WIFI EVERYWHERE (Q4826473)

IL PRESENTE INTERVENTO STATO IDEATO TENENDO CONTO CHE LISISS DA DIVERSI ANNI PROMUOVE UNAUTENTICA INTEGRAZIONE DELLE TECNOLOGIE DELLA DIDATTICA E CONSCIA DELLA NECESSIT CHE SOLO LA TRASFORMAZIONE DEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DEI LINGUAGGI E DEI CONTENUTI POSSA CEMENTARE QUELLO SPAZIO APERTO SUL MONDO IN GRADO DI EDIFICARE IL SENSO DI CITTADINANZA IN VISTA DI QUELLA CRESCITA INTELLIGENTE SOSTENIBILE E INCLUSIVA SOSTENUTA DALLA COMMISSIONE EUROPEA NEL PIANO EUROPA 2020. LISTITUZIONE SCOLASTICA ISISS A. NIFO HA DECISO DI COGLIERE LOPPORTUNIT OFFERTA DAL FESR PERCH VEDE IN ESSA LOCCASIONE DI UNINNOVAZIONE DIGITALE DELLA SCUOLA VOLTA A RAFFORZARE LE AZIONI FINALIZZATE AL MIGLIORAMENTO DELLE CONOSCENZECOMPETENZE DEI GIOVANI E AL CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.DOPO LETTURA ATTENTA DEI BISOGNI DEI PROPRI ALLIEVI DEL PERSONALE DOCENTE E NON DEL TERRITORIO DELLE SPECIFICIT DEI DUE LICEI FACENTI CAPO AL NIFO LICEO CLASSICO A. NIFO E LICEO SCIENTIFICO MAJORANA I DIVERSI CONSIGLI DI CL (Italian)

0 references

ТАЗИ ИНТЕРВЕНЦИЯ БЕШЕ ЗАМИСЛЕНА, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ LISISS ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ НАСЪРЧАВА ИСТИНСКА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕБНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И ОСЪЗНАВА НЕОБХОДИМОСТТА САМО ТРАНСФОРМАЦИЯТА НА УЧЕБНАТА СРЕДА НА ЕЗИЦИТЕ И СЪДЪРЖАНИЕТО ДА МОЖЕ ДА ЗАТВЪРДИ ОТВОРЕНОТО ПРОСТРАНСТВО В СВЕТА, КОЕТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ИЗГРАДИ ЧУВСТВО ЗА ГРАЖДАНСТВО С ОГЛЕД НА ТОЗИ УСТОЙЧИВ И ПРИОБЩАВАЩ ИНТЕЛИГЕНТЕН РАСТЕЖ, ПОДКРЕПЕН ОТ ЕВРОПЕЙСКАТА КОМИСИЯ В ПЛАНА „ЕВРОПА 2020“. УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ISISS A. NIFO РЕШИ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ПРЕДЛАГАНИЯ ОТ ЕФРР LOPPORTUNIT, ЗАЩОТО ВИЖДА В НЕГО ПОВОД ЗА ДИГИТАЛНА ИНОВАЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО, НАСОЧЕНА КЪМ ЗАСИЛВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯТА, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА KNOWNZECOMPETENZE НА МЛАДИТЕ ХОРА И КОНТРАСТА НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICA.DOPO ВНИМАТЕЛНО ЧЕТЕНЕ НА НУЖДИТЕ НА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ, А НЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ДВЕТЕ ГИМНАЗИИ, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ КЛАСИЧЕСКАТА ГИМНАЗИЯ НА NIFO A. NIFO И НАУЧНОТО УЧИЛИЩЕ MAJORANA, РАЗЛИЧНИТЕ СЪВЕТИ НА CLL (Bulgarian)

0 references

TENTO ZÁSAH BYL KONCIPOVÁN S OHLEDEM NA SKUTEČNOST, ŽE SYSTÉM LISISS JIŽ NĚKOLIK LET PODPORUJE SKUTEČNOU INTEGRACI VÝUKOVÝCH TECHNOLOGIÍ A JE SI VĚDOM TOHO, ŽE POUZE TRANSFORMACE UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ JAZYKŮ A OBSAHU MŮŽE UPEVNIT OTEVŘENÝ PROSTOR NA SVĚTĚ, KTERÝ JE SCHOPEN BUDOVAT SMYSL PRO OBČANSTVÍ S OHLEDEM NA UDRŽITELNÝ A INKLUZIVNÍ INTELIGENTNÍ RŮST PODPOROVANÝ EVROPSKOU KOMISÍ V PLÁNU EVROPA 2020. ŠKOLNÍ INSTITUCE ISISS A. NIFO SE ROZHODLA VYUŽÍT LOPPORTUNIT NABÍZENÝ EFRR, PROTOŽE V NĚM VIDÍ PŘÍLEŽITOST DIGITÁLNÍ INOVACE ŠKOLY ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZLEPŠENÍ KNOWNZECOMPETENZE MLADÝCH LIDÍ A KONTRAST DISPERZE SCOLASTICA.DOPO PEČLIVÉ ČTENÍ POTŘEB SVÝCH STUDENTŮ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ, A NIKOLI ÚZEMÍ DVOU VYSOKÝCH ŠKOL PATŘÍCÍCH K KLASICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLE NIFO A VĚDECKÉ ŠKOLE MAJORANA RŮZNÉ RADY CL (Czech)

0 references

DENNE INTERVENTION BLEV UDFORMET UNDER HENSYNTAGEN TIL, AT LISISS I FLERE ÅR HAR FREMMET EN REEL INTEGRATION AF UNDERVISNINGSTEKNOLOGIER OG ER KLAR OVER, AT KUN OMSTILLINGEN AF SPROG- OG INDHOLDSMILJØER KAN CEMENTERE DET ÅBNE RUM I VERDEN, DER ER I STAND TIL AT OPBYGGE EN FØLELSE AF MEDBORGERSKAB I LYSET AF DEN BÆREDYGTIGE OG INKLUSIVE INTELLIGENTE VÆKST, DER STØTTES AF EUROPA-KOMMISSIONEN I EUROPA 2020-PLANEN. SKOLEINSTITUTIONEN ISISS A. NIFO HAR BESLUTTET AT GRIBE DET LOPPORTUNIT, DER TILBYDES AF EFRU, FORDI DEN SER I DEN ANLEDNING TIL EN DIGITAL INNOVATION AF SKOLEN, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE AKTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORBEDRE DE UNGES VIDEN OG KONTRASTEN I SPREDNINGEN SCOLASTICA.DOPO OMHYGGELIG LÆSNING AF BEHOVENE HOS SINE ELEVER AF UNDERVISNINGSPERSONALET OG IKKE AF DET OMRÅDE AF DE TO GYMNASIER, DER TILHØRER NIFO KLASSISKE HIGH SCHOOL A. NIFO OG DEN VIDENSKABELIGE SKOLE MAJORANA DE FORSKELLIGE RÅD I CL (Danish)

0 references

DIESE INTERVENTION WURDE UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER TATSACHE KONZIPIERT, DASS LISISS SEIT MEHREREN JAHREN EINE ECHTE INTEGRATION VON LEHRTECHNOLOGIEN FÖRDERT UND SICH DER NOTWENDIGKEIT BEWUSST IST, DASS NUR DIE TRANSFORMATION DER LERNUMGEBUNGEN VON SPRACHEN UND INHALTEN DIESEN OFFENEN RAUM FÜR DIE WELT FESTIGEN KANN, DER IN DER LAGE IST, ANGESICHTS DIESES NACHHALTIGEN UND INTEGRATIVEN INTELLIGENTEN WACHSTUMS, DAS VON DER EUROPÄISCHEN KOMMISSION IM RAHMEN DES EUROPA-2020-PLANS UNTERSTÜTZT WIRD, DAS GEFÜHL DER BÜRGERSCHAFT AUFZUBAUEN. DIE SCHULEINRICHTUNG ISISS A. NIFO HAT BESCHLOSSEN, DAS VOM EFRE ANGEBOTENE LOPPORTUNIT ZU ERGREIFEN, WEIL ES DARIN DIE GELEGENHEIT EINER DIGITALEN INNOVATION VON DER SCHULE SIEHT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER KNOWNZECOMPETENZE VON JUNGEN MENSCHEN ZU STÄRKEN, UND DEN KONTRAST VON DER STREUUNG SCOLASTICA.DOPO SORGFÄLTIGES LESEN VON DEN BEDÜRFNISSEN SEINER SCHÜLER VON DEM LEHRPERSONAL UND NICHT VON DEM TERRITORIUM DER BEIDEN HIGH SCHOOLS DER NIFO KLASSISCHEN HIGH SCHOOL A. NIFO UND DER WISSENSCHAFTLICHEN SCHULE MAJORANA DIE VERSCHIEDENEN RÄTE VON CL (German)

0 references

Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΥΤΉ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΌΤΙ ΤΟ LISISS ΠΡΟΩΘΕΊ ΕΔΏ ΚΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΧΡΌΝΙΑ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΌΤΙ ΜΌΝΟ Ο ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΑΝΟΙΚΤΌ ΧΏΡΟ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΕΝΌΨΕΙ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΈΞΥΠΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΕΠΙΤΡΟΠΉ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ «ΕΥΡΏΠΗ 2020». ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ISISS A. NIFO ΑΠΟΦΆΣΙΣΕ ΝΑ ΑΔΡΆΞΕΙ ΤΟ LOPPORTUNIT ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΕΤΠΑ ΕΠΕΙΔΉ ΒΛΈΠΕΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΜΙΑΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ KNOWNZECOMPETENZE ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA.DOPO ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΌΧΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΓΥΜΝΑΣΊΩΝ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΟ ΚΛΑΣΙΚΌ ΓΥΜΝΆΣΙΟ NIFO Α. NIFO ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΣΧΟΛΉ MAJORANA ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΥΜΒΟΎΛΙΑ ΤΟΥ CL (Greek)

0 references

THIS INTERVENTION WAS CONCEIVED TAKING INTO ACCOUNT THAT LISISS HAS BEEN PROMOTING FOR SEVERAL YEARS A GENUINE INTEGRATION OF TEACHING TECHNOLOGIES AND AWARE OF THE NEED THAT ONLY THE TRANSFORMATION OF THE LEARNING ENVIRONMENTS OF LANGUAGES AND CONTENT CAN CEMENT THAT OPEN SPACE ON THE WORLD ABLE TO BUILD THE SENSE OF CITIZENSHIP IN VIEW OF THAT SUSTAINABLE AND INCLUSIVE SMART GROWTH SUPPORTED BY THE EUROPEAN COMMISSION IN THE EUROPE 2020 PLAN. THE SCHOOL INSTITUTION ISISS A. NIFO HAS DECIDED TO SEIZE THE LOPPORTUNIT OFFERED BY THE ERDF BECAUSE IT SEES IN IT THE OCCASION OF A DIGITAL INNOVATION OF THE SCHOOL AIMED AT STRENGTHENING THE ACTIONS AIMED AT IMPROVING THE KNOWNZECOMPETENZE OF YOUNG PEOPLE AND THE CONTRAST OF THE DISPERSION SCOLASTICA.DOPO CAREFUL READING OF THE NEEDS OF ITS STUDENTS OF THE TEACHING STAFF AND NOT OF THE TERRITORY OF THE TWO HIGH SCHOOLS BELONGING TO THE NIFO CLASSICAL HIGH SCHOOL A. NIFO AND THE SCIENTIFIC SCHOOL MAJORANA THE DIFFERENT COUNCILS OF CL (English)

readability score

0.1064831086684724

0 references

ESTA INTERVENCIÓN SE CONCIBIÓ TENIENDO EN CUENTA QUE LISISS PROMUEVE DESDE HACE VARIOS AÑOS UNA VERDADERA INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DOCENTES Y CONSCIENTE DE LA NECESIDAD DE QUE SOLO LA TRANSFORMACIÓN DE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE DE LAS LENGUAS Y LOS CONTENIDOS PUEDA CONSOLIDAR ESE ESPACIO ABIERTO EN EL MUNDO CAPAZ DE CONSTRUIR EL SENTIDO DE LA CIUDADANÍA EN VISTA DE ESE CRECIMIENTO INTELIGENTE SOSTENIBLE E INTEGRADOR APOYADO POR LA COMISIÓN EUROPEA EN EL PLAN EUROPA 2020. LA INSTITUCIÓN ESCOLAR ISISS A. NIFO HA DECIDIDO APROVECHAR EL LOPPORTUNIT OFRECIDO POR EL FEDER PORQUE VE EN ELLA LA OCASIÓN DE UNA INNOVACIÓN DIGITAL DE LA ESCUELA DESTINADA A FORTALECER LAS ACCIONES DIRIGIDAS A MEJORAR EL CONOCIMIENTO DE LOS JÓVENES Y EL CONTRASTE DE LA DISPERSIÓN SCOLASTICA.DOPO CUIDADOSA LECTURA DE LAS NECESIDADES DE SUS ALUMNOS DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DEL TERRITORIO DE LOS DOS INSTITUTOS PERTENECIENTES A LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA NIFO A. NIFO Y LA ESCUELA CIENTÍFICA MAJORANA LOS DIFERENTES CONSEJOS DE CL (Spanish)

0 references

SELLE SEKKUMISE KAVANDAMISEL VÕETI ARVESSE ASJAOLU, ET LISISS ON JUBA MITU AASTAT EDENDANUD ÕPETAMISTEHNOLOOGIATE TÕELIST INTEGREERIMIST JA TEADLIK VAJADUSEST, ET AINULT KEELTE JA SISU ÕPIKESKKONDADE ÜMBERKUJUNDAMINE VÕIB TUGEVDADA SEDA AVATUD RUUMI MAAILMAS, MIS SUUDAB LUUA KODANIKUTUNDE, PIDADES SILMAS JÄTKUSUUTLIKKU JA KAASAVAT ARUKAT MAJANDUSKASVU, MIDA TOETAB EUROOPA KOMISJON STRATEEGIA „EUROOPA 2020“ KAVAS. KOOLIASUTUS ISISS A. NIFO ON OTSUSTANUD KASUTADA ERFI PAKUTAVAT LOPPORTUNIT, SEST TA NÄEB SELLES KOOLI DIGITAALSET INNOVATSIOONI, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA NOORTE KNOWNZECOMPETENZE JA DISPERSIOONI SCOLASTICA.DOPO HOOLIKAT LUGEMIST OMA ÕPETAJATE ÕPILASTE VAJADUSTE KOHTA, MITTE KAHE NIFO KLASSIKALISSE KESKKOOLI A. NIFO JA TEADUSKOOLI MAJORANA, ERINEVATE CL-I NÕUKOGUDE TERRITOORIUMI KOHTA. (Estonian)

0 references

TÄMÄ TOIMENPIDE SUUNNITELTIIN OTTAEN HUOMIOON, ETTÄ LISISS ON USEIDEN VUOSIEN AJAN EDISTÄNYT OPETUSTEKNOLOGIOIDEN TODELLISTA INTEGROINTIA JA TIETOINEN TARPEESTA, ETTÄ VAIN KIELTEN JA SISÄLLÖN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN MUUTOS VOI SEMENTOIDA, ETTÄ AVOIN TILA MAAILMASSA PYSTYY RAKENTAMAAN KANSALAISUUDEN TUNNETTA, KUN OTETAAN HUOMIOON TÄMÄ KESTÄVÄ JA OSALLISTAVA ÄLYKÄS KASVU, JOTA EUROOPAN KOMISSIO TUKEE EUROOPPA 2020 -SUUNNITELMASSA. KOULULAITOS ISISS A. NIFO ON PÄÄTTÄNYT TARTTUA EAKR: N TARJOAMAAN LOPPORTUNIT-OHJELMAAN, KOSKA SE NÄKEE SIINÄ KOULUN DIGITAALISEN INNOVAATION, JONKA TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN NUORTEN KNOWNZECOMPETENZE: N JA DISPERSION SCOLASTICA.DOPO: N OPPILAIDEN TARPEITA OPETUSHENKILÖSTÖN EIKÄ KAHDEN NIFO: N KLASSISEN LUKION A. NIFO: N JA TIETEELLISEN KOULUN MAJORANAN ERI NEUVOSTOJEN TARPEISTA. (Finnish)

0 references

CETTE INTERVENTION A ÉTÉ CONÇUE EN TENANT COMPTE DU FAIT QUE LISISS PROMEUT DEPUIS PLUSIEURS ANNÉES UNE VÉRITABLE INTÉGRATION DES TECHNOLOGIES DE L’ENSEIGNEMENT ET CONSCIENTE DE LA NÉCESSITÉ QUE SEULE LA TRANSFORMATION DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DES LANGUES ET DES CONTENUS PUISSE CIMENTER CET ESPACE OUVERT SUR LE MONDE CAPABLE DE CONSTRUIRE LE SENS DE LA CITOYENNETÉ DANS LA PERSPECTIVE DE CETTE CROISSANCE INTELLIGENTE DURABLE ET INCLUSIVE SOUTENUE PAR LA COMMISSION EUROPÉENNE DANS LE PLAN EUROPE 2020. L’INSTITUTION SCOLAIRE ISISS A. NIFO A DÉCIDÉ DE SAISIR LE LOPPORTUNIT OFFERT PAR LE FEDER CAR IL Y VOIT L’OCCASION D’UNE INNOVATION NUMÉRIQUE DE L’ÉCOLE VISANT À RENFORCER LES ACTIONS VISANT À AMÉLIORER LE KNOWNZECOMPETENZE DES JEUNES ET LE CONTRASTE DE LA DISPERSION SCOLASTICA.DOPO UNE LECTURE ATTENTIVE DES BESOINS DE SES ÉLÈVES DU PERSONNEL ENSEIGNANT ET NON DU TERRITOIRE DES DEUX LYCÉES APPARTENANT AU LYCÉE CLASSIQUE NIFO ET À L’ÉCOLE SCIENTIFIQUE MAJORANA LES DIFFÉRENTS CONSEILS DU CLAO (French)

0 references

CEAPADH AN IDIRGHABHÁIL SIN AGUS É Á CHUR SAN ÁIREAMH GO BHFUIL LISISS AG CUR FÍOR-CHOMHTHÁTHÚ TEICNEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC CHUN CINN LE ROINNT BLIANTA ANUAS AGUS GUR FEASACH AN GÁ NACH FÉIDIR ACH LE CLAOCHLÚ NA DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA TEANGACHA AGUS ÁBHAIR A DHAINGNIÚ GO BHFUIL SPÁS OSCAILTE AR FUD AN DOMHAIN IN ANN BRAISTINT NA SAORÁNACHTA A THÓGÁIL I BHFIANAISE AN FHÁIS CHLISTE INBHUANAITHE AGUS CHUIMSITHIGH SIN A DTACAÍONN AN COIMISIÚN EORPACH LEIS SA PHLEAN EORAIP 2020. AN INSTITIÚID SCOILE ISISS A. NIFO TÁ CINNEADH A URGHABHÁIL AN LOPPORTUNIT AR FÁIL AG AN CFRE MAR GO BHFEICEANN SÉ ANN AN ÓCÁID NUÁLAÍOCHT DHIGITEACH NA SCOILE ATÁ DÍRITHE AR NEARTÚ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR FHEABHAS A CHUR AR AN KNOWNZECOMPETENZE NA NDAOINE ÓGA AGUS AN GCODARSNACHT LEIS AN SCAIPEADH SCOLASTICA.DOPO LÉAMH CÚRAMACH AR RIACHTANAIS A MIC LÉINN NA FOIRNE TEAGAISC AGUS NÍ AR CHRÍOCH AN DÁ SCOIL ARD A BHAINEANN LEIS AN SCOIL ARD NIFO CLASAICEACH A. NIFO AGUS AN SCOIL EOLAÍOCHTA MAJORANA NA COMHAIRLÍ ÉAGSÚLA CL CL (Irish)

0 references

OVA JE INTERVENCIJA OSMIŠLJENA UZIMAJUĆI U OBZIR DA LISISS VEĆ NEKOLIKO GODINA PROMIČE ISTINSKU INTEGRACIJU NASTAVNIH TEHNOLOGIJA I SVJESTAN JE POTREBE DA SAMO TRANSFORMACIJA OKRUŽENJA ZA UČENJE JEZIKA I SADRŽAJA MOŽE UČVRSTITI TAJ OTVORENI PROSTOR U SVIJETU KOJI MOŽE IZGRADITI OSJEĆAJ GRAĐANSTVA S OBZIROM NA TAJ ODRŽIV I UKLJUČIV PAMETAN RAST KOJI PODUPIRE EUROPSKA KOMISIJA U PLANU EUROPA 2020. ŠKOLSKA USTANOVA ISISS A. NIFO ODLUČILA JE ISKORISTITI LOPPORTUNIT KOJI NUDI EFRR JER U NJEMU VIDI PRIGODU DIGITALNE INOVACIJE ŠKOLE S CILJEM JAČANJA AKTIVNOSTI USMJERENIH NA POBOLJŠANJE KNOWNZECOMPETENZE MLADIH LJUDI I KONTRASTA DISPERZIJE SCOLASTICA.DOPO PAŽLJIVOG ČITANJA POTREBA UČENIKA NASTAVNOG OSOBLJA, A NE TERITORIJA DVIJU SREDNJIH ŠKOLA KOJE PRIPADAJU KLASIČNOJ SREDNJOJ ŠKOLI NIFO A. NIFO I ZNANSTVENOJ ŠKOLI MAJORANA RAZLIČITA VIJEĆA CLL-A (Croatian)

0 references

EZT A BEAVATKOZÁST ANNAK FIGYELEMBEVÉTELÉVEL DOLGOZTÁK KI, HOGY A LISISS MÁR ÉVEK ÓTA TÁMOGATJA A TANÍTÁSI TECHNOLÓGIÁK VALÓDI INTEGRÁCIÓJÁT, ÉS TUDATÁBAN VAN ANNAK, HOGY CSAK A NYELVEK ÉS A TARTALMAK TANULÁSI KÖRNYEZETÉNEK ÁTALAKÍTÁSA ERŐSÍTHETI MEG AZT A NYITOTT TERET A VILÁGON, AMELY KÉPES A POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÉRZÉSÉNEK KIÉPÍTÉSÉRE AZ EURÓPAI BIZOTTSÁG ÁLTAL AZ EURÓPA 2020 TERVBEN TÁMOGATOTT FENNTARTHATÓ ÉS INKLUZÍV INTELLIGENS NÖVEKEDÉS FÉNYÉBEN. AZ ISISS A. NIFO ÚGY DÖNTÖTT, HOGY MEGRAGADJA AZ ERFA ÁLTAL KÍNÁLT LOPPORTUNIT-OT, MERT LÁTJA BENNE AZ ISKOLA DIGITÁLIS INNOVÁCIÓJÁT, AMELYNEK CÉLJA A FIATALOK KNOWNZECOMPETENZE JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK MEGERŐSÍTÉSE ÉS A DISZPERZIÓ KONTRASZTJA SCOLASTICA.DOPO GONDOS OLVASÁSA AZ OKTATÓK DIÁKJAINAK SZÜKSÉGLETEINEK, ÉS NEM A NIFO KLASSZIKUS KÖZÉPISKOLÁHOZ TARTOZÓ KÉT KÖZÉPISKOLA TERÜLETÉNEK, ÉS NEM A NIFO KLASSZIKUS KÖZÉPISKOLAI A. NIFO ÉS A MAJORANA TUDOMÁNYOS ISKOLA TERÜLETÉNEK. (Hungarian)

0 references

ŠI INTERVENCIJA BUVO SUMANYTA ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD LISIS JAU KELETĄ METŲ SKATINA TIKRĄ MOKYMO TECHNOLOGIJŲ INTEGRACIJĄ IR SUVOKIA POREIKĮ, KAD TIK KALBŲ IR TURINIO MOKYMOSI APLINKOS TRANSFORMACIJA GALĖTŲ ĮTVIRTINTI ATVIRĄ ERDVĘ PASAULYJE, GALINČIĄ UGDYTI PILIETIŠKUMO JAUSMĄ, ATSIŽVELGIANT Į EUROPOS KOMISIJOS REMIAMĄ TVARŲ IR INTEGRACINĮ PAŽANGŲ AUGIMĄ PAGAL STRATEGIJOS „EUROPA 2020“ PLANĄ. MOKYKLOS ĮSTAIGA ISISS A. NIFO NUSPRENDĖ PASINAUDOTI ERPF SIŪLOMU LOPPORTUNIT, NES JAME MATO MOKYKLOS SKAITMENINĘ INOVACIJĄ, KURIOS TIKSLAS – SUSTIPRINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA PAGERINTI JAUNŲ ŽMONIŲ ŽINOMUMĄ IR IŠSKLAIDYMO SCOLASTICA.DOPO KONTRASTĄ, ATIDŽIAI PERSKAIČIUSI SAVO MOKINIŲ POREIKIUS DĖSTYTOJŲ, O NE DVIEJŲ AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ, PRIKLAUSANČIŲ NIFO KLASIKINEI VIDURINEI MOKYKLAI A. NIFO IR MOKSLO MOKYKLOS MAJORANA SKIRTINGŲ TARYBŲ CL (Lithuanian)

0 references

ŠĪ IEJAUKŠANĀS TIKA IZSTRĀDĀTA, ŅEMOT VĒRĀ TO, KA LISISS JAU VAIRĀKUS GADUS VEICINA PATIESU MĀCĪŠANAS TEHNOLOĢIJU INTEGRĀCIJU UN APZINĀS, KA TIKAI VALODU UN SATURA MĀCĪBU VIDES PĀRVEIDE VAR NOSTIPRINĀT ŠO ATVĒRTO TELPU PASAULĒ, KAS SPĒJ VEIDOT PILSONISKUMA IZJŪTU, ŅEMOT VĒRĀ ILGTSPĒJĪGU UN IEKĻAUJOŠU GUDRU IZAUGSMI, KO EIROPAS KOMISIJA ATBALSTA STRATĒĢIJAS “EIROPA 2020” PLĀNĀ. SKOLAS IESTĀDE ISISS A. NIFO IR NOLĒMUSI IZMANTOT ERAF PIEDĀVĀTO LOPPORTUNIT, JO TĀ TAJĀ SASKATA SKOLAS DIGITĀLO INOVĀCIJU, KURAS MĒRĶIS IR STIPRINĀT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT JAUNIEŠU KNOWNZECOMPETENZE UN IZKLIEDĒTĪBAS KONTRASTU SCOLASTICA.DOPO RŪPĪGI IZLASOT TĀS SKOLĒNU VAJADZĪBAS MĀCĪBSPĒKIEM, NEVIS DIVU VIDUSSKOLAS TERITORIJU, KAS PIEDER PIE NIFO KLASISKĀS VIDUSSKOLAS A. NIFO UN ZINĀTNISKĀS SKOLAS MAJORANA DAŽĀDĀM PADOMĒM CL (Latvian)

0 references

DAN L-INTERVENT TFASSAL B’KONT MEĦUD TAL-FATT LI LISISS ILHA TIPPROMWOVI GĦAL DIVERSI SNIN INTEGRAZZJONI ĠENWINA TAT-TEKNOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM U KONXJA TAL-ĦTIEĠA LI T-TRASFORMAZZJONI TAL-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM TAL-LINGWI U L-KONTENUT BISS TISTA’ SSAĦĦAĦ L-ISPAZJU MIFTUĦ FID-DINJA LI KAPAĊI JIBNI S-SENS TA’ ĊITTADINANZA FID-DAWL TA’ DAK IT-TKABBIR INTELLIĠENTI SOSTENIBBLI U INKLUŻIV APPOĠĠAT MILL-KUMMISSJONI EWROPEA FIL-PJAN EWROPA 2020. L-ISTITUZZJONI ISKOLA ISISS A. NIFO DDEĊIDIET LI JAĦTFU L-LOPPORTUNIT OFFRUTI MILL-FEŻR GĦALIEX JARA FIHA L-OKKAŻJONI TA ‘INNOVAZZJONI DIĠITALI TAL-ISKOLA MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-KNOWNZECOMPETENZE TA ‘ŻGĦAŻAGĦ U L-KUNTRAST TAL-DISPERSJONI SCOLASTICA.DOPO QARI BIR-REQQA TAL-ĦTIĠIJIET TA ‘L-ISTUDENTI TAGĦHA TAL-PERSUNAL TAT-TAGĦLIM U MHUX TAT-TERRITORJU TAŻ-ŻEWĠ SKEJJEL GĦOLJA LI JAPPARTJENU GĦALL-NIFO KLASSIKU ISKOLA GĦOLJA A. NIFO U L-ISKOLA XJENTIFIKA MAJORANA L-KUNSILLI DIFFERENTI TA’ CL (Maltese)

0 references

BIJ DEZE INTERVENTIE WERD REKENING GEHOUDEN MET HET FEIT DAT LISISS AL MEERDERE JAREN EEN ECHTE INTEGRATIE VAN ONDERWIJSTECHNOLOGIEËN BEVORDERT EN ZICH BEWUST IS VAN DE NOODZAAK DAT ALLEEN DE TRANSFORMATIE VAN DE LEEROMGEVINGEN VAN TALEN EN INHOUD KAN BIJDRAGEN TOT EEN OPEN RUIMTE VOOR DE WERELD DIE IN STAAT IS HET BURGERSCHAPSGEVOEL OP TE BOUWEN MET HET OOG OP DIE DUURZAME EN INCLUSIEVE SLIMME GROEI DIE DOOR DE EUROPESE COMMISSIE WORDT ONDERSTEUND IN HET EUROPA 2020-PLAN. DE SCHOOLINSTELLING ISISS A. NIFO HEEFT BESLOTEN GEBRUIK TE MAKEN VAN DE LOPPORTUNIT AANGEBODEN DOOR HET EFRO OMDAT HET ZIET IN DE GELEGENHEID VAN EEN DIGITALE INNOVATIE VAN DE SCHOOL GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE ACTIES GERICHT OP DE VERBETERING VAN DE KNOWNZECOMPETENZE VAN JONGEREN EN HET CONTRAST VAN DE VERSPREIDING VAN SCOLASTICA.DOPO ZORGVULDIG LEZEN VAN DE BEHOEFTEN VAN HAAR STUDENTEN VAN HET ONDERWIJZEND PERSONEEL EN NIET VAN HET GRONDGEBIED VAN DE TWEE MIDDELBARE SCHOLEN BEHOREN TOT DE NIFO KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL A. NIFO EN DE WETENSCHAPPELIJKE SCHOOL MAJORANA DE VERSCHILLENDE RADEN VAN CL CL (Dutch)

0 references

Esta intervenção teve em conta o facto de a LISISS ter vindo a promover, durante vários anos, uma verdadeira integração das tecnologias do ensino e estar ciente da necessidade de que apenas a transformação do ambiente de aprendizagem das línguas e do conteúdo possa tornar possível a abertura de um espaço no mundo capaz de construir o sentido da cidadania tendo em vista esse crescimento inteligente, sustentável e inclusivo, apoiado pela Comissão Europeia no âmbito do Plano Europa 2020. A INSTITUIÇÃO ESCOLAR ISISS A. NIFO DECIDIU APRENDIZAR A LOPPORTUNIDADE OFERECIDA PELO FEDER, PORQUE VISTA A OCEANIZAÇÃO DE UMA INOVAÇÃO DIGITAL DA ESCOLA DIGITAL DESTINADA A REFORÇAR AS ACÇÕES DESTINADAS A MELHORAR O CONHECIMENTO DOS JOVENS E O CONTRATO DA ESCOLASTICA DE DISPERSÃO. (Portuguese)

0 references

ACEASTĂ INTERVENȚIE A FOST CONCEPUTĂ ȚINÂND SEAMA DE FAPTUL CĂ LISISS PROMOVEAZĂ DE MAI MULȚI ANI O INTEGRARE REALĂ A TEHNOLOGIILOR DIDACTICE ȘI CONȘTIENTĂ DE NECESITATEA CA DOAR TRANSFORMAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE A LIMBILOR ȘI A CONȚINUTULUI SĂ POATĂ CONSOLIDA SPAȚIUL DESCHIS LUMII, CAPABIL SĂ CONSTRUIASCĂ SENTIMENTUL DE CETĂȚENIE, AVÂND ÎN VEDERE ACEASTĂ CREȘTERE INTELIGENTĂ DURABILĂ ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII SUSȚINUTĂ DE COMISIA EUROPEANĂ ÎN PLANUL EUROPA 2020. INSTITUȚIA ȘCOLARĂ ISISS A. NIFO A DECIS SĂ PROFITE DE LOPPORTUNIT OFERIT DE FEDR PENTRU CĂ VEDE ÎN EA OCAZIA UNEI INOVAȚII DIGITALE A ȘCOLII CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA ACȚIUNILOR CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA KNOWNZECOMPETENZE A TINERILOR ȘI CONTRASTUL DISPERSIEI SCOLASTICA.DOPO CITIREA ATENTĂ A NEVOILOR ELEVILOR SĂI DIN PERSONALUL DIDACTIC ȘI NU A TERITORIULUI CELOR DOUĂ LICEE APARȚINÂND LICEULUI CLASIC NIFO A. NIFO ȘI A ȘCOLII ȘTIINȚIFICE MAJORANA DIFERITELE CONSILII ALE CLL (Romanian)

0 references

TÁTO INTERVENCIA BOLA KONCIPOVANÁ S PRIHLIADNUTÍM NA TO, ŽE LISISS UŽ NIEKOĽKO ROKOV PODPORUJE SKUTOČNÚ INTEGRÁCIU VYUČOVACÍCH TECHNOLÓGIÍ A UVEDOMUJE SI, ŽE JE POTREBNÉ, ABY LEN TRANSFORMÁCIA VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA JAZYKOV A OBSAHU MOHLA UPEVNIŤ TENTO OTVORENÝ PRIESTOR NA SVETE, KTORÝ JE SCHOPNÝ VYBUDOVAŤ ZMYSEL PRE OBČIANSTVO VZHĽADOM NA TENTO UDRŽATEĽNÝ A INKLUZÍVNY INTELIGENTNÝ RAST, KTORÝ EURÓPSKA KOMISIA PODPORUJE V PLÁNE EURÓPA 2020. ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA ISISS A. NIFO SA ROZHODLA VYUŽIŤ LOPPORTUNIT, KTORÝ PONÚKA EFRR, PRETOŽE V NEJ VIDÍ PRÍLEŽITOSŤ DIGITÁLNEJ INOVÁCIE ŠKOLY ZAMERANEJ NA POSILNENIE OPATRENÍ ZAMERANÝCH NA ZLEPŠENIE KNOWNZECOMPETENZE MLADÝCH ĽUDÍ A KONTRASTU DISPERZIE SCOLASTICA.DOPO STAROSTLIVÉ ČÍTANIE POTRIEB SVOJICH ŠTUDENTOV PEDAGOGICKÉHO PERSONÁLU, A NIE ÚZEMIA DVOCH STREDNÝCH ŠKÔL PATRIACICH DO KLASICKEJ STREDNEJ ŠKOLY NIFO A. NIFO A VEDECKEJ ŠKOLY MAJORANA RÔZNE RADY CL (Slovak)

0 references

TA INTERVENCIJA JE BILA ZASNOVANA OB UPOŠTEVANJU, DA LISISS ŽE VEČ LET SPODBUJA RESNIČNO VKLJUČEVANJE PEDAGOŠKIH TEHNOLOGIJ IN SE ZAVEDA POTREBE, DA LAHKO LE PREOBLIKOVANJE UČNIH OKOLIJ JEZIKOV IN VSEBIN UTRDI, DA JE ODPRT PROSTOR NA SVETU SPOSOBEN GRADITI OBČUTEK DRŽAVLJANSTVA GLEDE NA TO TRAJNOSTNO IN VKLJUČUJOČO PAMETNO RAST, KI JO PODPIRA EVROPSKA KOMISIJA V NAČRTU EVROPA 2020. ŠOLSKA USTANOVA ISISS A. NIFO SE JE ODLOČILA, DA BO IZKORISTILA LOPPORTUNIT, KI GA PONUJA ESRR, SAJ VIDI V NJEM PRILOŽNOST ZA DIGITALNO INOVACIJO ŠOLE, NAMENJENO KREPITVI UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE ZNANJA MLADIH IN KONTRASTA RAZPRŠENOSTI SCOLASTICA.DOPO SKRBNO BRANJE POTREB UČENCEV PEDAGOŠKEGA OSEBJA IN NE OZEMLJA DVEH SREDNJIH ŠOL, KI PRIPADATA KLASIČNI SREDNJI ŠOLI NIFO A. NIFO IN ZNANSTVENI ŠOLI MAJORANA RAZLIČNIH SVETOV CL (Slovenian)

0 references

DENNA ÅTGÄRD UTFORMADES MED BEAKTANDE AV ATT LISISS UNDER FLERA ÅR HAR FRÄMJAT EN VERKLIG INTEGRATION AV UNDERVISNINGSTEKNIK OCH ÄR MEDVETEN OM BEHOVET AV ATT ENDAST OMVANDLINGEN AV INLÄRNINGSMILJÖER FÖR SPRÅK OCH INNEHÅLL KAN BEFÄSTA DET ÖPPNA UTRYMMET I VÄRLDEN SOM KAN BYGGA UPP EN KÄNSLA AV MEDBORGARSKAP MED TANKE PÅ DEN HÅLLBARA OCH SMARTA TILLVÄXT FÖR ALLA SOM STÖDS AV EUROPEISKA KOMMISSIONEN I EUROPA 2020-PLANEN. SKOLINSTITUTIONEN ISISS A. NIFO HAR BESLUTAT ATT TA TILLVARA DEN LOPPORTUNIT SOM ERBJUDS AV ERUF EFTERSOM DEN SER DET SOM ETT TILLFÄLLE TILL EN DIGITAL INNOVATION AV SKOLAN SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA DE ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UNGDOMARS KUNKTIONER OCH KONTRASTEN MELLAN SPRIDNINGEN SCOLASTICA.DOPO NOGGRANN LÄSNING AV BEHOVEN HOS SINA ELEVER I LÄRARKÅREN OCH INTE AV TERRITORIET FÖR DE TVÅ GYMNASIESKOLORNA SOM TILLHÖR NIFO KLASSISKA GYMNASIET A. NIFO OCH DEN VETENSKAPLIGA SKOLAN MAJORANA DE OLIKA RÅDEN I CL (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Sessa Aurunca

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SESSA AURUNCA