RELATED TO SCHOOLWEB AND LEARNING GROUPS FOR THE CONSTRUCTION OF SKILLS AND RELATIONSHIPS (Q4826257)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4826257 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RELATED TO SCHOOLWEB AND LEARNING GROUPS FOR THE CONSTRUCTION OF SKILLS AND RELATIONSHIPS |
Project Q4826257 in Italy |
Statements
3,750.0 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
12 February 2016
0 references
12 July 2016
0 references
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO STATALE NICOLA DA GUARDIAGRELE
0 references
IL PROGETTO INTENDE POTENZIARE LACCESSO ALLA RETE NELLA SEDE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO DELLISTITUTO OMNICOMPRENSIVO ESTENDENDO LA CONNESSIONE WIRELESS PRESENTE IN QUASI TUTTI GLI AMBIENTI DELLA SCUOLA AI POCHI SPAZI NON ANCORA CONNESSI.ALLO STESSO TEMPO SI INTENDE FORNIRE DI APPARATI ALCUNE AULE E SPAZI SPECIFICI ATTUALMENTE SPROVVISTI DI STRUMENTI PER LA DIDATTICA DIGITALE O FORNITI DI STRUMENTI OBSOLETI ACQUISTATI NELLANNO SCOLASTICO 200001 E ASSOLUTAMENTE INADEGUATI A SUPPORTARE I PROCESSI DI MIGLIORAMENTO CHE IL NOSTRO ISTITUTO INTENDE METTERE IN ATTO GI DA QUESTO ANNO SCOLASTICO SIA A LIVELLO METODOLOGICO CHE INFRASTRUTTURALE NELLOTTICA DI UNA SCUOLA SEMPRE PI DIGITALE E APERTA ALLINNOVAZIONE.GLI SPAZI DI APPRENDIMENTO CHE SI INTENDE RIQUALIFICARE SONO IL LABORATORIO INFORMATICO LA BIBLIOTECAALUNNI IL LABORATORIO DI SCIENZE LAULA ADIBITA AI LABORATORI E AI GRUPPI DI STUDIO INCENTRATI SUL COOPERATIVE LEARNING. I RISULTATI IMMEDIATI CHE LISTITUTO SI PREFIGGE DI CONSEGUIRE S (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ДОСТЪПА ДО МРЕЖАТА В ЦЕНТРАЛАТА НА 1-ГРАДУСОВО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ НА ОЛ-ИНКЛУЗИВНИЯ ИНСТИТУТ ЧРЕЗ РАЗШИРЯВАНЕ НА БЕЗЖИЧНАТА ВРЪЗКА, ПРИСЪСТВАЩА В ПОЧТИ ВСИЧКИ СРЕДИ НА УЧИЛИЩЕТО, ДО МАЛКОТО ПРОСТРАНСТВА, КОИТО ВСЕ ОЩЕ НЕ СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ОСИГУРЯТ ОБОРУДВАНЕ НА НЯКОИ КЛАСНИ СТАИ И СПЕЦИФИЧНИ ПРОСТРАНСТВА, КОИТО ПОНАСТОЯЩЕМ ЛИПСВАТ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЦИФРОВО ОБУЧЕНИЕ ИЛИ СА СНАБДЕНИ С ОСТАРЕЛИ ИНСТРУМЕНТИ, ЗАКУПЕНИ ПРЕЗ УЧЕБНАТА 200001 Г., И АБСОЛЮТНО НЕПОДХОДЯЩИ ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА ПОДОБРЕНИЕ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРИЛОЖИ ОТ ТАЗИ УЧЕБНА ГОДИНА КАКТО НА МЕТОДИЧЕСКО, ТАКА И НА ИНФРАСТРУКТУРНО НИВО С ОГЛЕД НА ОБУЧЕНИЕТО. ПРОСТРАНСТВАТА, КОИТО ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ПРЕУСТРОИМ, СА КОМПЮТЪРНАТА ЛАБОРАТОРИЯ BIBLIOTECAALUNNI, НАУЧНАТА ЛАБОРАТОРИЯ LAULA, ИЗПОЛЗВАНА ЗА ЛАБОРАТОРИИ И ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ГРУПИ, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ СЪВМЕСТНОТО ОБУЧЕНИЕ. НЕПОСРЕДСТВЕНИТЕ РЕЗУЛТАТИ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ СЕ СТРЕМИ ДА ПОСТИГНЕ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT PŘÍSTUP K SÍTI V SÍDLE 1 STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY ALL-INCLUSIVE INSTITUTE ROZŠÍŘENÍM BEZDRÁTOVÉHO PŘIPOJENÍ TÉMĚŘ VE VŠECH PROSTŘEDÍCH ŠKOLY NA NĚKOLIK MÁLO MÍST, KTERÉ JEŠTĚ NEJSOU CONNESSI.SOUČASNĚ JE URČEN K ZAJIŠTĚNÍ VYBAVENÍ NĚKTERÝCH TŘÍD A SPECIFICKÝCH PROSTOR, KTERÉ V SOUČASNÉ DOBĚ POSTRÁDAJÍ NÁSTROJE PRO DIGITÁLNÍ VÝUKU NEBO JSOU VYBAVENY ZASTARALÝMI NÁSTROJI ZAKOUPENÝMI VE ŠKOLNÍM ROCE 200001 A NAPROSTO NEDOSTAČUJÍCÍ K PODPOŘE PROCESŮ ZLEPŠOVÁNÍ, KTERÉ MÁ NÁŠ ÚSTAV V ÚMYSLU ZAVÉST OD TOHOTO ŠKOLNÍHO ROKU, A TO JAK NA METODICKÉ, TAK NA INFRASTRUKTURNÍ ÚROVNI S OHLEDEM NA UČEBNÍ PROSTORY, KTERÉ HODLÁME PŘEPRACOVAT, JSOU POČÍTAČOVÁ LABORATOŘ BIBLIOTECAALUNNI, VĚDECKÁ LABORATOŘ LAULA POUŽÍVANÁ PRO LABORATOŘE A STUDIJNÍ SKUPINY ZAMĚŘENÉ NA KOOPERATIVNÍ UČENÍ. OKAMŽITÝCH VÝSLEDKŮ, KTERÝCH SE INSTITUT SNAŽÍ DOSÁHNOUT (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE ADGANGEN TIL NETVÆRKET I HOVEDKVARTERET FOR DET ALTOMFATTENDE INSTITUTS 1 GRAD GYMNASIUM VED AT UDVIDE DEN TRÅDLØSE FORBINDELSE, DER FINDES I NÆSTEN ALLE SKOLENS MILJØER, TIL DE FÅ RUM, DER ENDNU IKKE ER CONNESSI.AT, SAMTIDIG MED AT DET ER HENSIGTEN AT LEVERE UDSTYR NOGLE KLASSEVÆRELSER OG SPECIFIKKE RUM, DER I ØJEBLIKKET MANGLER VÆRKTØJER TIL DIGITAL UNDERVISNING ELLER FORSYNET MED FORÆLDEDE VÆRKTØJER KØBT I SKOLEÅRET 200001 OG ABSOLUT UTILSTRÆKKELIG TIL AT UNDERSTØTTE DE FORBEDRINGSPROCESSER, SOM VORES INSTITUT HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE FRA DETTE SKOLEÅR BÅDE PÅ METODOLOGISK OG INFRASTRUKTURELT NIVEAU I LYSET AF LÆRINGSRUMMENE. AT VI HAR TIL HENSIGT AT OMUDVIKLE ER COMPUTERLABORATORIET BIBLIOTECAALUNNI LAULA VIDENSKABSLABORATORIUM, DER ANVENDES TIL LABORATORIER OG STUDIEGRUPPER MED FOKUS PÅ KOOPERATIV LÆRING. DE UMIDDELBARE RESULTATER, SOM INSTITUTTET HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN ZUGANG ZUM NETZWERK IN DER ZENTRALE DER 1-GRAD-SEKUNDARSCHULE DES ALL-INCLUSIVE-INSTITUTS ZU ERHÖHEN, INDEM DIE DRAHTLOSE VERBINDUNG IN FAST ALLEN UMGEBUNGEN DER SCHULE AUF DIE WENIGEN NOCH NICHT VORHANDENEN RÄUME DER SCHULE ERWEITERT WIRD. RÄUME, DIE WIR NEU ENTWICKELN WOLLEN, SIND DAS COMPUTERLABOR BIBLIOTECAALUNNI, DAS LAULA-WISSENSCHAFTSLABOR FÜR LABORE UND STUDIENGRUPPEN, DIE SICH AUF KOOPERATIVES LERNEN KONZENTRIEREN. DIE UNMITTELBAREN ERGEBNISSE, DIE DAS INSTITUT ERREICHEN WILL (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ 1 ΒΑΘΜΟΎ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ALL-INCLUSIVE, ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΣΎΡΜΑΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΕ ΌΛΑ ΣΧΕΔΌΝ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟΥΣ ΛΊΓΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΑΚΌΜΗ CONNESSI.AT ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΕΠΊ ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΣΤΕΡΟΎΝΤΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ Ή ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΜΕ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΑΓΟΡΆΣΤΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 200001 ΚΑΙ ΑΠΟΛΎΤΩΣ ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΤΌΣΟ ΣΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΥΠΟΔΟΜΏΝ. ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΤΟ BIBLIOTECAALUNNI ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ LAULA ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΟΜΆΔΕΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ. ΤΑ ΆΜΕΣΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO INCREASE THE ACCESS TO THE NETWORK IN THE HEADQUARTERS OF THE 1 DEGREE SECONDARY SCHOOL OF THE ALL-INCLUSIVE INSTITUTE BY EXTENDING THE WIRELESS CONNECTION PRESENT IN ALMOST ALL THE ENVIRONMENTS OF THE SCHOOL TO THE FEW SPACES NOT YET CONNESSI.AT THE SAME TIME IT IS INTENDED TO PROVIDE EQUIPMENT SOME CLASSROOMS AND SPECIFIC SPACES CURRENTLY LACKING TOOLS FOR DIGITAL TEACHING OR PROVIDED WITH OBSOLETE TOOLS PURCHASED IN THE SCHOOL YEAR 200001 AND ABSOLUTELY INADEQUATE TO SUPPORT THE IMPROVEMENT PROCESSES THAT OUR INSTITUTE INTENDS TO IMPLEMENT FROM THIS SCHOOL YEAR BOTH AT METHODOLOGICAL AND INFRASTRUCTURAL LEVEL IN VIEW OF THE LEARNING SPACES THAT WE INTEND TO REDEVELOP ARE THE COMPUTER LAB THE BIBLIOTECAALUNNI THE LAULA SCIENCE LABORATORY USED FOR LABORATORIES AND STUDY GROUPS FOCUSED ON COOPERATIVE LEARNING. THE IMMEDIATE RESULTS THAT THE INSTITUTE AIMS TO ACHIEVE (English)
0.1251057118936385
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR EL ACCESO A LA RED EN LA SEDE DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE 1.º DEL INSTITUTO TODO INCLUIDO MEDIANTE LA AMPLIACIÓN DE LA CONEXIÓN INALÁMBRICA PRESENTE EN CASI TODOS LOS ENTORNOS DE LA ESCUELA A LOS POCOS ESPACIOS AÚN NO CONNESSI.AT AL MISMO TIEMPO ESTÁ DESTINADO A PROPORCIONAR EQUIPOS ALGUNAS AULAS Y ESPACIOS ESPECÍFICOS QUE ACTUALMENTE CARECEN DE HERRAMIENTAS PARA LA ENSEÑANZA DIGITAL O PROVISTOS DE HERRAMIENTAS OBSOLETAS ADQUIRIDAS EN EL CURSO 200001 Y ABSOLUTAMENTE INADECUADOS PARA APOYAR LOS PROCESOS DE MEJORA QUE NUESTRO INSTITUTO PRETENDE IMPLEMENTAR A PARTIR DE ESTE CURSO ESCOLAR TANTO A NIVEL METODOLÓGICO COMO DE INFRAESTRUCTURA EN VISTA DE LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE QUE PRETENDEMOS IMPLEMENTAR A PARTIR DE ESTE CURSO ESCOLAR. PARA REDESARROLLAR ES EL LABORATORIO INFORMÁTICO EL BIBLIOTECAALUNNI EL LABORATORIO CIENTÍFICO LAULA UTILIZADO PARA LABORATORIOS Y GRUPOS DE ESTUDIO CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO. LOS RESULTADOS INMEDIATOS QUE EL INSTITUTO PRETENDE LOGRAR (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA JUURDEPÄÄSU VÕRGULE KÕIKEHÕLMAVA INSTITUUDI 1-KRAADISE GÜMNAASIUMI PEAKORTERIS, LAIENDADES TRAADITA ÜHENDUST, MIS ON OLEMAS PEAAEGU KÕIGIS KOOLI KESKKONDADES, VAID VÄHESTELE RUUMIDELE, MIS EI OLE VEEL CONNESSI.SAMAL AJAL ON KAVAS PAKKUDA SEADMEID MÕNED KLASSIRUUMID JA KONKREETSED RUUMID, MIS PRAEGU PUUDUVAD DIGITAALSEKS ÕPETAMISEKS VÕI MIS ON VARUSTATUD 200001. ÕPPEAASTAL OSTETUD AEGUNUD TÖÖRIISTADEGA NING MIS ON TÄIESTI EBAPIISAVAD, ET TOETADA TÄIUSTAMISPROTSESSI, MIDA MEIE INSTITUUT KAVATSEB ALATES KÄESOLEVAST ÕPPEAASTAST RAKENDADA NII METODOLOOGILISEL KUI KA INFRASTRUKTUURI TASANDIL, PIDADES SILMAS ÕPPIMIST. RUUMID, MIDA ME KAVATSEME UUESTI ARENDADA, ON ARVUTILABOR BIBLIOTECAALUNNI LAULA TEADUSLABOR, MIDA KASUTATAKSE LABORITES JA UURIMISRÜHMADES, MIS KESKENDUVAD KOOSTÖÖLE ÕPPIMISELE. KOHESED TULEMUSED, MIDA INSTITUUDI EESMÄRK ON SAAVUTADA (Estonian)
0 references
HANKKEELLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN PÄÄSYÄ VERKKOON ALL-INCLUSIVE-INSTITUUTIN 1 ASTEEN LUKION PÄÄTOIMIPAIKASSA LAAJENTAMALLA LÄHES KAIKISSA KOULUN YMPÄRISTÖISSÄ OLEVA LANGATON YHTEYS NIIHIN HARVOIHIN TILOIHIN, JOTKA EIVÄT VIELÄ OLE CONNESSI. NIISTÄ OPPIMISTILOISTA, JOITA AIOMME UUDISTAA, OVAT TIETOKONELABORATORIO BIBLIOTECAALUNNI, LAULAN TIEDELABORATORIO, JOTA KÄYTETÄÄN LABORATORIOISSA JA TUTKIMUSRYHMISSÄ, JOTKA KESKITTYVÄT OSUUSTOIMINNALLISEEN OPPIMISEEN. VÄLITTÖMÄT TULOKSET, JOTKA INSTITUUTTI PYRKII SAAVUTTAMAAN (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À ACCROÎTRE L’ACCÈS AU RÉSEAU DANS LE SIÈGE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE À 1 DEGRÉ DE L’INSTITUT TOUT COMPRIS EN ÉTENDANT LA CONNEXION SANS FIL PRÉSENTE DANS PRESQUE TOUS LES ENVIRONNEMENTS DE L’ÉCOLE AUX QUELQUES ESPACES QUI NE SONT PAS ENCORE CONNESSI.AT EN MÊME TEMPS QU’IL EST DESTINÉ À FOURNIR DES ÉQUIPEMENTS DES SALLES DE CLASSE ET DES ESPACES SPÉCIFIQUES ACTUELLEMENT DÉPOURVUS D’OUTILS POUR L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE OU DOTÉS D’OUTILS OBSOLÈTES ACHETÉS AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 200001 ET ABSOLUMENT INSUFFISANTS POUR SOUTENIR LES PROCESSUS D’AMÉLIORATION QUE NOTRE INSTITUT ENTEND METTRE EN ŒUVRE À PARTIR DE CETTE ANNÉE SCOLAIRE À LA FOIS AU NIVEAU MÉTHODOLOGIQUE ET INFRASTRUCTUREL COMPTE TENU DES ESPACES D’APPRENTISSAGE QUE NOUS ENTENDONS METTRE EN ŒUVRE À PARTIR DE CETTE ANNÉE SCOLAIRE. LE LABORATOIRE INFORMATIQUE BIBLIOTECAALUNNI EST LE LABORATOIRE SCIENTIFIQUE DE LAULA UTILISÉ POUR LES LABORATOIRES ET LES GROUPES D’ÉTUDE AXÉS SUR L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. LES RÉSULTATS IMMÉDIATS QUE L’INSTITUT VISE À ATTEINDRE (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AN ROCHTAIN AR AN LÍONRA I GCEANNCHEATHRÚ NA MEÁNSCOILE 1 CHÉIM DEN INSTITIÚID UILECHUIMSITHEACH A MHÉADÚ TRÍD AN NASC GAN SREANG ATÁ I LÁTHAIR I MBEAGNACH GACH TIMPEALLACHT NA SCOILE A LEATHNÚ GO DTÍ AN CÚPLA SPÁS NACH BHFUIL FÓS CONNESSI.AT AN TRÁTH CÉANNA TÁ SÉ I GCEIST TREALAMH A CHUR AR FÁIL ROINNT SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA SONRACHA IN EASNAMH FAOI LÁTHAIR UIRLISÍ DON TEAGASC DIGITEACH NÓ CURTHA AR FÁIL LE HUIRLISÍ IMITHE I LÉIG A CEANNAÍODH SA SCOILBHLIAIN 200001 AGUS GO HIOMLÁN NEAMHLEOR CHUN TACÚ LEIS NA PRÓISIS FEABHSÚCHÁIN GO BHFUIL SÉ I GCEIST AG ÁR NINSTITIÚID A CHUR I BHFEIDHM ÓN SCOILBHLIAIN SEO AR LEIBHÉAL MODHEOLAÍOCHTA AGUS BONNEAGAIR ARAON I BHFIANAISE NA SPÁSANNA FOGHLAMA GO BHFUIL SÉ I GCEIST AGAINN AN SAOTHARLANN RÍOMHAIREACHTA A FHORBAIRT AN BIBLIOTECAALUNNI, SAOTHARLANN EOLAÍOCHTA LAULA A ÚSÁIDTEAR LE HAGHAIDH SAOTHARLANNA AGUS GRÚPAÍ STAIDÉIR ATÁ DÍRITHE AR FHOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH. NA TORTHAÍ LÁITHREACHA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN INSTITIÚID IAD A BHAINT AMACH (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ POVEĆATI PRISTUP MREŽI U SJEDIŠTU SREDNJE ŠKOLE OD 1 STUPANJ ALL-INCLUSIVE INSTITUTA PROŠIRENJEM BEŽIČNE VEZE PRISUTNE U GOTOVO SVIM OKRUŽENJIMA ŠKOLE NA MALO MJESTA KOJA JOŠ NISU CONNESSI.AT ISTOVREMENO JE NAMIJENJENA PRUŽANJU OPREME NEKIM UČIONICAMA I SPECIFIČNIM PROSTORIMA KOJI TRENUTNO NEDOSTAJU ALATI ZA DIGITALNU NASTAVU ILI OPREMLJENI ZASTARJELIM ALATIMA KUPLJENIMA U ŠKOLSKOJ GODINI 200001 I APSOLUTNO NEDOSTATNI ZA POTPORU PROCESIMA POBOLJŠANJA KOJE NAŠ INSTITUT NAMJERAVA PROVESTI OD OVE ŠKOLSKE GODINE KAKO NA METODOLOŠKOJ TAKO I NA INFRASTRUKTURNOJ RAZINI U ŠKOLI. PREGLED PROSTORA ZA UČENJE KOJE NAMJERAVAMO PREUREDITI SU RAČUNALNI LABORATORIJ BIBLIOTECAALUNNI, LAULA ZNANSTVENI LABORATORIJ KOJI SE KORISTI ZA LABORATORIJE I STUDIJSKE SKUPINE USMJERENE NA KOOPERATIVNO UČENJE. NEPOSREDNI REZULTATI KOJE INSTITUT ŽELI POSTIĆI (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A HÁLÓZATHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST AZ ALL-INCLUSIVE INSTITUTE 1 FOKOS KÖZÉPISKOLAI SZÉKHÁZÁBAN AZÁLTAL, HOGY KITERJESZTI AZ ISKOLA SZINTE MINDEN KÖRNYEZETÉBEN JELEN LÉVŐ VEZETÉK NÉLKÜLI KAPCSOLATOT A MÉG NEM CONNESSI.AT UGYANAKKOR OLYAN BERENDEZÉSEKET BIZTOSÍT, AMELYEK JELENLEG NEM RENDELKEZNEK DIGITÁLIS OKTATÁSI ESZKÖZÖKKEL VAGY ELAVULT ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZNEK A 200001-ES TANÉVBEN VÁSÁROLT, ÉS AZ INTÉZETÜNK ÁLTAL AZ IDEI TANÉVTŐL MIND MÓDSZERTANI, MIND INFRASTRUKTURÁLIS SZINTEN MEGVALÓSÍTANI KÍVÁNT FEJLESZTÉSI FOLYAMATOK TÁMOGATÁSÁRA. A TANULÁSI TEREK, HOGY SZERETNÉNK ÁTALAKÍTANI A SZÁMÍTÓGÉPES LABOR A BIBLIOTECAALUNNI A LAULA TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUM HASZNÁLT LABORATÓRIUMOK ÉS TANULMÁNYI CSOPORTOK ÖSSZPONTOSÍTOTT KOOPERATÍV TANULÁS. AZ INTÉZET ÁLTAL ELÉRNI KÍVÁNT AZONNALI EREDMÉNYEK (Hungarian)
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA PADIDINTI PRIEIGĄ PRIE TINKLO VISA APIMANČIO INSTITUTO 1 LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS BŪSTINĖJE, IŠPLEČIANT BELAIDŽIO RYŠIO RYŠĮ, ESANTĮ BEVEIK VISOSE MOKYKLOS APLINKOSE, Į KELIAS ERDVES, KURIOS DAR NĖRA CONNESSI.AT TUO PAČIU METU KETINAMA APRŪPINTI ĮRANGĄ KAI KURIOSE KLASĖSE IR SPECIALIOSE ERDVĖSE, KURIOSE ŠIUO METU TRŪKSTA SKAITMENINIO MOKYMO PRIEMONIŲ ARBA KURIOSE YRA PASENUSIOS PRIEMONĖS, ĮSIGYTOS 200001 MOKSLO METAIS, IR VISIŠKAI NEPAKANKAMOS REMTI TOBULINIMO PROCESUS, KURIUOS MŪSŲ INSTITUTAS KETINA ĮGYVENDINTI NUO ŠIŲ MOKSLO METŲ TIEK METODINIU, TIEK INFRASTRUKTŪROS LYGIU, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD IŠ MOKYMOSI ERDVIŲ, KURIAS KETINAME PERTVARKYTI, YRA KOMPIUTERIŲ LABORATORIJA BIBLIOTECAALUNNI LAULA MOKSLO LABORATORIJA, NAUDOJAMA LABORATORIJOMS IR STUDIJŲ GRUPĖMS, ORIENTUOTOMS Į BENDRADARBIAVIMO MOKYMĄSI. TIESIOGINIAI REZULTATAI, KURIUOS INSTITUTAS SIEKIA PASIEKTI (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PALIELINĀT PIEKĻUVI TĪKLAM GALVENAJĀ MĪTNĒ VISU IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA 1 GRĀDU VIDUSSKOLĀ, PAPLAŠINOT BEZVADU SAVIENOJUMU, KAS ATRODAS GANDRĪZ VISĀS SKOLAS VIDĒS, LĪDZ DAŽĀM TELPĀM, KAS VĒL NAV CONNESSI.AT, TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ TAS IR PAREDZĒTS, LAI NODROŠINĀTU IEKĀRTAS DAŽAS KLASES UN ĪPAŠAS TELPAS, KURĀM PAŠLAIK TRŪKST RĪKU DIGITĀLAJAI MĀCĪŠANAI VAI KURĀS IR NOVECOJUŠI RĪKI, KAS IEGĀDĀTI 2000.01. MĀCĪBU GADĀ, UN ABSOLŪTI NEATBILSTOŠI, LAI ATBALSTĪTU UZLABOŠANAS PROCESUS, KURUS MŪSU INSTITŪTS PLĀNO ĪSTENOT NO ŠĀ MĀCĪBU GADA GAN METODISKĀ, GAN INFRASTRUKTŪRAS LĪMENĪ. SKATS UZ MĀCĪBU TELPĀM, KO MĒS PLĀNOJAM PĀRVEIDOT, IR DATORLABORATORIJA BIBLIOTECAALUNNI LAULAS ZINĀTNES LABORATORIJA, KO IZMANTO LABORATORIJĀS UN STUDIJU GRUPĀS, KAS VĒRSTAS UZ SADARBĪBU. TŪLĪTĒJIE REZULTĀTI, KO INSTITŪTA MĒRĶIS IR SASNIEGT (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID L-AĊĊESS GĦAN-NETWERK FIL-KWARTIERI ĠENERALI TAL-ISKOLA SEKONDARJA GRAD 1 TAL-ISTITUT LI JINKLUDI KOLLOX BILLI JESTENDI L-KONNESSJONI BLA FILI PREŻENTI FI KWAŻI L-AMBJENTI KOLLHA TAL-ISKOLA GĦALL-FTIT SPAZJI LI GĦADHOM MHUMIEX CONNESSI.AT FL-ISTESS ĦIN HUWA MAĦSUB BIEX JIPPROVDI TAGĦMIR XI KLASSIJIET U SPAZJI SPEĊIFIĊI LI BĦALISSA M’GĦANDHOMX GĦODOD GĦAT-TAGĦLIM DIĠITALI JEW IPPROVDUTI B’GĦODOD SKADUTI MIXTRIJA FIS-SENA SKOLASTIKA 200001 U ASSOLUTAMENT INADEGWATI BIEX JAPPOĠĠJAW IL-PROĊESSI TA’ TITJIB LI L-ISTITUT TAGĦNA BEĦSIEBU JIMPLIMENTA MINN DIN IS-SENA SKOLASTIKA KEMM FIL-LIVELL METODOLOĠIKU KIF UKOLL F’DAK INFRASTRUTTURALI FID-DAWL TAL-ISPAZJI TA’ TAGĦLIM LI AĦNA BEĦSIEBHOM JIŻVILUPPAW MILL-ĠDID HUMA L-LABORATORJU TAL-KOMPJUTER BIBLIOTECAALUNNI-LABORATORJU TAX-XJENZA LAULA UŻATI GĦAL-LABORATORJI U L-GRUPPI TA ‘STUDJU FFUKATI FUQ IT-TAGĦLIM KOOPERATTIV. IR-RIŻULTATI IMMEDJATI LI L-ISTITUT GĦANDU L-GĦAN LI JIKSEB (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE TOEGANG TOT HET NETWERK IN HET HOOFDKANTOOR VAN DE 1 GRAAD MIDDELBARE SCHOOL VAN HET ALL-INCLUSIVE INSTITUUT TE VERGROTEN DOOR DE DRAADLOZE VERBINDING DIE AANWEZIG IS IN BIJNA ALLE OMGEVINGEN VAN DE SCHOOL UIT TE BREIDEN TOT DE WEINIGE RUIMTES DIE NOG NIET ZIJN OPGENOMEN CONNESSI.AT TEGELIJKERTIJD IS BEDOELD OM APPARATUUR TE BIEDEN SOMMIGE KLASLOKALEN EN SPECIFIEKE RUIMTES DIE MOMENTEEL GEEN HULPMIDDELEN VOOR DIGITAAL ONDERWIJS HEBBEN OF VOORZIEN VAN VEROUDERDE HULPMIDDELEN DIE IN HET SCHOOLJAAR 200001 ZIJN GEKOCHT EN ABSOLUUT ONTOEREIKEND ZIJN OM DE VERBETERINGSPROCESSEN TE ONDERSTEUNEN DIE ONS INSTITUUT VANAF DIT SCHOOLJAAR WIL IMPLEMENTEREN, ZOWEL OP METHODOLOGISCH ALS INFRASTRUCTUREEL NIVEAU MET HET OOG OP DE LEERRUIMTEN. DAT WE VAN PLAN ZIJN OM TE HERONTWIKKELEN ZIJN HET COMPUTERLABORATORIUM BIBLIOTECAALUNNI, HET LAULA WETENSCHAPSLABORATORIUM DAT WORDT GEBRUIKT VOOR LABORATORIA EN STUDIEGROEPEN GERICHT OP COÖPERATIEF LEREN. DE ONMIDDELLIJKE RESULTATEN DIE HET INSTITUUT WIL BEREIKEN (Dutch)
0 references
O PROJETO VISA AUMENTAR O ACESSO À REDE NA SEDE DA ESCOLA SECUNDÁRIA 1 GRAU DO INSTITUTO COM TUDO INCLUÍDO, ESTENDENDO A CONEXÃO SEM FIO PRESENTE EM QUASE TODOS OS AMBIENTES DA ESCOLA PARA OS POUCOS ESPAÇOS AINDA NÃO CONNESSI.AT AO MESMO TEMPO DESTINA-SE A FORNECER EQUIPAMENTOS ALGUMAS SALAS DE AULA E ESPAÇOS ESPECÍFICOS ATUALMENTE CARENTES DE FERRAMENTAS PARA O ENSINO DIGITAL OU FORNECIDO COM FERRAMENTAS OBSOLETAS ADQUIRIDAS NO ANO LETIVO 200001 E ABSOLUTAMENTE INADEQUADAS PARA APOIAR OS PROCESSOS DE MELHORIA QUE O NOSSO INSTITUTO PRETENDE IMPLEMENTAR A PARTIR DESTE ANO ESCOLAR, TANTO A NÍVEL METODOLÓGICO COMO INFRAESTRUTURAL, TENDO EM VISTA OS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM QUE PRETENDEMOS IMPLEMENTAR A PARTIR DESTE ANO LETIVO. REDEVELOP SÃO O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA O BIBLIOTECAALUNNI O LABORATÓRIO DE CIÊNCIA LAULA USADO PARA LABORATÓRIOS E GRUPOS DE ESTUDO FOCADOS NA APRENDIZAGEM COOPERATIVA. OS RESULTADOS IMEDIATOS QUE O INSTITUTO PRETENDE ALCANÇAR (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ MĂREASCĂ ACCESUL LA REȚEA ÎN SEDIUL ȘCOLII GIMNAZIALE DE GRADUL 1 AL INSTITUTULUI ALL-INCLUSIVE PRIN EXTINDEREA CONEXIUNII WIRELESS PREZENTE ÎN APROAPE TOATE MEDIILE ȘCOLII LA PUȚINELE SPAȚII CARE NU SUNT ÎNCĂ CONNESSI.AT ÎN ACELAȘI TIMP ESTE DESTINAT SĂ ASIGURE ECHIPAMENTE PENTRU UNELE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII SPECIFICE CARE NU DISPUN ÎN PREZENT DE INSTRUMENTE DE PREDARE DIGITALĂ SAU PREVĂZUTE CU INSTRUMENTE ÎNVECHITE ACHIZIȚIONATE ÎN ANUL ȘCOLAR 200001 ȘI ABSOLUT INADECVATE PENTRU A SPRIJINI PROCESELE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE PE CARE INSTITUTUL NOSTRU INTENȚIONEAZĂ SĂ LE IMPLEMENTEZE DIN ACEST AN ȘCOLAR ATÂT LA NIVEL METODOLOGIC, CÂT ȘI LA NIVEL DE INFRASTRUCTURĂ, AVÂND ÎN VEDERE SPAȚIILE DE ÎNVĂȚARE. FAPTUL CĂ INTENȚIONĂM SĂ REDEZVOLTĂM SUNT LABORATORUL DE CALCULATOARE BIBLIOTECAALUNNI LABORATORUL ȘTIINȚIFIC LAULA UTILIZAT PENTRU LABORATOARE ȘI GRUPURI DE STUDIU AXATE PE ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ. REZULTATELE IMEDIATE PE CARE INSTITUTUL ÎȘI PROPUNE SĂ LE OBȚINĂ (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ PRÍSTUP K SIETI V ÚSTREDÍ 1 STUPŇA STREDNEJ ŠKOLY ALL-INCLUSIVE INSTITUTE ROZŠÍRENÍM BEZDRÔTOVÉHO PRIPOJENIA PRÍTOMNÉHO TAKMER VO VŠETKÝCH PROSTREDIACH ŠKOLY NA NIEKOĽKO PRIESTOROV, KTORÉ EŠTE NIE SÚ CONNESSI.AT ZÁROVEŇ JE URČENÉ NA ZABEZPEČENIE VYBAVENIA NIEKTORÝCH TRIED A ŠPECIFICKÝCH PRIESTOROV, KTORÉ V SÚČASNOSTI CHÝBAJÚ NÁSTROJE NA DIGITÁLNU VÝUČBU ALEBO SÚ VYBAVENÉ ZASTARANÝMI NÁSTROJMI ZAKÚPENÝMI V ŠKOLSKOM ROKU 200001 A ABSOLÚTNE NEDOSTATOČNÝMI NA PODPORU PROCESOV ZLEPŠOVANIA, KTORÉ NÁŠ INŠTITÚT PLÁNUJE OD TOHTO ŠKOLSKÉHO ROKA IMPLEMENTOVAŤ NA METODICKEJ AJ INFRAŠTRUKTÚRNEJ ÚROVNI. Z UČEBNÝCH PRIESTOROV, KTORÉ PLÁNUJEME PREBUDOVAŤ, JE POČÍTAČOVÉ LABORATÓRIUM BIBLIOTECAALUNNI, VEDECKÉ LABORATÓRIUM LAULA POUŽÍVANÉ PRE LABORATÓRIÁ A ŠTUDIJNÉ SKUPINY ZAMERANÉ NA KOOPERATÍVNE UČENIE. OKAMŽITÉ VÝSLEDKY, KTORÉ CHCE INŠTITÚT DOSIAHNUŤ (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI DOSTOP DO OMREŽJA NA SEDEŽU SREDNJE ŠOLE 1 STOPNJE ALL-INCLUSIVE INŠTITUTA Z RAZŠIRITVIJO BREZŽIČNE POVEZAVE, KI JE PRISOTNA V SKORAJ VSEH OKOLJIH ŠOLE, NA NEKAJ PROSTOROV, KI ŠE NISO CONNESSI.HKRATI PA JE NAMENJEN OPREMI NEKATERIH UČILNIC IN POSEBNIH PROSTOROV, KI TRENUTNO NIMAJO ORODIJ ZA DIGITALNO POUČEVANJE ALI PA SO NA VOLJO ZASTARELA ORODJA, KUPLJENA V ŠOLSKEM LETU 200001 IN POPOLNOMA NEUSTREZNA ZA PODPORO PROCESOV IZBOLJŠAV, KI JIH NAŠ INŠTITUT NAMERAVA IZVAJATI OD TEGA ŠOLSKEGA LETA TAKO NA METODOLOŠKI KOT INFRASTRUKTURNI RAVNI GLEDE NA UČNE PROSTORE. TO NAMERAVAMO PREUREDITI V RAČUNALNIŠKI LABORATORIJ BIBLIOTECAALUNNI, LABORATORIJ LAULA, KI SE UPORABLJA ZA LABORATORIJE IN ŠTUDIJSKE SKUPINE, OSREDOTOČENE NA KOOPERATIVNO UČENJE. REZULTATI, KI JIH INŠTITUT ŽELI DOSEČI (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA TILLGÅNGEN TILL NÄTVERKET I HUVUDKONTORET FÖR 1 GRAD GYMNASIET I ALLOMFATTANDE INSTITUTET GENOM ATT UTVIDGA DEN TRÅDLÖSA ANSLUTNINGEN SOM FINNS I NÄSTAN ALLA MILJÖER I SKOLAN TILL DE FÅ UTRYMMEN ÄNNU INTE CONNESSI.AT SAMTIDIGT ÄR DET AVSETT ATT TILLHANDAHÅLLA UTRUSTNING VISSA KLASSRUM OCH SÄRSKILDA UTRYMMEN SOM FÖR NÄRVARANDE SAKNAR VERKTYG FÖR DIGITAL UNDERVISNING ELLER UTRUSTADE MED FÖRÅLDRADE VERKTYG KÖPTA UNDER LÄSÅRET 200001 OCH HELT OTILLRÄCKLIGT FÖR ATT STÖDJA DE FÖRBÄTTRINGSPROCESSER SOM VÅRT INSTITUT AVSER ATT GENOMFÖRA FRÅN OCH MED DETTA LÄSÅR BÅDE PÅ METODOLOGISK OCH INFRASTRUKTURELL NIVÅ MED TANKE PÅ LÄRANDET. UTRYMMEN SOM VI AVSER ATT OMUTVECKLA ÄR DATORLABORATORIET BIBLIOTECAALUNNI LAULA VETENSKAPSLABORATORIUM SOM ANVÄNDS FÖR LABORATORIER OCH STUDIEGRUPPER FOKUSERADE PÅ KOOPERATIVT LÄRANDE. DE OMEDELBARA RESULTAT SOM INSTITUTET STRÄVAR EFTER ATT UPPNÅ (Swedish)
0 references
GUARDIAGRELE
0 references
10 April 2023
0 references