VIOLB (Q4827939)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4827939 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VIOLB |
Project Q4827939 in Italy |
Statements
3,737.5 Euro
0 references
7,475.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 March 2016
0 references
13 December 2016
0 references
I.I.S. VIOLA-MARCHESINI - ROVIGO
0 references
IL VIOLA MARCHESINI HA AVVIATO NEGLI ULTIMI ANNI ALCUNI PROGETTI AVENTI COME OBIETTIVO LINNOVAZIONE DELLE METODOLOGIE DIDATTICHE. ERASMUS K2 RELATIVO ALLUSO DEI TABLET PER LINSEGNAMENTO ERASMUS K1 PER FORMARE STAFF SU INNOVAZIONE METODOLOGICA CLASSI2.0DIDATTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.LA MAGGIORE CRITICIT NELLA REALIZZAZIONE DELLE ATTIVIT STATA LA PRESENZA DI CONNESSIONE VIA CAVO NELLA MAGGIOR PARTE DELLE AULE E LA MANCANZA DELLA RETE IN ALCUNI SPAZI DELLA SCUOLA LABORATORI. ATTRAVERSO QUESTO BANDO SI INTENDE SUPERARE LE CRITICIT NELLOTTICA DI COMPLETARE IL RINNOVAMENTO DELLE METODOLOGIE DIDATTICHE DANDO CONTINUIT E SISTEMATICIT A QUANTO REALIZZATO NEGLI ULTIMI ANNI CON ALTRI PROGETTI ERASMUS K2K1CLASSI2.0DIDATTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D OLTRE A QUESTE ESIGENZE IN CORSO UN RINNOVAMENTO STRUTTURALE CHE PORTER ALLA SISTEMAZIONE DI ALCUNI LABORATORI PER GLI INDIRIZZI MODA E CHIMICA (Italian)
0 references
ВИОЛА МАРЧЕЗИНИ СТАРТИРА ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ НЯКОИ ПРОЕКТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ИНОВАЦИИТЕ В МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ЕРАЗЪМ К2 ОТНОСНО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТАБЛЕТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ПО ПРОГРАМА „ЕРАЗЪМ К1“ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ПЕРСОНАЛА ПО МЕТОДОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. НАЙ-КРИТИЧЕН ВЪПРОС ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙНОСТИТЕ БЕШЕ НАЛИЧИЕТО НА КАБЕЛНА ВРЪЗКА В ПОВЕЧЕТО КЛАСНИ СТАИ И ЛИПСАТА НА МРЕЖА В НЯКОИ ПРОСТРАНСТВА НА ЛАБОРАТОРНОТО УЧИЛИЩЕ. ЧРЕЗ ТОЗИ ПРИЗИВ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ПРЕОДОЛЕЕМ КРИТИЧНИТЕ ВЪПРОСИ, ЗА ДА ЗАВЪРШИМ ОБНОВЯВАНЕТО НА МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ОСИГУРЯВАЙКИ ПРИЕМСТВЕНОСТ И СИСТЕМАТИЧНОСТ НА ПОСТИГНАТОТО ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ С ДРУГИ ПРОЕКТИ ПО ПРОГРАМА „ЕРАЗЪМ“ K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ТЕЗИ НУЖДИ В ПРОЦЕС НА СТРУКТУРНО ОБНОВЯВАНЕ, КОИТО ПОРТЪР ДА ОРГАНИЗИРА НЯКОИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА МОДНИ И ХИМИЧЕСКИ АДРЕСИ (Bulgarian)
0 references
VIOLA MARCHESINI ZAHÁJILA V POSLEDNÍCH LETECH NĚKTERÉ PROJEKTY ZAMĚŘENÉ NA INOVACE METODIK VÝUKY. ERASMUS K2 O POUŽÍVÁNÍ TABLET PRO VÝUKU ERASMUS K1 PRO ŠKOLENÍ ZAMĚSTNANCŮ V OBLASTI METODICKÝCH INOVACÍ CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.THE NEJKRITIČTĚJŠÍM PROBLÉMEM PŘI REALIZACI AKTIVIT BYLA PŘÍTOMNOST KABELOVÉHO PŘIPOJENÍ VE VĚTŠINĚ UČEBEN A NEDOSTATEK SÍTĚ V NĚKTERÝCH PROSTORÁCH LABORATORNÍ ŠKOLY. PROSTŘEDNICTVÍM TÉTO VÝZVY MÁME V ÚMYSLU PŘEKONAT KRITICKÉ OTÁZKY, ABYCHOM DOKONČILI OBNOVU VÝUKOVÝCH METOD ZAJIŠŤUJÍCÍCH KONTINUITU A SYSTEMATIČNOST TOHO, ČEHO BYLO DOSAŽENO V POSLEDNÍCH LETECH S DALŠÍMI PROJEKTY ERASMUS K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D KROMĚ TĚCHTO POTŘEB PROBÍHAJÍCÍ STRUKTURÁLNÍ RENOVACE, KTERÁ PORTER NA USPOŘÁDÁNÍ NĚKTERÝCH LABORATOŘÍ PRO MÓDU A CHEMICKÉ ADRESY (Czech)
0 references
VIOLA MARCHESINI HAR I DE SENERE ÅR IVÆRKSAT NOGLE PROJEKTER, DER TAGER SIGTE PÅ INNOVATION AF UNDERVISNINGSMETODER. ERASMUS K2 OM BRUG AF TABLETTER TIL ERASMUS K1-UNDERVISNING TIL AT UDDANNE PERSONALE I METODOLOGISK INNOVATION CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.THE MEST KRITISKE PROBLEM I GENNEMFØRELSEN AF AKTIVITETERNE VAR TILSTEDEVÆRELSEN AF KABELFORBINDELSE I DE FLESTE KLASSEVÆRELSER OG MANGLEN PÅ NETVÆRKET I NOGLE RUM PÅ LABORATORIESKOLEN. GENNEM DENNE INDKALDELSE HAR VI TIL HENSIGT AT OVERVINDE DE KRITISKE PROBLEMER FOR AT FULDFØRE FORNYELSEN AF DE UNDERVISNINGSMETODER, DER GIVER KONTINUITET OG SYSTEMATISKHED TIL DET, DER ER OPNÅET I DE SENESTE ÅR MED ANDRE ERASMUS-PROJEKTER K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D UD OVER DISSE BEHOV I GANG EN STRUKTUREL RENOVERING, SOM PORTER TIL ARRANGEMENT AF NOGLE LABORATORIER FOR MODE OG KEMISKE ADRESSER (Danish)
0 references
VIOLA MARCHESINI HAT IN DEN LETZTEN JAHREN EINIGE PROJEKTE GESTARTET, DIE AUF DIE INNOVATION VON LEHRMETHODEN ABZIELEN. ERASMUS K2 ÜBER DIE VERWENDUNG VON TABLETS FÜR DEN ERASMUS-K1-LEHRDIENST ZUR AUSBILDUNG VON MITARBEITERN ZUR METHODISCHEN INNOVATION CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.THE WICHTIGSTES PROBLEM BEI DER DURCHFÜHRUNG DER AKTIVITÄTEN WAR DAS VORHANDENSEIN VON KABELANSCHLUSS IN DEN MEISTEN KLASSENZIMMERN UND DAS FEHLEN DES NETZWERKS IN EINIGEN RÄUMEN DER LABORSCHULE. DURCH DIESE AUFFORDERUNG BEABSICHTIGEN WIR, DIE KRITISCHEN FRAGEN ZU ÜBERWINDEN, UM DIE ERNEUERUNG DER LEHRMETHODEN ZU VOLLENDEN, DIE KONTINUITÄT UND SYSTEMATIK ZU DEM, WAS IN DEN LETZTEN JAHREN MIT ANDEREN ERASMUS-PROJEKTEN K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D ERREICHT WURDE, ZUSÄTZLICH ZU DIESEN ERFORDERNISSEN IM GANGE EINE BAULICHE RENOVIERUNG, DIE PORTER ZUR EINRICHTUNG EINIGER LABORS FÜR MODE UND CHEMISCHE ADRESSEN (German)
0 references
Η VIOLA MARCHESINI ΈΧΕΙ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΈΡΓΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ERASMUS K2 ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΑΜΠΛΕΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ERASMUS K1 ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ CLASSI2.0DIDACTICA MULTICAROBOTICASTAMPA 3D. ΤΟ ΠΙΟ ΚΡΊΣΙΜΟ ΖΉΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΉΤΑΝ Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΚΑΛΩΔΙΑΚΉΣ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ Η ΈΛΛΕΙΨΗ ΔΙΚΤΎΟΥ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ. ΜΈΣΩ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗΣ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΜΕ ΤΑ ΚΡΊΣΙΜΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΝΈΩΣΗ ΤΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΕ Ό,ΤΙ ΈΧΕΙ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΜΕ ΆΛΛΑ ΈΡΓΑ ERASMUS K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICALEROBOTICASTAMPA 3D ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΣΕ ΕΞΈΛΙΞΗ ΜΙΑ ΔΟΜΙΚΉ ΑΝΑΚΑΊΝΙΣΗ ΠΟΥ PORTER ΣΤΗ ΔΙΕΥΘΈΤΗΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΌΔΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΧΗΜΙΚΈΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ (Greek)
0 references
VIOLA MARCHESINI HAS LAUNCHED IN RECENT YEARS SOME PROJECTS AIMED AT THE INNOVATION OF TEACHING METHODOLOGIES. ERASMUS K2 ON THE USE OF TABLETS FOR ERASMUS K1 TEACHING TO TRAIN STAFF ON METHODOLOGICAL INNOVATION CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.THE MOST CRITICAL ISSUE IN THE IMPLEMENTATION OF THE ACTIVITIES WAS THE PRESENCE OF CABLE CONNECTION IN MOST CLASSROOMS AND THE LACK OF THE NETWORK IN SOME SPACES OF THE LABORATORY SCHOOL. THROUGH THIS CALL WE INTEND TO OVERCOME THE CRITICAL ISSUES IN ORDER TO COMPLETE THE RENEWAL OF THE TEACHING METHODS GIVING CONTINUITY AND SYSTEMATICITY TO WHAT HAS BEEN ACHIEVED IN RECENT YEARS WITH OTHER ERASMUS PROJECTS K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D IN ADDITION TO THESE NEEDS IN PROGRESS A STRUCTURAL RENOVATION THAT PORTER TO THE ARRANGEMENT OF SOME LABORATORIES FOR FASHION AND CHEMICAL ADDRESSES (English)
0.0380604703916186
0 references
VIOLA MARCHESINI HA PUESTO EN MARCHA EN LOS ÚLTIMOS AÑOS ALGUNOS PROYECTOS DIRIGIDOS A LA INNOVACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA. ERASMUS K2 SOBRE EL USO DE TABLETAS PARA LA ENSEÑANZA ERASMUS K1 PARA FORMAR AL PERSONAL EN INNOVACIÓN METODOLÓGICA CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. EL TEMA MÁS CRÍTICO EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FUE LA PRESENCIA DE CONEXIÓN POR CABLE EN LA MAYORÍA DE LAS AULAS Y LA FALTA DE RED EN ALGUNOS ESPACIOS DE LA ESCUELA DE LABORATORIO. A TRAVÉS DE ESTA CONVOCATORIA PRETENDEMOS SUPERAR LOS PROBLEMAS CRÍTICOS CON EL FIN DE COMPLETAR LA RENOVACIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA DANDO CONTINUIDAD Y SISTEMÁTICA A LO QUE SE HA LOGRADO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS CON OTROS PROYECTOS ERASMUS K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D ADEMÁS DE ESTAS NECESIDADES EN CURSO UNA RENOVACIÓN ESTRUCTURAL QUE PORTER A LA DISPOSICIÓN DE ALGUNOS LABORATORIOS DE MODA Y DIRECCIONES QUÍMICAS (Spanish)
0 references
VIOLA MARCHESINI ON VIIMASTEL AASTATEL KÄIVITANUD MÕNED PROJEKTID, MILLE EESMÄRK ON ÕPETAMISE METOODIKA INNOVATSIOON. ERASMUS K2 TAHVELARVUTITE KASUTAMISE KOHTA ERASMUS K1 ÕPETAMISEL, ET KOOLITADA TÖÖTAJAID METOODILISE INNOVATSIOONI ALAL CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.THE KÕIGE KRIITILISEM KÜSIMUS TEGEVUSE ELLUVIIMISEL OLI KAABELÜHENDUSE OLEMASOLU ENAMIKUS KLASSIRUUMIDES JA VÕRGU PUUDUMINE LABORIKOOLI MÕNES RUUMIS. SELLE PROJEKTIKONKURSI KAUDU KAVATSEME LAHENDADA KRIITILISED KÜSIMUSED, ET VIIA LÕPULE ÕPETAMISMEETODITE UUENDAMINE, MIS TAGAB JÄRJEPIDEVUSE JA SÜSTEMAATILISUSE SELLELE, MIS ON SAAVUTATUD VIIMASTEL AASTATEL TEISTE ERASMUSE PROJEKTIDEGA K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D LISAKS NENDELE VAJADUSTELE, MIS ON POOLELI STRUKTUURILISE RENOVEERIMISEGA, ET PORTER KORRALDAB MÕNED LABORID MOE JA KEEMILISTE AADRESSIDE JAOKS. (Estonian)
0 references
VIOLA MARCHESINI ON KÄYNNISTÄNYT VIIME VUOSINA JOITAKIN OPETUSMENETELMIEN INNOVAATIOIHIN TÄHTÄÄVIÄ HANKKEITA. ERASMUS K2 TABLETTIEN KÄYTÖSTÄ ERASMUS K1 -OPETUSTA VARTEN HENKILÖSTÖN KOULUTTAMISEKSI METODOLOGISESTA INNOVAATIOSTA CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICAMPA 3D. CLIL.THE KAIKKEIN KRIITTISIN ONGELMA TOIMINNAN TOTEUTTAMISESSA OLI KAAPELIYHTEYDEN LÄSNÄOLO USEIMMISSA LUOKKAHUONEISSA JA VERKON PUUTE JOISSAKIN LABORATORIOKOULUN TILOISSA. TÄMÄN EHDOTUSPYYNNÖN AVULLA AIOMME RATKAISTA KRIITTISET KYSYMYKSET SAATTAAKSEMME PÄÄTÖKSEEN OPETUSMENETELMIEN UUDISTAMISEN, JOKA ANTAA JATKUVUUTTA JA SYSTEMAATTISUUTTA VIIME VUOSINA SAAVUTETUILLE HANKKEILLE MUIDEN ERASMUS-HANKKEIDEN K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D LISÄKSI NÄIDEN TARPEIDEN LISÄKSI PORTER RAKENNEREMONTTI, ETTÄ PORTER JÄRJESTÄÄ JOIDENKIN LABORATORIOIDEN MUOTI- JA KEMIALLISET OSOITTEET (Finnish)
0 references
VIOLA MARCHESINI A LANCÉ CES DERNIÈRES ANNÉES CERTAINS PROJETS VISANT À L’INNOVATION DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES. ERASMUS K2 SUR L’UTILISATION DE TABLETTES POUR L’ENSEIGNEMENT ERASMUS K1 POUR FORMER LE PERSONNEL À L’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.THE PROBLÈME LE PLUS CRITIQUE DANS LA MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS A ÉTÉ LA PRÉSENCE DE CONNEXIONS PAR CÂBLE DANS LA PLUPART DES SALLES DE CLASSE ET L’ABSENCE DE RÉSEAU DANS CERTAINS ESPACES DE L’ÉCOLE DE LABORATOIRE. GRÂCE À CET APPEL, NOUS AVONS L’INTENTION DE SURMONTER LES PROBLÈMES CRITIQUES AFIN D’ACHEVER LE RENOUVELLEMENT DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT EN DONNANT CONTINUITÉ ET SYSTÉMATIQUE À CE QUI A ÉTÉ RÉALISÉ CES DERNIÈRES ANNÉES AVEC D’AUTRES PROJETS ERASMUS K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D EN PLUS DE CES BESOINS EN COURS UNE RÉNOVATION STRUCTURELLE QUE PORTER À LA DISPOSITION DE CERTAINS LABORATOIRES POUR LA MODE ET LES ADRESSES CHIMIQUES (French)
0 references
TÁ VIOLA MARCHESINI TAR ÉIS ROINNT TIONSCADAL A SHEOLADH LE BLIANTA BEAGA ANUAS ATÁ DÍRITHE AR NUÁLAÍOCHT NA MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC. ERASMUS K2 MAIDIR LE HÚSÁID TÁIBLÉAD LE HAGHAIDH TEAGAISC ERASMUS K1 CHUN OILIÚINT A CHUR AR BHAILL FOIRNE AR NUÁLAÍOCHT MHODHEOLAÍOCH CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. BA Í AN TSAINCHEIST IS TÁBHACHTAÍ I GCUR I BHFEIDHM NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ NÁ CEANGAL CÁBLA A BHEITH I LÁTHAIR I BHFORMHÓR NA SEOMRAÍ RANGA AGUS EASPA AN LÍONRA I ROINNT SPÁSANNA SA SCOIL SAOTHARLAINNE. TRÍD AN NGLAO SEO TÁ SÉ I GCEIST AGAINN NA SAINCHEISTEANNA CRITICIÚLA A SHÁRÚ D’FHONN ATHNUACHAN NA MODHANNA TEAGAISC A THABHAIRT CHUN CRÍCHE, RUD A THUGANN LEANÚNACHAS AGUS CÓRASACHT DON MHÉID A BAINEADH AMACH LE BLIANTA BEAGA ANUAS LE TIONSCADAIL ERASMUS EILE K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D CHOMH MAITH LEIS NA RIACHTANAIS SIN ATÁ AG DUL CHUN CINN ATHCHÓIRIÚ STRUCHTÚRACH A DHÉANAMH AR ROINNT SAOTHARLANN LE HAGHAIDH SEOLTAÍ FAISIN AGUS CEIMICEACHA (Irish)
0 references
VIOLA MARCHESINI POKRENULA JE POSLJEDNJIH GODINA NEKE PROJEKTE USMJERENE NA INOVACIJE NASTAVNIH METODOLOGIJA. ERASMUS K2 O KORIŠTENJU TABLETA ZA ERASMUS K1 PODUČAVANJE OSOBLJA ZA METODOLOŠKE INOVACIJE CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. KLIL.THE NAJVAŽNIJI PROBLEM U PROVEDBI AKTIVNOSTI BILA JE PRISUTNOST KABELSKE VEZE U VEĆINI UČIONICA I NEDOSTATAK MREŽE U NEKIM PROSTORIMA LABORATORIJSKE ŠKOLE. OVIM POZIVOM NAMJERAVAMO PREVLADATI KRITIČNA PITANJA KAKO BI SE DOVRŠILA OBNOVA NASTAVNIH METODA KOJE DAJU KONTINUITET I SUSTAVNOST ONOME ŠTO JE POSTIGNUTO U POSLJEDNJIH NEKOLIKO GODINA S DRUGIM ERASMUS PROJEKTIMA K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D UZ OVE POTREBE U TIJEKU STRUKTURNE OBNOVE KOJE PORTER DO UREĐENJA NEKIH LABORATORIJA ZA MODNU I KEMIJSKU ADRESU (Croatian)
0 references
VIOLA MARCHESINI AZ ELMÚLT ÉVEKBEN ELINDÍTOTT NÉHÁNY PROJEKTET, AMELYEK A TANÍTÁSI MÓDSZEREK INNOVÁCIÓJÁT CÉLOZZÁK. A CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.A LEGKRITIKUSABB KÉRDÉS A TEVÉKENYSÉGEK VÉGREHAJTÁSA SORÁN A KÁBELCSATLAKOZÁS JELENLÉTE A LEGTÖBB OSZTÁLYTEREMBEN, ÉS A HÁLÓZAT HIÁNYA A LABORATÓRIUMI ISKOLA EGYES TEREIBEN. EZZEL A FELHÍVÁSSAL A K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D 3D PROJEKTTEL AZ ELMÚLT ÉVEKBEN ELÉRT FOLYAMATOSSÁGOT ÉS SZISZTEMATIKUSSÁGOT BIZTOSÍTÓ TANÍTÁSI MÓDSZEREK MEGÚJÍTÁSÁNAK BEFEJEZÉSÉT TŰZTÜK KI CÉLUL A FOLYAMATBAN LÉVŐ IGÉNYEK MELLETT. (Hungarian)
0 references
VIOLA MARCHESINI PASTARAISIAIS METAIS PRADĖJO KAI KURIUOS PROJEKTUS, SKIRTUS MOKYMO METODIKŲ INOVACIJOMS. ERASMUS K2 DĖL „ERASMUS K1“ MOKYMO PLANŠETINIŲ KOMPIUTERIŲ NAUDOJIMO, SIEKIANT MOKYTI DARBUOTOJUS APIE METODINES INOVACIJAS CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.THE SVARBIAUSIAS VEIKLOS ĮGYVENDINIMO KLAUSIMAS BUVO KABELINIO RYŠIO BUVIMAS DAUGUMOJE KLASIŲ IR TINKLO TRŪKUMAS KAI KURIOSE LABORATORINĖS MOKYKLOS ERDVĖSE. ŠIUO KVIETIMU MES KETINAME ĮVEIKTI KRITINES PROBLEMAS, KAD UŽBAIGTUME MOKYMO METODŲ ATNAUJINIMĄ, SUTEIKIANT TĘSTINUMĄ IR SISTEMINGUMĄ, KAS BUVO PASIEKTA PASTARAISIAIS METAIS SU KITAIS ERASMUS PROJEKTAIS K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D, BE ŠIŲ POREIKIŲ, VYKSTA STRUKTŪRINĖ RENOVACIJA, KAD PORTER KAI KURIOSE LABORATORIJOSE IŠDĖSTYMO MADOS IR CHEMINIŲ ADRESŲ (Lithuanian)
0 references
VIOLA MARCHESINI PĒDĒJOS GADOS IR UZSĀKUSI DAŽUS PROJEKTUS, KURU MĒRĶIS IR MĀCĪBU METOŽU INOVĀCIJA. ERASMUS K2 PAR PLANŠETDATORU IZMANTOŠANU ERASMUS K1 MĀCĪŠANAI, LAI APMĀCĪTU DARBINIEKUS PAR METODISKĀM INOVĀCIJĀM CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.THE VISSVARĪGĀKAIS JAUTĀJUMS AKTIVITĀŠU ĪSTENOŠANĀ BIJA KABEĻU SAVIENOJUMA KLĀTBŪTNE LIELĀKAJĀ DAĻĀ KLAŠU UN TĪKLA TRŪKUMS DAŽĀS LABORATORIJAS SKOLAS TELPĀS. AR ŠO UZAICINĀJUMU MĒS PLĀNOJAM PĀRVARĒT KRITISKĀS PROBLĒMAS, LAI PABEIGTU MĀCĪBU METOŽU ATJAUNOŠANU, NODROŠINOT NEPĀRTRAUKTĪBU UN SISTEMĀTISKUMU TAM, KAS PĒDĒJOS GADOS SASNIEGTS AR CITIEM “ERASMUS” PROJEKTIEM K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D, PAPILDUS ŠĪM VAJADZĪBĀM VEICOT STRUKTURĀLU RENOVĀCIJU, KAS PORTER NODROŠINA DAŽU LABORATORIJU IZVIETOŠANU MODES UN ĶĪMISKO JAUTĀJUMU RISINĀŠANAI. (Latvian)
0 references
VIOLA MARCHESINI NEDIET F’DAWN L-AĦĦAR SNIN XI PROĠETTI MMIRATI LEJN L-INNOVAZZJONI TAL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM. ERASMUS K2 DWAR L-UŻU TA’ TABLETS GĦAT-TAGĦLIM TAL-ERASMUS K1 BIEX IĦARREĠ LILL-PERSUNAL DWAR L-INNOVAZZJONI METODOLOĠIKA CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. IL-KWISTJONI L-AKTAR KRITIKA FL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-ATTIVITAJIET KIENET IL-PREŻENZA TA’ KONNESSJONI BIL-KEJBIL FIL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-KLASSIJIET U N-NUQQAS TAN-NETWERK F’XI SPAZJI TAL-ISKOLA TAL-LABORATORJU. PERMEZZ TA’ DIN IS-SEJĦA GĦANDNA L-INTENZJONI LI NEGĦLBU L-KWISTJONIJIET KRITIĊI SABIEX INLESTU T-TIĠDID TAL-METODI TA’ TAGĦLIM LI JAGĦTU KONTINWITÀ U SISTEMATIĊITÀ GĦAL DAK LI NKISEB F’DAWN L-AĦĦAR SNIN MA’ PROĠETTI OĦRA TAL-ERASMUS K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D FLIMKIEN MA’ DAWN IL-ĦTIĠIJIET FIL-PROGRESS TA’ RINNOVAZZJONI STRUTTURALI LI PORTER GĦALL-ARRANĠAMENT TA’ XI LABORATORJI GĦALL-INDIRIZZI TAL-MODA U KIMIĊI (Maltese)
0 references
VIOLA MARCHESINI HEEFT DE AFGELOPEN JAREN ENKELE PROJECTEN GELANCEERD DIE GERICHT ZIJN OP DE INNOVATIE VAN ONDERWIJSMETHODEN. ERASMUS K2 OVER HET GEBRUIK VAN TABLETTEN VOOR ERASMUS K1-ONDERWIJS OM PERSONEEL OP TE LEIDEN OVER METHODOLOGISCHE INNOVATIE CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. HET BELANGRIJKSTE PROBLEEM BIJ DE UITVOERING VAN DE ACTIVITEITEN WAS DE AANWEZIGHEID VAN KABELAANSLUITING IN DE MEESTE KLASLOKALEN EN HET ONTBREKEN VAN HET NETWERK IN SOMMIGE RUIMTES VAN DE LABORATORIUMSCHOOL. MET DEZE OPROEP WILLEN WE DE KRITIEKE PROBLEMEN OVERWINNEN OM DE VERNIEUWING VAN DE ONDERWIJSMETHODEN TE VOLTOOIEN DIE CONTINUÏTEIT EN SYSTEMATISCHHEID GEVEN AAN WAT DE AFGELOPEN JAREN IS BEREIKT MET ANDERE ERASMUS-PROJECTEN K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D, NAAST DEZE BEHOEFTEN IN UITVOERING EEN STRUCTURELE RENOVATIE DIE PORTER NAAR DE INRICHTING VAN EEN AANTAL LABORATORIA VOOR MODE- EN CHEMISCHE ADRESSEN (Dutch)
0 references
VIOLA MARCHESINI LANÇOU EM RECENTES ANOS ALGUNS PROJECTOS DESTINADOS À INOVAÇÃO DAS METODOLOGIAS DO ENSINO. ERASMUS K2 SOBRE A UTILIZAÇÃO DE MESAS PARA O ENSINO DE ERASMUS K1 AO PESSOAL DE FORMAÇÃO EM INOVAÇÃO METODOLÓGICA CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.A QUESTÃO MAIS CRÍTICA NA EXECUÇÃO DAS ACTIVIDADES foi A PRESENÇA DE LIGAÇÃO À CABEL NA MAIORIA DAS CLASSES E A FALTA DA REDE EM ALGUNS ESPAÇOS DA ESCOLA LABORATORIA. Através deste convite, pretendemos superar as questões críticas, a fim de concluir a renovação dos métodos de ensino que dão continuidade e sistemática ao que foi alcançado em anos recentes com outros projetos Erasmus K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D em adição a essas necessidades em progresso Uma renovação estrutural que porter ao arranjo de alguns laboratórios para a familia e aditivos químicos (Portuguese)
0 references
VIOLA MARCHESINI A LANSAT ÎN ULTIMII ANI UNELE PROIECTE CARE VIZEAZĂ INOVAREA METODOLOGIILOR DE PREDARE. ERASMUS K2 PRIVIND UTILIZAREA TABLETELOR PENTRU PREDAREA ERASMUS K1 PENTRU FORMAREA PERSONALULUI ÎN DOMENIUL INOVĂRII METODOLOGICE CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICAMPA 3D. CLIL.CEA MAI CRITICĂ PROBLEMĂ ÎN IMPLEMENTAREA ACTIVITĂȚILOR A FOST PREZENȚA CONEXIUNII PRIN CABLU ÎN MAJORITATEA SĂLILOR DE CLASĂ ȘI LIPSA REȚELEI ÎN UNELE SPAȚII ALE ȘCOLII DE LABORATOR. PRIN ACEST APEL INTENȚIONĂM SĂ DEPĂȘIM PROBLEMELE CRITICE PENTRU A FINALIZA REÎNNOIREA METODELOR DE PREDARE OFERIND CONTINUITATE ȘI SISTEMATICITATE LA CEEA CE S-A REALIZAT ÎN ULTIMII ANI CU ALTE PROIECTE ERASMUS K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D ÎN PLUS FAȚĂ DE ACESTE NEVOI ÎN CURS DE DESFĂȘURARE O RENOVARE STRUCTURALĂ CARE PORTER LA AMENAJAREA UNOR LABORATOARE PENTRU ADRESE DE MODĂ ȘI CHIMICE (Romanian)
0 references
VIOLA MARCHESINI ZAČALA V POSLEDNÝCH ROKOCH NIEKOĽKO PROJEKTOV ZAMERANÝCH NA INOVÁCIU VYUČOVACÍCH METODÍK. ERASMUS K2 O POUŽÍVANÍ TABLIET NA VÝUČBU PROGRAMU ERASMUS K1 NA ODBORNÚ PRÍPRAVU ZAMESTNANCOV V OBLASTI METODICKÝCH INOVÁCIÍ CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.THE NAJDÔLEŽITEJŠOU OTÁZKOU PRI REALIZÁCII ČINNOSTÍ BOLA PRÍTOMNOSŤ KÁBLOVÉHO PRIPOJENIA VO VÄČŠINE TRIED A NEDOSTATOK SIETE V NIEKTORÝCH PRIESTOROCH LABORATÓRNEJ ŠKOLY. PROSTREDNÍCTVOM TEJTO VÝZVY MÁME V ÚMYSLE PREKONAŤ KRITICKÉ OTÁZKY S CIEĽOM DOKONČIŤ OBNOVU VYUČOVACÍCH METÓD, ČÍM SA ZABEZPEČÍ KONTINUITA A SYSTEMATICKOSŤ TOHO, ČO SA DOSIAHLO V POSLEDNÝCH ROKOCH S INÝMI PROJEKTMI ERASMUS K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANEROBOTICASTAMPA 3D OKREM TÝCHTO PREBIEHAJÚCICH POTRIEB ŠTRUKTURÁLNEJ RENOVÁCIE, KTORÚ PORTER NA USPORIADANIE NIEKTORÝCH LABORATÓRIÍ PRE MÓDNE A CHEMICKÉ ADRESY (Slovak)
0 references
VIOLA MARCHESINI JE V ZADNJIH LETIH ZAČELA IZVAJATI NEKATERE PROJEKTE, NAMENJENE INOVACIJI UČNIH METODOLOGIJ. ERASMUS K2 O UPORABI TABEL ZA POUČEVANJE ERASMUS K1 ZA USPOSABLJANJE OSEBJA O METODOLOŠKIH INOVACIJAH CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.THE NAJBOLJ KRITIČNO VPRAŠANJE PRI IZVAJANJU AKTIVNOSTI JE BILA PRISOTNOST KABELSKE POVEZAVE V VEČINI UČILNIC IN POMANJKANJE MREŽE V NEKATERIH PROSTORIH LABORATORIJSKE ŠOLE. S TEM POZIVOM NAMERAVAMO PREMAGATI KLJUČNA VPRAŠANJA, DA BI DOKONČALI PRENOVO METOD POUČEVANJA, S ČIMER BI KONTINUITETO IN SISTEMATIČNOST DOSEGLI V ZADNJIH LETIH Z DRUGIMI PROJEKTI ERASMUS K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D, POLEG TEH POTREB V TEKU STRUKTURNA PRENOVA, KI PORTERJU OMOGOČA UREDITEV NEKATERIH LABORATORIJEV ZA MODNE IN KEMIČNE NASLOVE. (Slovenian)
0 references
VIOLA MARCHESINI HAR UNDER DE SENASTE ÅREN LANSERAT NÅGRA PROJEKT SOM SYFTAR TILL INNOVATION AV UNDERVISNINGSMETODER. ERASMUS K2 OM ANVÄNDNING AV SURFPLATTOR FÖR ERASMUS K1-UNDERVISNING FÖR ATT UTBILDA PERSONAL I METODINNOVATION CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D. CLIL.THE MEST KRITISKA PROBLEM I GENOMFÖRANDET AV VERKSAMHETEN VAR NÄRVARON AV KABELANSLUTNING I DE FLESTA KLASSRUM OCH BRISTEN PÅ NÄTVERK I VISSA UTRYMMEN I LABORATORIESKOLAN. GENOM DENNA UTLYSNING HAR VI FÖR AVSIKT ATT ÖVERVINNA DE KRITISKA FRÅGORNA FÖR ATT SLUTFÖRA FÖRNYELSEN AV UNDERVISNINGSMETODERNA SOM GER KONTINUITET OCH SYSTEMATISKHET TILL VAD SOM HAR UPPNÅTTS UNDER DE SENASTE ÅREN MED ANDRA ERASMUSPROJEKT K2K1CLASSI2.0DIDACTICA MULTICANALEROBOTICASTAMPA 3D UTÖVER DESSA BEHOV PÅGÅR EN STRUKTURELL RENOVERING SOM PORTER TILL ARRANGEMANGET AV VISSA LABORATORIER FÖR MODE OCH KEMISKA ADRESSER (Swedish)
0 references
ROVIGO
0 references
10 April 2023
0 references