ON AVERAGE STAT VIRTUS (Q4827311)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4827311 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ON AVERAGE STAT VIRTUS |
Project Q4827311 in Italy |
Statements
3,750.0 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
4 February 2016
0 references
13 December 2016
0 references
LICEO SCIENTIFICO - I. NEWTON
0 references
IL PROGETTO DI TIPO DIDATTICOORGANIZZATIVO CON LA FINALIT DI RENDERE LA SCUOLA PI INCLUSIVA PER TUTTI GLI ALLIEVI IN CUI OGNUNO POSSA TROVARE IL PERCORSO DI APPRENDIMENTO PI ADATTO ATTRAVERSO STRUMENTI DIDATTICI FLESSIBILI. IL SUCCESSO SCOLASTICO UN FATTORE IMPORTANTE NELLA PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E PU ESSERE FAVORITO DA UNA INNOVAZIONE DELLA METODOLOGIA DIDATTICA CHE CONSENTA IL PASSAGGIO DA UNA DIDATTICA FRONTALEENCICLOPEDICA A UNA LABORATORIALE E ESPERIENZIALE BASATA SUL LEARNING BY DOING.LA POSSIBILIT DI UNA MAGGIORE PARTECIPAZIONE E ESPRESSIONE DI S RAPPRESENTA PER GLI STUDENTI UNA FORTE MOTIVAZIONE ALLO STUDIO.GLI STRUMENTI CHE POSSONO PERMETTERE DI METTERE IN ATTO TALE FINALIT SONO CREAZIONE DI UNA BANCA DATI DELLE DIVERSE DISCIPLINE E DI MATERIALE PER ALLIEVI BESDSA CUI POSSANO CONTRIBUIRE DOCENTI E ALLIEVI IN UNOTTICA DI COLLABORAZIONE. SI INTENDE COS AUMENTARE LA CAPACIT DI LAVORO E DI INNOVAZIONE DEI DIPARTIMENTI RISPETTO ALLE FORME RAPPRESENTATIVE DEI CON (Italian)
0 references
ОРГАНИЗАЦИОННИЯТ ДИДАКТИЧЕН ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ПО-ПРИОБЩАВАЩО ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, В КОЕТО ВСЕКИ МОЖЕ ДА НАМЕРИ НАЙ-ПОДХОДЯЩИЯ ПЪТ НА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ГЪВКАВИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. УЧИЛИЩНИЯТ УСПЕХ Е ВАЖЕН ФАКТОР ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И МОЖЕ ДА БЪДЕ НАСЪРЧЕН ЧРЕЗ ИНОВАЦИЯ В МЕТОДОЛОГИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ПРЕМИНАВАНЕТО ОТ ПРЕПОДАВАНЕ НА FRONTALEENCICLOPEDICA КЪМ ЛАБОРАТОРИЯ И ОПИТ ВЪЗ ОСНОВА НА УЧЕНЕ ОТ DOING.THEE ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПО-ГОЛЯМО УЧАСТИЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ НА S ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА УЧЕНИЦИТЕ СИЛНА МОТИВАЦИЯ КЪМ STUDIO.THEE ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОЗВОЛЯТ ТАЗИ ЦЕЛ ДА БЪДЕ ИЗПЪЛНЕНА, СА СЪЗДАВАНЕТО НА БАЗА ДАННИ С РАЗЛИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ И МАТЕРИАЛИ ЗА СТУДЕНТИ ОТ BESDSA, ЗА КОИТО УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА ДОПРИНЕСАТ В ПЕРСПЕКТИВА НА СЪТРУДНИЧЕСТВО. СЛЕДОВАТЕЛНО ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ КАПАЦИТЕТА НА ОТДЕЛИТЕ ЗА РАБОТА И ИНОВАЦИИ В СРАВНЕНИЕ С ПРЕДСТАВИТЕЛНИТЕ ФОРМИ НА (Bulgarian)
0 references
ORGANIZAČNÍ DIDAKTICKÝ PROJEKT S CÍLEM UČINIT ŠKOLU INKLUZIVNĚJŠÍ PRO VŠECHNY STUDENTY, VE KTERÉM KAŽDÝ MŮŽE NAJÍT NEJVHODNĚJŠÍ CESTU UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM FLEXIBILNÍCH VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ. ÚSPĚCH ŠKOLY JE DŮLEŽITÝM FAKTOREM V PREVENCI PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A MŮŽE BÝT PODPOŘEN INOVACÍ V METODICE VÝUKY, KTERÁ UMOŽŇUJE PŘECHOD OD VÝUKY FRONTALEENCICLOPEDICA K LABORATOŘI A ZKUŠENOSTEM ZALOŽENÝM NA UČENÍ DOING.THE MOŽNOST VĚTŠÍ ÚČASTI A VYJÁDŘENÍ S PŘEDSTAVUJE PRO STUDENTY SILNOU MOTIVACI K STUDIO.THE NÁSTROJE, KTERÉ MOHOU TENTO ÚČEL UMOŽNIT, JE VYTVOŘENÍ DATABÁZE RŮZNÝCH OBORŮ A MATERIÁLŮ PRO STUDENTY BESDSA, K NIMŽ MOHOU UČITELÉ A ŽÁCI PŘISPĚT VE SPOLUPRÁCI. JE PROTO URČEN KE ZVÝŠENÍ KAPACITY ÚTVARŮ PRÁCE A INOVACÍ VE SROVNÁNÍ S REPREZENTATIVNÍMI FORMAMI (Czech)
0 references
DET ORGANISATORISKE DIDAKTISKE PROJEKT MED DET FORMÅL AT GØRE SKOLEN MERE INKLUDERENDE FOR ALLE ELEVER, HVOR ALLE KAN FINDE DEN MEST EGNEDE LÆRINGSSTI GENNEM FLEKSIBLE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER. SKOLESUCCES ER EN VIGTIG FAKTOR I FOREBYGGELSEN AF SKOLEFRAFALD OG KAN FREMMES AF EN INNOVATION I UNDERVISNINGSMETODOLOGIEN, DER GIVER MULIGHED FOR OVERGANGEN FRA EN FRONTALEENCICLOPEDICA-UNDERVISNING TIL ET LABORATORIUM OG ERFARING BASERET PÅ LÆRING VED DOING.DISSE MULIGHEDER FOR STØRRE DELTAGELSE OG UDTRYK FOR S REPRÆSENTERER FOR ELEVERNE EN STÆRK MOTIVATION TIL STUDIO.DE VÆRKTØJER, DER KAN GØRE DET MULIGT AT GENNEMFØRE DETTE FORMÅL, ER OPRETTELSEN AF EN DATABASE MED FORSKELLIGE DISCIPLINER OG MATERIALE FOR BESDSA-STUDERENDE, SOM LÆRERE OG ELEVER KAN BIDRAGE TIL I ET SAMARBEJDSPERSPEKTIV. DET ER DERFOR HENSIGTEN AT ØGE ARBEJDS- OG INNOVATIONSAFDELINGERNES KAPACITET I FORHOLD TIL DE REPRÆSENTATIVE FORMER FOR ARBEJDE OG INNOVATION. (Danish)
0 references
DAS ORGANISATORISCHE DIDAKTISCHE PROJEKT MIT DEM ZIEL, DIE SCHULE FÜR ALLE SCHÜLER INKLUSIVER ZU MACHEN, IN DEM JEDER DURCH FLEXIBLE LEHRMITTEL DEN AM BESTEN GEEIGNETEN LERNWEG FINDEN KANN. DER SCHULERFOLG IST EIN WICHTIGER FAKTOR FÜR DIE PRÄVENTION VON SCHULABBRUCH UND KANN DURCH EINE INNOVATION IN DER LEHRMETHODIK GEFÖRDERT WERDEN, DIE DEN ÜBERGANG VON EINER FRONTALEENCICLOPEDICA-UNTERRICHT ZU EINEM LABOR UND ERFAHRUNGSGEMÄSS AUF LERNEN DURCH DOING ERMÖGLICHT.DIE MÖGLICHKEIT EINER GRÖSSEREN BETEILIGUNG UND AUSDRUCK VON S STELLT FÜR DIE SCHÜLER EINE STARKE MOTIVATION FÜR STUDIO.THE-TOOLS, DIE ES ERMÖGLICHEN, DIESEN ZWECK UMZUSETZEN, SIND DIE SCHAFFUNG EINER DATENBANK VERSCHIEDENER DISZIPLINEN UND MATERIALIEN FÜR BESDSA-SCHÜLER, ZU DENEN LEHRER UND SCHÜLER IN EINER KOLLABORATIVEN PERSPEKTIVE BEITRAGEN KÖNNEN. DAMIT SOLL DIE KAPAZITÄT DER ARBEITS- UND INNOVATIONSABTEILUNGEN IM VERGLEICH ZU DEN REPRÄSENTATIVEN FORMEN DER (German)
0 references
ΤΟ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΌ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΡΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΜΈΣΩ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. Η ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ ΑΠΌ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ FRONTALEENCICLOPEDICA ΣΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΌ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ DOING.Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΟΥ S ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΤΟ STUDIO.THE ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΚΟΠΟΎ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΒΆΣΗΣ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ BESDSA ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΗΣ (Greek)
0 references
THE ORGANIZATIONAL DIDACTIC PROJECT WITH THE AIM OF MAKING THE SCHOOL MORE INCLUSIVE FOR ALL STUDENTS IN WHICH EVERYONE CAN FIND THE MOST SUITABLE LEARNING PATH THROUGH FLEXIBLE TEACHING TOOLS. SCHOOL SUCCESS IS AN IMPORTANT FACTOR IN THE PREVENTION OF EARLY SCHOOL LEAVING AND CAN BE FOSTERED BY AN INNOVATION IN THE TEACHING METHODOLOGY THAT ALLOWS THE TRANSITION FROM A FRONTALEENCICLOPEDICA TEACHING TO A LABORATORY AND EXPERIENTIAL BASED ON LEARNING BY DOING.THE POSSIBILITY OF GREATER PARTICIPATION AND EXPRESSION OF S REPRESENTS FOR STUDENTS A STRONG MOTIVATION TO STUDIO.THE TOOLS THAT CAN ALLOW THIS PURPOSE TO BE IMPLEMENTED ARE THE CREATION OF A DATABASE OF DIFFERENT DISCIPLINES AND MATERIAL FOR BESDSA STUDENTS TO WHICH TEACHERS AND PUPILS CAN CONTRIBUTE IN A COLLABORATIVE PERSPECTIVE. IT IS THEREFORE INTENDED TO INCREASE THE CAPACITY OF THE DEPARTMENTS OF WORK AND INNOVATION COMPARED TO THE REPRESENTATIVE FORMS OF THE (English)
0.0573462457254567
0 references
EL PROYECTO DIDÁCTICO ORGANIZATIVO CON EL OBJETIVO DE HACER QUE LA ESCUELA SEA MÁS INCLUSIVA PARA TODOS LOS ESTUDIANTES EN EL QUE TODOS PUEDAN ENCONTRAR EL CAMINO DE APRENDIZAJE MÁS ADECUADO A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA FLEXIBLES. EL ÉXITO ESCOLAR ES UN FACTOR IMPORTANTE EN LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y PUEDE SER FOMENTADO POR UNA INNOVACIÓN EN LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA QUE PERMITE LA TRANSICIÓN DE UNA ENSEÑANZA FRONTALEENCICLÓDICA A UN LABORATORIO Y EXPERIENCIAL BASADO EN EL APRENDIZAJE MEDIANTE DOING. LA POSIBILIDAD DE MAYOR PARTICIPACIÓN Y EXPRESIÓN DE S REPRESENTA PARA LOS ESTUDIANTES UNA FUERTE MOTIVACIÓN A STUDIO. LAS HERRAMIENTAS QUE PUEDEN PERMITIR IMPLEMENTAR ESTE PROPÓSITO SON LA CREACIÓN DE UNA BASE DE DATOS DE DIFERENTES DISCIPLINAS Y MATERIAL PARA LOS ESTUDIANTES DE BESDSA A LA QUE PROFESORES Y ALUMNOS PUEDEN CONTRIBUIR EN UNA PERSPECTIVA COLABORATIVA. POR LO TANTO, SE PRETENDE AUMENTAR LA CAPACIDAD DE LOS DEPARTAMENTOS DE TRABAJO E INNOVACIÓN EN COMPARACIÓN CON LAS FORMAS REPRESENTATIVAS DE LA (Spanish)
0 references
ORGANISATSIOONILINE DIDAKTILINE PROJEKT, MILLE EESMÄRK ON MUUTA KOOL KAASAVAMAKS KÕIGILE ÕPILASTELE, KUS IGAÜKS SAAB PAINDLIKE ÕPETAMISVAHENDITE ABIL LEIDA SOBIVAIMA ÕPPETEE. KOOLI EDU ON OLULINE TEGUR KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMISEL JA SEDA SAAB EDENDADA ÕPETAMISMETOODIKA UUENDUSEGA, MIS VÕIMALDAB ÜLEMINEKUT FRONTALEENCICLOPEDICA ÕPETAMISELT LABORILE JA KOGEMUSLIKULE ÕPPELE, MIS PÕHINEB DOINGI ÕPPIMISEL. SEEGA ON SELLE EESMÄRK SUURENDADA TÖÖ- JA INNOVATSIOONIOSAKONDADE SUUTLIKKUST VÕRRELDES EUROOPA LIIDU ESINDUSLIKE VORMIDEGA. (Estonian)
0 references
ORGANISAATION DIDAKTINEN HANKE, JONKA TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA OSALLISTAVAMPI KAIKILLE OPISKELIJOILLE, JOSSA JOKAINEN VOI LÖYTÄÄ SOPIVIMMAN OPPIMISPOLUN JOUSTAVIEN OPETUSVÄLINEIDEN AVULLA. KOULUN MENESTYS ON TÄRKEÄ TEKIJÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISESSÄ, JA SITÄ VOIDAAN EDISTÄÄ OPETUSMENETELMIÄ KOSKEVALLA INNOVAATIOLLA, JOKA MAHDOLLISTAA SIIRTYMISEN FRONTALEENCICLOPEDICA-OPETUKSESTA LABORATORIOON JA KOKEMUKSEEN, JOKA PERUSTUU OPPIMISEEN DOING.THE-MAHDOLLISUUS OSALLISTUA JA ILMAISTA ENEMMÄN OPPILAITA EDUSTAA OPISKELIJOILLE VAHVAA MOTIVAATIOTA STUDIOON.TÄMÄN TAVOITTEEN TOTEUTTAMISEN MAHDOLLISTAVIA VÄLINEITÄ OVAT TIETOKANNAN LUOMINEN BESDSA-OPISKELIJOILLE, JOIHIN OPETTAJAT JA OPPILAAT VOIVAT OSALLISTUA YHTEISTYÖSSÄ. SEN VUOKSI SEN TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ TYÖ- JA INNOVAATIOYKSIKÖIDEN KAPASITEETTIA VERRATTUNA EDUSTUKSELLISIIN MUOTOIHIN. (Finnish)
0 references
LE PROJET DIDACTIQUE ORGANISATIONNEL DANS LE BUT DE RENDRE L’ÉCOLE PLUS INCLUSIVE POUR TOUS LES ÉLÈVES DANS LEQUEL CHACUN PEUT TROUVER LE CHEMIN D’APPRENTISSAGE LE PLUS APPROPRIÉ GRÂCE À DES OUTILS PÉDAGOGIQUES FLEXIBLES. LA RÉUSSITE SCOLAIRE EST UN FACTEUR IMPORTANT DANS LA PRÉVENTION DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET PEUT ÊTRE FAVORISÉE PAR UNE INNOVATION DANS LA MÉTHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT QUI PERMET LE PASSAGE D’UN ENSEIGNEMENT FRONTALEENCICLOPEDICA À UN LABORATOIRE ET EXPÉRIENTIEL BASÉ SUR L’APPRENTISSAGE PAR DOING.THE POSSIBILITÉ D’UNE PLUS GRANDE PARTICIPATION ET EXPRESSION DES S REPRÉSENTE POUR LES ÉTUDIANTS UNE FORTE MOTIVATION À STUDIO.THE OUTILS QUI PEUVENT PERMETTRE À CET OBJECTIF D’ÊTRE MIS EN ŒUVRE SONT LA CRÉATION D’UNE BASE DE DONNÉES DE DIFFÉRENTES DISCIPLINES ET MATÉRIELS POUR LES ÉTUDIANTS BESDSA AUXQUELS LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES PEUVENT CONTRIBUER DANS UNE PERSPECTIVE COLLABORATIVE. IL EST DONC DESTINÉ À ACCROÎTRE LA CAPACITÉ DES SERVICES DE TRAVAIL ET D’INNOVATION PAR RAPPORT AUX FORMES REPRÉSENTATIVES DES (French)
0 references
AN TIONSCADAL TEAGAISC EAGRÚCHÁIN A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE AN SCOIL A DHÉANAMH NÍOS IONCHUIMSITHÍ DO GACH MAC LÉINN INAR FÉIDIR LE GACH DUINE AN BEALACH FOGHLAMA IS OIRIÚNAÍ A AIMSIÚ TRÍ UIRLISÍ SOLÚBTHA TEAGAISC. IS FACHTÓIR TÁBHACHTACH É RATH SCOILE MAIDIR LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC AGUS IS FÉIDIR É A CHOTHÚ LE NUÁLAÍOCHT SA MHODHEOLAÍOCHT TEAGAISC A CHEADAÍONN AN T-AISTRIÚ Ó THEAGASC FRONTALEENCICLOPEDICA GO SAOTHARLANN AGUS Ó THAITHÍ BUNAITHE AR FHOGHLAIM TRÍ DOING.THE DEIS RANNPHÁIRTÍOCHTA AGUS LÉIRIÚ NÍOS MÓ A LÉIRIÚ DO MHIC LÉINN SPREAGADH LÁIDIR A THABHAIRT DO NA HUIRLISÍ A D’FHÉADFADH AN CUSPÓIR SEO A CHUR I BHFEIDHM NÁ BUNACHAR SONRAÍ DE DHISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA AGUS ÁBHAR DO MHIC LÉINN BESDSA A CHRUTHÚ AR FÉIDIR LE MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ CUR LEO I BPEIRSPICTÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH. TÁ SÉ BEARTAITHE, DÁ BHRÍ SIN, CUMAS NA RANNA OIBRE AGUS NUÁLAÍOCHTA A MHÉADÚ I GCOMPARÁID LE FOIRMEACHA IONADAÍOCHA (Irish)
0 references
ORGANIZACIJSKI DIDAKTIČKI PROJEKT S CILJEM DA SE ŠKOLA UČINI INKLUZIVNIJOM ZA SVE UČENIKE U KOJEM SVATKO MOŽE PRONAĆI NAJPRIKLADNIJI PUT UČENJA KROZ FLEKSIBILNE NASTAVNIČKE ALATE. ŠKOLSKI USPJEH VAŽAN JE ČIMBENIK U PREVENCIJI RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I MOŽE SE POTICATI INOVACIJAMA U METODI POUČAVANJA KOJA OMOGUĆUJE PRIJELAZ S NASTAVE FRONTALEENCICLOPEDICA NA LABORATORIJSKI I ISKUSTVENI NA TEMELJU UČENJA DOING.OMOGUĆAVANJE VEĆEG SUDJELOVANJA I IZRAŽAVANJA S PREDSTAVLJA ZA UČENIKE SNAŽNU MOTIVACIJU NA STUDIO.TEN ALATI KOJI MOGU OMOGUĆITI PROVEDBU OVE SVRHE SU STVARANJE BAZE PODATAKA RAZLIČITIH DISCIPLINA I MATERIJALA ZA UČENIKE BESDSA-E KOJOJ NASTAVNICI I UČENICI MOGU DOPRINIJETI U SURADNIČKOJ PERSPEKTIVI. STOGA JE NAMIJENJENA POVEĆANJU KAPACITETA ODJELA ZA RAD I INOVACIJE U USPOREDBI S REPREZENTATIVNIM OBLICIMA (Croatian)
0 references
A SZERVEZETI DIDAKTIKAI PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA BEFOGADÓBBÁ VÁLJON MINDEN DIÁK SZÁMÁRA, AHOL MINDENKI MEGTALÁLJA A LEGMEGFELELŐBB TANULÁSI UTAT RUGALMAS OKTATÁSI ESZKÖZÖKKEL. AZ ISKOLAI SIKER FONTOS TÉNYEZŐ A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉBEN, ÉS ELŐSEGÍTHETI A TANÍTÁSI MÓDSZERTAN INNOVÁCIÓJÁVAL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FRONTALEENCICLOPEDICA TANÍTÁSRÓL A DOING TANULÁSÁN ALAPULÓ LABORATÓRIUMI ÉS TAPASZTALATI ISMERETEKRE VALÓ ÁTTÉRÉST. EZÉRT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A MUNKA- ÉS INNOVÁCIÓS RÉSZLEGEK KAPACITÁSÁT A REPREZENTATÍV FORMÁKHOZ KÉPEST. (Hungarian)
0 references
ORGANIZACINIS DIDAKTINIS PROJEKTAS, KURIO TIKSLAS – PADARYTI MOKYKLĄ ĮTRAUKESNĘ VISIEMS STUDENTAMS, KURIOJE KIEKVIENAS GALI RASTI TINKAMIAUSIĄ MOKYMOSI KELIĄ PER LANKSČIAS MOKYMO PRIEMONES. MOKYKLOS SĖKMĖ YRA SVARBUS MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJOS VEIKSNYS IR GALI BŪTI SKATINAMAS DIEGIANT MOKYMO METODOLOGIJĄ, KURI LEIDŽIA PEREITI NUO FRONTALEENCICLOPEDICA MOKYMO PRIE LABORATORIJOS IR PATIRTINIO, PAGRĮSTO MOKYMU DOING.THE GALIMYBĖ AKTYVIAU DALYVAUTI IR IŠREIKŠTI MOKSLEIVIUS YRA STIPRI MOTYVACIJA STUDIO.TE PRIEMONĖS, KURIOS GALI PADĖTI ĮGYVENDINTI ŠĮ TIKSLĄ, YRA BESDSA STUDENTAMS SKIRTOS ĮVAIRIŲ DISCIPLINŲ IR MEDŽIAGOS DUOMENŲ BAZĖS SUKŪRIMAS, PRIE KURIO MOKYTOJAI IR MOKINIAI GALI PRISIDĖTI BENDRADARBIAVIMO POŽIŪRIU. TODĖL JUO SIEKIAMA PADIDINTI DARBO IR INOVACIJŲ PADALINIŲ GEBĖJIMUS, PALYGINTI SU REPREZENTATYVIOMIS (Lithuanian)
0 references
ORGANIZATORISKAIS DIDAKTIKAS PROJEKTS AR MĒRĶI PADARĪT SKOLU IEKĻAUJOŠĀKU VISIEM SKOLĒNIEM, KURĀ IKVIENS VAR ATRAST VISPIEMĒROTĀKO MĀCĪŠANĀS CEĻU, IZMANTOJOT ELASTĪGUS MĀCĪBU LĪDZEKĻUS. SKOLAS PANĀKUMI IR SVARĪGS FAKTORS PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANĀ, UN TO VAR VEICINĀT AR INOVĀCIJU MĀCĪŠANAS METODIKĀ, KAS ĻAUJ PĀRIET NO FRONTALEENCICLOPEDICA MĀCĪŠANAS UZ LABORATORIJU UN EKSPERIENCIĀLU, PAMATOJOTIES UZ MĀCĪŠANOS, KO VEIC DOING.THE IESPĒJA PALIELINĀT LĪDZDALĪBU UN IZTEIKT TO NOZĪMĒ STUDENTIEM SPĒCĪGU MOTIVĀCIJU STUDIO.THE RĪKI, KAS VAR ĻAUT ĪSTENOT ŠO MĒRĶI, IR IZVEIDOT DAŽĀDU DISCIPLĪNU UN MATERIĀLU DATUBĀZI BESDSA SKOLĒNIEM, KURĀ SKOLOTĀJI UN SKOLĒNI VAR SNIEGT IEGULDĪJUMU SADARBĪBAS PERSPEKTĪVĀ. TĀDĒJĀDI TAS IR PAREDZĒTS, LAI PALIELINĀTU DARBA UN INOVĀCIJAS DEPARTAMENTU KAPACITĀTI SALĪDZINĀJUMĀ AR (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT DIDATTIKU ORGANIZZATTIV BIL-GĦAN LI L-ISKOLA SSIR AKTAR INKLUŻIVA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA FEJN KULĦADD JISTA’ JSIB L-AKTAR TRIQ TA’ TAGĦLIM XIERQA PERMEZZ TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM FLESSIBBLI. IS-SUĊĊESS FL-ISKOLA HUWA FATTUR IMPORTANTI FIL-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U JISTA’ JITRAWWEM PERMEZZ TA’ INNOVAZZJONI FIL-METODOLOĠIJA TAT-TAGĦLIM LI TIPPERMETTI T-TRANŻIZZJONI MINN TAGĦLIM FRONTALEENCICLOPEDICA GĦAL LABORATORJU U ESPERJENZAT IBBAŻAT FUQ IT-TAGĦLIM MINN DOING.THE IL-POSSIBBILTÀ TA’ PARTEĊIPAZZJONI U ESPRESSJONI AKBAR TA’ S TIRRAPPREŻENTA GĦALL-ISTUDENTI MOTIVAZZJONI QAWWIJA GĦAL GĦODOD STUDIO.THE LI JISTGĦU JIPPERMETTU LI DAN L-ISKOP JIĠI IMPLIMENTAT HUMA L-ĦOLQIEN TA’ BAŻI TAD-DATA TA’ DIXXIPLINI U MATERJAL DIFFERENTI GĦALL-ISTUDENTI TAL-BESDSA LI GĦALIHA L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI JISTGĦU JIKKONTRIBWIXXU F’PERSPETTIVA KOLLABORATTIVA. HUWA GĦALHEKK MAĦSUB LI JŻID IL-KAPAĊITÀ TAD-DIPARTIMENTI TAX-XOGĦOL U L-INNOVAZZJONI META MQABBLA MAL-FOROM RAPPREŻENTATTIVI TAL— (Maltese)
0 references
HET ORGANISATORISCHE DIDACTISCHE PROJECT MET ALS DOEL DE SCHOOL INCLUSIEVER TE MAKEN VOOR ALLE STUDENTEN WAARIN IEDEREEN HET MEEST GESCHIKTE LEERPAD KAN VINDEN DOOR MIDDEL VAN FLEXIBELE LEERMIDDELEN. SCHOOLSUCCES IS EEN BELANGRIJKE FACTOR IN DE PREVENTIE VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN KAN WORDEN BEVORDERD DOOR EEN INNOVATIE IN DE ONDERWIJSMETHODOLOGIE DIE DE OVERGANG VAN EEN FRONTALEENCICLOPEDICA-ONDERWIJS NAAR EEN LABORATORIUM EN ERVARING OP BASIS VAN LEREN DOOR DOING MOGELIJK MAAKT. HET IS DUS BEDOELD OM DE CAPACITEIT VAN DE AFDELINGEN VAN WERK EN INNOVATIE TE VERGROTEN IN VERGELIJKING MET DE REPRESENTATIEVE VORMEN VAN (Dutch)
0 references
O PROJETO DIDÁTICO ORGANIZACIONAL COM O OBJETIVO DE TORNAR A ESCOLA MAIS INCLUSIVA PARA TODOS OS ALUNOS EM QUE TODOS PODEM ENCONTRAR O CAMINHO DE APRENDIZAGEM MAIS ADEQUADO ATRAVÉS DE FERRAMENTAS DE ENSINO FLEXÍVEIS. O SUCESSO ESCOLAR É UM FATOR IMPORTANTE NA PREVENÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E PODE SER FOMENTADO POR UMA INOVAÇÃO NA METODOLOGIA DE ENSINO QUE PERMITE A TRANSIÇÃO DE UM ENSINO FRONTALEENCICLOPEDICA PARA UM LABORATÓRIO E EXPERIENCIAL GANZA NA APRENDIZAGEM POR MEIO DO DOING.A POSSIBILIDADE DE MAIOR PARTICIPAÇÃO E EXPRESSÃO DE S REPRESENTA PARA OS ALUNOS UMA FORTE MOTIVAÇÃO PARA O STUDIO.AS FERRAMENTAS QUE PODEM PERMITIR A IMPLEMENTAÇÃO DESSE OBJETIVO SÃO A CRIAÇÃO DE UM BANCO DE DADOS DE DIFERENTES DISCIPLINAS E MATERIAIS PARA OS ALUNOS DO BESDSA, PARA OS QUAIS PROFESSORES E ALUNOS PODEM CONTRIBUIR EM UMA PERSPETIVA COLABORATIVA. DESTINA-SE, POR CONSEGUINTE, A AUMENTAR A CAPACIDADE DOS SERVIÇOS DE TRABALHO E DE INOVAÇÃO EM COMPARAÇÃO COM AS FORMAS REPRESENTATIVAS DOS SERVIÇOS DE TRABALHO E DE INOVAÇÃO. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DIDACTIC ORGANIZAȚIONAL CU SCOPUL DE A FACE ȘCOALA MAI INCLUZIVĂ PENTRU TOȚI ELEVII ÎN CARE ORICINE POATE GĂSI CEA MAI POTRIVITĂ CALE DE ÎNVĂȚARE PRIN INSTRUMENTE DE PREDARE FLEXIBILE. SUCCESUL ȘCOLAR ESTE UN FACTOR IMPORTANT ÎN PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI POATE FI STIMULAT PRINTR-O INOVAȚIE ÎN METODOLOGIA DE PREDARE CARE PERMITE TRECEREA DE LA O PREDARE FRONTALEENCICLOPEDICA LA UN LABORATOR ȘI EXPERIENȚIAL BAZAT PE ÎNVĂȚARE PRIN DOING.POSIBILITATEA UNEI PARTICIPĂRI MAI MARI ȘI A EXPRIMĂRII S REPREZINTĂ PENTRU ELEVI O MOTIVAȚIE PUTERNICĂ PENTRU STUDIO.INSTRUMENTELE CARE POT PERMITE PUNEREA ÎN APLICARE A ACESTUI SCOP SUNT CREAREA UNEI BAZE DE DATE CU DIFERITE DISCIPLINE ȘI MATERIALE PENTRU STUDENȚII BESDSA LA CARE PROFESORII ȘI ELEVII POT CONTRIBUI ÎNTR-O PERSPECTIVĂ COLABORATIVĂ. PRIN URMARE, SE URMĂREȘTE CREȘTEREA CAPACITĂȚII DEPARTAMENTELOR DE MUNCĂ ȘI DE INOVARE ÎN COMPARAȚIE CU FORMELE REPREZENTATIVE ALE (Romanian)
0 references
ORGANIZAČNÝ DIDAKTICKÝ PROJEKT S CIEĽOM ZVÝŠIŤ INKLUZÍVNOSŤ ŠKOLY PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV, V KTOREJ KAŽDÝ MÔŽE NÁJSŤ NAJVHODNEJŠIU VZDELÁVACIU CESTU PROSTREDNÍCTVOM FLEXIBILNÝCH VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV. ÚSPECH ŠKOLY JE DÔLEŽITÝM FAKTOROM PRI PREDCHÁDZANÍ PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A MÔŽE BYŤ PODPORENÝ INOVÁCIOU V METODIKE VÝUČBY, KTORÁ UMOŽŇUJE PRECHOD Z VÝUČBY FRONTALEENCICLOPEDICA DO LABORATÓRIA A ZÁŽITKU ZALOŽENÚ NA UČENÍ SA PROSTREDNÍCTVOM DOING.THE MOŽNOSŤ VÄČŠEJ ÚČASTI A VYJADRENIA S PREDSTAVUJE PRE ŠTUDENTOV SILNÚ MOTIVÁCIU K STUDIO.THE NÁSTROJE, KTORÉ MÔŽU UMOŽNIŤ REALIZÁCIU TOHTO ÚČELU, SÚ VYTVORENIE DATABÁZY RÔZNYCH DISCIPLÍN A MATERIÁLOV PRE ŠTUDENTOV BESDSA, KU KTORÝM MÔŽU UČITELIA A ŽIACI PRISPIEŤ V RÁMCI SPOLUPRÁCE. JEHO CIEĽOM JE PRETO ZVÝŠIŤ KAPACITU ÚTVAROV PRÁCE A INOVÁCIÍ V POROVNANÍ S REPREZENTATÍVNYMI FORMAMI (Slovak)
0 references
ORGANIZACIJSKI DIDAKTIČNI PROJEKT S CILJEM, DA ŠOLA POSTANE BOLJ VKLJUČUJOČA ZA VSE UČENCE, V KATERI LAHKO VSAKDO NAJDE NAJPRIMERNEJŠO UČNO POT S FLEKSIBILNIMI UČNIMI ORODJI. ŠOLSKI USPEH JE POMEMBEN DEJAVNIK PRI PREPREČEVANJU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN GA JE MOGOČE SPODBUJATI Z INOVACIJO V METODOLOGIJI POUČEVANJA, KI OMOGOČA PREHOD S POUČEVANJA FRONTALEENCICLOPEDICA NA LABORATORIJSKI IN IZKUSTVENI NAČIN, KI TEMELJI NA UČENJU Z DOING-OM.THE MOŽNOST VEČJE UDELEŽBE IN IZRAŽANJA UČENCEV PREDSTAVLJA MOČNO MOTIVACIJO ZA ŠTUDENTE STUDIO.ORODJA, KI LAHKO OMOGOČIJO IZVAJANJE TEGA NAMENA, SO VZPOSTAVITEV PODATKOVNE ZBIRKE RAZLIČNIH DISCIPLIN IN GRADIVA ZA UČENCE BESDSA, H KATERIM LAHKO UČITELJI IN UČENCI PRISPEVAJO S SODELOVALNEGA VIDIKA. ZATO JE NAMENJEN POVEČANJU ZMOGLJIVOSTI ODDELKOV ZA DELO IN INOVACIJE V PRIMERJAVI Z REPREZENTATIVNIMI OBLIKAMI (Slovenian)
0 references
DET ORGANISATORISKA DIDAKTISKA PROJEKTET MED SYFTE ATT GÖRA SKOLAN MER INKLUDERANDE FÖR ALLA ELEVER DÄR ALLA KAN HITTA DEN LÄMPLIGASTE INLÄRNINGSVÄGEN GENOM FLEXIBLA UNDERVISNINGSVERKTYG. SKOLFRAMGÅNG ÄR EN VIKTIG FAKTOR FÖR ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH KAN FRÄMJAS AV EN INNOVATION I UNDERVISNINGSMETODIKEN SOM MÖJLIGGÖR ÖVERGÅNGEN FRÅN EN FRONTALEENCICLOPEDICA-UNDERVISNING TILL ETT LABORATORIUM OCH ERFARENHETSBASERAT BASERAT PÅ LÄRANDE GENOM DOING.MÖJLIGHETEN TILL ÖKAT DELTAGANDE OCH UTTRYCK FÖR ELEVER REPRESENTERAR EN STARK MOTIVATION TILL STUDIO.E VERKTYG SOM KAN GÖRA DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA DETTA SYFTE ÄR ATT SKAPA EN DATABAS MED OLIKA DISCIPLINER OCH MATERIAL FÖR BESDSA-ELEVER TILL VILKA LÄRARE OCH ELEVER KAN BIDRA I ETT SAMARBETSPERSPEKTIV. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT ÖKA ARBETS- OCH INNOVATIONSAVDELNINGARNAS KAPACITET JÄMFÖRT MED DE REPRESENTATIVA FORMERNA FÖR (Swedish)
0 references
CHIVASSO
0 references
10 April 2023
0 references