CONNECTED TO THE FUTURE (Q4827963)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4827963 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CONNECTED TO THE FUTURE |
Project Q4827963 in Italy |
Statements
10,843.54 Euro
0 references
21,687.08 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 April 2016
0 references
25 February 2017
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - CD M. DELLA PORTA GUARDIAGRELE
0 references
IL MINISTERO DELLISTRUZIONE DELLUNIVERSIT E DELLA RICERCA HA INTESO VALORIZZARE LA QUALIT SCOLASTICA PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI.IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DELLISTITUTO IN PARTICOLAR MODO LA QUALIT DELLA FORMAZIONE E IL MIGLIORAMENTO DEI RISULTATI NELLE PROVE INVALSI BENEFICIANDO DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. QUALSIASI MODELLO DIDATTICO DEVE AVERE COME MTA PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI NELLO SPECIFICO (Italian)
0 references
МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА УНИВЕРСИТЕТА И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ КАЧЕСТВОТО НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ОСИГУРЯТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ В РАЗВИТИЕТО НА ОТДЕЛНИТЕ SKILLS.IN СЪГЛАСУВАНОСТ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ MIUR, НИЕ ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ ИНОВАТИВЕН МОДЕЛ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ, УВЕЛИЧЕНА С ТЕХНОЛОГИИТЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ИНСТИТУТА, ПО-СПЕЦИАЛНО КАЧЕСТВОТО НА ОБУЧЕНИЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ПРИ ТЕСТОВЕТЕ INVALSI, ВЪЗПОЛЗВАЙКИ СЕ ОТ ПОТЕНЦИАЛА, ПРЕДЛАГАН ОТ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ВСЕКИ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ ТРЯБВА ДА ИМА КАТО ОСНОВЕН MTA ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ЛУНО И ОРИЕНТ ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ПО-ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ И ПОСТИГАНЕ НА ЗНАЧИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО (Bulgarian)
0 references
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ UNIVERZITY A VÝZKUMU MÁ ZA CÍL ZVÝŠIT KVALITU ŠKOLY S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO VŠECHNY STUDENTY PŘI VÝVOJI JEDNOTLIVÝCH SKILLS.IN SOULADU S POKYNY DEFINOVANÝMI MIUR CHCEME NAVRHNOUT INOVATIVNÍ MODEL VÝUKOVÉHO PROCESU, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘUJE SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI TŘÍD ZVÝŠENÝCH TECHNOLOGIÍ K DOSAŽENÍ PRIORITNÍCH CÍLŮ ÚSTAVU, ZEJMÉNA KVALITU ŠKOLENÍ A ZLEPŠOVÁNÍ VÝSLEDKŮ V TESTECH INVALSI, VYUŽÍVAJÍCÍ POTENCIÁL, KTERÝ NABÍZÍ ZAVEDENÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. KAŽDÝ MODEL VÝUKY MUSÍ MÍT JAKO PRIMÁRNÍ MTA VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH LUNNO A ORIENTOVAT ZVOLENÉ ITINERÁŘE SMĚREM K INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ METODIKY VÍCE FUNKČNÍ K REALIZACI A DOSAŽENÍ VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ, ZEJMÉNA (Czech)
0 references
MINISTERIET FOR UDDANNELSE AF UNIVERSITETET OG FORSKNING HAR TIL HENSIGT AT FORBEDRE KVALITETEN AF SKOLEN FOR AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET I DE FORSKELLIGE STUDIEDISCIPLINER OG SIKRE LIGE MULIGHEDER FOR ALLE STUDERENDE I UDVIKLINGEN AF INDIVIDUELLE SKILLS.IN SAMMENHÆNG MED RETNINGSLINJERNE DEFINERET AF MIUR ØNSKER VI AT DESIGNE EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESMODEL, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERER PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER ØGET MED TEKNOLOGI FOR AT OPNÅ INSTITUTTETS PRIORITEREDE MÅL, ISÆR KVALITETEN AF UDDANNELSE OG FORBEDRING AF RESULTATER I INVALSI-TEST, DER DRAGER FORDEL AF DET POTENTIALE, DER TILBYDES AF INDFØRELSEN AF DIGITAL TEKNOLOGI. ENHVER UNDERVISNINGSMODEL SKAL HAVE SOM EN PRIMÆR MTA DEN PÆDAGOGISKE SUCCES AF LUNNO OG ORIENT DE VALGTE RUTER MOD INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER MERE FUNKTIONELLE TIL REALISERING OG OPNÅELSE AF BETYDELIGE RESULTATER I SÆRDELESHED (Danish)
0 references
DAS MINISTERIUM FÜR BILDUNG DER UNIVERSITÄT UND FORSCHUNG HAT BEABSICHTIGT, DIE QUALITÄT DER SCHULE ZU VERBESSERN, UM DAS NIVEAU DES LERNENS IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DES STUDIUMS ZU VERBESSERN UND DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE STUDENTEN IN DER ENTWICKLUNG DER EINZELNEN SKILLS.IN KOHÄRENZ MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR ZU GEWÄHRLEISTEN, WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LEHRPROZESSMODELL ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN KONZENTRIERT, DIE DURCH TECHNOLOGIE ERHÖHT WERDEN, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DES INSTITUTS INSBESONDERE DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNG UND DIE VERBESSERUNG DER ERGEBNISSE IN INVALSI-TESTS ZU ERREICHEN, PROFITIEREN VON DEM POTENZIAL, DAS DIE EINFÜHRUNG DER DIGITALEN TECHNOLOGIE BIETET. JEDES LEHRMODELL MUSS ALS PRIMÄRE MTA DEN BILDUNGSERFOLG DES LUNNO UND ORIENTS DIE GEWÄHLTEN ROUTEN IN RICHTUNG INNOVATIVER LEHRMETHODEN HABEN, DIE FÜR DIE REALISIERUNG UND ERZIELUNG BEDEUTENDER ERGEBNISSE INSBESONDERE FUNKTIONALER SIND. (German)
0 references
ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΚΑΙ Η ΈΡΕΥΝΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ SKILLS.IN ΣΥΝΈΠΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ MIUR ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΑΥΞΆΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΙΔΊΩΣ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΤΙΣ ΔΟΚΙΜΈΣ INVALSI, ΕΠΩΦΕΛΟΎΜΕΝΗ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΚΆΘΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΜΤΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ LUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ (Greek)
0 references
THE MINISTRY OF EDUCATION OF THE UNIVERSITY AND RESEARCH HAS INTENDED TO ENHANCE THE QUALITY OF SCHOOL IN ORDER TO IMPROVE THE LEVEL OF LEARNING IN THE DIFFERENT DISCIPLINES OF STUDY AND TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES FOR ALL STUDENTS IN THE DEVELOPMENT OF INDIVIDUAL SKILLS.IN COHERENCE WITH THE GUIDELINES DEFINED BY THE MIUR WE WANT TO DESIGN AN INNOVATIVE TEACHING PROCESS MODEL THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSES ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS INCREASED BY TECHNOLOGY TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF THE INSTITUTE IN PARTICULAR THE QUALITY OF TRAINING AND IMPROVEMENT OF RESULTS IN INVALSI TESTS, BENEFITING FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE INTRODUCTION OF DIGITAL TECHNOLOGY. ANY TEACHING MODEL MUST HAVE AS A PRIMARY MTA THE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE LUNNO AND ORIENT THE CHOSEN ITINERARIES TOWARDS INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES MORE FUNCTIONAL TO THE REALISATION AND ACHIEVEMENT OF SIGNIFICANT RESULTS IN PARTICULAR (English)
0.268294042815952
0 references
EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LA CALIDAD DE LA ESCUELA CON EL FIN DE MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA TODOS LOS ESTUDIANTES EN EL DESARROLLO DE SKILLS INDIVIDUALES.IN COHERENCIA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO DE ENSEÑANZA INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE AULAS AUMENTADA POR LA TECNOLOGÍA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DEL INSTITUTO EN PARTICULAR LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN Y LA MEJORA DE LOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS INVALSI, BENEFICIÁNDOSE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. CUALQUIER MODELO DE ENSEÑANZA DEBE TENER COMO PRINCIPAL MTA EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS LUNNO Y ORIENTAR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS MÁS FUNCIONALES A LA REALIZACIÓN Y LOGRO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS EN PARTICULAR. (Spanish)
0 references
HARIDUSMINISTEERIUM ÜLIKOOLI JA TEADUS EESMÄRK ON PARANDADA KOOLI KVALITEETI, ET PARANDADA ÕPPE TASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA TAGADA VÕRDSED VÕIMALUSED KÕIGILE ÕPILASTELE ARENGU ÜKSIKUTE SKILLS.IN EESMÄRK ON KUJUNDADA INNOVAATILINE ÕPPEPROTSESSI MUDEL, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB UUE RUUMILISE KORRALDUSE KLASSIRUUMID SUURENENUD TEHNOLOOGIA SAAVUTADA INSTITUUDI ESMATÄHTSAD EESMÄRGID, EELKÕIGE KOOLITUSE KVALITEET JA TULEMUSTE PARANDAMINE INVALSI TESTID, KASUTADES POTENTSIAALI KASUTUSELEVÕTU DIGITAALSE TEHNOLOOGIA. IGAL ÕPETAMISMUDELIL PEAB OLEMA ESMASE MTA-NA LUNNO JA ORIENT’I HARIDUSLIK EDU VALITUD MARSRUUTIDE SUUNAS UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE SUUNAS, MIS ON FUNKTSIONAALSEMAD OLULISTE TULEMUSTE SAAVUTAMISEKS JA SAAVUTAMISEKS EELKÕIGE (Estonian)
0 references
YLIOPISTON OPETUS- JA TUTKIMUSMINISTERIÖ ON PYRKINYT PARANTAMAAN KOULUN LAATUA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA VARMISTAA YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET KAIKILLE OPISKELIJOILLE YKSILÖLLISEN SKILLS-OHJELMAN KEHITTÄMISESSÄ.YHTENÄISYYS MIUR: N MÄÄRITTELEMIEN SUUNTAVIIVOJEN KANSSA HALUAMME SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIMALLIN, JOKA KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JA KESKITTYY TEKNOLOGIALLA KASVATETTUJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA INSTITUUTIN ENSISIJAISET TAVOITTEET, ERITYISESTI KOULUTUKSEN LAATU JA INVALSI-TESTIEN TULOSTEN PARANTAMINEN, HYÖDYNTÄMÄLLÄ DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTON TARJOAMAA POTENTIAALIA. JOKAISELLA OPETUSMALLILLA ON OLTAVA ENSISIJAISENA MTA: N KOULUTUKSEN MENESTYS LUNNO JA ORIENT VALITTU REITILLÄ KOHTI INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA TOIMIVAT PAREMMIN MERKITTÄVIEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEKSI JA SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish)
0 references
LE MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION DE L’UNIVERSITÉ ET DE LA RECHERCHE A EU L’INTENTION D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉTUDIANTS DANS LE DÉVELOPPEMENT DE SKILLS.IN EN COHÉRENCE AVEC LES LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS PÉDAGOGIQUE INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE AUGMENTÉE PAR LA TECHNOLOGIE POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES DE L’INSTITUT, NOTAMMENT LA QUALITÉ DE LA FORMATION ET L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS DES TESTS INVALSI, BÉNÉFICIANT DU POTENTIEL OFFERT PAR L’INTRODUCTION DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. TOUT MODÈLE D’ENSEIGNEMENT DOIT AVOIR COMME MTA PRIMAIRE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DU LUNNO ET ORIENTER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES PLUS FONCTIONNELLES POUR LA RÉALISATION ET L’OBTENTION DE RÉSULTATS SIGNIFICATIFS EN PARTICULIER. (French)
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG AN AIREACHT OIDEACHAIS NA HOLLSCOILE AGUS TAIGHDE FEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN NA SCOILE D’FHONN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS CHUN COMHDHEISEANNA A CHINNTIÚ DO GACH MAC LÉINN I BHFORBAIRT CHOMHLEANÚNACHAS SKILLS.IN AONAIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ SAINITHE AG AN MIUR BA MHAITH LINN A DHEARADH SAMHAIL PRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS DÍRÍONN SÉ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA NA SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AG TEICNEOLAÍOCHT CHUN CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA NA HINSTITIÚIDE A BHAINT AMACH GO HÁIRITHE AR CHAIGHDEÁN NA HOILIÚNA AGUS FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ I DTÁSTÁLACHA INVALSI, AG BAINT TAIRBHE AS AN ACMHAINNEACHT AR FÁIL TRÍ THABHAIRT ISTEACH NA TEICNEOLAÍOCHTA DIGITÍ. NÍ MÓR D’AON SAMHAIL TEAGAISC A BHEITH MAR MTA BUNSCOILE AN RATH OIDEACHASÚIL AN LUNNO AGUS ORIENT NA BEALAÍ TAISTIL ROGHNAITHE I DTREO MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA NÍOS FEIDHMIÚLA A BHAINT AMACH AGUS A BHAINT AMACH TORTHAÍ SUNTASACHA GO HÁIRITHE (Irish)
0 references
MINISTARSTVO OBRAZOVANJA SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA NAMJERAVALO JE POBOLJŠATI KVALITETU ŠKOLE KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA U RAZLIČITIM DISCIPLINAMA STUDIJA I OSIGURALE JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA SVE STUDENTE U RAZVOJU INDIVIDUALNE SKILLS.IN USKLAĐENOSTI SA SMJERNICAMA DEFINIRANIMA MIUR-OM ŽELIMO OSMISLITI INOVATIVNI MODEL NASTAVNOG PROCESA KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USMJEREN JE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA UVEĆANU TEHNOLOGIJOM KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI INSTITUTA, A POSEBNO KVALITETA OBUKE I POBOLJŠANJE REZULTATA U INVALSI TESTOVIMA, KOJI IMAJU KORISTI OD POTENCIJALA KOJE NUDI UVOĐENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE. SVAKI MODEL NASTAVE MORA IMATI KAO PRIMARNI MTA OBRAZOVNI USPJEH LUNNA I ORIJENTA ODABRANE ITINERERE PREMA INOVATIVNIM NASTAVNIM METODOLOGIJAMA KOJE SU FUNKCIONALNIJE ZA REALIZACIJU I POSTIZANJE ZNAČAJNIH REZULTATA POSEBNO (Croatian)
0 references
AZ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM AZ EGYETEM ÉS A KUTATÁS CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZ ISKOLA MINŐSÉGÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A TANULÁSI SZINT A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK, ÉS HOGY EGYENLŐ ESÉLYEKET MINDEN DIÁK FEJLESZTÉSE EGYÉNI SKILLS.IN ÖSSZHANGBAN AZ IRÁNYMUTATÁSOK ÁLTAL MEGHATÁROZOTT MIUR SZERETNÉNK TERVEZNI EGY INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMAT MODELL, AMELY HASZNÁLJA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT, ÉS ÖSSZPONTOSÍT AZ ÚJ TÉRBELI SZERVEZET TANTERMEK NÖVELI A TECHNOLÓGIA ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN A KIEMELT CÉLKITŰZÉSEK AZ INTÉZET, KÜLÖNÖSEN A MINŐSÉGI KÉPZÉS ÉS AZ EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA INVALSI TESZTEK, KIHASZNÁLVA A LEHETŐSÉGET KÍNÁLT A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA BEVEZETÉSE. MINDEN OKTATÁSI MODELLNEK ELSŐDLEGES MTA-NAK KELL LENNIE A LUNNO ÉS ORIENT OKTATÁSI SIKERÉNEK, A VÁLASZTOTT ÚTVONALAKNAK AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK FELÉ, AMELYEK FUNKCIONÁLISABBAK A JELENTŐS EREDMÉNYEK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ ÉS ELÉRÉSÉHEZ, KÜLÖNÖSEN (Hungarian)
0 references
UNIVERSITETO ŠVIETIMO IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJA SIEKĖ PAGERINTI MOKYKLOS KOKYBĘ, SIEKIANT PAGERINTI MOKYMOSI LYGĮ ĮVAIRIOSE STUDIJŲ DISCIPLINOSE IR UŽTIKRINTI LYGIAS GALIMYBES VISIEMS STUDENTAMS PLĖTOJANT INDIVIDUALŲ SKILLS.IN SUDERINAMUMĄ SU MIUR NUSTATYTOMIS GAIRĖMIS, MES NORIME SUKURTI NOVATORIŠKĄ MOKYMO PROCESO MODELĮ, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĮ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ, PADIDINTĄ TECHNOLOGIJA, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI INSTITUTO TIKSLAI, YPAČ MOKYMO KOKYBĖ IR INVALSI TESTŲ REZULTATŲ GERINIMAS, PASINAUDOJANT SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ DIEGIMO POTENCIALU. BET KOKS MOKYMO MODELIS TURI BŪTI PAGRINDINIS MTA LUNNO EDUKACINĖ SĖKMĖ IR ORIENTUOTI PASIRINKTUS MARŠRUTUS Į NOVATORIŠKAS MOKYMO METODIKAS, FUNKCIŠKESNES REALIZUOTI IR PASIEKTI REIKŠMINGUS REZULTATUS, VISŲ PIRMA (Lithuanian)
0 references
UNIVERSITĀTES UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJA IR IECERĒJUSI UZLABOT SKOLAS KVALITĀTI, LAI UZLABOTU MĀCĪŠANĀS LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU DISCIPLĪNĀS UN NODROŠINĀTU VISIEM STUDENTIEM VIENĀDAS IESPĒJAS INDIVIDUĀLAS SKILLS.IN ATTĪSTĪBĀ SASKAŅĀ AR MIUR DEFINĒTAJĀM VADLĪNIJĀM, MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESA MODELI, KAS IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KONCENTRĒJAS UZ JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU KLASĒM, KO PALIELINA TEHNOLOĢIJA, LAI SASNIEGTU INSTITŪTA PRIORITĀROS MĒRĶUS, JO ĪPAŠI MĀCĪBU KVALITĀTI UN REZULTĀTU UZLABOŠANU INVALSI TESTOS, GŪSTOT LABUMU NO POTENCIĀLA, KO PIEDĀVĀ DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANA. JEBKURAM MĀCĪBU MODELIM KĀ GALVENAJAM MTA JĀBŪT LUNNO IZGLĪTĪBAS PANĀKUMIEM UN ORIENTĒT IZVĒLĒTOS MARŠRUTUS UZ INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM, KAS IR FUNKCIONĀLĀKAS, LAI REALIZĒTU UN SASNIEGTU NOZĪMĪGUS REZULTĀTUS, JO ĪPAŠI (Latvian)
0 references
IL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI TAL-UNIVERSITÀ U R-RIĊERKA KELLU L-INTENZJONI LI JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-ISKOLA SABIEX ITEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIXXIPLINI DIFFERENTI TAL-ISTUDJU U JIŻGURA OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA FL-IŻVILUPP TA’ SKILLS.IN INDIVIDWALI KOERENZA MAL-LINJI GWIDA DEFINITI MILL-MIUR LI RRIDU NFASSLU MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJA BIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAL-ISTITUT B’MOD PARTIKOLARI L-KWALITÀ TAT-TAĦRIĠ U T-TITJIB TAR-RIŻULTATI FIT-TESTIJIET INVALSI, LI JIBBENEFIKAW MILL-POTENZJAL OFFRUT MILL-INTRODUZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. KULL MUDELL TA ‘TAGĦLIM GĦANDU JKOLLU BĦALA MTA PRIMARJA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-LUNNO U ORJENTA L ITINERARJI MAGĦŻULA LEJN METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI AKTAR FUNZJONALI GĦAT-TWETTIQ U L-KISBA TA ‘RIŻULTATI SINIFIKANTI B’MOD PARTIKOLARI (Maltese)
0 references
HET MINISTERIE VAN ONDERWIJS VAN DE UNIVERSITEIT EN ONDERZOEK HEEFT TOT DOEL DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN GELIJKE KANSEN VOOR ALLE STUDENTEN TE WAARBORGEN BIJ DE ONTWIKKELING VAN INDIVIDUELE SKILLS.IN SAMENHANG MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR WILLEN WE EEN INNOVATIEF ONDERWIJSPROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIKMAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN, VERHOOGD MET TECHNOLOGIE OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN HET INSTITUUT TE BEREIKEN, MET NAME DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDING EN DE VERBETERING VAN DE RESULTATEN IN INVALSI-TESTS, PROFITEREND VAN HET POTENTIEEL DAT WORDT GEBODEN DOOR DE INTRODUCTIE VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. ELK ONDERWIJSMODEL MOET ALS PRIMAIR MTA HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LUNNO EN ORIËNT DE GEKOZEN ROUTES NAAR INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN HEBBEN DIE MEER FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE REALISATIE EN VERWEZENLIJKING VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN IN HET BIJZONDER (Dutch)
0 references
O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE E PESQUISA PRETENDEU MELHORAR A QUALIDADE DA ESCOLA, A FIM DE MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDO E PARA GARANTIR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA TODOS OS ALUNOS NO DESENVOLVIMENTO DE SKILLS.IN INDIVIDUAL COERÊNCIA COM AS DIRETRIZES DEFINIDAS PELO MIUR QUEREMOS PROJETAR UM MODELO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR QUE USA TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRA NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DE SALAS DE AULA AUMENTADAS PELA TECNOLOGIA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DO INSTITUTO EM PARTICULAR A QUALIDADE DA FORMAÇÃO E MELHORIA DOS RESULTADOS EM TESTES INVALSI, BENEFICIANDO DO POTENCIAL OFERECIDO PELA INTRODUÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER MODELO DE ENSINO DEVE TER COMO UM MTA PRIMÁRIO O SUCESSO EDUCACIONAL DO LUNNO E ORIENTAR OS ITINERÁRIOS ESCOLHIDOS PARA METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS MAIS FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E OBTENÇÃO DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS, EM PARTICULAR (Portuguese)
0 references
MINISTERUL EDUCAȚIEI AL UNIVERSITĂȚII ȘI CERCETĂRII ȘI-A PROPUS SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA ȘCOLII PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DISCIPLINE DE STUDIU ȘI PENTRU A ASIGURA OPORTUNITĂȚI EGALE PENTRU TOȚI ELEVII ÎN DEZVOLTAREA INDIVIDUALĂ SKILLS.IN COERENȚA CU ORIENTĂRILE DEFINITE DE MIUR DORIM SĂ PROIECTĂM UN MODEL INOVATOR DE PROCES DE PREDARE CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE ȘI SE CONCENTREAZĂ PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ MĂRITĂ DE TEHNOLOGIE PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE ALE INSTITUTULUI, ÎN SPECIAL CALITATEA FORMĂRII ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ÎN TESTELE INVALSI, BENEFICIIND DE POTENȚIALUL OFERIT DE INTRODUCEREA TEHNOLOGIEI DIGITALE. ORICE MODEL DE PREDARE TREBUIE SĂ AIBĂ CA MTA PRIMAR SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL LUNNO ȘI ORIENTARE ITINERARIILE ALESE SPRE METODOLOGII INOVATOARE DE PREDARE MAI FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA ȘI OBȚINEREA DE REZULTATE SEMNIFICATIVE ÎN SPECIAL (Romanian)
0 references
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VÝSKUMU MÁ V ÚMYSLE ZVÝŠIŤ KVALITU ŠKOLY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV PRI ROZVOJI INDIVIDUÁLNEJ SKILLS.IN KOHERENTNOSTI S USMERNENIAMI DEFINOVANÝMI MIUR, CHCEME NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY MODEL VYUČOVACIEHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAVA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU UČEBNÍ ZVÝŠENEJ TECHNOLÓGIOU NA DOSIAHNUTIE PRIORITNÝCH CIEĽOV INŠTITÚTU, NAJMÄ KVALITU ODBORNEJ PRÍPRAVY A ZLEPŠOVANIE VÝSLEDKOV V TESTOCH INVALSI, VYUŽÍVAJÚC POTENCIÁL, KTORÝ PONÚKA ZAVEDENIE DIGITÁLNEJ TECHNOLÓGIE. KAŽDÝ MODEL VÝUČBY MUSÍ MAŤ AKO PRIMÁRNY MTA VZDELÁVACÍ ÚSPECH LUNNO A ORIENTOVAŤ VYBRANÉ ITINERÁRE SMEROM K INOVATÍVNYM VYUČOVACÍM METÓDAM, KTORÉ SÚ FUNKČNEJŠIE NA REALIZÁCIU A DOSAHOVANIE VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKOV. (Slovak)
0 references
MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE UNIVERZE IN RAZISKAVE JE NAMENJENO IZBOLJŠANJU KAKOVOSTI ŠOLE Z NAMENOM IZBOLJŠANJA RAVNI UČENJA V RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH DISCIPLINAH IN ZAGOTAVLJANJU ENAKIH MOŽNOSTI ZA VSE ŠTUDENTE PRI RAZVOJU POSAMEZNIH SKILLS.IN SKLADNOSTI S SMERNICAMI, KI JIH OPREDELJUJE MIUR, ŽELIMO OBLIKOVATI INOVATIVEN MODEL UČNEGA PROCESA, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE OSREDOTOČA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC, KI JO POVEČUJE TEHNOLOGIJA ZA DOSEGANJE PREDNOSTNIH CILJEV INŠTITUTA, ZLASTI KAKOVOST USPOSABLJANJA IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV V TESTIH INVALSI, KI IZKORIŠČAJO POTENCIAL, KI GA PONUJA UVEDBA DIGITALNE TEHNOLOGIJE. VSAK UČNI MODEL MORA IMETI KOT PRIMARNI MTA IZOBRAŽEVALNI USPEH LUNNA IN ORIENTIRATI IZBRANE POTI K INOVATIVNIM UČNIM METODOLOGIJAM, KI SO BOLJ FUNKCIONALNE ZA URESNIČITEV IN DOSEGANJE POMEMBNIH REZULTATOV, ZLASTI (Slovenian)
0 references
MINISTERIET FÖR UTBILDNING VID UNIVERSITETET OCH FORSKNING HAR AVSETT ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ SKOLAN FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA ÄMNESOMRÅDENA FÖR STUDIER OCH FÖR ATT SÄKERSTÄLLA LIKA MÖJLIGHETER FÖR ALLA STUDENTER I UTVECKLINGEN AV INDIVIDUELLA SKILLS.I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DE RIKTLINJER SOM DEFINIERAS AV MIUR VILL VI UTFORMA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESSMODELL SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM SOM ÖKAR MED HJÄLP AV TEKNIK FÖR ATT UPPNÅ INSTITUTETS PRIORITERADE MÅL, SÄRSKILT KVALITETEN PÅ UTBILDNINGEN OCH FÖRBÄTTRINGEN AV RESULTATEN I INVALSI-TEST, SOM DRAR NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM ERBJUDS GENOM INFÖRANDET AV DIGITAL TEKNIK. VARJE UNDERVISNINGSMODELL MÅSTE HA SOM EN PRIMÄR MTA DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR LUNNO OCH ORIENTERA DE VALDA RESVÄGARNA MOT INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER MER FUNKTIONELLA FÖR ATT FÖRVERKLIGA OCH UPPNÅ BETYDANDE RESULTAT I SYNNERHET (Swedish)
0 references
GUARDIAGRELE
0 references
10 April 2023
0 references