A WINDOW ON THE WORLD (Q4826797)

LISTITUTO OMNICOMPRENSIVO LEONARDO DA VINCI NATO A SEGUITO DELLE OPERAZIONI DI RAZIONALIZZAZIONE DELLA RETE SCOLASTICA 2013 DELIBERA GIUNTA REGIONE LAZIO 31.12.2013 COMPOSTO DA SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI 1 E 2 GRADO E PER LE SCUOLE SUPERIORI DA BEN TRE INDIRIZZI LICEO SCIENTIFICO ITT ELETTRICO E CHIMICO IPSIA ELETTRICO.LA VARIET NELLA COMPOSIZIONE INTERNA COSTITUISCE SICURAMENTE UN ELEMENTO DI RICCHEZZA PER LA MOLTEPLICIT DELLE ESPERIENZE E LA RICCHEZZA DEL CONFRONTO E DELLO SCAMBIO TRA DOCENTI MA ANCHE UN FORTE ELEMENTO DI CRITICIT.LA COMUNICAZIONE INTERNA PU RISULTARE FRAMMENTATA E POCO CAPILLARE SE NON SUPPORTATA DA UNA ADEGUATA INFRASTRUTTURA DI RETE LOCALE.DEVE INTENDERSI COMUNICAZIONE INTERNA NON SOLO LA TRASMISSIONE DI INFORMAZIONI O DISPOSIZIONI AMMINISTRATIVE MA PARTICOLARMENTE LA POSSIBILIT DI SCAMBIARE I MATERIALI DIDATTICI PRODOTTI NELLE VARIE INIZIATIVE E PERCORSI DI AMPLIAMENTO E LA CONDIVISIONE DI BUONE PRATICHE ORGANIZZATIVE E PROGE (Italian)

0 references

ИНСТИТУТЪТ ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ Е РОДЕН В РЕЗУЛТАТ НА РАЦИОНАЛИЗИРАНЕТО НА УЧИЛИЩНАТА МРЕЖА ОТ 2013 Г., РЕШЕНА ОТ РЕГИОН ЛАЦИО 31.12.2013 Г., СЪСТАВЕНА ОТ УЧИЛИЩА ОТ ВСЯКАКЪВ ВИД И ГИМНАЗИАЛНИ КЛАСОВЕ ОТ 1 И 2 ГРАДУСА И ЗА ГИМНАЗИИ ОТ ТРИ АДРЕСАТИ НА НАУЧНА ГИМНАЗИАЛНА ITT ЕЛЕКТРИЧЕСКА И ХИМИЧЕСКА IPSIA ELECTRICO.THE РАЗНООБРАЗИЕТО ВЪВ ВЪТРЕШНИЯ СЪСТАВ СЪС СИГУРНОСТ ПРЕДСТАВЛЯВА ЕЛЕМЕНТ НА БОГАТСТВО ЗА МНОГООБРАЗИЕТО ОТ ПРЕЖИВЯВАНИЯ И БОГАТСТВОТО НА СРАВНЕНИЕТО И ОБМЕНА МЕЖДУ УЧИТЕЛИТЕ, НО СЪЩО ТАКА И СИЛЕН ЕЛЕМЕНТ НА CRITICIT.THE.THE ВЪТРЕШНАТА КОМУНИКАЦИЯ МОЖЕ ДА БЪДЕ ФРАГМЕНТИРАНА И МАЛКО КАПИЛЯРНА, АКО НЕ Е ПОДКРЕПЕНА ОТ ПОДХОДЯЩА МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА LOCALE.DEVES ДА СЕ РАЗБИРА ВЪТРЕШНА КОМУНИКАЦИЯ НЕ САМО ПРЕДАВАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ ИЛИ АДМИНИСТРАТИВНИ РАЗПОРЕДБИ, НО ПО-СПЕЦИАЛНО ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ОБМЕН НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАТЕРИАЛИ, ПРОИЗВЕДЕНИ В РАМКИТЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ИНИЦИАТИВИ И ПЪТИЩА НА РАЗШИРЯВАНЕ И СПОДЕЛЯНЕ НА ДОБРИ ОРГАНИЗАЦИОННИ ПРАКТИКИ И ПЛАНИРАНЕ (Bulgarian)

0 references

ALL-INCLUSIVE LEONARDO DA VINCI INSTITUTE SE ZRODIL V DŮSLEDKU RACIONALIZACE ŠKOLNÍ SÍTĚ 2013 ROZHODL LAZIO REGION 31.12.2013 SLOŽENÝ ZE ŠKOL VŠECH DRUHŮ A STŘEDNÍCH ZÁKLADNÍCH TŘÍD 1 A 2 STUPNĚ A PRO STŘEDNÍ ŠKOLY ZE TŘÍ SE ZABÝVÁ VĚDECKOU STŘEDNÍ ŠKOLY ITT ELEKTRICKÉ A CHEMICKÉ IPSIA ELECTRICO.THE ROZMANITOST VE VNITŘNÍM SLOŽENÍ JISTĚ PŘEDSTAVUJE PRVEK BOHATSTVÍ PRO MNOHOČETNOST ZKUŠENOSTÍ A BOHATOST SROVNÁNÍ A VÝMĚNY MEZI UČITELI, ALE TAKÉ SILNÝ PRVEK CRITICIT.THE.THE INTERNÍ KOMUNIKACE MŮŽE BÝT ROZTŘÍŠTĚNÁ A MÁLO KAPILÁRNÍ. POKUD NENÍ PODPOROVÁNA ODPOVÍDAJÍCÍ SÍŤOVOU INFRASTRUKTUROU LOCALE.DEVES, ABY BYLA CHÁPÁNA INTERNÍ KOMUNIKACE NEJEN PŘENOS INFORMACÍ NEBO ADMINISTRATIVNÍCH USTANOVENÍ, ALE ZEJMÉNA MOŽNOST VÝMĚNY VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ VYTVOŘENÝCH V RŮZNÝCH INICIATIVÁCH A CESTÁCH ROZŠIŘOVÁNÍ A SDÍLENÍ OSVĚDČENÝCH ORGANIZAČNÍCH POSTUPŮ A PLÁNOVÁNÍ (Czech)

0 references

DET ALTOMFATTENDE LEONARDO DA VINCI-INSTITUT BLEV FØDT SOM FØLGE AF RATIONALISERINGEN AF SKOLENETVÆRKET I 2013 BESLUTTET AF LAZIO-REGIONEN 31.12.2013 BESTÅENDE AF SKOLER AF ALLE SLAGS OG SEKUNDÆRE PRIMÆRE BARNDOMSKLASSER PÅ 1 OG 2 GRADER OG FOR GYMNASIER FRA TRE ADRESSER VIDENSKABELIGE HIGH SCHOOL ITT ELEKTRISKE OG KEMISKE IPSIA ELECTRICO.DET SORT I DEN INTERNE SAMMENSÆTNING UDGØR HELT SIKKERT ET ELEMENT AF RIGDOM FOR DE MANGE ERFARINGER OG RIGDOMMEN AF SAMMENLIGNING OG UDVEKSLING MELLEM LÆRERE, MEN OGSÅ ET STÆRKT ELEMENT I CRITICIT.THE INTERN KOMMUNIKATION KAN VÆRE FRAGMENTERET OG LILLE KAPILLAR. HVIS IKKE UNDERSTØTTES AF EN PASSENDE NETINFRASTRUKTUR LOCALE.DEVES SKAL FORSTÅS INTERN KOMMUNIKATION IKKE KUN OVERFØRSEL AF OPLYSNINGER ELLER ADMINISTRATIVE BESTEMMELSER, MEN ISÆR MULIGHEDEN FOR AT UDVEKSLE UNDERVISNINGSMATERIALE, DER PRODUCERES I DE FORSKELLIGE INITIATIVER OG VEJE TIL UDVIDELSE OG UDVEKSLING AF GOD ORGANISATORISK PRAKSIS OG PLANLÆGNING (Danish)

0 references

DAS ALLUMFASSENDE LEONARDO DA VINCI INSTITUT WURDE ALS FOLGE DER RATIONALISIERUNG DES 2013 VON DER REGION LATIUM BESCHLOSSENEN SCHULNETZWERKS GEBOREN 31.12.2013 BESTEHEND AUS SCHULEN ALLER ART UND SEKUNDÄREN GRUNDSCHULKLASSEN VON 1 UND 2 GRAD UND FÜR GYMNASIUM AUS DREI ADRESSIERT WISSENSCHAFTLICHE HIGH SCHOOL ITT ELEKTRISCHE UND CHEMISCHE IPSIA ELECTRICO.THE VIELFALT IN DER INTERNEN ZUSAMMENSETZUNG IST SICHERLICH EIN ELEMENT DES REICHTUMS FÜR DIE VIELFALT DER ERFAHRUNGEN UND DEN REICHTUM DES VERGLEICHS UND AUSTAUSCH ZWISCHEN LEHRERN, ABER AUCH EIN STARKES ELEMENT DER CRITICIT.THE INTERNE KOMMUNIKATION KANN FRAGMENTIERT WERDEN. UND WENIG KAPILLARE. WENN NICHT DURCH EINE ANGEMESSENE NETZINFRASTRUKTUR UNTERSTÜTZT LOCALE.DEVES ZU VERSTEHEN INTERNE KOMMUNIKATION NICHT NUR DIE ÜBERMITTLUNG VON INFORMATIONEN ODER VERWALTUNGSVORSCHRIFTEN, SONDERN INSBESONDERE DIE MÖGLICHKEIT DES AUSTAUSCHS DER BILDUNGSMATERIALIEN, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN INITIATIVEN UND WEGE DER ERWEITERUNG UND DEN AUSTAUSCH VON GUTEN ORGANISATORISCHEN PRAKTIKEN UND PLANUNG (German)

0 references

ΤΟ ALL-INCLUSIVE LEONARDO DA VINCI INSTITUTE ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΟΥ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ 2013 ΠΟΥ ΑΠΟΦΑΣΊΣΤΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑ ΛΆΤΣΙΟ 31.12.2013 ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΆΘΕ ΕΊΔΟΥΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ 1 ΚΑΙ 2 ΒΑΘΜΏΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΓΥΜΝΆΣΙΑ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ITT ΗΛΕΚΤΡΙΚΆ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΆ IPSIA ELECTRICO.Η ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΣΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ ΣΎΝΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΣΊΓΟΥΡΑ ΈΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΠΛΟΎΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΛΟΎΤΟ ΤΗΣ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΤΗΣ CRITICIT.THE ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ. Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΈΝΗ ΚΑΙ ΜΙΚΡΉ ΤΡΙΧΟΕΙΔΉΣ, ΕΆΝ ΔΕΝ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΠΑΡΚΉ ΥΠΟΔΟΜΉ ΔΙΚΤΎΟΥ LOCALE.DEVES ΝΑ ΝΟΕΊΤΑΙ Η ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΌΧΙ ΜΌΝΟ Η ΔΙΑΒΊΒΑΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ Ή ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΏΝ ΔΙΑΤΆΞΕΩΝ, ΑΛΛΆ ΙΔΊΩΣ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΟΡΘΏΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ. (Greek)

0 references

THE ALL-INCLUSIVE LEONARDO DA VINCI INSTITUTE WAS BORN AS A RESULT OF THE RATIONALISATION OF THE 2013 SCHOOL NETWORK DECIDED BY THE LAZIO REGION 31.12.2013 COMPOSED OF SCHOOLS OF ALL SORTS AND SECONDARY PRIMARY CHILDHOOD GRADES OF 1 AND 2 DEGREES AND FOR HIGH SCHOOLS FROM THREE ADDRESSES SCIENTIFIC HIGH SCHOOL ITT ELECTRICAL AND CHEMICAL IPSIA ELECTRICO.THE VARIETY IN THE INTERNAL COMPOSITION CERTAINLY CONSTITUTES AN ELEMENT OF WEALTH FOR THE MULTIPLICITY OF EXPERIENCES AND THE RICHNESS OF COMPARISON AND EXCHANGE BETWEEN TEACHERS BUT ALSO A STRONG ELEMENT OF CRITICIT.THE INTERNAL COMMUNICATION MAY BE FRAGMENTED AND LITTLE CAPILLARY. IF NOT SUPPORTED BY AN ADEQUATE NETWORK INFRASTRUCTURE LOCALE.DEVES TO BE UNDERSTOOD INTERNAL COMMUNICATION NOT ONLY THE TRANSMISSION OF INFORMATION OR ADMINISTRATIVE PROVISIONS BUT PARTICULARLY THE POSSIBILITY OF EXCHANGING THE EDUCATIONAL MATERIALS PRODUCED IN THE VARIOUS INITIATIVES AND PATHS OF EXPANSION AND THE SHARING OF GOOD ORGANIZATIONAL PRACTICES AND PLANNING (English)

readability score

0.0209221527696517

0 references

EL INSTITUTO LEONARDO DA VINCI, TODO INCLUIDO, NACIÓ COMO RESULTADO DE LA RACIONALIZACIÓN DE LA RED ESCOLAR 2013 DECIDIDA POR LA REGIÓN DE LAZIO 31.12.2013 COMPUESTA POR ESCUELAS DE TODO TIPO Y GRADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA SECUNDARIA DE 1 Y 2 GRADOS Y PARA LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE TRES DIRECCIONES CIENTÍFICA ITT ELÉCTRICA Y QUÍMICA IPSIA ELECTRICO. LA VARIEDAD EN LA COMPOSICIÓN INTERNA CONSTITUYE CIERTAMENTE UN ELEMENTO DE RIQUEZA PARA LA MULTIPLICIDAD DE EXPERIENCIAS Y LA RIQUEZA DE COMPARACIÓN E INTERCAMBIO ENTRE PROFESORES, PERO TAMBIÉN UN ELEMENTO FUERTE DE CRITICIT. Y POCO CAPILAR. SI NO ES APOYADO POR UNA ADECUADA INFRAESTRUCTURA DE RED LOCALE.DEVES PARA ENTENDER LA COMUNICACIÓN INTERNA NO SOLO LA TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN O DISPOSICIONES ADMINISTRATIVAS, SINO PARTICULARMENTE LA POSIBILIDAD DE INTERCAMBIAR LOS MATERIALES EDUCATIVOS PRODUCIDOS EN LAS DIVERSAS INICIATIVAS Y VÍAS DE EXPANSIÓN Y EL INTERCAMBIO DE BUENAS PRÁCTICAS ORGANIZACIONALES Y PLANIFICACIÓN (Spanish)

0 references

KÕIKEHÕLMAV LEONARDO DA VINCI INSTITUUT SÜNDIS 2013. AASTA KOOLIVÕRGUSTIKU RATSIONALISEERIMISE TULEMUSENA, MILLE OTSUSTAS LAZIO PIIRKOND 31.12.2013, MIS KOOSNEB IGAT LIIKI KOOLIDEST JA KESKKOOLIDEST 1 JA 2 KRAADI NING KESKKOOLIDE JAOKS KOLMEST AADRESSIST TEADUSLIKU KESKKOOLI ITT ELEKTRI- JA KEEMILISE IPSIA ELECTRICO.THE MITMEKESISUS SISEMISES KOOSSEISUS ON KINDLASTI RIKKUSE ELEMENT KOGEMUSTE PALJUSUSE JA ÕPETAJATE VAHEL VÕRDLEMISE JA VAHETAMISE RIKKUSE JAOKS, KUID KA CRITICITI TUGEV ELEMENT. OLEMA KILLUSTATUD JA VÄHE KAPILLAARID. KUI SEDA EI TOETA PIISAV VÕRGUINFRASTRUKTUUR LOCALE.DEVES, TULEB MÕISTA SISEKOMMUNIKATSIOONI MITTE AINULT TEABE VÕI HALDUSSÄTETE EDASTAMIST, VAID EELKÕIGE VÕIMALUST VAHETADA ERINEVATES ALGATUSTES JA LAIENEMISTEEDES KOOSTATUD ÕPPEMATERJALE NING JAGADA HÄID ORGANISATSIOONILISI TAVASID JA PLANEERIMIST. (Estonian)

0 references

KATTAVA LEONARDO DA VINCI -INSTITUUTTI SYNTYI LAZION ALUEEN 31.12.2013 PÄÄTTÄMÄN VUODEN 2013 KOULUVERKOSTON JÄRKEISTÄMISEN SEURAUKSENA, JOKA KOOSTUU KAIKENTYYPPISISTÄ KOULUISTA JA TOISEN ASTEEN PERUSASTEISTA 1 JA 2 ASTETTA JA LUKIOISSA KOLMESTA OSOITTEESTA TIETEELLINEN LUKIO ITT SÄHKÖ- JA KEMIALLINEN IPSIA ELECTRICO.THE-LAJIKE SISÄISESSÄ KOOSTUMUKSESSA ON VARMASTI OSA VAURAUTTA KOKEMUSTEN MONINAISUUDEN JA OPETTAJIEN VÄLISEN VERTAILUN JA VAIHDON RIKKAUDEN KANNALTA, MUTTA MYÖS VAHVA OSA CRITICITIÄ.THE SISÄINEN VIESTINTÄ VOI OLLA HAJANAINEN JA PIENI KAPILLAARI. JOS SITÄ EI TUETA ASIANMUKAISELLA VERKKOINFRASTRUKTUURILLA, LOCALE.DEVES ON YMMÄRRETTÄVÄ SISÄISEN VIESTINNÄN PAITSI TIEDON VÄLITTÄMISEN TAI HALLINNOLLISTEN MÄÄRÄYSTEN LISÄKSI MYÖS ERITYISESTI MAHDOLLISUUDEN VAIHTAA ERI ALOITTEISSA JA LAAJENTUMISTA KOSKEVISSA ALOITTEISSA JA VÄYLISSÄ TUOTETTUA OPETUSMATERIAALIA SEKÄ HYVIEN ORGANISAATIOKÄYTÄNTÖJEN JA SUUNNITTELUN JAKAMISTA. (Finnish)

0 references

L’INSTITUT LEONARDO DA VINCI TOUT COMPRIS EST NÉ À LA SUITE DE LA RATIONALISATION DU RÉSEAU SCOLAIRE 2013 DÉCIDÉ PAR LA RÉGION DU LATIUM 31.12.2013, COMPOSÉ D’ÉCOLES DE TOUTES SORTES ET DE CLASSES SECONDAIRES D’ENFANCE PRIMAIRES DE 1 ET 2 DEGRÉS ET POUR LES LYCÉES DE TROIS ADRESSES DU LYCÉE SCIENTIFIQUE ITT ÉLECTRIQUE ET CHIMIQUE IPSIA ELECTRICO.THE VARIÉTÉ DANS LA COMPOSITION INTERNE CONSTITUE CERTAINEMENT UN ÉLÉMENT DE RICHESSE POUR LA MULTIPLICITÉ DES EXPÉRIENCES ET LA RICHESSE DE LA COMPARAISON ET DE L’ÉCHANGE ENTRE ENSEIGNANTS MAIS AUSSI UN ÉLÉMENT FORT DE LA COMMUNICATION INTERNE CRITICIT.THE PEUT ÊTRE FRAGMENTÉ. ET PEU CAPILLAIRE. S’IL N’EST PAS SOUTENU PAR UNE INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU ADÉQUATE LOCALE.DEVES À COMPRENDRE LA COMMUNICATION INTERNE NON SEULEMENT LA TRANSMISSION D’INFORMATIONS OU DE DISPOSITIONS ADMINISTRATIVES, MAIS EN PARTICULIER LA POSSIBILITÉ D’ÉCHANGER LE MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE PRODUIT DANS LES DIFFÉRENTES INITIATIVES ET VOIES D’EXPANSION ET LE PARTAGE DE BONNES PRATIQUES ORGANISATIONNELLES ET DE PLANIFICATION (French)

0 references

RUGADH AN UILE-CHUIMSITHEACH LEONARDO DA VINCI INSTITIÚID MAR THORADH AR AN CUÍCHÓIRIÚ AN LÍONRA SCOILE 2013 CHINN AN RÉIGIÚN LAZIO 31.12.2013 COMHDHÉANTA DE SCOILEANNA DE GACH CINEÁL AGUS GRÁD ÓIGE MEÁNSCOILE DE 1 AGUS 2 CÉIMEANNA AGUS DO SCOILEANNA ARD Ó THRÍ SEOLTAÍ SCOIL ARD EOLAÍOCHTA ITT LEICTREACH AGUS CEIMICEACHA IPSIA ELECTRICO.THE ÉAGSÚLACHT SA CHOMHDHÉANAMH INMHEÁNACH IS CINNTE GNÉ DEN SAIBHREAS DO ILIOMAD TAITHÍ AGUS SAIBHREAS COMPARÁIDE AGUS MALARTÚ IDIR MÚINTEOIRÍ ACH FREISIN GNÉ LÁIDIR DE CRITICIT.THE.THE D’FHÉADFADH CUMARSÁID INMHEÁNACH A BHEITH ILROINNTE AGUS BEAGÁN RIBEACH MURA DTACAÍTEAR LÉI LE BONNEAGAR LÍONRA LEORDHÓTHANACH LOCALE.DEVES A THUIGFEAR NÍ HAMHÁIN TARCHUR FAISNÉISE NÓ FORÁLACHA RIARACHÁIN ACH GO HÁIRITHE AN FHÉIDEARTHACHT NA HÁBHAIR OIDEACHAIS A THÁIRGTEAR SNA TIONSCNAIMH AGUS SNA CONAIRÍ ÉAGSÚLA LEATHNAITHE A MHALARTÚ AGUS DEA-CHLEACHTAIS EAGRAÍOCHTÚLA A CHOMHROINNT AGUS PLEANÁIL (Irish)

0 references

ALL-INCLUSIVE LEONARDO DA VINCI INSTITUTE ROĐEN JE KAO REZULTAT RACIONALIZACIJE ŠKOLSKE MREŽE 2013. GODINE KOJU JE ODLUČILA REGIJA LAZIO 31.12.2013. KOJA SE SASTOJI OD ŠKOLA SVIH VRSTA I SREDNJIH RAZREDA OSNOVNOŠKOLSKOG DJETINJSTVA OD 1 I 2 STUPNJA, A ZA SREDNJE ŠKOLE OD TRI ADRESE ZNANSTVENA SREDNJA ŠKOLA ITT ELEKTRIČNA I KEMIJSKA IPSIA ELECTRICO.THE SORTA U UNUTARNJEM SASTAVU SVAKAKO PREDSTAVLJA ELEMENT BOGATSTVA ZA MNOŠTVO ISKUSTAVA I BOGATSTVO USPOREDBE I RAZMJENE MEĐU UČITELJIMA, ALI I SNAŽAN ELEMENT CRITICIT.THE INTERNOG.THE UNUTARNJEG KOMUNIKACIJA MOŽE BITI FRAGMENTIRANA I MALO KAPILARNA. AKO NE PODRŽAVA ADEKVATNU MREŽNU INFRASTRUKTURU LOCALE.DEVES DA SE RAZUMIJE INTERNA KOMUNIKACIJA NE SAMO PRIJENOS INFORMACIJA ILI ADMINISTRATIVNIH ODREDBI, VEĆ POSEBNO MOGUĆNOST RAZMJENE OBRAZOVNIH MATERIJALA PROIZVEDENIH U RAZLIČITIM INICIJATIVAMA I PUTOVIMA ŠIRENJA I DIJELJENJA DOBRIH ORGANIZACIJSKIH PRAKSI I PLANIRANJA (Croatian)

0 references

AZ ALL-INCLUSIVE LEONARDO DA VINCI INTÉZET A 2013-AS ISKOLAHÁLÓZAT RACIONALIZÁLÁSÁNAK EREDMÉNYEKÉNT SZÜLETETT, AMELYET A LAZIO RÉGIÓ HOZOTT LÉTRE 2013. DECEMBER 31-ÉN, AMELY MINDENFÉLE ISKOLÁKBÓL ÉS KÖZÉPISKOLÁKBÓL ÁLL, 1 ÉS 2 FOKOS KÖZÉPISKOLÁKBÓL, VALAMINT A HÁROM TUDOMÁNYOS KÖZÉPISKOLAI ITT ELEKTROMOS ÉS KÉMIAI IPSIA ELECTRICO.THE VARIÁNS A BELSŐ ÖSSZETÉTELBEN MINDEN BIZONNYAL A GAZDAGSÁG ELEME A TAPASZTALATOK SOKFÉLESÉGE ÉS A TANÁROK KÖZÖTTI ÖSSZEHASONLÍTÁS ÉS CSERE GAZDAGSÁGA, DE A CRITICIT.THE BELSŐ KOMMUNIKÁCIÓ ERŐS ELEME IS. LEHET SZÉTTÖREDEZETT ÉS KEVÉS KAPILLÁRIS. HA NEM TÁMOGATJA A MEGFELELŐ HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRA LOCALE.DEVES KELL ÉRTENI A BELSŐ KOMMUNIKÁCIÓ NEM CSAK AZ INFORMÁCIÓ TOVÁBBÍTÁSA VAGY ADMINISZTRATÍV RENDELKEZÉSEK, HANEM KÜLÖNÖSEN ANNAK LEHETŐSÉGÉT, HOGY KICSERÉLJÉK AZ OKTATÁSI ANYAGOK A KÜLÖNBÖZŐ KEZDEMÉNYEZÉSEK ÉS UTAK BŐVÍTÉSE, VALAMINT A MEGOSZTÁS A HELYES SZERVEZETI GYAKORLATOK ÉS TERVEZÉS (Hungarian)

0 references

„ALL-INCLUSIVE LEONARDO DA VINCI“ INSTITUTAS GIMĖ DĖL 2013 M. MOKYKLŲ TINKLO RACIONALIZAVIMO, KURĮ NUSPRENDĖ LACIJAUS REGIONAS 31.12.2013, KURĮ SUDARO VISŲ RŪŠIŲ MOKYKLOS IR VIDURINĖS PRADINĖS VAIKYSTĖS KLASĖS 1 IR 2 LAIPSNIŲ, O VIDURINĖMS MOKYKLOMS IŠ TRIJŲ ADRESŲ MOKSLO VIDURINĖS MOKYKLOS ITT ELEKTROS IR CHEMIJOS IPSIA ELECTRICO. KOMUNIKACIJA GALI BŪTI FRAGMENTIŠKA IR MAŽAI KAPILIARŲ. JEI NEPALAIKOMA TINKAMA TINKLO INFRASTRUKTŪRA LOCALE.DEVES TURI BŪTI SUPRANTAMA KAIP VIDINIS BENDRAVIMAS NE TIK INFORMACIJOS AR ADMINISTRACINIŲ NUOSTATŲ PERDAVIMU, BET YPAČ GALIMYBE KEISTIS MOKOMĄJA MEDŽIAGA, PARENGTA ĮGYVENDINANT ĮVAIRIAS INICIATYVAS IR PLĖTROS KELIUS, IR DALYTIS GERĄJA ORGANIZACINE PRAKTIKA IR PLANAVIMU. (Lithuanian)

0 references

ALL-INCLUSIVE LEONARDO DA VINCI INSTITŪTS IR DZIMIS, RACIONALIZĒJOT 2013. GADA SKOLU TĪKLU, KO PIEŅĒMA LACI REĢIONS 31.12.2013, KAS SASTĀV NO VISU VEIDU SKOLĀM UN VIDUSSKOLAS PAMATSKOLAS 1 UN 2 GRĀDIEM UN VIDUSSKOLĀM NO TRIM ADRESĒM ZINĀTNISKĀS VIDUSSKOLAS ITT ELEKTRISKO UN ĶĪMISKO IPSIA ELECTRICO.THE ŠĶIRNE IEKŠĒJĀ SASTĀVĀ NOTEIKTI VEIDO BAGĀTĪBU DAUDZVEIDĪBĀ PIEREDZES UN BAGĀTĪBU SALĪDZINĀŠANAS UN APMAIŅAS STARP SKOLOTĀJIEM, BET ARĪ SPĒCĪGS ELEMENTS CRITICIT.THE IEKŠĒJĀS KOMUNIKĀCIJAS VAR BŪT SADRUMSTALOTS UN MAZ KAPILĀRU. JA TO NEATBALSTA ATBILSTOŠA TĪKLA INFRASTRUKTŪRA LOCALE.DEVES, LAI SAPRASTU IEKŠĒJO KOMUNIKĀCIJU NE TIKAI INFORMĀCIJAS VAI ADMINISTRATĪVO NOTEIKUMU PĀRRAIDI, BET JO ĪPAŠI IESPĒJU APMAINĪTIES AR IZGLĪTOJOŠIEM MATERIĀLIEM, KAS SAGATAVOTI DAŽĀDĀS INICIATĪVĀS UN PAPLAŠINĀŠANAS VEIDOS, KĀ ARĪ LABAS ORGANIZATORISKĀS PRAKSES UN PLĀNOŠANAS APMAIŅĀ. (Latvian)

0 references

L-AKTAR INKLUŻIV LEONARDO DA VINCI ISTITUT TWIELED BĦALA RIŻULTAT TAR-RAZZJONALIZZAZZJONI TAN-NETWERK ISKOLA 2013 DEĊIŻ MIR-REĠJUN LAZIO 31.12.2013 MAGĦMUL MINN SKEJJEL TA ‘KULL XORTA U GRADI SEKONDARJI TFULIJA PRIMARJA TA’ GRAD 1 U 2 U GĦALL-ISKEJJEL GĦOLJA MINN TLIET INDIRIZZI XJENTIFIĊI ISKOLA GĦOLJA ITT ELETTRIKU U KIMIKA IPSIA ELECTRICO.THE VARJETÀ FIL-KOMPOŻIZZJONI INTERNA ĊERTAMENT JIKKOSTITWIXXI ELEMENT TA ‘ĠID GĦALL-MULTIPLIĊITÀ TA’ ESPERJENZI U L-RIKKEZZA TA ‘PARAGUN U SKAMBJU BEJN L-GĦALLIEMA IŻDA WKOLL ELEMENT QAWWI TA’ CRITICIT.THE KOMUNIKAZZJONI INTERNA TISTA ‘TKUN FRAMMENTATA U FTIT KAPILLARI. JEKK MHUX APPOĠĠJAT MINN INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK ADEGWATA LOCALE.DEVES BIEX TINFTIEHEM KOMUNIKAZZJONI INTERNA MHUX BISS IT-TRAŻMISSJONI TA’ INFORMAZZJONI JEW DISPOŻIZZJONIJIET AMMINISTRATTIVI IŻDA B’MOD PARTIKOLARI L-POSSIBBILTÀ TA’ SKAMBJU TAL-MATERJAL EDUKATTIV PRODOTT FID-DIVERSI INIZJATTIVI U TOROQ TA’ ESPANSJONI U L-KONDIVIŻJONI TA’ PRATTIKI ORGANIZZATTIVI TAJBIN U PPJANAR (Maltese)

0 references

HET ALL-INCLUSIVE LEONARDO DA VINCI INSTITUUT IS GEBOREN ALS GEVOLG VAN DE RATIONALISERING VAN HET SCHOOLNETWERK VAN 2013 WAARTOE WERD BESLOTEN DOOR DE REGIO LAZIO 31.12.2013, BESTAANDE UIT SCHOLEN VAN ALLE SOORTEN EN MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN VAN 1 EN 2 GRADEN EN VOOR MIDDELBARE SCHOLEN UIT DRIE ADRESSEN WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL ITT ELEKTRISCHE EN CHEMISCHE IPSIA ELECTRICO.DE VARIËTEIT IN DE INTERNE SAMENSTELLING VORMT ZEKER EEN ELEMENT VAN RIJKDOM VOOR DE VEELHEID VAN ERVARINGEN EN DE RIJKDOM VAN VERGELIJKING EN UITWISSELING TUSSEN LERAREN, MAAR OOK EEN STERK ELEMENT VAN CRITICIT. KAN WORDEN GEFRAGMENTEERD EN WEINIG CAPILLAIRE. INDIEN NIET ONDERSTEUND DOOR EEN ADEQUATE NETWERKINFRASTRUCTUUR LOCALE.DEVES OM TE WORDEN BEGREPEN INTERNE COMMUNICATIE NIET ALLEEN DE OVERDRACHT VAN INFORMATIE OF ADMINISTRATIEVE BEPALINGEN, MAAR MET NAME DE MOGELIJKHEID VAN UITWISSELING VAN HET EDUCATIEVE MATERIAAL GEPRODUCEERD IN DE VERSCHILLENDE INITIATIEVEN EN PADEN VAN UITBREIDING EN HET DELEN VAN GOEDE ORGANISATORISCHE PRAKTIJKEN EN PLANNING (Dutch)

0 references

O INSTITUTO LEONARDO DA VINCI, COM TUDO INCLUÍDO, NASCEU COMO RESULTADO DA RACIONALIZAÇÃO DA REDE ESCOLAR 2013 DECIDIDA PELA REGIÃO DO LÁCIO 31.12.2013, COMPOSTA POR ESCOLAS DE TODOS OS TIPOS E SÉRIES PRIMÁRIAS SECUNDÁRIAS DE 1 E 2 GRAUS E PARA ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE TRÊS ENDEREÇOS DO ENSINO MÉDIO CIENTÍFICO ITT ELÉTRICA E QUÍMICA IPSIA ELECTRICO. A VARIEDADE NA COMPOSIÇÃO INTERNA CERTAMENTE CONSTITUI UM ELEMENTO DE RIQUEZA PARA A MULTIPLICIDADE DE EXPERIÊNCIAS E A RIQUEZA DE COMPARAÇÃO E INTERCÂMBIO ENTRE PROFESSORES, MAS TAMBÉM UM FORTE ELEMENTO DE CRITICIT.A COMUNICAÇÃO INTERNA PODE SER FRAGMENTADA E POUCO CAPILAR. SE NÃO APOIADO POR UMA INFRAESTRUTURA DE REDE ADEQUADA LOCALE.DEVIDA SER COMPREENDIDO COMUNICAÇÃO INTERNA NÃO SÓ A TRANSMISSÃO DE INFORMAÇÕES OU DISPOSIÇÕES ADMINISTRATIVAS, MAS PARTICULARMENTE A POSSIBILIDADE DE TROCAR OS MATERIAIS EDUCATIVOS PRODUZIDOS NAS VÁRIAS INICIATIVAS E CAMINHOS DE EXPANSÃO E A PARTILHA DE BOAS PRÁTICAS ORGANIZACIONAIS E PLANEJAMENTO (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL ATOTCUPRINZĂTOR LEONARDO DA VINCI S-A NĂSCUT CA URMARE A RAȚIONALIZĂRII REȚELEI ȘCOLARE DIN 2013 DECISĂ DE REGIUNEA LAZIO 31.12.2013 COMPUSĂ DIN ȘCOLI DE TOATE TIPURILE ȘI CLASELE SECUNDARE DIN COPILĂRIE PRIMARĂ DE 1 ȘI 2 GRADE, IAR PENTRU LICEE DIN TREI ADRESE LICEUL ȘTIINȚIFIC ITT ELECTRIC ȘI CHIMIC IPSIA ELECTRICO.SOIUL DIN COMPOZIȚIA INTERNĂ CONSTITUIE CU SIGURANȚĂ UN ELEMENT DE BOGĂȚIE PENTRU MULTITUDINEA DE EXPERIENȚE ȘI BOGĂȚIA DE COMPARAȚIE ȘI SCHIMB ÎNTRE PROFESORI, DAR ȘI UN ELEMENT PUTERNIC AL CRITICIT. DACĂ NU ESTE SUSȚINUTĂ DE O INFRASTRUCTURĂ DE REȚEA ADECVATĂ LOCALE.DEVES SĂ SE ÎNȚELEAGĂ COMUNICAREA INTERNĂ NU NUMAI TRANSMITEREA DE INFORMAȚII SAU DISPOZIȚII ADMINISTRATIVE, CI ÎN SPECIAL POSIBILITATEA DE A FACE SCHIMB DE MATERIALE EDUCAȚIONALE PRODUSE ÎN CADRUL DIFERITELOR INIȚIATIVE ȘI CĂI DE EXTINDERE ȘI DE SCHIMB DE BUNE PRACTICI ORGANIZAȚIONALE ȘI DE PLANIFICARE (Romanian)

0 references

ALL-INCLUSIVE LEONARDO DA VINCI INSTITUTE SA ZRODIL V DÔSLEDKU RACIONALIZÁCIE SIETE ŠKÔL V ROKU 2013, O KTOREJ ROZHODOL REGIÓN LAZIO 31.12.2013 ZLOŽENÉHO ZO ŠKÔL VŠETKÝCH DRUHOV A STREDNÝCH ŠKÔL S 1 A 2 STUPŇAMI A PRE STREDNÉ ŠKOLY Z TROCH ADRIES VEDECKÝCH STREDNÝCH ŠKÔL ITT ELEKTRICKÉ A CHEMICKÉ IPSIA ELECTRICO.THE ROZMANITOSŤ VO VNÚTORNEJ KOMPOZÍCII URČITE PREDSTAVUJE PRVOK BOHATSTVA PRE ROZMANITOSŤ SKÚSENOSTÍ A BOHATOSŤ POROVNÁVANIA A VÝMENY MEDZI UČITEĽMI, ALE AJ SILNÝ PRVOK CRITICIT.THE INTERNÁ KOMUNIKÁCIA MÔŽE BYŤ ROZTRIEŠTENÁ A MÁLO KAPILÁRNA. AK NIE JE PODPOROVANÁ PRÍSLUŠNOU SIEŤOVOU INFRAŠTRUKTÚROU LOCALE.DEVES SA ROZUMIE INTERNEJ KOMUNIKÁCII NIELEN PRENOSU INFORMÁCIÍ ALEBO ADMINISTRATÍVNYCH OPATRENÍ, ALE NAJMÄ MOŽNOSTI VÝMENY VZDELÁVACÍCH MATERIÁLOV VYTVORENÝCH V RÁMCI RÔZNYCH INICIATÍV A CIEST ROZŠIROVANIA A ZDIEĽANIA OSVEDČENÝCH ORGANIZAČNÝCH POSTUPOV A PLÁNOVANIA. (Slovak)

0 references

ALL-INCLUSIVE LEONARDO DA VINCI INSTITUTE SE JE RODIL KOT POSLEDICA RACIONALIZACIJE 2013 ŠOLSKE MREŽE, KI JO JE DOLOČILA REGIJA LACIJ 31.12.2013, KI JO SESTAVLJAJO ŠOLE VSEH VRST IN SREDNJEŠOLSKE OSNOVNE ŠOLE RAZREDOV 1 IN 2 STOPINJ TER ZA SREDNJE ŠOLE IZ TREH NASLOVOV ZNANSTVENE SREDNJE ŠOLE ITT ELEKTRIČNE IN KEMIČNE IPSIA ELECTRICO.THE RAZNOLIKOST V NOTRANJI SESTAVI ZAGOTOVO PREDSTAVLJA ELEMENT BOGASTVA ZA MNOŽICO IZKUŠENJ IN BOGASTVO PRIMERJAVE IN IZMENJAVE MED UČITELJI, PA TUDI MOČAN ELEMENT CRITICIT.THE INTERNA KOMUNIKACIJA JE LAHKO RAZDROBLJENA IN MAJHNA KAPILARNA. ČE NI PODPRTA Z USTREZNO OMREŽNO INFRASTRUKTURO, JE TREBA RAZUMETI NOTRANJO KOMUNIKACIJO NE LE POSREDOVANJE INFORMACIJ ALI UPRAVNIH DOLOČB, AMPAK ZLASTI MOŽNOST IZMENJAVE IZOBRAŽEVALNEGA GRADIVA, IZDELANEGA V OKVIRU RAZLIČNIH POBUD IN POTI ŠIRITVE TER IZMENJAVE DOBRIH ORGANIZACIJSKIH PRAKS IN NAČRTOVANJA. (Slovenian)

0 references

DET ALLOMFATTANDE LEONARDO DA VINCI-INSTITUTET FÖDDES SOM ETT RESULTAT AV RATIONALISERINGEN AV 2013 ÅRS SKOLNÄTVERK SOM BESLUTATS AV LAZIO-REGIONEN 31.12.2013 SOM BESTÅR AV SKOLOR AV ALLA SLAG OCH SEKUNDÄRA GRUNDSKOLEKLASSER PÅ 1 OCH 2 GRADER OCH FÖR GYMNASIER FRÅN TRE ADRESSER VETENSKAPLIGA GYMNASIER ITT ELEKTRISKA OCH KEMISKA IPSIA ELECTRICO.THE VARIATION I DEN INTERNA SAMMANSÄTTNINGEN UTGÖR FÖRVISSO ETT INSLAG AV RIKEDOM FÖR MÅNGFALDEN AV ERFARENHETER OCH RIKEDOMEN I JÄMFÖRELSE OCH UTBYTE MELLAN LÄRARE MEN OCKSÅ EN STARK DEL AV CRITICIT.THE INTERN KOMMUNIKATION KAN VARA FRAGMENTERAD OCH LITEN KAPILLÄR. OM INTE STÖDS AV EN LÄMPLIG NÄTVERKSINFRASTRUKTUR LOCALE.DEVES SKA FÖRSTÅS INTERN KOMMUNIKATION INTE BARA ÖVERFÖRING AV INFORMATION ELLER ADMINISTRATIVA BESTÄMMELSER, MEN SÄRSKILT MÖJLIGHETEN ATT UTBYTA UTBILDNINGSMATERIAL SOM PRODUCERAS I OLIKA INITIATIV OCH VÄGAR FÖR EXPANSION OCH UTBYTE AV GOD ORGANISATIONSPRAXIS OCH PLANERING (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Acquapendente

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ACQUAPENDENTE