COMPLETION OF THE NOVELS NETWORK (Q4826412)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4826412 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPLETION OF THE NOVELS NETWORK |
Project Q4826412 in Italy |
Statements
4,199.69 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
3 February 2016
0 references
18 January 2017
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE 'G.B. NOVELLI' DI MARCIANISE
0 references
LA CONNETTIVIT IL PILASTRO SU CUI SI REGGE LA SCUOLA 2.0. LA NOSTRA SOLUZIONE PREVEDE IL COMPLETAMENTO DELLA RETE LOCALE WIRELESS COME STRUMENTO ESSENZIALE PER LA CONDIVISIONE DELLE RISORSE INFORMATICHE DELLA SCUOLA.POTER ACCEDERE DA PI POSTAZIONI DI LAVORO AD UN UNICO ACCESSO AD INTERNETCONDIVIDERE CONTENUTI DIGITALIGESTIRE I REGISTRI INFORMATICI ACCEDERE AL PORTALE DELLA SCUOLAMANTENERE ATTIVO IL CANALE SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE LO STUDIO A DISTANZA ELEARNINGPERMETTERE LAPPROFONDIMENTO DELLE TEMATICHE DISCUSSE IN CLASSE CLASSI VIRTUALI. (Italian)
0 references
СВЪРЗАНОСТТА Е СТЪЛБЪТ, НА КОЙТО СЕ ПРОВЕЖДА УЧИЛИЩЕТО 2.0. НАШЕТО РЕШЕНИЕ ВКЛЮЧВА ЗАВЪРШВАНЕТО НА БЕЗЖИЧНАТА ЛОКАЛНА МРЕЖА КАТО ОСНОВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА НЕЙНИТЕ РЕСУРСИ НА SCHOOL.POTER ДОСТЪП ОТ МНОЖЕСТВО РАБОТНИ СТАНЦИИ ДО ЕДИН ДОСТЪП ДО СЪДЪРЖАНИЕ INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE КОМПЮТЪРНИТЕ ДНЕВНИЦИ ДОСТЪП ДО ПОРТАЛА НА SCUOLAMANTENERE АКТИВЕН КАНАЛ SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE ДИСТАНЦИОННО ПРОУЧВАНЕ ELEARNINGPERMETTERE ТЕМИТЕ, ОБСЪЖДАНИ ВЪВ ВИРТУАЛНИТЕ КЛАСОВЕ В КЛАСНАТА СТАЯ. (Bulgarian)
0 references
KONEKTIVITA JE PILÍŘEM, NA KTERÉM SE KONÁ ŠKOLA 2.0. NAŠE ŘEŠENÍ ZAHRNUJE DOKONČENÍ BEZDRÁTOVÉ MÍSTNÍ SÍTĚ JAKO NEZBYTNÉHO NÁSTROJE PRO SDÍLENÍ JEJÍCH ZDROJŮ Z PŘÍSTUPU SCHOOL.POTER Z VÍCE PRACOVNÍCH STANIC NA JEDINÝ PŘÍSTUP K OBSAHU INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE PŘÍSTUP POČÍTAČOVÝCH PROTOKOLŮ K PORTÁLU SCUOLAMANTENERE AKTIVNÍ KANÁL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE DISTANČNÍ STUDIE ELEARNINGPERMETTERE TÉMATA DISKUTOVANÁ VE TŘÍDĚ VIRTUÁLNÍCH TŘÍD. (Czech)
0 references
KONNEKTIVITET ER DEN SØJLE, SOM SKOLE 2.0 AFHOLDES PÅ. VORES LØSNING INDEBÆRER FÆRDIGGØRELSE AF DET TRÅDLØSE LOKALE NETVÆRK SOM ET VIGTIGT REDSKAB TIL DELING AF IT-RESSOURCERNE I SCHOOL.POTER ADGANG FRA FLERE ARBEJDSSTATIONER TIL EN ENKELT ADGANG TIL INTERNETCONDIVIDING INDHOLD DIGITALIGESTIRE COMPUTEREN LOGGER ADGANG TIL PORTALEN FOR SCUOLAMANTENERE AKTIVE KANALEN SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE FJERNSTUDIET ELEARNINGPERMETTERE EMNER DISKUTERET I KLASSEVÆRELSET VIRTUELLE KLASSER. (Danish)
0 references
KONNEKTIVITÄT IST DIE SÄULE, AUF DER DIE SCHULE 2.0 STATTFINDET. UNSERE LÖSUNG BEINHALTET DIE FERTIGSTELLUNG DES DRAHTLOSEN LOKALEN NETZWERKS ALS WESENTLICHES WERKZEUG FÜR DIE GEMEINSAME NUTZUNG DER IT-RESSOURCEN DES SCHOOL.POTER-ZUGRIFFS VON MEHREREN ARBEITSPLÄTZEN AUF EINEN EINZIGEN ZUGRIFF AUF INTERNETCONDIVIDING-INHALTE DIGITALIGESTIRE DEN COMPUTERPROTOKOLLZUGRIFF AUF DAS PORTAL DER SCUOLAMANTENERE AKTIV DEN KANAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE DIE FERNSTUDIE ELEARNINGPERMETTERE DIE THEMEN, DIE IN DEN VIRTUELLEN KLASSEN DES KLASSENZIMMERS DISKUTIERT WERDEN. (German)
0 references
Η ΣΥΝΔΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΥΛΏΝΑΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ 2.0. Η ΛΎΣΗ ΜΑΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΑΣΎΡΜΑΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥ SCHOOL.POTER ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΑΠΌ ΠΟΛΛΑΠΛΟΎΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΕΊΩΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΉΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΎΛΗ ΤΟΥ SCUOLAMANTENERE ΕΝΕΡΓΌ ΤΟ ΚΑΝΆΛΙ SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE ΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΜΕΛΈΤΗ ELEARNINGPERMETTERE ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΥΖΗΤΟΎΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΙΚΟΝΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ. (Greek)
0 references
CONNECTIVITY IS THE PILLAR ON WHICH SCHOOL 2.0 IS HELD. OUR SOLUTION INVOLVES THE COMPLETION OF THE WIRELESS LOCAL NETWORK AS AN ESSENTIAL TOOL FOR THE SHARING OF THE IT RESOURCES OF THE SCHOOL.POTER ACCESS FROM MULTIPLE WORKSTATIONS TO A SINGLE ACCESS TO INTERNETCONDIVIDING CONTENT DIGITALIGESTIRE THE COMPUTER LOGS ACCESS TO THE PORTAL OF THE SCUOLAMANTENERE ACTIVE THE CHANNEL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE THE REMOTE STUDY ELEARNINGPERMETTERE THE TOPICS DISCUSSED IN THE CLASSROOM VIRTUAL CLASSES. (English)
0.0024027316437756
0 references
LA CONECTIVIDAD ES EL PILAR EN EL QUE SE LLEVA A CABO LA ESCUELA 2.0. NUESTRA SOLUCIÓN IMPLICA LA REALIZACIÓN DE LA RED LOCAL INALÁMBRICA COMO HERRAMIENTA ESENCIAL PARA EL INTERCAMBIO DE LOS RECURSOS DE LA SCHOOL.POTER DE ACCESO DESDE MÚLTIPLES ESTACIONES DE TRABAJO A UN ÚNICO ACCESO AL CONTENIDO INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE LOS REGISTROS INFORMÁTICOS DE ACCESO AL PORTAL DE LA SCUOLAMANTENERE ACTIVAN EL CANAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE EL ESTUDIO REMOTO ELEARNINGPERMETTERE LOS TEMAS DISCUTIDOS EN LAS CLASES VIRTUALES DE AULA. (Spanish)
0 references
ÜHENDUVUS ON TUGISAMMAS, MILLE RAAMES TOIMUB KOOLI 2.0. MEIE LAHENDUS HÕLMAB TRAADITA KOHTVÕRGU VALMIMIST KUI OLULIST VAHENDIT SCHOOL.POTERI RESSURSSIDE JAGAMISEKS MITMETEST TÖÖJAAMADEST ÜHTSELE JUURDEPÄÄSULE INTERNETCONDIVIDING SISULE DIGITALIGIGESTIRE ARVUTI LOGIDE JUURDEPÄÄSU PORTAALI SCUOLAMANTENERE AKTIIVSELE KANALILE SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE KAUGUURINGUS ELEARNINGPERMETTERE KLASSIRUUMI VIRTUAALKLASSIDES KÄSITLETUD TEEMASID. (Estonian)
0 references
YHTEYDET OVAT PILARI, JOSSA KOULU 2.0 JÄRJESTETÄÄN. RATKAISUMME SISÄLTÄÄ LANGATTOMAN LÄHIVERKON VALMIIKSI SAATTAMISEN OLENNAISENA VÄLINEENÄ SCHOOL.POTER-RESURSSIEN JAKAMISEKSI USEISTA TYÖASEMISTA YHTEEN PÄÄSYYN INTERNETCONDIVIDING-SISÄLTÖÖN DIGITALIGESTIRE TIETOKONEEN LOKITIEDOSTOON PÄÄSY SCUOLAMANTENERE-KANAVAN PORTAALIIN SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE ETÄTUTKIMUS ELEARNINGPERMETTERE LUOKKAHUONEEN VIRTUAALISILLA LUOKILLA KÄSITELLYT AIHEET. (Finnish)
0 references
LA CONNECTIVITÉ EST LE PILIER SUR LEQUEL L’ÉCOLE 2.0 EST ORGANISÉE. NOTRE SOLUTION IMPLIQUE L’ACHÈVEMENT DU RÉSEAU LOCAL SANS FIL COMME OUTIL ESSENTIEL POUR LE PARTAGE DES RESSOURCES INFORMATIQUES DE L’ACCÈS SCHOOL.POTER À PARTIR DE PLUSIEURS POSTES DE TRAVAIL À UN SEUL ACCÈS AU CONTENU INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE L’ACCÈS DES JOURNAUX INFORMATIQUES AU PORTAIL DU SCUOLAMANTENERE ACTIF LE CANAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE L’ÉTUDE À DISTANCE ELEARNINGPERMETTERE LES SUJETS ABORDÉS DANS LES CLASSES VIRTUELLES DE CLASSE. (French)
0 references
IS Í AN NASCACHT AN COLÚN AR A BHFUIL SCOIL 2.0 AR SIÚL. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LENÁR RÉITEACH NÁ AN LÍONRA ÁITIÚIL GAN SREANG A CHRÍOCHNÚ MAR UIRLIS RIACHTANACH CHUN ACMHAINNÍ A ROINNT AR ROCHTAIN SCHOOL.POTER Ó STÁISIÚIN OIBRE ÉAGSÚLA AR ROCHTAIN AMHÁIN AR ÁBHAR INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE NA LOGS RÍOMHAIREACHTA ROCHTAIN AR AN TAIRSEACH AN SCUOLAMANTENERE GNÍOMHACH AN CAINÉAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE AN STAIDÉAR IARGÚLTA ELEARNINGPERMETTERE NA TOPAICÍ A PLÉADH SNA RANGANNA FÍORÚLA SEOMRA RANGA. (Irish)
0 references
POVEZANOST JE STUP NA KOJEM SE ODRŽAVA ŠKOLA 2.0. NAŠE RJEŠENJE UKLJUČUJE DOVRŠETAK BEŽIČNE LOKALNE MREŽE KAO KLJUČNOG ALATA ZA DIJELJENJE RESURSA SCHOOL.POTER PRISTUPA OD VIŠE RADNIH STANICA DO JEDINSTVENOG PRISTUPA INTERNETCONDIVIDING SADRŽAJU DIGITALIGESTIRE RAČUNALNIH DNEVNIKA PRISTUP PORTALU SCUOLAMANTENERE AKTIVNI KANAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE NA DALJINU STUDIJA ELEARNINGPERMETTERE TEME O KOJIMA SE RASPRAVLJALO U UČIONICI VIRTUALNE NASTAVE. (Croatian)
0 references
A KONNEKTIVITÁS AZ A PILLÉR, AMELYEN AZ ISKOLA 2.0 MŰKÖDIK. MEGOLDÁSUNK MAGÁBAN FOGLALJA A VEZETÉK NÉLKÜLI HELYI HÁLÓZAT BEFEJEZÉSÉT, MINT A SCHOOL.POTER ERŐFORRÁSAINAK MEGOSZTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ ESZKÖZT TÖBB MUNKAÁLLOMÁSTÓL AZ INTERNETCONDIVIDING TARTALOMHOZ VALÓ EGYETLEN HOZZÁFÉRÉSIG DIGITALIGESTIRE A SCUOLAMANTENERE PORTÁLHOZ VALÓ SZÁMÍTÓGÉPES NAPLÓHOZZÁFÉRÉS A SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE CSATORNÁT AKTIVÁLJA AZ ELEARNINGPERMETTERE TÁVTANULMÁNYBAN AZ OSZTÁLYTERMI VIRTUÁLIS OSZTÁLYOKBAN TÁRGYALT TÉMÁKBAN. (Hungarian)
0 references
RYŠYS YRA RAMSTIS, KURIAME VYKSTA MOKYKLA 2.0. MŪSŲ SPRENDIMAS APIMA BELAIDŽIO VIETINIO TINKLO UŽBAIGIMĄ KAIP ESMINĘ PRIEMONĘ, SKIRTĄ DALYTIS JO IŠTEKLIAIS SCHOOL.POTER PRIEIGA IŠ KELIŲ DARBO VIETŲ Į VIENĄ PRIEIGĄ PRIE INTERNETCONDIVIDING TURINIO DIGITALIGESTIRE KOMPIUTERIO ŽURNALŲ PRIEIGA PRIE SCUOLAMAMANTENERE PORTALO AKTYVUOJA KANALĄ SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE NUOTOLINIO TYRIMO ELEARNINGPERMETTERE KLASĖJE VIRTUALIOSE KLASĖSE APTARTOS TEMOS. (Lithuanian)
0 references
SAVIENOJAMĪBA IR PĪLĀRS, UZ KURA NOTIEK SKOLA 2.0. MŪSU RISINĀJUMS IETVER BEZVADU LOKĀLĀ TĪKLA PABEIGŠANU KĀ BŪTISKU RĪKU, LAI KOPĪGOTU TĀ RESURSUS SCHOOL.POTER PIEKĻUVI NO VAIRĀKĀM DARBSTACIJĀM UZ VIENOTU PIEKĻUVI INTERNETCONDIVIDING SATURU DIGITALIGESTIRE DATORU ŽURNĀLI PIEKĻUVI PORTĀLAM SCUOLAMANTENERE AKTĪVI KANĀLU SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE TĀLVADĪBAS PĒTĪJUMS ELEARNINGPERMETTERE TĒMAS APSPRIESTĀS KLASES VIRTUĀLAJĀS KLASĒS. (Latvian)
0 references
IL-KONNETTIVITÀ HIJA L-PILASTRU LI FUQU SSIR L-ISKOLA 2.0. SOLUZZJONI TAGĦNA JINVOLVI T-TLESTIJA TAN-NETWERK LOKALI BLA FILI BĦALA GĦODDA ESSENZJALI GĦALL-QSIM TAR-RIŻORSI TA ‘L-AĊĊESS SCHOOL.POTER MINN WORKSTATIONS MULTIPLI GĦAL AĊĊESS WIEĦED GĦALL-KONTENUT INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE L-KOMPJUTER LOGS AĊĊESS GĦALL-PORTAL TAL-SCUOLAMANTENERE ATTIV IL-KANAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE L-ISTUDJU REMOT ELEARNINGPERMETTERE-SUĠĠETTI DISKUSSI FIL-KLASSIJIET VIRTWALI KLASSI. (Maltese)
0 references
CONNECTIVITEIT IS DE PIJLER WAAROP SCHOOL 2.0 WORDT GEHOUDEN. ONZE OPLOSSING OMVAT DE VOLTOOIING VAN HET DRAADLOZE LOKALE NETWERK ALS EEN ESSENTIEEL HULPMIDDEL VOOR HET DELEN VAN DE INFORMATIEBRONNEN VAN DE SCHOOL.POTER-TOEGANG VAN MEERDERE WERKSTATIONS TOT ÉÉN TOEGANG TOT INTERNETCONDIDIVIDING-INHOUD DIGITALIGESTIRE DE COMPUTERLOGS TOEGANG TOT HET PORTAAL VAN DE SCUOLAMANTENERE ACTIEF HET KANAAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE DE REMOTE STUDIE ELEARNINGPERMETTERE DE ONDERWERPEN BESPROKEN IN DE KLAS VIRTUELE KLASSEN. (Dutch)
0 references
A CONECTIVIDADE É O PILAR EM QUE A ESCOLA 2.0 ESTÁ REALIZADA. A NOSSA SOLUÇÃO ENVOLVE A CONCLUSÃO DA REDE LOCAL MÚLTIPLA COMO FERRAMENTA ESSENCIAL PARA A PARTILHA DOS RECURSOS INFORMÁTICOS DA ESCOLA.O ACESSO DOS TRABALHOS MÚLTIPLOS A UM ÚNICO ACESSO AO CONTEÚDO DE CONDIVISÃO DA INTERNET DIGITALIGESTIRE O COMPUTER LOGS ACESSO AO PORTAL DA ACTIVE SCUOLAMANTENERE O CHANNEL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE O ESTUDO REMOTO ELEARNINGPERMETTERE OS TÓPICOS DISCUSADOS NAS CLASSES VIRTUAIS. (Portuguese)
0 references
CONECTIVITATEA ESTE PILONUL PE CARE SE ȚINE ȘCOALA 2.0. SOLUȚIA NOASTRĂ IMPLICĂ FINALIZAREA REȚELEI LOCALE FĂRĂ FIR CA INSTRUMENT ESENȚIAL PENTRU PARTAJAREA RESURSELOR SALE ALE ACCESULUI SCHOOL.POTER DE LA MAI MULTE STAȚII DE LUCRU LA UN SINGUR ACCES LA CONȚINUTUL INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIȚI ACCESUL JURNALELOR DE CALCULATOR LA PORTALUL SCUOLAMANTENERE ACTIV PE CANALUL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE STUDIUL LA DISTANȚĂ ELEARNINGPERMETTERE SUBIECTELE DISCUTATE ÎN CLASELE VIRTUALE DE CLASĂ. (Romanian)
0 references
KONEKTIVITA JE PILIEROM, NA KTOROM SA KONÁ ŠKOLA 2.0. NAŠE RIEŠENIE ZAHŔŇA DOKONČENIE BEZDRÔTOVEJ LOKÁLNEJ SIETE AKO NEVYHNUTNÉHO NÁSTROJA NA ZDIEĽANIE ZDROJOV SCHOOL.POTER PRÍSTUPU Z VIACERÝCH PRACOVNÝCH STANÍC K JEDINÉMU PRÍSTUPU K OBSAHU INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE POČÍTAČOM ZAZNAMENÁVA PRÍSTUP NA PORTÁL SCUOLAMANTENERE AKTÍVNE KANÁL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE VZDIALENÚ ŠTÚDIU ELEARNINGPERMETTERE TÉMY DISKUTOVANÉ V TRIEDE VIRTUÁLNYCH TRIED. (Slovak)
0 references
POVEZLJIVOST JE STEBER, NA KATEREM POTEKA ŠOLA 2.0. NAŠA REŠITEV VKLJUČUJE DOKONČANJE BREZŽIČNEGA LOKALNEGA OMREŽJA KOT BISTVENEGA ORODJA ZA DELJENJE NJEGOVIH VIROV SCHOOL.POTER DOSTOP Z VEČ DELOVNIH POSTAJ DO ENOTNEGA DOSTOPA DO VSEBINE INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE RAČUNALNIŠKI DNEVNIKI DOSTOPA DO PORTALA SCUOLAMANTENERE AKTIVNO KANAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE ŠTUDIJO NA DALJAVO ELEARNINGPERMETTERE TEME, OBRAVNAVANE V UČILNICI VIRTUALNIH RAZREDOV. (Slovenian)
0 references
KONNEKTIVITET ÄR DEN PELARE PÅ VILKEN SKOLA 2.0 HÅLLS. VÅR LÖSNING INNEBÄR SLUTFÖRANDET AV DET TRÅDLÖSA LOKALA NÄTVERKET SOM ETT VIKTIGT VERKTYG FÖR DELNING AV DESS RESURSER I SCHOOL.POTER ÅTKOMST FRÅN FLERA ARBETSSTATIONER TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL INTERNETCONDIDIVIDING INNEHÅLL DIGITALIGESTIRE DATORLOGGAR TILLGÅNG TILL PORTALEN SCUOLAMANTENERE AKTIVA KANALEN SCUOLAFAMAMIGLIAPERMETTERE FJÄRRSTUDIEN ELEARNINGPERMETTERE DE ÄMNEN SOM DISKUTERAS I KLASSRUMMET VIRTUELLA KLASSER. (Swedish)
0 references
MARCIANISE
0 references
10 April 2023
0 references