WIFI FOR SCHOOLS (Q4826272)

LISTITUTO COMPRENSIVO PAPA GIOVANNI XXIII DI PIANELLA PE COMPRENDE 8 PLESSI SCOLASTICI E 9 SEDI IL PLESSO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO DI PIANELLA ARTICOLATO IN UNA SEDE NEL CENTRO URBANO E UNA SEZIONE STACCATA NELLA FRAZIONE CERRATINA A CIRCA 10 KM DAL CAPOLUOGO DISTRIBUITI NEL TERRITORIO DI DUE COMUNI SOLO ALCUNE SEDI PRESENTANO UNA COPERTURA WIRELESS SODDISFACENTE LACCESSO ALLA RETE RISULTA PERTANTO NON OMOGENEO PER FUNZIONALIT E COMPLETEZZA.LA SCUOLA INTENDE RAFFORZARE E COMPLETARE LA CONNETTIVIT SENZA FILI IN AREE INTERNE DEGLI EDIFICI SCOLASTICI PER LA FRUIZIONE E LA CREAZIONE IN MODALIT AUTORING DI CONTENUTI DIGITALI DI VARIO GENERE FACENDO USO DELLE OPPORTUNIT OFFERTE DALLA DIDATTICA DEL WEB 2.0. SI POTR UTILIZZARE CON MAGGIORE FACILIT LA STRUMENTAZIONE IN DOTAZIONE ALLE SCUOLE SEMPRE IN VIA DI AMPLIAMENTO E MIGLIORAMENTO CON LACCESSO A PROGETTI NAZIONALI E LOCALI E AVVIARE LA MODALIT BYOD BRING YOUR OWN DEVICE CHIEDENDO AGLI ALUNNI DI PORTARE IN CLASSE I LORO DISPOSITI (Italian)

0 references

PAPA GIOVANNI XXIII ИНСТИТУТЪТ НА PIANELLA ВКЛЮЧВА 8 УЧИЛИЩНИ АСАМБЛЕИ И 9 МЕСТА НА СПЛИТА НА 1 СТЕПЕН СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НА PIANELLA СЪЧЛЕНЕНИ НА МЯСТО В ГРАДСКИЯ ЦЕНТЪР И УЧАСТЪК, ОТДЕЛЕН В СЕЛЦЕТО CERRATINA НА ОКОЛО 10 КМ ОТ СТОЛИЦАТА РАЗПРЕДЕЛЕНИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ДВЕ ОБЩИНИ САМО НЯКОИ МЕСТА ИМАТ ЗАДОВОЛИТЕЛЕН БЕЗЖИЧЕН ДОСТЪП ДО МРЕЖАТА ПОРАДИ ТОВА НЕ Е ХОМОГЕНЕН ЗА ФУНКЦИОНАЛНОСТ И COMPLETEZZA.THE УЧИЛИЩЕ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА УКРЕПИ И ЗАВЪРШИ БЕЗЖИЧНАТА СВЪРЗАНОСТ ВЪВ ВЪТРЕШНИТЕ ЧАСТИ НА УЧИЛИЩНИТЕ СГРАДИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ И СЪЗДАВАНЕ В РЕЖИМ НА АВТОМАТИЗИРАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ОТ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ, ИЗПОЛЗВАЙКИ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЕБ 2.0. ЩЕ БЪДЕ ПО-ЛЕСНО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОБОРУДВАНЕТО, ПРЕДОСТАВЯНО НА УЧИЛИЩАТА, КОЕТО ВИНАГИ СЕ РАЗШИРЯВА И ПОДОБРЯВА С ДОСТЪП ДО НАЦИОНАЛНИ И МЕСТНИ ПРОЕКТИ, И ДА СЕ СТАРТИРА РЕЖИМЪТ BYOD, КАТО СЕ ПОИСКА ОТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ДОНЕСАТ СВОИТЕ ЕКСПОНАТИ В КЛАСНАТА СТАЯ. (Bulgarian)

0 references

PAPA GIOVANNI XXIII INSTITUTE OF PIANELLA ZAHRNUJE 8 ŠKOLNÍCH SHROMÁŽDĚNÍ A 9 MÍST PLEXUS 1 STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY PIANELLA ARTIKULOVANÉ V MÍSTĚ V MĚSTSKÉM CENTRU A ÚSEK ODDĚLENÝ V OSADĚ CERRATINA ASI 10 KM OD HLAVNÍHO MĚSTA DISTRIBUOVANÉHO NA ÚZEMÍ DVOU OBCÍ POUZE NĚKTERÁ MÍSTA MAJÍ USPOKOJIVÝ BEZDRÁTOVÝ PŘÍSTUP K SÍTI NENÍ PROTO HOMOGENNÍ PRO FUNKČNOST, A COMPLETEZZA.THE ŠKOLA MÁ V ÚMYSLU POSÍLIT A DOKONČIT BEZDRÁTOVÉ PŘIPOJENÍ VE VNITŘNÍCH PROSTORÁCH ŠKOLNÍCH BUDOV PRO VYUŽITÍ A TVORBU V REŽIMU AUTORIZACE DIGITÁLNÍHO OBSAHU RŮZNÝCH DRUHŮ S VYUŽITÍM PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ NABÍZÍ VÝUKA WEBU 2.0. BUDE SNAZŠÍ VYUŽÍVAT VYBAVENÍ POSKYTOVANÉ ŠKOLÁM, KTERÉ BUDOU VŽDY ROZŠIŘOVÁNY A ZDOKONALOVÁNY S PŘÍSTUPEM K CELOSTÁTNÍM A MÍSTNÍM PROJEKTŮM, A SPUSTIT BYOD PŘINÉST VLASTNÍ REŽIM ZAŘÍZENÍ TÍM, ŽE POŽÁDÁ ŽÁKY, ABY SVÉ EXPONÁTY PŘINESLI DO UČEBNY. (Czech)

0 references

DEN PAPA GIOVANNI XXIII INSTITUTE OF PIANELLA OMFATTER 8 SKOLE FORSAMLINGER OG 9 PLADSER PLEXUS AF DEN 1 GRAD SEKUNDÆR SKOLE PIANELLA ARTIKULERET I EN PLACERING I BYCENTRET OG EN SEKTION FRITLIGGENDE I LANDSBY CERRATINA OMKRING 10 KM FRA HOVEDSTADEN DISTRIBUERET I DET OMRÅDE AF TO KOMMUNER KUN NOGLE STEDER HAR EN TILFREDSSTILLENDE TRÅDLØS DÆKNING ADGANG TIL NETVÆRKET ER DERFOR IKKE HOMOGEN FOR FUNKTIONALITET OG COMPLETEZZA.THE SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT STYRKE OG FULDFØRE DEN TRÅDLØSE FORBINDELSE I DE INTERNE OMRÅDER AF SKOLEN BYGNINGER TIL BRUG OG SKABELSE I FORM AF AUTORING AF DIGITALT INDHOLD AF FORSKELLIGE SLAGS VED HJÆLP AF DE MULIGHEDER, DER TILBYDES AF UNDERVISNING I WEB 2.0. DET VIL VÆRE LETTERE AT BRUGE DET UDSTYR, DER STILLES TIL RÅDIGHED FOR SKOLER, DER ALTID UDVIDES OG FORBEDRES MED ADGANG TIL NATIONALE OG LOKALE PROJEKTER, OG STARTE BYOD BRINGE DIN EGEN ENHEDSTILSTAND VED AT BEDE ELEVERNE OM AT BRINGE DERES UDSTILLINGER TIL KLASSEVÆRELSET. (Danish)

0 references

DAS PAPA GIOVANNI XXIII INSTITUT VON PIANELLA UMFASST 8 SCHULVERSAMMLUNGEN UND 9 SITZE DEN PLEXIUS DER 1-GRAD-SEKUNDARSCHULE VON PIANELLA, ARTIKULIERT IN EINEM ORT IM STÄDTISCHEN ZENTRUM UND EINEM ABSCHNITT IM WEILER CERRATINA CA. 10 KM VON DER HAUPTSTADT VERTEILT IM GEBIET VON ZWEI GEMEINDEN NUR EINIGE STANDORTE HABEN EINE ZUFRIEDEN STELLENDE DRAHTLOSE ABDECKUNG ZUGANG ZUM NETZ IST DAHER NICHT HOMOGEN FÜR DIE FUNKTIONALITÄT UND COMPLETEZZA.THE SCHULE BEABSICHTIGT, DIE DRAHTLOSE VERBINDUNG IN DEN INTERNEN BEREICHEN DER SCHULGEBÄUDE FÜR DIE NUTZUNG UND SCHAFFUNG IM MODUS DER AUTORING VON DIGITALEN INHALTEN VON VERSCHIEDENEN ARTEN UNTER VERWENDUNG DER MÖGLICHKEITEN ZU STÄRKEN UND ZU VERVOLLSTÄNDIGEN. ES WIRD EINFACHER SEIN, DIE AUSRÜSTUNG FÜR SCHULEN ZU VERWENDEN, DIE IMMER ERWEITERT UND VERBESSERT WERDEN MIT ZUGANG ZU NATIONALEN UND LOKALEN PROJEKTEN UND STARTEN SIE DEN BYOD BRINGEN SIE IHREN EIGENEN GERÄTEMODUS, INDEM SIE DIE SCHÜLER BITTEN, IHRE EXPONATE IN DEN KLASSENRAUM ZU BRINGEN. (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΙΑΝΈΛΛΑΣ PAPA GIOVANNI XXIII ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 8 ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΙΣ ΚΑΙ 9 ΘΈΣΕΙΣ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΤΟΥ 1 ΒΑΘΜΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΤΗΣ ΠΙΑΝΈΛΛΑΣ ΑΡΘΡΩΜΈΝΟ ΣΕ ΜΙΑ ΘΈΣΗ ΣΤΟ ΑΣΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΚΑΙ ΈΝΑ ΤΜΉΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΠΆΤΑΙ ΣΤΟΝ ΟΙΚΙΣΜΌ CERRATINA ΠΕΡΊΠΟΥ 10 ΧΛΜ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΩΤΕΎΟΥΣΑ ΠΟΥ ΔΙΑΝΈΜΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΔΎΟ ΔΉΜΩΝ ΜΌΝΟ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΘΈΣΕΙΣ ΈΧΟΥΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΉ ΑΣΎΡΜΑΤΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ, ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΟΜΟΙΟΓΕΝΈΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ COMPLETEZA.THE ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΣΎΡΜΑΤΗ ΣΥΝΔΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΤΙΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΑΥΤΌΜΑΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΙΔΏΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ WEB 2.0. ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΥΚΟΛΌΤΕΡΟ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΟΥ ΣΥΝΕΧΏΣ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΘΝΙΚΆ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΆ ΈΡΓΑ ΚΑΙ ΞΕΚΙΝΉΣΤΕ ΤΟ BYOD ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΣΑΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΣΥΣΚΕΥΉΣ ΖΗΤΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΦΈΡΟΥΝ ΤΑ ΕΚΘΈΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. (Greek)

0 references

THE PAPA GIOVANNI XXIII INSTITUTE OF PIANELLA INCLUDES 8 SCHOOL ASSEMBLIES AND 9 SEATS THE PLEXUS OF THE 1 DEGREE SECONDARY SCHOOL OF PIANELLA ARTICULATED IN A LOCATION IN THE URBAN CENTER AND A SECTION DETACHED IN THE HAMLET CERRATINA ABOUT 10 KM FROM THE CAPITAL DISTRIBUTED IN THE TERRITORY OF TWO MUNICIPALITIES ONLY SOME LOCATIONS HAVE A SATISFACTORY WIRELESS COVERAGE ACCESS TO THE NETWORK IS THEREFORE NOT HOMOGENEOUS FOR FUNCTIONALITY AND COMPLETEZZA.THE SCHOOL INTENDS TO STRENGTHEN AND COMPLETE THE WIRELESS CONNECTIVITY IN THE INTERNAL AREAS OF THE SCHOOL BUILDINGS FOR THE USE AND CREATION IN MODE OF AUTORING OF DIGITAL CONTENT OF VARIOUS KINDS USING THE OPPORTUNITIES OFFERED BY THE TEACHING OF THE WEB 2.0. IT WILL BE EASIER TO USE THE EQUIPMENT PROVIDED TO SCHOOLS ALWAYS BEING EXPANDED AND IMPROVED WITH ACCESS TO NATIONAL AND LOCAL PROJECTS AND START THE BYOD BRING YOUR OWN DEVICE MODE BY ASKING THE PUPILS TO BRING THEIR EXHIBITS TO THE CLASSROOM. (English)

readability score

0.0871672419228727

0 references

EL INSTITUTO PAPA GIOVANNI XXIII DE PIANELLA INCLUYE 8 ASAMBLEAS ESCOLARES Y 9 ASIENTOS EL PLEXO DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE 1 GRADO DE PIANELLA ARTICULADA EN UNA UBICACIÓN EN EL CENTRO URBANO Y UN TRAMO SEPARADO EN LA ALDEA CERRATINA A UNOS 10 KM DE LA CAPITAL DISTRIBUIDA EN EL TERRITORIO DE DOS MUNICIPIOS SOLO ALGUNAS LOCALIDADES TIENEN UNA COBERTURA INALÁMBRICA SATISFACTORIA ACCESO A LA RED POR LO TANTO NO ES HOMOGÉNEA PARA LA FUNCIONALIDAD Y COMPLETEZZA.THE ESCUELA PRETENDE FORTALECER Y COMPLETAR LA CONECTIVIDAD INALÁMBRICA EN LAS ÁREAS INTERNAS DE LOS EDIFICIOS ESCOLARES PARA EL USO Y CREACIÓN EN MODO DE AUTORIZACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES DE DIVERSAS CLASES UTILIZANDO LAS OPORTUNIDADES QUE OFRECE LA ENSEÑANZA DE LA WEB 2.0. SERÁ MÁS FÁCIL UTILIZAR EL EQUIPO PROPORCIONADO A LAS ESCUELAS SIEMPRE SIENDO EXPANDIDA Y MEJORADA CON ACCESO A PROYECTOS NACIONALES Y LOCALES Y COMENZAR EL BYOD TRAER SU PROPIO MODO DE DISPOSITIVO PIDIENDO A LOS ALUMNOS QUE TRAIGAN SUS EXHIBICIONES AL AULA. (Spanish)

0 references

PAPA GIOVANNI XXIII INSTITUUT PIANELLA SISALDAB 8 KOOLIKOOSTU JA 9 ISTEKOHTA PIANELLA 1-KRAADISE GÜMNAASIUMI PLEXUS, MIS ON LIIGENDATUD LINNAKESKUSES ASUVASSE ASUKOHTA JA OSA, MIS ASUB CERRATINA KÜLAS UMBES 10 KM KAUGUSEL PEALINNAST, MIS ON JAOTATUD KAHE OMAVALITSUSE TERRITOORIUMIL, ON AINULT MÕNEDEL KOHTADEL RAHULDAV TRAADITA JUURDEPÄÄS VÕRGULE, MISTÕTTU EI OLE FUNKTSIONAALSUSE POOLEST HOMOGEENNE JA COMPLETEZZA.THE KOOL KAVATSEB TUGEVDADA JA LÕPULE VIIA TRAADITA ÜHENDUVUS KOOLIHOONETE SISERUUMIDES, ET KASUTADA JA LUUA ERI LIIKI DIGITAALSET SISU, KASUTADES VEEBI 2.0 ÕPETAMISE PAKUTAVAID VÕIMALUSI. LIHTSAM ON KASUTADA KOOLIDELE PAKUTAVAID SEADMEID, MIDA PIDEVALT LAIENDATAKSE JA PARANDATAKSE, VÕIMALDADES JUURDEPÄÄSU RIIKLIKELE JA KOHALIKELE PROJEKTIDELE NING KÄIVITADA BYOD-I OMA SEADMEREŽIIM, PALUDES ÕPILASTEL TUUA OMA EKSPONAADID KLASSIRUUMI. (Estonian)

0 references

PAPA GIOVANNI XXIII PIANELLAN INSTITUUTTI SISÄLTÄÄ 8 KOULUKOKOUSTA JA 9 PAIKKAA PIANELLAN 1 ASTEEN LUKION PLEXUS, JOKA ON NIVELLETTY KAUPUNGIN KESKUSTAAN, JA OSA, JOKA ON IRROTETTU CERRATINA-KAUPUNGISSA NOIN 10 KM: N PÄÄSSÄ KAHDEN KUNNAN ALUEELLA JAETUSTA PÄÄKAUPUNGISTA, VAIN JOILLAKIN PAIKKAKUNNILLA ON TYYDYTTÄVÄ LANGATON KATTAVUUS VERKKOON, JOTEN SE EI OLE HOMOGEENINEN TOIMINNALLISUUDEN KANNALTA JA COMPLETEZZA.THE-KOULU AIKOO VAHVISTAA JA TÄYDENTÄÄ LANGATTOMIA YHTEYKSIÄ KOULURAKENNUSTEN SISÄISILLÄ ALUEILLA, JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ JA LUODA ERILAISEN DIGITAALISEN SISÄLLÖN AUTOMATISOINTITILASSA WEB 2.0: N OPETUKSEN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA. ON HELPOMPAA KÄYTTÄÄ KOULUILLE TARJOTTUJA LAITTEITA, JOITA LAAJENNETAAN JA PARANNETAAN AINA KANSALLISTEN JA PAIKALLISTEN HANKKEIDEN AVULLA, JA KÄYNNISTÄÄ BYOD TUO OMA LAITETILA PYYTÄMÄLLÄ OPPILAITA TUOMAAN NÄYTTELYNSÄ LUOKKAHUONEESEEN. (Finnish)

0 references

L’INSTITUT PAPA GIOVANNI XXIII DE PIANELLA COMPREND 8 ASSEMBLÉES SCOLAIRES ET 9 SIÈGES LE PLEXUS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE À 1 DEGRÉ DE PIANELLA ARTICULÉE DANS UN EMPLACEMENT DANS LE CENTRE URBAIN ET UNE SECTION DÉTACHÉE DANS LE HAMEAU CERRATINA À ENVIRON 10 KM DE LA CAPITALE DISTRIBUÉE SUR LE TERRITOIRE DE DEUX COMMUNES SEULEMENT CERTAINS ENDROITS ONT UNE COUVERTURE SANS FIL SATISFAISANTE L’ACCÈS AU RÉSEAU N’EST DONC PAS HOMOGÈNE POUR LA FONCTIONNALITÉ ET L’ÉCOLE COMPLETEZZA.THE ÉCOLE A L’INTENTION DE RENFORCER ET COMPLÉTER LA CONNECTIVITÉ SANS FIL DANS LES ZONES INTERNES DES BÂTIMENTS SCOLAIRES POUR L’UTILISATION ET LA CRÉATION EN MODE D’AUTORING DE CONTENU NUMÉRIQUE DE DIVERS TYPES EN UTILISANT LES POSSIBILITÉS OFFERTES PAR L’ENSEIGNEMENT DU WEB 2.0. IL SERA PLUS FACILE D’UTILISER L’ÉQUIPEMENT FOURNI AUX ÉCOLES TOUJOURS EN COURS D’EXPANSION ET D’AMÉLIORATION AVEC L’ACCÈS AUX PROJETS NATIONAUX ET LOCAUX ET DE DÉMARRER LE BYOD APPORTER VOTRE PROPRE MODE D’APPAREIL EN DEMANDANT AUX ÉLÈVES D’APPORTER LEURS EXPOSITIONS DANS LA SALLE DE CLASSE. (French)

0 references

ÁIRÍTEAR LEIS AN PAPA GIOVANNI XXIII INSTITIÚID PIANELLA 8 TIONÓIL SCOILE AGUS 9 SUÍOCHÁN AN PLEXUS AN MEÁNSCOIL 1 CÉIM DE PIANELLA IN IÚL I SUÍOMH SA LÁR UIRBEACH AGUS ROINN SCOITE SA CERRATINA HAMLET THART AR 10 KM ÓN GCAIPITEAL A DHÁILEADH I GCRÍOCH DHÁ BHARDAS ACH NACH BHFUIL ROCHTAIN CLÚDACH SÁSÚIL GAN SREANG AR AN LÍONRA, DÁ BHRÍ SIN, NÍL AONCHINEÁLACH DO FHEIDHMIÚLACHT AGUS COMPLETEZZA.THE SCOIL CHUN AN NASCACHT GAN SREANG A NEARTÚ AGUS A CHOMHLÁNÚ I RÉIMSÍ INMHEÁNACHA NA BHFOIRGNEAMH SCOILE LE HÚSÁID AGUS CRUTHÚ I MODH AUTORING ÁBHAR DIGITEACH DE CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA AG BAINT ÚSÁIDE AS NA DEISEANNA A THAIRGTEAR TRÍ THEAGASC AN GHRÉASÁIN 2.0. BEIDH SÉ NÍOS ÉASCA AN TREALAMH A CHUIRTEAR AR FÁIL DO SCOILEANNA A LEATHNÚ AGUS A FHEABHSÚ I GCÓNAÍ LE ROCHTAIN AR THIONSCADAIL NÁISIÚNTA AGUS ÁITIÚLA AGUS TÚS A CHUR LEIS AN MODH BYOD TRÍ IARRAIDH AR NA DALTAÍ A GCUID TAISPEÁNTAS A THABHAIRT CHUIG AN SEOMRA RANGA. (Irish)

0 references

PAPA GIOVANNI XXIII INSTITUT PIANELLA UKLJUČUJE 8 ŠKOLSKIH SKUPŠTINA I 9 SJEDALA PLEXUS 1 STUPANJ SREDNJE ŠKOLE PIANELLA ARTIKULIRAN NA MJESTU U URBANOM SREDIŠTU I DIO ODVOJEN U ZASEOKU CERRATINA OKO 10 KM OD KAPITALA DISTRIBUIRAN NA PODRUČJU DVIJU OPĆINA SAMO NEKE LOKACIJE IMAJU ZADOVOLJAVAJUĆI BEŽIČNI PRISTUP MREŽI STOGA NIJE HOMOGENA ZA FUNKCIONALNOST I COMPLETEZZA.THE ŠKOLA NAMJERAVA OJAČATI I DOVRŠITI BEŽIČNU POVEZIVOST U UNUTARNJIM PODRUČJIMA ŠKOLSKIH ZGRADA ZA KORIŠTENJE I STVARANJE U NAČINU AUTORIRANJA DIGITALNOG SADRŽAJA RAZLIČITIH VRSTA KORISTEĆI MOGUĆNOSTI KOJE NUDI PODUČAVANJE WEB 2.0. BIT ĆE LAKŠE KORISTITI OPREMU KOJA SE PRUŽA ŠKOLAMA UVIJEK SE ŠIRITI I POBOLJŠAVATI S PRISTUPOM NACIONALNIM I LOKALNIM PROJEKTIMA I ZAPOČETI BYOD DONIJETI SVOJ VLASTITI NAČIN RADA TRAŽEĆI OD UČENIKA DA SVOJE IZLOŽBE DOVEDU U UČIONICU. (Croatian)

0 references

A PAPA GIOVANNI XXIII INSTITUTE OF PIANELLA TARTALMAZ 8 ISKOLAI KÖZGYŰLÉSEK ÉS 9 HELYET A PLEXUS AZ 1 FOKOS KÖZÉPISKOLA PIANELLA ARTICULATED EGY HELYEN A VÁROS KÖZPONTJÁBAN, ÉS EGY SZAKASZ LEVÁLT A FALU CERRATINA KÖRÜLBELÜL 10 KM-RE A FŐVÁROSBAN ELOSZTOTT KÉT TELEPÜLÉS CSAK NÉHÁNY HELYEN VAN EGY KIELÉGÍTŐ VEZETÉK NÉLKÜLI LEFEDETTSÉG A HÁLÓZAT EZÉRT NEM HOMOGÉN A FUNKCIONALITÁS ÉS A COMPLETEZZA.THE ISKOLA CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE ÉS TELJESÍTSE A VEZETÉK NÉLKÜLI KAPCSOLAT A BELSŐ TERÜLETEKEN AZ ISKOLAÉPÜLETEK HASZNÁLATA ÉS LÉTREHOZÁSA MÓDBAN AUTORING A DIGITÁLIS TARTALOM KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ KIHASZNÁLVA A LEHETŐSÉGEKET A TANÍTÁS A WEB 2.0. KÖNNYEBB LESZ HASZNÁLNI AZ ISKOLÁK SZÁMÁRA BIZTOSÍTOTT ESZKÖZÖKET, AMELYEKET MINDIG BŐVÍTENEK ÉS JAVÍTANAK A NEMZETI ÉS HELYI PROJEKTEKHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSSEL, ÉS ELINDÍTJÁK A BYOD SAJÁT ESZKÖZMÓDJÁT AZÁLTAL, HOGY FELKÉRIK A TANULÓKAT, HOGY HOZZÁK BE KIÁLLÍTÁSAIKAT AZ OSZTÁLYTEREMBE. (Hungarian)

0 references

PAPA GIOVANNI XXIII PIANELLA INSTITUTĄ SUDARO 8 MOKYKLŲ ASAMBLĖJOS IR 9 VIETŲ PIANELLA 1 LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS KOMPLEKSAS, ESANTIS MIESTO CENTRE, IR ATKARPA, ATSKIRTA NUO KAIMELIO CERRATINA APIE 10 KM NUO SOSTINĖS, PASKIRSTYTOS DVIEJŲ SAVIVALDYBIŲ TERITORIJOJE, TIK KAI KURIOSE VIETOSE YRA PATENKINAMA BELAIDŽIO RYŠIO PRIEIGA PRIE TINKLO, TODĖL „COMPLETEZZA“. MOKYKLA KETINA STIPRINTI IR UŽBAIGTI BELAIDĮ RYŠĮ MOKYKLOS PASTATŲ VIDAUS SRITYSE, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTI IR KURTI ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ SKAITMENINĮ TURINĮ, NAUDOJANTIS INTERNETO 2.0 MOKYMO TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. BUS LENGVIAU NAUDOTI MOKYKLOMS SKIRTĄ ĮRANGĄ, KURI VISADA PLEČIAMA IR TOBULINAMA, SUTEIKIANT PRIEIGĄ PRIE NACIONALINIŲ IR VIETINIŲ PROJEKTŲ, IR PRADĖTI BYOD ATNEŠTI SAVO ĮRENGINIO REŽIMĄ, PAPRAŠYDAMI MOKINIŲ ATNEŠTI SAVO EKSPONATUS Į KLASĘ. (Lithuanian)

0 references

PAPA GIOVANNI XXIII INSTITŪTS PIANELLA IETVER 8 SKOLAS ASAMBLEJAS UN 9 SĒDVIETAS PLEXUS NO 1 GRĀDU VIDUSSKOLAS PIANELLA ARTICULATED VIETĀ PILSĒTAS CENTRĀ UN SEKCIJA ATDALĪTA HAMLET CERRATINA APMĒRAM 10 KM NO GALVASPILSĒTAS IZPLATĪTO DIVU PAŠVALDĪBU TERITORIJĀ TIKAI DAŽĀS VIETĀS IR APMIERINOŠA BEZVADU PĀRKLĀJUMA PIEKĻUVE TĪKLAM, TĀPĒC NAV VIENDABĪGA FUNKCIONALITĀTE UN COMPLETEZZA.THE SKOLA PLĀNO STIPRINĀT UN PABEIGT BEZVADU SAVIENOJAMĪBU IEKŠĒJOS APGABALOS SKOLAS ĒKU, LAI IZMANTOTU UN RADĪTU AUTORIZĀCIJAS REŽĪMĀ DIGITĀLO SATURU DAŽĀDA VEIDA, IZMANTOJOT IESPĒJAS, KO PIEDĀVĀ MĀCĪBU WEB 2.0. BŪS VIEGLĀK IZMANTOT SKOLĀM SNIEGTO APRĪKOJUMU, KAS VIENMĒR TIEK PAPLAŠINĀTS UN UZLABOTS AR PIEKĻUVI VALSTS UN VIETĒJIEM PROJEKTIEM, UN SĀKT BYOD ATNEST SAVU IERĪCES REŽĪMU, LŪDZOT SKOLĒNUS SAVUS EKSPONĀTUS NOGĀDĀT KLASĒ. (Latvian)

0 references

L-ISTITUT PAPA GIOVANNI XXIII TA ‘PIANELLA JINKLUDI 8 ASSEMBLEJI TAL-ISKOLA U 9 SIĠĠIJIET IL-PLEXUS TAL-ISKOLA SEKONDARJA GRAD 1 TA’ PIANELLA ARTIKOLATA F’POST FIĊ-ĊENTRU URBAN U SEZZJONI MAQLUGĦA FIL-CERRATINA HAMLET MADWAR 10 KM MILL-KAPITAL DISTRIBWIT FIT-TERRITORJU TA ‘ŻEWĠ MUNIĊIPALITAJIET BISS XI POSTIJIET GĦANDHOM AĊĊESS SODISFAĊENTI KOPERTURA MINGĦAJR FILI GĦAN-NETWERK HUWA GĦALHEKK MHUX OMOĠENJU GĦALL-FUNZJONALITÀ U COMPLETEZZA.THE ISKOLA BI ĦSIEBHA SSAĦĦAĦ U TLESTI L-KONNETTIVITÀ MINGĦAJR FILI FL-OQSMA INTERNI TAL-BINI TAL-ISKOLA GĦALL-UŻU U L-ĦOLQIEN FIL-MOD TA ‘AWTOSTRAR TA’ KONTENUT DIĠITALI TA ‘TIPI VARJI BL-UŻU TAL-OPPORTUNITAJIET TAT-TAGĦLIM TAL-WEB 2.0. SE JKUN AKTAR FAĊLI LI TUŻA T-TAGĦMIR IPPROVDUT LILL-ISKEJJEL LI DEJJEM QED JIĠI ESTIŻ U MTEJJEB B’AĊĊESS GĦAL PROĠETTI NAZZJONALI U LOKALI U TIBDA L-BYOD IĠĠIB IL-MOD TAT-TAGĦMIR TIEGĦEK BILLI TITLOB LILL-ISTUDENTI BIEX IĠIBU L-WIRJIET TAGĦHOM FIL-KLASSI. (Maltese)

0 references

HET PAPA GIOVANNI XXIII INSTITUUT VAN PIANELLA OMVAT 8 SCHOOLVERGADERINGEN EN 9 ZETELS DE PLEXUS VAN DE 1 GRAAD MIDDELBARE SCHOOL VAN PIANELLA GEARTICULEERD OP EEN LOCATIE IN HET STEDELIJK CENTRUM EN EEN GEDEELTE VRIJGEMAAKT IN HET GEHUCHT CERRATINA ONGEVEER 10 KM VAN DE HOOFDSTAD VERDEELD OP HET GRONDGEBIED VAN TWEE GEMEENTEN SLECHTS ENKELE LOCATIES HEBBEN EEN BEVREDIGENDE DRAADLOZE DEKKING TOEGANG TOT HET NETWERK IS DUS NIET HOMOGEEN VOOR FUNCTIONALITEIT EN COMPLETEZA.THE SCHOOL IS VAN PLAN OM DE DRAADLOZE CONNECTIVITEIT IN DE INTERNE GEBIEDEN VAN DE SCHOOLGEBOUWEN TE VERSTERKEN EN TE VOLTOOIEN VOOR HET GEBRUIK EN DE CREATIE IN DE WIJZE VAN AUTORING VAN DIGITALE INHOUD VAN VERSCHILLENDE SOORTEN MET BEHULP VAN DE MOGELIJKHEDEN AANGEBODEN DOOR HET ONDERWIJS VAN HET WEB 2.0. HET ZAL GEMAKKELIJKER ZIJN OM DE APPARATUUR AAN SCHOLEN TE GEBRUIKEN DIE ALTIJD WORDEN UITGEBREID EN VERBETERD MET TOEGANG TOT NATIONALE EN LOKALE PROJECTEN EN DE BYOD TE STARTEN MET UW EIGEN APPARAATMODUS DOOR DE LEERLINGEN TE VRAGEN HUN TENTOONSTELLINGEN NAAR HET KLASLOKAAL TE BRENGEN. (Dutch)

0 references

O PAPA GIOVANNI XXIII INSTITUTO DE PIANELLA inclui 8 CONJUNTOS ESCOLARES E 9 lugares O PLEXO DA 1a ESCOLA SECUNDÁRIA DE PIANELLA ARTICULADA NUM LOCAL NO CENTRO URBANO E UMA SECÇÃO DESTACADA NA CERRATINA DE HAMLET A cerca de 10 KM DO CAPITAL DISTRIBUÍDO NO TERRITÓRIO DE DOIS MUNICIPALIDADES SÃO APENAS ALGUNS LOCAIS QUE TENHAM UM ACESSO SATISFATÓRIO MÁXIMO À REDE É, POR ISSO, NÃO HOMOGENEOS PARA A FUNCIONALIDADE E COMPLETEZA. DOS EDIFÍCIOS ESCOLARES PARA A UTILIZAÇÃO E CRIAÇÃO EM MODO DE AUTORIZAÇÃO DO CONTEÚDO DIGITAL DE VÁRIOS TIPOS QUE UTILIZAM AS OPORTUNIDADES OFERECIDAS PELO ENSINO DA WEB 2.0. Será mais fácil utilizar os equipamentos fornecidos às escolas, sempre ampliados e melhorados com acesso a projetos nacionais e locais, e começar a trazer o seu próprio dispositivo ao pedir aos alunos que levem as suas exposições para a sala de aula. (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL PAPA GIOVANNI XXIII DIN PIANELLA INCLUDE 8 ADUNĂRI ȘCOLARE ȘI 9 LOCURI PLEXUL ȘCOLII SECUNDARE DE GRADUL 1 DIN PIANELLA ARTICULAT ÎNTR-O LOCAȚIE DIN CENTRUL URBAN ȘI O SECȚIUNE DETAȘATĂ ÎN CĂTUNUL CERRATINA LA APROXIMATIV 10 KM DE CAPITALA DISTRIBUITĂ PE TERITORIUL A DOUĂ MUNICIPALITĂȚI DOAR UNELE LOCAȚII AU UN ACCES SATISFĂCĂTOR LA REȚEA FĂRĂ FIR, PRIN URMARE, NU ESTE OMOGENĂ PENTRU FUNCȚIONALITATE ȘI COMPLETEZZA.ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ COMPLETEZE CONECTIVITATEA WIRELESS ÎN ZONELE INTERNE ALE CLĂDIRILOR ȘCOLARE PENTRU UTILIZAREA ȘI CREAREA ÎN MODUL DE AUTORIZARE A CONȚINUTULUI DIGITAL DE DIFERITE TIPURI UTILIZÂND OPORTUNITĂȚILE OFERITE DE PREDAREA WEB 2.0. VA FI MAI UȘOR SĂ FOLOSIȚI ECHIPAMENTELE OFERITE ȘCOLILOR CARE SUNT MEREU EXTINSE ȘI ÎMBUNĂTĂȚITE CU ACCES LA PROIECTE NAȚIONALE ȘI LOCALE ȘI SĂ PORNIȚI BYOD SĂ VĂ ADUCEȚI PROPRIUL MOD DE DISPOZITIV, SOLICITÂND ELEVILOR SĂ ÎȘI ADUCĂ EXPONATELE ÎN SALA DE CLASĂ. (Romanian)

0 references

PAPA GIOVANNI XXIII INSTITUTE OF PIANELLA ZAHŔŇA 8 ŠKOLSKÝCH ZHROMAŽDENÍ A 9 MIEST NA SEDENIE PLEXUS 1 STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY PIANELLA V MIESTE V MESTSKOM CENTRE A ČASŤ ODDELENÁ V DEDINKE CERRATINA ASI 10 KM OD HLAVNÉHO MESTA DISTRIBUOVANÉHO NA ÚZEMÍ DVOCH OBCÍ LEN NIEKTORÉ LOKALITY MAJÚ USPOKOJIVÝ BEZDRÔTOVÝ PRÍSTUP K SIETI PRETO NIE JE HOMOGÉNNY PRE FUNKČNOSŤ A ŠKOLA COMPLETEZZA.THE MÁ V ÚMYSLE POSILNIŤ A DOKONČIŤ BEZDRÔTOVÉ PRIPOJENIE VO VNÚTORNÝCH OBLASTIACH. ŠKOLSKÉ BUDOVY NA POUŽITIE A TVORBU V REŽIME AUTORIZÁCIE DIGITÁLNEHO OBSAHU RÔZNEHO DRUHU S VYUŽITÍM MOŽNOSTÍ, KTORÉ PONÚKA VÝUČBA WEBU 2.0. BUDE JEDNODUCHŠIE POUŽÍVAŤ ZARIADENIA POSKYTOVANÉ ŠKOLÁM, KTORÉ SA VŽDY ROZŠIRUJÚ A VYLEPŠUJÚ S PRÍSTUPOM K NÁRODNÝM A MIESTNYM PROJEKTOM, A SPUSTIŤ BYOD PRINIESŤ SVOJ VLASTNÝ REŽIM ZARIADENIA TÝM, ŽE POŽIADA ŽIAKOV, ABY PRINIESLI SVOJE EXPONÁTY DO TRIEDY. (Slovak)

0 references

INŠTITUT PAPA GIOVANNI XXIII PIANELLA VKLJUČUJE 8 ŠOLSKIH SKUPŠČIN IN 9 SEDEŽEV, PLEKUS SREDNJE ŠOLE 1 STOPNJE PIANELLA, ARTIKULIRAN NA LOKACIJI V MESTNEM SREDIŠČU IN ODSEK, LOČEN V ZASELKU CERRATINA, PRIBLIŽNO 10 KM OD GLAVNEGA MESTA, RAZDELJENEGA NA OZEMLJU DVEH OBČIN, LE NEKATERE LOKACIJE IMAJO ZADOVOLJIV BREZŽIČNI DOSTOP DO OMREŽJA, ZATO ŠOLA COMPLETEZZA.THE NAMERAVA OKREPITI IN DOKONČATI BREZŽIČNO POVEZLJIVOST NA NOTRANJIH OBMOČJIH ŠOLSKIH STAVB ZA UPORABO IN USTVARJANJE V NAČINU AVTOMATIZACIJE DIGITALNIH VSEBIN RAZLIČNIH VRST Z UPORABO PRILOŽNOSTI, KI JIH PONUJA POUČEVANJE SPLETA 2.0. Z DOSTOPOM DO NACIONALNIH IN LOKALNIH PROJEKTOV BO LAŽJE UPORABLJATI OPREMO, KI JE NA VOLJO ŠOLAM, IN ZAČETI BYOD Z LASTNIM NAČINOM NAPRAVE, TAKO DA BO UČENCEM NAROČIL, NAJ SVOJE EKSPONATE PRINESEJO V UČILNICO. (Slovenian)

0 references

PAPA GIOVANNI XXIII INSTITUTE OF PIANELLA INNEHÅLLER 8 SKOLSAMLINGAR OCH 9 PLATSER PLEXUS AV 1 GRAD GYMNASIET I PIANELLA LEDS PÅ EN PLATS I CENTRUM OCH EN SEKTION FRISTÅENDE I BYN CERRATINA CA 10 KM FRÅN HUVUDSTADEN DISTRIBUERAS I TVÅ KOMMUNER ENDAST VISSA PLATSER HAR EN TILLFREDSSTÄLLANDE TRÅDLÖS TÄCKNING TILLGÅNG TILL NÄTVERKET ÄR DÄRFÖR INTE HOMOGEN FÖR FUNKTIONALITET OCH COMPLETEZA.THE SKOLAN AVSER ATT STÄRKA OCH SLUTFÖRA DEN TRÅDLÖSA ANSLUTNINGEN I DE INRE DELARNA AV SKOLBYGGNADERNA FÖR ANVÄNDNING OCH SKAPANDE I FORM AV AUTORING AV DIGITALT INNEHÅLL AV OLIKA SLAG MED HJÄLP AV DE MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS AV UNDERVISNINGEN I WEB 2.0. DET BLIR LÄTTARE ATT ANVÄNDA DEN UTRUSTNING SOM TILLHANDAHÅLLS TILL SKOLOR SOM ALLTID UTÖKAS OCH FÖRBÄTTRAS MED TILLGÅNG TILL NATIONELLA OCH LOKALA PROJEKT OCH STARTA BYOD TA MED DITT EGET ENHETSLÄGE GENOM ATT BE ELEVERNA ATT TA MED SINA UTSTÄLLNINGAR TILL KLASSRUMMET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Pianella

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PIANELLA