ESTABLISHMENT OF AULA 3.0 FOR ADEQUATE COLLABORATIVE TEACHING (Q4828135)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4828135 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ESTABLISHMENT OF AULA 3.0 FOR ADEQUATE COLLABORATIVE TEACHING |
Project Q4828135 in Italy |
Statements
10,921.17 Euro
0 references
21,842.35 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
8 June 2016
0 references
28 December 2016
0 references
LICEO SCIENTIFICO - G.GALILEI DI LANCIANO
0 references
LEDUCAZIONE LA SCUOLA TUTTO IL SISTEMA EDUCATIVO E CULTURALE DEVE INNOVARSI PER ATTREZZAREI GIOVANI E NON SOLO AD AFFRONTARE CON SUCCESSO LE SFIDE DEL LAVORO E LA VITA NEL 21OSECOLO. IL BISOGNO DI QUESTA EDUCAZIONE PER LA VITA GI RICONOSCIUTO DA TEMPO NELLE POLITICHEEDUCATIVE PROMOSSE DALLEUROPA DALLE ORGANIZZAZIONI INTERNAZIONALI COME LUNESCO E DA ALTREDI PAESI COME GLI STATI UNITI. IN PARTICOLARE LEUROPA DA ANNI CHE PROMUOVE DA UNA PARTELEDUCAZIONE E LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE COME ESSENZIALI PER IL SUCCESSO DELLE PERSONEE DEI PAESI IN GENERALE DALLALTRA LINNOVAZIONE DEI SISTEMI EDUCATIVI SCUOLA UNIVERSITPER FARE DI QUESTE COMPETENZE UNA REALT DIFFUSA NELLA SOCIET A PARTIRE DAI GIOVANI.TALI COMPETENZE DI CUI TUTTI HANNO BISOGNO PER LA REALIZZAZIONE E LO SVILUPPO PERSONALE COSTITUISCONOUN VALORE AGGIUNTO ANCHE PER IL MERCATO DEL LAVORO LA COESIONE SOCIALE E LA CITTADINANZAATTIVA PERCH OFFRONO FLESSIBILIT E CAPACIT DI ADATTAMENTO SODDISFAZIONE E MOTIVAZIONEPER TRASFORMARE IN (Italian)
0 references
ОБРАЗОВАНИЕТО НА ЦЯЛАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА И КУЛТУРНА СИСТЕМА ТРЯБВА ДА БЪДЕ НОВАТОРСКО, ЗА ДА СЕ ПОДГОТВЯТ МЛАДИТЕ ХОРА, А НЕ САМО ДА СЕ СПРАВЯТ УСПЕШНО С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ТРУДА И ЖИВОТА ПРЕЗ 21-ВИ ВЕК. НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ТОВА ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ЦЯЛ ЖИВОТ ОТДАВНА Е ПРИЗНАТА В POLITICHEEDUCATIVES, НАСЪРЧАВАНИ ОТ ЕВРОПА ОТ МЕЖДУНАРОДНИ ОРГАНИЗАЦИИ КАТО ЮНЕСКО И ДРУГИ СТРАНИ КАТО СЪЕДИНЕНИТЕ ЩАТИ. ПО-СПЕЦИАЛНО, ЕВРОПА НАСЪРЧАВА РАЗВИТИЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОИТО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА УСПЕХА НА ХОРАТА В ДЪРЖАВИТЕ КАТО ЦЯЛО, ОТ ДРУГА СТРАНА, ИНОВАЦИИТЕ В СИСТЕМИТЕ ЗА УЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ UNIVERSITPER ПРЕВРЪЩАТ ТЕЗИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНА РЕАЛНОСТ В ОБЩЕСТВОТО, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ YOUTH.SUCH УМЕНИЯ, ОТ КОИТО ВСЕКИ СЕ НУЖДАЕ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА И ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ, ПРЕДСТАВЛЯВАТ ДОБАВЕНА СТОЙНОСТ И ЗА СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ И АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО НА ПАЗАРА НА ТРУДА, ТЪЙ КАТО ПРЕДЛАГАТ ГЪВКАВОСТ И АДАПТИВНОСТ, А MOTIVAZIONEPER СЕ ТРАНСФОРМИРА В (Bulgarian)
0 references
VZDĚLÁVÁNÍ MUSÍ CELÝ VZDĚLÁVACÍ A KULTURNÍ SYSTÉM INOVOVAT S CÍLEM VYBAVIT MLADÉ LIDI A NEJEN ÚSPĚŠNĚ ČELIT VÝZVÁM PRÁCE A ŽIVOTA V 21. STOLETÍ. POTŘEBA TOHOTO VZDĚLÁNÍ PRO ŽIVOT JE JIŽ DLOUHO UZNÁVÁNA V POLITICHEEDUCATIVES PROSAZOVANÝCH EVROPOU MEZINÁRODNÍMI ORGANIZACEMI, JAKO JE UNESCO A DALŠÍMI ZEMĚMI, JAKO JSOU SPOJENÉ STÁTY. EVROPA ZEJMÉNA PROSAZUJE Z PARTELEDUCATION A ROZVOJ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ, KTERÉ JSOU ZÁSADNÍ PRO ÚSPĚCH LIDÍ V ZEMÍCH OBECNĚ NA DRUHÉ STRANĚ, INOVACE SYSTÉMŮ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERSITPER ČINÍ TYTO KOMPETENCE VE SPOLEČNOSTI ROZŠÍŘENOU REALITOU POČÍNAJE YOUTH.SUCH DOVEDNOSTI, KTERÉ KAŽDÝ POTŘEBUJE PRO REALIZACI A OSOBNÍ ROZVOJ, PŘEDSTAVUJÍ PŘIDANOU HODNOTU I PRO SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST TRHU PRÁCE A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ, PROTOŽE NABÍZEJÍ FLEXIBILITU A USPOKOJENÍ PŘIZPŮSOBIVOSTI A MOTIVAZIONEPER TRANSFORMUJE DO (Czech)
0 references
UDDANNELSE I HELE UDDANNELSES- OG KULTURSYSTEMET SKAL INNOVERE FOR AT RUSTE DE UNGE OG IKKE KUN TIL AT KLARE UDFORDRINGERNE I FORBINDELSE MED ARBEJDE OG LIV I DET 21. ÅRHUNDREDE. BEHOVET FOR DENNE UDDANNELSE FOR LIVET ER LÆNGE BLEVET ANERKENDT I POLITICHEEDUCATIVES FREMMET AF EUROPA AF INTERNATIONALE ORGANISATIONER SOM UNESCO OG ANDRE LANDE SOM USA. ISÆR HAR EUROPA FREMMET GENNEM EN PARTELEDUCATION OG UDVIKLINGEN AF NØGLEKOMPETENCER SOM AFGØRENDE FOR SUCCESEN FOR MENNESKER I LANDENE GENERELT PÅ DEN ANDEN SIDE, INNOVATIONEN AF SKOLEUDDANNELSESSYSTEMERNE UNIVERSITPER GØR DISSE KOMPETENCER TIL EN UDBREDT VIRKELIGHED I SAMFUNDET MED UDGANGSPUNKT I YOUTH.SUCH FÆRDIGHEDER, SOM ALLE HAR BRUG FOR TIL REALISERING OG PERSONLIG UDVIKLING UDGØR EN MERVÆRDI OGSÅ FOR ARBEJDSMARKEDET SOCIAL SAMHØRIGHED OG AKTIVT MEDBORGERSKAB, FORDI DE TILBYDER FLEKSIBILITET OG TILPASNINGSEVNE TILFREDSHED OG MOTIVAZIONEPER OMDANNES TIL (Danish)
0 references
BILDUNG DAS GESAMTE BILDUNGS- UND KULTURSYSTEM MUSS INNOVATIV SEIN, UM JUNGE MENSCHEN AUSZUSTATTEN UND NICHT NUR DIE HERAUSFORDERUNGEN DER ARBEIT UND DES LEBENS IM 21. JAHRHUNDERT ERFOLGREICH ZU BEWÄLTIGEN. DIE NOTWENDIGKEIT DIESER LEBENSERZIEHUNG WURDE IN DEN VON EUROPA GEFÖRDERTEN POLITICHEEDUCATIVEN VON INTERNATIONALEN ORGANISATIONEN WIE DER UNESCO UND ANDEREN LÄNDERN WIE DEN VEREINIGTEN STAATEN SEIT LANGEM ANERKANNT. INSBESONDERE HAT EUROPA DURCH EINE PARTELEDUCATION UND DIE ENTWICKLUNG VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN ALS WESENTLICH FÜR DEN ERFOLG DER MENSCHEN IN DEN LÄNDERN IM ALLGEMEINEN AUF DER ANDEREN SEITE GEFÖRDERT, DIE INNOVATION DER SCHULBILDUNGSSYSTEME UNIVERSITPER MACHEN DIESE KOMPETENZEN ZU EINER WEIT VERBREITETEN REALITÄT IN DER GESELLSCHAFT BEGINNEND MIT JUNG.SUCH FÄHIGKEITEN, DIE JEDER FÜR DIE VERWIRKLICHUNG UND PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG BRAUCHT, STELLEN AUCH EINEN MEHRWERT FÜR DEN SOZIALEN ZUSAMMENHALT UND DIE AKTIVE BÜRGERSCHAFT DAR, WEIL SIE FLEXIBILITÄT UND ANPASSUNGSFÄHIGKEIT ZUFRIEDENHEIT BIETEN UND MOTIVAZIONEPER IN (German)
0 references
ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΉΣΕΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΣΤΟΝ 21Ο ΑΙΏΝΑ. Η ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ ΈΧΕΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΕΊ ΕΔΏ ΚΑΙ ΚΑΙΡΌ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ ΑΠΌ ΔΙΕΘΝΕΊΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΌΠΩΣ Η UNESCO ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΧΏΡΕΣ ΌΠΩΣ ΟΙ ΗΝΩΜΈΝΕΣ ΠΟΛΙΤΕΊΕΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, Η ΕΥΡΏΠΗ ΠΡΟΩΘΕΊ ΑΠΌ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΣΤΙΣ ΧΏΡΕΣ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ, Η ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ UNIVERSITPER ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΕΥΡΈΩΣ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΝΕΟΛΑΙΑ. (Greek)
0 references
EDUCATION THE WHOLE EDUCATIONAL AND CULTURAL SYSTEM MUST INNOVATE IN ORDER TO EQUIP YOUNG PEOPLE AND NOT ONLY TO SUCCESSFULLY FACE THE CHALLENGES OF WORK AND LIFE IN THE 21ST CENTURY. THE NEED FOR THIS EDUCATION FOR LIFE HAS LONG BEEN RECOGNISED IN THE POLITICHEEDUCATIVES PROMOTED BY EUROPE BY INTERNATIONAL ORGANISATIONS SUCH AS UNESCO AND OTHER COUNTRIES SUCH AS THE UNITED STATES. IN PARTICULAR, EUROPE HAS BEEN PROMOTING FROM A PARTELEDUCATION AND THE DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES AS ESSENTIAL FOR THE SUCCESS OF PEOPLE IN COUNTRIES IN GENERAL ON THE OTHER, THE INNOVATION OF SCHOOL EDUCATION SYSTEMS UNIVERSITPER MAKE THESE COMPETENCES A WIDESPREAD REALITY IN SOCIETY STARTING FROM YOUTH.SUCH SKILLS THAT EVERYONE NEEDS FOR THE REALISATION AND PERSONAL DEVELOPMENT CONSTITUTE AN ADDED VALUE ALSO FOR THE LABOUR MARKET SOCIAL COHESION AND ACTIVE CITIZENSHIP BECAUSE THEY OFFER FLEXIBILITY AND ADAPTABILITY SATISFACTION AND MOTIVAZIONEPER TRANSFORM INTO (English)
0.1940660946969136
0 references
LA EDUCACIÓN DE TODO EL SISTEMA EDUCATIVO Y CULTURAL DEBE INNOVAR PARA EQUIPAR A LOS JÓVENES Y NO SOLO PARA ENFRENTAR CON ÉXITO LOS DESAFÍOS DEL TRABAJO Y LA VIDA EN EL SIGLO XXI. LA NECESIDAD DE ESTA EDUCACIÓN PARA LA VIDA HA SIDO RECONOCIDA DURANTE MUCHO TIEMPO EN LOS POLITICHEEDUCATIVES PROMOVIDOS POR EUROPA POR ORGANIZACIONES INTERNACIONALES COMO LA UNESCO Y OTROS PAÍSES COMO ESTADOS UNIDOS. EN PARTICULAR, EUROPA HA ESTADO PROMOVIENDO DESDE UNA PARTELEDUCACIÓN Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CLAVE COMO ESENCIALES PARA EL ÉXITO DE LAS PERSONAS EN LOS PAÍSES EN GENERAL, POR OTRO, LA INNOVACIÓN DE LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN ESCOLAR UNIVERSITPER HACEN DE ESTAS COMPETENCIAS UNA REALIDAD GENERALIZADA EN LA SOCIEDAD A PARTIR DE LA JUVENTUD.SUCH HABILIDADES QUE TODO EL MUNDO NECESITA PARA LA REALIZACIÓN Y EL DESARROLLO PERSONAL CONSTITUYEN UN VALOR AÑADIDO TAMBIÉN PARA EL MERCADO LABORAL COHESIÓN SOCIAL Y CIUDADANÍA ACTIVA PORQUE OFRECEN FLEXIBILIDAD Y ADAPTABILIDAD SATISFACCIÓN Y TRANSFORMACIÓN EN MOTIVAZIONEPER (Spanish)
0 references
HARIDUS KOGU HARIDUS- JA KULTUURISÜSTEEM PEAB OLEMA UUENDUSLIK, ET VARUSTADA NOORI JA MITTE AINULT EDUKALT TOIME TULLA TÖÖ JA ELU VÄLJAKUTSETEGA 21.ST. SAJANDIL. VAJADUST SELLE HARIDUSE JÄRELE ELUKS ON JUBA AMMU TUNNUSTATUD POLITICHEEDUCATIVES, MIDA EDENDAVAD EUROOPA RAHVUSVAHELISED ORGANISATSIOONID, NAGU UNESCO JA TEISED RIIGID, NÄITEKS AMEERIKA ÜHENDRIIGID. EELKÕIGE ON EUROOPA EDENDANUD PARTELEDUCATION’I JA VÕTMEPÄDEVUSTE ARENDAMIST, MIS ON OLULISED INIMESTE EDUKS RIIKIDES ÜLDISELT, KOOLIHARIDUSSÜSTEEMIDE INNOVATSIOON UNIVERSITPER MUUDAB NEED PÄDEVUSED ÜHISKONNAS LAIALT LEVINUD REAALSUSEKS, ALUSTADES NOORTEST.SUCH OSKUSED, MIDA IGAÜKS VAJAB REALISEERIMISEKS JA ISIKLIKUKS ARENGUKS, KUJUTAVAD ENDAST LISAVÄÄRTUST KA TÖÖTURU SOTSIAALSELE ÜHTEKUULUVUSELE JA KODANIKUAKTIIVSUSELE, SEST NEED PAKUVAD PAINDLIKKUST JA KOHANEMISVÕIMET NING MOTIVAZIONEPER MUUTUB (Estonian)
0 references
KOULUTUS KOKO KOULUTUS- JA KULTTUURIJÄRJESTELMÄN ON INNOVOITAVA, JOTTA NUORET VOIDAAN VARUSTAA EIKÄ VAIN KOHDATA MENESTYKSEKKÄÄSTI TYÖELÄMÄN JA ELÄMÄN HAASTEITA 2000-LUVULLA. TÄMÄN ELINIKÄISEN KOULUTUKSEN TARVE ON JO PITKÄÄN TUNNUSTETTU POLITICHEEDUCATIVES-OHJELMISSA, JOITA OVAT EDISTÄNEET EUROOPAN KANSAINVÄLISET JÄRJESTÖT, KUTEN UNESCO JA MUUT MAAT, KUTEN YHDYSVALLAT. ERITYISESTI EUROOPPA ON EDISTÄNYT PARTELEDUCATIONIN AVULLA JA AVAINTAITOJEN KEHITTÄMISTÄ KESKEISENÄ TEKIJÄNÄ IHMISTEN MENESTYKSELLE ERI MAISSA YLEISESTI OTTAEN, KOULUJEN KOULUTUSJÄRJESTELMIEN INNOVAATIOT UNIVERSITPER TEKEVÄT NÄISTÄ TAIDOISTA LAAJALLE LEVINNEEN YHTEISKUNNAN ALKAEN NUORISO-OHJELMASTA.SUCH-TAIDOT, JOITA KAIKKI TARVITSEVAT TOTEUTUKSEEN JA HENKILÖKOHTAISEEN KEHITYKSEEN, LUOVAT LISÄARVOA MYÖS TYÖMARKKINOIDEN SOSIAALISELLE YHTEENKUULUVUUDELLE JA AKTIIVISELLE KANSALAISUUDELLE, KOSKA NE TARJOAVAT JOUSTAVUUTTA JA MUKAUTUMISKYKYÄ JA MOTIVAZIONEPER-YRITTÄJÄN MUUTTUESSA OSAKSI TYÖMARKKINOIDEN SOSIAALISTA YHTEENKUULUVUUTTA JA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA. (Finnish)
0 references
L’ÉDUCATION TOUT LE SYSTÈME ÉDUCATIF ET CULTUREL DOIT INNOVER POUR ÉQUIPER LES JEUNES ET PAS SEULEMENT POUR RELEVER AVEC SUCCÈS LES DÉFIS DU TRAVAIL ET DE LA VIE AU XXIE SIÈCLE. LA NÉCESSITÉ DE CETTE ÉDUCATION POUR LA VIE EST RECONNUE DEPUIS LONGTEMPS DANS LES POLITICHEEDUCATIVES PROMUES PAR L’EUROPE PAR DES ORGANISATIONS INTERNATIONALES TELLES QUE L’UNESCO ET D’AUTRES PAYS COMME LES ÉTATS-UNIS. EN PARTICULIER, L’EUROPE A FAIT LA PROMOTION D’UNE PARTELEDUCATION ET DU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES CLÉS ESSENTIELLES POUR LA RÉUSSITE DES PERSONNES DANS LES PAYS EN GÉNÉRAL D’AUTRE PART, L’INNOVATION DES SYSTÈMES D’ÉDUCATION SCOLAIRE UNIVERSITPER FAIT DE CES COMPÉTENCES UNE RÉALITÉ RÉPANDUE DANS LA SOCIÉTÉ À PARTIR DE JEUNES.SUCH COMPÉTENCES DONT TOUT LE MONDE A BESOIN POUR LA RÉALISATION ET LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL CONSTITUENT ÉGALEMENT UNE VALEUR AJOUTÉE POUR LA COHÉSION SOCIALE DU MARCHÉ DU TRAVAIL ET LA CITOYENNETÉ ACTIVE PARCE QU’ELLES OFFRENT FLEXIBILITÉ ET SATISFACTION D’ADAPTABILITÉ ET MOTIVAZIONEPER SE TRANSFORME EN (French)
0 references
NÍ MÓR DON OIDEACHAS AR AN GCÓRAS OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA AR FAD A BHEITH NUÁLACH CHUN DAOINE ÓGA A CHUMASÚ AGUS NÍ HAMHÁIN CHUN AGHAIDH A THABHAIRT GO RATHÚIL AR DHÚSHLÁIN NA HOIBRE AGUS NA BEATHA SA 21Ú HAOIS. TÁ AN GÁ ATÁ LEIS AN OIDEACHAS SEO AR FEADH AN TSAOIL AITHEANTA LE FADA SNA POLITICHEEDUCATIVES ARNA GCUR CHUN CINN AG AN EORAIP AG EAGRAÍOCHTAÍ IDIRNÁISIÚNTA AR NÓS UNESCO AGUS TÍORTHA EILE AR NÓS NA STÁT AONTAITHE. GO HÁIRITHE, TÁ AN EORAIP AG CUR NA N-INNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA CHUN CINN Ó CÁIRTÍOCHTA AGUS FORBAIRT PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A CHUR CHUN CINN MAR INNIÚLACHTAÍ RIACHTANACHA CHUN GO N-ÉIREOIDH LE DAOINE I DTÍORTHA I GCOITINNE AR AN TAOBH EILE, LE NUÁLAÍOCHT I GCÓRAIS OIDEACHAIS SCOILE UNIVERSITPER, TÁ NA HINNIÚLACHTAÍ SIN Á GCUR CHUN CINN GO FORLEATHAN SA TSOCHAÍ AG TOSÚ Ó SCILEANNA YOUTH.SUCH GUR LUACH BREISE IAD RIACHTANAIS GACH DUINE LE HAGHAIDH AN RÉADAITHE AGUS NA FORBARTHA PEARSANTA DO CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA MHARGADH AN TSAOTHAIR AGUS DON TSAORÁNACHT GHNÍOMHACH TOISC GO DTUGANN SIAD SÁSAMH SOLÚBTHACHTA AGUS INOIRIÚNAITHEACHTA AGUS GO N-ATHRAÍONN MOTIVAZIONEPER GO (Irish)
0 references
OBRAZOVANJE U CJELOKUPNOM OBRAZOVNOM I KULTURNOM SUSTAVU MORA BITI INOVATIVNO KAKO BI SE MLADI OSPOSOBILI, A NE SAMO KAKO BI SE USPJEŠNO SUOČILI S IZAZOVIMA RADA I ŽIVOTA U 21. STOLJEĆU. POTREBA ZA OVOM EDUKACIJOM ZA ŽIVOTOM ODAVNO JE PREPOZNATA U POLITICHEEDUCATIVES KOJE PROMIČE EUROPA OD STRANE MEĐUNARODNIH ORGANIZACIJA POPUT UNESCO-A I DRUGIH ZEMALJA KAO ŠTO SU SJEDINJENE AMERIČKE DRŽAVE. KONKRETNO, EUROPA PROMIČE KROZ PARTELEDUCATION I RAZVOJ KLJUČNIH KOMPETENCIJA KAO KLJUČNIH ZA USPJEH LJUDI U ZEMLJAMA OPĆENITO S DRUGE STRANE, INOVACIJE ŠKOLSKIH OBRAZOVNIH SUSTAVA UNIVERSITPER ČINE TE KOMPETENCIJE ŠIROKO RASPROSTRANJENOM REALNOŠĆU U DRUŠTVU POČEVŠI OD YOUTH.SUCH VJEŠTINE KOJE SU SVIMA POTREBNE ZA OSTVARENJE I OSOBNI RAZVOJ PREDSTAVLJAJU DODANU VRIJEDNOST I ZA SOCIJALNU KOHEZIJU I AKTIVNO GRAĐANSTVO NA TRŽIŠTU RADA JER NUDE FLEKSIBILNOST I ZADOVOLJSTVO PRILAGODLJIVOŠĆU I PRETVARAJU SE U MOTIVAZIONEPER (Croatian)
0 references
AZ OKTATÁSNAK AZ EGÉSZ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS RENDSZERT MEG KELL ÚJÍTANIA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELVÉRTEZZE A FIATALOKAT, ÉS NE CSAK SIKERESEN SZEMBENÉZZEN A MUNKA ÉS AZ ÉLET KIHÍVÁSAIVAL A 21. SZÁZADBAN. ENNEK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ OKTATÁSNAK A SZÜKSÉGESSÉGÉT MÁR RÉGÓTA ELISMERIK A NEMZETKÖZI SZERVEZETEK, PÉLDÁUL AZ UNESCO ÉS MÁS ORSZÁGOK, PÉLDÁUL AZ EGYESÜLT ÁLLAMOK ÁLTAL EURÓPA ÁLTAL TÁMOGATOTT POLITICHEEDUCATIVES. EURÓPA KÜLÖNÖSEN A PARTELEDUCATION ÉS A KULCSKOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉT TÁMOGATJA, AMELYEK NÉLKÜLÖZHETETLENEK AZ ÁLTALÁNOS ORSZÁGOKBAN ÉLŐ EMBEREK SIKERÉHEZ, AZ ISKOLAI OKTATÁSI RENDSZEREK INNOVÁCIÓJA AZ UNIVERSITPER RÉVÉN SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDTSÉ TESZI EZEKET A KOMPETENCIÁKAT A TÁRSADALOMBAN, KEZDVE A YOUTH-TÓL.SUCH KÉSZSÉGEK, AMELYEKRE MINDENKINEK SZÜKSÉGE VAN A MEGVALÓSÍTÁSHOZ ÉS A SZEMÉLYES FEJLŐDÉSHEZ, HOZZÁADOTT ÉRTÉKET JELENTENEK A MUNKAERŐPIAC TÁRSADALMI KOHÉZIÓJA ÉS AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSA SZEMPONTJÁBÓL IS, MIVEL RUGALMASSÁGOT ÉS ALKALMAZKODÓKÉPESSÉGET BIZTOSÍTANAK, ÉS A MOTIVAZIONEPER ÁTALAKUL A TÁRSADALOMBA. (Hungarian)
0 references
ŠVIETIMAS TURI BŪTI NOVATORIŠKAS VISAI ŠVIETIMO IR KULTŪROS SISTEMAI, KAD JAUNIMAS BŪTŲ APRŪPINTAS, O NE TIK SĖKMINGAI ATREMTŲ DARBO IR GYVENIMO IŠŠŪKIUS XXI-AJAME AMŽIUJE. ŠIO ŠVIETIMO POREIKIS VISAM GYVENIMUI JAU SENIAI PRIPAŽĮSTAMAS EUROPOS PROPAGUOJAMOSE TARPTAUTINĖSE ORGANIZACIJOSE, PVZ., UNESCO IR KITOSE ŠALYSE, PVZ., JUNGTINĖSE AMERIKOS VALSTIJOSE. VISŲ PIRMA, EUROPA SKATINO PARTELEDUCACIJOS IR BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ UGDYMĄ, NES TAI YRA LABAI SVARBU ŽMONIŲ SĖKMEI ŠALYSE APSKRITAI, MOKYKLINIO UGDYMO SISTEMŲ INOVACIJOS UNIVERSITPER PAVERČIA ŠIAS KOMPETENCIJAS PLAČIAI PAPLITUSIA REALYBE VISUOMENĖJE, PRADEDANT NUO JAUNIMO.SUCH ĮGŪDŽIAI, KURIŲ REIKIA KIEKVIENAM REALIZAVIMUI IR ASMENINIAM TOBULĖJIMUI, TAIP PAT SUKURIA PRIDĖTINĘ VERTĘ DARBO RINKOS SOCIALINEI SANGLAUDAI IR AKTYVIAM PILIETIŠKUMUI, NES JIE SUTEIKIA LANKSTUMO IR PRITAIKOMUMO PASITENKINIMĄ, O MOTIVAZIONEPER TRANSFORMUOJASI Į (Lithuanian)
0 references
IZGLĪTĪBAI IR JĀBŪT VISAI IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS SISTĒMAI, LAI SAGATAVOTU JAUNIEŠUS UN NE TIKAI SEKMĪGI RISINĀTU DARBA UN DZĪVES PROBLĒMAS 21. GADSIMTĀ. ŠĪS IZGLĪTĪBAS NEPIECIEŠAMĪBA DZĪVĒ JAU SEN IR ATZĪTA STARPTAUTISKAJĀS ORGANIZĀCIJĀS, PIEMĒRAM, UNESCO UN CITĀS VALSTĪS, PIEMĒRAM, AMERIKAS SAVIENOTAJĀS VALSTĪS, POLITICHEEDUCATIVES VEICINĀTAJĀS EIROPAS ORGANIZĀCIJĀS. JO ĪPAŠI EIROPA AR PARTELEDUCATION UN PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU, KAS IR BŪTISKA, LAI CILVĒKI KOPUMĀ GŪTU PANĀKUMUS VALSTĪS, NO OTRAS PUSES, VEICINA SKOLU IZGLĪTĪBAS SISTĒMU INOVĀCIJU UNIVERSITPER PADARA ŠĪS KOMPETENCES PAR PLAŠI IZPLATĪTU REALITĀTI SABIEDRĪBĀ, SĀKOT NO JAUNATĒŠANAS.SUCH PRASMES, KAS IKVIENAM NEPIECIEŠAMAS ĪSTENOŠANAI UN PERSONISKAJAI ATTĪSTĪBAI, IR PIEVIENOTĀ VĒRTĪBA ARĪ DARBA TIRGŪ SOCIĀLAJAI KOHĒZIJAI UN AKTĪVAM PILSONISKUMAM, JO TĀS PIEDĀVĀ ELASTĪBU UN APMIERINĀTĪBU AR PIELĀGOŠANĀS SPĒJĀM, UN MOTIVAZIONEPER PĀRVEIDOJAS PAR (Latvian)
0 references
L-EDUKAZZJONI, IS-SISTEMA EDUKATTIVA U KULTURALI KOLLHA GĦANDHA TKUN INNOVATTIVA SABIEX IŻ-ŻGĦAŻAGĦ JIĠU MGĦAMMRA U MHUX BISS BIEX JIFFAĊĊJAW B’SUĊĊESS L-ISFIDI TAX-XOGĦOL U TAL-ĦAJJA FIS-SEKLU 21. IL-ĦTIEĠA GĦAL DIN L-EDUKAZZJONI GĦALL-ĦAJJA ILHA RIKONOXXUTA FIL-POLITICHEEDUCATIVES PROMOSSI MILL-EWROPA MINN ORGANIZZAZZJONIJIET INTERNAZZJONALI BĦALL-UNESCO U PAJJIŻI OĦRA BĦALL-ISTATI UNITI. B’MOD PARTIKOLARI, L-EWROPA KIENET QED TIPPROMWOVI MINN PARTELEDUZZJONI U L-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI EWLENIN BĦALA ESSENZJALI GĦAS-SUĊĊESS TA’ PERSUNI F’PAJJIŻI B’MOD ĠENERALI MIN-NAĦA L-OĦRA, L-INNOVAZZJONI TAS-SISTEMI EDUKATTIVI FL-ISKEJJEL UNIVERSITPER TAGĦMEL DAWN IL-KOMPETENZI REALTÀ MIFRUXA FIS-SOĊJETÀ LI TIBDA MINN YOUTH. (Maltese)
0 references
ONDERWIJS MOET HET HELE ONDERWIJS- EN CULTURELE SYSTEEM INNOVEREN OM JONGEREN UIT TE RUSTEN EN NIET ALLEEN OM MET SUCCES HET HOOFD TE BIEDEN AAN DE UITDAGINGEN VAN WERK EN LEVEN IN DE 21STE EEUW. DE NOODZAAK VAN DIT ONDERWIJS VOOR HET LEVEN IS AL LANG ERKEND IN DE POLITICHEEDUCATIVES DIE DOOR EUROPA WORDEN GEPROMOOT DOOR INTERNATIONALE ORGANISATIES ZOALS UNESCO EN ANDERE LANDEN ZOALS DE VERENIGDE STATEN. EUROPA HEEFT MET NAME BEVORDERD VANUIT EEN PARTELEDUCATION EN DE ONTWIKKELING VAN SLEUTELCOMPETENTIES DIE ESSENTIEEL ZIJN VOOR HET SUCCES VAN MENSEN IN LANDEN IN HET ALGEMEEN AAN DE ANDERE KANT, DE INNOVATIE VAN SCHOOLONDERWIJSSTELSELS UNIVERSITPER MAAKT DEZE COMPETENTIES EEN WIJDVERBREIDE REALITEIT IN DE SAMENLEVING, TE BEGINNEN BIJ JONGEREN.SUCH-VAARDIGHEDEN DIE IEDEREEN NODIG HEEFT VOOR DE REALISATIE EN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING VORMEN OOK EEN TOEGEVOEGDE WAARDE VOOR DE SOCIALE COHESIE EN ACTIEF BURGERSCHAP OP DE ARBEIDSMARKT, OMDAT ZE FLEXIBILITEIT EN AANPASSINGSVERMOGEN BIEDEN EN VOLDOENING BIEDEN EN MOTIVAZIONEPER TRANSFORMEREN IN (Dutch)
0 references
EDUCAÇÃO O SISTEMA EDUCATIVO E CULTURAL DEVE INOVAR PARA EQUIPAR OS JOVENS E NÃO APENAS FAZER COM SUCESSO OS DESAFIOS DO TRABALHO E DA VIDA NO SÉCULO XXI. A necessidade desta educação para a vida foi durante muito tempo reconhecida nos POLÍTICAS PROMOVIDAS PELA EUROPA POR ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS COMO A UNESCO E OUTROS PAÍSES COMO OS ESTADOS UNIDOS. Em especial, a Europa tem vindo a promover uma participação e o desenvolvimento de competências-chave como essenciais para o sucesso das pessoas nos países em geral, por outro lado, a inovação dos sistemas de ensino escolar UNIVERSITPER faz com que estas competências constituam uma realidade alargada na sociedade a partir da juventude. (Portuguese)
0 references
ÎNTREGUL SISTEM EDUCAȚIONAL ȘI CULTURAL TREBUIE SĂ INOVEZE PENTRU A-I ECHIPA PE TINERI ȘI NU NUMAI PENTRU A FACE FAȚĂ CU SUCCES PROVOCĂRILOR LEGATE DE MUNCĂ ȘI DE VIAȚĂ ÎN SECOLUL 21. NEVOIA PENTRU ACEASTĂ EDUCAȚIE PENTRU VIAȚĂ A FOST MULT TIMP RECUNOSCUTĂ ÎN POLITICHEEDUCATIVELE PROMOVATE DE EUROPA DE CĂTRE ORGANIZAȚII INTERNAȚIONALE, CUM AR FI UNESCO ȘI ALTE ȚĂRI, CUM AR FI STATELE UNITE. ÎN SPECIAL, EUROPA A PROMOVAT PRINTR-O PARTELEDUCARE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR-CHEIE CA FIIND ESENȚIALE PENTRU SUCCESUL OAMENILOR DIN ȚĂRI ÎN GENERAL, PE DE ALTĂ PARTE, INOVAREA SISTEMELOR DE EDUCAȚIE ȘCOLARĂ UNIVERSITPER TRANSFORMĂ ACESTE COMPETENȚE ÎNTR-O REALITATE LARG RĂSPÂNDITĂ ÎN SOCIETATE, PORNIND DE LA TINERET. (Romanian)
0 references
VZDELÁVANIE MUSÍ INOVOVAŤ CELÝ VZDELÁVACÍ A KULTÚRNY SYSTÉM S CIEĽOM VYBAVIŤ MLADÝCH ĽUDÍ A NIELEN ÚSPEŠNE ČELIŤ VÝZVAM PRÁCE A ŽIVOTA V 21. STOROČÍ. POTREBA TOHTO VZDELÁVANIA PRE ŽIVOT JE UŽ DLHO UZNANÁ V POLITICHEEDUCATIVES PODPOROVANÝCH EURÓPOU MEDZINÁRODNÝMI ORGANIZÁCIAMI, AKO JE UNESCO A ĎALŠIE KRAJINY, AKO SÚ SPOJENÉ ŠTÁTY. PREDOVŠETKÝM EURÓPA PROPAGUJE PROSTREDNÍCTVOM PARTELEDUCATION A ROZVOJA KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ, KTORÉ SÚ NEVYHNUTNÉ PRE ÚSPECH ĽUDÍ V KRAJINÁCH VO VŠEOBECNOSTI NA DRUHEJ STRANE, INOVÁCIA SYSTÉMOV ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA UNIVERSITPER ROBÍ TIETO KOMPETENCIE ŠIROKOU REALITOU V SPOLOČNOSTI POČNÚC MLÁDEŽOU.UŽIADNE ZRUČNOSTI, KTORÉ KAŽDÝ POTREBUJE NA REALIZÁCIU A OSOBNÝ ROZVOJ, PREDSTAVUJÚ PRIDANÚ HODNOTU AJ PRE SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ A AKTÍVNE OBČIANSTVO TRHU PRÁCE, PRETOŽE PONÚKAJÚ FLEXIBILITU A PRISPÔSOBIVOSŤ SPOKOJNOSTI A TRANSFORMUJÚ SA NA MOTIVAZIONEPER (Slovak)
0 references
IZOBRAŽEVANJE V CELOTNEM IZOBRAŽEVALNEM IN KULTURNEM SISTEMU MORA BITI INOVATIVNO, DA BI MLADE OPREMILI IN SE NE LE USPEŠNO SOOČILI Z IZZIVI DELA IN ŽIVLJENJA V 21. STOLETJU. POTREBA PO TEM IZOBRAŽEVANJU ZA ŽIVLJENJE JE ŽE DOLGO PRIZNANA V EVROPSKIH POLITIKAH, KI JIH PROMOVIRAJO MEDNARODNE ORGANIZACIJE, KOT JE UNESCO, IN DRUGE DRŽAVE, KOT SO ZDRUŽENE DRŽAVE AMERIKE. ZLASTI EVROPA S PARTELEDUCATION IN RAZVOJEM KLJUČNIH KOMPETENC, KI SO BISTVENE ZA USPEH LJUDI V DRŽAVAH NA SPLOŠNO, NA DRUGI STRANI SPODBUJA INOVATIVNOST ŠOLSKIH IZOBRAŽEVALNIH SISTEMOV UNIVERSITPER, DA TE KOMPETENCE POSTANEJO ŠIROKO REALNOST V DRUŽBI, ZAČENŠI Z YOUTH.SUCH SPRETNOSTI, KI JIH VSAKDO POTREBUJE ZA REALIZACIJO IN OSEBNI RAZVOJ, PREDSTAVLJAJO DODANO VREDNOST TUDI ZA SOCIALNO KOHEZIJO IN AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO NA TRGU DELA, SAJ ZAGOTAVLJAJO PRILAGODLJIVOST IN ZADOVOLJSTVO PRILAGODLJIVOSTI, MOTIVAZIONEPER PA SE PREOBLIKUJE V MOTIVAZIONEPER. (Slovenian)
0 references
UTBILDNING HELA UTBILDNINGS- OCH KULTURSYSTEMET MÅSTE FÖRNYAS FÖR ATT UTRUSTA UNGDOMAR OCH INTE BARA FÖR ATT FRAMGÅNGSRIKT MÖTA UTMANINGARNA I ARBETE OCH LIV UNDER 2000-TALET. BEHOVET AV DENNA UTBILDNING FÖR LIVET HAR LÄNGE ERKÄNTS I DE POLITICHEEDUCATIVES SOM FRÄMJAS AV EUROPA AV INTERNATIONELLA ORGANISATIONER SOM UNESCO OCH ANDRA LÄNDER SOM USA. I SYNNERHET HAR EUROPA FRÄMJAT GENOM EN PARTELEDUCATION OCH UTVECKLINGEN AV NYCKELKOMPETENSER SOM AVGÖRANDE FÖR FRAMGÅNGEN FÖR MÄNNISKOR I LÄNDER I ALLMÄNHET Å ANDRA SIDAN, INNOVATIONEN AV SKOLUTBILDNINGSSYSTEMEN UNIVERSITPER GÖR DESSA KOMPETENSER TILL EN UTBREDD VERKLIGHET I SAMHÄLLET FRÅN OCH MED UNGDOM.SUTKOM KOMPETENS SOM ALLA BEHÖVER FÖR FÖRVERKLIGANDET OCH PERSONLIG UTVECKLING UTGÖR ETT MERVÄRDE ÄVEN FÖR ARBETSMARKNADENS SOCIALA SAMMANHÅLLNING OCH AKTIVA MEDBORGARSKAP EFTERSOM DE ERBJUDER FLEXIBILITET OCH ANPASSNINGSFÖRMÅGA TILLFREDSSTÄLLELSE OCH MOTIVAZIONEPER OMVANDLAS TILL ETT MERVÄRDE FÖR ARBETSMARKNADENS SOCIALA SAMMANHÅLLNING OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP EFTERSOM DE ERBJUDER FLEXIBILITET OCH ANPASSNINGSFÖRMÅGA. (Swedish)
0 references
LANCIANO
0 references
10 April 2023
0 references