A SCHOOL FOR COMMUNES (Q4826481)

ANALISI DEI BISOGNIE INDUBBIO CHE IL VENTUNESIMO SECOLO SIA CARATTERIZZATO DA UN AUMENTO SOSTANZIALE DELLUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE DELLINFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE NELLA VITA QUOTIDIANA. LE TECNOLOGIE SONO ORMAI STRUMENTI A DISPOSIZIONE DI TUTTI ED ESTREMAMENTE UTILI IN OGNI SETTORE SOCIALEECONOMICOCOMUNICATIVO E FORMATIVOEDUCATIVO. LA SCUOLA CHE DA SEMPRE RIVESTE UN RUOLO STRATEGICO E FONDAMENTALE NELLOFFERTA E NELLEROGAZIONE DELLEDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE CHIAMATA A SODDISFARE LA CRESCENTE RICHIESTA DI INNOVAZIONE TECNOLOGICA IN LINEA CON IL DDL N. 107 COME STRUMENTO CAPACE DI INTEGRARE LE VARIE OPPORTUNIT EDUCATIVE SCOLASTICHE E NON DI FAVORIRE LA LOTTA ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DI MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE DEI GIOVANI. LE NUOVE TECNOLOGIE INFATTI CONSENTONO DI TRASFORMARE LORGANIZZAZIONE DIDATTICA TRADIZIONALE DI MODERNIZZARE IL LINGUAGGIO SCOLASTICO DI OLTREPASSARE GLI STRETTI CONFINI DELLA CLASSICA AULA DI COSTRUIRE IN FORMA COLLABORATIVA E AUTON (Italian)

0 references

НЯМА СЪМНЕНИЕ, ЧЕ 21-ВИ ВЕК СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА СЪС ЗНАЧИТЕЛНО УВЕЛИЧАВАНЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В ЕЖЕДНЕВИЕТО. ТЕХНОЛОГИИТЕ ВЕЧЕ СА ДОСТЪПНИ ЗА ВСИЧКИ И ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ПОЛЕЗНИ ВЪВ ВСЕКИ СЕКТОР SOCIALEECONOMICOCOMUNICATIVE И FORMATIVOEDUCATIVO. УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ВИНАГИ Е ИГРАЕЛО СТРАТЕГИЧЕСКА И ОСНОВНА РОЛЯ В ПРЕДОСТАВЯНЕТО И ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, ПРИЗОВАВА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА НАРАСТВАЩОТО ТЪРСЕНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С DDL № 107 КАТО ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ИНТЕГРИРА РАЗЛИЧНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ, А НЕ ДА НАСЪРЧАВА БОРБАТА СРЕЩУ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА ПОДОБРЯВА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА. НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ ТРАНСФОРМИРА ТРАДИЦИОННАТА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ОРГАНИЗАЦИЯ ЗА МОДЕРНИЗИРАНЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ЕЗИК ЧРЕЗ ПРЕСИЧАНЕ НА ТЕСНИТЕ ГРАНИЦИ НА КЛАСИЧЕСКАТА КЛАСНА СТАЯ, ЗА ДА СЕ ИЗГРАДИ В СЪВМЕСТНА ФОРМА И AUTON. (Bulgarian)

0 references

NENÍ POCHYB O TOM, ŽE 21. STOLETÍ SE VYZNAČUJE VÝRAZNÝM NÁRŮSTEM VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ. TECHNOLOGIE JSOU NYNÍ K DISPOZICI VŠEM A JSOU VELMI UŽITEČNÉ VE VŠECH ODVĚTVÍCH SOCIALEECONOMICOCOMUNICATIVE A FORMATIVOEDUCATIVO. ŠKOLA, KTERÁ VŽDY HRÁLA STRATEGICKOU A ZÁSADNÍ ÚLOHU PŘI POSKYTOVÁNÍ A POSKYTOVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY, VYZVALA K USPOKOJENÍ ROSTOUCÍ POPTÁVKY PO TECHNOLOGICKÝCH INOVACÍCH V SOULADU S DDL Č. 107 JAKO NÁSTROJE SCHOPNÉHO INTEGROVAT RŮZNÉ VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI, NIKOLI PODPOROVAT BOJ PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ZLEPŠOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI MLADÝCH LIDÍ. NOVÉ TECHNOLOGIE UMOŽŇUJÍ TRANSFORMOVAT TRADIČNÍ VÝUKOVOU ORGANIZACI MODERNIZACE ŠKOLNÍHO JAZYKA PŘEKROČENÍM ÚZKÝCH HRANIC KLASICKÉ TŘÍDY VYBUDOVAT VE FORMĚ SPOLUPRÁCE A AUTON (Czech)

0 references

DER ER INGEN TVIVL OM, AT DET 21. ÅRHUNDREDE ER KENDETEGNET VED EN BETYDELIG STIGNING I BRUGEN AF NYE INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER I HVERDAGEN. TEKNOLOGIER ER NU TILGÆNGELIGE FOR ALLE OG YDERST NYTTIGE I ALLE SEKTORER SOCIALEECONOMICOCOMUNICATIVE OG FORMATIVOEDUCATIVO. DEN SKOLE, DER ALTID HAR SPILLET EN STRATEGISK OG GRUNDLÆGGENDE ROLLE I FORBINDELSE MED TILVEJEBRINGELSE OG TILVEJEBRINGELSE AF UDDANNELSE, HAR OPFORDRET TIL AT IMØDEKOMME DEN STIGENDE EFTERSPØRGSEL EFTER TEKNOLOGISK INNOVATION I OVERENSSTEMMELSE MED DDL NR. 107 SOM ET REDSKAB, DER KAN INTEGRERE DE FORSKELLIGE UDDANNELSESMULIGHEDER OG IKKE FREMME BEKÆMPELSEN AF SKOLEFRAFALD OG FORBEDRE DE UNGES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DE NYE TEKNOLOGIER GIVER MULIGHED FOR AT OMDANNE DEN TRADITIONELLE UNDERVISNINGSORGANISATION FOR MODERNISERING AF SKOLESPROGET VED AT KRYDSE DE SNÆVRE GRÆNSER FOR DET KLASSISKE KLASSEVÆRELSE TIL AT BYGGE I SAMARBEJDSFORM OG AUTON (Danish)

0 references

ES BESTEHT KEIN ZWEIFEL DARAN, DASS DAS 21. JAHRHUNDERT DURCH EINE DEUTLICHE ZUNAHME DES EINSATZES NEUER INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN IM ALLTAG GEKENNZEICHNET IST. TECHNOLOGIEN SIND JETZT FÜR ALLE VERFÜGBAR UND ÄUSSERST NÜTZLICH IN JEDEM SEKTOR SOCIALEECONOMICOCOMUNICATIVE UND FORMATIVOEDUCATIVO. DIE SCHULE, DIE SEIT JEHER EINE STRATEGISCHE UND GRUNDLEGENDE ROLLE BEI DER BEREITSTELLUNG UND BEREITSTELLUNG VON ALLGEMEINER UND BERUFLICHER BILDUNG GESPIELT HAT, UM DER WACHSENDEN NACHFRAGE NACH TECHNOLOGISCHER INNOVATION IM EINKLANG MIT DER DDL Nr. 107 GERECHT ZU WERDEN, UM DIE VERSCHIEDENEN BILDUNGSMÖGLICHKEITEN ZU INTEGRIEREN UND NICHT DIE BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS ZU FÖRDERN UND DIE GRUNDFERTIGKEITEN JUNGER MENSCHEN ZU VERBESSERN. DIE NEUEN TECHNOLOGIEN ERMÖGLICHEN ES, DIE TRADITIONELLE LEHRORGANISATION DER MODERNISIERUNG DER SCHULSPRACHE ZU TRANSFORMIEREN, INDEM SIE DIE ENGEN GRENZEN DES KLASSISCHEN KLASSENZIMMERS ÜBERSCHREITEN, UM IN KOLLABORATIVER FORM UND AUTON ZU BAUEN. (German)

0 references

ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΜΦΙΒΟΛΊΑ ΌΤΙ Ο 21ΟΣ ΑΙΏΝΑΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΤΟΜΈΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ FORMATIVOEDUCATIVO. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΑΝΈΚΑΘΕΝ ΔΙΑΔΡΑΜΆΤΙΖΕ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΌ ΚΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΖΉΤΗΣΕ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ DDL ΑΡΙΘ. 107 ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ. ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΘΕΊ Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΑ ΣΤΕΝΆ ΌΡΙΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΚΑΙ AUTON. (Greek)

0 references

THERE IS NO DOUBT THAT THE 21ST CENTURY IS CHARACTERISED BY A SUBSTANTIAL INCREASE IN THE USE OF NEW INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN EVERYDAY LIFE. TECHNOLOGIES ARE NOW AVAILABLE TO ALL AND EXTREMELY USEFUL IN EVERY SECTOR SOCIALEECONOMICOCOMUNICATIVE AND FORMATIVOEDUCATIVO. THE SCHOOL THAT HAS ALWAYS PLAYED A STRATEGIC AND FUNDAMENTAL ROLE IN THE PROVISION AND PROVISION OF EDUCATION AND TRAINING CALLED TO MEET THE GROWING DEMAND FOR TECHNOLOGICAL INNOVATION IN LINE WITH DDL NO. 107 AS A TOOL ABLE TO INTEGRATE THE VARIOUS EDUCATIONAL OPPORTUNITIES AND NOT TO PROMOTE THE FIGHT AGAINST EARLY SCHOOL LEAVING AND TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF YOUNG PEOPLE. THE NEW TECHNOLOGIES ALLOW TO TRANSFORM THE TRADITIONAL TEACHING ORGANISATION OF MODERNISING THE SCHOOL LANGUAGE BY CROSSING THE NARROW BOUNDARIES OF THE CLASSICAL CLASSROOM TO BUILD IN COLLABORATIVE FORM AND AUTON (English)

readability score

0.3763286313748434

0 references

NO CABE DUDA DE QUE EL SIGLO XXI SE CARACTERIZA POR UN AUMENTO SUSTANCIAL DEL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA VIDA COTIDIANA. LAS TECNOLOGÍAS ESTÁN DISPONIBLES PARA TODOS Y SON EXTREMADAMENTE ÚTILES EN TODOS LOS SECTORES SOCIALEECONOMICOCOMUNICATIVE Y FORMATIVOEDUCATIVO. LA ESCUELA, QUE SIEMPRE HA DESEMPEÑADO UN PAPEL ESTRATÉGICO Y FUNDAMENTAL EN LA PROVISIÓN Y PROVISIÓN DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN, CONVOCÓ A SATISFACER LA CRECIENTE DEMANDA DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LÍNEA CON LA DDL N.º 107 COMO HERRAMIENTA CAPAZ DE INTEGRAR LAS DIVERSAS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS Y NO PROMOVER LA LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS JÓVENES. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PERMITEN TRANSFORMAR LA ORGANIZACIÓN DOCENTE TRADICIONAL DE MODERNIZAR EL IDIOMA ESCOLAR CRUZANDO LOS ESTRECHOS LÍMITES DEL AULA CLÁSICA PARA CONSTRUIR EN FORMA COLABORATIVA Y AUTON (Spanish)

0 references

EI OLE KAHTLUST, ET 21. SAJANDIT ISELOOMUSTAB UUTE INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIATE KASUTAMISE MÄRKIMISVÄÄRNE SUURENEMINE IGAPÄEVAELUS. TEHNOLOOGIAD ON NÜÜD SAADAVAL KÕIGILE JA ÄÄRMISELT KASULIKUD IGAS SEKTORIS SOCIALEECONOMIOMICOCOMUNICATIVE JA FORMATIVOEDUCATIVO. KOOL, MIS ON ALATI MÄNGINUD STRATEEGILIST JA OLULIST ROLLI HARIDUSE JA KOOLITUSE PAKKUMISEL JA PAKKUMISEL, KUTSUS ÜLES RAHULDAMA KASVAVAT NÕUDLUST TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI JÄRELE KOOSKÕLAS DDL NR 107 KUI VAHENDIGA, MIS SUUDAB INTEGREERIDA ERINEVAID HARIDUSVÕIMALUSI, MITTE EDENDADA VÕITLUST KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU JA PARANDADA NOORTE PÕHIOSKUSI. UUED TEHNOLOOGIAD VÕIMALDAVAD MUUTA TRADITSIOONILIST ÕPPEKORRALDUST KOOLIKEELE AJAKOHASTAMISEKS, ÜLETADES KLASSIKALISE KLASSIRUUMI KITSAD PIIRID, ET EHITADA KOOSTÖÖ VORMIS JA AUTON (Estonian)

0 references

EI OLE EPÄILYSTÄKÄÄN SIITÄ, ETTÄ 2000-LUVULLE ON OMINAISTA UUDEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN KÄYTÖN HUOMATTAVA LISÄÄNTYMINEN JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄ. TEKNOLOGIAT OVAT NYT KAIKKIEN SAATAVILLA JA ERITTÄIN HYÖDYLLISIÄ KAIKILLA ALOILLA SOSIAALEECONOMICOCOMUNICATIVE JA FORMATIVOEDUCATIVO. KOULU, JOLLA ON AINA OLLUT STRATEGINEN JA PERUSTAVANLAATUINEN ROOLI KOULUTUKSEN TARJOAMISESSA JA TARJOAMISESSA, ON KEHOTTANUT VASTAAMAAN DIGITAALISEN INNOVOINNIN KASVAVAAN KYSYNTÄÄN DDL NRO 107:N MUKAISESTI VÄLINEENÄ, JOLLA VOIDAAN INTEGROIDA ERILAISET KOULUTUSMAHDOLLISUUDET EIKÄ EDISTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUNTAA JA PARANTAA NUORTEN PERUSTAITOJA. UUSIEN TEKNIIKOIDEN AVULLA VOIDAAN MUUTTAA PERINTEISTÄ OPETUSORGANISAATIOTA KOULUKIELEN NYKYAIKAISTAMISEKSI YLITTÄMÄLLÄ KLASSISEN LUOKKAHUONEEN KAPEAT RAJAT RAKENTAAKSEEN YHTEISTOIMINNALLISESSA MUODOSSA JA AUTON (Finnish)

0 references

IL NE FAIT AUCUN DOUTE QUE LE XXIE SIÈCLE SE CARACTÉRISE PAR UNE AUGMENTATION SUBSTANTIELLE DE L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION DANS LA VIE QUOTIDIENNE. LES TECHNOLOGIES SONT DÉSORMAIS ACCESSIBLES À TOUS ET EXTRÊMEMENT UTILES DANS TOUS LES SECTEURS SOCIALEECONOMICOCOMUNICATIVE ET FORMATIVOEDUCATIVO. L’ÉCOLE QUI A TOUJOURS JOUÉ UN RÔLE STRATÉGIQUE ET FONDAMENTAL DANS LA FOURNITURE ET L’OFFRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION APPELÉE À RÉPONDRE À LA DEMANDE CROISSANTE D’INNOVATION TECHNOLOGIQUE CONFORMÉMENT AU DDL NO 107 EN TANT QU’OUTIL CAPABLE D’INTÉGRER LES DIFFÉRENTES OPPORTUNITÉS ÉDUCATIVES ET DE NE PAS PROMOUVOIR LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES JEUNES. LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PERMETTENT DE TRANSFORMER L’ORGANISATION TRADITIONNELLE DE L’ENSEIGNEMENT DE LA MODERNISATION DE LA LANGUE SCOLAIRE EN FRANCHISSANT LES LIMITES ÉTROITES DE LA CLASSE CLASSIQUE POUR CONSTRUIRE SOUS FORME COLLABORATIVE ET AUTON (French)

0 references

NÍL AON AMHRAS ACH GO BHFUIL MÉADÚ SUNTASACH TAGTHA AR ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA FAISNÉISE AGUS CUMARSÁIDE SA GHNÁTHSHAOL SA 21Ú HAOIS. TÁ TEICNEOLAÍOCHTAÍ AR FÁIL ANOIS DO CHÁCH AGUS THAR A BHEITH ÚSÁIDEACH I NGACH EARNÁIL SOCIALEECONOMICOUNICATIVE AGUS FORMATIVOEDUCATIVO. D’IARR AN SCOIL A RAIBH RÓL STRAITÉISEACH AGUS BUNÚSACH AICI I GCÓNAÍ I SOLÁTHAR AGUS SOLÁTHAR OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA CHUN FREASTAL AR AN ÉILEAMH MÉADAITHEACH AR NUÁLAÍOCHT TEICNEOLAÍOCHTA I GCOMHRÉIR LE DDL UIMH. 107 MAR UIRLIS ATÁ IN ANN NA DEISEANNA OIDEACHAIS ÉAGSÚLA A CHOMHTHÁTHÚ AGUS GAN AN COMHRAC I GCOINNE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN BUNSCILEANNA DAOINE ÓGA A FHEABHSÚ. CEADAÍONN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AN EAGRAÍOCHT TEAGAISC THRAIDISIÚNTA A ATHRÚ Ó BHONN CHUN AN TEANGA SCOILE A NUACHÓIRIÚ TRÍ THEORAINNEACHA CÚNGA AN TSEOMRA RANGA CHLASAICEACH A THRASNÚ LE TÓGÁIL I BHFOIRM CHOMHOIBRÍOCH AGUS AUTON (Irish)

0 references

NEMA SUMNJE DA JE 21. STOLJEĆE OBILJEŽENO ZNATNIM POVEĆANJEM UPORABE NOVIH INFORMACIJSKIH I KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU. TEHNOLOGIJE SU SADA DOSTUPNE SVIMA I IZNIMNO KORISNE U SVAKOM SEKTORU SOCIALEECONOMICOCOMUNICATIVE I FORMATIVOEDUCATIVO. ŠKOLA KOJA JE ODUVIJEK IMALA STRATEŠKU I TEMELJNU ULOGU U PRUŽANJU I PRUŽANJU OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA POZVANA JE ZADOVOLJITI RASTUĆU POTRAŽNJU ZA TEHNOLOŠKIM INOVACIJAMA U SKLADU S DDL-OM BR. 107 KAO ALATOM KOJI MOŽE INTEGRIRATI RAZLIČITE OBRAZOVNE MOGUĆNOSTI, A NE PROMICATI BORBU PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I POBOLJŠATI OSNOVNE VJEŠTINE MLADIH. NOVE TEHNOLOGIJE OMOGUĆUJU TRANSFORMACIJU TRADICIONALNE ORGANIZACIJE POUČAVANJA MODERNIZACIJE ŠKOLSKOG JEZIKA PRELAZEĆI USKE GRANICE KLASIČNE UČIONICE KAKO BI SE IZGRADILA U SURADNIČKOM OBLIKU I AUTON. (Croatian)

0 references

KÉTSÉGTELEN, HOGY A 21. SZÁZADOT AZ ÚJ INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK MINDENNAPI ÉLETBEN VALÓ HASZNÁLATÁNAK JELENTŐS NÖVEKEDÉSE JELLEMZI. A TECHNOLÓGIÁK MA MÁR MINDENKI RENDELKEZÉSÉRE ÁLLNAK, ÉS RENDKÍVÜL HASZNOSAK MINDEN ÁGAZATBAN A SOCIALEECONOMICOCOMUNICATIVE ÉS A FORMATIVOEDUCATIVO. AZ ISKOLA, AMELY MINDIG IS STRATÉGIAI ÉS ALAPVETŐ SZEREPET JÁTSZOTT AZ OKTATÁS ÉS KÉPZÉS BIZTOSÍTÁSÁBAN ÉS BIZTOSÍTÁSÁBAN, A DDL 107. SZ. DOKUMENTUMMAL ÖSSZHANGBAN A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓ IRÁNTI NÖVEKVŐ IGÉNY KIELÉGÍTÉSÉRE SZÓLÍTOTT FEL, MINT OLYAN ESZKÖZ, AMELY KÉPES INTEGRÁLNI A KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI LEHETŐSÉGEKET, ÉS NEM ELŐMOZDÍTANI A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELMET, ÉS JAVÍTANI A FIATALOK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY ÁTALAKÍTSÁK AZ ISKOLAI NYELV MODERNIZÁLÁSÁNAK HAGYOMÁNYOS OKTATÁSI SZERVEZETÉT AZÁLTAL, HOGY ÁTLÉPIK A KLASSZIKUS OSZTÁLYTERMEK SZŰK HATÁRAIT, HOGY KOLLABORATÍV FORMÁBAN ÉPÍTSENEK ÉS AUTON (Hungarian)

0 references

NĖRA JOKIŲ ABEJONIŲ, KAD 21ST AMŽIUJE BŪDINGAS ŽYMUS NAUJŲ INFORMACINIŲ IR RYŠIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS KASDIENIAME GYVENIME. TECHNOLOGIJOS DABAR YRA PRIEINAMOS VISIEMS IR LABAI NAUDINGOS KIEKVIENAME SEKTORIUJE SOCIALEECONOMICOCOMUNICATIVE IR FORMATIVOEDUCATIVO. MOKYKLA, KURI VISADA ATLIKO STRATEGINĮ IR ESMINĮ VAIDMENĮ TEIKIANT IR TEIKIANT ŠVIETIMO IR MOKYMO PASLAUGAS, RAGINAMA PATENKINTI DIDĖJANČIĄ TECHNOLOGINIŲ INOVACIJŲ PAKLAUSĄ PAGAL DDL NR. 107 KAIP PRIEMONĘ, GALINČIĄ INTEGRUOTI ĮVAIRIAS ŠVIETIMO GALIMYBES, O NE SKATINTI KOVĄ SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR GERINTI JAUNIMO PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. NAUJOS TECHNOLOGIJOS LEIDŽIA TRANSFORMUOTI TRADICINĘ MOKYMO ORGANIZACIJĄ, MODERNIZUOJANT MOKYKLOS KALBĄ, PERŽENGIANT SIAURAS KLASIKINĖS KLASĖS RIBAS, KAD BŪTŲ GALIMA KURTI BENDRADARBIAVIMU IR AUTON (Lithuanian)

0 references

NAV ŠAUBU, KA 21. GADSIMTAM IR RAKSTURĪGS BŪTISKS JAUNU INFORMĀCIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAS PIEAUGUMS IKDIENAS DZĪVĒ. TEHNOLOĢIJAS TAGAD IR PIEEJAMAS VISIEM UN IR ĻOTI NODERĪGAS KATRĀ NOZARĒ SOCIALEECONOMKOCOMUNICATIVE UN FORMATIVOEDUCATIVO. SKOLA, KURAI VIENMĒR IR BIJUSI STRATĒĢISKA UN BŪTISKA LOMA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS NODROŠINĀŠANĀ UN NODROŠINĀŠANĀ, AICINĀJA APMIERINĀT AUGOŠO PIEPRASĪJUMU PĒC TEHNOLOĢISKĀM INOVĀCIJĀM SASKAŅĀ AR DDL NR. 107 KĀ INSTRUMENTU, KAS SPĒJ INTEGRĒT DAŽĀDĀS IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS, NEVIS VEICINĀT CĪŅU PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN UZLABOT JAUNIEŠU PAMATPRASMES. JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS ĻAUJ PĀRVEIDOT TRADICIONĀLO MĀCĪBU ORGANIZĀCIJU SKOLAS VALODAS MODERNIZĒŠANAI, ŠĶĒRSOJOT KLASISKĀS KLASES ŠAURĀS ROBEŽAS, LAI VEIDOTU SADARBĪBAS VEIDĀ UN AUTON (Latvian)

0 references

M’HEMM L-EBDA DUBJU LI S-SEKLU 21 HUWA KKARATTERIZZAT MINN ŻIEDA SOSTANZJALI FL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA TAL-INFORMAZZJONI U L-KOMUNIKAZZJONI FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM. IT-TEKNOLOĠIJI ISSA HUMA DISPONIBBLI GĦAL KULĦADD U HUMA ESTREMAMENT UTLI F’KULL SETTUR. L-ISKOLA LI DEJJEM KELLHA RWOL STRATEĠIKU U FUNDAMENTALI FL-GĦOTI U L-GĦOTI TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ SEJĦET BIEX TISSODISFA D-DOMANDA DEJJEM TIKBER GĦALL-INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA F’KONFORMITÀ MAD-DDL NRU 107 BĦALA GĦODDA LI KAPAĊI TINTEGRA D-DIVERSI OPPORTUNITAJIET EDUKATTIVI U MHUX TIPPROMWOVI L-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U TTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ. IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA JIPPERMETTU T-TRASFORMAZZJONI TAL-ORGANIZZAZZJONI TAT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI TAL-IMMODERNIZZAR TAL-LINGWA SKOLASTIKA BILLI JAQSMU L-KONFINI DOJOQ TAL-KLASSI KLASSIKA BIEX JIBNU F’FORMA KOLLABORATTIVA U AUTON (Maltese)

0 references

HET LIJDT GEEN TWIJFEL DAT DE 21STE EEUW WORDT GEKENMERKT DOOR EEN AANZIENLIJKE TOENAME VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN IN HET DAGELIJKS LEVEN. TECHNOLOGIEËN ZIJN NU BESCHIKBAAR VOOR IEDEREEN EN ZEER NUTTIG IN ELKE SECTOR SOCIALEECONOMICOCOMUNICATIVE EN FORMATIVOEDUCATIVO. DE SCHOOL DIE ALTIJD EEN STRATEGISCHE EN FUNDAMENTELE ROL HEEFT GESPEELD BIJ DE VERSTREKKING EN VERSTREKKING VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING, DIE MOET VOLDOEN AAN DE GROEIENDE VRAAG NAAR TECHNOLOGISCHE INNOVATIE IN OVEREENSTEMMING MET DDL NR. 107 ALS INSTRUMENT OM DE VERSCHILLENDE ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN TE INTEGREREN EN NIET OM DE STRIJD TEGEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BEVORDEREN EN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN JONGEREN TE VERBETEREN. DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN MAKEN HET MOGELIJK OM DE TRADITIONELE ONDERWIJSORGANISATIE VAN DE MODERNISERING VAN DE SCHOOLTAAL TE TRANSFORMEREN DOOR DE SMALLE GRENZEN VAN HET KLASSIEKE KLASLOKAAL TE OVERSCHRIJDEN OM TE BOUWEN IN COLLABORATIEVE VORM EN AUTON (Dutch)

0 references

Não há dúvida de que o século XXI é caracterizado por um aumento substancial na utilização de novas tecnologias de informação e comunicação em todos os dias da vida. As tecnologias já estão à disposição de todos e são extremamente úteis em todos os setores da economia social, da economia, da economia e da formação. A escola que sempre desempenhou um papel estratégico e fundamental na oferta e disponibilização de educação e formação foi chamada a satisfazer a crescente procura de inovação tecnológica em linha com o DDL n.o 107 como uma ferramenta capaz de integrar as diversas oportunidades educativas e não de promover o combate à saída precoce da escola e de melhorar as competências básicas dos jovens. AS NOVAS TECNOLOGIAS PERMITEM TRANSFORMAR A ORGANIZAÇÃO TRADICIONAL DE ENSINO DA MODERNIZAÇÃO DA LÍNGUA ESCOLAR ATRAVÉS DOS BANCÁRIOS NARROW DO CLASSICAL A CONSTRUIR EM FORMA COLABORATIVA E AUTÓNOMO (Portuguese)

0 references

NU EXISTĂ NICIO ÎNDOIALĂ CĂ SECOLUL XXI SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O CREȘTERE SUBSTANȚIALĂ A UTILIZĂRII NOILOR TEHNOLOGII ALE INFORMAȚIEI ȘI COMUNICAȚIILOR ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI. TEHNOLOGIILE SUNT ACUM DISPONIBILE TUTUROR ȘI EXTREM DE UTILE ÎN FIECARE SECTOR SOCIALEECONOMICOCOMUNICATIVE ȘI FORMATIVOEDUCATIVO. ȘCOALA CARE A JUCAT ÎNTOTDEAUNA UN ROL STRATEGIC ȘI FUNDAMENTAL ÎN FURNIZAREA ȘI FURNIZAREA DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE, CHEMATĂ SĂ RĂSPUNDĂ CERERII TOT MAI MARI DE INOVARE TEHNOLOGICĂ, ÎN CONFORMITATE CU DDL NR. 107, CA INSTRUMENT CAPABIL SĂ INTEGREZE DIFERITELE OPORTUNITĂȚI EDUCAȚIONALE ȘI SĂ NU PROMOVEZE LUPTA ÎMPOTRIVA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE TINERILOR. NOILE TEHNOLOGII PERMIT TRANSFORMAREA ORGANIZĂRII TRADIȚIONALE DE PREDARE A MODERNIZĂRII LIMBII ȘCOLARE PRIN DEPĂȘIREA LIMITELOR ÎNGUSTE ALE CLASEI CLASICE PENTRU A CONSTRUI ÎN FORMĂ COLABORATIVĂ ȘI AUTON (Romanian)

0 references

NIET POCHÝB O TOM, ŽE 21. STOROČIE SA VYZNAČUJE VÝRAZNÝM NÁRASTOM VYUŽÍVANIA NOVÝCH INFORMAČNÝCH A KOMUNIKAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ V KAŽDODENNOM ŽIVOTE. TECHNOLÓGIE SÚ TERAZ K DISPOZÍCII VŠETKÝM A MIMORIADNE UŽITOČNÉ V KAŽDOM SEKTORE SOCIALEECONOMICOCOMUNIKATIVE A FORMATIVOEDUCATIVO. ŠKOLA, KTORÁ VŽDY ZOHRÁVALA STRATEGICKÚ A ZÁSADNÚ ÚLOHU PRI POSKYTOVANÍ A POSKYTOVANÍ VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY, VYZÝVALA, ABY USPOKOJILA RASTÚCI DOPYT PO TECHNOLOGICKÝCH INOVÁCIÁCH V SÚLADE S DDL Č. 107 AKO NÁSTROJ SCHOPNÝ INTEGROVAŤ RÔZNE VZDELÁVACIE PRÍLEŽITOSTI, A NIE PODPOROVAŤ BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZLEPŠOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI MLADÝCH ĽUDÍ. NOVÉ TECHNOLÓGIE UMOŽŇUJÚ TRANSFORMOVAŤ TRADIČNÚ VÝUČBOVÚ ORGANIZÁCIU MODERNIZÁCIE JAZYKA ŠKOLY PREKROČENÍM ÚZKYCH HRANÍC KLASICKEJ UČEBNE, ABY SA BUDOVALA V KOLABORATÍVNEJ FORME A AUTON (Slovak)

0 references

NEDVOMNO JE ZA 21. STOLETJE ZNAČILNO ZNATNO POVEČANJE UPORABE NOVIH INFORMACIJSKIH IN KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU. TEHNOLOGIJE SO ZDAJ NA VOLJO VSEM IN IZJEMNO UPORABNE V VSEH SEKTORJIH SOCIALEECOMICOCOMUNICATIVE IN FORMATIVOEDUCATIVO. ŠOLA, KI JE VEDNO IMELA STRATEŠKO IN TEMELJNO VLOGO PRI ZAGOTAVLJANJU IN ZAGOTAVLJANJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, JE POZVALA, NAJ ZADOSTI VSE VEČJEMU POVPRAŠEVANJU PO TEHNOLOŠKIH INOVACIJAH V SKLADU Z DDL ŠT. 107 KOT ORODJE, KI LAHKO VKLJUČUJE RAZLIČNE IZOBRAŽEVALNE PRILOŽNOSTI IN NE SPODBUJA BOJA PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA TER IZBOLJŠUJE OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI MLADIH. NOVE TEHNOLOGIJE OMOGOČAJO PREOBLIKOVANJE TRADICIONALNE IZOBRAŽEVALNE ORGANIZACIJE MODERNIZACIJE ŠOLSKEGA JEZIKA S PREČKANJEM OZKIH MEJA KLASIČNE UČILNICE ZA IZGRADNJO V SODELOVALNI OBLIKI IN AUTON (Slovenian)

0 references

DET RÅDER INGEN TVEKAN OM ATT 2000-TALET KÄNNETECKNAS AV EN BETYDANDE ÖKNING AV ANVÄNDNINGEN AV NY INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK I VARDAGEN. TEKNOLOGIER ÄR NU TILLGÄNGLIGA FÖR ALLA OCH MYCKET ANVÄNDBARA INOM VARJE SEKTOR SOCIALEECONOMICOUNICATIVE OCH FORMATIVOEDUCATIVO. DEN SKOLA SOM ALLTID HAR SPELAT EN STRATEGISK OCH GRUNDLÄGGANDE ROLL I TILLHANDAHÅLLANDET OCH TILLHANDAHÅLLANDET AV UTBILDNING UPPMANADES ATT MÖTA DEN VÄXANDE EFTERFRÅGAN PÅ TEKNISK INNOVATION I LINJE MED DDL NR 107 SOM ETT VERKTYG SOM KAN INTEGRERA DE OLIKA UTBILDNINGSMÖJLIGHETERNA OCH INTE FRÄMJA KAMPEN MOT AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH FÖRBÄTTRA UNGDOMARS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. DEN NYA TEKNIKEN GÖR DET MÖJLIGT ATT OMVANDLA DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGSORGANISATIONEN FÖR ATT MODERNISERA SKOLSPRÅKET GENOM ATT KORSA DE SMALA GRÄNSERNA I DET KLASSISKA KLASSRUMMET FÖR ATT BYGGA I SAMARBETSFORM OCH AUTON (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Volla

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VOLLA