SPACE THAT TEACHES (Q4828151)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4828151 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPACE THAT TEACHES |
Project Q4828151 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 June 2016
0 references
27 March 2017
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IIS NERETO
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE NUOVI SPAZI DI APPRENDIMENTO CAPACI DI CONIUGARE LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGANO MESSI IN RISALTO TANTO IL LAVORO DEL SINGOLO QUANTO LA COLLABORAZIONE TRA ALLIEVI E DOCENTE E DOVE SIA POSSIBILE ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE.LANALISI DEGLI SPAZI ARCHITETTONICI OFFERTI DALLE DUE SEDI PRESSO LE QUALI SI DISTRIBUISCE LA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA HA OFFERTO LO SPUNTO PER DIVERSE POSSIBILI SOLUZIONI PORTANDO INFINE ALLA DEFINIZIONE DI TRE DIVERSI MODULI COMPLESSIVAMENTE IN GRADO DI OFFRIRE NUOVE ED INTERESSANTI OPPORTUNIT ALLINTERA UTENZA.IL PRIMO INTERVENTO PRESSO LA SEDE DI VIA V. VENETO PREVEDE LA CREAZIONE DI UNAULA A SETTING VARIABILE CHE PERMETTA DI SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI CHE CONSENTA DI VIVERE UNA DIDATTICA INNOVAT (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ РОДИ ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДАТ НОВИ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА, СПОСОБНИ ДА СЪЧЕТАВАТ НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДОЛОГИЯТА НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО КАКТО РАБОТАТА НА ИНДИВИДА, ТАКА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ СА ПОДЧЕРТАНИ И КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В SEMPLICE WAY.LANALISI НА АРХИТЕКТУРНИТЕ ПРОСТРАНСТВА, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ДВАТА ОФИСА, КЪДЕТО Е РАЗПРЕДЕЛЕНА НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, ПРЕДЛАГАЩА ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА РАЗЛИЧНИ ВЪЗМОЖНИ РЕШЕНИЯ, ВОДЕЩИ НАКРАЯ ДО ДЕФИНИРАНЕТО НА ТРИ РАЗЛИЧНИ МОДУЛА, КОИТО КАТО ЦЯЛО МОГАТ ДА ПРЕДЛОЖАТ НОВИ И ИНТЕРЕСНИ ВЪЗМОЖНОСТИ НА ЦЯЛАТА UTENZA.IL ПЪРВА ИНТЕРВЕНЦИЯ В ЦЕНТРАЛАТА НА V. VENETO ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОМЕНЛИВА КЛАСНА СТАЯ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ НАПЪЛНО НОВИ И ИНТЕРЕСНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ UTENZA.IL ПЪРВА ИНТЕРВЕНЦИЯ В ЦЕНТРАЛАТА НА V. VENETO ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОМЕНЛИВА КЛАСНА СТАЯ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ПЪЛНОЦЕННОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВА ТЕХНОЛОГИЧНА И СОЦИАЛНА КОМУНИКАЦИЯ, ПРЕДЛАГАНА ОТ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYTVOŘIT NOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTORY SCHOPNÉ KOMBINOVAT NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKOU INOVACI PRO VÝUKU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATOŘE, KDE JE ZDŮRAZNĚNA JAK PRÁCE JEDNOTLIVCE, TAK SPOLUPRÁCE MEZI STUDENTY A UČITELEM A KDE JE MOŽNÉ ZÍSKAT ZNALOSTI A DOVEDNOSTI V SEMPLICE WAY.LANALISI Z ARCHITEKTONICKÝCH PROSTOR NABÍZENÝCH DVĚMA KANCELÁŘEMI, KDE JE NAŠE ŠKOLA DISTRIBUOVÁNA, NABÍZÍ VÝCHOZÍ BOD PRO RŮZNÁ MOŽNÁ ŘEŠENÍ, KTERÁ NAKONEC VEDOU K DEFINICI TŘÍ RŮZNÝCH MODULŮ CELKOVĚ SCHOPNÝCH NABÍDNOUT NOVÉ A ZAJÍMAVÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO CELOU UTENZA.IL PRVNÍ INTERVENCI V SÍDLE V. VENETO POSKYTUJE PRO VYTVOŘENÍ VARIABILNÍ UČEBNU, KTERÁ UMOŽŇUJE PLNĚ VYUŽÍT NOVÉ VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKAČNÍ POTENCIÁL, KTERÝ POSKYTUJE STUDENTŮM V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE, KTERÝ NABÍZÍ INOVATIVITU PROSTŘEDNICTVÍM V. VENETO. (Czech)
0 references
PROJEKTET BLEV FØDT UD FRA BEHOVET FOR AT SKABE NYE LÆRINGSRUM, DER ER I STAND TIL AT KOMBINERE DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNINGEN MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGIEN, HVOR BÅDE DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDET MELLEM STUDERENDE OG LÆREREN FREMHÆVES, OG HVOR DET ER MULIGT AT ERHVERVE VIDEN OG FÆRDIGHEDER I EN SEMPLICE WAY.LANALISI AF DE ARKITEKTONISKE RUM, DER TILBYDES AF DE TO KONTORER, HVOR VORES SKOLEINSTITUTION ER FORDELT, HAR TILBUDT UDGANGSPUNKTET FOR FORSKELLIGE MULIGE LØSNINGER, DER ENDELIG FØRER TIL DEFINITIONEN AF TRE FORSKELLIGE MODULER SAMLET I STAND TIL AT TILBYDE NYE OG INTERESSANTE MULIGHEDER FOR HELE UTENZA.IL FØRSTE INTERVENTION I HOVEDKVARTERET AF VIA V. VENETO GIVER TIL SKABELSEN AF EN VARIABEL INDSTILLING KLASSEVÆRELSE, DER GIVER MULIGHED FOR FULDT UD AT UDNYTTE DE UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE KOMMUNIKATIONSPOTENTIALE, DER TILBYDES AF NY TEKNOLOGI OG TEKNOLOGISK INNOVATION. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, NEUE LERNRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE IN DER LAGE SIND, DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK ZU KOMBINIEREN, WO SOWOHL DIE ARBEIT DES INDIVIDUUMS ALS AUCH DIE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHÜLERN UND LEHRERN HERVORGEHOBEN WERDEN UND WO ES MÖGLICH IST, KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN IN EINEM SEMPLICE WAY ZU ERWERBEN.LANALISI DER ARCHITEKTONISCHEN RÄUME, DIE VON DEN BEIDEN BÜROS ANGEBOTEN WERDEN, IN DENEN UNSERE SCHULEINRICHTUNG VERTEILT IST, HAT DEN AUSGANGSPUNKT FÜR VERSCHIEDENE MÖGLICHE LÖSUNGEN ANGEBOTEN, DIE SCHLIESSLICH ZUR DEFINITION VON DREI VERSCHIEDENEN MODULEN FÜHREN KÖNNEN, DIE INSGESAMT NEUE UND INTERESSANTE MÖGLICHKEITEN FÜR DIE GESAMTE UTENZA BIETEN KÖNNEN.IL ERSTE INTERVENTION AM HAUPTSITZ VON VIA V. VENETO SIEHT DIE SCHAFFUNG EINES VARIABLEN UNTERRICHTSRAUMS VOR, DER ES ERMÖGLICHT, DER GESAMTEN UTENZA NEUE UND INTERESSANTE MÖGLICHKEITEN ZU BIETEN.IL ERSTE INTERVENTION AM HAUPTSITZ VON VIA V. VENETO SIEHT DIE SCHAFFUNG EINES VARIABLEN UNTERRICHTSRAUMS VOR, DER ES ERMÖGLICHT, DEM GESAMTEN UTENZA VÖLLIG NEUE MÖGLICHKEITEN ZU BIETEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΝΈΟΙ ΧΏΡΟΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΌΣΟ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΌΣΟ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ SEMPLICE WAY.LANALISI ΤΩΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΔΎΟ ΓΡΑΦΕΊΑ ΌΠΟΥ ΔΙΑΝΈΜΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΣΗΜΕΊΟ ΕΚΚΊΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΙΘΑΝΈΣ ΛΎΣΕΙΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΤΕΛΙΚΆ ΣΤΟΝ ΟΡΙΣΜΌ ΤΡΙΏΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΣΥΝΟΛΙΚΆ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΥΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ UTENZA.IL ΠΡΏΤΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΤΟΥ V. VENETO ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΠΛΉΡΩΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO CREATE NEW LEARNING SPACES CAPABLE OF COMBINING THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH THE COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE BOTH THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND THE COLLABORATION BETWEEN STUDENTS AND TEACHER ARE HIGHLIGHTED AND WHERE IT IS POSSIBLE TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SEMPLICE WAY.LANALISI OF THE ARCHITECTURAL SPACES OFFERED BY THE TWO OFFICES WHERE OUR SCHOOL INSTITUTION IS DISTRIBUTED HAS OFFERED THE STARTING POINT FOR DIFFERENT POSSIBLE SOLUTIONS LEADING FINALLY TO THE DEFINITION OF THREE DIFFERENT MODULES OVERALL ABLE TO OFFER NEW AND INTERESTING OPPORTUNITIES TO THE WHOLE UTENZA.IL FIRST INTERVENTION AT THE HEADQUARTERS OF VIA V. VENETO PROVIDES FOR THE CREATION OF A VARIABLE SETTING CLASSROOM THAT ALLOWS TO FULLY EXPLOIT THE EDUCATIONAL AND SOCIAL COMMUNICATION POTENTIAL OFFERED BY TECHNOLOGICAL INNOVATION, GIVING NEW CENTRALITY TO TEACHERS AND STUDENTS THAT ALLOW TO LIVE AN INNOVATIVE DIDACTICS (English)
0.2384767523178787
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR NUEVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE CAPACES DE COMBINAR LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA DOCENCIA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACAN TANTO EL TRABAJO DEL INDIVIDUO COMO LA COLABORACIÓN ENTRE ESTUDIANTES Y PROFESORES Y DONDE ES POSIBLE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN UN SEMPLICE WAY.LANALISI DE LOS ESPACIOS ARQUITECTÓNICOS OFRECIDOS POR LAS DOS OFICINAS DONDE SE DISTRIBUYE NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR HA OFRECIDO EL PUNTO DE PARTIDA PARA DIFERENTES SOLUCIONES POSIBLES QUE CONDUCEN FINALMENTE A LA DEFINICIÓN DE TRES MÓDULOS DIFERENTES EN GENERAL CAPACES DE OFRECER NUEVAS E INTERESANTES OPORTUNIDADES A TODO UTENZA.IL PRIMERA INTERVENCIÓN EN LA SEDE DE VÍA V. VENETO PROPORCIONA LA CREACIÓN DE UN AULA DE ENTORNO VARIABLE QUE PERMITA EXPLOTAR PLENAMENTE LA VIDA Y EL POTENCIAL DE COMUNICACIÓN QUE LOS PROFESORES OFRECEN A TRAVÉS DE V. VENETO (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST LUUA UUSI ÕPPERUUME, MIS ON VÕIMELISED ÜHENDAMA ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS TÕSTETAKSE ESILE NII ÜKSIKISIKU TÖÖD KUI KA ÕPILASTE JA ÕPETAJA KOOSTÖÖD NING KUS ON VÕIMALIK OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI SEMPLICE WAY.LANALISI ARHITEKTUURIRUUMIDES, MIDA PAKUVAD KAKS KONTORIT, KUS MEIE KOOLIASUTUS ON JAGATUD, ON PAKKUNUD LÄHTEPUNKTI ERINEVATELE VÕIMALIKELE LAHENDUSTELE, MIS VIIVAD LÕPUKS KOLME ERINEVA MOODULI MÄÄRATLEMISENI, MIS ON ÜLDISELT VÕIMELISED PAKKUMA UUSI JA HUVITAVAID VÕIMALUSI KOGU UTENZA.IL ESIMENE SEKKUMINE PEAKORTERIS V. VENETO KAUDU PAKUB MUUTUVAT KLASSIRUUMI, MIS VÕIMALDAB TÄIELIKULT ÄRA KASUTADA HARIDUS- JA SOTSIAALKOMMUNIKATSIOONI POTENTSIAALI, MIDA PAKUVAD TEHNOLOOGILISED UUENDUSED JA UUENDUSED. (Estonian)
0 references
HANKE SYNTYI TARPEESTA LUODA UUSIA OPPIMISTILOJA, JOISSA VOIDAAN YHDISTÄÄ OPETUKSEN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOISSA KOROSTETAAN SEKÄ YKSILÖN TYÖTÄ ETTÄ OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN VÄLISTÄ YHTEISTYÖTÄ JA JOISSA ON MAHDOLLISTA HANKKIA TIETOJA JA TAITOJA SEMPLICE WAY.LANALISI: N ARKKITEHTONISISTA TILOISTA, JOITA TARJOAVAT KAKSI TOIMISTOA, JOISSA KOULUMME JAETAAN, ON TARJONNUT LÄHTÖKOHDAN ERILAISILLE MAHDOLLISILLE RATKAISUILLE, JOTKA JOHTAVAT LOPULTA KOLMEN ERI MODUULIN MÄÄRITTELYYN, JOTKA VOIVAT TARJOTA UUSIA JA MIELENKIINTOISIA MAHDOLLISUUKSIA KOKO UTENZA.IL: N PÄÄTOIMIPAIKASSA V. VENETON KAUTTA. (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DE NOUVEAUX ESPACES D’APPRENTISSAGE CAPABLES DE COMBINER LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ TANT LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU QUE LA COLLABORATION ENTRE LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS SONT MIS EN ÉVIDENCE ET OÙ IL EST POSSIBLE D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DANS UN SEMPLICE WAY.LANALISI DES ESPACES ARCHITECTURAUX OFFERTS PAR LES DEUX BUREAUX OÙ NOTRE ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE EST DISTRIBUÉ A OFFERT LE POINT DE DÉPART DE DIFFÉRENTES SOLUTIONS POSSIBLES MENANT ENFIN À LA DÉFINITION DE TROIS MODULES DIFFÉRENTS GLOBALEMENT CAPABLES D’OFFRIR DES OPPORTUNITÉS NOUVELLES ET INTÉRESSANTES À L’ENSEMBLE D’UTENZA. (French)
0 references
CRUTHAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ LE SPÁSANNA FOGHLAMA NUA A CHRUTHÚ A BHEADH IN ANN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC A CHOMHCHEANGAL LEIS AN MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH AGUS SAOTHARLAINNE INA GCUIRTEAR BÉIM AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ IDIR MIC LÉINN AGUS MÚINTEOIR AGUS INAR FÉIDIR EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL I SEMPLICE WAY.LANALISI AR NA SPÁSANNA AILTIREACHTA A THAIRGEANN AN DÁ OIFIG INA NDÁILTEAR ÁR N-INSTITIÚID SCOILE, INAR CUIREADH TÚSPHOINTE AR FÁIL DO RÉITIGH ÉAGSÚLA A D’FHÉADFADH A BHEITH MAR THORADH AR AN SAINMHÍNIÚ AR THRÍ MHODÚL ÉAGSÚLA AR AN IOMLÁN ATÁ IN ANN DEISEANNA NUA AGUS SUIMIÚLA A CHUR AR FÁIL DON UTENZA.IL AR AN GCÉAD IDIRGHABHÁIL I GCEANNCHEATHRÚ TRÍ V. VENETO FORÁIL A DHÉANAMH CHUN SEOMRA RANGA ATHRAITHEACH A CHRUTHÚ A FHÁGANN GUR FÉIDIR LEAS IOMLÁN A BHAINT AS TRÍ MHODÚL ÉAGSÚLA AR AN IOMLÁN ATÁ IN ANN DEISEANNA NUA AGUS SUIMIÚLA A CHUR AR FÁIL DO UTENZA.IL AN CHÉAD IDIRGHABHÁIL AG CEANNCHEATHRÚ TRÍ V. VENETO FORÁIL A DHÉANAMH CHUN SEOMRA RANGA ATHRAITHEACH A CHRUTHÚ LENAR FÉIDIR LEAS IOMLÁN A BHAINT AS TRÍ MHODÚL AR AN IOMLÁN ATÁ IN ANN DEISEANNA NUA AGUS SUIMIÚLA A CHUR AR FÁIL DO UTENZA.IL IDIRGHABHÁIL TOSAIGH AG CEANNCHEATHRÚ V. VENETO FORÁIL A DHÉANAMH CHUN SEOMRA RANGA ATHRAITHEACH A CHRUTHÚ LENAR FÉIDIR LEAS IOMLÁN A BHAINT AS TRÍ MHODÚL ÉAGSÚLA ATÁ IN ANN DEISEANNA NUA AGUS SUIMIÚLA A CHUR AR FÁIL DON UTENZA.IL TRÍ IDIRGHABHÁIL TOSAIGH A DHÉANAMH AG CEANNCHEATHRÚ V. VENETO FORÁIL A DHÉANAMH CHUN SEOMRA RANGA ATHRAITHEACH A CHRUTHÚ LENAR FÉIDIR LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN GCUMAS ATÁ ANN LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN NUÁLAÍOCHT OIDEACHAIS AGUS AN TEICNEOLAÍOCHT NUA, RUD A THUGANN DEIS DO MHIC LÉINN NUA LEAS IOMLÁN A BHAINT AS AN TEICNEOLAÍOCHT. (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE ZA STVARANJEM NOVIH PROSTORA ZA UČENJE SPOSOBNIH KOMBINIRATI NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU S KOLABORATIVNOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM U KOJOJ SE ISTIČE RAD POJEDINCA I SURADNJA UČENIKA I NASTAVNIKA TE GDJE JE MOGUĆE STEĆI ZNANJA I VJEŠTINE U SEMPLICE WAY.LANALISI ARHITEKTONSKIM PROSTORIMA KOJE NUDE DVA UREDA U KOJIMA SE DISTRIBUIRA NAŠA ŠKOLSKA USTANOVA PONUDILA JE POLAZNU TOČKU ZA RAZLIČITA MOGUĆA RJEŠENJA KOJA KONAČNO DOVODE DO DEFINIRANJA TRI RAZLIČITA MODULA KOJI UKUPNO MOGU PONUDITI NOVE I ZANIMLJIVE MOGUĆNOSTI CIJELOJ UTENZA.IL PRVOJ INTERVENCIJI U SJEDIŠTU TVRTKE V. VENETO OMOGUĆUJE STVARANJE VARIJABILNE POSTAVKE UČIONICE KOJA OMOGUĆUJE POTPUNO ISKORIŠTAVANJE OBRAZOVNIH I DRUŠTVENIH KOMUNIKACIJSKIH POTENCIJALA KOJI SU UČENICIMA PRUŽILI TEHNOLOŠKU INOVACIJU. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL AZ IGÉNYBŐL SZÜLETETT, HOGY OLYAN ÚJ TANULÁSI TEREKET HOZZANAK LÉTRE, AMELYEK KÉPESEK ÖTVÖZNI A LEGMAGASABB SZINTŰ OKTATÁSI TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT A KOLLABORATÍV ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANNAL, AHOL MIND AZ EGYÉN MUNKÁJA, MIND A DIÁKOK ÉS A TANÁROK EGYÜTTMŰKÖDÉSE KIEMELKEDIK, ÉS AHOL LEHETŐSÉG VAN A TUDÁS ÉS A KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSÉRE EGY SEMPLICE WAY.LANALISI-BAN A KÉT IRODA ÁLTAL KÍNÁLT ÉPÍTÉSZETI TEREKBEN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A KIINDULÁSI PONTOT A KÜLÖNBÖZŐ LEHETSÉGES MEGOLDÁSOKHOZ, AMELYEK VÉGÜL HÁROM KÜLÖNBÖZŐ MODUL MEGHATÁROZÁSÁT EREDMÉNYEZIK, AMELYEK ÖSSZESSÉGÉBEN KÉPESEK ÚJ ÉS ÉRDEKES LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLNI AZ EGÉSZ UTENZA.IL ELSŐ BEAVATKOZÁSRA A V. VENETO KÖZPONTJÁBAN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI EGY VÁLTOZÓ BEÁLLÍTÁSÚ OSZTÁLY LÉTREHOZÁSÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ ÚJ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI KOMMUNIKÁCIÓS LEHETŐSÉGEK TELJES KIAKNÁZÁSÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁROK ÁLTAL KÍNÁLT ÚJ ÉS ÉRDEKES LEHETŐSÉGEKET AZ EGÉSZ UTENZA.IL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ IŠ POREIKIO KURTI NAUJAS MOKYMOSI ERDVES, GALINČIAS SUDERINTI AUKŠČIAUSIAS TECHNOLOGINES MOKYMO NAUJOVES SU BENDRADARBIAVIMO IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS TIEK INDIVIDO DARBAS, TIEK STUDENTŲ IR DĖSTYTOJŲ BENDRADARBIAVIMAS IR KUR GALIMA ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ SEMPLICE WAY.LANALISI IŠ DVIEJŲ BIURŲ, KURIUOSE PLATINAMA MŪSŲ MOKYKLOS ĮSTAIGA, SIŪLOMŲ ARCHITEKTŪRINIŲ ERDVIŲ, ATSPIRTIES TAŠKAS ĮVAIRIEMS GALIMIEMS SPRENDIMAMS, GALIAUSIAI APIBRĖŽIANT TRIS SKIRTINGUS MODULIUS, GALINČIUS PASIŪLYTI NAUJAS IR ĮDOMIAS GALIMYBES VISAI UTENZA.IL PIRMAJAI INTERVENCIJAI PER V. VENETO BŪSTINĖJE. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS TAPIS NO NEPIECIEŠAMĪBAS RADĪT JAUNAS MĀCĪBU TELPAS, KAS SPĒJ APVIENOT AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS GAN INDIVĪDA DARBS, GAN SADARBĪBA STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU UN KURĀ IR IESPĒJAMS IEGŪT ZINĀŠANAS UN PRASMES SEMPLICE WAY.LANALISI PAR ARHITEKTŪRAS TELPĀM, KO PIEDĀVĀ ABI MŪSU SKOLAS IESTĀDES IZPLATĪTIE BIROJI, IR PIEDĀVĀJIS SĀKUMPUNKTU DAŽĀDIEM IESPĒJAMIEM RISINĀJUMIEM, KĀ REZULTĀTĀ BEIDZOT TIEK DEFINĒTI TRĪS DAŽĀDI MODUĻI, KAS KOPUMĀ SPĒJ PIEDĀVĀT JAUNAS UN INTERESANTAS IESPĒJAS VISAI UTENZA.IL, IZMANTOJOT V. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLQU SPAZJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM LI KAPAĊI JIKKOMBINAW L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM MAL-METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN KEMM IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU KIF UKOLL IL-KOLLABORAZZJONI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA HUMA ENFASIZZATI U FEJN HUWA POSSIBBLI LI JINKISBU GĦARFIEN U ĦILIET F’SEMPLICE WAY.LANALISI TAL-ISPAZJI ARKITETTONIĊI OFFRUTI MIŻ-ŻEWĠ UFFIĊĊJI FEJN L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA TAGĦNA HIJA DISTRIBWITA OFFREW IL-PUNT TAT-TLUQ GĦAL SOLUZZJONIJIET POSSIBBLI DIFFERENTI LI FINALMENT IWASSLU GĦAD-DEFINIZZJONI TA’ TLIET MODULI DIFFERENTI LI B’MOD ĠENERALI JISTGĦU JOFFRU OPPORTUNITAJIET ĠODDA U INTERESSANTI GĦALL-UTENZA.IL KOLLHA KEMM HI L-EWWEL INTERVENT FIL-KWARTIERI ĠENERALI TA’ V. VENETO JIPPROVDI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ KLASSI TA’ STABBILIMENT VARJABBLI LI TIPPERMETTI BIS-SĦIĦ LI L-ISTUDENTI TAL-KOMUNIKAZZJONI TEKNOLOĠIKA JKUNU JISTGĦU JISFRUTTAW BIS-SĦIĦ L-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA ĠDIDA U L-EWWEL INTERVENT FIL-KWARTIERI ĠENERALI TA’ V. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM NIEUWE LEERRUIMTEN TE CREËREN DIE IN STAAT ZIJN OM DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS TE COMBINEREN MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR ZOWEL HET WERK VAN HET INDIVIDU ALS DE SAMENWERKING TUSSEN STUDENTEN EN DOCENTEN WORDEN BENADRUKT EN WAAR HET MOGELIJK IS OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN IN EEN SEMPLICE WAY.LANALISI VAN DE ARCHITECTONISCHE RUIMTES DIE WORDEN AANGEBODEN DOOR DE TWEE KANTOREN WAAR ONZE SCHOOLINSTELLING WORDT GEDISTRIBUEERD, HEEFT HET STARTPUNT GEBODEN VOOR VERSCHILLENDE MOGELIJKE OPLOSSINGEN DIE UITEINDELIJK LEIDEN TOT DE DEFINITIE VAN DRIE VERSCHILLENDE MODULES IN HET ALGEMEEN DIE IN STAAT ZIJN OM NIEUWE EN INTERESSANTE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN AAN DE HELE UTENZA.IL EERSTE INTERVENTIE OP HET HOOFDKANTOOR VAN VIA V. VENETO VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN VARIABELE SETTING KLASLOKAAL DIE HET MOGELIJK MAAKT OM HET ONDERWIJS- EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL DAT WORDT AANGEBODEN DOOR MIDDEL VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE MOGELIJK TE MAKEN. (Dutch)
0 references
O PROJETO nasceu da necessidade de criar novos espaços de aprendizagem capazes de combinar a mais elevada inovação tecnológica para o ensino com a metodologia colaborativa e de laboratório, em que tanto o trabalho do indivíduo como a colaboração entre os estudantes e o professor são destacados e em que é possível adquirir conhecimentos e competências de uma forma segura. A DEFINIÇÃO DE TRÊS DIFERENTES MÓDULOS TOTALMENTE POSSÍVEIS DE OFERECER OPORTUNIDADES NOVAS E INTERESSANTES A TODA A PRIMEIRA INTERVENÇÃO DO UTENZA.IL NOS QUARTOS DA VIA V. O VENETO PREVISTA A CRIAÇÃO DE UMA CLASSIFICAÇÃO VARIÁVEL QUE PERMITE EXPLORAR TOTALMENTE O POTENCIAL DE COMUNICAÇÃO EDUCATIVA E SOCIAL FORNECIDO PELA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA, CONCEDENDO UMA NOVA CENTRALIDADE AOS PROFESSORES E AOS ESTUDANTES QUE PERMITEM DAR UMA DIDACIDADE INOVADIVA (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA DE A CREA NOI SPAȚII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ÎN CARE SUNT EVIDENȚIATE ATÂT ACTIVITATEA INDIVIDULUI, CÂT ȘI COLABORAREA DINTRE ELEVI ȘI PROFESORI ȘI UNDE ESTE POSIBIL SĂ SE DOBÂNDEASCĂ CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎNTR-UN SEMPLICE WAY.LANALISI A SPAȚIILOR ARHITECTURALE OFERITE DE CELE DOUĂ BIROURI ÎN CARE ESTE DISTRIBUITĂ INSTITUȚIA NOASTRĂ ȘCOLARĂ A OFERIT PUNCTUL DE PLECARE PENTRU DIFERITE SOLUȚII POSIBILE CARE CONDUC ÎN CELE DIN URMĂ LA DEFINIREA A TREI MODULE DIFERITE, CAPABILE SĂ OFERE OPORTUNITĂȚI NOI ȘI INTERESANTE ÎNTREGII UTENZA.IL PRIMA INTERVENȚIE LA SEDIUL INSTITUȚIEI NOASTRE ȘCOLARE PRIN V. VENETO PREVEDE CREAREA UNEI SĂLI DE CLASĂ CU CADRU VARIABIL CARE SĂ PERMITĂ EXPLOATAREA DEPLINĂ A UNOR NOI ȘI INTERESANTE OPORTUNITĂȚI PENTRU ÎNTREAGA UTENZA.IL PRIMA INTERVENȚIE LA SEDIUL INSTITUȚIEI NOASTRE ȘCOLARE PRIN V. VENETO PREVEDE CREAREA UNEI SĂLI DE CLASĂ CU CADRU VARIABIL CARE SĂ PERMITĂ EXPLOATAREA DEPLINĂ A UNOR NOI ȘI INTERESANTE OPORTUNITĂȚI PENTRU ÎNTREAGA UTENZA. (Romanian)
0 references
PROJEKT VZNIKOL Z POTREBY VYTVORIŤ NOVÉ VZDELÁVACIE PRIESTORY SCHOPNÉ KOMBINOVAŤ NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODOLÓGIOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM A KDE JE MOŽNÉ ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI V SEMPLICE WAY.LANALISI ARCHITEKTONICKÝCH PRIESTOROV PONÚKANÝCH DVOMA KANCELÁRIAMI, V KTORÝCH JE NAŠA ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA DISTRIBUOVANÁ, PONÚKOL VÝCHODISKOVÝ BOD PRE RÔZNE MOŽNÉ RIEŠENIA VEDÚCE NAKONIEC K DEFINÍCII TROCH RÔZNYCH MODULOV CELKOVO SCHOPNÝCH PONÚKNUŤ NOVÉ A ZAUJÍMAVÉ PRÍLEŽITOSTI PRE CELÚ UTENZA.IL PRVÝ ZÁSAH V SÍDLE SPOLOČNOSTI V. VENETO ZABEZPEČUJE VYTVORENIE VARIABILNÉHO USPORIADACIEHO PRIESTORU, KTORÝ UMOŽŇUJE PLNE VYUŽIŤ VZDELÁVACÍ POTENCIÁL A SPOLOČENSKÚ KOMUNIKÁCIU, KTORÁ UMOŽŇUJE NOVÝM UČITEĽOM A SPOLOČENSKOU KOMUNIKÁCIOU. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO USTVARJANJU NOVIH UČNIH PROSTOROV, KI BI LAHKO ZDRUŽILI NAJVIŠJO TEHNOLOŠKO INOVACIJO PRI POUČEVANJU S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER STA POUDARJENA TAKO DELO POSAMEZNIKA KOT SODELOVANJE MED UČENCI IN UČITELJI TER KJER JE MOGOČE PRIDOBITI ZNANJE IN SPRETNOSTI V SEMPLICAH WAY.LANALISI ARHITEKTURNIH PROSTOROV, KI JIH PONUJATA DVE PISARNI, KJER JE NAŠA ŠOLSKA USTANOVA RAZDELJENA, JE PONUDILO IZHODIŠČE ZA RAZLIČNE MOŽNE REŠITVE, KI NA KONCU PRIPELJEJO DO OPREDELITVE TREH RAZLIČNIH MODULOV, KI LAHKO PONUDIJO NOVE IN ZANIMIVE PRILOŽNOSTI CELOTNEMU UTENZA.IL PRVI INTERVENCIJI NA SEDEŽU PODJETJA VIA V. VENETO ZAGOTAVLJA OBLIKOVANJE SPREMENLJIVEGA OKOLJA UČILNICE, KI OMOGOČA, DA SE V CELOTI IZKORISTIJO IZOBRAŽEVALNI IN DRUŽBENI KOMUNIKACIJSKI POTENCIAL, KI OMOGOČA, DA SE ŠTUDENTOM PONUDIJO NOVE IN INOVATIVNE INOVACIJE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES FRÅN BEHOVET AV ATT SKAPA NYA INLÄRNINGSUTRYMMEN SOM KAN KOMBINERA DEN HÖGSTA TEKNISKA INNOVATIONEN FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIKEN DÄR BÅDE INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MELLAN STUDENTER OCH LÄRARE LYFTS FRAM OCH DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I EN SEMPLICE WAY.LANALISI AV DE ARKITEKTONISKA UTRYMMEN SOM ERBJUDS AV DE TVÅ KONTOREN DÄR VÅR SKOLINSTITUTION DISTRIBUERAS HAR ERBJUDIT UTGÅNGSPUNKTEN FÖR OLIKA MÖJLIGA LÖSNINGAR SOM SLUTLIGEN LEDER TILL DEFINITIONEN AV TRE OLIKA MODULER SOM TOTALT KAN ERBJUDA NYA OCH INTRESSANTA MÖJLIGHETER TILL HELA UTENZA.IL FÖRSTA INGRIPANDE PÅ HUVUDKONTORET FÖR VIA V. VENETO GER SKAPANDET AV EN VARIABEL MILJÖ KLASSRUM SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FULLT UT UTNYTTJA DEN PEDAGOGISKA OCH SOCIALA KOMMUNIKATION SOM ERBJUDS GENOM ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR TEKNISK INNOVATION ATT SKAPA DEN HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIK DÄR BÅDE INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MELLAN STUDENTER OCH LÄRARE LYFTS FRAM OCH DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I EN SEMPLICE WAY.LANALISI AV DE ARKITEKTONISKA UTRYMMENA SOM ERBJUDS AV DE TVÅ KONTOREN DÄR VÅR SKOLINSTITUTION DISTRIBUERAS HAR ERBJUDIT STARTPUNKTEN FÖR OLIKA MÖJLIGA LÖSNINGAR SOM SLUTLIGEN LEDER TILL DEFINITIONEN AV TRE OLIKA MODULER SOM TOTALT SETT KAN ERBJUDA NYA OCH INTRESSANTA MÖJLIGHETER TILL HELA UTENZA.IL FÖRSTA INTERVENTION PÅ HUVUDKONTORET FÖR VIA V. VENETO GER SKAPANDET AV EN VARIABEL MILJÖ KLASSRUM SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FULLT UT UTNYTTJA DEN PEDAGOGISKA OCH SOCIALA KOMMUNIKATION SOM ERBJUDS GENOM ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT SKAPA NYA INLÄRNINGSUTRYMMEN SOM KAN KOMBINERA HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIK DÄR BÅDE INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MELLAN STUDENTER OCH LÄRARE LYFTS FRAM OCH DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I EN SEMPLICE WAY.LANALISI AV DE ARKITEKTONISKA UTRYMMENA SOM ERBJUDS AV DE TVÅ KONTOREN DÄR VÅR SKOLINSTITUTION DISTRIBUERAS HAR ERBJUDIT STARTPUNKTEN FÖR OLIKA MÖJLIGA LÖSNINGAR SOM SLUTLIGEN LEDER TILL DEFINITIONEN AV TRE OLIKA MODULER SOM TOTALT SETT KAN ERBJUDAS NYA OCH INTRESSANTA MÖJLIGHETER TILL HELA UTENZA.IL FÖRSTA INGRIPANDE PÅ HUVUDKONTORET FÖR VIA V. VENETO GER SKAPANDET AV EN VARIABEL MILJÖKLASS SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FULLT UT UTNYTTJA DEN PEDAGOGISKA OCH SOCIALA KOMMUNIKATION SOM ERBJUDS GENOM ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT SKAPA NYA INLÄRNINGSUTRYMMEN SOM KAN KOMBINERA HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIK DÄR BÅDE INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MELLAN STUDENTER OCH LÄRARE LYFTS FRAM OCH DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I EN SEMPLICE WAY.LANALIS (Swedish)
0 references
NERETO
0 references
10 April 2023
0 references