DIDACTICS ON THE NET (Q4826382)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q4826382 in Italy
Language Label Description Also known as
English
DIDACTICS ON THE NET
Project Q4826382 in Italy

    Statements

    0 references
    4,199.69 Euro
    0 references
    7,500.0 Euro
    0 references
    56.0 percent
    0 references
    12 February 2016
    0 references
    12 December 2016
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO M. POLO - GALILEI DI CARDITO
    0 references
    0 references
    40°56'31.24"N, 14°17'57.95"E
    0 references
    NELLATTUALE CONTESTO SOCIO ECONOMICO IN CUI OPERA LA NOSTRA SCUOLA AREA NORD DI NAPOLI CORRIAMO IL RISCHIO CHE IL PASSAGGIO EVOLUTIVO DEI NUOVI MEZZI DI COMUNICAZIONE POSSA DETERMINARE LEMARGINAZIONE DI COLORO CHE NON STANNO AL PASSO COI TEMPI.QUESTO PROGETTO MIRA A SOSTENERE LA PROMOZIONE E IL MIGLIORAMENTO DELLA QUALIT DELLISTRUZIONE E DELLA FUNZIONALIT DEL SISTEMA SCOLASTICO ALLINTERNO DELLA NOSTRA SCUOLA ATTRAVERSO LATTIVAZIONE DI RISORSE INFRASTRUTTURALI ED UMANE INCREMENTANDO IL NUMERO DEI SERVIZI SCOLASTICI FRUIBILI ON LINE.IN TALE CONTESTOOCCORRE ELABORARE STRATEGIE FORMATIVE CHE AGEVOLINO IL CONSEGUIMENTO DI COMPETENZE UTILI IN FUTURO E CHE AL TEMPO STESSO SIANO CAPACI DI RISVEGLIAREINTERESSI SOPITI NEGLI ALLIEVI A CAUSA DI REITERATI INSUCCESSI SCOLASTICI. IN SOSTANZA OCCORRE INNALZARE LA CAPACIT DI PROTAGONISMO DEGLI ALLIEVI CHE SONO OGGI I PI SVANTAGGIATI CULTURALMENTE.OLTRETUTTO UNA SCUOLA DIGITALMENTE ATTREZZATA PU ESSERE OCCASIONE DI LAVORARE IN SINERGIA TRA DOCENTI DI DI (Italian)
    0 references
    В НАСТОЯЩИЯ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ КОНТЕКСТ, В КОЙТО РАБОТИ НАШАТА УЧИЛИЩНА ОБЛАСТ СЕВЕРЕН НЕАПОЛ, РИСКУВАМЕ ЕВОЛЮЦИОННИЯТ ПРЕХОД НА НОВИТЕ СРЕДСТВА ЗА КОМУНИКАЦИЯ ДА ДОВЕДЕ ДО МАРГИНАЛИЗАЦИЯ НА ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА В КРАК С TEMPI.THIS ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДКРЕПИ НАСЪРЧАВАНЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ФУНКЦИОНАЛНОСТТА НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА ИНФРАСТРУКТУРАТА И ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ, УВЕЛИЧАВАНЕ НА БРОЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ УСЛУГИ, ДОСТЪПНИ НА LINE.IN В ТОЗИ КОНТЕКСТ, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ СТРАТЕГИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО УЛЕСНЯВАТ ПОСТИГАНЕТО НА ПОЛЕЗНИ УМЕНИЯ В БЪДЕЩЕ. ПО СЪЩЕСТВО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ УВЕЛИЧИ СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ВОДЯТ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ДНЕС СА НАЙ-НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАНИТЕ CULTURALENTE.OLTRETUTTO, ЦИФРОВО ОБОРУДВАНО УЧИЛИЩЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАБОТА В СИНЕРГИЯ МЕЖДУ УЧИТЕЛИТЕ НА (Bulgarian)
    0 references
    V SOUČASNÉM SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉM KONTEXTU, VE KTERÉM NAŠE ŠKOLNÍ OBLAST SEVERNĚ OD NEAPOLE PŮSOBÍ, RISKUJEME, ŽE EVOLUČNÍ PŘECHOD NOVÝCH KOMUNIKAČNÍCH PROSTŘEDKŮ MŮŽE VÉST K MARGINALIZACI TĚCH, KTEŘÍ NEDRŽÍ KROK S TEMPI.THIS PROJEKTEM JE PODPORA PROPAGACE A ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY VZDĚLÁVÁNÍ A FUNKČNOSTI ŠKOLNÍHO SYSTÉMU V RÁMCI NAŠÍ ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVACE INFRASTRUKTURY A LIDSKÝCH ZDROJŮ, ZVÝŠENÍ POČTU ŠKOLNÍCH SLUŽEB DOSTUPNÝCH NA LINE.V TOMTO KONTEXTU JE NUTNÉ ROZVÍJET STRATEGIE ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÉ USNADŇUJÍ DOSAŽENÍ UŽITEČNÝCH DOVEDNOSTÍ V BUDOUCNU. V PODSTATĚ JE NUTNÉ ZVÝŠIT SCHOPNOST VÉST STUDENTY, KTEŘÍ JSOU DNES NEJVÍCE ZNEVÝHODNĚNÝMI CULTURALENTE.OLTRETUTTO DIGITÁLNĚ VYBAVENÁ ŠKOLA MŮŽE BÝT PŘÍLEŽITOSTÍ K PRÁCI V SOUČINNOSTI MEZI UČITELI (Czech)
    0 references
    I DEN NUVÆRENDE SOCIOØKONOMISKE KONTEKST, HVOR VORES SKOLEOMRÅDE NORD FOR NAPOLI OPERERER, RISIKERER VI, AT DEN EVOLUTIONÆRE OVERGANG AF DE NYE KOMMUNIKATIONSMIDLER KAN FØRE TIL MARGINALISERING AF DEM, DER IKKE FØLGER MED TEMPI.THIS-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STØTTE FREMME OG FORBEDRING AF UDDANNELSESKVALITETEN OG FUNKTIONALITETEN AF SKOLESYSTEMET INDEN FOR VORES SKOLE GENNEM AKTIVERING AF INFRASTRUKTUR OG MENNESKELIGE RESSOURCER, HVILKET ØGER ANTALLET AF SKOLETJENESTER, DER ER TILGÆNGELIGE PÅ LINE.I DENNE SAMMENHÆNG ER DET NØDVENDIGT AT UDVIKLE UDDANNELSESSTRATEGIER, DER LETTER OPNÅELSEN AF NYTTIGE FÆRDIGHEDER I FREMTIDEN. I DET VÆSENTLIGE ER DET NØDVENDIGT AT ØGE EVNEN TIL AT LEDE DE STUDERENDE, DER I DAG ER DE DÅRLIGST STILLEDE CULTURALENTE.OLTRETUTTO EN DIGITALT UDSTYRET SKOLE KAN VÆRE EN MULIGHED FOR AT ARBEJDE I SYNERGI MELLEM LÆRERE I (Danish)
    0 references
    IN DEM AKTUELLEN SOZIOÖKONOMISCHEN KONTEXT, IN DEM UNSER SCHULGEBIET NÖRDLICH VON NEAPEL TÄTIG IST, LAUFEN WIR GEFAHR, DASS DER EVOLUTIONÄRE ÜBERGANG DER NEUEN KOMMUNIKATIONSMITTEL ZU EINER MARGINALISIERUNG DERJENIGEN FÜHREN KANN, DIE NICHT MIT TEMPI SCHRITT HALTEN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FÖRDERUNG UND VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER BILDUNG UND DER FUNKTIONALITÄT DES SCHULSYSTEMS INNERHALB UNSERER SCHULE DURCH DIE AKTIVIERUNG DER INFRASTRUKTUR UND DER HUMANRESSOURCEN ZU UNTERSTÜTZEN UND DIE ZAHL DER AUF LINE VERFÜGBAREN SCHULDIENSTE ZU ERHÖHEN.IN DIESEM ZUSAMMENHANG IST ES NOTWENDIG, AUSBILDUNGSSTRATEGIEN ZU ENTWICKELN, DIE DIE ERLANGUNG NÜTZLICHER FÄHIGKEITEN IN DER ZUKUNFT ERLEICHTERN. GLEICHZEITIG SIND SIE IN DER LAGE, RISVEGLIAREINTERESSS BEI SCHÜLERN AUFGRUND WIEDERHOLTER SCHULEN SCHLAFEN ZU KÖNNEN. IM WESENTLICHEN IST ES NOTWENDIG, DIE FÄHIGKEIT ZU ERHÖHEN, DIE SCHÜLER ZU FÜHREN, DIE HEUTE DIE AM STÄRKSTEN BENACHTEILIGTEN CULTURALENTE.OLTRETUTTO EINE DIGITAL AUSGESTATTETE SCHULE KANN EINE GELEGENHEIT SEIN, IN SYNERGIE ZWISCHEN LEHRERN ZU ARBEITEN. (German)
    0 references
    ΣΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΜΑΣ ΠΕΡΙΟΧΉ ΒΌΡΕΙΑ ΤΗΣ ΝΆΠΟΛΗΣ, ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΊΝΔΥΝΟ Η ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΉ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΈΣΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΜΒΑΔΊΖΟΥΝ ΜΕ ΤΟ ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΈΣΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΔΟΜΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ, ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. ΣΤΗΝ ΟΥΣΊΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΤΟ ΠΙΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝ CULTURALENTE.OLTRETUTTO ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ (Greek)
    0 references
    IN THE CURRENT SOCIO-ECONOMIC CONTEXT IN WHICH OUR SCHOOL AREA NORTH OF NAPLES OPERATES, WE RUN THE RISK THAT THE EVOLUTIONARY TRANSITION OF THE NEW MEANS OF COMMUNICATION MAY LEAD TO MARGINALISATION OF THOSE WHO DO NOT KEEP UP WITH TEMPI.THIS PROJECT AIMS TO SUPPORT THE PROMOTION AND IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF EDUCATION AND THE FUNCTIONALITY OF THE SCHOOL SYSTEM WITHIN OUR SCHOOL THROUGH THE ACTIVATION OF INFRASTRUCTURE AND HUMAN RESOURCES, INCREASING THE NUMBER OF SCHOOL SERVICES AVAILABLE ON LINE.IN THIS CONTEXT, IT IS NECESSARY TO DEVELOP TRAINING STRATEGIES THAT FACILITATE THE ACHIEVEMENT OF USEFUL SKILLS IN THE FUTURE. AT THE SAME TIME THEY ARE ABLE TO RISVEGLIAREINTERESSS SLEEPED IN PUPILS DUE TO REPEATED SCHOOL FAILURES. IN ESSENCE, IT IS NECESSARY TO INCREASE THE ABILITY TO LEAD THE STUDENTS WHO ARE TODAY THE MOST DISADVANTAGED CULTURALENTE.OLTRETUTTO A DIGITALLY EQUIPPED SCHOOL CAN BE AN OPPORTUNITY TO WORK IN SYNERGY BETWEEN TEACHERS OF (English)
    0.1394974656462802
    0 references
    EN EL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO ACTUAL EN EL QUE OPERA NUESTRA ZONA ESCOLAR NORTE DE NÁPOLES, CORREMOS EL RIESGO DE QUE LA TRANSICIÓN EVOLUTIVA DE LOS NUEVOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PUEDA CONDUCIR A LA MARGINACIÓN DE AQUELLOS QUE NO SE MANTIENEN AL DÍA CON EL PROYECTO TEMPI.THIS TIENE COMO OBJETIVO APOYAR LA PROMOCIÓN Y MEJORA DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y LA FUNCIONALIDAD DEL SISTEMA ESCOLAR DENTRO DE NUESTRA ESCUELA A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN DE INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS HUMANOS, AUMENTANDO EL NÚMERO DE SERVICIOS ESCOLARES DISPONIBLES EN LINE.EN ESTE CONTEXTO, ES NECESARIO DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN QUE FACILITEN EL LOGRO DE HABILIDADES ÚTILES EN EL FUTURO. EN ESENCIA, ES NECESARIO AUMENTAR LA CAPACIDAD DE LIDERAR A LOS ESTUDIANTES QUE HOY SON EL CULTURALENTE MÁS DESFAVORECIDO.OLTRETUTTO UNA ESCUELA DIGITALMENTE EQUIPADA PUEDE SER UNA OPORTUNIDAD PARA TRABAJAR EN SINERGIA ENTRE PROFESORES DE (Spanish)
    0 references
    PRAEGUSES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKUS KONTEKSTIS, KUS MEIE PÕHJA-NAPOLI KOOLIPIIRKOND TEGUTSEB, ON OHT, ET UUTE KOMMUNIKATSIOONIVAHENDITE EVOLUTSIOONILINE ÜLEMINEK VÕIB VIIA NENDE INIMESTE MARGINALISEERIMISENI, KES EI JÄRGI TEMPI.THIS PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA HARIDUSE KVALITEEDI JA KOOLISÜSTEEMI FUNKTSIONAALSUSE EDENDAMIST JA PARANDAMIST MEIE KOOLIS, AKTIVEERIDES INFRASTRUKTUURI JA INIMRESSURSSE, SUURENDADES LINE-IS KÄTTESAADAVATE KOOLITEENUSTE ARVU.SELLES KONTEKSTIS ON VAJA VÄLJA TÖÖTADA KOOLITUSSTRATEEGIAD, MIS HÕLBUSTAVAD KASULIKE OSKUSTE OMANDAMIST TULEVIKUS. SAMAL AJAL ON NEIL VÕIMALIK ÕPILASTES KORDUVATE EBAÕNNESTUMISTE TÕTTU MAGADA. SISULISELT ON VAJA SUURENDADA VÕIMET JUHTIDA ÕPILASI, KES ON TÄNA KÕIGE EBASOODSAMAS OLUKORRAS CULTURALENTE.OLTRETUTTO DIGITAALSELT VARUSTATUD KOOL VÕIB OLLA VÕIMALUS TÖÖTADA KOOSTOIME ÕPETAJATE VAHEL (Estonian)
    0 references
    NYKYISESSÄ SOSIOEKONOMISESSA TILANTEESSA, JOSSA KOULUALUEEMME NAPOLIN POHJOISPUOLELLA TOIMII, VAARANA ON, ETTÄ UUSIEN VIESTINTÄVÄLINEIDEN EVOLUUTIOSIIRTYMÄ SAATTAA JOHTAA NIIDEN SYRJÄYTYMISEEN, JOTKA EIVÄT PYSY TEMPIN MUKANA.TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA KOULUTUKSEN LAADUN JA KOULUJÄRJESTELMÄN TOIMIVUUDEN EDISTÄMISTÄ JA PARANTAMISTA KOULUSSAMME AKTIVOIMALLA INFRASTRUKTUURIA JA INHIMILLISIÄ RESURSSEJA, LISÄÄMÄLLÄ LINE-PALVELUSSA SAATAVILLA OLEVIEN KOULUPALVELUJEN MÄÄRÄÄ.TÄSSÄ YHTEYDESSÄ ON TARPEEN KEHITTÄÄ KOULUTUSSTRATEGIOITA, JOTKA HELPOTTAVAT HYÖDYLLISTEN TAITOJEN SAAVUTTAMISTA TULEVAISUUDESSA. SAMALLA HE PYSTYVÄT NUKKUMAAN OPPILAISSA TOISTUVIEN KOULUPUUTTEIDEN VUOKSI. POHJIMMILTAAN ON TARPEEN LISÄTÄ KYKYÄ JOHTAA OPISKELIJOITA, JOTKA OVAT NYKYÄÄN HEIKOIMMASSA ASEMASSA CULTURALENTE.OLTRETTO DIGITAALISESTI VARUSTETTU KOULU VOI OLLA MAHDOLLISUUS TYÖSKENNELLÄ SYNERGIASSA OPETTAJIEN VÄLILLÄ (Finnish)
    0 references
    DANS LE CONTEXTE SOCIO-ÉCONOMIQUE ACTUEL DANS LEQUEL OPÈRE NOTRE ZONE SCOLAIRE AU NORD DE NAPLES, NOUS COURONS LE RISQUE QUE LA TRANSITION ÉVOLUTIVE DES NOUVEAUX MOYENS DE COMMUNICATION PUISSE CONDUIRE À LA MARGINALISATION DE CEUX QUI NE SUIVENT PAS LE PROJET TEMPI.THIS VISE À SOUTENIR LA PROMOTION ET L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION ET DE LA FONCTIONNALITÉ DU SYSTÈME SCOLAIRE AU SEIN DE NOTRE ÉCOLE PAR L’ACTIVATION DES INFRASTRUCTURES ET DES RESSOURCES HUMAINES, EN AUGMENTANT LE NOMBRE DE SERVICES SCOLAIRES DISPONIBLES SUR LINE.DANS CE CONTEXTE, IL EST NÉCESSAIRE DE DÉVELOPPER DES STRATÉGIES DE FORMATION QUI FACILITENT L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES UTILES À L’AVENIR. EN SUBSTANCE, IL EST NÉCESSAIRE D’AUGMENTER LA CAPACITÉ À DIRIGER LES ÉLÈVES QUI SONT AUJOURD’HUI LES PLUS DÉFAVORISÉS CULTURALENTE.OLTRETUTTO UNE ÉCOLE ÉQUIPÉE NUMÉRIQUEMENT PEUT ÊTRE L’OCCASION DE TRAVAILLER EN SYNERGIE ENTRE LES ENSEIGNANTS DE (French)
    0 references
    SA CHOMHTHÉACS REATHA SOCHEACNAMAÍOCH INA N-OIBRÍONN ÁR GCEANTAR SCOILE THUAIDH DE NAPOLI, REÁCHTÁLAIMID AN BAOL GO BHFÉADFADH IMEALLÚ NA NDAOINE NACH GCOIMEÁDANN SUAS LE TIONSCADAL TEMPI.THIS MAR THORADH AR AISTRIÚ ÉABHLÓIDEACH NA MODHANNA NUA CUMARSÁIDE TACÚ LE CUR CHUN CINN AGUS FEABHSÚ CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS AGUS FEIDHMIÚLACHT AN CHÓRAIS SCOILE LAISTIGH DÁR SCOIL TRÍ BHONNEAGAR AGUS ACMHAINNÍ DAONNA A GHNÍOMHACHTÚ, LÍON NA SEIRBHÍSÍ SCOILE ATÁ AR FÁIL AR LINE.IN A MHÉADÚ SA CHOMHTHÉACS SEO, IS GÁ STRAITÉISÍ OILIÚNA A FHORBAIRT A ÉASCAÍONN SCILEANNA ÚSÁIDEACHA A BHAINT AMACH SA TODHCHAÍ. AG AN AM CÉANNA TÁ SIAD IN ANN RISVEGLIAREINTERESSS A CHODLADH I NDALTAÍ MAR GHEALL AR THEIPEANNA SCOILE ARÍS AGUS ARÍS EILE. GO BUNÚSACH, TÁ SÉ RIACHTANACH CUR LEIS AN GCUMAS A BHEITH I GCEANNAS AR NA MIC LÉINN ATÁ SA LÁ ATÁ INNIU AR AN CHUID IS MÓ FAOI MHÍBHUNTÁISTE CULTURALENTE.OLTRETUTTO IS FÉIDIR LE SCOIL ATÁ FEISTITHE GO DIGITEACH A BHEITH INA DEIS A BHEITH AG OBAIR I SINEIRGÍOCHT IDIR MÚINTEOIRÍ (Irish)
    0 references
    U SADAŠNJEM SOCIO-EKONOMSKOM KONTEKSTU U KOJEM DJELUJE NAŠE ŠKOLSKO PODRUČJE SJEVERNO OD NAPULJA, RISKIRAMO DA EVOLUCIJSKA TRANZICIJA NOVIH SREDSTAVA KOMUNIKACIJE DOVEDE DO MARGINALIZACIJE ONIH KOJI NE DRŽE KORAK S TEMPI.THIS PROJEKTOM IMA ZA CILJ PODRŽATI PROMICANJE I POBOLJŠANJE KVALITETE OBRAZOVANJA I FUNKCIONALNOSTI ŠKOLSKOG SUSTAVA U NAŠOJ ŠKOLI KROZ AKTIVACIJU INFRASTRUKTURE I LJUDSKIH RESURSA, POVEĆAVAJUĆI BROJ ŠKOLSKIH USLUGA DOSTUPNIH NA LINE.U TOM KONTEKSTU, POTREBNO JE RAZVITI STRATEGIJE OSPOSOBLJAVANJA KOJE OLAKŠAVAJU POSTIZANJE KORISNIH VJEŠTINA U BUDUĆNOSTI. U SUŠTINI, POTREBNO JE POVEĆATI SPOSOBNOST VOĐENJA UČENIKA KOJI SU DANAS NAJUGROŽENIJI CULTURALENTE.OLTRETUTTO DIGITALNO OPREMLJENA ŠKOLA MOŽE BITI PRILIKA ZA RAD U SINERGIJI IZMEĐU NASTAVNIKA (Croatian)
    0 references
    A JELENLEGI TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRNYEZETBEN, AMELYBEN ISKOLÁNK ÉSZAK-NÁPOLYTÓL ÉSZAKRA MŰKÖDIK, FENNÁLL ANNAK A KOCKÁZATA, HOGY AZ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖK EVOLÚCIÓS ÁTALAKULÁSA A TEMPI.THIS PROJEKTTEL NEM LÉPÉST TARTÓK MARGINALIZÁLÓDÁSÁHOZ VEZETHET. LÉNYEGÉBEN NÖVELNI KELL AZT A KÉPESSÉGET, HOGY OLYAN DIÁKOKAT VEZESSENEK, AKIK MA A LEGHÁTRÁNYOSABB HELYZETŰ CULTURALENTE.OLTRETUTTO EGY DIGITÁLISAN FELSZERELT ISKOLA LEHETŐSÉGET KÍNÁL ARRA, HOGY SZINERGIÁBAN DOLGOZZANAK A TANÁROK KÖZÖTT. (Hungarian)
    0 references
    DABARTINIAME SOCIALINIAME IR EKONOMINIAME KONTEKSTE, KURIAME VEIKIA MŪSŲ MOKYKLOS TERITORIJA Į ŠIAURĘ NUO NEAPOLIO, RIZIKUOJAME, KAD DĖL NAUJŲ KOMUNIKACIJOS PRIEMONIŲ EVOLIUCINIO PERĖJIMO GALI ATSIRASTI MARGINALIZACIJA TIEMS, KURIE NESILAIKO TEMPI.THIS PROJEKTU SIEKIAMA REMTI ŠVIETIMO KOKYBĖS SKATINIMĄ IR GERINIMĄ BEI MOKYKLŲ SISTEMOS FUNKCIONALUMĄ MŪSŲ MOKYKLOJE AKTYVINANT INFRASTRUKTŪRĄ IR ŽMOGIŠKUOSIUS IŠTEKLIUS, DIDINANT MOKYKLŲ PASLAUGŲ, TEIKIAMŲ LINE, SKAIČIŲ. ŠIAME KONTEKSTE BŪTINA PARENGTI MOKYMO STRATEGIJAS, KURIOS PADĖTŲ ATEITYJE ĮGYTI NAUDINGŲ ĮGŪDŽIŲ. TUO PAČIU METU JIE GALI RISVEGLIAREINTERESSS MIEGOTI MOKINIAMS DĖL PASIKARTOJANČIŲ MOKYKLŲ NESĖKMIŲ. IŠ ESMĖS BŪTINA DIDINTI GEBĖJIMĄ VADOVAUTI STUDENTAMS, KURIE ŠIANDIEN YRA LABIAUSIAI NEPALANKIOJE PADĖTYJE CULTURALENTE.OLTRETUTTO SKAITMENINĖ MOKYKLA GALI BŪTI GALIMYBĖ DIRBTI SINERGIJOS TARP MOKYTOJŲ (Lithuanian)
    0 references
    PAŠREIZĒJĀ SOCIĀLI EKONOMISKAJĀ KONTEKSTĀ, KURĀ DARBOJAS MŪSU SKOLU TERITORIJA UZ ZIEMEĻIEM NO NEAPOLES, MĒS RISKĒJAM AR TO, KA JAUNO KOMUNIKĀCIJAS LĪDZEKĻU EVOLŪCIJAS PĀREJA VAR IZRAISĪT TO CILVĒKU MARGINALIZĀCIJU, KURI NESEKO LĪDZI TEMPI.THIS PROJEKTAM, KURA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT IZGLĪTĪBAS KVALITĀTES UN SKOLU SISTĒMAS FUNKCIONALITĀTES VEICINĀŠANU UN UZLABOŠANU MŪSU SKOLĀ, AKTIVIZĒJOT INFRASTRUKTŪRU UN CILVĒKRESURSUS, PALIELINOT LINE PIEEJAMO SKOLAS PAKALPOJUMU SKAITU.ŠAJĀ KONTEKSTĀ IR NEPIECIEŠAMS IZSTRĀDĀT APMĀCĪBAS STRATĒĢIJAS, KAS VEICINA NODERĪGO PRASMJU APGUVI NĀKOTNĒ. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ VIŅI SPĒJ RISVEGLIAREINTERESSS GULĒT SKOLĒNIEM ATKĀRTOTU NEVEIKSMJU DĒĻ. BŪTĪBĀ IR NEPIECIEŠAMS PALIELINĀT SPĒJU VADĪT SKOLĒNUS, KURI ŠODIEN IR VISNELABVĒLĪGĀKAJĀ SITUĀCIJĀ ESOŠAJĀ CULTURALENTE.OLTRETUTTO DIGITĀLI APRĪKOTA SKOLA VAR BŪT IESPĒJA STRĀDĀT SINERĢIJĀ STARP SKOLOTĀJIEM (Latvian)
    0 references
    FIL-KUNTEST SOĊJOEKONOMIKU ATTWALI LI FIH TOPERA Ż-ŻONA SKOLASTIKA TAGĦNA FIT-TRAMUNTANA TA’ NAPLI, AĦNA NIRRISKJAW LI T-TRANŻIZZJONI EVOLUZZJONARJA TAL-MEZZI L-ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI TISTA’ TWASSAL GĦALL-MARĠINALIZZAZZJONI TA’ DAWK LI MA JLAĦĦQUX MAL-PROĠETT TEMPI.THIS GĦANDU L-GĦAN LI JAPPOĠĠA L-PROMOZZJONI U T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI U L-FUNZJONALITÀ TAS-SISTEMA SKOLASTIKA FL-ISKOLA TAGĦNA PERMEZZ TAL-ATTIVAZZJONI TAL-INFRASTRUTTURA U R-RIŻORSI UMANI, U B’HEKK JIŻDIED IN-NUMRU TA’ SERVIZZI SKOLASTIĊI DISPONIBBLI FUQ LINE.F’DAN IL-KUNTEST, HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU ŻVILUPPATI STRATEĠIJI TA’ TAĦRIĠ LI JIFFAĊILITAW IL-KISBA TA’ ĦILIET UTLI FIL-FUTUR. ESSENZJALMENT, HUWA MEĦTIEĠ LI TIŻDIED IL-KAPAĊITÀ LI JWASSLU L-ISTUDENTI LI LLUM HUMA L-AKTAR ŻVANTAĠĠATI CULTURALENTE.OLTRETUTTO SKOLA MGĦAMMRA DIĠITALMENT TISTA ‘TKUN OPPORTUNITÀ BIEX JAĦDMU F’SINERĠIJA BEJN L-GĦALLIEMA TA’ (Maltese)
    0 references
    IN DE HUIDIGE SOCIAAL-ECONOMISCHE CONTEXT WAARIN ONS SCHOOLGEBIED TEN NOORDEN VAN NAPELS ACTIEF IS, LOPEN WE HET RISICO DAT DE EVOLUTIONAIRE OVERGANG VAN DE NIEUWE COMMUNICATIEMIDDELEN KAN LEIDEN TOT MARGINALISERING VAN DEGENEN DIE HET TEMPI.THIS-PROJECT NIET BIJHOUDEN. IN WEZEN IS HET NOODZAKELIJK OM HET VERMOGEN OM DE STUDENTEN DIE VANDAAG DE MEEST ACHTERGESTELDE CULTURALENTE.OLTRETUTTO EEN DIGITAAL UITGERUSTE SCHOOL KAN EEN KANS OM TE WERKEN IN SYNERGIE TUSSEN LERAREN VAN (Dutch)
    0 references
    No actual contexto sócio-económico em que opera a nossa área de escolaridade, corremos o risco de que a transição evolutiva dos novos meios de comunicação possa conduzir à marginalização daqueles que não acompanham a TEMPI. Este projecto visa apoiar a promoção e a melhoria da qualidade do ensino e a funcionalidade do sistema escolar no âmbito da nossa escola, através da actividade de infra-estrutura e de recursos humanos, aumentando o número de serviços escolares disponíveis em linha. Ao mesmo tempo, eles estão aptos a RISVEGLIAreinteresses dormidos em abóboras devido a falhas escolares repetidas. É NECESSÁRIO AUMENTAR A CAPACIDADE DE LEVANTAR OS ESTUDANTES QUE SÃO HOJE OS CULTURALENTES MAIS DESFAVORECIDOS.OLTRETUTTO A UMA ESCOLA DIGITALMENTE EQUIPADA PODE SER UMA OPORTUNIDADE DE TRABALHAR EM SINERGIA ENTRE OS PROFESSORES DE (Portuguese)
    0 references
    ÎN CONTEXTUL SOCIO-ECONOMIC ACTUAL ÎN CARE FUNCȚIONEAZĂ ZONA NOASTRĂ ȘCOLARĂ LA NORD DE NAPOLI, NE ASUMĂM RISCUL CA TRANZIȚIA EVOLUTIVĂ A NOILOR MIJLOACE DE COMUNICARE SĂ CONDUCĂ LA MARGINALIZAREA CELOR CARE NU ȚIN PASUL CU PROIECTUL TEMPI.THIS ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE PROMOVAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI ȘI A FUNCȚIONALITĂȚII SISTEMULUI ȘCOLAR DIN CADRUL ȘCOLII NOASTRE PRIN ACTIVAREA INFRASTRUCTURII ȘI A RESURSELOR UMANE, CREȘTEREA NUMĂRULUI DE SERVICII ȘCOLARE DISPONIBILE PE LINE.ÎN ACEST CONTEXT, ESTE NECESAR SĂ SE DEZVOLTE STRATEGII DE FORMARE CARE SĂ FACILITEZE REALIZAREA COMPETENȚELOR UTILE ÎN VIITOR. ÎN ESENȚĂ, ESTE NECESAR SĂ CREȘTEM CAPACITATEA DE A CONDUCE ELEVII CARE SUNT ASTĂZI CEI MAI DEZAVANTAJAȚI CULTURALENTE.OLTRETUTTO O ȘCOALĂ ECHIPATĂ DIGITAL POATE FI O OPORTUNITATE DE A LUCRA ÎN SINERGIE ÎNTRE CADRELE DIDACTICE. (Romanian)
    0 references
    V SÚČASNOM SOCIÁLNO-EKONOMICKOM KONTEXTE, V KTOROM NAŠA ŠKOLSKÁ OBLASŤ SEVERNE OD NEAPOLA PÔSOBÍ, RISKUJEME, ŽE EVOLUČNÝ PRECHOD NOVÝCH KOMUNIKAČNÝCH PROSTRIEDKOV MÔŽE VIESŤ K MARGINALIZÁCII TÝCH, KTORÍ NEDRŽIA KROK S PROJEKTOM TEMPI.THIS, KTORÉHO CIEĽOM JE PODPORIŤ PROPAGÁCIU A ZLEPŠENIE KVALITY VZDELÁVANIA A FUNKČNOSTI ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU V NAŠEJ ŠKOLE PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÁCIE INFRAŠTRUKTÚRY A ĽUDSKÝCH ZDROJOV, ČÍM SA ZVÝŠI POČET ŠKOLSKÝCH SLUŽIEB DOSTUPNÝCH NA LINE.V TOMTO KONTEXTE JE POTREBNÉ VYPRACOVAŤ STRATÉGIE ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ V BUDÚCNOSTI UĽAHČIA DOSIAHNUTIE UŽITOČNÝCH ZRUČNOSTÍ. V PODSTATE JE POTREBNÉ ZVÝŠIŤ SCHOPNOSŤ VIESŤ ŠTUDENTOV, KTORÍ SÚ DNES NAJVIAC ZNEVÝHODNENÍ CULTURALENTE.OLTRETUTTO DIGITÁLNE VYBAVENÁ ŠKOLA MÔŽE BYŤ PRÍLEŽITOSŤOU PRACOVAŤ V SÚČINNOSTI MEDZI UČITEĽMI (Slovak)
    0 references
    V SEDANJEM SOCIALNO-EKONOMSKEM KONTEKSTU, V KATEREM DELUJE NAŠE ŠOLSKO OBMOČJE SEVERNO OD NEAPLJA, TVEGAMO, DA BO EVOLUCIJSKI PREHOD NOVIH KOMUNIKACIJSKIH SREDSTEV PRIVEDEL DO MARGINALIZACIJE TISTIH, KI NE SLEDIJO TEMPI. CILJ PROJEKTATHIS JE PODPRETI SPODBUJANJE IN IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVANJA IN FUNKCIONALNOSTI ŠOLSKEGA SISTEMA V NAŠI ŠOLI Z AKTIVIRANJEM INFRASTRUKTURE IN ČLOVEŠKIH VIROV, POVEČATI ŠTEVILO ŠOLSKIH STORITEV, KI SO NA VOLJO NA LINE.V TEM KONTEKSTU JE TREBA RAZVITI STRATEGIJE USPOSABLJANJA, KI BODO OLAJŠALE DOSEGANJE KORISTNIH ZNANJ V PRIHODNOSTI. V BISTVU JE TREBA POVEČATI SPOSOBNOST VODENJA UČENCEV, KI SO DANES NAJBOLJ PRIKRAJŠANI CULTURALENTE.OLTRETUTTO DIGITALNO OPREMLJENA ŠOLA JE LAHKO PRILOŽNOST ZA DELO V SINERGIJI MED UČITELJI. (Slovenian)
    0 references
    I DET NUVARANDE SOCIOEKONOMISKA SAMMANHANG DÄR VÅRT SKOLOMRÅDE NORR OM NEAPEL VERKAR LÖPER VI RISKEN ATT DEN EVOLUTIONÄRA ÖVERGÅNGEN AV DE NYA KOMMUNIKATIONSMEDLEN KAN LEDA TILL MARGINALISERING AV DEM SOM INTE HÅLLER JÄMNA STEG MED TEMPI.IS-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÖDJA FRÄMJANDET OCH FÖRBÄTTRINGEN AV UTBILDNINGENS KVALITET OCH FUNKTIONALITETEN HOS SKOLSYSTEMET INOM VÅR SKOLA GENOM AKTIVERING AV INFRASTRUKTUR OCH MÄNSKLIGA RESURSER, VILKET ÖKAR ANTALET TILLGÄNGLIGA SKOLTJÄNSTER PÅ LINE.I DETTA SAMMANHANG ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT UTVECKLA UTBILDNINGSSTRATEGIER SOM UNDERLÄTTAR UPPNÅENDET AV ANVÄNDBARA FÄRDIGHETER I FRAMTIDEN. SAMTIDIGT KAN DE RISVEGLIAREINTERESSS SOVA HOS ELEVER PÅ GRUND AV UPPREPADE SKOLMISSLYCKANDEN. I HUVUDSAK ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT ÖKA FÖRMÅGAN ATT LEDA ELEVERNA SOM IDAG ÄR DE MEST MISSGYNNADE CULTURALENTE.OLTRETUTTO EN DIGITALT UTRUSTAD SKOLA KAN VARA EN MÖJLIGHET ATT ARBETA I SYNERGI MELLAN LÄRARE I (Swedish)
    0 references
    CARDITO
    0 references
    10 April 2023
    0 references

    Identifiers