LET’S LAUNCH ON THE NET (Q4827537)

IL 3 ISTITUTO COMPRENSIVO FRANCESCO MAIORE DI NOTO HA OTTENUTO NEGLI ULTIMI ANNI I FINANZIAMENTI FESR DEI FONDI EUROPEI CON I QUALI HA POTUTO REALIZZARE VARI LABORATORI MUSICALE SCIENTIFICO LINGUISTICO TECNOLOGICOINFORMATICO. TUTTE LE AULE DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO SONO DOTATE DI L.I.M. COMPLETE DI TUTTA LA STRUMENTAZIONE ATTA AL MIGLIORAMENTO DELLATTIVIT DIDATTICA. MA NECESSARIO PORTARE LA CONNETTIVIT IN ALTRI SPAZI DELLEDIFICIO LABORATORIO MUSICALE E SCIENTIFICO PALESTRA AULA MAGNA CORTILE ESTERNO SPAZI COMUNI UTILIZZATI DAL PERSONALE DELLA SCUOLA E DAGLI STESSI ALUNNI PER GLI EVENTI E LE ATTIVIT CHE VI SI SVOLGONO DURANTE LANNO SCOLASTICO.CONSIDERANDO LA TIPOLOGIA DI UTENZA 700 ALUNNI CIRCA FATTA PER PI DI UN TERZO DAI ROMCAMINANTI PI DI 50 TIPOLOGIE DI DISABILI IN TUTTI I TRE GRADI DI ISTRUZIONE INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI PRIMO GRADO I DOCENTI HANNO VALUTATO IL DISAGIO NEGLI APPRENDIMENTI ATTESTATO DALLE PROVE INVALSI DI CONSEGUENZA HANNO DOVUTO RIVEDE (Italian)

0 references

ИНСТИТУТЪТ 3 ВКЛЮЧИТЕЛНО ФРАНЧЕСКО МАЙОРЕ ДИ НОТО Е ПОЛУЧИЛ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ ФИНАНСИРАНЕ ОТ ЕФРР НА ЕВРОПЕЙСКИ ФОНДОВЕ, С КОИТО ТОЙ Е В СЪСТОЯНИЕ ДА СЪЗДАДЕ РАЗЛИЧНИ НАУЧНИ ЕЗИКОВИ МУЗИКАЛНИ ЛАБОРАТОРИИ TECHNOLOGICOINFORMATICO. ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ НА НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВА СТЕПЕН СА ОБОРУДВАНИ С L.I.M. С ЦЯЛОТО ОБОРУДВАНЕ, ПОДХОДЯЩО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ. НО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ОСИГУРИ СВЪРЗАНОСТ С ДРУГИ ПРОСТРАНСТВА НА СГРАДАТА НА МУЗИКАЛНАТА И НАУЧНА ЛАБОРАТОРНА ЗАЛА МАГНА ВЪНШЕН ДВОР ОБЩИ ЧАСТИ, ИЗПОЛЗВАНИ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ И САМИТЕ УЧЕНИЦИ ЗА СЪБИТИЯТА И ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО СЕ ПРОВЕЖДАТ ТАМ ПРЕЗ ГОДИНАТА SCOLASTICO. (Bulgarian)

0 references

3 INSTITUT VČETNĚ FRANCESCO MAIORE DI NOTO ZÍSKAL V POSLEDNÍCH LETECH FINANCOVÁNÍ Z EFRR Z EVROPSKÝCH FONDŮ, S NIMIŽ BYL SCHOPEN VYTVOŘIT RŮZNÉ VĚDECKÉ JAZYKOVÉ HUDEBNÍ LABORATOŘE TECHNOLOGICOINFORMATICO. VŠECHNY UČEBNY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ JSOU VYBAVENY L.I.M. KOMPLETNÍM VYBAVENÍM VHODNÝM PRO ZLEPŠENÍ VÝUKOVÝCH AKTIVIT. ALE JE NUTNÉ ZAJISTIT PŘIPOJENÍ DO DALŠÍCH PROSTOR BUDOVY HUDEBNÍ A VĚDECKÉ LABORATORNÍ TĚLOCVIČNY MAGNA VENKOVNÍ NÁDVOŘÍ SPOLEČNÉ PROSTORY VYUŽÍVANÉ ŠKOLNÍM PERSONÁLEM A SAMOTNÝMI ŽÁKY PRO AKCE A AKTIVITY, KTERÉ SE TAM KONAJÍ V PRŮBĚHU ROKU SCOLASTICO.CONSIDERING TYPU UŽIVATELŮ 700 ŽÁKŮ VYROBENÝCH PRO VÍCE NEŽ TŘETINU ROMCAMINANTI VÍCE NEŽ 50 TYPŮ ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝCH VE VŠECH TŘECH TŘÍDÁCH PRIMÁRNÍHO SEKUNDÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ PRVNÍHO STUPNĚ POSOUDILO NEPOHODLÍ PŘI UČENÍ DOLOŽENÉ INVALSI ZKOUŠKAMI V DŮSLEDKU TOHO MUSELI PŘEZKOUMAT (Czech)

0 references

DET 3-INSTITUT, HERUNDER FRANCESCO MAIORE DI NOTO, HAR I DE SENERE ÅR MODTAGET EFRU-FINANSIERING AF EU-MIDLER, MED HVILKE HAN HAR VÆRET I STAND TIL AT OPRETTE FORSKELLIGE VIDENSKABELIGE LABORATORIER FOR SPROGMUSIK TECHNOLOGICOINFORMATICO. ALLE KLASSEVÆRELSER I DE PRIMÆRE OG SEKUNDÆRE SKOLER I DEN FØRSTE GRAD ER UDSTYRET MED L.I.M. KOMPLET MED ALT DET UDSTYR, DER ER EGNET TIL FORBEDRING AF UNDERVISNINGSAKTIVITETER. MEN DET ER NØDVENDIGT AT BRINGE FORBINDELSEN TIL ANDRE RUM I BYGNINGENS MUSIKALSKE OG VIDENSKABELIGE LABORATORIUM GYMNASTIKSAL MAGNA UDENDØRS GÅRDHAVE FÆLLESAREALER, DER ANVENDES AF SKOLEPERSONALET OG ELEVERNE SELV TIL DE ARRANGEMENTER OG AKTIVITETER, DER FINDER STED DER I LØBET AF ÅRET SCOLASTICO.SIDERING TYPEN AF BRUGERE 700 ELEVER LAVET FOR MERE END EN TREDJEDEL AF ROMCAMINANTI MERE END 50 TYPER AF HANDICAPPEDE I ALLE TRE KLASSER AF GRUNDSKOLEUNDERVISNING AF FØRSTE GRAD LÆRERE VURDEREDE UBEHAGET VED LÆRING ATTESTERET VED INVALSI-FORSØG SOM FØLGE AF, AT DE VAR NØDT TIL AT GENNEMGÅ (Danish)

0 references

DAS 3 INSTITUT EINSCHLIESSLICH FRANCESCO MAIORE DI NOTO HAT IN DEN LETZTEN JAHREN DIE EFRE-FÖRDERUNG VON EUROPÄISCHEN MITTELN ERHALTEN, MIT DENEN ER VERSCHIEDENE WISSENSCHAFTLICHE LINGUISTISCHE MUSIKLABORATORIEN TECHNOLOGICOINFORMATICO SCHAFFEN KONNTE. ALLE KLASSENZIMMER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN DES ERSTEN GRADES SIND MIT L.I.M. KOMPLETT MIT ALLEN GERÄTEN AUSGESTATTET, DIE FÜR DIE VERBESSERUNG DER LEHRTÄTIGKEIT GEEIGNET SIND. ABER ES IST NOTWENDIG, DIE VERBINDUNG ZU ANDEREN RÄUMEN DES GEBÄUDES MUSIKALISCHE UND WISSENSCHAFTLICHE LABOR TURNHALLE MAGNA HOF GEMEINSCHAFTSBEREICHE VON DEN SCHULPERSONAL UND DEN SCHÜLERN SELBST FÜR DIE VERANSTALTUNGEN UND AKTIVITÄTEN, DIE DORT IM LAUFE DES JAHRES DORT STATTFINDEN SCOLASTICO.CONSIDERING DIE ART DER BENUTZER 700 SCHÜLER FÜR MEHR ALS EIN DRITTEL VON ROMCAMINANTI GEMACHT MEHR ALS 50 ARTEN VON BEHINDERTEN IN ALLEN DREI KLASSEN DER PRIMÄREN SEKUNDARSCHULBILDUNG DER LEHRER DES ERSTEN GRADES BEWERTET DAS UNBEHAGEN BEIM LERNEN DURCH INVALSI-STUDIEN BESCHEINIGT, ALS ERGEBNIS ZU ÜBERPRÜFEN, MUSSTEN SIE ÜBERPRÜFEN (German)

0 references

ΤΟ 3 ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ FRANCESCO MAIORE DI NOTO, ΈΧΕΙ ΛΆΒΕΙ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΚΟΝΔΥΛΊΩΝ ΑΠΌ ΤΟ ΕΤΠΑ ΜΕ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΓΛΩΣΣΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΟΥΣΙΚΉΣ TECHNOLOGICOINFORMATICO. ΌΛΕΣ ΟΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕ L.I.M. ΠΛΉΡΗ ΜΕ ΌΛΟ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΑΛΛΆ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΦΈΡΟΥΜΕ ΤΗ ΣΥΝΔΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΤΟΥ ΚΤΙΡΊΟΥ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΓΥΜΝΑΣΤΗΡΊΩΝ ΑΊΘΟΥΣΑ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΉΣ MAGNA ΥΠΑΊΘΡΙΑ ΑΥΛΉ ΚΟΙΝΌΧΡΗΣΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΊΔΙΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΔΗΛΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΧΏΡΑ ΕΚΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ SCOLASTICO.CONSIDERING Ο ΤΎΠΟΣ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ 700 ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΆΣΤΗΚΑΝ ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΤΟ ΈΝΑ ΤΡΊΤΟ ΑΠΌ ROMCAMINANTI ΠΆΝΩ ΑΠΌ 50 ΤΎΠΟΥΣ ΑΝΑΠΉΡΩΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΡΕΙΣ ΒΑΘΜΟΎΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΑΞΙΟΛΟΓΟΎΝ ΤΗΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΠΙΣΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΟΚΙΜΈΣ INVALSI ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΈΠΡΕΠΕ ΝΑ ΕΠΑΝΕΞΕΤΆΣΕΙ (Greek)

0 references

THE 3 INSTITUTE INCLUDING FRANCESCO MAIORE DI NOTO HAS OBTAINED IN RECENT YEARS THE ERDF FUNDING OF EUROPEAN FUNDS WITH WHICH HE HAS BEEN ABLE TO CREATE VARIOUS SCIENTIFIC LINGUISTIC MUSIC LABORATORIES TECHNOLOGICOINFORMATICO. ALL THE CLASSROOMS OF THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF THE FIRST DEGREE ARE EQUIPPED WITH L.I.M. COMPLETE WITH ALL THE EQUIPMENT SUITABLE FOR THE IMPROVEMENT OF TEACHING ACTIVITIES. BUT IT IS NECESSARY TO BRING THE CONNECTIVITY TO OTHER SPACES OF THE BUILDING MUSICAL AND SCIENTIFIC LABORATORY GYM ROOM MAGNA OUTDOOR COURTYARD COMMON AREAS USED BY THE SCHOOL STAFF AND THE PUPILS THEMSELVES FOR THE EVENTS AND ACTIVITIES THAT TAKE PLACE THERE DURING THE YEAR SCOLASTICO.CONSIDERING THE TYPE OF USERS 700 PUPILS MADE FOR MORE THAN A THIRD BY ROMCAMINANTI MORE THAN 50 TYPES OF DISABLED IN ALL THREE GRADES OF PRIMARY SECONDARY CHILDHOOD EDUCATION OF FIRST DEGREE TEACHERS ASSESSED THE DISCOMFORT IN LEARNING ATTESTED BY INVALSI TRIALS AS A RESULT THEY HAD TO REVIEW (English)

readability score

0.0299493675296529

0 references

EL 3 INSTITUTO, INCLUIDO FRANCESCO MAIORE DI NOTO, HA OBTENIDO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS LA FINANCIACIÓN FEDER DE FONDOS EUROPEOS CON LOS QUE HA PODIDO CREAR DIVERSOS LABORATORIOS CIENTÍFICOS DE MÚSICA LINGÜÍSTICA TECHNOLOGICOINFORMATICO. TODAS LAS AULAS DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DEL PRIMER GRADO ESTÁN EQUIPADAS CON L.I.M. COMPLETO CON TODO EL EQUIPO ADECUADO PARA LA MEJORA DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES. PERO ES NECESARIO LLEVAR LA CONECTIVIDAD A OTROS ESPACIOS DEL EDIFICIO DE LABORATORIO MUSICAL Y CIENTÍFICO GIMNASIO SALA MAGNA PATIO EXTERIOR ÁREAS COMUNES UTILIZADAS POR EL PERSONAL DE LA ESCUELA Y LOS PROPIOS ALUMNOS PARA LOS EVENTOS Y ACTIVIDADES QUE SE LLEVAN A CABO ALLÍ DURANTE EL AÑO SCOLASTICO. CONSIDERANDO EL TIPO DE USUARIOS 700 ALUMNOS REALIZADOS PARA MÁS DE UN TERCIO POR ROMCAMINANTI MÁS DE 50 TIPOS DE DISCAPACITADOS EN LOS TRES GRADOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA PRIMARIA DE LOS PROFESORES DE PRIMER GRADO EVALUÓ LA INCOMODIDAD EN EL APRENDIZAJE ATESTIGUADO POR LOS ENSAYOS INVALSI COMO RESULTADO QUE TUVIERON QUE REVISAR (Spanish)

0 references

KOLM INSTITUUTI, SEALHULGAS FRANCESCO MAIORE DI NOTO, ON VIIMASTEL AASTATEL SAANUD EUROOPA REGIONAALARENGU FONDIST TOETUST EUROOPA FONDIDELE, MILLEGA TA ON SUUTNUD LUUA ERINEVAID TEADUSLIKKE KEELELISI MUUSIKALABOREID TECHNOLOGICOINFORMATICO. KÕIK ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLIDE KLASSIRUUMID ON VARUSTATUD L.I.M. KOOS KÕIGI SEADMETEGA, MIS SOBIVAD ÕPETAMISTEGEVUSE PARANDAMISEKS. KUID ON VAJA TUUA ÜHENDUVUS HOONE MUUSIKALISE JA TEADUSLIKU LABORIVÕIMLEMISRUUMI MUUDESSE RUUMIDESSE MAGNA VÄLIHOOVI ÜHISRUUMIDESSE, MIDA KOOLI TÖÖTAJAD JA ÕPILASED ISE KASUTAVAD SEAL AASTA SCOLASTICO SÜNDMUSTEKS JA TEGEVUSTEKS. (Estonian)

0 references

KOLME INSTITUUTTIA, MUKAAN LUKIEN FRANCESCO MAIORE DI NOTO, ON SAANUT VIIME VUOSINA EAKR-RAHOITUKSEN EU:N RAHASTOISTA, JOILLA HÄN ON VOINUT LUODA ERILAISIA TIETEELLISIÄ KIELELLISIÄ MUSIIKKILABORATORIOITA TECHNOLOGICOINFORMATICO. KAIKKI ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUJEN LUOKKAHUONEET ON VARUSTETTU L.I.M.: LLÄ, JOSSA ON KAIKKI OPETUSTOIMINNAN PARANTAMISEEN SOVELTUVAT LAITTEET. ON KUITENKIN TARPEEN TUODA YHTEYDET RAKENNUKSEN MUSIKAALISEN JA TIETEELLISEN LABORATORION KUNTOSALIN MUIHIN TILOIHIN MAGNAN ULKOPIHAN YHTEISET TILAT, JOITA KOULUN HENKILÖKUNTA JA OPPILAAT ITSE KÄYTTÄVÄT VUODEN AIKANA JÄRJESTETTÄVIIN TAPAHTUMIIN JA TOIMINTOIHIN. (Finnish)

0 references

LE 3 INSTITUT DONT FRANCESCO MAIORE DI NOTO A OBTENU CES DERNIÈRES ANNÉES LE FINANCEMENT PAR LE FEDER DE FONDS EUROPÉENS AVEC LESQUELS IL A PU CRÉER DIFFÉRENTS LABORATOIRES DE MUSIQUE LINGUISTIQUE SCIENTIFIQUE TECHNOLOGICOINFORMATICO. TOUTES LES SALLES DE CLASSE DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ SONT ÉQUIPÉES DE L.I.M. COMPLET AVEC TOUT LE MATÉRIEL APPROPRIÉ POUR L’AMÉLIORATION DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT. MAIS IL EST NÉCESSAIRE D’APPORTER LA CONNECTIVITÉ À D’AUTRES ESPACES DU BÂTIMENT SALLE DE GYM DE LABORATOIRE MUSICAL ET SCIENTIFIQUE MAGNA ESPACES COMMUNS UTILISÉS PAR LE PERSONNEL DE L’ÉCOLE ET LES ÉLÈVES EUX-MÊMES POUR LES ÉVÉNEMENTS ET LES ACTIVITÉS QUI Y ONT LIEU AU COURS DE L’ANNÉE SCOLASTICO.CONSIDERANT LE TYPE D’UTILISATEURS 700 ÉLÈVES FAITS POUR PLUS D’UN TIERS PAR ROMCAMINANTI PLUS DE 50 TYPES DE HANDICAPÉS DANS LES TROIS CLASSES DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SECONDAIRE DE L’ENFANCE DES ENSEIGNANTS DE PREMIER DEGRÉ ONT ÉVALUÉ L’INCONFORT À L’APPRENTISSAGE ATTESTÉ PAR LES ESSAIS INVALSI. (French)

0 references

FUAIR AN INSTITIÚID 3 LENA N-ÁIRÍTEAR FRANCESCO MAIORE DI NOTO MAOINIÚ CFRE DE CHISTÍ EORPACHA LE BLIANTA BEAGA ANUAS AGUS BHÍ SÉ IN ANN SAOTHARLANNA ÉAGSÚLA CEOIL TEANGEOLAÍOCHTA EOLAÍOCHTA A CHRUTHÚ TECHNOLOGICOINFORMATICO. TÁ SEOMRAÍ RANGA NA MBUNSCOILEANNA AGUS NA MEÁNSCOILEANNA DEN CHÉAD CHÉIM FEISTITHE LE L.I.M. IOMLÁN LEIS AN TREALAMH GO LÉIR ATÁ OIRIÚNACH CHUN FEABHAS A CHUR AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC. ACH IS GÁ AN NASCACHT A THABHAIRT CHUIG SPÁSANNA EILE DEN SEOMRA GIOMNÁISIAM SAOTHARLAINNE CEOIL AGUS EOLAÍOCHTA MAGNA CEANTAIR COITIANTA A ÚSÁIDEANN FOIREANN NA SCOILE AGUS NA DALTAÍ IAD FÉIN LE HAGHAIDH NA N-IMEACHTAÍ AGUS NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHÍONN AR SIÚL ANN I RITH NA BLIANA SCOLASTICO. CONIDERING AN CINEÁL ÚSÁIDEOIRÍ 700 DALTA A RINNEADH AR FEADH NÍOS MÓ NÁ AN TRÍÚ AG ROMCAMINANTI NÍOS MÓ NÁ 50 CINEÁLACHA FAOI MHÍCHUMAS I NGACH CEANN DE NA TRÍ GHRÁD OIDEACHAIS BUNSCOILE DARA-ÓIGE MÚINTEOIRÍ CÉADCHÉIME MEASÚNÚ AR AN MÍCHOMPORD I BHFOGHLAIM FIANAITHE AG TRIALACHA INVALSI MAR THORADH AIR SIN BHÍ SIAD CHUN ATHBHREITHNIÚ A DHÉANAMH (Irish)

0 references

INSTITUT 3, UKLJUČUJUĆI FRANCESCO MAIORE DI NOTO, POSLJEDNJIH JE GODINA DOBIO SREDSTVA EFRR-A IZ EUROPSKIH FONDOVA S KOJIMA JE USPIO STVORITI RAZNE ZNANSTVENE JEZIČNE GLAZBENE LABORATORIJE TECHNOLOGICOINFORMATICO. SVE UČIONICE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA OPREMLJENE SU L.I.M.-OM ZAJEDNO SA SVOM OPREMOM POGODNOM ZA POBOLJŠANJE NASTAVNIH AKTIVNOSTI. NO, POTREBNO JE DONIJETI POVEZANOST S DRUGIM PROSTORIMA ZGRADE GLAZBENO-ZNANSTVENO LABORATORIJSKE TERETANE MAGNA VANJSKO DVORIŠTE ZAJEDNIČKE PROSTORE KOJE KORISTE ŠKOLSKO OSOBLJE I SAMI UČENICI ZA DOGAĐAJE I AKTIVNOSTI KOJE SE TAMO ODVIJAJU TIJEKOM GODINE SCOLASTICO.CONSIDERING TIP KORISNIKA 700 UČENIKA ZA VIŠE OD TREĆINE OD STRANE ROMCAMINANTI VIŠE OD 50 VRSTA OSOBA S INVALIDITETOM U SVA TRI RAZREDA OSNOVNOŠKOLSKOG SREDNJOŠKOLSKOG OBRAZOVANJA UČITELJA PRVOG STUPNJA PROCIJENIO JE NELAGODU U UČENJU KOJU SU POTVRDILI INVALSI POKUSI KAO REZULTAT PREGLEDA (Croatian)

0 references

A 3 INTÉZET, KÖZTÜK FRANCESCO MAIORE DI NOTO AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MEGKAPTA AZ EURÓPAI ALAPOK ERFA-FINANSZÍROZÁSÁT, AMELLYEL KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYOS NYELVI ZENEI LABORATÓRIUMOKAT TUDOTT LÉTREHOZNI A TECHNOLOGICOINFORMATICO-VAL. AZ ELSŐ FOKÚ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁK OSZTÁLYTERMEI L.I.M.-VEL VANNAK FELSZERELVE, MINDEN OLYAN BERENDEZÉSSEL, AMELY ALKALMAS A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEK JAVÍTÁSÁRA. DE SZÜKSÉGES, HOGY A KAPCSOLATOT AZ ÉPÜLET ZENEI ÉS TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUMI TORNATEREM MAGNA KÜLTÉRI UDVAR KÖZÖS TERÜLETEKEN HASZNÁLJÁK AZ ISKOLA SZEMÉLYZETE ÉS A DIÁKOK MAGUK AZ ESEMÉNYEK ÉS TEVÉKENYSÉGEK SORÁN, HOGY AZ ÉV SORÁN SCOLASTICO.CONSIDER A TÍPUSÚ FELHASZNÁLÓK 700 DIÁK KÉSZÍTETT TÖBB MINT EGYHARMADA ROMCAMINANTI TÖBB MINT 50 FÉLE FOGYATÉKKAL ÉLŐK MINDHÁROM OSZTÁLYBAN AZ ALAPFOKÚ KÖZÉPFOKÚ GYERMEKKORI OKTATÁS ELSŐ FOKÚ TANÁROK ÉRTÉKELTÉK A KELLEMETLEN TANULÁSI TANÚSÍTOTT INVALSI VIZSGÁLATOK EREDMÉNYEKÉNT FELÜL KELLETT VIZSGÁLNIUK AZ INVALSI TESZTEKKEL IGAZOLT TANULÁSI ZAVART. (Hungarian)

0 references

3 INSTITUTAS, ĮSKAITANT FRANCESCO MAIORE DI NOTO, PASTARAISIAIS METAIS GAVO ERPF FINANSAVIMĄ IŠ EUROPOS FONDŲ, SU KURIAIS JIS GALĖJO SUKURTI ĮVAIRIAS MOKSLINES LINGVISTINES MUZIKOS LABORATORIJAS TECHNOLOGICOINFORMATICO. VISOS PIRMOJO LAIPSNIO PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖS YRA APRŪPINTOS L.I.M. SU VISA ĮRANGA, TINKAMA MOKYMO VEIKLOS TOBULINIMUI. TAČIAU BŪTINA UŽTIKRINTI RYŠĮ SU KITOMIS PASTATO MUZIKINĖS IR MOKSLINĖS LABORATORIJOS TRENIRUOKLIŲ SALĖS MAGNA LAUKO KIEMO ERDVĖMIS, KURIOMIS NAUDOJASI MOKYKLOS PERSONALAS IR PATYS MOKINIAI RENGDAMI RENGINIUS IR VEIKLĄ, KURIE TEN VYKSTA PER METUS SCOLASTICO.CONSIDERING, KAD 700 MOKINIŲ, KURIUOS DAUGIAU NEI TREČDALIU PAGAMINO ROMCAMINANTI, DAUGIAU NEI 50 TIPŲ NEĮGALIŲJŲ VISOSE TRIJOSE PIRMOJO LAIPSNIO MOKYTOJŲ PRADINIO VIDURINIO UGDYMO KLASĖSE ĮVERTINO DISKOMFORTĄ MOKYMOSI SRITYJE, PATVIRTINTĄ INVALSI BANDYMAIS, TODĖL JIE TURĖJO PERŽIŪRĖTI „INVALSI“ BANDYMAIS PATVIRTINTĄ MOKYMOSI DISKOMFORTĄ. (Lithuanian)

0 references

3 INSTITŪTS, TOSTARP FRANCESCO MAIORE DI NOTO, PĒDĒJOS GADOS IR IEGUVIS ERAF FINANSĒJUMU EIROPAS FONDIEM, AR KURIEM VIŅŠ IR SPĒJIS IZVEIDOT DAŽĀDAS ZINĀTNISKĀS LINGVISTISKĀS MŪZIKAS LABORATORIJAS TECHNOLOGICOINFORMATICO. VISAS PIRMĀ GRĀDA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS KLASES IR APRĪKOTAS AR L.I.M. KOMPLEKTĀ AR VISU APRĪKOJUMU, KAS PIEMĒROTS MĀCĪBU AKTIVITĀŠU UZLABOŠANAI. BET TAS IR NEPIECIEŠAMS, LAI SAVIENOTU AR CITĀM TELPĀM ĒKAS MUZIKĀLĀS UN ZINĀTNISKĀS LABORATORIJAS TRENAŽIERU ZĀLE MAGNA ĀRA PAGALMĀ KOPĪGAS TELPAS, KO SKOLAS DARBINIEKI UN PAŠI SKOLĒNI IZMANTO PASĀKUMIEM UN AKTIVITĀTĒM, KAS TUR NOTIEK GADA LAIKĀ. (Latvian)

0 references

IT-3 ISTITUT INKLUŻ FRANCESCO MAIORE DI NOTO KISEB F’DAWN L-AĦĦAR SNIN IL-FINANZJAMENT MILL-FEŻR TA’ FONDI EWROPEJ LI BIHOM SETA’ JOĦLOQ DIVERSI LABORATORJI XJENTIFIĊI LINGWISTIĊI TAL-MUŻIKA TECHNOLOGICOINFORMATICO. IL-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD HUMA MGĦAMMRA B’L.I.M. KOMPLUTA BIT-TAGĦMIR KOLLU ADATTAT GĦAT-TITJIB TAL-ATTIVITAJIET TAT-TAGĦLIM. IŻDA HUWA MEĦTIEĠ LI L-KONNETTIVITÀ FI SPAZJI OĦRA TAL-BINI TAL-KAMRA TAL-ĠINNASJU TAL-LABORATORJU MUŻIKALI U XJENTIFIKU MAGNA FIL-BERAĦ BIL-BITĦA ŻONI KOMUNI UŻATI MILL-PERSUNAL TAL-ISKOLA U L-ISTUDENTI NFUSHOM GĦALL-AVVENIMENTI U L-ATTIVITAJIET LI JSEĦĦU HEMMHEKK MATUL IS-SENA SCOLASTICO.IKKONSIZZA T-TIP TA’ UTENTI 700 STUDENT MAGĦMULA GĦAL AKTAR MINN TERZ MINN ROMCAMINANTI AKTAR MINN 50 TIP TA’ PERSUNI B’DIŻABILITÀ FIT-TLIET GRADI KOLLHA TAL-EDUKAZZJONI SEKONDARJA TAT-TFULIJA PRIMARJA TAL-GĦALLIEMA TAL-EWWEL GRAD IVVALUTAW L-ISKUMDITÀ FIT-TAGĦLIM ATTESTAT MILL-PROVI INVALSI BĦALA RIŻULTAT (Maltese)

0 references

HET 3 INSTITUUT, WAARONDER FRANCESCO MAIORE DI NOTO, HEEFT DE AFGELOPEN JAREN DE EFRO-FINANCIERING VERKREGEN VAN EUROPESE FONDSEN WAARMEE HIJ VERSCHILLENDE WETENSCHAPPELIJKE TAALKUNDIGE MUZIEKLABORATORIA TECHNOLOGICOINFORMATICO HEEFT KUNNEN OPRICHTEN. ALLE KLASLOKALEN VAN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE GRAAD ZIJN UITGERUST MET L.I.M. COMPLEET MET ALLE APPARATUUR DIE GESCHIKT IS VOOR DE VERBETERING VAN DE ONDERWIJSACTIVITEITEN. MAAR HET IS NOODZAKELIJK OM DE CONNECTIVITEIT TE BRENGEN NAAR ANDERE RUIMTES VAN HET GEBOUW MUZIKALE EN WETENSCHAPPELIJKE LABORATORIUM GYMZAAL MAGNA BINNENPLAATS GEMEENSCHAPPELIJKE RUIMTES DIE WORDEN GEBRUIKT DOOR HET SCHOOLPERSONEEL EN DE LEERLINGEN ZELF VOOR DE EVENEMENTEN EN ACTIVITEITEN DIE DAAR PLAATSVINDEN TIJDENS HET JAAR SCOLASTICO.CONSIDERING VAN HET TYPE GEBRUIKERS 700 LEERLINGEN GEMAAKT VOOR MEER DAN EEN DERDE DOOR ROMCAMINANTI MEER DAN 50 SOORTEN GEHANDICAPTEN IN ALLE DRIE DE KLASSEN VAN HET BASIS SECUNDAIR ONDERWIJS VAN DE EERSTE GRAAD LERAREN BEOORDEELDE HET ONGEMAK IN HET LEREN GETUIGD DOOR INVALSI PROEVEN ALS GEVOLG DAARVAN MOESTEN ZE BEOORDELEN (Dutch)

0 references

O 3 INSTITUTO INCLUINDO FRANCESCO MAIORE DI NOTO OBTEU, EM RECENTES ANOS, O FINANCIAMENTO FEDER DOS FUNDOS EUROPEUS COM OS QUAIS PODE CRIAR VÁRIOS LABORATÓRIOS CIENTÍFICOS DE MÚSICA LINGUÍSTICA TECNOLÓGICA INFORMÁTICA. Todas as turmas das escolas primárias e secundárias do primeiro grau estão equipadas com LIM e todos os equipamentos adequados para a melhoria das atividades de ensino. MAS É NECESSÁRIA A CONECTIVIDADE COM OUTROS ESPAÇOS DOS EDIFÍCIOS DO LABORATÓRIO MÚSICO E CIENTÍFICO GYM ROOM MAGNA OUTDOOR COURTYARD COMUM UTILIZADO PELO PESSOAL ESCOLAR E PELOS EVENTOS E ATIVIDADES QUE SÃO RELACIONADOS DURANTE O EXERCÍCIO SCOLASTICO.CONSIDERANDO O TIPO DE UTILIZADORES 700 UTILIZADORES MAIS DO QUE UM TERCEIRO POR ROMCAMINANTI MAIS DE 50 TIPOS DE DIFÍCIDOS EM TODAS TRÊS GRADES DE CRIAS PRIMÁRIAS SECUNDÁRIAIS PARA A EDUCAÇÃO DOS TEQUIPADOS DO PRIMETRO DOS PRIMETROS-DOS AVALOS AVALIADOS NO PERÍCIDO DA AVALIAÇÃO DAS AVALIADAS INVAIS RESULARIAS (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL 3, INCLUSIV FRANCESCO MAIORE DI NOTO, A OBȚINUT ÎN ULTIMII ANI FINANȚAREA PRIN FEDR A FONDURILOR EUROPENE CU CARE A REUȘIT SĂ CREEZE DIVERSE LABORATOARE DE MUZICĂ LINGVISTICĂ ȘTIINȚIFICĂ TECHNOLOGICOINFORMATICO. TOATE SĂLILE DE CLASĂ ALE ȘCOLILOR PRIMARE ȘI SECUNDARE DE GRADUL ÎNTÂI SUNT ECHIPATE CU L.I.M. COMPLET CU TOATE ECHIPAMENTELE POTRIVITE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ACTIVITĂȚILOR DE PREDARE. DAR ESTE NECESAR SĂ SE ADUCĂ CONECTIVITATEA LA ALTE SPAȚII ALE SĂLII DE GIMNASTICĂ MUZICALĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ A CLĂDIRII MAGNA CURTE ÎN AER LIBER SPAȚII COMUNE UTILIZATE DE PERSONALUL ȘCOLII ȘI ELEVII ÎNȘIȘI PENTRU EVENIMENTELE ȘI ACTIVITĂȚILE CARE AU LOC ACOLO PE PARCURSUL ANULUI SCOLASTICO.CONSIDERARE TIPUL DE UTILIZATORI 700 DE ELEVI AU FĂCUT PENTRU MAI MULT DE O TREIME DE ROMCAMINANTI MAI MULT DE 50 DE TIPURI DE HANDICAP ÎN TOATE CELE TREI CLASE DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR PRIMAR AL PROFESORILOR DE GRADUL I A EVALUAT DISCONFORTUL ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE ATESTAT DE STUDIILE INVALSI CA URMARE A FAPTULUI CĂ AU TREBUIT SĂ REVIZUIASCĂ (Romanian)

0 references

INŠTITÚT 3 VRÁTANE FRANCESCO MAIORE DI NOTO ZÍSKAL V POSLEDNÝCH ROKOCH FINANČNÉ PROSTRIEDKY Z EFRR Z EURÓPSKYCH FONDOV, S KTORÝMI DOKÁZAL VYTVORIŤ RÔZNE VEDECKÉ LABORATÓRIÁ JAZYKOVEJ HUDBY TECHNOLOGICOINFORMATICO. VŠETKY UČEBNE ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA SÚ VYBAVENÉ L.I.M. KOMPLETNÝM VYBAVENÍM VHODNÝM NA ZLEPŠENIE VYUČOVACÍCH AKTIVÍT. JE VŠAK POTREBNÉ PRINIESŤ PREPOJENIE NA INÉ PRIESTORY BUDOVY HUDOBNEJ A VEDECKEJ LABORATÓRNEJ TELOCVIČNE MAGNA VONKAJŠIE NÁDVORIE SPOLOČNÉ PRIESTORY VYUŽÍVANÉ ZAMESTNANCAMI ŠKOLY A SAMOTNÝMI ŽIAKMI NA PODUJATIA A AKTIVITY, KTORÉ SA TAM KONAJÚ POČAS ROKA SCOLASTICO.CONSIDERERING TYP UŽÍVATEĽOV 700 ŽIAKOV VYTVORENÝCH PRE VIAC AKO TRETINU ROMCAMINANTI VIAC AKO 50 TYPOV ZDRAVOTNE POSTIHNUTÝCH VO VŠETKÝCH TROCH STUPŇOCH PRIMÁRNEHO STREDOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA UČITEĽOV PRVÉHO STUPŇA POSÚDIL NEPOHODLIE PRI UČENÍ OSVEDČENÉ SKÚŠKAMI INVALSI, V DÔSLEDKU ČOHO MUSELI PRESKÚMAŤ (Slovak)

0 references

3 INŠTITUT, VKLJUČNO S FRANCESCO MAIORE DI NOTO, JE V ZADNJIH LETIH PRIDOBIL SREDSTVA IZ EVROPSKEGA SKLADA ZA REGIONALNI RAZVOJ, S KATERIMI JE LAHKO USTANOVIL RAZLIČNE ZNANSTVENO-JEZIKOVNE GLASBENE LABORATORIJE TECHNOLOGICOINFORMATICO. VSE UČILNICE OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL PRVE STOPNJE SO OPREMLJENE Z L.I.M. SKUPAJ Z VSO OPREMO, KI JE PRIMERNA ZA IZBOLJŠANJE PEDAGOŠKIH DEJAVNOSTI. VENDAR JE TREBA ZAGOTOVITI POVEZLJIVOST Z DRUGIMI PROSTORI STAVBNE GLASBENE IN ZNANSTVENE LABORATORIJSKE TELOVADNICE MAGNA ZUNANJE DVORIŠČE SKUPNIH PROSTOROV, KI JIH UPORABLJAJO ŠOLSKO OSEBJE IN UČENCI SAMI ZA DOGODKE IN DEJAVNOSTI, KI SE TAM ODVIJAJO MED LETOM SCOLASTICO.CONSIDERERING TIP UPORABNIKOV 700 UČENCEV, KI JIH JE ZA VEČ KOT TRETJINO NAREDIL ROMCAMINANTI VEČ KOT 50 VRST INVALIDOV V VSEH TREH RAZREDIH OSNOVNE SREDNJEŠOLSKE VZGOJE UČITELJEV PRVE STOPNJE, SO OCENILI NELAGODJE PRI UČENJU, KI SO GA POTRDILI POSKUSI INVALSI, ZARADI ČESAR SO MORALI PREGLEDATI (Slovenian)

0 references

DET TRE INSTITUTET INKLUSIVE FRANCESCO MAIORE DI NOTO HAR UNDER DE SENASTE ÅREN ERHÅLLIT ERUF-FINANSIERING AV EU-MEDEL MED VILKA HAN HAR KUNNAT SKAPA OLIKA VETENSKAPLIGA SPRÅKLIGA MUSIKLABORATORIER TECHNOLOGICOINFORMATICO. ALLA KLASSRUM I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I FÖRSTA GRADEN ÄR UTRUSTADE MED L.I.M. KOMPLETT MED ALL UTRUSTNING SOM ÄR LÄMPLIG FÖR FÖRBÄTTRING AV UNDERVISNINGSAKTIVITETER. MEN DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT FÅ ANSLUTNING TILL ANDRA UTRYMMEN I BYGGNADENS MUSIKALISKA OCH VETENSKAPLIGA LABORATORIEGYM RUM MAGNA UTOMHUS GÅRDSPLAN GEMENSAMMA UTRYMMEN SOM ANVÄNDS AV SKOLPERSONALEN OCH ELEVERNA SJÄLVA FÖR DE EVENEMANG OCH AKTIVITETER SOM ÄGER RUM DÄR UNDER ÅRET SCOLASTICO.KONSIDERAR TYPEN AV ANVÄNDARE 700 ELEVER GJORDA FÖR MER ÄN EN TREDJEDEL AV ROMCAMINANTI MER ÄN 50 TYPER AV FUNKTIONSHINDRADE I ALLA TRE GRADER AV GRUNDSKOLEUNDERVISNING AV GRUNDSKOLELÄRARE BEDÖMDE OBEHAGET I LÄRANDET INTYGAS AV INVALSI PRÖVNINGAR SOM ETT RESULTAT DE VAR TVUNGNA ATT GRANSKA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Noto

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NOTO