THE ONLINE LIBRARY (Q4826424)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4826424 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE ONLINE LIBRARY |
Project Q4826424 in Italy |
Statements
4,199.69 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
3 February 2016
0 references
13 January 2017
0 references
LICEO SCIENTIFICO - LIC. SC, CLAS, LING ' A.M.DE' LIGUORI'
0 references
L ISTITUTO MIRA A RAGGIUNGERE UNA FORMAZIONE PI AMPIA E COMPLETA PER L INTERO TERRITORIOSPERIMENTARE IN MANIERA CREATIVA SENTIERI FORMATIVI PI POSSIBILE VICINI ALLE REALT CHE VEROSIMILMENTE VERRANNO INCONTRATE NELLA SOCIET ADULTA E COMUNQUE TENDERE DI ELEVARE GLI STANDARD EDUCATIVI E DUNQUE DI COMPETENZA COSTRUIRE UNA CONCRETA POSSIBILIT DI UN PERCORSO FORMATIVO.L INNOVAZIONE DIDATTICA STRUTTURALE ED ORGANIZZATIVA CHE IL NOSTRO ISTITUTO DA TEMPO STA REALIZZANDO DOVUTO PRINCIPALMENTE AI NUOVI OBIETTIVI DEFINITI A LIVELLO EUROPEO.DA QUESTE EMERGE UNA ESIGENZA PRIMARIA FORNIRE GLI ELEMENTI FORMATIVI DI BASE PER IL COINVOLGIMENTO DI TUTTE LE MATERIE ATTRAVERSO UN APPROCCIO TRASVERSALE OFFRENDO QUINDI UNA PANORAMICA DELLE POSSIBILI APPLICAZIONI IN CAMPI DIFFERENTI E QUINDI PERMETTERE DI NAVIGARE ATTRAVERSO IL CONOSCERE E LA CONOSCENZA (Italian)
0 references
ИНСТИТУТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ПО-ШИРОКО И ПО-ВСЕОБХВАТНО ОБУЧЕНИЕ ЗА ЦЯЛОТО TERRITORIOSPERIMENTARE ПО ТВОРЧЕСКИ НАЧИН ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ВЪЗМОЖНО НАЙ-БЛИЗО ДО РЕАЛНОСТИТЕ, КОИТО Е ВЕРОЯТНО ДА БЪДАТ ИЗПЪЛНЕНИ В ОБЩЕСТВОТО НА ВЪЗРАСТНИТЕ И ВЪВ ВСЕКИ СЛУЧАЙ СА СКЛОННИ ДА ПОВИШАВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СТАНДАРТИ И СЛЕДОВАТЕЛНО КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА КОНКРЕТНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ФОРМАЦИЯ. УЧАСТИЕТО НА ВСИЧКИ ПРЕДМЕТИ ЧРЕЗ ХОРИЗОНТАЛЕН ПОДХОД, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ПРЕДЛАГА ПРЕГЛЕД НА ВЪЗМОЖНИТЕ ПРИЛОЖЕНИЯ В РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ И ПО ТОЗИ НАЧИН ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ДВИЖИТЕ ЧРЕЗ ЗНАНИЯ И ЗНАНИЯ. (Bulgarian)
0 references
INSTITUT SI KLADE ZA CÍL DOSÁHNOUT ŠIRŠÍ A KOMPLEXNĚJŠÍ ŠKOLENÍ PRO CELÝ TERRITORIOSPERIMENTARE TVŮRČÍM ZPŮSOBEM VZDĚLÁVACÍ CESTY CO NEJBLÍŽE REALITĚ, KTERÉ BUDOU PRAVDĚPODOBNĚ SPLNĚNY V DOSPĚLÉ SPOLEČNOSTI A V KAŽDÉM PŘÍPADĚ MAJÍ TENDENCI ZVYŠOVAT VZDĚLÁVACÍ STANDARDY, A PROTO KOMPETENCE K VYBUDOVÁNÍ KONKRÉTNÍ MOŽNOSTI FORMATION.THE STRUKTURÁLNÍ A ORGANIZAČNÍ DIDAKTICKÉ INOVACE, KTERÉ NÁŠ INSTITUT BYL REALIZOVÁN PO URČITOU DOBU ZEJMÉNA DÍKY NOVÝM CÍLŮM DEFINOVANÝM NA EUROPEAN LEVEL.DA SE OBJEVÍ PRIMÁRNÍ POTŘEBA POSKYTNOUT ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVACÍ PRVKY PRO ZAPOJENÍ VŠECH PŘEDMĚTŮ PROSTŘEDNICTVÍM PRŮŘEZOVÉHO PŘÍSTUPU, ČÍMŽ NABÍZÍ PŘEHLED MOŽNÝCH APLIKACÍ V RŮZNÝCH OBLASTECH, A TÍM VÁM UMOŽNÍ PROCHÁZET ZNALOSTMI A ZNALOSTMI. (Czech)
0 references
INSTITUTTET HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ EN BREDERE OG MERE OMFATTENDE UDDANNELSE FOR HELE TERRITORIOSPERIMENTARE PÅ EN KREATIV MÅDE, DER ER SÅ TÆT SOM MULIGT PÅ DE REALITETER, DER SANDSYNLIGVIS VIL BLIVE OPFYLDT I VOKSENSAMFUNDET OG UNDER ALLE OMSTÆNDIGHEDER HAR EN TENDENS TIL AT HÆVE UDDANNELSESSTANDARDERNE OG DERMED KOMPETENCEN TIL AT OPBYGGE EN KONKRET MULIGHED FOR EN FORMATION.DEN STRUKTURELLE OG ORGANISATORISKE DIDAKTISKE INNOVATION, SOM VORES INSTITUT HAR REALISERET I NOGEN TID PÅ GRUND AF DE NYE MÅL, DER ER FASTSAT I DEN EUROPÆISKE LEVEL.DA DISSE OPSTÅR ET PRIMÆRT BEHOV FOR AT TILVEJEBRINGE DE GRUNDLÆGGENDE UDDANNELSESELEMENTER FOR INDDRAGELSEN. AF ALLE FAG GENNEM EN TVÆRGÅENDE TILGANG GIVER ET OVERBLIK OVER MULIGE ANVENDELSER INDEN FOR FORSKELLIGE OMRÅDER OG DERMED GIVER DIG MULIGHED FOR AT NAVIGERE GENNEM VIDEN OG VIDEN. (Danish)
0 references
ZIEL DES INSTITUTS IST ES, AUF KREATIVE WEISE EINE BREITERE UND UMFASSENDERE AUSBILDUNG FÜR DIE GESAMTE TERRITORIOSPERIMENTARE ZU ERREICHEN, DIE DEN REALITÄTEN, DIE IN DER ERWACHSENENGESELLSCHAFT WAHRSCHEINLICH ERFÜLLT WERDEN KÖNNEN, MÖGLICHST NAHE KOMMT UND IN JEDEM FALL DAZU NEIGT, DIE BILDUNGSSTANDARDS UND DAMIT DIE KOMPETENZ ZU ERHÖHEN, UM EINE KONKRETE MÖGLICHKEIT EINER FORMATION ZU SCHAFFEN.DIE STRUKTURELLE UND ORGANISATORISCHE DIDAKTISCHE INNOVATION, DIE UNSER INSTITUT SEIT EINIGER ZEIT REALISIERT HAT, VOR ALLEM AUFGRUND DER NEUEN ZIELE, DIE AUF DER EUROPÄISCHEN LEVEL FESTGELEGT WURDEN.DA ERGIBT SICH AUS EINER PRIMÄREN NOTWENDIGKEIT, DIE GRUNDLEGENDEN SCHULUNGSELEMENTE FÜR DIE EINBINDUNG ALLER FÄCHER DURCH EINEN TRANSVERSALEN ANSATZ BEREITZUSTELLEN UND SO EINEN ÜBERBLICK ÜBER MÖGLICHE ANWENDUNGEN IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN ZU BIETEN UND SOMIT DIE MÖGLICHKEIT ZU VERMITTELN, DURCH WISSEN UND WISSEN ZU NAVIGIEREN. (German)
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΠΙΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ TERRITORIOSPERIMENTARE ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΛΗΣΙΈΣΤΕΡΑ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΘΑΝΌ ΝΑ ΕΚΠΛΗΡΩΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΜΙΑΣ ΔΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΚΆΠΟΙΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ, ΚΥΡΊΩΣ ΛΌΓΩ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ LEVEL.DA, ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΙ ΜΙΑ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΉ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΜΙΑ ΕΠΙΣΚΌΠΗΣΗ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΚΑΙ ΈΤΣΙ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΣΑΣ ΝΑ ΠΕΡΙΗΓΗΘΕΊΤΕ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ. (Greek)
0 references
THE INSTITUTE AIMS TO ACHIEVE A BROADER AND MORE COMPREHENSIVE TRAINING FOR THE ENTIRE TERRITORIOSPERIMENTARE IN A CREATIVE WAY TRAINING PATHS AS CLOSE AS POSSIBLE TO THE REALITIES THAT ARE LIKELY TO BE MET IN THE ADULT SOCIETY AND IN ANY CASE TEND TO RAISE EDUCATIONAL STANDARDS AND THEREFORE COMPETENCE TO BUILD A CONCRETE POSSIBILITY OF A FORMATION.THE STRUCTURAL AND ORGANIZATIONAL DIDACTIC INNOVATION THAT OUR INSTITUTE HAS BEEN REALISING FOR SOME TIME DUE MAINLY TO THE NEW OBJECTIVES DEFINED AT THE EUROPEAN LEVEL.DA THESE EMERGES A PRIMARY NEED TO PROVIDE THE BASIC TRAINING ELEMENTS FOR THE INVOLVEMENT OF ALL SUBJECTS THROUGH A TRANSVERSAL APPROACH THUS OFFERING AN OVERVIEW OF POSSIBLE APPLICATIONS IN DIFFERENT FIELDS AND THUS ALLOWING YOU TO NAVIGATE THROUGH KNOWLEDGE AND KNOWLEDGE. (English)
0.2092638121996459
0 references
EL INSTITUTO TIENE COMO OBJETIVO LOGRAR UNA FORMACIÓN MÁS AMPLIA Y COMPLETA PARA TODO EL TERRITORIOSPERIMENTARE DE UNA MANERA CREATIVA QUE SE ACERQUE LO MÁS POSIBLE A LAS REALIDADES QUE SE PUEDAN CUMPLIR EN LA SOCIEDAD DE ADULTOS Y, EN CUALQUIER CASO, TIENDEN A ELEVAR LOS ESTÁNDARES EDUCATIVOS Y, POR LO TANTO, LA COMPETENCIA PARA CONSTRUIR UNA POSIBILIDAD CONCRETA DE UNA FORMACIÓN.THE INNOVACIÓN DIDÁCTICA ESTRUCTURAL Y ORGANIZACIONAL QUE NUESTRO INSTITUTO HA ESTADO REALIZANDO DURANTE ALGÚN TIEMPO DEBIDO PRINCIPALMENTE A LOS NUEVOS OBJETIVOS DEFINIDOS EN EL LEVEL EUROPEO.DA SURGE UNA NECESIDAD PRIMARIA DE PROPORCIONAR LOS ELEMENTOS DE FORMACIÓN BÁSICOS PARA LA PARTICIPACIÓN DE TODAS LAS MATERIAS A TRAVÉS DE UN ENFOQUE TRANSVERSAL, OFRECIENDO ASÍ UNA VISIÓN GENERAL DE LAS POSIBLES APLICACIONES EN DIFERENTES CAMPOS Y PERMITIENDO ASÍ NAVEGAR A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO Y EL CONOCIMIENTO. (Spanish)
0 references
INSTITUUDI EESMÄRK ON SAAVUTADA LAIEM JA PÕHJALIKUM KOOLITUS KOGU TERRITORIOSPERIMENTARE JAOKS LOOMINGULISEL VIISIL, MIS ON VÕIMALIKULT LÄHEDANE TEGELIKKUSELE, MIDA TÄISKASVANU ÜHISKONNAS TÕENÄOLISELT TÄIDETAKSE, JA IGAL JUHUL KIPUVAD TÕSTA HARIDUSSTANDARDEID JA SEEGA PÄDEVUST LUUA KONKREETNE VÕIMALUS FORMATION.THE STRUKTUURNE JA ORGANISATSIOONILINE DIDAKTILINE INNOVATSIOON, MIDA MEIE INSTITUUT ON JUBA MÕNDA AEGA REALISEERINUD PEAMISELT EUROOPA LEVEL-IS MÄÄRATLETUD UUTE EESMÄRKIDE TÕTTU.DA ILMNEB ESMANE VAJADUS PAKKUDA PÕHILISI KOOLITUSELEMENTE KÕIGI ÕPPEAINETE KAASAMISEKS LÄBI VALDKONNAÜLESE LÄHENEMISE, MIS ANNAB ÜLEVAATE VÕIMALIKEST RAKENDUSTEST ERINEVATES VALDKONDADES NING VÕIMALDAB TEIL TEADMISTE JA TEADMISTE KAUDU NAVIGEERIDA. (Estonian)
0 references
INSTITUUTTI PYRKII SAAVUTTAMAAN LAAJEMMAN JA KATTAVAMMAN KOULUTUKSEN KOKO TERRITORIOSPERIMENTARELLE LUOVALLA TAVALLA KOULUTUSPOLKUJA, JOTKA OVAT MAHDOLLISIMMAN LÄHELLÄ TODELLISUUKSIA, JOTKA TODENNÄKÖISESTI SAAVUTETAAN AIKUISYHTEISKUNNASSA, JA JOKA TAPAUKSESSA TAIPUMUS NOSTAA KOULUTUSTASOA JA SITEN KYKYÄ RAKENTAA KONKREETTINEN MAHDOLLISUUS FORMATION.THE RAKENTEELLISEEN JA ORGANISATORISEEN DIDAKTISEEN INNOVAATIOON, JOTA INSTITUUTTIMME ON JO JONKIN AIKAA TOTEUTTANUT LÄHINNÄ EUROOPAN LEVEL.DA: SSA MÄÄRITELTYJEN UUSIEN TAVOITTEIDEN VUOKSI. KAIKISTA AIHEISTA LÄPI MONIALAINEN LÄHESTYMISTAPA TARJOAA YLEISKUVAN MAHDOLLISISTA SOVELLUKSISTA ERI ALOILLA JA SITEN VOIT NAVIGOIDA LÄPI TIETOA JA TIETOA. (Finnish)
0 references
L’INSTITUT VISE À RÉALISER UNE FORMATION PLUS LARGE ET PLUS COMPLÈTE POUR L’ENSEMBLE DU TERRITORIOSPERIMENTARE DE MANIÈRE CRÉATIVE, DES PARCOURS DE FORMATION AUSSI PROCHES QUE POSSIBLE DES RÉALITÉS SUSCEPTIBLES D’ÊTRE RENCONTRÉES DANS LA SOCIÉTÉ ADULTE ET, EN TOUT ÉTAT DE CAUSE, TENDENT À ÉLEVER LES NORMES ÉDUCATIVES ET DONC LA COMPÉTENCE POUR CONSTRUIRE UNE POSSIBILITÉ CONCRÈTE DE FORMATION.L’INNOVATION DIDACTIQUE STRUCTURELLE ET ORGANISATIONNELLE QUE NOTRE INSTITUT RÉALISE DEPUIS UN CERTAIN TEMPS GRÂCE AUX NOUVEAUX OBJECTIFS DÉFINIS AU NIVEAU EUROPÉEN LEVEL.DA ÉMERGE UN BESOIN PRIMAIRE DE FOURNIR LES ÉLÉMENTS DE FORMATION DE BASE POUR L’IMPLICATION DE TOUS LES SUJETS À TRAVERS UNE APPROCHE TRANSVERSALE, OFFRANT AINSI UNE VUE D’ENSEMBLE DES APPLICATIONS POSSIBLES DANS DIFFÉRENTS DOMAINES ET VOUS PERMETTANT AINSI DE NAVIGUER À TRAVERS LES CONNAISSANCES ET LES CONNAISSANCES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID OILIÚINT NÍOS LEITHNE AGUS NÍOS CUIMSITHÍ A BHAINT AMACH DON TERRITORIOSPERIMENTARE IOMLÁN AR BHEALACH CRUTHAITHEACH CONAIRÍ OILIÚNA CHOMH GAR AGUS IS FÉIDIR DO NA RÉALTACHTAÍ IS DÓCHA A BHEIDH LE COMHLÍONADH SA TSOCHAÍ FÁSTA AGUS IN AON CHÁS CLAONADH A ARDÚ CAIGHDEÁIN OIDEACHAIS AGUS DÁ BHRÍ SIN INNIÚLACHT A THÓGÁIL DEIS NITHIÚIL A THÓGÁIL NUÁLAÍOCHT TEAGASCACH STRUCHTÚRTHA AGUS EAGRÚCHÁIN GO BHFUIL ÁR N-INSTITIÚID A BHAINT AMACH AR FEADH TAMAILL MAR GHEALL GO PRÍOMHA AR NA CUSPÓIRÍ NUA SAINITHE AG AN LEVEL.DA NA HEORPA CHUN CINN IS GÁ CHUN AN OILIÚINT BHUNÚSACH A CHUR AR FÁIL GNÉITHE A BHAINEANN LE RANNPHÁIRTÍOCHT NA N-ÁBHAR GO LÉIR TRÍ CHUR CHUIGE IDIRDHISCIPLÍNEACH, RUD A THUGANN FORBHREATHNÚ AR FHEIDHMCHLÁIR A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN I RÉIMSÍ ÉAGSÚLA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, A LIGEANN DUIT NASCLEANÚINT A DHÉANAMH TRÍ EOLAS AGUS EOLAS. (Irish)
0 references
INSTITUT NASTOJI OSTVARITI ŠIRU I SVEOBUHVATNIJU OBUKU ZA CIJELI TERRITORIOSPERIMENTARE NA KREATIVAN NAČIN, ŠTO JE MOGUĆE BLIŽI STVARNOSTIMA KOJE ĆE VJEROJATNO BITI ISPUNJENE U DRUŠTVU ODRASLIH I U SVAKOM SLUČAJU IMAJU TENDENCIJU PODIZANJA OBRAZOVNIH STANDARDA, A TIME I KOMPETENTNOSTI ZA IZGRADNJU KONKRETNE MOGUĆNOSTI ZA FORMATION.THE STRUKTURNE I ORGANIZACIJSKE DIDAKTIČKE INOVACIJE KOJE NAŠ INSTITUT VEĆ NEKO VRIJEME OSTVARUJE PRVENSTVENO ZBOG NOVIH CILJEVA DEFINIRANIH U EUROPSKOJ LEVEL.DA. OD SVIH PREDMETA KROZ TRANSVERZALNI PRISTUP NUDI PREGLED MOGUĆIH PRIMJENA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA I NA TAJ NAČIN OMOGUĆUJE NAVIGACIJU KROZ ZNANJE I ZNANJE. (Croatian)
0 references
AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY EGY SZÉLESEBB ÉS ÁTFOGÓBB KÉPZÉS AZ EGÉSZ TERRITORIOSPERIMENTARE KREATÍV MÓDON KÉPZÉSI UTAK A LEHETŐ LEGKÖZELEBB A VALÓSÁGOT, AMELY VALÓSZÍNŰLEG MEGFELEL A FELNŐTT TÁRSADALOMBAN, ÉS MINDEN ESETBEN HAJLAMOSAK NÖVELNI AZ OKTATÁSI NORMÁKAT, ÉS EZÉRT KOMPETENCIA ÉPÍTENI EGY KONKRÉT LEHETŐSÉGET A FORMÁCIÓ.A STRUKTURÁLIS ÉS SZERVEZETI DIDAKTIKAI INNOVÁCIÓ, HOGY INTÉZETÜNK MÁR EGY IDEJE MEGVALÓSÍTJA, ELSŐSORBAN AZ ÚJ CÉLKITŰZÉSEK ÁLTAL MEGHATÁROZOTT EURÓPAI LEVEL.DA EZEK MERÜLNEK FEL AZ ALAPVETŐ KÉPZÉSI ELEMEKET A RÉSZVÉTELHEZ. MINDEN TANTÁRGY EGY TRANSZVERZÁLIS MEGKÖZELÍTÉSSEL, ÍGY ÁTTEKINTÉST NYÚJT A LEHETSÉGES ALKALMAZÁSOK KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEKEN, ÉS ÍGY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY NAVIGÁLJON A TUDÁS ÉS A TUDÁS. (Hungarian)
0 references
INSTITUTAS SIEKIA PASIEKTI PLATESNĮ IR IŠSAMESNĮ VISOS TERRITORIOSPERIMENTARE MOKYMĄ KŪRYBIŠKAI MOKYMO KELIUS KUO ARČIAU REALIJŲ, KURIOS GALI BŪTI ĮVYKDYTOS SUAUGUSIŲJŲ VISUOMENĖJE IR BET KURIUO ATVEJU LINKĘ KELTI ŠVIETIMO STANDARTUS IR TODĖL KOMPETENCIJĄ SUKURTI KONKREČIĄ GALIMYBĘ FORMATION.THE STRUKTŪRINĖS IR ORGANIZACINĖS DIDAKTINĖS INOVACIJOS, KURIAS MŪSŲ INSTITUTAS JAU KURĮ LAIKĄ REALIZUOJA DAUGIAUSIA DĖL NAUJŲ EUROPOS LEVEL.DA NUSTATYTŲ TIKSLŲ, ATSIRANDA PAGRINDINIS POREIKIS SUTEIKTI PAGRINDINIUS MOKYMO ELEMENTUS VISŲ DALYKŲ DALYVAVIMUI PER SKERSINĮ POŽIŪRĮ, TOKIU BŪDU SUTEIKIANT GALIMYBĘ APŽVELGTI GALIMAS PARAIŠKAS ĮVAIRIOSE SRITYSE IR TOKIU BŪDU LEIDŽIA JUMS PEREITI PER ŽINIAS IR ŽINIAS. (Lithuanian)
0 references
INSTITŪTA MĒRĶIS IR PANĀKT PLAŠĀKU UN VISAPTVEROŠĀKU APMĀCĪBU VISAM TERRITORIOSPERIMENTARE RADOŠĀ VEIDĀ MĀCĪBU CEĻUS PĒC IESPĒJAS TUVĀK REALITĀTEI, KAS, VISTICAMĀK, TIKS SASNIEGTA PIEAUGUŠO SABIEDRĪBĀ, UN JEBKURĀ GADĪJUMĀ MĒDZ PAAUGSTINĀT IZGLĪTĪBAS STANDARTUS UN TĀDĒJĀDI KOMPETENCI VEIDOT KONKRĒTU IESPĒJU FORMATION. LAI IESAISTĪTU VISUS TEMATUS, IZMANTOJOT TRANSVERSĀLU PIEEJU, TĀDĒJĀDI SNIEDZOT PĀRSKATU PAR IESPĒJAMIEM PIETEIKUMIEM DAŽĀDĀS JOMĀS UN TĀDĒJĀDI ĻAUJOT JUMS ORIENTĒTIES AR ZINĀŠANĀM UN ZINĀŠANĀM. (Latvian)
0 references
L-ISTITUT GĦANDU L-GĦAN LI JIKSEB TAĦRIĠ USA’ U AKTAR KOMPRENSIV GĦAT-TERRITORIOSPERIMENTARE KOLLU B’MOD KREATTIV MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ QRIB KEMM JISTA’ JKUN GĦAR-REALTAJIET LI X’AKTARX JINTLAĦQU FIS-SOĊJETÀ ADULTA U FI KWALUNKWE KAŻ GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JGĦOLLU L-ISTANDARDS EDUKATTIVI U GĦALHEKK IL-KOMPETENZA BIEX TINBENA POSSIBBILTÀ KONKRETA TA’ INNOVAZZJONI DIDATTIKA STRUTTURALI U ORGANIZZATTIVA LI L-ISTITUT TAGĦNA ILU JWETTAQ GĦAL XI ŻMIEN MINĦABBA L-OBJETTIVI L-ĠODDA DEFINITI FIL-LEVEL.DA EWROPEW DAWN TOĦROĠ ĦTIEĠA PRIMARJA LI JIĠU PPROVDUTI L-ELEMENTI BAŻIĊI TA’ TAĦRIĠ GĦAL L-INVOLVIMENT TAS-SUĠĠETTI KOLLHA PERMEZZ TA’ APPROĊĊ TRASVERSALI LI B’HEKK JOFFRI ĦARSA ĠENERALI LEJN L-APPLIKAZZJONIJIET POSSIBBLI F’OQSMA DIFFERENTI U B’HEKK JIPPERMETTILEK TINNAVIGA PERMEZZ TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN. (Maltese)
0 references
HET INSTITUUT STREEFT NAAR EEN BREDERE EN UITGEBREIDERE OPLEIDING VOOR DE GEHELE TERRITORIOSPERIMENTARE OP EEN CREATIEVE MANIER OPLEIDINGSTRAJECTEN ZO DICHT MOGELIJK BIJ DE REALITEITEN DIE WAARSCHIJNLIJK IN DE VOLWASSEN SAMENLEVING EN IN ELK GEVAL DE NEIGING OM DE ONDERWIJSNORMEN TE VERHOGEN EN DUS DE COMPETENTIE OM EEN CONCRETE MOGELIJKHEID VAN EEN FORMATIE OP TE BOUWEN. (Dutch)
0 references
O INSTITUTO tem por objectivo a realização de uma formação mais ampla e mais completa para o conjunto dos TERRITORIOSPERIMENTARES, de uma forma criativa, tão próxima quanto possível das realidades susceptíveis de serem observadas na SOCIEDADE ADULTA e, em qualquer caso, destinadas a aumentar os padrões educativos e, por conseguinte, a concorrência para construir uma possibilidade concreta de uma formação. ELEMENTOS BÁSICOS DE FORMAÇÃO PARA A PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS SUBJECTOS ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM TRANSVERSAL, O QUE OFERTA UMA VISÃO GERAL DAS POSSÍVEIS APLICAÇÕES EM DIFERENTES DOMÍNIOS E QUE O PERMITEM NAVEGAR ATRAVÉS DO CONHECIMENTO E DO CONHECIMENTO. (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REALIZEZE O FORMARE MAI LARGĂ ȘI MAI CUPRINZĂTOARE PENTRU ÎNTREGUL TERRITORIOSPERIMENTARE, ÎNTR-UN MOD CREATIV, PARCURSURI DE FORMARE CÂT MAI APROPIATE DE REALITĂȚILE CARE SUNT SUSCEPTIBILE DE A FI ÎNDEPLINITE ÎN SOCIETATEA ADULȚILOR ȘI, ÎN ORICE CAZ, TIND SĂ RIDICE STANDARDELE EDUCAȚIONALE ȘI, PRIN URMARE, COMPETENȚA DE A CONSTRUI O POSIBILITATE CONCRETĂ A UNEI FORMAȚII. (Romanian)
0 references
CIEĽOM INŠTITÚTU JE DOSIAHNUŤ ŠIRŠIU A KOMPLEXNEJŠIU ODBORNÚ PRÍPRAVU PRE CELÝ TERRITORIOSPERIMENTARE KREATÍVNYM SPÔSOBOM, KTORÝ BUDE ČO NAJBLIŽŠIE K REALITE, KTORÁ BUDE PRAVDEPODOBNE NAPLNENÁ V DOSPELEJ SPOLOČNOSTI, A V KAŽDOM PRÍPADE MÁ TENDENCIU ZVYŠOVAŤ VZDELÁVACIE ŠTANDARDY, A TÝM AJ KOMPETENCIU VYBUDOVAŤ KONKRÉTNU MOŽNOSŤ FORMATION.THE ŠTRUKTURÁLNE A ORGANIZAČNÉ DIDAKTICKÉ INOVÁCIE, KTORÉ NÁŠ INŠTITÚT UŽ NEJAKÝ ČAS REALIZUJE NAJMÄ VĎAKA NOVÝM CIEĽOM DEFINOVANÝM V EURÓPSKOM LEVEL.DA, KTORÉ VZNIKAJÚ AKO PRIMÁRNA POTREBA POSKYTNÚŤ ZÁKLADNÉ PRVKY ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE ZAPOJENIE SA. ZO VŠETKÝCH PREDMETOV PROSTREDNÍCTVOM PRIEREZOVÉHO PRÍSTUPU TAK PONÚKA PREHĽAD MOŽNÝCH APLIKÁCIÍ V RÔZNYCH OBLASTIACH, A TÝM VÁM UMOŽNÍ ORIENTOVAŤ SA V POZNATKOCH A POZNATKOCH. (Slovak)
0 references
CILJ INŠTITUTA JE DOSEČI ŠIRŠE IN CELOVITEJŠE USPOSABLJANJE ZA CELOTNO TERRITORIOSPERIMENTARE NA KREATIVEN NAČIN, KI JE ČIM BLIŽJE STVARNOSTIM, KI SE BODO VERJETNO URESNIČILE V ODRASLI DRUŽBI, V VSAKEM PRIMERU PA SE NAGIBA K DVIGOVANJU IZOBRAŽEVALNIH STANDARDOV IN S TEM SPOSOBNOSTI ZA IZGRADNJO KONKRETNE MOŽNOSTI ZA FORMATION.THE STRUKTURNO IN ORGANIZACIJSKO DIDAKTIČNO INOVACIJO, KI JO NAŠ INŠTITUT ŽE NEKAJ ČASA URESNIČUJE PREDVSEM ZARADI NOVIH CILJEV, OPREDELJENIH V EVROPSKEM LEVEL.DA, KAŽE, DA JE PRIMARNA POTREBA PO ZAGOTAVLJANJU OSNOVNIH ELEMENTOV USPOSABLJANJA ZA VKLJUČEVANJE VSEH PREDMETOV S TRANSVERZALNIM PRISTOPOM, KI PONUJA PREGLED MOŽNIH APLIKACIJ NA RAZLIČNIH PODROČJIH IN VAM TAKO OMOGOČA KRMARJENJE SKOZI ZNANJE IN ZNANJE. (Slovenian)
0 references
INSTITUTET SYFTAR TILL ATT UPPNÅ EN BREDARE OCH MER OMFATTANDE UTBILDNING FÖR HELA TERRITORIOSPERIMENTARE PÅ ETT KREATIVT SÄTT UTBILDNINGSVÄGAR SÅ NÄRA SOM MÖJLIGT TILL DE VERKLIGHETER SOM SANNOLIKT KOMMER ATT UPPFYLLAS I VUXENSAMHÄLLET OCH I VILKET FALL SOM HELST TENDERAR ATT HÖJA UTBILDNINGSSTANDARDER OCH DÄRMED KOMPETENS ATT BYGGA EN KONKRET MÖJLIGHET TILL EN FORMATION.THE STRUKTURELLA OCH ORGANISATORISKA DIDAKTISKA INNOVATIONER SOM VÅRT INSTITUT HAR FÖRVERKLIGAT UNDER EN TID PÅ GRUND AV FRÄMST DE NYA MÅL SOM FASTSTÄLLTS PÅ EUROPEISKA LEVEL.DA DESSA FRAMTRÄDER ETT PRIMÄRT BEHOV AV ATT TILLHANDAHÅLLA GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGSELEMENT FÖR DELTAGANDET AV ALLA ÄMNEN GENOM ETT ÖVERGRIPANDE TILLVÄGAGÅNGSSÄTT ERBJUDER VI EN ÖVERSIKT ÖVER MÖJLIGA TILLÄMPNINGAR INOM OLIKA OMRÅDEN OCH DÄRMED GER DIG MÖJLIGHET ATT NAVIGERA GENOM KUNSKAP OCH KUNSKAP. (Swedish)
0 references
ACERRA
0 references
10 April 2023
0 references