WE DESIGN TOGETHER OUR INNOVATIVE TEACHING ACTIVE HIGH SCHOOL (Q4826871)

LA COSTRUZIONE DEI SAPERI E LEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA E ALLA COMUNIT EUROPEA NON POSSONO PRESCINDERE DA UN USO SEMPRE PI CONSAPEVOLE DELLE TECNOLOGIE NELLA DIDATTICA. SI RENDE QUINDI NECESSARIO LAMPLIAMENTO DELLATTUALE INFRASTRUTTURA DI RETE DEL LICEO PACINOTTI ATTA ALLA REALIZZAZIONE DI UNA RETE SCUOLA TALE DA METTERE IN CONDIZIONE TUTTI GLI OPERATORI DOCENTI STUDENTI DI UTILIZZARE IN MODO CONSAPEVOLE ED EFFICACE LE RISORSE MESSE A DISPOSIZIONE E DI FRUIRE DI TUTTI I CONTENUTI COSTRUITI E REALIZZATI IN MODO COLLABORATIVO E CONDIVISO.LAMPLIAMENTO DELLA RETE LANWLAN GARANTISCE DA UNA PARTE LA FRUIZIONE DA PARTE DEGLI OPERATORI DEI CONTENUTI DIDATTICI DIRETTAMENTE IN AULA NEI LABORATORI NELLE AULE SPECIALI DI ISTITUTO RAGGIUNTE DALLA RETE SIA IN MODO INDIVIDUALE CHE COLLETTIVO ATTRAVERSO LUSO DI LIM VIDEOPROIETTORI DISPOSITIVI PERSONALI A DISPOSIZIONE DEGLI STUDENTI QUALI COMPUTER TABLET DALLALTRA RENDE POSSIBILE LA REALIZZAZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO ONLINE DI ISTITUTO PI (Italian)

0 references

ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ГРАЖДАНСТВОТО И ЕВРОПЕЙСКАТА ОБЩНОСТ НЕ МОЖЕ ДА ПРЕНЕБРЕГНЕ ВСЕ ПО-СЪЗНАТЕЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ В ПРЕПОДАВАНЕТО. ПОРАДИ ТОВА Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗШИРИ СЪЩЕСТВУВАЩАТА МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА НА ГИМНАЗИЯТА PACINOTTI, ПОДХОДЯЩА ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА УЧИЛИЩНА МРЕЖА, ТАКА ЧЕ ДА СЕ ОБУЧАТ ВСИЧКИ УЧИТЕЛИ ДА ИЗПОЛЗВАТ СЪЗНАТЕЛНО И ЕФЕКТИВНО ПРЕДОСТАВЕНИТЕ РЕСУРСИ И ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦЯЛОТО СЪДЪРЖАНИЕ, ИЗГРАДЕНО И РЕАЛИЗИРАНО СЪВМЕСТНО, А CONDIVISO.LAMPLIATION НА МРЕЖАТА LANWLAN ГАРАНТИРА, ОТ ЕДНА СТРАНА, ИЗПОЛЗВАНЕТО ОТ СТРАНА НА ОПЕРАТОРИТЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ДИРЕКТНО В КЛАСНАТА СТАЯ В ЛАБОРАТОРИИТЕ В СПЕЦИАЛНИТЕ КЛАСНИ СТАИ НА ИНСТИТУТА, ДОСТИГНАТИ ОТ МРЕЖАТА, КАКТО ИНДИВИДУАЛНО, ТАКА И КОЛЕКТИВНО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА LIM ВИДЕО ПРОЕКТОРИ ЛИЧНИ УСТРОЙСТВА, ДОСТЪПНИ ЗА СТУДЕНТИТЕ, КАТО ТАБЛЕТНИ КОМПЮТРИ, ОТ ДРУГА, ПРАВИ ВЪЗМОЖНО СЪЗДАВАНЕТО НА ПОВЕЧЕ ОНЛАЙН УЧЕБНА СРЕДА (Bulgarian)

0 references

BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ A VZDĚLÁVÁNÍ PRO OBČANSTVÍ A EVROPSKÉ SPOLEČENSTVÍ NEMŮŽE IGNOROVAT STÁLE VĚDOMĚJŠÍ VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE. JE PROTO NEZBYTNÉ ROZŠÍŘIT STÁVAJÍCÍ SÍŤOVOU INFRASTRUKTURU STŘEDNÍ ŠKOLY PACINOTTI VHODNOU PRO VYTVOŘENÍ ŠKOLNÍ SÍTĚ TAK, ABY VŠICHNI UČITELÉ MOHLI VĚDOMĚ A EFEKTIVNĚ VYUŽÍVAT DOSTUPNÉ ZDROJE A VYUŽÍVAT VEŠKERÝ OBSAH VYTVOŘENÝ A REALIZOVANÝ VE SPOLUPRÁCI A CONDIVISO.LAMPLIATION SÍTĚ LANWLAN NA JEDNÉ STRANĚ ZARUČUJE, ŽE PROVOZOVATELÉ VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU PŘÍMO VE TŘÍDĚ VE SPECIÁLNÍCH UČEBNÁCH ÚSTAVU DOSÁHNOU PROSTŘEDNICTVÍM INDIVIDUÁLNÍHO I KOLEKTIVNÍHO VYUŽITÍ LIMSKÝCH VIDEOPROJEKTORŮ OSOBNÍCH ZAŘÍZENÍ, KTERÉ JSOU K DISPOZICI STUDENTŮM, JAKO JSOU TABLETOVÉ POČÍTAČE NA STRANĚ DRUHÉ, UMOŽŇUJE VYTVOŘENÍ VÍCE VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ (Czech)

0 references

OPBYGNINGEN AF VIDEN OG UDDANNELSE FOR MEDBORGERSKAB OG DET EUROPÆISKE SAMFUND KAN IKKE IGNORERE DEN STADIG MERE BEVIDSTE BRUG AF TEKNOLOGIER I UNDERVISNINGEN. DET ER DERFOR NØDVENDIGT AT UDVIDE DEN NUVÆRENDE NETVÆRKSINFRASTRUKTUR I PACINOTTI-HØJSKOLEN, DER ER EGNET TIL OPRETTELSE AF ET SKOLENETVÆRK, FOR AT SÆTTE ALLE LÆRERES ELEVER I STAND TIL AT ANVENDE DE RESSOURCER, DER STILLES TIL RÅDIGHED, PÅ EN BEVIDST OG EFFEKTIV MÅDE OG TIL AT BRUGE ALT DET INDHOLD, DER ER BYGGET OG REALISERET PÅ EN SAMARBEJDSORIENTERET MÅDE, OG CONDIVISO.LAMPLIATION AF LANWLAN-NETVÆRKET GARANTERER PÅ DEN ENE SIDE, AT OPERATØRERNE AF UNDERVISNINGSINDHOLDET DIREKTE I KLASSEVÆRELSET I LABORATORIERNE I INSTITUTTETS SÆRLIGE KLASSEVÆRELSER NÅS AF NETVÆRKET BÅDE INDIVIDUELT OG KOLLEKTIVT VED BRUG AF LIM VIDEOPROJEKTORER PERSONLIGE ENHEDER, DER ER TILGÆNGELIGE FOR STUDERENDE, SÅSOM TABLET-COMPUTERE PÅ DEN ANDEN SIDE, GØR DET MULIGT AT SKABE ET ONLINE LÆRINGSMILJØ AF INSTITUTTET MERE. (Danish)

0 references

DER AUFBAU VON WISSEN UND BILDUNG FÜR DIE BÜRGERSCHAFT UND DIE EUROPÄISCHE GEMEINSCHAFT DARF DEN ZUNEHMEND BEWUSSTEREN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN IM UNTERRICHT NICHT IGNORIEREN. ES IST DAHER NOTWENDIG, DEN AUSBAU DER AKTUELLEN NETZWERKINFRASTRUKTUR DER PACINOTTI HIGH SCHOOL FÜR DIE SCHAFFUNG EINES SCHULNETZWERKES GEEIGNET, UM ALLE LEHRER SCHÜLER IN EINER BEWUSSTEN UND EFFEKTIVEN WEISE DIE ZUR VERFÜGUNG GESTELLTEN RESSOURCEN ZU NUTZEN UND ALLE INHALTE IN EINER KOLLABORATIVEN ART UND WEISE GEBAUT UND REALISIERT ZU NUTZEN UND CONDIVISO.LAMPLIATION DES LANWLAN-NETZWERKS GARANTIERT EINERSEITS DIE NUTZUNG DER PÄDAGOGISCHEN INHALTE DIREKT IM KLASSENZIMMER IN DEN LABORS IN DEN SPEZIELLEN KLASSENZIMMERN DES INSTITUTS DURCH DAS NETZWERK SOWOHL EINZELN ALS AUCH KOLLEKTIV DURCH DIE VERWENDUNG VON LIM VIDEOPROJEKTOREN PERSÖNLICHE GERÄTE ZUR VERFÜGUNG, DIE STUDENTEN WIE TABLET-COMPUTER AUF DER ANDEREN, MACHT DIE SCHAFFUNG EINER ONLINE-LERNUMGEBUNG MEHR MÖGLICH (German)

0 references

Η ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΓΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ Η ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΗΣ ΥΠΟΔΟΜΉΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ PACINOTTI, ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΌΛΟΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΜΕ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΟΥΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΌΛΟ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΆΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ Η CONDIVISO.LAMPLIATION ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ LANWLAN ΕΓΓΥΆΤΑΙ, ΑΦΕΝΌΣ, ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΧΕΙΡΙΣΤΈΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΑΠΕΥΘΕΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΊΘΟΥΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΣΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΣΕΓΓΊΖΕΙ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ, ΤΌΣΟ ΑΤΟΜΙΚΆ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΠΡΟΒΟΛΉΣ ΒΊΝΤΕΟ LIM ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΆΛΛΗΣ, ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΙΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. (Greek)

0 references

THE BUILDING OF KNOWLEDGE AND EDUCATION FOR CITIZENSHIP AND THE EUROPEAN COMMUNITY CANNOT IGNORE THE INCREASINGLY CONSCIOUS USE OF TECHNOLOGIES IN TEACHING. IT IS THEREFORE NECESSARY THE EXPANSION OF THE CURRENT NETWORK INFRASTRUCTURE OF THE PACINOTTI HIGH SCHOOL SUITABLE FOR THE CREATION OF A SCHOOL NETWORK SO AS TO PUT IN CONDITION ALL THE TEACHERS STUDENTS TO USE IN A CONSCIOUS AND EFFECTIVE WAY THE RESOURCES MADE AVAILABLE AND TO USE ALL THE CONTENTS BUILT AND REALISED IN A COLLABORATIVE WAY AND CONDIVISO.LAMPLIATION OF THE LANWLAN NETWORK GUARANTEES, ON THE ONE HAND, THE USE BY OPERATORS OF THE EDUCATIONAL CONTENT DIRECTLY IN THE CLASSROOM IN THE LABORATORIES IN THE SPECIAL CLASSROOMS OF THE INSTITUTE REACHED BY THE NETWORK BOTH INDIVIDUALLY AND COLLECTIVELY THROUGH THE USE OF LIM VIDEO PROJECTORS PERSONAL DEVICES AVAILABLE TO STUDENTS SUCH AS TABLET COMPUTERS ON THE OTHER, MAKES POSSIBLE THE CREATION OF AN ONLINE LEARNING ENVIRONMENT OF THE INSTITUTE MORE (English)

readability score

0.1072342661254081

0 references

LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS Y EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LA COMUNIDAD EUROPEA NO PUEDE IGNORAR EL USO CADA VEZ MÁS CONSCIENTE DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA. POR LO TANTO, ES NECESARIO LA AMPLIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DE RED ACTUAL DE LA ESCUELA SECUNDARIA PACINOTTI ADECUADA PARA LA CREACIÓN DE UNA RED ESCOLAR CON EL FIN DE PONER EN CONDICIONES A TODOS LOS PROFESORES ESTUDIANTES A UTILIZAR DE MANERA CONSCIENTE Y EFECTIVA LOS RECURSOS PUESTOS A DISPOSICIÓN Y UTILIZAR TODOS LOS CONTENIDOS CONSTRUIDOS Y REALIZADOS DE MANERA COLABORATIVA Y CONDIVISO.LAMPLIACIÓN DE LA RED LANWLAN GARANTIZA, POR UN LADO, EL USO POR PARTE DE LOS OPERADORES DEL CONTENIDO EDUCATIVO DIRECTAMENTE EN EL AULA EN LOS LABORATORIOS EN LAS AULAS ESPECIALES DEL INSTITUTO ALCANZADOS POR LA RED TANTO INDIVIDUAL COMO COLECTIVAMENTE A TRAVÉS DEL USO DE LOS PROYECTORES DE VIDEO LIM DISPOSITIVOS PERSONALES DISPONIBLES PARA LOS ESTUDIANTES COMO TABLETAS SOBRE EL OTRO, POSIBILITANDO LA CREACIÓN DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE EN LÍNEA DEL INSTITUTO. (Spanish)

0 references

TEADMISTE JA HARIDUSE LOOMINE KODAKONDSUSE JA EUROOPA KOGUKONNA JAOKS EI SAA EIRATA TEHNOLOOGIATE ÜHA TEADLIKUMAT KASUTAMIST ÕPETAMISEL. SEETÕTTU ON VAJA LAIENDADA PACINOTTI GÜMNAASIUMI PRAEGUST VÕRGUTARISTUT, MIS SOBIB KOOLIVÕRGU LOOMISEKS, NII ET KÕIK ÕPETAJAD SAAKSID TEADLIKULT JA TÕHUSALT KASUTADA KÄTTESAADAVAID RESSURSSE JA KASUTADA KOGU SISU, MIS ON EHITATUD JA REALISEERITUD KOOSTÖÖS, NING LANWLAN-VÕRGU CONDIVISO.LAMPLIATION TAGAB ÜHELT POOLT, ET OPERAATORID KASUTAVAD ÕPPESISU OTSE KLASSIRUUMIS INSTITUUDI ERIKLASSIDES LABORITES, MILLENI VÕRGUSTIK JÕUAB NII INDIVIDUAALSELT KUI KA KOLLEKTIIVSELT LIM VIDEOPROJEKTORITE ABIL, MIS ON KÄTTESAADAVAD ÕPILASTELE, NAGU TAHVELARVUTID, TEISEST KÜLJEST VÕIMALDAB LUUA ROHKEM ÕPPEKESKKONDA. (Estonian)

0 references

TIETÄMYKSEN JA KOULUTUKSEN KEHITTÄMISESSÄ KANSALAISUUTTA JA EUROOPAN YHTEISÖÄ VARTEN EI VOIDA JÄTTÄÄ HUOMIOTTA TEKNOLOGIAN YHÄ TIETOISEMPAA KÄYTTÖÄ OPETUKSESSA. SIKSI ON TARPEEN LAAJENTAA KOULUVERKON LUOMISEEN SOVELTUVAA PACINOTTIN LUKION NYKYISTÄ VERKKOINFRASTRUKTUURIA SITEN, ETTÄ KAIKKI OPETTAJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ TIETOISESTI JA TEHOKKAASTI KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIA RESURSSEJA JA KÄYTTÄÄ KAIKKIA YHTEISTYÖSSÄ RAKENNETTUJA JA TOTEUTETTUJA SISÄLTÖJÄ, JA LANWLAN-VERKON CONDIVISO.LAMPLIATION TAKAA YHTÄÄLTÄ SEN, ETTÄ OPERAATTORIT KÄYTTÄVÄT OPETUSSISÄLTÖÄ SUORAAN LUOKKAHUONEESSA INSTITUUTIN ERITYISISSÄ LUOKKAHUONEISSA SIJAITSEVISSA LABORATORIOISSA SEKÄ YKSILÖLLISESTI ETTÄ KOLLEKTIIVISESTI KÄYTTÄMÄLLÄ LIM-VIDEOPROJEKTORIEN HENKILÖKOHTAISIA LAITTEITA, JOTKA OVAT OPISKELIJOIDEN KÄYTETTÄVISSÄ, KUTEN TABLET-TIETOKONEET, TOISAALTA, MIKÄ MAHDOLLISTAA VERKKO-OPPIMISYMPÄRISTÖN LUOMISEN. (Finnish)

0 references

LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE ET DE L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ ET À LA COMMUNAUTÉ EUROPÉENNE NE PEUT IGNORER L’UTILISATION DE PLUS EN PLUS CONSCIENTE DES TECHNOLOGIES DANS L’ENSEIGNEMENT. IL EST DONC NÉCESSAIRE D’ÉTENDRE L’INFRASTRUCTURE RÉSEAU ACTUELLE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE PACINOTTI PROPRE À LA CRÉATION D’UN RÉSEAU SCOLAIRE AFIN DE METTRE EN CONDITION L’ENSEMBLE DES ENSEIGNANTS D’UTILISER DE MANIÈRE CONSCIENTE ET EFFICACE LES RESSOURCES MISES À DISPOSITION ET D’UTILISER TOUS LES CONTENUS CONSTRUITS ET RÉALISÉS DE MANIÈRE COLLABORATIVE ET CONDIVISO.LAMPLIATION DU RÉSEAU LANWLAN GARANTIT, D’UNE PART, L’UTILISATION PAR LES OPÉRATEURS DU CONTENU ÉDUCATIF DIRECTEMENT EN CLASSE DANS LES LABORATOIRES DES CLASSES SPÉCIALES DE L’INSTITUT ACCESSIBLES PAR LE RÉSEAU TANT INDIVIDUELLEMENT QUE COLLECTIVEMENT GRÂCE À L’UTILISATION DE PROJECTEURS VIDÉO LIM À LA DISPOSITION DES ÉTUDIANTS TELS QUE TABLETTES INFORMATIQUES D’AUTRE PART, REND POSSIBLE LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE PLUS EN LIGNE DE L’INSTITUT. (French)

0 references

NÍ FÉIDIR LE TÓGÁIL EOLAIS AGUS OIDEACHAIS DON TSAORÁNACHT AGUS DON PHOBAL EORPACH NEAMHAIRD A DHÉANAMH D’ÚSÁID NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ SA TEAGASC ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS COMHFHIOSAÍ DE RÉIR A CHÉILE. DÁ BHRÍ SIN, IS GÁ LEATHNÚ A DHÉANAMH AR BHONNEAGAR LÍONRA REATHA NA SCOILE ARD PACINOTTI ATÁ OIRIÚNACH CHUN LÍONRA SCOILE A CHRUTHÚ D’FHONN NA HACMHAINNÍ A CHUIRTEAR AR FÁIL A ÚSÁID AR BHEALACH COMHFHIOSACH AGUS ÉIFEACHTACH CHUN NA HACMHAINNÍ A CHUIRTEAR AR FÁIL A ÚSÁID AR BHEALACH COMHFHIOSACH AGUS ÉIFEACHTACH AGUS CHUN AN T-ÁBHAR AR FAD A TÓGADH AGUS A RÉADAÍODH AR BHEALACH COMHOIBRÍOCH A ÚSÁID AGUS RÁTHAÍOCHTAÍ A THABHAIRT MAIDIR LE LÍONRA LANWLAN, AR THAOBH AMHÁIN, NUAIR A ÚSÁIDEANN OIBREOIRÍ AN T-ÁBHAR OIDEACHAIS GO DÍREACH SA SEOMRA RANGA SNA SAOTHARLANNA I SEOMRAÍ RANGA SPEISIALTA NA HINSTITIÚIDE A SHROICHEANN AN LÍONRA AR BHEALACH AONAIR AGUS COMHCHOITEANN TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS GLÉASANNA PEARSANTA NA DTEILGEOIRÍ FÍSE LIM ATÁ AR FÁIL DO MHIC LÉINN AMHAIL RÍOMHAIRÍ TÁIBLÉID AR AN TAOBH EILE, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR TIMPEALLACHT FOGHLAMA AR LÍNE A CHRUTHÚ NÍOS MÓ (Irish)

0 references

IZGRADNJA ZNANJA I OBRAZOVANJA ZA GRAĐANSTVO I EUROPSKU ZAJEDNICU NE MOŽE ZANEMARITI SVE SVJESNIJU UPOTREBU TEHNOLOGIJA U POUČAVANJU. STOGA JE POTREBNO PROŠIRITI POSTOJEĆU MREŽNU INFRASTRUKTURU SREDNJE ŠKOLE PACINOTTI POGODNU ZA STVARANJE ŠKOLSKE MREŽE KAKO BI SE SVIM NASTAVNICIMA OMOGUĆILO DA SVJESNO I UČINKOVITO KORISTE RESURSE KOJI SU NA RASPOLAGANJU I KORISTE SVE SADRŽAJE KOJI SU IZGRAĐENI I REALIZIRANI NA SURADNIČKI NAČIN TE CONDIVISO.LAMPLIACIJA MREŽE LANWLAN JAMČI, S JEDNE STRANE, KORIŠTENJE LANWLAN MREŽE IZRAVNO U UČIONICI U LABORATORIJIMA U POSEBNIM UČIONICAMA INSTITUTA, KAKO INDIVIDUALNO TAKO I KOLEKTIVNO, KORIŠTENJEM LIM VIDEO PROJEKTORA OSOBNIM UREĐAJIMA DOSTUPNIMA UČENICIMA KAO ŠTO SU TABLET RAČUNALA NA DRUGOJ, OMOGUĆUJE STVARANJE ONLINE OKRUŽENJA ZA UČENJE. (Croatian)

0 references

A TUDÁS ÉS AZ OKTATÁS KIÉPÍTÉSE A POLGÁRSÁG ÉS AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA NEM HAGYHATJA FIGYELMEN KÍVÜL A TECHNOLÓGIÁK EGYRE TUDATOSABB HASZNÁLATÁT A TANÍTÁSBAN. EZÉRT SZÜKSÉGES A PACINOTTI GIMNÁZIUM JELENLEGI HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRÁJÁNAK BŐVÍTÉSE, AMELY ALKALMAS EGY ISKOLAI HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDEN TANÁRHALLGATÓ TUDATOS ÉS HATÉKONY MÓDON HASZNÁLJA FEL A RENDELKEZÉSRE BOCSÁTOTT ERŐFORRÁSOKAT, ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MÓDON FELHASZNÁLJA AZ ÖSSZES BEÉPÍTETT ÉS MEGVALÓSÍTOTT TARTALMAT, MÁSRÉSZT PEDIG A LANWLAN HÁLÓZAT CONDIVISO.LAMPLIATION BIZTOSÍTJA, HOGY AZ OKTATÁSI TARTALMAKAT KÖZVETLENÜL AZ OSZTÁLYTEREMBEN HASZNÁLJÁK FEL AZ INTÉZET SPECIÁLIS TANTERMEIBEN, AMELYEKET A HÁLÓZAT EGYÉNILEG ÉS EGYÜTTESEN ÉR EL MIND A LIM VIDEOPROJEKTOROK, MIND A DIÁKOK RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ SZEMÉLYES ESZKÖZÖK, PÉLDÁUL TÁBLAGÉPEK SEGÍTSÉGÉVEL, LEHETŐVÉ TESZI AZ INTÉZET ÁLTAL ELÉRHETŐ ONLINE TANULÁSI KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSÁT. (Hungarian)

0 references

KURIANT ŽINIAS IR ŠVIETIMĄ PILIETIŠKUMUI IR EUROPOS BENDRUOMENEI NEGALIMA IGNORUOTI VIS LABIAU SĄMONINGO TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO MOKYMO SRITYJE. TODĖL BŪTINA IŠPLĖSTI DABARTINĘ PACINOTTI VIDURINĖS MOKYKLOS TINKLO INFRASTRUKTŪRĄ, TINKAMĄ MOKYKLŲ TINKLUI SUKURTI, KAD VISI MOKYTOJAI MOKINIAI SĄMONINGAI IR VEIKSMINGAI NAUDOTŲ TURIMUS IŠTEKLIUS IR NAUDOTŲ VISĄ TURINĮ, SUKURTĄ IR REALIZUOTĄ BENDRADARBIAUJANT, IR CONDIVISO.LAMPLIATION LANWLAN TINKLO UŽTIKRINA, KAD, VIENA VERTUS, OPERATORIAI ŠVIETIMO TURINĮ TIESIOGIAI KLASĖSE LABORATORIJOSE INSTITUTO SPECIALIOSE KLASĖSE NAUDOTŲSI TIEK INDIVIDUALIAI, TIEK KOLEKTYVIAI, NAUDODAMIESI „LIM“ VAIZDO PROJEKTORIAIS ASMENINIAIS PRIETAISAIS, PRIEINAMAIS STUDENTAMS, PVZ., PLANŠETINIAIS KOMPIUTERIAIS, SUDARO GALIMYBĘ SUKURTI INSTITUTO INTERNETINĘ APLINKĄ. (Lithuanian)

0 references

ZINĀŠANU UN IZGLĪTĪBAS VEIDOŠANA PILSONISKUMAM UN EIROPAS SABIEDRĪBAI NEVAR IGNORĒT TO, KA MĀCĪBU PROCESĀ ARVIEN VAIRĀK TIEK IZMANTOTAS TEHNOLOĢIJAS. TĀDĒĻ IR NEPIECIEŠAMS PAPLAŠINĀT PAŠREIZĒJO PACINOTTI VIDUSSKOLAS TĪKLA INFRASTRUKTŪRU, KAS PIEMĒROTA SKOLU TĪKLA IZVEIDEI, LAI NODROŠINĀTU, KA VISI SKOLOTĀJI APZINĪGI UN EFEKTĪVI IZMANTO PIEEJAMOS RESURSUS UN IZMANTO VISU KOPĪGI UZBŪVĒTO UN REALIZĒTO SATURU, UN LANWLAN TĪKLA CONDIVISO.LAMPLIATION GARANTĒ, NO VIENAS PUSES, TO, KA OPERATORI IZMANTO MĀCĪBU SATURU TIEŠI KLASĒ LABORATORIJĀS INSTITŪTA SPECIĀLAJĀS KLASĒS, KO TĪKLS SASNIEDZ GAN INDIVIDUĀLI, GAN KOLEKTĪVI, IZMANTOJOT LIM VIDEOPROJEKTORUS PERSONĪGĀS IERĪCES, KAS PIEEJAMAS STUDENTIEM, PIEMĒRAM, PLANŠETDATORIEM, NO OTRAS PUSES, PADARA IESPĒJAMU MĀCĪBU VIDES RADĪŠANU TIEŠSAISTĒ. (Latvian)

0 references

IL-BINI TAL-GĦARFIEN U L-EDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA U L-KOMUNITÀ EWROPEA MA JISTGĦUX JINJORAW L-UŻU DEJJEM AKTAR KONXJU TAT-TEKNOLOĠIJI FIT-TAGĦLIM. HUWA GĦALHEKK MEĦTIEĠ L-ESPANSJONI TA ‘L-INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK ATTWALI TA’ L-ISKOLA GĦOLJA PACINOTTI XIERQA GĦALL-ĦOLQIEN TA ‘NETWERK SKOLASTIKU SABIEX IPOĠĠU F’KONDIZZJONI L-ISTUDENTI KOLLHA BIEX JUŻAW B’MOD KONXJU U EFFETTIV IR-RIŻORSI DISPONIBBLI U BIEX JUŻAW IL-KONTENUTI KOLLHA MIBNIJA U REALIZZATI B’MOD KOLLABORATTIV U CONDIVISO.LAMPLIATION TAN-NETWERK LANWLAN JIGGARANTIXXI, MINN NAĦA WAĦDA, L-UŻU MILL-OPERATURI TAL-KONTENUT EDUKATTIV DIRETTAMENT FIL-KLASSI FIL-LABORATORJI FIL-KLASSIJIET SPEĊJALI TA ‘L-ISTITUT MILĦUQA MIN-NETWERK KEMM INDIVIDWALMENT KIF UKOLL KOLLETTIVAMENT PERMEZZ TA’ L-UŻU TA ‘TAGĦMIR TAL-VIDEO PROJECTORS LIM DISPONIBBLI GĦALL-ISTUDENTI BĦAL KOMPJUTERS BĦAL KOMPJUTERS FUQ L-OĦRA ONLINE ĦOLQIEN TA ‘L-AMBJENT TA’ TAGĦLIM POSSIBBLI TA ‘L-ISTITUT (Maltese)

0 references

DE OPBOUW VAN KENNIS EN ONDERWIJS VOOR BURGERSCHAP EN DE EUROPESE GEMEENSCHAP MAG NIET VOORBIJGAAN AAN HET STEEDS BEWUSTER WORDENDE GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN IN HET ONDERWIJS. HET IS DAAROM NOODZAKELIJK DE HUIDIGE NETWERKINFRASTRUCTUUR VAN DE PACINOTTI-HOGESCHOOL UIT TE BREIDEN DIE GESCHIKT IS VOOR DE OPRICHTING VAN EEN SCHOOLNETWERK OM ALLE LEERKRACHTEN STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN OP EEN BEWUSTE EN EFFECTIEVE MANIER DE TER BESCHIKKING GESTELDE MIDDELEN TE GEBRUIKEN EN ALLE INHOUD DIE OP SAMENWERKING IS GEBOUWD EN GEREALISEERD TE GEBRUIKEN EN CONDIVISO.LAMPLIATIE VAN HET LANWLAN-NETWERK GARANDEERT ENERZIJDS HET GEBRUIK DOOR EXPLOITANTEN VAN DE EDUCATIEVE INHOUD RECHTSTREEKS IN DE KLAS IN DE LABORATORIA IN DE SPECIALE KLASLOKALEN VAN HET INSTITUUT DIE DOOR HET NETWERK WORDEN BEREIKT, ZOWEL INDIVIDUEEL ALS COLLECTIEF DOOR HET GEBRUIK VAN LIM-VIDEOPROJECTOREN PERSOONLIJKE APPARATEN BESCHIKBAAR VOOR STUDENTEN, ZOALS TABLETCOMPUTERS, MAAKT HET MOGELIJK OM EEN ONLINE OMGEVING VAN HET INSTITUUT TE CREËREN. (Dutch)

0 references

A CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS E DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA E A COMUNIDADE EUROPEIA NÃO PODE Ignorar A UTILIZAÇÃO CONSCIENTE DAS TECNOLOGIAS NO ENSINO. É, por conseguinte, necessário alargar a actual infra-estrutura de rede da escola superior PACINOTTI, de modo a que todos os professores, estudantes, possam utilizar de forma consciente e eficaz os recursos postos à sua disposição e utilizar todos os conteúdos construídos e obtidos de modo cooperativo e condiviso. Tanto individual como coletivamente, através da utilização de dispositivos pessoais de projetores de vídeo de imagem disponíveis para os estudantes, como computadores de mesa, torna possível a criação de um ambiente de aprendizagem em linha do instituto. (Portuguese)

0 references

DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI A EDUCAȚIEI PENTRU CETĂȚENIE ȘI PENTRU COMUNITATEA EUROPEANĂ NU POATE IGNORA UTILIZAREA DIN CE ÎN CE MAI CONȘTIENTĂ A TEHNOLOGIILOR ÎN PREDARE. PRIN URMARE, ESTE NECESARĂ EXTINDEREA INFRASTRUCTURII ACTUALE DE REȚEA A LICEULUI PACINOTTI, POTRIVITĂ PENTRU CREAREA UNEI REȚELE ȘCOLARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ PERMITĂ TUTUROR CADRELOR DIDACTICE SĂ UTILIZEZE ÎN MOD CONȘTIENT ȘI EFICIENT RESURSELE PUSE LA DISPOZIȚIE ȘI SĂ UTILIZEZE TOATE CONȚINUTURILE CONSTRUITE ȘI REALIZATE ÎN MOD COLABORATIV ȘI CONDIVISO.LAMPLIATION A REȚELEI LANWLAN GARANTEAZĂ, PE DE O PARTE, UTILIZAREA DE CĂTRE OPERATORI A CONȚINUTULUI EDUCAȚIONAL DIRECT ÎN SĂLILE DE CLASĂ DIN LABORATOARELE DIN SĂLILE SPECIALE ALE INSTITUTULUI, ATÂT INDIVIDUAL, CÂT ȘI COLECTIV, PRIN UTILIZAREA DISPOZITIVELOR PERSONALE DE PROIECTOARE VIDEO LIM AFLATE LA DISPOZIȚIA STUDENȚILOR, CUM AR FI TABLETELE, PE DE ALTĂ PARTE, FACE POSIBILĂ CREAREA UNUI MEDIU DE ÎNVĂȚARE ONLINE A MEDIULUI DE ÎNVĂȚARE ONLINE A INSTITUTULUI. (Romanian)

0 references

BUDOVANIE VEDOMOSTÍ A VZDELÁVANIA PRE OBČIANSTVO A EURÓPSKE SPOLOČENSTVO NEMÔŽE IGNOROVAŤ ČORAZ VEDOMEJŠIE VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ VO VÝUČBE. JE PRETO POTREBNÉ ROZŠÍRIŤ SÚČASNÚ SIEŤOVÚ INFRAŠTRUKTÚRU STREDNEJ ŠKOLY V PACINOTTI, KTORÁ JE VHODNÁ NA VYTVORENIE ŠKOLSKEJ SIETE TAK, ABY VŠETCI UČITELIA ŠTUDENTI MOHLI VEDOME A EFEKTÍVNE VYUŽÍVAŤ DOSTUPNÉ ZDROJE A VYUŽÍVAŤ VŠETOK OBSAH VYBUDOVANÝ A REALIZOVANÝ KOLABORATÍVNYM SPÔSOBOM A CONDIVISO.LAMPLIATION SIETE LANWLAN ZARUČUJE NA JEDNEJ STRANE POUŽÍVANIE VZDELÁVACIEHO OBSAHU PRIAMO V TRIEDE PRIAMO V TRIEDE V LABORATÓRIÁCH V ŠPECIÁLNYCH TRIEDACH INŠTITÚTU, KU KTORÝM SA SIEŤ DOSTANE INDIVIDUÁLNE AJ KOLEKTÍVNE PROSTREDNÍCTVOM POUŽÍVANIA OSOBNÝCH ZARIADENÍ LIM VIDEO PROJEKTOROV, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII ŠTUDENTOM, AKO SÚ TABLETOVÉ POČÍTAČE NA DRUHEJ STRANE, UMOŽŇUJE VYTVORENIE PROSTREDIA ON-LINE, (Slovak)

0 references

IZGRADNJA ZNANJA IN IZOBRAŽEVANJA ZA DRŽAVLJANSTVO IN EVROPSKO SKUPNOST NE MORE PREZRETI VSE BOLJ ZAVESTNE UPORABE TEHNOLOGIJ PRI POUČEVANJU. ZATO JE TREBA RAZŠIRITI SEDANJO OMREŽNO INFRASTRUKTURO SREDNJE ŠOLE PACINOTTI, KI JE PRIMERNA ZA OBLIKOVANJE ŠOLSKE MREŽE, DA SE VSEM UČITELJEM OMOGOČI, DA NA ZAVESTEN IN UČINKOVIT NAČIN UPORABLJAJO RAZPOLOŽLJIVE VIRE IN UPORABLJAJO VSO VSEBINO, ZGRAJENO IN REALIZIRANO NA SODELOVALEN NAČIN, IN CONDIVISO.LAMPLIATION OMREŽJA LANWLAN NA ENI STRANI ZAGOTAVLJA, DA IZVAJALCI IZOBRAŽEVALNIH VSEBIN NEPOSREDNO V RAZREDU V LABORATORIJIH V POSEBNIH UČILNICAH INŠTITUTA, KI JIH OMREŽJE DOSEŽE TAKO INDIVIDUALNO KOT SKUPAJ Z UPORABO LIM VIDEO PROJEKTORJEV OSEBNIH NAPRAV, KI SO NA VOLJO ŠTUDENTOM, KOT SO TABLIČNI RAČUNALNIKI NA DRUGI STRANI, OMOGOČAJO OBLIKOVANJE SPLETNEGA UČNEGA OKOLJA INŠTITUTA. (Slovenian)

0 references

UPPBYGGNADEN AV KUNSKAP OCH UTBILDNING FÖR MEDBORGARSKAP OCH DET EUROPEISKA SAMFUNDET FÅR INTE BORTSE FRÅN DEN ALLTMER MEDVETNA ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK I UNDERVISNINGEN. DET ÄR DÄRFÖR NÖDVÄNDIGT ATT UTÖKA DEN NUVARANDE NÄTVERKSINFRASTRUKTUREN I PACINOTTI GYMNASIET SOM ÄR LÄMPLIG FÖR ATT SKAPA ETT SKOLNÄTVERK FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA LÄRARE ATT ANVÄNDA DE RESURSER SOM GÖRS TILLGÄNGLIGA PÅ ETT MEDVETET OCH EFFEKTIVT SÄTT OCH ATT ANVÄNDA ALLT INNEHÅLL SOM BYGGTS OCH REALISERATS PÅ ETT SAMARBETSINRIKTAT SÄTT OCH CONDIVISO.LAMPLIATION AV LANWLAN-NÄTVERKET GARANTERAR, Å ENA SIDAN, ATT OPERATÖRERNA ANVÄNDER UTBILDNINGSINNEHÅLLET DIREKT I KLASSRUMMET I LABORATORIERNA I INSTITUTETS SÄRSKILDA KLASSRUM SOM NÅS AV NÄTVERKET BÅDE INDIVIDUELLT OCH KOLLEKTIVT GENOM ANVÄNDNING AV LIM-VIDEOPROJEKTORER SOM ÄR TILLGÄNGLIGA FÖR STUDENTER SOM SURFPLATTOR Å ANDRA SIDAN, GÖR DET MÖJLIGT ATT SKAPA EN MER ONLINE-INLÄRNINGSMILJÖ (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Borghetto di Vara

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

LA SPEZIA