ALL TOGETHER IN THE NETWORK INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENTS (Q4826804)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4826804 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL TOGETHER IN THE NETWORK INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENTS |
Project Q4826804 in Italy |
Statements
3,750.0 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
17 February 2016
0 references
25 January 2017
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - LUIGI CALAMATTA
0 references
IDEAZIONE.IL PROGETTO PARTE DALLESIGENZA GI RILEVATA NELLA STESURA DEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE DI MIGLIORARE GLI ESITI DI APPRENDIMENTO DEI NOSTRI STUDENTI.LISTITUTO HA INDIVIDUATO DUE PRIORIT.1 RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA NEL PRIMO BIENNIO DELLISTITUTO PROFESSIONALE PORTANDO LABBANDONO SOTTO IL 10 2 RIDURRE LA SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO NEL PRIMO BIENNIO DELLISTITUTO TECNICO ALLINEANDO I RISULTATI AI BENCHMARK DI RIFERIMENTO.TRA LE AREE DI PROCESSO DI MIGLIORAMENTO INDIVIDUATE DIVENTA STRATEGICA LA PROMOZIONE E REALIZZAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO INCLUSIVI DOTATI DI STRUMENTAZIONI TECNOLOGICHE CHE FAVORISCONO LA FLESSIBILIT DIDATTICA.SUPERAMENTO DELLAULA COME LUOGO PRIVILEGIATO DI APPRENDIMENTO LA PROMOZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO INCLUSIVO DETTATA DALLA NECESSIT DI FAVORIRE ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO BASATE SULLA COSTRUZIONE PROGRESSIVA DI CONOSCENZE E ABILIT. LE NUOVE TECNOLOGIE POSSONO GIOCARE UN RUOLO IMPORTANTE NELLORGANIZZAZIONE DI UNA DIDATTICA INCLUSI (Italian)
0 references
ПРОЕКТ IDEAZIONE.THE ЗАПОЧВА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА, КОЯТО ВЕЧЕ Е УСТАНОВЕНА ПРИ ИЗГОТВЯНЕТО НА ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ РЕЗУЛТАТИ НА НАШИЯ STUDENTI.LISTITUTO Е ИДЕНТИФИЦИРАЛ ДВА PRIORIT.1 ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ИНСТИТУТ, КОЕТО ВОДИ ДО ИЗОСТАВЯНЕ ПОД 10 2, НАМАЛЯВАНЕ НА СПИРАНЕТО НА СЪДЕБНОТО РЕШЕНИЕ ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА ТЕХНИЧЕСКИЯ ИНСТИТУТ, КОЙТО ПРИВЕЖДА РЕЗУЛТАТИТЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С КРИТЕРИИТЕ НА RIFERIMENTO.TRA ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ОБЛАСТИ НА ПРОЦЕС НА ПОДОБРЕНИЕ СТАВАТ СТРАТЕГИЧЕСКИ НАСЪРЧАВАНЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ НА ПРИОБЩАВАЩИ УЧЕБНИ СРЕДИ, ОБОРУДВАНИ С ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ СРЕДИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ГЪВКАВОСТТА DIDATTICA.SUPERATION НА КЛАСНАТА СТАЯ КАТО ПРИВИЛЕГИРОВАНО МЯСТО ЗА УЧЕНЕ НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩА УЧЕБНА СРЕДА, ПРОДИКТУВАНА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕБНИЯ ОПИТ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОГРЕСИВНОТО ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ МОГАТ ДА ИГРАЯТ ВАЖНА РОЛЯ В ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ВКЛЮЧИТЕЛНО (Bulgarian)
0 references
IDEAZIONE.THE PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY, KTERÁ JIŽ BYLA ZJIŠTĚNA V PŘÍPRAVĚ ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ, ABY SE ZLEPŠILY VÝSLEDKY UČENÍ NAŠEHO STUDENTI.LISTITUTO URČILA DVĚ PRIORIT.1 SNÍŽIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY V PRVNÍCH DVOU LETECH ODBORNÉHO ÚSTAVU, COŽ VEDE K OPUŠTĚNÍ POD 10 2 SNÍŽENÍ POZASTAVENÍ ÚSUDKU V PRVNÍCH DVOU LETECH TECHNICKÉHO ÚSTAVU SLADIT VÝSLEDKY S REFERENČNÍMI HODNOTAMI RIFERIMENTO.TRA OBLASTI PROCESU ZLEPŠOVÁNÍ SE STÁVÁ STRATEGICKOU PODPOROU A REALIZACI INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ VYBAVEN TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI, KTERÉ PODPORUJÍ FLEXIBILITU DIDATTICA.SUPERATION TŘÍDY JAKO PRIVILEGOVANÉ MÍSTO UČENÍ PRO PODPORU INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ DIKTOVANÉHO POTŘEBOU PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI ZALOŽENÉ NA POSTUPNÉM BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ. NOVÉ TECHNOLOGIE MOHOU HRÁT DŮLEŽITOU ROLI V ORGANIZACI VZDĚLÁVÁNÍ, VČETNĚ (Czech)
0 references
IDEAZIONE.THE PROJEKTET STARTER FRA DET BEHOV, DER ALLEREDE ER IDENTIFICERET I UDARBEJDELSEN AF SELVEVALUERINGSRAPPORTEN FOR AT FORBEDRE LÆRINGSRESULTATERNE AF VORES STUDENTI.LISTITUTO HAR IDENTIFICERET TO PRIORIT.1 FOR AT REDUCERE TIDLIGT SKOLEFRAFALD I DE FØRSTE TO ÅR AF DET FAGLIGE INSTITUT, HVILKET FØRER TIL OPGIVELSE UNDER 10 2, HVILKET REDUCERER SUSPENSIONEN AF DOMMEN I DE FØRSTE TO ÅR AF DET TEKNISKE INSTITUT, DER TILPASSER RESULTATERNE TIL BENCHMARKS FOR RIFERIMENTO.TRA DE IDENTIFICEREDE OMRÅDER AF FORBEDRINGSPROCESSEN BLIVER STRATEGISK FREMME OG REALISERING AF INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØER UDSTYRET MED TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, DER FREMMER FLEKSIBILITET DIDATTICA.SUPERATION AF KLASSEVÆRELSET SOM ET PRIVILEGERET STED AT LÆRE FREMME AF ET INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ DIKTERET AF BEHOVET FOR AT FREMME LÆRINGSERFARINGER BASERET PÅ DEN PROGRESSIVE OPBYGNING AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER. NYE TEKNOLOGIER KAN SPILLE EN VIGTIG ROLLE I TILRETTELÆGGELSEN AF UDDANNELSE, HERUNDER (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BEGINNT MIT DER NOTWENDIGKEIT, DIE LERNERGEBNISSE UNSERES STUDENTI.LISTITUTO ZU VERBESSERN, UM DIE LERNERGEBNISSE UNSERES STUDENTI.LISTITUTO ZU VERBESSERN, UM DIE VORZEITIGE SCHULABBRECHERQUOTE IN DEN ERSTEN ZWEI JAHREN DES BERUFSINSTITUTS ZU REDUZIEREN, WAS ZU EINER AUFGABE UNTER 10 2 FÜHRT UND DIE AUSSETZUNG DES URTEILS IN DEN ERSTEN ZWEI JAHREN DES TECHNISCHEN INSTITUTS VERRINGERT UND DIE ERGEBNISSE AN DIE BENCHMARKS VON RIFERIMENTO.TRA ANPASST. AUSGESTATTET MIT TECHNOLOGISCHEN INSTRUMENTEN, DIE FLEXIBILITÄT FÖRDERN DIDATTICA.SUPERATION DES KLASSENZIMMERS ALS PRIVILEGIERTER ORT DES LERNENS DIE FÖRDERUNG EINER INKLUSIVEN LERNUMGEBUNG DIKTIERT DURCH DIE NOTWENDIGKEIT, LERNERFAHRUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DES FORTSCHREITENDEN AUFBAUS VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN. NEUE TECHNOLOGIEN KÖNNEN EINE WICHTIGE ROLLE BEI DER ORGANISATION DER BILDUNG SPIELEN, EINSCHLIESSLICH (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΕΝΤΟΠΙΣΤΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΣΎΝΤΑΞΗ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΟΥ STUDENTI.LISTITUTO ΈΧΕΙ ΕΝΤΟΠΊΣΕΙ ΔΎΟ PRIORIT.1 ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΆ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΚΆΤΩ ΤΩΝ 10 2 ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΣΤΟΛΉ ΤΗΣ ΚΡΊΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟΥ ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΜΕ ΤΑ ΚΡΙΤΉΡΙΑ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΟΥ RIFERIMENTO.TRA ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌΣ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΥΕΛΙΞΊΑ DIDATTICA.SUPERATION ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΩΣ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΥΠΑΓΟΡΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ (Greek)
0 references
IDEAZIONE.THE PROJECT STARTS FROM THE NEED ALREADY IDENTIFIED IN THE DRAFTING OF THE SELF-ASSESSMENT REPORT TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMES OF OUR STUDENTI.LISTITUTO HAS IDENTIFIED TWO PRIORIT.1 TO REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING IN THE FIRST TWO YEARS OF THE PROFESSIONAL INSTITUTE LEADING TO ABANDONMENT UNDER 10 2 REDUCING THE SUSPENSION OF JUDGMENT IN THE FIRST TWO YEARS OF THE TECHNICAL INSTITUTE ALIGNING THE RESULTS TO THE BENCHMARKS OF RIFERIMENTO.TRA THE AREAS OF IMPROVEMENT PROCESS IDENTIFIED BECOMES STRATEGIC THE PROMOTION AND REALISATION OF INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENTS EQUIPPED WITH TECHNOLOGICAL TOOLS THAT PROMOTE FLEXIBILITY DIDATTICA.SUPERATION OF THE CLASSROOM AS A PRIVILEGED PLACE OF LEARNING THE PROMOTION OF AN INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENT DICTATED BY THE NEED TO FOSTER LEARNING EXPERIENCES BASED ON THE PROGRESSIVE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE AND SKILLS. NEW TECHNOLOGIES CAN PLAY AN IMPORTANT ROLE IN THE ORGANISATION OF EDUCATION INCLUDING (English)
0.0076535606911912
0 references
EL PROYECTO IDEAZIONE.THE PARTE DE LA NECESIDAD YA IDENTIFICADA EN LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE NUESTRO STUDENTI.LISTITUTO HA IDENTIFICADO DOS PRIORIT.1 PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DEL INSTITUTO PROFESIONAL, LO QUE LLEVA AL ABANDONO BAJO 10 2 REDUCIENDO LA SUSPENSIÓN DE JUICIO EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DEL INSTITUTO TÉCNICO, ALINEANDO LOS RESULTADOS A LOS PUNTOS DE REFERENCIA DE RIFERIMENTO.TRA LAS ÁREAS DE MEJORA IDENTIFICADAS SE CONVIERTEN EN ESTRATÉGICAS LA PROMOCIÓN Y REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE INCLUSIVOS EQUIPADOS CON TECNOLOGÍA HERRAMIENTAS QUE PROMUEVEN LA FLEXIBILIDAD DIDATTICA.SUPERACIÓN DEL AULA COMO LUGAR PRIVILEGIADO DE APRENDIZAJE LA PROMOCIÓN DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE INCLUSIVO DICTADO POR LA NECESIDAD DE FOMENTAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE BASADAS EN LA CONSTRUCCIÓN PROGRESIVA DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN DESEMPEÑAR UN PAPEL IMPORTANTE EN LA ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN, (Spanish)
0 references
IDEAZIONE.THE PROJEKT ALGAB VAJADUSEST, MIS ON JUBA TUVASTATUD ENESEHINDAMISE ARUANDE KOOSTAMISEL, ET PARANDADA MEIE STUDENTI.LISTITUTO ÕPIVÄLJUNDEID, ON TUVASTANUD KAKS PRIORIT.1, ET VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST KUTSEINSTITUUDI ESIMESE KAHE AASTA JOOKSUL, MILLE TULEMUSEKS ON LOOBUMINE ALLA 10 2, MIS VÄHENDAB KOHTUOTSUSE PEATAMIST TEHNILISE INSTITUUDI ESIMESE KAHE AASTA JOOKSUL, VIIES TULEMUSED KOOSKÕLLA RIFERIMENTO VÕRDLUSALUSTEGA. PAINDLIKKUS DIDATTICA.SUPERATION KLASSIRUUMI PRIVILEGEERITUD KOHT ÕPPIMISE EDENDAMINE KAASAVA ÕPIKESKKONNA DIKTEERITUD VAJADUSEST EDENDADA ÕPIKOGEMUSI PÕHINEB PROGRESSIIVNE TEADMISTE JA OSKUSTE. UUED TEHNOLOOGIAD VÕIVAD ETENDADA OLULIST ROLLI HARIDUSE KORRALDAMISEL, SEALHULGAS (Estonian)
0 references
IDEAZIONE.THE-HANKE ALKAA JO ITSEARVIOINTIRAPORTIN LAATIMISEN YHTEYDESSÄ HAVAITUSTA TARPEESTA PARANTAA STUDENTI.LISTITUTO: N OPPIMISTULOKSIA.1 VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ AMMATILLISEN INSTITUUTIN KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA, MIKÄ JOHTAA ALLE 10 2: N HYLKÄÄMISEEN, MIKÄ VÄHENTÄÄ TUOMIOIDEN KESKEYTTÄMISTÄ TEKNISEN INSTITUUTIN KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA. TEKNOLOGISILLA TYÖKALUILLA, JOTKA EDISTÄVÄT JOUSTAVUUTTA DIDATTICA.SUPERATION OF THE LUOKKAHUONEESSA ETUOIKEUTETTUNA OPPIMISPAIKKANA, EDISTETÄÄN OSALLISTAVAA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ, JOTA SANELEE TARVE EDISTÄÄ OPPIMISKOKEMUKSIA, JOTKA PERUSTUVAT TIETOJEN JA TAITOJEN ASTEITTAISEEN RAKENTAMISEEN. UUSILLA TEKNOLOGIOILLA VOI OLLA TÄRKEÄ ROOLI KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISESSÄ, MUKAAN LUKIEN (Finnish)
0 references
LE PROJET IDEAZIONE.THE PART DU BESOIN DÉJÀ IDENTIFIÉ DANS LA RÉDACTION DU RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION D’AMÉLIORER LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE DE NOTRE STUDENTI.LISTITUTO A IDENTIFIÉ DEUX PRIORIT.1 POUR RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE L’INSTITUT PROFESSIONNEL MENANT À L’ABANDON SOUS 10 2 RÉDUISANT LA SUSPENSION DU JUGEMENT AU COURS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE L’INSTITUT TECHNIQUE EN ALIGNANT LES RÉSULTATS SUR LES REPÈRES DE RIFERIMENTO.TRA LES DOMAINES D’AMÉLIORATION IDENTIFIÉS DEVIENNENT STRATÉGIQUES LA PROMOTION ET LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE INCLUSIFS ÉQUIPÉS D’OUTILS TECHNOLOGIQUES QUI PROMOUVOIR LA FLEXIBILITÉ DIDATTICA.SUPERATION DE LA SALLE DE CLASSE EN TANT QUE LIEU PRIVILÉGIÉ D’APPRENTISSAGE LA PROMOTION D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE INCLUSIF DICTÉ PAR LA NÉCESSITÉ DE FAVORISER DES EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE BASÉES SUR LA CONSTRUCTION PROGRESSIVE DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PEUVENT JOUER UN RÔLE IMPORTANT DANS L’ORGANISATION DE L’ÉDUCATION: (French)
0 references
TOSAÍONN AN TIONSCADAL IDEAZIONE.THE AS AN NGÁ A AITHNÍODH CHEANA FÉIN I NDRÉACHTÚ NA TUARASCÁLA FÉINMHEASÚNAITHE CHUN FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ FOGHLAMA ÁR STUDENTI.LISTITITUTO AITHNIGH DHÁ PRIORIT.1 A LAGHDÚ AG FÁGÁIL NA SCOILE GO LUATH SA CHÉAD DÁ BHLIAIN DEN INSTITIÚID GHAIRMIÚIL AS A DTIOCFAIDH TRÉIGEAN FAOI 10 2 LAGHDÚ FIONRAÍ BREITHIÚNAS SA CHÉAD DÁ BHLIAIN DEN INSTITIÚID THEICNIÚIL AILÍNIÚ NA TORTHAÍ LEIS NA TAGARMHARCANNA RIFERIMENTO.TRA THIOCFAIDH CHUN BHEITH RÉIMSÍ AN PHRÓISIS FEABHSÚCHÁIN AITHEANTA STRAITÉISEACH A CHUR CHUN CINN AGUS A RÉADÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CUIMSITHEACHA ATÁ FEISTITHE LE HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA A SOLÚBTHACHT DIDATTICA.SUPERATION AN TSEOMRA RANGA A CHUR CHUN CINN MAR ÁIT FAOI PHRIBHLÉID FOGHLAMA CHUN TIMPEALLACHT CHUIMSITHEACH FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN, TIMPEALLACHT ATÁ DE RÉIR AN GHÁ ATÁ LE HEISPÉIRIS FOGHLAMA A CHOTHÚ BUNAITHE AR THÓGÁIL LEANÚNACH EOLAIS AGUS SCILEANNA. D’FHÉADFADH RÓL TÁBHACHTACH A BHEITH AG TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA IN EAGRÚ AN OIDEACHAIS, LENA N-ÁIRÍTEAR (Irish)
0 references
IDEAZIONE.THE PROJEKT KREĆE OD POTREBE KOJA JE VEĆ UTVRĐENA U IZRADI IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI KAKO BI SE POBOLJŠALI ISHODI UČENJA NAŠEG STUDENTI.LISTITUTO JE IDENTIFICIRAO DVA PRIORIT.1 ZA SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA U PRVE DVIJE GODINE STRUČNOG INSTITUTA ŠTO JE DOVELO DO NAPUŠTANJA POD 10 2 ČIME SE SMANJUJE SUSPENZIJA PRESUDE U PRVE DVIJE GODINE TEHNIČKOG INSTITUTA USKLAĐUJUĆI REZULTATE S MJERILIMA RIFERIMENTO.TRA PODRUČJA PROCESA UNAPREĐENJA KOJA POSTAJU STRATEŠKA PROMOCIJA I REALIZACIJA INKLUZIVNIH OKRUŽENJA ZA UČENJE OPREMLJENIH TEHNOLOŠKIM ALATIMA KOJI PROMICANJE FLEKSIBILNOSTI DIDATTICA.SUPERATION U UČIONICI KAO POVLAŠTENO MJESTO UČENJA PROMICANJE INKLUZIVNOG OKRUŽENJA ZA UČENJE DIKTIRA POTREBA ZA POTICANJEM ISKUSTVA UČENJA NA TEMELJU PROGRESIVNE IZGRADNJE ZNANJA I VJEŠTINA. NOVE TEHNOLOGIJE MOGU IMATI VAŽNU ULOGU U ORGANIZACIJI OBRAZOVANJA, UKLJUČUJUĆI (Croatian)
0 references
AZ IDEAZIONE.THE PROJEKT ABBÓL AZ IGÉNYBŐL INDUL KI, AMELYET AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS ELKÉSZÍTÉSÉBEN MÁR AZONOSÍTOTTAK A STUDENTI.LISTITUTO TANULÁSI EREDMÉNYEINEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN.1 KÉT PRIORIT.1 A SZAKMAI INTÉZET ELSŐ KÉT ÉVÉBEN A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN, AMI 10 2 ÉV ALATTI FELHAGYÁSHOZ VEZET, CSÖKKENTVE AZ ÍTÉLET FELFÜGGESZTÉSÉT A MŰSZAKI INTÉZET ELSŐ KÉT ÉVÉBEN, AZ EREDMÉNYEKET A RIFERIMENTO.TRA REFERENCIAÉRTÉKEIHEZ IGAZÍTVA. FELSZERELT TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL, AMELYEK ELŐSEGÍTIK A RUGALMASSÁGOT DIDATTICA.SUPERATION AZ OSZTÁLYTEREMBEN, MINT EGY KIVÁLTSÁGOS HELY A TANULÁS ELŐMOZDÍTÁSA AZ INKLUZÍV TANULÁSI KÖRNYEZET DIKTÁLT ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY TÁMOGASSÁK A TANULÁSI TAPASZTALATOK ALAPJÁN A PROGRESSZÍV ÉPÍTÉSI TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK FONTOS SZEREPET JÁTSZHATNAK AZ OKTATÁS MEGSZERVEZÉSÉBEN, TÖBBEK KÖZÖTT (Hungarian)
0 references
IDEAZIONE.THE PROJEKTAS PRASIDEDA NUO POREIKIO, JAU NUSTATYTO RENGIANT ĮSIVERTINIMO ATASKAITĄ, SIEKIANT PAGERINTI MŪSŲ STUDENTI.LISTITUTO MOKYMOSI REZULTATUS, NUSTATĖ DU PRIORIT.1, KAD PER PIRMUOSIUS DVEJUS PROFESINIO INSTITUTO METUS BŪTŲ SUMAŽINTAS MOKYKLOS NEBAIGIMAS, DĖL KURIO PER PIRMUOSIUS DVEJUS TECHNINIO INSTITUTO METUS SPRENDIMO SUSTABDYMAS BŪTŲ SUMAŽINTAS IKI 10 2 METŲ, SUDERINANT REZULTATUS SU RIFERIMENTO.TRA KRITERIJAIS, NUSTATYTOS TOBULINIMO PROCESO SRITYS TAMPA STRATEGINĖMIS SKATINANT IR REALIZUOJANT ĮTRAUKIAS MOKYMOSI APLINKAS, APRŪPINTAS TECHNOLOGINĖMIS PRIEMONĖMIS, KAD SKATINTI LANKSTUMĄ DIDATTICA.SUPERATION KLASĖJE, KAIP PRIVILEGIJUOTA MOKYMOSI VIETA SKATINTI ĮTRAUKIĄ MOKYMOSI APLINKĄ, KURIĄ DIKTUOJA POREIKIS SKATINTI MOKYMOSI PATIRTĮ, PAGRĮSTĄ LAIPSNIŠKU ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ KŪRIMU. NAUJOS TECHNOLOGIJOS GALI ATLIKTI SVARBŲ VAIDMENĮ ORGANIZUOJANT ŠVIETIMĄ, ĮSKAITANT: (Lithuanian)
0 references
IDEAZIONE.THE PROJEKTS SĀKAS AR NEPIECIEŠAMĪBU, KAS JAU APZINĀTA PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA SAGATAVOŠANĀ, LAI UZLABOTU MŪSU STUDENTI.LISTITUTO MĀCĪBU REZULTĀTUS, IR APZINĀJIS DIVUS PRIORIT.1, LAI SAMAZINĀTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU PROFESIONĀLĀ INSTITŪTA PIRMAJOS DIVOS GADOS, KĀ REZULTĀTĀ PAMEŠANA SASKAŅĀ AR 10 2 GADIEM SAMAZINA SPRIEDUMA APTURĒŠANU TEHNISKĀ INSTITŪTA PIRMAJOS DIVOS GADOS, SASKAŅOJOT REZULTĀTUS AR RIFERIMENTO.TRA KRITĒRIJIEM, APZINĀTĀS UZLABOŠANAS PROCESA JOMAS KĻŪST STRATĒĢISKAS IEKĻAUJOŠAS MĀCĪBU VIDES, KAS APRĪKOTA AR TEHNOLOĢISKIEM RĪKIEM, VEICINĀŠANA UN ĪSTENOŠANA. VEICINĀT ELASTĪBU DIDATTICA.NODARBĪBU KĀ PRIVILIĢĒTU MĀCĪBU VIETU VEICINĀŠANA IEKĻAUJOŠAS MĀCĪBU VIDES VEICINĀŠANĀ, KO NOSAKA NEPIECIEŠAMĪBA VEICINĀT MĀCĪBU PIEREDZI, PAMATOJOTIES UZ PAKĀPENISKU ZINĀŠANU UN PRASMJU VEIDOŠANU. JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM VAR BŪT SVARĪGA LOMA IZGLĪTĪBAS ORGANIZĒŠANĀ, TOSTARP (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT IDEAZIONE.THE JIBDA MILL-ĦTIEĠA DIĠÀ IDENTIFIKATA FL-ABBOZZAR TAR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI BIEX JITTEJBU L-EŻITI TAT-TAGĦLIM TA’ STUDENTI.LISTITUTO TAGĦNA IDENTIFIKA ŻEWĠ PRIORIT.1 BIEX JITNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA FL-EWWEL SENTEJN TAL-ISTITUT PROFESSJONALI LI JWASSAL GĦALL-ABBANDUN TAĦT 10 2 LI JNAQQAS IS-SOSPENSJONI TAL-ĠUDIZZJU FL-EWWEL SENTEJN TAL-ISTITUT TEKNIKU LI JALLINJA R-RIŻULTATI MAL-PUNTI TA’ RIFERIMENT TA’ RIFERIMENTO.TRA L-OQSMA TA’ PROĊESS TA’ TITJIB IDENTIFIKATI JSIR STRATEĠIKU L-PROMOZZJONI U R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM INKLUŻIVI MGĦAMMRA B’GĦODOD TEKNOLOĠIĊI LI JIPPROMWOVU FLESSIBILITÀ DIDATTICA.SUPERATION TAL-KLASSI BĦALA POST PRIVILEĠĠJAT TA’ TAGĦLIM IL-PROMOZZJONI TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM INKLUŻIV IDDETTAT MILL-ĦTIEĠA LI JITRAWMU ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ IL-KOSTRUZZJONI PROGRESSIVA TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET. IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA JISTA’ JKOLLHOM RWOL IMPORTANTI FL-ORGANIZZAZZJONI TAL-EDUKAZZJONI INKLUŻ (Maltese)
0 references
IDEAZIONE.THE-PROJECT BEGINT MET DE BEHOEFTE DIE REEDS IS VASTGESTELD BIJ HET OPSTELLEN VAN HET ZELFBEOORDELINGSRAPPORT OM DE LEERRESULTATEN VAN ONZE STUDENTI.LISTITUTO TE VERBETEREN.LISTITUTO HEEFT TWEE PRIORIT.1 GEÏDENTIFICEERD OM HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN HET PROFESSIONELE INSTITUUT TE VERMINDEREN, WAT LEIDT TOT HET OPGEVEN VAN MINDER DAN 10 2 TOT VERMINDERING VAN DE OPSCHORTING VAN HET OORDEEL IN DE EERSTE TWEE JAAR VAN HET TECHNISCH INSTITUUT, WAARBIJ DE RESULTATEN WORDEN AFGESTEMD OP DE BENCHMARKS VAN RIFERIMENTO.TRA DE GEBIEDEN VAN HET VASTGESTELDE VERBETERINGSPROCES WORDEN STRATEGISCH DE BEVORDERING EN REALISATIE VAN INCLUSIEVE LEEROMGEVINGEN UITGERUST MET UITRUSTING TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN DIE DE FLEXIBILITEIT BEVORDEREN DIDATTICA.SUPERATIE VAN HET KLASLOKAAL ALS EEN BEVOORRECHTE PLAATS VAN LEREN DE BEVORDERING VAN EEN INCLUSIEVE LEEROMGEVING GEDICTEERD DOOR DE NOODZAAK OM LEERERVARINGEN OP BASIS VAN DE GELEIDELIJKE OPBOUW VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN. NIEUWE TECHNOLOGIEËN KUNNEN EEN BELANGRIJKE ROL SPELEN BIJ DE ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS, WAARONDER (Dutch)
0 references
IDEAZIONE.O PROJECTO COMEÇA DA NECESSIDADE JÁ IDENTIFICADA NA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO PARA MELHORAR OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DO NOSSO ESTUDANTE.A LISTITUTA IDENTIFICOU DUAS PRIORIDADES.1 A REDUZIR A ESCOLA PRIORITÁRIA NOS PRIMEIROS DOIS ANOS DO INSTITUTO PROFISSIONAL QUE LIGA AO ABANDONAMENTO NOS TERMOS DO N.o 2 REDUZINDO A SUSPENSÃO DE JULGAMENTO NOS PRIMEIROS DOIS ANOS DO INSTITUTO TÉCNICO QUE ALIGA OS RESULTOS ÀS BENCHMARKS DO RIFERIMENTO. AMBIENTES DE APRENDIZAGEM EQUIPADOS COM INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS QUE PROMOVEM A DIDATTICA DE FLEXIBILIDADE.SUPERAÇÃO DO CLASSROOM COMO LOCAL PRIVADO DE APRENDIZAGEM A PROMOÇÃO DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM INCLUSIVO DICTADO PELA NECESSIDADE DE PROMOVER EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM BASEADAS NA CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS. NOVAS TECNOLOGIAS PODEM FAZER UM PAPEL IMPORTANTE NA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, INCLUINDO (Portuguese)
0 references
IDEAZIONE.PROIECTUL PORNEȘTE DE LA NECESITATEA IDENTIFICATĂ DEJA ÎN ELABORAREA RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII STUDENTI.LISTITUTO A IDENTIFICAT DOUĂ PRIORIT.1 PENTRU A REDUCE PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ÎN PRIMII DOI ANI AI INSTITUTULUI PROFESIONIST, CEEA CE DUCE LA ABANDONAREA SUB 10 2, REDUCÂND SUSPENDAREA JUDECĂȚII ÎN PRIMII DOI ANI AI INSTITUTULUI TEHNIC CARE ALINIAZĂ REZULTATELE LA CRITERIILE DE REFERINȚĂ ALE RIFERIMENTO.TRA DOMENIILE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE IDENTIFICATE DEVIN STRATEGICE PENTRU PROMOVAREA ȘI REALIZAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE INCLUZIVE ECHIPATE CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE CARE PROMOVEAZĂ FLEXIBILITATEA DIDATTICA.SUPERATION A CLASEI CA UN LOC PRIVILEGIAT DE ÎNVĂȚARE PROMOVAREA UNUI MEDIU DE ÎNVĂȚARE INCLUZIV DICTAT DE NECESITATEA DE A STIMULA EXPERIENȚELE DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE CONSTRUIREA PROGRESIVĂ A CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR. NOILE TEHNOLOGII POT JUCA UN ROL IMPORTANT ÎN ORGANIZAREA EDUCAȚIEI, INCLUSIV (Romanian)
0 references
PROJEKT IDEAZIONE.THE VYCHÁDZA Z POTREBY, KTORÁ UŽ BOLA IDENTIFIKOVANÁ PRI PRÍPRAVE SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA NÁŠHO STUDENTI.LISTITUTO, IDENTIFIKOVAL DVA PRIORIT.1 NA ZNÍŽENIE PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V PRVÝCH DVOCH ROKOCH PROFESIONÁLNEHO INŠTITÚTU, ČO VIEDLO K UPUSTENIU DO 10 2, ČÍM SA ZNÍŽILO POZASTAVENIE ÚSUDKU V PRVÝCH DVOCH ROKOCH TECHNICKÉHO INŠTITÚTU, ČÍM SA VÝSLEDKY ZOSÚLADILI S REFERENČNÝMI HODNOTAMI RIFERIMENTO.TRA. PODPOROVAŤ FLEXIBILITU DIDATTICA.SUPERATION V TRIEDE AKO PRIVILEGOVANÉ MIESTO UČENIA SA PODPORY INKLUZÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, KTORÉ JE PODMIENENÉ POTREBOU PODPOROVAŤ VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI ZALOŽENÉ NA POSTUPNOM BUDOVANÍ VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ. NOVÉ TECHNOLÓGIE MÔŽU ZOHRÁVAŤ DÔLEŽITÚ ÚLOHU PRI ORGANIZÁCII VZDELÁVANIA VRÁTANE (Slovak)
0 references
PROJEKT IDEAZIONE.THE SE ZAČNE S POTREBO, KI JE BILA ŽE UGOTOVLJENA PRI PRIPRAVI POROČILA O SAMOOCENJEVANJU ZA IZBOLJŠANJE UČNIH REZULTATOV NAŠEGA STUDENTI.LISTITUTO, JE OPREDELILA DVA PRIORIT.1 ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA V PRVIH DVEH LETIH STROKOVNEGA INŠTITUTA, KI VODI DO OPUSTITVE POD 10 2, KAR ZMANJŠUJE ZAČASNO PREKINITEV PRESOJE V PRVIH DVEH LETIH TEHNIČNEGA INŠTITUTA, KI USKLAJUJE REZULTATE Z MERILI RIFERIMENTO.TRA OPREDELJENA PODROČJA PROCESA IZBOLJŠANJA POSTANEJO STRATEŠKA PROMOCIJA IN REALIZACIJA VKLJUČUJOČIH UČNIH OKOLIJ, OPREMLJENIH S TEHNOLOŠKIMI ORODJI, KI SPODBUJANJE PROŽNOSTI DIDATTICA.SUPERATION UČILNICE KOT PRIVILEGIRANEGA KRAJA UČENJA SPODBUJANJE VKLJUČUJOČEGA UČNEGA OKOLJA, KI GA NAREKUJE POTREBA PO SPODBUJANJU UČNIH IZKUŠENJ, KI TEMELJIJO NA POSTOPNEM PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI. NOVE TEHNOLOGIJE IMAJO LAHKO POMEMBNO VLOGO PRI ORGANIZACIJI IZOBRAŽEVANJA, VKLJUČNO Z (Slovenian)
0 references
IDEAZIONE.THE-PROJEKTET BÖRJAR MED DET BEHOV SOM REDAN IDENTIFIERATS VID UTARBETANDET AV SJÄLVBEDÖMNINGSRAPPORTEN FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSRESULTATEN FÖR VÅR STUDENTI.LISTITUTO HAR IDENTIFIERAT TVÅ PRIORIT.1 FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID UNDER DE TVÅ FÖRSTA ÅREN AV DET PROFESSIONELLA INSTITUTET, VILKET LEDER TILL ÖVERGIVANDE UNDER 10 2 VILKET MINSKAR UPPHÄVANDET AV DOMEN UNDER DE TVÅ FÖRSTA ÅREN AV DET TEKNISKA INSTITUTET SOM ANPASSAR RESULTATEN TILL RIKTMÄRKENA FÖR RIFERIMENTO.TRA DE OMRÅDEN FÖR FÖRBÄTTRINGSPROCESSEN SOM IDENTIFIERAS BLIR STRATEGISKA FRÄMJANDE OCH FÖRVERKLIGANDE AV INKLUDERANDE INLÄRNINGSMILJÖER UTRUSTADE MED TEKNISKA VERKTYG ATT FRÄMJA FLEXIBILITET DIDATTICA.SUPERATION AV KLASSRUMMET SOM EN PRIVILEGIERAD PLATS FÖR LÄRANDE FRÄMJA EN INKLUDERANDE INLÄRNINGSMILJÖ SOM DIKTERAS AV BEHOVET AV ATT FRÄMJA LÄRANDE ERFARENHETER BASERADE PÅ PROGRESSIV UPPBYGGNAD AV KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER. NY TEKNIK KAN SPELA EN VIKTIG ROLL I ANORDNANDET AV UTBILDNING, BLAND ANNAT (Swedish)
0 references
CIVITAVECCHIA
0 references
10 April 2023
0 references