TECHNOLOGICAL INNOVATION LABORATORIES IN THE SECTOR AND LEARNING OF KEY COMPETENCES. (Q4825822)

IL PROGETTO CHE PU ESSERE AVVIATO SOLO CON LACCETTAZIONE DELLA CANDIDATURA AL PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE PER LA SCUOLA COMPETENZE E AMBIENTI PER LAPPRENDIMENTO PROGRAMMAZIONE 20142015 SI PONE COME STRUMENTO PER POTENZIARE LA DIDATTICA TRADIZIONALE RAFFORZANDO IL RUOLO DEGLI INSEGNANTI E DEGLI STUDENTI CONFIGURANDOLI COME I PUNTICHIAVE NEL PROCESSO DI TRASFORMAZIONE DELLE AZIONI DI APPRENDIMENTO. SI VUOLE METTERE A DISPOSIZIONE DELLE SCUOLE UNA INFRASTRUTTURA DI RETE WIFI CONTROLLATA PER PERMETTERE LA DISTRIBUZIONE IN RETE DELLE RISORSE INFORMATICHE DELLISTITUTO TRA CUI LACCESSO AD INTERNET. LA STRUTTURA HARDWARE DEVE AVERE UN CABLAGGIO STRUTTURATO PER ALIMENTARE E TRASMETTERE GLI ACCESS POINT. LA SOLUZIONE PERMETTE DI CREARE E GESTIRE LEZIONI MULTIMEDIALI FRUIBILI IN MODO COLLABORATIVO SIA DA TABLET CHE DA PERSONAL COMPUTER INOLTRE PERMETTERE DI ASSEGNARE E DISTRIBUIRE I COMPITI A CASA CONTROLLARE I RISULTATI DELLE LEZIONI E AMPLIARE LE MODALIT DI COMUNICAZIONEINFORMAZIONE T (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, ЧЕ PU МОЖЕ ДА ЗАПОЧНЕ САМО С ПРИЕМАНЕТО НА ЗАЯВЛЕНИЕТО ЗА НАЦИОНАЛНА ОПЕРАТИВНА ПРОГРАМА ЗА УЧИЛИЩНИ УМЕНИЯ И УЧЕБНА СРЕДА ЗА ПРОГРАМИРАНЕ 20142015 Г., СЛУЖИ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ЗАСИЛВАНЕ НА РОЛЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ КОНФИГУРИРАНЕТО ИМ КАТО КЛЮЧОВИ ТОЧКИ В ПРОЦЕСА НА ТРАНСФОРМИРАНЕ НА УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ. ИСКАМЕ ДА ПРЕДОСТАВИМ НА УЧИЛИЩАТА КОНТРОЛИРАНА WIFI МРЕЖОВА ИНФРАСТРУКТУРА, КОЯТО ДА ПОЗВОЛИ МРЕЖОВОТО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА РЕСУРСИТЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ. ХАРДУЕРНАТА СТРУКТУРА ТРЯБВА ДА ИМА СТРУКТУРИРАНО ОКАБЕЛЯВАНЕ ЗА ЗАХРАНВАНЕ И ПРЕДАВАНЕ НА ТОЧКИ ЗА ДОСТЪП. РЕШЕНИЕТО ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА СЪЗДАВАТЕ И УПРАВЛЯВАТЕ МУЛТИМЕДИЙНИ УРОЦИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ СЪВМЕСТНО КАКТО ОТ ТАБЛЕТИ, ТАКА И ОТ ПЕРСОНАЛНИ КОМПЮТРИ, И ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА ВЪЗЛАГАТЕ И РАЗПРЕДЕЛЯТЕ ЗАДАЧИ У ДОМА, ЗА ДА КОНТРОЛИРАТЕ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ УРОЦИТЕ И ДА РАЗШИРЯВАТЕ УСЛОВИЯТА НА COMMUNICATIONINFORMATION T (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, ŽE PU MŮŽE BÝT ZAHÁJEN POUZE PŘIJETÍM ŽÁDOSTI DO NÁRODNÍHO OPERAČNÍHO PROGRAMU PRO PROGRAMOVÁNÍ ŠKOLNÍCH DOVEDNOSTÍ A UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ NA OBDOBÍ 2014–2015, SLOUŽÍ JAKO NÁSTROJ K POSÍLENÍ TRADIČNÍ VÝUKY POSÍLENÍM ÚLOHY UČITELŮ A STUDENTŮ JEJICH KONFIGURACÍ JAKO KLÍČOVÝCH BODŮ PROCESU TRANSFORMACE VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ. CHCEME ŠKOLÁM ZPŘÍSTUPNIT ŘÍZENOU SÍŤOVOU INFRASTRUKTURU WIFI, KTERÁ UMOŽNÍ SÍŤOVOU DISTRIBUCI ZDROJŮ INSTITUTU, VČETNĚ PŘÍSTUPU K INTERNETU. HARDWAROVÁ STRUKTURA MUSÍ MÍT STRUKTUROVANOU ELEKTROINSTALACI K NAPÁJENÍ A PŘENOS PŘÍSTUPOVÝCH BODŮ. ŘEŠENÍ VÁM UMOŽNÍ VYTVÁŘET A SPRAVOVAT MULTIMEDIÁLNÍ LEKCE, KTERÉ LZE POUŽÍT SPOLEČNĚ Z TABLETŮ I OSOBNÍCH POČÍTAČŮ, A UMOŽŇUJÍ VÁM PŘIDĚLOVAT A DISTRIBUOVAT ÚKOLY DOMA, ABYSTE MOHLI KONTROLOVAT VÝSLEDKY LEKCÍ A ROZŠIŘOVAT ZPŮSOBY KOMUNIKACE (Czech)

0 references

PROJEKTET, SOM PU KUN KAN STARTES MED ACCEPT AF ANSØGNINGEN TIL DET NATIONALE OPERATIONELLE PROGRAM FOR SKOLEFÆRDIGHEDER OG LÆRINGSMILJØER PROGRAMMERING 20142015 TJENER SOM ET REDSKAB TIL AT STYRKE DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING VED AT STYRKE LÆRERNES OG ELEVERNES ROLLE VED AT KONFIGURERE DEM SOM DE VIGTIGSTE PUNKTER I PROCESSEN MED AT OMDANNE LÆRINGSAKTIONER. VI ØNSKER AT STILLE EN KONTROLLERET WIFI-NETVÆRKSINFRASTRUKTUR TIL RÅDIGHED FOR SKOLERNE FOR AT MULIGGØRE NETVÆRKSDISTRIBUTION AF INSTITUTTETS IT-RESSOURCER, HERUNDER INTERNETADGANG. HARDWARESTRUKTUREN SKAL HAVE EN STRUKTURERET LEDNINGSFØRING TIL STRØM OG SENDE ADGANGSPUNKTER. LØSNINGEN GIVER DIG MULIGHED FOR AT OPRETTE OG ADMINISTRERE MULTIMEDIE LEKTIONER, DER KAN BRUGES I FÆLLESSKAB FRA BÅDE TABLETS OG PERSONLIGE COMPUTERE, OG GIVER DIG MULIGHED FOR AT TILDELE OG DISTRIBUERE OPGAVER DERHJEMME FOR AT STYRE RESULTATERNE AF LEKTIONERNE OG UDVIDE MODALITETERNE I KOMMUNIKATIONINFORMATION T (Danish)

0 references

DAS PROJEKT, DASS PU ERST MIT DER ANNAHME DER BEWERBUNG FÜR DAS NATIONALE OPERATIONELLE PROGRAMM FÜR SCHULISCHE FÄHIGKEITEN UND LERNUMGEBUNGEN 20142015 GESTARTET WERDEN KANN, DIENT ALS INSTRUMENT, UM DEN TRADITIONELLEN UNTERRICHT ZU VERBESSERN, INDEM DIE ROLLE VON LEHRERN UND SCHÜLERN GESTÄRKT WIRD, INDEM SIE ALS SCHLÜSSELPUNKTE IM PROZESS DER TRANSFORMATION VON LERNAKTIONEN KONFIGURIERT WERDEN. WIR WOLLEN SCHULEN EINE KONTROLLIERTE WIFI-NETZWERKINFRASTRUKTUR ZUR VERFÜGUNG STELLEN, UM DIE NETZWERKVERTEILUNG DER RESSOURCEN DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH DES INTERNETZUGANGS ZU ERMÖGLICHEN. DIE HARDWARESTRUKTUR MUSS ÜBER EINE STRUKTURIERTE VERKABELUNG ZUR STROMVERSORGUNG UND ÜBERTRAGUNG VON ZUGANGSPUNKTEN VERFÜGEN. DIE LÖSUNG ERMÖGLICHT ES IHNEN, MULTIMEDIA-LEKTIONEN ZU ERSTELLEN UND ZU VERWALTEN, DIE SOWOHL VON TABLETS ALS AUCH VON PCS AUS VERWENDET WERDEN KÖNNEN, UND SIE KÖNNEN AUFGABEN ZU HAUSE ZUWEISEN UND VERTEILEN, UM DIE ERGEBNISSE DER LEKTIONEN ZU STEUERN UND DIE MODALITÄTEN DER KOMMUNIKATION ZU ERWEITERN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΗΣ ΑΊΤΗΣΗΣ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ 20142015 ΧΡΗΣΙΜΕΎΕΙ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΒΑΣΙΚΆ ΣΗΜΕΊΑ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΙΑΘΈΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΙΑ ΕΛΕΓΧΌΜΕΝΗ ΥΠΟΔΟΜΉ ΔΙΚΤΎΟΥ WIFI ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗ ΔΙΑΝΟΜΉ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. Η ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΜΙΑ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΤΡΟΦΟΔΟΤΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΕΙ ΤΑ ΣΗΜΕΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ. Η ΛΎΣΗ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΊΤΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΑΜΠΛΈΤΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ, ΚΑΙ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΘΈΣΕΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΝΕΊΜΕΤΕ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΛΈΓΞΕΤΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΤΕ ΤΙΣ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT THAT PU CAN ONLY BE STARTED WITH THE ACCEPTANCE OF THE APPLICATION TO THE NATIONAL OPERATIONAL PROGRAMME FOR SCHOOL SKILLS AND LEARNING ENVIRONMENTS PROGRAMMING 20142015 SERVES AS A TOOL TO ENHANCE TRADITIONAL TEACHING BY STRENGTHENING THE ROLE OF TEACHERS AND STUDENTS BY CONFIGURING THEM AS THE KEY POINTS IN THE PROCESS OF TRANSFORMING LEARNING ACTIONS. WE WANT TO MAKE AVAILABLE TO SCHOOLS A CONTROLLED WIFI NETWORK INFRASTRUCTURE TO ALLOW THE NETWORK DISTRIBUTION OF THE INSTITUTE’S IT RESOURCES INCLUDING INTERNET ACCESS. THE HARDWARE STRUCTURE MUST HAVE A STRUCTURED WIRING TO POWER AND TRANSMIT ACCESS POINTS. THE SOLUTION ALLOWS YOU TO CREATE AND MANAGE MULTIMEDIA LESSONS THAT CAN BE USED COLLABORATIVELY FROM BOTH TABLETS AND PERSONAL COMPUTERS, AND ALLOW YOU TO ASSIGN AND DISTRIBUTE TASKS AT HOME TO CONTROL THE RESULTS OF THE LESSONS AND EXPAND THE MODALITIES OF COMMUNICATIONINFORMATION T (English)

readability score

0.1227888712060176

0 references

EL PROYECTO QUE PU SOLO PUEDE INICIARSE CON LA ACEPTACIÓN DE LA APLICACIÓN AL PROGRAMA OPERATIVO NACIONAL PARA LA PROGRAMACIÓN DE COMPETENCIAS ESCOLARES Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE 20142015 SIRVE COMO UNA HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA TRADICIONAL MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DEL PAPEL DE PROFESORES Y ESTUDIANTES AL CONFIGURARLOS COMO PUNTOS CLAVE EN EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DE LAS ACCIONES DE APRENDIZAJE. QUEREMOS PONER A DISPOSICIÓN DE LAS ESCUELAS UNA INFRAESTRUCTURA DE RED WIFI CONTROLADA PARA PERMITIR LA DISTRIBUCIÓN DE LA RED DE LOS RECURSOS DEL INSTITUTO, INCLUIDO EL ACCESO A INTERNET. LA ESTRUCTURA DEL HARDWARE DEBE TENER UN CABLEADO ESTRUCTURADO PARA ALIMENTAR Y TRANSMITIR PUNTOS DE ACCESO. LA SOLUCIÓN LE PERMITE CREAR Y GESTIONAR LECCIONES MULTIMEDIA QUE SE PUEDEN UTILIZAR DE FORMA COLABORATIVA TANTO DESDE TABLETAS COMO DESDE COMPUTADORAS PERSONALES, Y LE PERMITE ASIGNAR Y DISTRIBUIR TAREAS EN CASA PARA CONTROLAR LOS RESULTADOS DE LAS LECCIONES Y AMPLIAR LAS MODALIDADES DE COMUNICACIÓNINFORMACIÓN (Spanish)

0 references

PROJEKT, ET PU-D SAAB ALUSTADA ÜKSNES SIIS, KUI VÕETAKSE VASTU TAOTLUS RIIKLIKULE KOOLIOSKUSTE JA ÕPIKESKKONDADE 2014.–2015. AASTA RAKENDUSKAVALE, ON VAHEND TRADITSIOONILISE ÕPETAMISE TÕHUSTAMISEKS, TUGEVDADES ÕPETAJATE JA ÕPILASTE ROLLI, SEADES NAD ÕPPEMEETMETE ÜMBERKUJUNDAMISE PROTSESSI PÕHIPUNKTIDEKS. ME TAHAME TEHA KOOLIDELE KÄTTESAADAVAKS KONTROLLITUD WIFI VÕRGU INFRASTRUKTUURI, ET VÕIMALDADA INSTITUUDI RESSURSSIDE, SEALHULGAS INTERNETIÜHENDUSE VÕRGU LEVITAMIST. RIISTVARASTRUKTUURIL PEAB OLEMA STRUKTUREERITUD JUHTMESTIK, MIS VÕIMALDAB TOIDET JA PÄÄSUPUNKTE EDASTADA. LAHENDUS VÕIMALDAB TEIL LUUA JA HALLATA MULTIMEEDIA ÕPPETUNDE, MIDA SAAB KASUTADA ÜHISELT NII TAHVELARVUTITEST KUI KA PERSONAALARVUTITEST, NING VÕIMALDADA TEIL MÄÄRATA JA LEVITADA ÜLESANDEID KODUS, ET KONTROLLIDA ÕPPETUNDIDE TULEMUSI JA LAIENDADA SUHTLUSTEABE ÜKSIKASJU (Estonian)

0 references

HANKE, JONKA MUKAAN PU VOIDAAN ALOITTAA VAIN HYVÄKSYMÄLLÄ HAKEMUS KOULUTAITOJA JA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ KOSKEVAAN KANSALLISEEN TOIMINTAOHJELMAAN 20142015, TOIMII VÄLINEENÄ PERINTEISEN OPETUKSEN TEHOSTAMISESSA VAHVISTAMALLA OPETTAJIEN JA OPISKELIJOIDEN ROOLIA MÄÄRITTÄMÄLLÄ NE KESKEISIKSI KOHTIKSI OPPIMISTOIMIEN MUUTTAMISPROSESSISSA. HALUAMME TARJOTA KOULUILLE HALLITUN WIFI-VERKKOINFRASTRUKTUURIN, JOKA MAHDOLLISTAA INSTITUUTIN RESURSSIEN VERKKOJAKELUN, MUKAAN LUKIEN INTERNET-YHTEYDEN. LAITTEISTORAKENTEESSA ON OLTAVA JÄSENNELTY JOHDOTUS VIRRANSYÖTTÖÖN JA LIITYNTÄPISTEIDEN LÄHETTÄMISEEN. RATKAISUN AVULLA VOIT LUODA JA HALLITA MULTIMEDIATUNTEJA, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ YHDESSÄ SEKÄ TABLETEISTA ETTÄ HENKILÖKOHTAISISTA TIETOKONEISTA, JA VOIT MÄÄRITTÄÄ JA JAKAA TEHTÄVIÄ KOTONA, JOTTA VOIT HALLITA OPPITUNTIEN TULOKSIA JA LAAJENTAA VIESTINNÄN YKSITYISKOHTIA. (Finnish)

0 references

LE PROJET QUE LE PU NE PEUT ÊTRE LANCÉ QU’AVEC L’ACCEPTATION DE L’APPLICATION AU PROGRAMME OPÉRATIONNEL NATIONAL POUR LA PROGRAMMATION DES COMPÉTENCES SCOLAIRES ET DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE 20142015 SERT D’OUTIL POUR AMÉLIORER L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL EN RENFORÇANT LE RÔLE DES ENSEIGNANTS ET DES ÉLÈVES EN LES CONFIGURANT COMME POINTS CLÉS DANS LE PROCESSUS DE TRANSFORMATION DES ACTIONS D’APPRENTISSAGE. NOUS VOULONS METTRE À LA DISPOSITION DES ÉCOLES UNE INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU WIFI CONTRÔLÉE POUR PERMETTRE LA DISTRIBUTION EN RÉSEAU DES RESSOURCES DE L’INSTITUT, Y COMPRIS L’ACCÈS À INTERNET. LA STRUCTURE MATÉRIELLE DOIT AVOIR UN CÂBLAGE STRUCTURÉ POUR ALIMENTER ET TRANSMETTRE DES POINTS D’ACCÈS. LA SOLUTION VOUS PERMET DE CRÉER ET DE GÉRER DES LEÇONS MULTIMÉDIA QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉES EN COLLABORATION À PARTIR DE TABLETTES ET D’ORDINATEURS PERSONNELS, ET VOUS PERMET D’ASSIGNER ET DE DISTRIBUER DES TÂCHES À LA MAISON POUR CONTRÔLER LES RÉSULTATS DES LEÇONS ET ÉTENDRE LES MODALITÉS DE COMMUNICATIONINFORMATION (French)

0 references

AN TIONSCADAL NACH FÉIDIR TÚS A CHUR LEIS AN TIONSCADAL NACH FÉIDIR TÚS A CHUR LEIS ACH AMHÁIN LE GLACADH LEIS AN IARRATAS AR AN GCLÁR OIBRÍOCHTÚIL NÁISIÚNTA LE HAGHAIDH CLÁIR SCILEANNA SCOILE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA 20142015, IS UIRLIS É CHUN TEAGASC TRAIDISIÚNTA A FHEABHSÚ TRÍ RÓL NA MÚINTEOIRÍ AGUS NA NDALTAÍ A NEARTÚ TRÍ IAD A CHUMRÚ MAR NA PRÍOMHPHOINTÍ SA PHRÓISEAS CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA A ATHRÚ Ó BHONN. IS MIAN LINN INFREASTRUCHTÚR RIALAITHE LÍONRA WIFI A CHUR AR FÁIL DO SCOILEANNA IONAS GO MBEIFEAR IN ANN DÁILEADH LÍONRA A DHÉANAMH AR ACMHAINNÍ NA HINSTITIÚIDE, LENA N-ÁIRÍTEAR ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON. NÍ MÓR DON STRUCHTÚR CRUA-EARRAÍ A BHEITH SREANGÚ STRUCHTÚRTHA A CHUMHACHT AGUS POINTÍ ROCHTANA A THARCHUR. CEADAÍONN AN RÉITEACH DUIT CEACHTANNA ILMHEÁN A CHRUTHÚ AGUS A BHAINISTIÚ AR FÉIDIR IAD A ÚSÁID GO COMHOIBRÍOCH Ó THÁIBLÉID AGUS Ó RÍOMHAIRÍ PEARSANTA ARAON, AGUS LIGFIDH TÚ DUIT TASCANNA A SHANNADH AGUS A DHÁILEADH SA BHAILE CHUN TORTHAÍ NA GCEACHTANNA A RIALÚ AGUS NA MÓDÚLACHTAÍ A BHAINEANN LE COMMUNICATIONINFORMATION T A LEATHNÚ (Irish)

0 references

PROJEKT KOJI PU MOŽE ZAPOČETI SAMO PRIHVAĆANJEM PRIJAVE NA NACIONALNI OPERATIVNI PROGRAM ZA PROGRAMIRANJE ŠKOLSKIH VJEŠTINA I OKRUŽENJA ZA UČENJE 2014. – 2015. SLUŽI KAO ALAT ZA POBOLJŠANJE TRADICIONALNOG POUČAVANJA JAČANJEM ULOGE NASTAVNIKA I UČENIKA TAKO ŠTO IH KONFIGURIRA KAO KLJUČNE TOČKE U PROCESU TRANSFORMACIJE AKTIVNOSTI UČENJA. ŽELIMO STAVITI NA RASPOLAGANJE ŠKOLAMA KONTROLIRANU WIFI MREŽNU INFRASTRUKTURU KAKO BISMO OMOGUĆILI MREŽNU DISTRIBUCIJU RESURSA INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI PRISTUP INTERNETU. HARDVERSKA STRUKTURA MORA IMATI STRUKTURIRANO OŽIČENJE ZA NAPAJANJE I PRIJENOS PRISTUPNIH TOČAKA. RJEŠENJE VAM OMOGUĆUJE STVARANJE I UPRAVLJANJE MULTIMEDIJSKIM LEKCIJAMA KOJE SE MOGU KORISTITI ZAJEDNIČKI S TABLETA I OSOBNIH RAČUNALA, TE VAM OMOGUĆITI DODJELJIVANJE I DISTRIBUCIJU ZADATAKA KOD KUĆE KAKO BISTE KONTROLIRALI REZULTATE LEKCIJA I PROŠIRILI MODALITETE COMMUNICATIONINFORMATION T (Croatian)

0 references

AZ A PROJEKT, AMELYET A PU CSAK A 2014–2015-ÖS ISKOLAI KÉSZSÉGEK ÉS TANULÁSI KÖRNYEZETEK PROGRAMOZÁSÁRA VONATKOZÓ NEMZETI OPERATÍV PROGRAMRA VALÓ JELENTKEZÉS ELFOGADÁSÁVAL INDÍTHAT EL, ESZKÖZKÉNT SZOLGÁL A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁS ERŐSÍTÉSÉHEZ AZÁLTAL, HOGY MEGERŐSÍTI A TANÁROK ÉS A DIÁKOK SZEREPÉT AZÁLTAL, HOGY AZOKAT A TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÁTALAKÍTÁSÁNAK FOLYAMATÁBAN KULCSFONTOSSÁGÚ PONTKÉNT HATÁROZZA MEG. SZERETNÉNK AZ ISKOLÁK RENDELKEZÉSÉRE BOCSÁTANI EGY ELLENŐRZÖTT WIFI HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ INTÉZET ERŐFORRÁSAINAK HÁLÓZATI ELOSZTÁSÁT, BELEÉRTVE AZ INTERNET-HOZZÁFÉRÉST IS. A HARDVERSZERKEZETNEK STRUKTURÁLT VEZETÉKEKKEL KELL RENDELKEZNIE A HOZZÁFÉRÉSI PONTOK ÁRAMELLÁTÁSÁHOZ ÉS TOVÁBBÍTÁSÁHOZ. A MEGOLDÁS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY OLYAN MULTIMÉDIÁS LECKÉKET HOZZON LÉTRE ÉS KEZELJEN, AMELYEK MIND TÁBLAGÉPEKRŐL, MIND SZEMÉLYI SZÁMÍTÓGÉPEKRŐL EGYÜTT HASZNÁLHATÓK, ÉS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY OTTHONI FELADATOKAT RENDELJEN EL ÉS OSSZON SZÉT A LECKÉK EREDMÉNYEINEK ELLENŐRZÉSE ÉS A COMMUNICATIONINFORMATION MÓDOZATAINAK BŐVÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KAD PU GALI BŪTI PRADĖTAS TIK PRIĖMUS PARAIŠKĄ DĖL NACIONALINĖS VEIKSMŲ PROGRAMOS, SKIRTOS MOKYKLOS ĮGŪDŽIAMS IR MOKYMOSI APLINKOMS PROGRAMUOTI 2014–2015 M., YRA PRIEMONĖ TRADICINIAM MOKYMUI STIPRINTI STIPRINANT MOKYTOJŲ IR STUDENTŲ VAIDMENĮ JUOS KONFIGŪRUOJANT KAIP PAGRINDINIUS MOKYMOSI VEIKSMŲ PERTVARKYMO PROCESO PUNKTUS. NORIME SUTEIKTI MOKYKLOMS GALIMYBĘ NAUDOTIS KONTROLIUOJAMA „WIFI“ TINKLO INFRASTRUKTŪRA, KAD BŪTŲ GALIMA PLATINTI INSTITUTO IŠTEKLIUS, ĮSKAITANT PRIEIGĄ PRIE INTERNETO. APARATINĖS ĮRANGOS STRUKTŪRA TURI TURĖTI STRUKTŪRIZUOTĄ LAIDĄ, SKIRTĄ MAITINTI IR PERDUOTI PRIEIGOS TAŠKUS. SPRENDIMAS LEIDŽIA JUMS SUKURTI IR VALDYTI DAUGIALYPĖS TERPĖS PAMOKAS, KURIOS GALI BŪTI NAUDOJAMOS BENDRADARBIAUJANT TIEK IŠ PLANŠETINIŲ KOMPIUTERIŲ, TIEK IŠ ASMENINIŲ KOMPIUTERIŲ, IR LEIDŽIA JUMS PRISKIRTI IR PASKIRSTYTI UŽDUOTIS NAMUOSE, KAD GALĖTUMĖTE KONTROLIUOTI PAMOKŲ REZULTATUS IR IŠPLĖSTI „COMMUNICATIONINFORMATION T“ BŪDUS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS, KA PU VAR SĀKT TIKAI AR PIETEIKUMA PIEŅEMŠANU VALSTS DARBĪBAS PROGRAMMAI SKOLU PRASMJU UN MĀCĪBU VIDES PLĀNOŠANAI 2014.2015. GADAM, KALPO PAR INSTRUMENTU, LAI UZLABOTU TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU, STIPRINOT SKOLOTĀJU UN SKOLĒNU LOMU, KONFIGURĒJOT TOS KĀ GALVENOS PUNKTUS MĀCĪBU PASĀKUMU PĀRVEIDOŠANAS PROCESĀ. MĒS VĒLAMIES, LAI SKOLĀM BŪTU PIEEJAMA KONTROLĒTA WIFI TĪKLA INFRASTRUKTŪRA, KAS ĻAUTU IZPLATĪT INSTITŪTA RESURSUS, TOSTARP PIEKĻUVI INTERNETAM. APARATŪRAS STRUKTŪRAI JĀBŪT STRUKTURĒTAI ELEKTROINSTALĀCIJAI, LAI IESLĒGTU UN PĀRRAIDĪTU PIEKĻUVES PUNKTUS. RISINĀJUMS ĻAUJ IZVEIDOT UN PĀRVALDĪT MULTIVIDES NODARBĪBAS, KO VAR IZMANTOT KOPĪGI GAN NO PLANŠETDATORIEM, GAN PERSONĀLAJIEM DATORIEM, UN ĻAUJ JUMS PIEŠĶIRT UN IZPLATĪT UZDEVUMUS MĀJĀS, LAI KONTROLĒTU NODARBĪBU REZULTĀTUS UN PAPLAŠINĀTU COMMUNICATIONINFORMATION KĀRTĪBU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT LI L-PU JISTA’ JINBEDA BISS BL-AĊĊETTAZZJONI TAL-APPLIKAZZJONI GĦALL-PROGRAMM OPERAZZJONALI NAZZJONALI GĦALL-IPPROGRAMMAR 20142015 TAL-ĦILIET FL-ISKEJJEL U L-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM ISERVI BĦALA GĦODDA BIEX JISSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI BILLI JISSAĦĦAĦ IR-RWOL TAL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI BILLI JIĠU KKONFIGURATI BĦALA L-PUNTI EWLENIN FIL-PROĊESS TAT-TRASFORMAZZJONI TAL-AZZJONIJIET TA’ TAGĦLIM. IRRIDU LI JAGĦMLU DISPONIBBLI GĦALL-ISKEJJEL INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK WIFI KONTROLLATI BIEX JIPPERMETTU D-DISTRIBUZZJONI TAN-NETWERK TAR-RIŻORSI L-ISTITUT’S INKLUŻ AĊĊESS GĦALL-INTERNET. L-ISTRUTTURA TAL-HARDWARE GĦANDU JKOLLHA WAJERS STRUTTURATI GĦALL-ENERĠIJA U T-TRAŻMISSJONI TAL-PUNTI TA’ AĊĊESS. IS-SOLUZZJONI TIPPERMETTI LI INTI TOĦLOQ U JAMMINISTRAW LEZZJONIJIET MULTIMEDJALI LI JISTGĦU JINTUŻAW B’MOD KOLLABORATTIV KEMM MINN PILLOLI U KOMPJUTERS PERSONALI, U JIPPERMETTU LI INTI TASSENJA U JQASSMU KOMPITI FID-DAR BIEX JIKKONTROLLAW IR-RIŻULTATI TAL-LEZZJONIJIET U JESPANDU L-MODALITAJIET TAL COMMUNICATIONINFORMATION T (Maltese)

0 references

HET PROJECT DAT PU ALLEEN KAN WORDEN GESTART MET DE AANVAARDING VAN DE AANVRAAG VOOR HET NATIONALE OPERATIONELE PROGRAMMA VOOR SCHOOLVAARDIGHEDEN EN LEEROMGEVINGEN PROGRAMMERING 20142015 DIENT ALS EEN INSTRUMENT OM HET TRADITIONELE ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR DE ROL VAN LERAREN EN STUDENTEN TE VERSTERKEN DOOR ZE TE CONFIGUREREN ALS DE BELANGRIJKSTE PUNTEN IN HET PROCES VAN HET TRANSFORMEREN VAN LEERACTIES. WE WILLEN SCHOLEN EEN GECONTROLEERDE WIFI-NETWERKINFRASTRUCTUUR TER BESCHIKKING STELLEN OM DE NETWERKDISTRIBUTIE VAN DE MIDDELEN VAN HET INSTITUUT, WAARONDER INTERNETTOEGANG, MOGELIJK TE MAKEN. DE HARDWARESTRUCTUUR MOET EEN GESTRUCTUREERDE BEDRADING HEBBEN OM TOEGANGSPUNTEN AAN TE DRIJVEN EN TE VERZENDEN. MET DE OPLOSSING KUNT U MULTIMEDIALESSEN MAKEN EN BEHEREN DIE GEZAMENLIJK KUNNEN WORDEN GEBRUIKT VANAF ZOWEL TABLETS ALS PERSONAL COMPUTERS, EN KUNT U TAKEN THUIS TOEWIJZEN EN DISTRIBUEREN OM DE RESULTATEN VAN DE LESSEN TE CONTROLEREN EN DE MODALITEITEN VAN COMMUNICATIEINFORMATIE UIT TE BREIDEN. (Dutch)

0 references

O PROJETO DE QUE A PU SÓ PODE SER INTRODUZIDA NA ACEITAÇÃO DA APLICAÇÃO DO PROGRAMA OPERACIONAL NACIONAL DE COMPETÊNCIAS ESCOLARES E PROGRAMAÇÃO DO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM 20142015 SERVE COMO FERRAMENTA PARA REFORÇAR O ENSINO TRADICIONAL REFORÇANDO O PAPEL DOS ENSINOS E ESTUDANTES CONFIGURANDO-OS COMO PONTOS-CHAVE NO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO DAS AÇÕES DE APRENDIZAGEM. Queremos disponibilizar às escolas uma infraestrutura de rede Wi-Fi controlada para permitir a distribuição em rede dos recursos informáticos do instituto, incluindo o acesso à Internet. A estrutura deve estar estruturada de modo a poder transmitir pontos de acesso. A SOLUÇÃO PERMITE-lhe CRIAR E GERIR LESÕES MULTIMÉDIAS QUE PODEM SER UTILIZADAS COLABORATIVAMENTE A PARTIR DE MESAS E COMPUTADORES PESSOAIS, E PERMITIR-lhe ATRIBUIR E DISTRIBUIR TAREFAS EM CASA PARA CONTROLAR OS RESULTADOS DAS LESÕES E ALARGAR AS MODALIDADES DA COMUNICAÇÃOINFORMAÇÃO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL CĂ PU POATE FI INIȚIAT DOAR PRIN ACCEPTAREA APLICAȚIEI LA PROGRAMUL OPERAȚIONAL NAȚIONAL PENTRU PROGRAMAREA COMPETENȚELOR ȘCOLARE ȘI A MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE 20142015 SERVEȘTE CA INSTRUMENT DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A PREDĂRII TRADIȚIONALE PRIN CONSOLIDAREA ROLULUI PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR PRIN CONFIGURAREA ACESTORA CA PUNCTE-CHEIE ÎN PROCESUL DE TRANSFORMARE A ACȚIUNILOR DE ÎNVĂȚARE. DORIM SĂ PUNEM LA DISPOZIȚIA ȘCOLILOR O INFRASTRUCTURĂ DE REȚEA WIFI CONTROLATĂ PENTRU A PERMITE DISTRIBUȚIA DE REȚEA A RESURSELOR INSTITUTULUI, INCLUSIV ACCESUL LA INTERNET. STRUCTURA HARDWARE TREBUIE SĂ AIBĂ O CABLARE STRUCTURATĂ LA PUTERE ȘI SĂ TRANSMITĂ PUNCTELE DE ACCES. SOLUȚIA VĂ PERMITE SĂ CREAȚI ȘI SĂ GESTIONAȚI LECȚII MULTIMEDIA CARE POT FI UTILIZATE ÎN COLABORARE ATÂT DE PE TABLETE, CÂT ȘI DE PE COMPUTERE PERSONALE ȘI VĂ PERMIT SĂ ATRIBUIȚI ȘI SĂ DISTRIBUIȚI SARCINI ACASĂ PENTRU A CONTROLA REZULTATELE LECȚIILOR ȘI PENTRU A EXTINDE MODALITĂȚILE DE COMUNICAREINFORMATION T (Romanian)

0 references

PROJEKT, ŽE PU MOŽNO ZAČAŤ LEN PRIJATÍM ŽIADOSTI DO NÁRODNÉHO OPERAČNÉHO PROGRAMU PRE ŠKOLSKÉ ZRUČNOSTI A VZDELÁVACIE PROSTREDIE PROGRAMOVANIA 20142015, SLÚŽI AKO NÁSTROJ NA POSILNENIE TRADIČNEJ VÝUČBY POSILNENÍM ÚLOHY UČITEĽOV A ŠTUDENTOV TÝM, ŽE ICH NASTAVÍ AKO KĽÚČOVÉ BODY V PROCESE TRANSFORMÁCIE VZDELÁVACÍCH AKCIÍ. CHCEME ŠKOLÁM SPRÍSTUPNIŤ KONTROLOVANÚ WIFI SIEŤOVÚ INFRAŠTRUKTÚRU, KTORÁ UMOŽNÍ SIEŤOVÚ DISTRIBÚCIU ZDROJOV INŠTITÚTU VRÁTANE PRÍSTUPU NA INTERNET. HARDVÉROVÁ ŠTRUKTÚRA MUSÍ MAŤ ŠTRUKTÚROVANÉ VEDENIE NA NAPÁJANIE A PRENOS PRÍSTUPOVÝCH BODOV. TOTO RIEŠENIE VÁM UMOŽNÍ VYTVÁRAŤ A SPRAVOVAŤ MULTIMEDIÁLNE LEKCIE, KTORÉ MOŽNO POUŽÍVAŤ SPOLOČNE Z TABLETOV AJ OSOBNÝCH POČÍTAČOV, A UMOŽNIŤ VÁM PRIRADIŤ A DISTRIBUOVAŤ ÚLOHY DOMA NA KONTROLU VÝSLEDKOV LEKCIÍ A ROZŠÍRENIE MODALÍT COMMUNICATIONINFORMATION T (Slovak)

0 references

PROJEKT, DA SE PU LAHKO ZAČNE LE S SPREJEMOM PRIJAVE V NACIONALNI OPERATIVNI PROGRAM PROGRAMIRANJA ŠOLSKIH SPRETNOSTI IN UČNIH OKOLIJ 20142015, SLUŽI KOT ORODJE ZA KREPITEV TRADICIONALNEGA POUČEVANJA S KREPITVIJO VLOGE UČITELJEV IN UČENCEV Z NJIHOVO KONFIGURACIJO KOT KLJUČNIH TOČK V PROCESU PREOBLIKOVANJA UČNIH UKREPOV. ŠOLAM ŽELIMO DATI NA VOLJO NADZOROVANO OMREŽNO INFRASTRUKTURO WIFI, KI BO OMOGOČALA DISTRIBUCIJO VIROV INŠTITUTA, VKLJUČNO Z DOSTOPOM DO INTERNETA. STRUKTURA STROJNE OPREME MORA IMETI STRUKTURIRANO OŽIČENJE ZA NAPAJANJE IN PRENOS DOSTOPNIH TOČK. REŠITEV VAM OMOGOČA, DA USTVARITE IN UPRAVLJATE MULTIMEDIJSKE LEKCIJE, KI SE LAHKO UPORABLJAJO SKUPAJ IZ TABLIČNIH RAČUNALNIKOV IN OSEBNIH RAČUNALNIKOV, TER VAM OMOGOČA, DA DODELITE IN RAZDELITE NALOGE DOMA ZA NADZOR REZULTATOV LEKCIJ IN RAZŠIRITEV NAČINOV KOMUNIKACIJEINFORMACIJE T (Slovenian)

0 references

PROJEKTET ATT PU ENDAST KAN STARTAS MED GODKÄNNANDE AV ANSÖKAN TILL DET NATIONELLA OPERATIVA PROGRAMMET FÖR SKOLFÄRDIGHETER OCH LÄRANDEMILJÖER PROGRAMMERING 20142015 TJÄNAR SOM ETT VERKTYG FÖR ATT FÖRBÄTTRA TRADITIONELL UNDERVISNING GENOM ATT STÄRKA LÄRARNAS OCH ELEVERNAS ROLL GENOM ATT KONFIGURERA DEM SOM DE VIKTIGASTE PUNKTERNA I PROCESSEN FÖR ATT OMVANDLA LÄRANDEÅTGÄRDER. VI VILL GÖRA TILLGÄNGLIG FÖR SKOLOR EN KONTROLLERAD WIFI-NÄTVERKSINFRASTRUKTUR FÖR ATT MÖJLIGGÖRA NÄTVERKSDISTRIBUTION AV INSTITUTETS RESURSER, INKLUSIVE TILLGÅNG TILL INTERNET. HÅRDVARUSTRUKTUREN MÅSTE HA EN STRUKTURERAD LEDNING TILL STRÖM OCH ÖVERFÖRA ÅTKOMSTPUNKTER. LÖSNINGEN LÅTER DIG SKAPA OCH HANTERA MULTIMEDIALEKTIONER SOM KAN ANVÄNDAS TILLSAMMANS FRÅN BÅDE SURFPLATTOR OCH PERSONDATORER, OCH LÅTER DIG TILLDELA OCH DISTRIBUERA UPPGIFTER HEMMA FÖR ATT KONTROLLERA RESULTATEN AV LEKTIONERNA OCH UTÖKA MODALITETERNA FÖR COMMUNICATIONINFORMATION T (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Reggello

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

REGGELLO