THE NETWORK FOR THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONALIAMMINISTRATIVE AND COMMERCIAL SKILLS (Q4826539)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4826539 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE NETWORK FOR THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONALIAMMINISTRATIVE AND COMMERCIAL SKILLS |
Project Q4826539 in Italy |
Statements
3,487.5 Euro
0 references
6,975.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
10 February 2016
0 references
10 December 2016
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - IIS MALPIGHI
0 references
NELLA SOCIET DELLE ICT INFATTI NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI E LA DISPONIBILIT E LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALELE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO UN FATTORE ABILITANTE ED AL TEMPO STESSO UN ARGOMENTO DI APPROFONDIMENTO ALLA BASE DI QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI. SONO EVIDENTEMENTE UN FATTORE ABILITANTE IN QUANTO REQUISITO FUNZIONALE DELLA MAGGIOR PARTE DEGLI AUSILI DIDATTICI LABORATORI LIM ETC. ED IN QUANTO METODOLOGIA PREVALENTE DI ACCESSO A FONTI DIVERSE DAL LIBRO DI TESTO. AL TEMPO STESSO SONO DIVENTATE MATERIA DI INSEGNAMENTO E DI APPROFONDIMENTO E NON SOLO NEI CORSI TECNOLOGICI PERCH CON ESSE CHE SI CONCRETIZZANO LE AZIONI FORMATIVE DI RAFFORZAMENTO DELLA CONSAPEVOLEZZA DELLA PROPRIA IDENTIT DIGITALE DI PREVENZIONE E CONTRASTO DEL CYBERBULLISMO DI EDUCAZIONE ALLA COMUNICAZIONE DIGITALE. PER IL CORRETTO E PROFICUO IMPIEGO DELLE TECNOLOGIE DELLA RETE SONO NUMEROSE LE PROBLEMATICHE DA AFFRONTARE IN UN CONT (Italian)
0 references
ВСЪЩНОСТ В ОБЩЕСТВОТО НА ИКТ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОЗВОЛИ СВЪРЗВАНЕТО НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ, КАКТО И НАЛИЧИЕТО И ДОСТЪПЪТ ДО ИНФОРМАЦИЯ ВЪВ ВРЕМЕТО НА МРЕЖОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ REALELE ЗА УЧИЛИЩАТА ДА БЪДАТ БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ФАКТОР И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ТЕМА ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ОСНОВАТА НА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ. ТЕ ОЧЕВИДНО СА БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ФАКТОР КАТО ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ НА ПОВЕЧЕТО СЕМИНАРИ В ЛИМ, ПРЕПОДАВАЩИ СПИН И Т.Н., И КАТО ПРЕОБЛАДАВАЩА МЕТОДОЛОГИЯ ЗА ДОСТЪП ДО ИЗТОЧНИЦИ, РАЗЛИЧНИ ОТ УЧЕБНИКА. В СЪЩОТО ВРЕМЕ ТЕ СЕ ПРЕВЪРНАХА В ПРЕДМЕТ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ЗАДЪЛБОЧЕНО ОБУЧЕНИЕ, А НЕ САМО В ТЕХНОЛОГИЧНИ КУРСОВЕ, ЗАЩОТО С ТЯХ СА КОНКРЕТНИ ОБУЧИТЕЛНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ЦИФРОВАТА ИДЕНТИЧНОСТ НА ПРЕВЕНЦИЯТА И ПРОТИВОДЕЙСТВИЕТО НА КИБЕРТОРМОЗА НА ЦИФРОВОТО КОМУНИКАЦИОННО ОБРАЗОВАНИЕ. ЗА ПРАВИЛНОТО И РЕНТАБИЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ НА МРЕЖАТА ИМА МНОГО ПРОБЛЕМИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ РЕШЕНИ В КОНТ (Bulgarian)
0 references
VE SPOLEČNOSTI IKT JE VE SKUTEČNOSTI NEZBYTNÉ UMOŽNIT PŘIPOJENÍ VŠECH UŽIVATELŮ A VČASNÁ DOSTUPNOST A PŘÍSTUP K INFORMACÍM PRO ŠKOLY JSOU ZÁKLADNÍM FAKTOREM A ZÁROVEŇ TÉMATEM PROHLOUBENÍ ZÁKLADU VEŠKERÝCH OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. JSOU SAMOZŘEJMĚ PODPŮRNÝM FAKTOREM JAKO FUNKČNÍ POŽADAVEK VĚTŠINY LIMSKÝCH WORKSHOPŮ, KTERÉ VYUČUJÍ AIDS ATD., A JAKO PŘEVAŽUJÍCÍ METODIKU PŘÍSTUPU KE ZDROJŮM JINÝM NEŽ UČEBNICÍM. ZÁROVEŇ SE STALY PŘEDMĚTEM VÝUKY A HLOUBKOVÉHO STUDIA, A TO NEJEN V TECHNOLOGICKÝCH KURZECH, PROTOŽE S NIMI JSOU KONKRÉTNÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE NA POSÍLENÍ POVĚDOMÍ O DIGITÁLNÍ IDENTITĚ, POKUD JDE O PREVENCI A BOJ PROTI KYBERŠIKANĚ VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI DIGITÁLNÍ KOMUNIKACE. PRO SPRÁVNÉ A ZISKOVÉ VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ SÍTĚ EXISTUJE MNOHO PROBLÉMŮ, KTERÉ JE TŘEBA ŘEŠIT V RÁMCI KONT. (Czech)
0 references
I IKT-SAMFUNDET ER DET FAKTISK NØDVENDIGT AT TILLADE ALLE BRUGERES TILSLUTNING OG ADGANG TIL INFORMATION I TIDE REALELE NETVÆRKSTEKNOLOGIER FOR SKOLER ER EN BEFORDRENDE FAKTOR OG SAMTIDIG ET EMNE FOR UDDYBNING AF GRUNDLAGET FOR ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DE DIGITALE FÆRDIGHEDER. DE ER NATURLIGVIS EN BEFORDRENDE FAKTOR SOM ET FUNKTIONELT KRAV FOR DE FLESTE LIM WORKSHOPS, DER UNDERVISER I AIDS OSV. OG SOM EN FREMHERSKENDE METODE TIL ADGANG TIL ANDRE KILDER END LÆREBOGEN. SAMTIDIG ER DE BLEVET GENSTAND FOR UNDERVISNING OG TILBUNDSGÅENDE STUDIER OG IKKE KUN I TEKNOLOGISKE KURSER, FORDI MED DEM UDDANNELSESTILTAGENE FOR AT STYRKE BEVIDSTHEDEN OM ENS DIGITALE IDENTITET AF FOREBYGGELSE OG IMØDEGÅELSE AF CYBERMOBNING AF DIGITAL KOMMUNIKATIONSUDDANNELSE ER KONKRETE. FOR KORREKT OG RENTABEL BRUG AF TEKNOLOGIERNE I NETVÆRKET ER DER MANGE PROBLEMER, DER SKAL LØSES I EN FORBINDELSE (Danish)
0 references
IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES IN DER TAT NOTWENDIG, DIE VERBINDUNG ALLER NUTZER ZU ERMÖGLICHEN UND RECHTZEITIG DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN FÜR SCHULEN ZU ERMÖGLICHEN UND GLEICHZEITIG DIE GRUNDLAGE FÜR MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN ZU VERTIEFEN. SIE SIND OFFENSICHTLICH EIN WICHTIGER FAKTOR ALS FUNKTIONALE VORAUSSETZUNG FÜR DIE MEISTEN LIM-WORKSHOPS, DIE AIDS USW. UNTERRICHTEN, UND ALS VORHERRSCHENDE METHODE DES ZUGANGS ZU ANDEREN QUELLEN ALS DEM LEHRBUCH. GLEICHZEITIG SIND SIE ZUM LEHR- UND VERTIEFUNGSFACH GEWORDEN UND NICHT NUR IN TECHNOLOGISCHEN KURSEN, WEIL MIT IHNEN DIE SCHULUNGSMASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DES BEWUSSTSEINS FÜR DIE EIGENE DIGITALE IDENTITÄT DER PRÄVENTION UND DER BEKÄMPFUNG DES CYBERMOBBINGS DER DIGITALEN KOMMUNIKATIONSBILDUNG KONKRET SIND. FÜR DIE KORREKTE UND GEWINNBRINGENDE NUTZUNG DER TECHNOLOGIEN DES NETZWERKS GIBT ES VIELE PROBLEME, DIE IN EINEM (German)
0 references
ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΚΑΙ Η ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΈΓΚΑΙΡΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΈΝΑ ΘΈΜΑ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΦΑΝΏΣ ΈΝΑΣ ΕΥΝΟΪΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ LIM ΠΟΥ ΔΙΔΆΣΚΟΥΝ AIDS Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΩΣ ΕΠΙΚΡΑΤΟΎΣΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΆΛΛΕΣ ΠΗΓΈΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΟ. ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΈΧΟΥΝ ΓΊΝΕΙ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΔΙΌΤΙ ΜΑΖΊ ΤΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΚΑΙ ΚΕΡΔΟΦΌΡΑ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ (Greek)
0 references
IN THE ICT SOCIETY, IN FACT, IT IS NECESSARY TO ALLOW THE CONNECTION OF ALL USERS AND THE AVAILABILITY AND ACCESS TO INFORMATION IN TIME REALELE NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS ARE AN ENABLING FACTOR AND AT THE SAME TIME A TOPIC OF DEEPENING THE BASIS OF ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS. THEY ARE OBVIOUSLY AN ENABLING FACTOR AS A FUNCTIONAL REQUIREMENT OF MOST LIM WORKSHOPS TEACHING AIDS ETC. AND AS A PREVAILING METHODOLOGY OF ACCESS TO SOURCES OTHER THAN THE TEXTBOOK. AT THE SAME TIME, THEY HAVE BECOME A SUBJECT OF TEACHING AND IN-DEPTH STUDY AND NOT ONLY IN TECHNOLOGICAL COURSES BECAUSE WITH THEM THE TRAINING ACTIONS TO STRENGTHEN THE AWARENESS OF ONE’S DIGITAL IDENTITY OF PREVENTION AND COUNTERING THE CYBERBULLYING OF DIGITAL COMMUNICATION EDUCATION ARE CONCRETE. FOR THE CORRECT AND PROFITABLE USE OF THE TECHNOLOGIES OF THE NETWORK THERE ARE MANY PROBLEMS TO BE ADDRESSED IN A CONT (English)
0.0656826746712114
0 references
EN LA SOCIEDAD DE LAS TIC, DE HECHO, ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN A TIEMPO LAS TECNOLOGÍAS DE RED REALELE PARA LAS ESCUELAS SON UN FACTOR FACILITADOR Y, AL MISMO TIEMPO, UN TEMA DE PROFUNDIZACIÓN DE LAS BASES DE CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES DIGITALES. OBVIAMENTE, SON UN FACTOR FACILITADOR COMO REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LOS TALLERES DE LIM QUE ENSEÑAN SIDA, ETC. Y COMO UNA METODOLOGÍA PREDOMINANTE DE ACCESO A FUENTES DISTINTAS DEL LIBRO DE TEXTO. AL MISMO TIEMPO, SE HAN CONVERTIDO EN UNA MATERIA DE ENSEÑANZA Y ESTUDIO EN PROFUNDIDAD Y NO SOLO EN CURSOS TECNOLÓGICOS PORQUE CON ELLOS LAS ACCIONES FORMATIVAS PARA FORTALECER LA CONCIENCIA DE LA PROPIA IDENTIDAD DIGITAL DE PREVENCIÓN Y CONTRARRESTAR EL CIBERACOSO DE LA EDUCACIÓN EN COMUNICACIÓN DIGITAL SON CONCRETAS. PARA EL USO CORRECTO Y RENTABLE DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA RED HAY MUCHOS PROBLEMAS A ABORDAR EN UN CONT (Spanish)
0 references
IKT-ÜHISKONNAS ON TEGELIKULT VAJA VÕIMALDADA KÕIGI KASUTAJATE ÜHENDAMIST NING TEABE ÕIGEAEGSET KÄTTESAADAVUST JA KÄTTESAADAVUST KOOLIDELE REALELE VÕRGUTEHNOLOOGIATE VÕIMALDAMISEKS NING SAMAL AJAL DIGIOSKUSTE PARANDAMISEKS VÕETAVATE MEETMETE ALUSE SÜVENDAMISEKS. NAD ON ILMSELT VÕIMALDAV TEGUR KUI FUNKTSIONAALNE NÕUE ENAMIKU LIM TÖÖTUBADE ÕPETAMINE AIDS JNE JA VALDAV METOODIKA JUURDEPÄÄSU MUUDELE ALLIKATELE KUI ÕPIK. SAMAL AJAL ON NEIST SAANUD ÕPETAMISE JA SÜVAÕPPE TEEMA, MITTE AINULT TEHNOLOOGILISED KURSUSED, SEST NENDEGA ON KONKREETSED KOOLITUSMEETMED, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA TEADLIKKUST OMA DIGITAALSEST IDENTITEEDIST ENNETAMISEST JA VÕIDELDA DIGITAALSE KOMMUNIKATSIOONIHARIDUSE KÜBERKIUSAMISE VASTU. VÕRGU TEHNOLOOGIATE ÕIGEKS JA KASUMLIKUKS KASUTAMISEKS ON PALJU PROBLEEME, MILLEGA TULEB TEGELEDA. (Estonian)
0 references
TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAYHTEISKUNNASSA ON ITSE ASIASSA TARPEEN MAHDOLLISTAA KAIKKIEN KÄYTTÄJIEN YHTEYDET JA TIETOJEN SAATAVUUS JA SAATAVUUS AJOISSA KOULUJEN REALELE-VERKKOTEKNOLOGIOIDEN AVULLA ON MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ JA SAMALLA SYVENTÄÄ KAIKKIEN DIGITAALISTEN TAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TOIMIEN PERUSTAA. NE OVAT TIETENKIN MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ USEIMPIEN LIM-TYÖPAJOJEN TOIMINNALLISENA VAATIMUKSENA, JOSSA OPETETAAN AIDSIA JNE., JA VALLITSEVANA MENETELMÄNÄ, JOLLA PÄÄSTÄÄN KÄYTTÄMÄÄN MUITA LÄHTEITÄ KUIN OPPIKIRJAA. SAMALLA NIISTÄ ON TULLUT OPETUKSEN JA PERUSTEELLISEN TUTKIMUKSEN AIHE EIKÄ PELKÄSTÄÄN TEKNOLOGIAKURSSEJA, KOSKA NIIDEN KANSSA KOULUTUSTOIMET, JOILLA VAHVISTETAAN TIETOISUUTTA DIGITAALISEN IDENTITEETIN EHKÄISEMISESTÄ JA TORJUMISESTA DIGITAALISEN VIESTINNÄN KOULUTUKSEN VERKKOKIUSAAMISESSA, OVAT KONKREETTISIA. VERKON TEKNOLOGIOIDEN OIKEAN JA KANNATTAVAN KÄYTÖN VARMISTAMISEKSI ON MONIA ONGELMIA, JOIHIN ON PUUTUTTAVA. (Finnish)
0 references
DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, EN EFFET, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS ET LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION EN TEMPS VOULU, LES TECHNOLOGIES DE RÉSEAU REALELE POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR HABILITANT ET EN MÊME TEMPS UN SUJET D’APPROFONDISSEMENT DES BASES DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. IL S’AGIT ÉVIDEMMENT D’UN FACTEUR HABILITANT EN TANT QU’EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES ATELIERS DE LIM QUI ENSEIGNENT LE SIDA, ETC. ET COMME UNE MÉTHODOLOGIE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À DES SOURCES AUTRES QUE LE MANUEL. DANS LE MÊME TEMPS, ILS SONT DEVENUS UN SUJET D’ENSEIGNEMENT ET D’ÉTUDE APPROFONDIE ET PAS SEULEMENT DANS LES COURS TECHNOLOGIQUES CAR AVEC EUX LES ACTIONS DE FORMATION VISANT À RENFORCER LA PRISE DE CONSCIENCE DE SON IDENTITÉ NUMÉRIQUE DE PRÉVENTION ET DE LUTTE CONTRE LA CYBERINTIMIDATION DE L’ÉDUCATION À LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE SONT CONCRÈTES. POUR L’UTILISATION CORRECTE ET RENTABLE DES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU, IL Y A BEAUCOUP DE PROBLÈMES À RÉSOUDRE DANS UN (French)
0 references
SA TSOCHAÍ TFC, GO DEIMHIN, IS GÁ NASCADH NA N-ÚSÁIDEOIRÍ GO LÉIR A CHEADÚ MAR AON LE HINFHAIGHTEACHT AGUS ROCHTAIN AR FHAISNÉIS IN AM DO SCOILEANNA MAR THOISC CHUMASÚCHÁIN AGUS, AG AN AM CÉANNA, IS GÁ BUNÚS AON GHNÍOMHAÍOCHTA A DHOIMHNIÚ CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ. IS LÉIR GUR FACHTÓIR CUMASAITHE IAD MAR RIACHTANAS FEIDHMIÚIL DEN CHUID IS MÓ DE CHEARDLANNA LIM A THEAGASCANN SEIF ETC. AGUS MAR MHODHEOLAÍOCHT ROCHTANA AR FHOINSÍ EILE SEACHAS AN TÉACSLEABHAR. AG AN AM CÉANNA, TÁ SIAD INA N-ÁBHAR TEAGAISC AGUS STAIDÉIR DHOMHAIN AGUS NÍ HAMHÁIN I GCÚRSAÍ TEICNEOLAÍOCHTA TOISC GO BHFUIL NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA CHUN FEASACHT A NEARTÚ AR FHÉINIÚLACHT DHIGITEACH AN DUINE SIN MAIDIR LE CIBEARBHULAÍOCHT OIDEACHAS NA CUMARSÁIDE DIGITÍ A CHOSC AGUS CUR I GCOINNE CIBEARBHULAÍOCHT AN OIDEACHAIS SIN NITHIÚIL. CHUN ÚSÁID CHEART AGUS BHRABÚSACH A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ AN LÍONRA TÁ GO LEOR FADHBANNA LE DUL I NGLEIC LE CONT (Irish)
0 references
U DRUŠTVU IKT-A, ZAPRAVO, POTREBNO JE OMOGUĆITI POVEZIVANJE SVIH KORISNIKA TE DOSTUPNOST I PRISTUP INFORMACIJAMA NA VRIJEME ZA ŠKOLE REALELE MREŽNE TEHNOLOGIJE SU POTICAJNI ČIMBENIK I ISTOVREMENO TEMA PRODUBLJIVANJA TEMELJA SVIH MJERA ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA. ONI SU OČITO POTICAJNI FAKTOR KAO FUNKCIONALNI ZAHTJEV VEĆINE LIM RADIONICA PODUČAVANJA AIDS-A ITD. I KAO PREVLADAVAJUĆA METODOLOGIJA PRISTUPA DRUGIM IZVORIMA OSIM UDŽBENIKA. ISTODOBNO SU POSTALI PREDMET POUČAVANJA I TEMELJITOG PROUČAVANJA, A NE SAMO NA TEHNOLOŠKIM TEČAJEVIMA JER SU S NJIMA KONKRETNE MJERE OSPOSOBLJAVANJA ZA JAČANJE SVIJESTI O DIGITALNOM IDENTITETU PREVENCIJE I BORBE PROTIV KIBERZLOSTAVLJANJA OBRAZOVANJA U PODRUČJU DIGITALNE KOMUNIKACIJE. ZA ISPRAVNO I PROFITABILNO KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA MREŽE POSTOJE MNOGI PROBLEMI KOJE TREBA RIJEŠITI U KONTU (Croatian)
0 references
AZ IKT-TÁRSADALOMBAN UGYANIS LEHETŐVÉ KELL TENNI AZ ÖSSZES FELHASZNÁLÓ ÖSSZEKAPCSOLÁSÁT, AZ INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ IDŐBEN VALÓ HOZZÁFÉRÉST ÉS AZ INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA. EZEK NYILVÁNVALÓAN TÁMOGATÓ TÉNYEZŐ, MINT A LEGTÖBB LIM WORKSHOPOK TANÍTÁSA AIDS STB. FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE, VALAMINT A TANKÖNYVTŐL ELTÉRŐ FORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ÁLTALÁNOS MÓDSZERTANA. UGYANAKKOR AZ OKTATÁS ÉS A MÉLYREHATÓ TANULMÁNYOK TÉMÁJÁVÁ VÁLTAK, ÉS NEM CSAK A TECHNOLÓGIAI TANFOLYAMOKON, MERT VELÜK EGYÜTT KONKRÉTAK AZOK A KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEK, AMELYEK ERŐSÍTIK AZ EGYÉN DIGITÁLIS IDENTITÁSÁVAL KAPCSOLATOS TUDATOSSÁGOT A MEGELŐZÉSSEL ÉS A DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ OKTATÁSÁNAK INTERNETES ZAKLATÁSA ELLENI KÜZDELEMMEL KAPCSOLATBAN. A HÁLÓZAT TECHNOLÓGIÁINAK HELYES ÉS JÖVEDELMEZŐ HASZNÁLATÁHOZ SZÁMOS PROBLÉMÁT KELL KEZELNI EGY CONT (Hungarian)
0 references
IRT VISUOMENĖJE IŠ TIESŲ BŪTINA SUDARYTI SĄLYGAS VISIEMS NAUDOTOJAMS PRISIJUNGTI PRIE INFORMACIJOS IR LAIKU UŽTIKRINTI INFORMACIJOS PRIEINAMUMĄ IR PRIEIGĄ PRIE JOS MOKYKLOSE REALELE TINKLO TECHNOLOGIJOS YRA VIENAS IŠ GALIMYBIŲ SUTEIKIANČIŲ VEIKSNIŲ IR TUO PAT METU GILINTI BET KOKIŲ SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ GERINIMO VEIKSMŲ PAGRINDĄ. AKIVAIZDU, KAD TAI YRA ĮGALINANTIS VEIKSNYS, KAIP FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGELIUI LIM SEMINARŲ, KURIUOSE MOKOMA AIDS IR KT., IR KAIP VYRAUJANTI PRIEIGOS PRIE KITŲ ŠALTINIŲ NEI VADOVĖLIS METODIKA. TUO PAČIU METU JIE TAPO MOKYMO IR IŠSAMIŲ STUDIJŲ OBJEKTU, O NE TIK TECHNOLOGIJŲ KURSUOSE, NES SU JAIS MOKYMO VEIKSMAI, KURIAIS SIEKIAMA DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE SKAITMENINĘ PREVENCIJOS TAPATYBĘ IR KOVOTI SU PATYČIOMIS SKAITMENINĖS KOMUNIKACIJOS ŠVIETIMO KIBERNETINĖJE ERDVĖJE, YRA KONKRETŪS. SIEKIANT TEISINGAI IR PELNINGAI NAUDOTI TINKLO TECHNOLOGIJAS, YRA DAUG PROBLEMŲ, KURIAS REIKIA SPRĘSTI KONT (Lithuanian)
0 references
IKT SABIEDRĪBĀ FAKTISKI IR JĀNODROŠINA VISU LIETOTĀJU PIESLĒGŠANA UN INFORMĀCIJAS PIEEJAMĪBA UN PIEKĻUVE TAI LAIKĀ, KAD REALELE TĪKLA TEHNOLOĢIJAS SKOLĀM IR VEICINOŠS FAKTORS UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ JĀPADZIĻINA JEBKURAS DARBĪBAS PAMATS DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI. TIE ACĪMREDZAMI IR VEICINOŠS FAKTORS KĀ FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI LIM DARBNĪCU, KURĀS MĀCA AIDS UTT., UN KĀ DOMINĒJOŠA METODE PIEKĻUVEI AVOTIEM, KAS NAV MĀCĪBU GRĀMATA. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ VIŅI IR KĻUVUŠI PAR MĀCĪBU UN PADZIĻINĀTU STUDIJU PRIEKŠMETU, NEVIS TIKAI TEHNOLOĢISKOS KURSOS, JO AR VIŅIEM IR KONKRĒTI APMĀCĪBAS PASĀKUMI, LAI STIPRINĀTU IZPRATNI PAR SAVU DIGITĀLO IDENTITĀTI ATTIECĪBĀ UZ PROFILAKSI UN KIBERIEBIEDĒŠANAS APKAROŠANU DIGITĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS IZGLĪTĪBAS JOMĀ. LAI PAREIZI UN RENTABLI IZMANTOTU TĪKLA TEHNOLOĢIJAS, IR DAUDZ PROBLĒMU, KAS JĀRISINA KONT. (Latvian)
0 references
FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT, FIL-FATT, HUWA MEĦTIEĠ LI TIĠI PERMESSA L-KONNESSJONI TAL-UTENTI KOLLHA U D-DISPONIBBILTÀ U L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI FIL-ĦIN REALELE TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK GĦALL-ISKEJJEL HUMA FATTUR ABILITANTI U FL-ISTESS ĦIN SUĠĠETT TA’ APPROFONDIMENT TAL-BAŻI TA’ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI. OVVJAMENT DAWN HUMA FATTUR ABILITANTI BĦALA REKWIŻIT FUNZJONALI TAL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-WORKSHOPS TA’ LIM LI JGĦALLMU L-AIDS EĊĊ. U BĦALA METODOLOĠIJA PREVALENTI TA’ AĊĊESS GĦAL SORSI OĦRA MINBARRA L-KTIEB TAL-ISKOLA. FL-ISTESS ĦIN, SARU SUĠĠETT TA’ TAGĦLIM U STUDJU FIL-FOND U MHUX BISS F’KORSIJIET TEKNOLOĠIĊI GĦALIEX MAGĦHOM L-AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ BIEX TISSAĦĦAĦ IS-SENSIBILIZZAZZJONI DWAR L-IDENTITÀ DIĠITALI TA’ PERSUNA DWAR IL-PREVENZJONI U L-ĠLIEDA KONTRA L-BULLYING ĊIBERNETIKU TAL-EDUKAZZJONI DWAR IL-KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI HUMA KONKRETI. GĦALL-UŻU KORRETT U PROFITTABBLI TAT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK HEMM ĦAFNA PROBLEMI LI GĦANDHOM JIĠU INDIRIZZATI F’CONT (Maltese)
0 references
IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET IN FEITE NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS MOGELIJK TE MAKEN EN DE BESCHIKBAARHEID EN TOEGANG TOT INFORMATIE OP TIJD ZIJN REALELE-NETWERKTECHNOLOGIEËN VOOR SCHOLEN EEN STIMULERENDE FACTOR EN TEGELIJKERTIJD EEN ONDERWERP VAN VERDIEPING VAN DE BASIS VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN. ZE ZIJN UITERAARD EEN STIMULERENDE FACTOR ALS FUNCTIONELE VEREISTE VOOR DE MEESTE LIM-WORKSHOPS DIE AIDS ONDERWIJZEN, ENZ. EN ALS EEN GANGBARE METHODE VOOR TOEGANG TOT ANDERE BRONNEN DAN HET LEERBOEK. TEGELIJKERTIJD ZIJN ZE EEN ONDERWERP GEWORDEN VAN ONDERWIJS EN DIEPGAANDE STUDIE EN NIET ALLEEN IN TECHNOLOGISCHE CURSUSSEN, OMDAT MET HEN DE OPLEIDINGSACTIES OM HET BEWUSTZIJN VAN IEMANDS DIGITALE IDENTITEIT VAN PREVENTIE EN BESTRIJDING VAN CYBERPESTEN VAN ONDERWIJS IN DIGITALE COMMUNICATIE TE VERSTERKEN, CONCREET ZIJN. VOOR HET JUISTE EN WINSTGEVENDE GEBRUIK VAN DE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK ZIJN ER VEEL PROBLEMEN DIE MOETEN WORDEN AANGEPAKT IN EEN (Dutch)
0 references
Na realidade, na sociedade das TIC, é necessário permitir que a ligação de todos os utilizadores e a disponibilidade e o acesso à informação em tempo útil das tecnologias de rede das escolas sejam um factor facilitador e, ao mesmo tempo, um factor de aprofundamento das bases de qualquer acção destinada a melhorar as competências digitais. São, evidentemente, um factor facilitador, enquanto requisito funcional da maioria das pequenas empresas que ensinam SIDA ETC, e enquanto metodologia de acesso a fontes diferentes do livro de texto. Ao mesmo tempo, tornaram-se objeto de ensino e de um estudo aprofundado e não apenas em cursos de tecnologia, uma vez que, com eles, as ações de formação destinadas a reforçar a sensibilização para a identidade digital da prevenção e a combater o financiamento do ensino da comunicação digital são essenciais. PARA UTILIZAÇÃO CORRETA E PROFITÁVEL DAS TECNOLOGIAS DA REDE, HÁ MUITOS PROBLEMAS A ENDERIR NUM CONT (Portuguese)
0 references
ÎN SOCIETATEA TIC, DE FAPT, ESTE NECESAR SĂ SE PERMITĂ CONECTAREA TUTUROR UTILIZATORILOR, IAR DISPONIBILITATEA ȘI ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN TIMP UTIL REALELE TEHNOLOGII DE REȚEA PENTRU ȘCOLI SUNT UN FACTOR FAVORIZANT ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, UN SUBIECT DE APROFUNDARE A BAZEI ORICĂREI ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE. ACESTEA SUNT, ÎN MOD EVIDENT, UN FACTOR FAVORIZANT CA CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ A MAJORITĂȚII ATELIERELOR DE PREDARE A SIDA ETC. ȘI CA O METODOLOGIE PREDOMINANTĂ DE ACCES LA ALTE SURSE DECÂT MANUALUL. ÎN ACELAȘI TIMP, ACESTEA AU DEVENIT UN SUBIECT DE PREDARE ȘI DE STUDIU APROFUNDAT ȘI NU NUMAI ÎN CADRUL CURSURILOR TEHNOLOGICE, DEOARECE, ODATĂ CU ACESTEA, ACȚIUNILE DE FORMARE PENTRU CONSOLIDAREA CONȘTIENTIZĂRII IDENTITĂȚII DIGITALE A PREVENIRII ȘI COMBATERII HĂRȚUIRII CIBERNETICE A EDUCAȚIEI ÎN DOMENIUL COMUNICĂRII DIGITALE SUNT CONCRETE. PENTRU UTILIZAREA CORECTĂ ȘI PROFITABILĂ A TEHNOLOGIILOR REȚELEI EXISTĂ MULTE PROBLEME CARE TREBUIE ABORDATE ÎNTR-UN CONT (Romanian)
0 references
V SPOLOČNOSTI IKT JE V SKUTOČNOSTI POTREBNÉ UMOŽNIŤ VŠETKÝM POUŽÍVATEĽOM PRIPOJENIE A VČASNÚ DOSTUPNOSŤ A PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM REALELE SIEŤOVÝCH TECHNOLÓGIÍ PRE ŠKOLY, KTORÉ SÚ PODPORNÝM FAKTOROM A ZÁROVEŇ TÉMOU PREHLBOVANIA ZÁKLADU VŠETKÝCH OPATRENÍ NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. SÚ SAMOZREJME PODPORNÝM FAKTOROM AKO FUNKČNOU POŽIADAVKOU VÄČŠINY LIMOVÝCH DIELNÍ VYUČUJÚCICH AIDS ATĎ. A AKO PREVLÁDAJÚCA METODIKA PRÍSTUPU K INÝM ZDROJOM, AKO JE UČEBNICA. ZÁROVEŇ SA STALI PREDMETOM VÝUČBY A HĹBKOVÉHO ŠTÚDIA, A TO NIELEN V RÁMCI TECHNOLOGICKÝCH KURZOV, PRETOŽE S NIMI SÚ KONKRÉTNE VZDELÁVACIE AKCIE NA POSILNENIE POVEDOMIA O DIGITÁLNEJ IDENTITE PREVENCIE A BOJA PROTI KYBERNETICKÉMU ŠIKANOVANIU VZDELÁVANIA V OBLASTI DIGITÁLNEJ KOMUNIKÁCIE. PRE SPRÁVNE A ZISKOVÉ VYUŽITIE TECHNOLÓGIÍ SIETE EXISTUJE MNOHO PROBLÉMOV, KTORÉ JE POTREBNÉ RIEŠIŤ V KONTE (Slovak)
0 references
V DRUŽBI IKT JE TREBA OMOGOČITI POVEZOVANJE VSEH UPORABNIKOV TER RAZPOLOŽLJIVOST IN DOSTOP DO INFORMACIJ V ČASU, KO SO TEHNOLOGIJE MREŽE REALELE ZA ŠOLE DEJAVNIK, KI OMOGOČA IN HKRATI POGLABLJA TEMELJE VSEH UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. SO OČITNO DEJAVNIK, KI OMOGOČA KOT FUNKCIONALNA ZAHTEVA VEČINE LIMSKIH DELAVNIC, KI POUČUJEJO AIDS ITD., IN KOT PREVLADUJOČA METODOLOGIJA DOSTOPA DO VIROV, KI NISO UČBENIK. HKRATI SO POSTALI PREDMET POUČEVANJA IN POGLOBLJENEGA ŠTUDIJA, NE LE V TEHNOLOŠKIH TEČAJIH, SAJ SO Z NJIMI KONKRETNI UKREPI USPOSABLJANJA ZA KREPITEV OZAVEŠČENOSTI O DIGITALNI IDENTITETI PREPREČEVANJA IN BOJA PROTI KIBERNETSKEMU USTRAHOVANJU DIGITALNEGA KOMUNIKACIJSKEGA IZOBRAŽEVANJA. ZA PRAVILNO IN DOBIČKONOSNO UPORABO TEHNOLOGIJ OMREŽJA OBSTAJA VELIKO TEŽAV, KI JIH JE TREBA OBRAVNAVATI V (Slovenian)
0 references
I IKT-SAMHÄLLET ÄR DET I SJÄLVA VERKET NÖDVÄNDIGT ATT MÖJLIGGÖRA ANSLUTNING AV ALLA ANVÄNDARE OCH TILLGÅNG TILL OCH TILLGÅNG TILL INFORMATION I TID REALE-NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR ÄR EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR OCH SAMTIDIGT EN FRÅGA OM ATT FÖRDJUPA GRUNDEN FÖR ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN DIGITALA KOMPETENSEN. DE ÄR UPPENBARLIGEN EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR SOM ETT FUNKTIONELLT KRAV I DE FLESTA LIM WORKSHOPS SOM UNDERVISAR AIDS M.M. OCH SOM EN RÅDANDE METOD FÖR TILLGÅNG TILL ANDRA KÄLLOR ÄN LÄROBOKEN. SAMTIDIGT HAR DE BLIVIT ETT ÄMNE FÖR UNDERVISNING OCH DJUPGÅENDE STUDIER OCH INTE BARA I TEKNISKA KURSER, EFTERSOM UTBILDNINGSÅTGÄRDERNA FÖR ATT STÄRKA MEDVETENHETEN OM ENS DIGITALA IDENTITET FÖR FÖREBYGGANDE OCH MOTVERKANDE AV NÄTMOBBNING AV DIGITAL KOMMUNIKATION ÄR KONKRETA. FÖR EN KORREKT OCH LÖNSAM ANVÄNDNING AV TEKNIKEN I NÄTVERKET FINNS DET MÅNGA PROBLEM ATT TA ITU MED I EN KONT (Swedish)
0 references
CREVALCORE
0 references
10 April 2023
0 references