIMO, LA PIZARRA ITINERANTE INTERACTIVA Y LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO LINGÜÍSTICO EQUIPADO MEJORARÁN LA OFERTA DE FORMACIÓN MEDIANTE EL USO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS ESPECÍFICOS PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS EN LENGUA MATERNA Y LENGUAS EXTRANJERAS. (Spanish)
0 references
MOBIILSE LABORI ABIL TAHAME SAADA KLASSIRUUMI, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK INSTITUUDI KLASSID, MIS VÕIMALDAB KESKENDUDA ÕPETAMISE TÄIELIKULE KOOSTÖÖLE ÕPILASTE JA ÕPETAJA VAHEL NING PAKKUDA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS OTSESEL JA LIHTSUSTATUD VIISIL UUTE TEHNOLOOGIATE TOEL. LISAKS ON IKT KASUTAMISE KAUDU VÕIMALIK RAKENDADA SEKKUMISSTRATEEGIAID PUUETEGA INIMESTE JA ÕPIPUUDEGA ÕPILASTE JAOKS OLUKORDADES, KUS TÕSTETAKSE ESILE ÜKSIKISIKU TÖÖD JA KLASSIKOOSTÖÖD LABORITEGEVUSE JA KOOPERATIIVIDE KAUDU, MIS VÕIMALDAVAD TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL OMANDADA. LÕPUKS TÕHUSTAB INTERAKTIIVNE RÄNDTAHVLI JA VARUSTATUD KEELELABORI LOOMINE KOOLITUSPAKKUMIST, KASUTADES SPETSIAALSET TARKVARA, ET PARANDADA EMAKEELE JA VÕÕRKEELTE OSKUST. (Estonian)
0 references
LIIKKUVAN LABORATORION AVULLA HALUAMME SAADA LUOKKAHUONEEN, JOTA KAIKKI INSTITUUTIN LUOKAT VOIVAT KÄYTTÄÄ, JOKA MAHDOLLISTAA OPETUKSEN KESKITTÄMISEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN VÄLISEEN TÄYDELLISEEN YHTEISTYÖHÖN JA TARJOAA MAHDOLLISUUDEN OPISKELIJOIDEN TIETÄMYKSEN TUTKIMUKSEEN JA KEHITTÄMISEEN SUORAAN JA YKSINKERTAISTETULLA TAVALLA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN TUELLA. LISÄKSI TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AVULLA ON MAHDOLLISTA TOTEUTTAA TOIMINTASTRATEGIOITA VAMMAISIA JA OPPIMISRAJOITTEISIA OPPILAITA VARTEN TILANTEISSA, JOISSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU JA LUOKKAYHTEISTYÖ LABORATORIOTOIMINNASSA JA OSUUSKUNNISSA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT TIETOJEN JA TAITOJEN HANKKIMISEN YKSINKERTAISELLA TAVALLA. LISÄKSI INTERAKTIIVINEN LIIKKUVA TAULU JA VARUSTETUN KIELILABORATORION PERUSTAMINEN PARANTAVAT KOULUTUSTARJONTAA KÄYTTÄMÄLLÄ ERITYISIÄ OHJELMISTOJA ÄIDINKIELEN JA VIERAIDEN KIELTEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI. (Finnish)
0 references
GRÂCE À L’UTILISATION D’UN LABORATOIRE MOBILE, NOUS VOULONS OBTENIR UNE SALLE DE CLASSE POUVANT ÊTRE UTILISÉE PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT QUI PERMET DE CONCENTRER L’ENSEIGNEMENT SUR UNE COLLABORATION TOTALE ENTRE LES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT ET D’OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉLÈVES DE MANIÈRE DIRECTE ET SIMPLIFIÉE AVEC LE SOUTIEN DES NOUVELLES TECHNOLOGIES. EN OUTRE, GRÂCE À L’UTILISATION DES TIC, IL EST POSSIBLE DE METTRE EN ŒUVRE DES STRATÉGIES D’INTERVENTION POUR LES PERSONNES HANDICAPÉES ET LES ÉLÈVES AYANT DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE DANS DES CONTEXTES OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION EN CLASSE PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET DE COOPÉRATIVES QUI PERMETTENT D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DE MANIÈRE SIMPLE. ENFIN, LE TABLEAU BLANC ITINÉRANT INTERACTIF ET LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE LINGUISTIQUE ÉQUIPÉ AMÉLIORERONT L’OFFRE DE FORMATION GRÂCE À L’UTILISATION DE LOGICIELS SPÉCIFIQUES POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE ET LES LANGUES ÉTRANGÈRES. (French)
0 references
TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS SAOTHARLANN SOGHLUAISTE BA MHAITH LINN SEOMRA RANGA A FHÁIL AR FÉIDIR LEIS NA RANGANNA AR FAD SAN INSTITIÚID A ÚSÁID A LIGEANN CHUN DÍRIÚ AR AN TEAGASC AR CHOMHOIBRIÚ IOMLÁN IDIR NA MIC LÉINN AGUS AN MÚINTEOIR AGUS A THAIRISCINT AR AN BHFÉIDEARTHACHT TAIGHDE AGUS FORBAIRT EOLAIS NA MAC LÉINN AR BHEALACH DÍREACH AGUS SIMPLITHE LE TACAÍOCHT Ó THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. INA THEANNTA SIN, TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TFC, IS FÉIDIR STRAITÉISÍ IDIRGHABHÁLA A CHUR I BHFEIDHM DO DHAOINE FAOI MHÍCHUMAS AGUS DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS FOGHLAMA I GCOMHTHÉACSANNA INA GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS I GCOMHOIBRIÚ AN RANGA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS COMHARCHUMAINN LENA BHFÉADFAR EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. AR DEIREADH, CUIRFIDH AN CLÁR BÁN IDIRGHNÍOMHACH TAISTIL AGUS CRUTHÚ SAOTHARLAINNE TEANGA FEISTITHE FEABHAS AR AN TAIRISCINT OILIÚNA TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS BOGEARRAÍ SONRACHA CHUN SCILEANNA SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS I DTEANGACHA IASACHTA A FHEABHSÚ. (Irish)
0 references
KORIŠTENJEM MOBILNOG LABORATORIJA ŽELIMO DOBITI UČIONICU KOJU MOGU KORISTITI SVI RAZREDI INSTITUTA KOJA OMOGUĆUJE USMJERAVANJE NASTAVE NA POTPUNU SURADNJU UČENIKA I NASTAVNIKA TE NUDI MOGUĆNOST ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA NA IZRAVAN I POJEDNOSTAVLJEN NAČIN UZ POTPORU NOVIH TEHNOLOGIJA. OSIM TOGA, KORIŠTENJEM IKT-A MOGUĆE JE IMPLEMENTIRATI INTERVENCIJSKE STRATEGIJE ZA OSOBE S INVALIDITETOM I UČENIKE S TEŠKOĆAMA U UČENJU U KONTEKSTIMA U KOJIMA SE ISTIČE RAD POJEDINCA TE KLASNA SURADNJA KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI I ZADRUGE KOJE OMOGUĆUJU STJECANJE ZNANJA I VJEŠTINA NA JEDNOSTAVAN NAČIN. NAPOSLJETKU, INTERAKTIVNA PUTNA PLOČA I STVARANJE OPREMLJENOG JEZIČNOG LABORATORIJA POBOLJŠAT ĆE PONUDU OSPOSOBLJAVANJA UPOTREBOM POSEBNOG SOFTVERA ZA POBOLJŠANJE VJEŠTINA NA MATERINJEM JEZIKU I STRANIM JEZICIMA. (Croatian)
0 references
A MOBIL LABORATÓRIUM HASZNÁLATÁVAL OLYAN OSZTÁLYTERMET AKARUNK SZEREZNI, AMELYET AZ INTÉZET MINDEN OSZTÁLYA HASZNÁLHAT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANÍTÁST A DIÁKOK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI TELJES EGYÜTTMŰKÖDÉSRE ÖSSZPONTOSÍTSÁK, ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK TÁMOGATÁSÁVAL KÖZVETLEN ÉS EGYSZERŰSÍTETT MÓDON KÍNÁLJÁK A DIÁKOK TUDÁSÁNAK KUTATÁSÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT. EMELLETT AZ IKT HASZNÁLATA RÉVÉN LEHETŐSÉG VAN BEAVATKOZÁSI STRATÉGIÁK VÉGREHAJTÁSÁRA A FOGYATÉKKAL ÉLŐK ÉS A TANULÁSI FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA OLYAN KONTEXTUSOKBAN, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT KIEMELTÉK, ÉS AZ OSZTÁLY EGYÜTTMŰKÖDÉSÉT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ÉS SZÖVETKEZETEK RÉVÉN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK EGYSZERŰ ELSAJÁTÍTÁSÁT. VÉGEZETÜL AZ INTERAKTÍV VÁNDORTÁBLA ÉS EGY FELSZERELT NYELVI LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSA AZ ANYANYELVI ÉS IDEGENNYELV-ISMERETEK FEJLESZTÉSÉRE SZOLGÁLÓ SPECIÁLIS SZOFTVEREKKEL BŐVÍTI A KÉPZÉSI KÍNÁLATOT. (Hungarian)
0 references
NAUDODAMIESI MOBILIA LABORATORIJA, NORIME GAUTI KLASĘ, KURIĄ GALI NAUDOTI VISOS INSTITUTO KLASĖS, KURI LEIDŽIA SUTELKTI MOKYMĄ Į VISIŠKĄ STUDENTŲ IR MOKYTOJO BENDRADARBIAVIMĄ IR PASIŪLYTI STUDENTŲ ŽINIŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PLĖTROS GALIMYBĘ TIESIOGIAI IR SUPAPRASTINTAI, REMIANT NAUJAS TECHNOLOGIJAS. BE TO, NAUDOJANT IRT GALIMA ĮGYVENDINTI INTERVENCIJOS STRATEGIJAS, SKIRTAS NEĮGALIESIEMS IR MOKYMOSI NEGALIĄ TURINTIEMS MOKSLEIVIAMS, ATSIŽVELGIANT Į APLINKYBES, KURIOSE AKCENTUOJAMAS ASMENS DARBAS IR KLASIŲ BENDRADARBIAVIMAS PER LABORATORIJŲ VEIKLĄ IR KOOPERATYVUS, KURIE LEIDŽIA PAPRASTAI ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. GALIAUSIAI INTERAKTYVAUS MARŠRUTO BALTOJI LENTA IR KALBOS LABORATORIJOS, KURIOJE ĮRENGTA ĮRANGA, SUKŪRIMAS PADIDINS MOKYMO PASIŪLĄ NAUDOJANT SPECIALIĄ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, SKIRTĄ GIMTOSIOS KALBOS IR UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIAMS TOBULINTI. (Lithuanian)
0 references
IZMANTOJOT MOBILO LABORATORIJU, MĒS VĒLAMIES IEGŪT MĀCĪBU TELPU, KO VAR IZMANTOT VISAS INSTITŪTA KLASES, KAS ĻAUJ KONCENTRĒT MĀCĪŠANU UZ PILNĪGU SADARBĪBU STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU UN PIEDĀVĀT IESPĒJU TIEŠI UN VIENKĀRŠOTI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT STUDENTU ZINĀŠANAS AR JAUNO TEHNOLOĢIJU ATBALSTU. TURKLĀT, IZMANTOJOT IKT, IR IESPĒJAMS ĪSTENOT INTERVENCES STRATĒĢIJAS PERSONĀM AR INVALIDITĀTI UN SKOLĒNIEM AR MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMIEM APSTĀKĻOS, KAD TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA KLASĒS, IZMANTOJOT LABORATORIJAS PASĀKUMUS UN KOOPERATĪVUS, KAS ĻAUJ VIENKĀRŠI IEGŪT ZINĀŠANAS UN PRASMES. VISBEIDZOT, INTERAKTĪVĀ CEĻOJOŠĀ TĀFELE UN APRĪKOTAS VALODU LABORATORIJAS IZVEIDE UZLABOS APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU, IZMANTOJOT ĪPAŠU PROGRAMMATŪRU, LAI UZLABOTU DZIMTĀS VALODAS UN SVEŠVALODU PRASMES. (Latvian)
0 references
PERMEZZ TAL-UŻU TA ‘LABORATORJU MOBBLI IRRIDU LI JIKSBU KLASSI LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-KLASSIJIET KOLLHA TA’ L-ISTITUT LI TIPPERMETTI LI TIFFOKA L-TAGĦLIM FUQ KOLLABORAZZJONI TOTALI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEM U JOFFRU L-POSSIBBILTÀ TA ‘RIĊERKA U L-IŻVILUPP TA’ GĦARFIEN ISTUDENTI B’MOD DIRETT U SIMPLIFIKAT BL-APPOĠĠ TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA. BARRA MINN HEKK, PERMEZZ TAL-UŻU TAL-ICT, HUWA POSSIBBLI LI JIĠU IMPLIMENTATI STRATEĠIJI TA’ INTERVENT GĦALL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ U GĦALL-ISTUDENTI B’DIŻABBILTÀ FIT-TAGĦLIM F’KUNTESTI FEJN IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU HUWA ENFASIZZAT U L-KOLLABORAZZJONI TAL-KLASSI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI U KOOPERATTIVI LI JIPPERMETTU L-KISBA TA’ GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. FL-AĦĦAR NETT, IL-WHITEBOARD ITINERANTI INTERATTIV U L-ĦOLQIEN TA’ LABORATORJU LINGWISTIKU MGĦAMMAR SE JTEJBU L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ PERMEZZ TAL-UŻU TA’ SOFTWER SPEĊIFIKU BIEX JITTEJBU L-ĦILIET FIL-LINGWA MATERNA U FIL-LINGWI BARRANIN. (Maltese)
0 references
DOOR HET GEBRUIK VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM WILLEN WE EEN KLASLOKAAL KRIJGEN DAT KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DIE HET MOGELIJK MAAKT OM HET ONDERWIJS TE RICHTEN OP EEN TOTALE SAMENWERKING TUSSEN DE STUDENTEN EN DE LERAAR EN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN STUDENTEN OP EEN DIRECTE EN VEREENVOUDIGDE MANIER MET DE ONDERSTEUNING VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. DAARNAAST IS HET DOOR HET GEBRUIK VAN ICT MOGELIJK OM INTERVENTIESTRATEGIEËN VOOR GEHANDICAPTEN EN LEERLINGEN MET EEN LEERBEPERKING UIT TE VOEREN IN CONTEXTEN WAARIN HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE KLASSENSAMENWERKING VIA LABORATORIUMACTIVITEITEN EN COÖPERATIES DIE HET MOGELIJK MAKEN OP EEN EENVOUDIGE MANIER KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. TEN SLOTTE ZULLEN HET INTERACTIEVE RONDTREKKENDE WHITEBOARD EN DE OPRICHTING VAN EEN UITGERUST TAALLABORATORIUM HET OPLEIDINGSAANBOD VERBETEREN DOOR HET GEBRUIK VAN SPECIFIEKE SOFTWARE OM DE VAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL EN VREEMDE TALEN TE VERBETEREN. (Dutch)
0 references
ATRAVÉS DO USO DE UM LABORATÓRIO MÓVEL QUEREMOS OBTER UMA SALA DE AULA QUE POSSA SER USADA POR TODAS AS AULAS DO INSTITUTO QUE PERMITA CONCENTRAR O ENSINO EM UMA TOTAL COLABORAÇÃO ENTRE OS ALUNOS E O PROFESSOR E OFERECER A POSSIBILIDADE DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA E SIMPLIFICADA COM O APOIO DE NOVAS TECNOLOGIAS. ALÉM DISSO, ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DAS TIC, É POSSÍVEL IMPLEMENTAR ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E PARA OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA DE APRENDIZAGEM EM CONTEXTOS EM QUE O TRABALHO DO INDIVÍDUO É DESTACADO E A COLABORAÇÃO DE CLASSES ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATORIAIS E COOPERATIVAS QUE PERMITEM ADQUIRIR CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS DE FORMA SIMPLES. POR ÚLTIMO, O QUADRO INTERATIVO ITINERANTE E A CRIAÇÃO DE UM LABORATÓRIO LINGUÍSTICO EQUIPADO REFORÇARÃO A OFERTA DE FORMAÇÃO ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE ESPECÍFICO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS NA LÍNGUA MATERNA E NAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. (Portuguese)
0 references
PRIN UTILIZAREA UNUI LABORATOR MOBIL DORIM SĂ OBȚINEM O CLASĂ CARE SĂ POATĂ FI UTILIZATĂ DE TOATE CLASELE INSTITUTULUI, CARE SĂ PERMITĂ CONCENTRAREA PREDĂRII PE O COLABORARE TOTALĂ ÎNTRE STUDENȚI ȘI PROFESOR ȘI SĂ OFERE POSIBILITATEA CERCETĂRII ȘI DEZVOLTĂRII CUNOȘTINȚELOR STUDENȚILOR ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI SIMPLIFICAT, CU SPRIJINUL NOILOR TEHNOLOGII. ÎN PLUS, PRIN UTILIZAREA TIC, ESTE POSIBIL SĂ SE PUNĂ ÎN APLICARE STRATEGII DE INTERVENȚIE PENTRU PERSOANELE CU HANDICAP ȘI PENTRU ELEVII CU DIZABILITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ÎN CONTEXTE ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ESTE EVIDENȚIATĂ ȘI COLABORAREA DE CLASĂ PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ȘI COOPERATIVE CARE PERMIT DOBÂNDIREA DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ÎNTR-UN MOD SIMPLU. ÎN CELE DIN URMĂ, TABLA INTERACTIVĂ ITINERANTĂ ȘI CREAREA UNUI LABORATOR LINGVISTIC ECHIPAT VOR SPORI OFERTA DE FORMARE PRIN UTILIZAREA UNUI SOFTWARE SPECIFIC PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI ÎN LIMBILE STRĂINE. (Romanian)
0 references
POMOCOU MOBILNÉHO LABORATÓRIA CHCEME ZÍSKAŤ UČEBŇU, KTORÚ MÔŽU VYUŽÍVAŤ VŠETKY TRIEDY INŠTITÚTU, KTORÁ UMOŽŇUJE ZAMERAŤ VÝUČBU NA ÚPLNÚ SPOLUPRÁCU MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM A PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŠTUDENTOV PRIAMYM A ZJEDNODUŠENÝM SPÔSOBOM S PODPOROU NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. OKREM TOHO JE PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA IKT MOŽNÉ REALIZOVAŤ INTERVENČNÉ STRATÉGIE PRE OSOBY SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A ŽIAKOV S PORUCHAMI UČENIA V KONTEXTE, V KTOROM JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA V TRIEDE PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ A DRUŽSTIEV, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. NAPOKON, INTERAKTÍVNA ITINERANTOVÁ TABUĽA A VYTVORENIE VYBAVENÉHO JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA ZLEPŠIA PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM POUŽÍVANIA ŠPECIFICKÉHO SOFTVÉRU NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A CUDZÍCH JAZYKOCH. (Slovak)
0 references
Z UPORABO MOBILNEGA LABORATORIJA ŽELIMO PRIDOBITI UČILNICO, KI JO LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI INŠTITUTA, KI OMOGOČA OSREDOTOČANJE POUČEVANJA NA POPOLNO SODELOVANJE MED ŠTUDENTI IN UČITELJEM TER PONUJA MOŽNOST RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA ŠTUDENTOV NA NEPOSREDEN IN POENOSTAVLJEN NAČIN S PODPORO NOVIH TEHNOLOGIJ. POLEG TEGA JE Z UPORABO IKT MOGOČE IZVAJATI INTERVENCIJSKE STRATEGIJE ZA INVALIDE IN UČENCE Z UČNIMI TEŽAVAMI V KONTEKSTU, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA, TER SODELOVANJE V RAZREDU PREK LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI IN ZADRUG, KI OMOGOČAJO ENOSTAVNO PRIDOBIVANJE ZNANJA IN SPRETNOSTI. INTERAKTIVNA POTUJOČA TABLA IN USTANOVITEV OPREMLJENEGA JEZIKOVNEGA LABORATORIJA BOSTA IZBOLJŠALA PONUDBO USPOSABLJANJA Z UPORABO POSEBNE PROGRAMSKE OPREME ZA IZBOLJŠANJE ZNANJA MATERNEGA JEZIKA IN TUJIH JEZIKOV. (Slovenian)
0 references
GENOM ATT ANVÄNDA ETT MOBILT LABORATORIUM VILL VI FÅ ETT KLASSRUM SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER AV INSTITUTET SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FOKUSERA UNDERVISNINGEN PÅ ETT TOTALT SAMARBETE MELLAN STUDENTERNA OCH LÄRAREN OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT OCH FÖRENKLAT SÄTT MED STÖD AV NY TEKNIK. DESSUTOM ÄR DET GENOM ANVÄNDNING AV IKT MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA INTERVENTIONSSTRATEGIER FÖR FUNKTIONSHINDRADE OCH ELEVER MED INLÄRNINGSSVÅRIGHETER I SAMMANHANG DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH KLASSSAMARBETET GENOM LABORATORIEVERKSAMHET OCH KOOPERATIV SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER PÅ ETT ENKELT SÄTT. SLUTLIGEN KOMMER DEN INTERAKTIVA FÄRDSKRIVARTAVLAN OCH INRÄTTANDET AV ETT UTRUSTAT SPRÅKLABORATORIUM ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSUTBUDET GENOM ANVÄNDNING AV SÄRSKILD PROGRAMVARA FÖR ATT FÖRBÄTTRA KUNSKAPERNA I MODERSMÅL OCH FRÄMMANDE SPRÅK. (Swedish)
0 references
OPPIDO LUCANO
0 references
10 April 2023
0 references