WLAN LAN NETWORK IN PIRRI SCHOOLS (Q4825727)

PREMESSAIL PROGETTO CONSISTE NEL DOTARE TUTTI I PLESSI DELLISTITUTO COMPRENSIVO DI RETI LOCALI WIRELESS. PER LA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO SI TRATTA DI SOSTITUIRE LATTUALE RETE ORAMAI OBSOLETA E INSUFFICIENTE A SODDISFARE LE ESIGENZE DIDATTICHE ANCHE LE PI SEMPLICE COME QUELLA DELLA CONNETTIVIT AD INTERNET ATTRAVERSO LUSO IN CLASSE DELLE LIM NEL CASO DELLE TRE SCUOLE DELLINFANZIA SI TRATTA DI DOTARLE DI CONNETTIVIT ESSENDO RIMASTE SOSTANZIALMENTE PRIVE SINO AD OGGI. IN GENERALE SI STRATTA DI ORGANIZZARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO CHE CONSENTANO LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE IN TUTTI GLI AMBIENTI DELLISTITUTO IN GRADO DI TRASFORMARE LE AULE DA LUOGHI PRIVILEGIATI ALLASCOLTO A LUOGHI ADATTI ALLE ATTIVIT LABORATORIALI IN CUI LUSO DI STRUMENTI TECNOLOGICI SIA FINALIZZATI AD UN USO COLLETTIVO SIA GESTITI IN MODO INDIVIDUALE CONSENTA DI SVILUPPARE UNA DIDATTICA CHE CONSENTA SEMPRE PI LA PERSONALIZZAZIONE E LINDIVIDUALIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI EDUCATIVI E FORMATIVI. IN SOSTANZA DI CREARE DEG (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ PREMESSAIL СЕ СЪСТОИ В ОБОРУДВАНЕ НА ВСИЧКИ СПЛИТКИ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО БЕЗЖИЧНИ ЛОКАЛНИ МРЕЖИ. ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ 1 СТЕПЕН Е ВЪПРОС НА ЗАМЯНА НА СЕГАШНАТА МРЕЖА, КОЯТО СЕГА Е ОСТАРЯЛА И НЕДОСТАТЪЧНА, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, ДОРИ И НАЙ-ПРОСТИТЕ ТАКИВА, КАТО НАПРИМЕР ИНТЕРНЕТ СВЪРЗАНОСТТА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА LIM В КЛАС В СЛУЧАЯ НА ТРИТЕ ПРЕДУЧИЛИЩНИ ЗАВЕДЕНИЯ, ВЪПРОСЪТ Е ДА ГИ ОБОРУДВАМЕ С СВЪРЗАНОСТ, ТЪЙ КАТО ТЕ СА ОСТАНАЛИ ЗНАЧИТЕЛНО ЛИШЕНИ ДО МОМЕНТА. КАТО ЦЯЛО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ОРГАНИЗИРАТ УЧЕБНИ СРЕДИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ВЪВ ВСИЧКИ СРЕДИ НА ИНСТИТУТА, СПОСОБНИ ДА ТРАНСФОРМИРАТ КЛАСНИТЕ СТАИ ОТ ПРИВИЛЕГИРОВАНИ МЕСТА В СЛУШАНЕ НА МЕСТА, ПОДХОДЯЩИ ЗА ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, КЪДЕТО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ Е НАСОЧЕНО КЪМ КОЛЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ И УПРАВЛЯВАНО ПО ИНДИВИДУАЛЕН НАЧИН, ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ РАЗВИЕ ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ВСЕ ПО-ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ. ПО СЪЩЕСТВО ДА СЕ СЪЗДАДЕ DEG (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PREMESSAIL SE SKLÁDÁ Z VYBAVENÍ VŠECH PLEXŮ ÚSTAVU VČETNĚ BEZDRÁTOVÝCH LOKÁLNÍCH SÍTÍ. PRO STŘEDNÍ ŠKOLU 1 STUPNĚ JE TO OTÁZKA NAHRAZENÍ STÁVAJÍCÍ SÍTĚ, KTERÁ JE NYNÍ ZASTARALÁ A NEDOSTAČUJÍCÍ K USPOKOJENÍ VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB, A TO I TĚCH NEJJEDNODUŠŠÍCH, JAKO JE INTERNETOVÁ KONEKTIVITA PROSTŘEDNICTVÍM POUŽITÍ LIM VE TŘÍDĚ V PŘÍPADĚ TŘÍ PŘEDŠKOLNÍCH ZAŘÍZENÍ, JDE O TO, VYBAVIT JE KONEKTIVITOU, PROTOŽE ZŮSTALY DO DNEŠNÍHO DNE V PODSTATĚ BEZPŘEDMĚTNÉ. OBECNĚ JE NUTNÉ ORGANIZOVAT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ UMOŽNÍ VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ VE VŠECH PROSTŘEDÍCH ÚSTAVU SCHOPNÝCH TRANSFORMOVAT UČEBNY Z PRIVILEGOVANÝCH MÍST NA POSLECH NA MÍSTA VHODNÁ PRO LABORATORNÍ ČINNOSTI, KDE JE POUŽITÍ TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ ZAMĚŘENO NA KOLEKTIVNÍ POUŽITÍ A ŘÍZENO INDIVIDUÁLNĚ, UMOŽŇUJE ROZVÍJET DIDAKTIKU, KTERÁ UMOŽŇUJE STÁLE VÍCE PERSONALIZACE A INDIVIDUALIZACE VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH INTERVENCÍ. V PODSTATĚ VYTVOŘIT DEG (Czech)

0 references

PREMESSAIL PROJEKT BESTÅR I AT UDSTYRE ALLE KOMPLEKSE AF INSTITUTTET, HERUNDER TRÅDLØSE LOKALE NETVÆRK. FOR GYMNASIET PÅ 1 GRAD ER DET ET SPØRGSMÅL OM AT ERSTATTE DET NUVÆRENDE NETVÆRK, DER NU ER FORÆLDET OG UTILSTRÆKKELIGT TIL AT OPFYLDE UDDANNELSESBEHOVENE, SELV DE ENKLESTE, SOM F.EKS. INTERNETTETS KONNEKTIVITET GENNEM ANVENDELSE AF LIM I KLASSEN FOR DE TRE BØRNEHAVER, DET ER ET SPØRGSMÅL OM AT UDSTYRE DEM MED KONNEKTIVITET, DA DE ER FORBLEVET VÆSENTLIGT BLOTTET TIL DATO. GENERELT ER DET NØDVENDIGT AT ORGANISERE LÆRINGSMILJØER, DER TILLADER BRUG AF NYE TEKNOLOGIER I ALLE INSTITUTTETS MILJØER, DER ER I STAND TIL AT OMDANNE KLASSEVÆRELSER FRA PRIVILEGEREDE STEDER TIL AT LYTTE TIL STEDER, DER ER EGNEDE TIL LABORATORIEAKTIVITETER, HVOR BRUGEN AF TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER ER RETTET MOD EN KOLLEKTIV BRUG OG FORVALTES PÅ EN INDIVIDUEL MÅDE, GIVER MULIGHED FOR AT UDVIKLE EN DIDAKTISK, DER GIVER MULIGHED FOR MERE OG MERE TILPASNING OG INDIVIDUALISERING AF UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE INTERVENTIONER. I DET VÆSENTLIGE AT SKABE DEG (Danish)

0 references

DAS PREMESSAIL-PROJEKT BESTEHT DARIN, ALLE PLEXES DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH DRAHTLOSER LOKALER NETZWERKE AUSZUSTATTEN. FÜR DIE SEKUNDARSCHULE VON 1 GRAD IST ES EINE FRAGE, DAS DERZEITIGE NETZ ZU ERSETZEN, DAS JETZT VERALTET IST UND NICHT AUSREICHT, UM DEN BILDUNGSBEDARF ZU DECKEN, SELBST DIE EINFACHSTEN, WIE DER INTERNET-KONNEKTIVITÄT DURCH DIE NUTZUNG DES LIM IN DER KLASSE IM FALL DER DREI VORSCHULEN, ES GEHT DARUM, SIE MIT KONNEKTIVITÄT AUSZUSTATTEN, DA SIE BISHER WEITGEHEND UNBESCHRÄNKT GEBLIEBEN SIND. IM ALLGEMEINEN IST ES NOTWENDIG, LERNUMGEBUNGEN ZU ORGANISIEREN, DIE DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN IN ALLEN UMGEBUNGEN DES INSTITUTS ERMÖGLICHEN, DIE IN DER LAGE SIND, KLASSENZIMMER VON PRIVILEGIERTEN ORTEN IN DAS HÖREN VON ORTEN ZU VERWANDELN, DIE FÜR LABORAKTIVITÄTEN GEEIGNET SIND, WO DER EINSATZ TECHNOLOGISCHER WERKZEUGE AUF EINE KOLLEKTIVE NUTZUNG AUSGERICHTET IST UND AUF INDIVIDUELLE WEISE VERWALTET WIRD, UM EINE DIDAKTIK ZU ENTWICKELN, DIE MEHR UND MEHR PERSONALISIERUNG UND INDIVIDUALISIERUNG VON BILDUNGS- UND BILDUNGSINTERVENTIONEN ERMÖGLICHT. IM WESENTLICHEN UM DEG ZU SCHAFFEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ PREMESSAIL ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΟΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΛΕΓΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΔΙΚΤΎΩΝ. ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ 1 ΒΑΘΜΟΎ ΕΊΝΑΙ ΖΉΤΗΜΑ ΑΝΤΙΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΟ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΡΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΛΟΎΣΤΕΡΩΝ ΌΠΩΣ ΑΥΤΉ ΤΗΣ ΣΥΝΔΕΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ LIM ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΕΊΝΑΙ ΘΈΜΑ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΤΟΥΣ ΜΕ ΣΥΝΔΕΣΙΜΌΤΗΤΑ, ΚΑΘΏΣ ΈΧΟΥΝ ΠΑΡΑΜΕΊΝΕΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΆ ΣΤΕΡΗΜΈΝΕΣ ΜΈΧΡΙ ΣΉΜΕΡΑ. ΣΕ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΝΟΥΝ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΠΌ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΕΣ ΘΈΣΕΙΣ ΣΕ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΙ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΌΠΟΥ Η ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΑΤΟΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΗ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ. ΣΤΗΝ ΟΥΣΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ DEG (Greek)

0 references

PREMESSAIL PROJECT CONSISTS OF EQUIPPING ALL THE PLEXES OF THE INSTITUTE INCLUDING WIRELESS LOCAL NETWORKS. FOR THE SECONDARY SCHOOL OF 1 DEGREE IT IS A QUESTION OF REPLACING THE CURRENT NETWORK NOW OBSOLETE AND INSUFFICIENT TO MEET THE EDUCATIONAL NEEDS, EVEN THE SIMPLEST ONES SUCH AS THAT OF INTERNET CONNECTIVITY THROUGH THE USE OF THE LIM IN CLASS IN THE CASE OF THE THREE PRESCHOOLS, IT IS A MATTER OF EQUIPPING THEM WITH CONNECTIVITY AS THEY HAVE REMAINED SUBSTANTIALLY DEVOID TO DATE. IN GENERAL, IT IS NECESSARY TO ORGANISE LEARNING ENVIRONMENTS THAT ALLOW THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN ALL THE ENVIRONMENTS OF THE INSTITUTE ABLE TO TRANSFORM CLASSROOMS FROM PRIVILEGED PLACES TO LISTENING TO PLACES SUITABLE FOR LABORATORY ACTIVITIES WHERE THE USE OF TECHNOLOGICAL TOOLS IS AIMED AT A COLLECTIVE USE AND MANAGED IN AN INDIVIDUAL WAY ALLOWS TO DEVELOP A DIDACTIC THAT ALLOWS MORE AND MORE PERSONALISATION AND INDIVIDUALISATION OF EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL INTERVENTIONS. IN ESSENCE TO CREATE DEG (English)

readability score

0.0212470783581873

0 references

EL PROYECTO PREMESSAIL CONSISTE EN EQUIPAR TODOS LOS COMPLEJOS DEL INSTITUTO, INCLUIDAS LAS REDES LOCALES INALÁMBRICAS. PARA LA ESCUELA SECUNDARIA DE 1 GRADO SE TRATA DE REEMPLAZAR LA RED ACTUAL AHORA OBSOLETA E INSUFICIENTE PARA SATISFACER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS, INCLUSO LAS MÁS SIMPLES COMO LA CONECTIVIDAD A INTERNET A TRAVÉS DEL USO DEL LIM EN CLASE EN EL CASO DE LOS TRES PREESCOLARES, SE TRATA DE EQUIPARLOS CON CONECTIVIDAD YA QUE HAN PERMANECIDO SUSTANCIALMENTE DESPROVISTOS HASTA LA FECHA. EN GENERAL, ES NECESARIO ORGANIZAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE QUE PERMITAN EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN TODOS LOS ENTORNOS DEL INSTITUTO CAPACES DE TRANSFORMAR AULAS DE LUGARES PRIVILEGIADOS A ESCUCHAR A LUGARES ADECUADOS PARA ACTIVIDADES DE LABORATORIO DONDE EL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ESTÁ DIRIGIDO A UN USO COLECTIVO Y GESTIONADO DE MANERA INDIVIDUAL PERMITE DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA QUE PERMITA CADA VEZ MÁS PERSONALIZACIÓN E INDIVIDUALIZACIÓN DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS. EN ESENCIA PARA CREAR DEG (Spanish)

0 references

PREMESSAIL PROJEKT SEISNEB KÕIGI INSTITUUDI PLEKSIDE, SEALHULGAS TRAADITA KOHALIKE VÕRKUDE VARUSTAMISES. 1-KRAADISE GÜMNAASIUMI PUHUL ON KÜSIMUS PRAEGUSE VÕRGU ASENDAMISES, MIS ON NÜÜDSEKS AEGUNUD JA EBAPIISAV HARIDUSLIKE VAJADUSTE RAHULDAMISEKS, ISEGI KÕIGE LIHTSAMATE, NAGU INTERNETIÜHENDUSE PUHUL, KASUTADES LIM KLASSIS KOLME EELKOOLI PUHUL, ON KÜSIMUS VARUSTADA NEID ÜHENDUVUSEGA, KUNA NEED ON SIIANI OLULISELT PUUDU. ÜLDISELT ON VAJA KORRALDADA ÕPIKESKKONDI, MIS VÕIMALDAVAD UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST KÕIGIS INSTITUUDI KESKKONDADES, MIS ON VÕIMELISED MUUTMA KLASSIRUUME PRIVILEGEERITUD KOHTADES KUULAMISEKS SOBIVATESSE KOHTADESSE, KUS TEHNOLOOGILISTE VAHENDITE KASUTAMINE ON SUUNATUD KOLLEKTIIVSELE KASUTAMISELE JA INDIVIDUAALSEL VIISIL HALDAMISELE, VÕIMALDAB ARENDADA DIDAKTIKAT, MIS VÕIMALDAB ÜHA ENAM ISIKUPÄRASTADA JA INDIVIDUALISEERIDA HARIDUSLIKKE JA HARIDUSLIKKE SEKKUMISI. SISULISELT LUUA DEG (Estonian)

0 references

PREMESSAIL-HANKE KOOSTUU KAIKKIEN INSTITUUTIN PLEKSIEN VARUSTAMISESTA, MUKAAN LUKIEN LANGATTOMAT PAIKALLISVERKOT. YHDEN ASTEEN KESKIASTEEN KOULUISSA ON KYSE NYKYISEN VERKON KORVAAMISESTA VANHENTUNEELLA JA RIITTÄMÄTTÖMÄLLÄ TAVALLA KOULUTUSTARPEISIIN, JOPA YKSINKERTAISIMPIIN, KUTEN INTERNET-YHTEYKSIEN KÄYTTÖÖN KÄYTTÄMÄLLÄ LIM-LUOKKAA KOLMEN ESIKOULUN TAPAUKSESSA, ON KYSE NIIDEN VARUSTAMISESTA YHTEYKSILLÄ, KOSKA NE OVAT TOISTAISEKSI PYSYNEET HUOMATTAVAN PUUTTEELLISINA. YLEENSÄ ON TARPEEN JÄRJESTÄÄ OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA MAHDOLLISTAVAT UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTÖN KAIKISSA INSTITUUTIN YMPÄRISTÖISSÄ, JOTKA PYSTYVÄT MUUTTAMAAN LUOKKAHUONEITA ETUOIKEUTETUISTA PAIKOISTA LABORATORIOTOIMINTAAN SOPIVIIN PAIKKOIHIN, JOISSA TEKNISTEN VÄLINEIDEN KÄYTTÖ ON SUUNNATTU KOLLEKTIIVISEEN KÄYTTÖÖN JA JOTA HALLINNOIDAAN YKSILÖLLISESTI, MIKÄ MAHDOLLISTAA OPETUS- JA KOULUTUSTOIMIEN YHÄ ENEMMÄN PERSONOINNIN JA YKSILÖLLISTÄMISEN. POHJIMMILTAAN LUODA DEG (Finnish)

0 references

LE PROJET PREMESSAIL CONSISTE À ÉQUIPER TOUS LES PLEX DE L’INSTITUT, Y COMPRIS LES RÉSEAUX LOCAUX SANS FIL. POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE DE 1 DEGRÉ, IL S’AGIT DE REMPLACER LE RÉSEAU ACTUEL AUJOURD’HUI OBSOLÈTE ET INSUFFISANT POUR RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS, MÊME LES PLUS SIMPLES COMME CELUI DE LA CONNECTIVITÉ INTERNET PAR L’UTILISATION DU LIM EN CLASSE DANS LE CAS DES TROIS ÉCOLES MATERNELLES, IL S’AGIT DE LES ÉQUIPER DE CONNECTIVITÉ CAR ELLES SONT RESTÉES PRATIQUEMENT DÉPOURVUES À CE JOUR. EN GÉNÉRAL, IL EST NÉCESSAIRE D’ORGANISER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE QUI PERMETTENT L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS TOUS LES ENVIRONNEMENTS DE L’INSTITUT CAPABLES DE TRANSFORMER LES SALLES DE CLASSE DES LIEUX PRIVILÉGIÉS À L’ÉCOUTE DE LIEUX ADAPTÉS AUX ACTIVITÉS DE LABORATOIRE OÙ L’UTILISATION D’OUTILS TECHNOLOGIQUES VISE À UN USAGE COLLECTIF ET GÉRÉ DE MANIÈRE INDIVIDUELLE PERMET DE DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE QUI PERMET DE PLUS EN PLUS DE PERSONNALISATION ET D’INDIVIDUALISATION DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES. EN SUBSTANCE POUR CRÉER DEG (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ I DTIONSCADAL PREMESSAIL NÁ COIMPLÉASCANNA UILE NA HINSTITIÚIDE A FHEISTIÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR LÍONRAÍ ÁITIÚLA GAN SREANG. MAIDIR LEIS AN MEÁNSCOIL AG A BHFUIL CÉIM 1, IS CEIST É AN LÍONRA REATHA ATÁ IMITHE I LÉIG ANOIS AGUS NACH LEOR É CHUN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS, FIÚ AMHÁIN NA CINN IS SIMPLÍ AR NÓS NASCACHT IDIRLÍN TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN LIM SA RANG I GCÁS NA DTRÍ RÉAMHSCOIL, IS CEIST É A BHAINEANN LE NASCACHT A CHUR AR FÁIL DÓIBH MAR GO BHFUIL SIAD FÓS GO MÓR GO DTÍ SEO. GO GINEARÁLTA, IS GÁ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A EAGRÚ A CHEADAÍONN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA I DTIMPEALLACHTAÍ UILE NA HINSTITIÚIDE ATÁ IN ANN SEOMRAÍ RANGA A ATHRÚ Ó ÁITEANNA FAOI PHRIBHLÉID GO HÉISTEACHT LE HÁITEANNA ATÁ OIRIÚNACH DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE INA BHFUIL ÚSÁID UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA DÍRITHE AR ÚSÁID CHOMHCHOITEANN AGUS A BHAINISTÍTEAR AR BHEALACH AONAIR, IS FÉIDIR TEAGASC A FHORBAIRT A CHEADAÍONN NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ PEARSANÚ AGUS INDIBHIDIÚLÚ IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS. GO BUNÚSACH A CHRUTHÚ DEG (Irish)

0 references

PROJEKT PREMESSAIL SASTOJI SE OD OPREMANJA SVIH DIJELOVA INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI BEŽIČNE LOKALNE MREŽE. ZA SREDNJU ŠKOLU OD 1 STUPNJA RIJEČ JE O ZAMJENI POSTOJEĆE MREŽE KOJA JE SADA ZASTARJELA I NEDOSTATNA ZA ZADOVOLJAVANJE OBRAZOVNIH POTREBA, ČAK I NAJJEDNOSTAVNIJIH POPUT INTERNETSKE POVEZIVOSTI KORIŠTENJEM LIMA U RAZREDU U SLUČAJU TRIJU PREDŠKOLSKIH USTANOVA, A RIJEČ JE O TOME DA IH SE OPREMI POVEZIVOSTI JER SU DO DANAS OSTALI ZNATNO LIŠENI. OPĆENITO, POTREBNO JE ORGANIZIRATI OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA OMOGUĆUJU KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA U SVIM OKRUŽENJIMA INSTITUTA KOJA MOGU PREOBRAZITI UČIONICE OD POVLAŠTENIH MJESTA DO SLUŠANJA MJESTA POGODNIH ZA LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI GDJE JE KORIŠTENJE TEHNOLOŠKIH ALATA USMJERENO NA KOLEKTIVNU UPORABU I KOJIM SE UPRAVLJA NA INDIVIDUALAN NAČIN, OMOGUĆUJE RAZVOJ DIDAKTIKE KOJA OMOGUĆUJE SVE VEĆU PERSONALIZACIJU I INDIVIDUALIZACIJU EDUKACIJSKIH I OBRAZOVNIH INTERVENCIJA. U SUŠTINI STVORITI DEG (Croatian)

0 references

A PREMESSAIL PROJEKT AZ INTÉZET ÖSSZES PLEXUMÁNAK FELSZERELÉSÉT FOGLALJA MAGÁBAN, BELEÉRTVE A VEZETÉK NÉLKÜLI HELYI HÁLÓZATOKAT IS. AZ 1 FOKOS KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA AZ A KÉRDÉS, HOGY FELVÁLTSA-E A JELENLEGI HÁLÓZATOT, AMELY MÁR ELAVULT ÉS NEM ELEGENDŐ AZ OKTATÁSI IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSÉRE, MÉG A LEGEGYSZERŰBBEK IS, MINT PÉLDÁUL AZ INTERNETKAPCSOLAT, A LIM HASZNÁLATA RÉVÉN A HÁROM ÓVODAI OSZTÁLYBAN, A HÁROM ÓVODÁSKORÚAK ESETÉBEN AZ A KÉRDÉS, HOGY FEL KELL SZERELNI ŐKET A KONNEKTIVITÁSSAL, MIVEL AZOK EDDIG LÉNYEGÉBEN HIÁNYOZTAK. ÁLTALÁBAN OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETEKET KELL SZERVEZNI, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT AZ INTÉZET MINDEN KÖRNYEZETÉBEN, AMELY KÉPES ÁTALAKÍTANI AZ OSZTÁLYTERMEKET A KIVÁLTSÁGOS HELYEKRŐL A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKHEZ ALKALMAS HELYEK MEGHALLGATÁSÁRA, AHOL A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATA KOLLEKTÍV HASZNÁLATRA IRÁNYUL, ÉS EGYÉNI MÓDON KEZELI, LEHETŐVÉ TESZI OLYAN DIDAKTIKA KIFEJLESZTÉSÉT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOK SZEMÉLYRE SZABÁSÁT ÉS SZEMÉLYRE SZABÁSÁT. A LÉNYEG, HOGY HOZZON LÉTRE DEG (Hungarian)

0 references

„PREMESSAIL“ PROJEKTAS APIMA VISUS INSTITUTO KOMPLEKSUS, ĮSKAITANT BELAIDŽIUS VIETINIUS TINKLUS. 1 LAIPSNIO VIDURINEI MOKYKLAI REIKIA PAKEISTI DABARTINĮ TINKLĄ, KURIS DABAR YRA NEBEAKTUALUS IR NEPAKANKAMAS, KAD BŪTŲ PATENKINTI ŠVIETIMO POREIKIAI, NET IR PAPRASČIAUSI, PAVYZDŽIUI, INTERNETO RYŠIO, NAUDOJANT „LIM“ KLASĖJE TRIJŲ IKIMOKYKLINIŲ ĮSTAIGŲ ATVEJU, KLAUSIMAS, KAIP JUOS APRŪPINTI JUNGLUMU, NES JIE IKI ŠIOL IŠ ESMĖS NETURĖJO. APSKRITAI, BŪTINA ORGANIZUOTI MOKYMOSI APLINKĄ, KURI LEISTŲ NAUDOTI NAUJAS TECHNOLOGIJAS VISOSE INSTITUTO APLINKOSE, GALINČIOSE TRANSFORMUOTI KLASES IŠ PRIVILEGIJUOTŲ VIETŲ Į LABORATORINEI VEIKLAI TINKAMAS VIETAS, KUR TECHNOLOGINIŲ PRIEMONIŲ NAUDOJIMAS YRA SKIRTAS KOLEKTYVINIAM NAUDOJIMUI IR VALDOMAS INDIVIDUALIAI, LEIDŽIA SUKURTI DIDAKTIKĄ, KURI LEIDŽIA VIS LABIAU PERSONALIZUOTI IR INDIVIDUALIZUOTI EDUKACINES IR EDUKACINES INTERVENCIJAS. IŠ ESMĖS SUKURTI DEG (Lithuanian)

0 references

PREMESSAIL PROJEKTS SASTĀV NO VISU INSTITŪTA KOMPLEKSU APRĪKOŠANAS, IESKAITOT BEZVADU LOKĀLOS TĪKLUS. ATTIECĪBĀ UZ 1 GRĀDU VIDUSSKOLU TAS IR JAUTĀJUMS PAR PAŠREIZĒJĀ TĪKLA AIZSTĀŠANU, KAS TAGAD IR NOVECOJUSI UN NEPIETIEKAMA, LAI APMIERINĀTU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, PAT VISVIENKĀRŠĀKĀS, PIEMĒRAM, INTERNETA SAVIENOJAMĪBAS IESPĒJAS, TRĪS PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU GADĪJUMĀ IZMANTOJOT LIM KLASĒ, TAS IR JAUTĀJUMS PAR TO, KĀ NODROŠINĀT TOS AR SAVIENOJAMĪBU, JO LĪDZ ŠIM TIE IR BŪTISKI PALIKUŠI BEZJĒDZĪGI. KOPUMĀ IR NEPIECIEŠAMS ORGANIZĒT MĀCĪBU VIDI, KAS ĻAUJ IZMANTOT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS VISĀS INSTITŪTA VIDĒS, KAS SPĒJ PĀRVEIDOT KLASES NO PRIVILIĢĒTĀM VIETĀM, LAI KLAUSĪTOS LABORATORIJAS DARBĪBAI PIEMĒROTAS VIETAS, KUR TEHNOLOĢISKO RĪKU IZMANTOŠANA IR VĒRSTA UZ KOLEKTĪVU IZMANTOŠANU UN TIEK PĀRVALDĪTA INDIVIDUĀLĀ VEIDĀ, ĻAUJ IZSTRĀDĀT DIDAKTIKU, KAS ĻAUJ ARVIEN VAIRĀK PERSONALIZĒT UN INDIVIDUALIZĒT IZGLĪTOJOŠUS UN IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS. BŪTĪBĀ, LAI RADĪTU DEG (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT PREMESSAIL JIKKONSISTI FIT-TAGĦMIR TAL-PLEXES KOLLHA TAL-ISTITUT INKLUŻI N-NETWERKS LOKALI MINGĦAJR FILI. GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD WIEĦED, HIJA KWISTJONI TA’ SOSTITUZZJONI TAN-NETWERK ATTWALI LI ISSA HIJA SKADUTA U INSUFFIĊJENTI BIEX TISSODISFA L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI, ANKE DAWK L-AKTAR SEMPLIĊI BĦAL DIK TAL-KONNETTIVITÀ TAL-INTERNET PERMEZZ TAL-UŻU TAL-LIM FIL-KLASSI FIL-KAŻ TAT-TLIET PRESKEJJEL, HIJA KWISTJONI LI DAWN JIĠU MGĦAMMRA B’KONNETTIVITÀ PERESS LI S’ISSA BAQGĦU SOSTANZJALMENT NIEQSA. B’MOD ĠENERALI, HUWA MEĦTIEĠ LI JIĠU ORGANIZZATI AMBJENTI TA’ TAGĦLIM LI JIPPERMETTU L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA FL-AMBJENTI KOLLHA TAL-ISTITUT LI KAPAĊI JITTRASFORMAW KLASSIJIET MINN POSTIJIET PRIVILEĠĠATI GĦAL SMIGĦ GĦAL POSTIJIET ADATTATI GĦAL ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI FEJN L-UŻU TA’ GĦODOD TEKNOLOĠIĊI HUWA MMIRAT LEJN UŻU KOLLETTIV U ĠESTIT B’MOD INDIVIDWALI JIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ DIDATTIKA LI TIPPERMETTI AKTAR U AKTAR PERSONALIZZAZZJONI U INDIVIDWALIZZAZZJONI TA’ INTERVENTI EDUKATTIVI U EDUKATTIVI. ESSENZJALMENT BIEX JOĦOLQU DEG (Maltese)

0 references

HET PREMESSAIL-PROJECT BESTAAT UIT HET UITRUSTEN VAN ALLE PLEXEN VAN HET INSTITUUT, INCLUSIEF DRAADLOZE LOKALE NETWERKEN. VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 1 GRAAD IS HET EEN KWESTIE VAN HET VERVANGEN VAN HET HUIDIGE NETWERK DAT NU VEROUDERD EN ONVOLDOENDE IS OM TE VOLDOEN AAN DE ONDERWIJSBEHOEFTEN, ZELFS DE EENVOUDIGSTE, ZOALS DIE VAN INTERNETCONNECTIVITEIT DOOR HET GEBRUIK VAN DE LIM IN DE KLAS IN HET GEVAL VAN DE DRIE KLEUTERSCHOLEN, HET IS EEN KWESTIE VAN HEN UITRUSTEN MET CONNECTIVITEIT OMDAT ZE TOT OP HEDEN AANZIENLIJK VERSTOKEN ZIJN GEBLEVEN. IN HET ALGEMEEN IS HET NOODZAKELIJK OM LEEROMGEVINGEN TE ORGANISEREN DIE HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN IN ALLE OMGEVINGEN VAN HET INSTITUUT MOGELIJK MAKEN OM KLASLOKALEN TE TRANSFORMEREN VAN BEVOORRECHTE PLAATSEN NAAR LUISTEREN NAAR PLAATSEN DIE GESCHIKT ZIJN VOOR LABORATORIUMACTIVITEITEN WAAR HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN IS GERICHT OP EEN COLLECTIEF GEBRUIK EN OP EEN INDIVIDUELE MANIER WORDT BEHEERD, MAAKT HET MOGELIJK OM EEN DIDACTISCHE TE ONTWIKKELEN DIE MEER EN MEER PERSONALISATIE EN INDIVIDUALISERING VAN EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE INTERVENTIES MOGELIJK MAAKT. IN ESSENTIE OM DEG TE CREËREN (Dutch)

0 references

O PROJETO PREMESSAIL consiste em equipar todos os espaços do instituto, incluindo as redes locais sem fios. Para a Escola Secundária de 1o grau, trata-se de substituir a rede actual por uma rede obsoleta e insuficiente para satisfazer as necessidades educativas, mesmo as mais simples, como a da conetividade da rede através da utilização da lima nas aulas, no caso das três escolas, trata-se de as equipar com a conetividade que sofreram até à data. Em geral, é necessário organizar ambientes de aprendizagem que permitam a utilização de novas tecnologias em todos os ambientes do instituto capazes de transformar turmas de locais privilegiados em locais adequados para atividades de laboratório, sempre que a utilização de ferramentas tecnológicas se destine a uma utilização coletiva e seja gerida de forma individual, permitindo desenvolver um dinamismo que permita uma cada vez maior personalização e individualização das intervenções educativas e educativas. EM ESSÊNCIA PARA CRIAR UM DEG (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PREMESSAIL CONSTĂ ÎN ECHIPAREA TUTUROR PLEXURILOR INSTITUTULUI, INCLUSIV A REȚELELOR LOCALE FĂRĂ FIR. PENTRU ȘCOALA GIMNAZIALĂ DE GRADUL 1 ESTE VORBA DE ÎNLOCUIREA REȚELEI ACTUALE ÎNVECHITE ȘI INSUFICIENTE PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE, CHIAR ȘI CELE MAI SIMPLE, CUM AR FI CEA A CONECTIVITĂȚII LA INTERNET PRIN UTILIZAREA LIM ÎN CLASĂ ÎN CAZUL CELOR TREI PREȘCOLARI, ESTE O CHESTIUNE DE A LE ECHIPA CU CONECTIVITATE, DEOARECE ACESTEA AU RĂMAS SUBSTANȚIAL LIPSITE PÂNĂ ÎN PREZENT. ÎN GENERAL, ESTE NECESAR SĂ SE ORGANIZEZE MEDII DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ PERMITĂ UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎN TOATE MEDIILE INSTITUTULUI CAPABILE SĂ TRANSFORME SĂLILE DE CLASĂ DIN LOCURI PRIVILEGIATE ÎN LOCURI DE ASCULTARE ÎN LOCURI POTRIVITE PENTRU ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR ÎN CARE UTILIZAREA INSTRUMENTELOR TEHNOLOGICE VIZEAZĂ O UTILIZARE COLECTIVĂ ȘI GESTIONATĂ INDIVIDUAL PERMITE DEZVOLTAREA UNUI DIDACTIC CARE SĂ PERMITĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT PERSONALIZAREA ȘI INDIVIDUALIZAREA INTERVENȚIILOR EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE. ÎN ESENȚĂ, PENTRU A CREA DEG (Romanian)

0 references

PROJEKT PREMESSAIL POZOSTÁVA Z VYBAVENIA VŠETKÝCH KOMPLEXOV INŠTITÚTU VRÁTANE BEZDRÔTOVÝCH MIESTNYCH SIETÍ. PRE STREDNÚ ŠKOLU S 1 TITULOM JE OTÁZKA NAHRADENIA SÚČASNEJ SIETE, KTORÁ JE TERAZ ZASTARANÁ A NEDOSTATOČNÁ NA USPOKOJENIE VZDELÁVACÍCH POTRIEB, DOKONCA AJ TÝCH NAJJEDNODUCHŠÍCH, AKO JE INTERNETOVÁ KONEKTIVITA PROSTREDNÍCTVOM POUŽÍVANIA LIM V TRIEDE V PRÍPADE TROCH PREDŠKOLSKÝCH ZARIADENÍ, JE TO ZÁLEŽITOSŤ VYBAVIŤ ICH PRIPOJENÍM, PRETOŽE DOTERAZ ZOSTALI PODSTATNE BEZ. VO VŠEOBECNOSTI JE POTREBNÉ ORGANIZOVAŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIA, KTORÉ UMOŽŇUJÚ POUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ VO VŠETKÝCH PROSTREDIACH INŠTITÚTU SCHOPNÝCH TRANSFORMOVAŤ UČEBNE Z PRIVILEGOVANÝCH MIEST NA POČÚVANIE MIEST VHODNÝCH PRE LABORATÓRNE ČINNOSTI, KDE JE POUŽITIE TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV ZAMERANÉ NA KOLEKTÍVNE POUŽITIE A RIADENÉ INDIVIDUÁLNYM SPÔSOBOM UMOŽŇUJE ROZVÍJAŤ DIDAKTIKU, KTORÁ UMOŽŇUJE ČORAZ VIAC PERSONALIZOVAŤ A INDIVIDUALIZOVAŤ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE ZÁSAHY. V PODSTATE VYTVORIŤ DEG (Slovak)

0 references

PROJEKT PREMESSAIL JE SESTAVLJEN IZ OPREMLJANJA VSEH PLEKSIOV INŠTITUTA, VKLJUČNO Z BREZŽIČNIMI LOKALNIMI OMREŽJI. ZA SREDNJEŠOLSKO ŠOLO Z 1 DIPLOMO GRE ZA ZAMENJAVO SEDANJEGA OMREŽJA, KI JE ZDAJ ZASTARELO IN NEZADOSTNO ZA ZADOVOLJITEV IZOBRAŽEVALNIH POTREB, TUDI NAJPREPROSTEJŠIH, KOT JE INTERNETNA POVEZLJIVOST Z UPORABO LIMA V RAZREDU V PRIMERU TREH VRTCEV, GRE ZA TO, DA SE JIH OPREMI S POVEZLJIVOSTJO, SAJ SO DO ZDAJ OSTALI PRECEJ BREZHIBNI. NA SPLOŠNO JE TREBA ORGANIZIRATI UČNA OKOLJA, KI OMOGOČAJO UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ V VSEH OKOLJIH INŠTITUTA, KI LAHKO RAZREDE PREOBLIKUJEJO IZ PRIVILEGIRANIH KRAJEV V POSLUŠANJE PROSTOROV, PRIMERNIH ZA LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI, KJER JE UPORABA TEHNOLOŠKIH ORODIJ USMERJENA V KOLEKTIVNO UPORABO IN SE UPRAVLJA NA INDIVIDUALEN NAČIN, KAR OMOGOČA RAZVOJ DIDAKTIKE, KI OMOGOČA VEDNO VEČ PERSONALIZACIJE IN INDIVIDUALIZACIJE IZOBRAŽEVALNIH IN IZOBRAŽEVALNIH POSEGOV. V BISTVU ZA USTVARJANJE DEG (Slovenian)

0 references

PREMESSAIL-PROJEKTET BESTÅR I ATT UTRUSTA INSTITUTETS ALLA PLEX, INKLUSIVE TRÅDLÖSA LOKALA NÄTVERK. FÖR GYMNASIESKOLAN PÅ EN EXAMEN HANDLAR DET OM ATT ERSÄTTA DET NUVARANDE NÄTVERKET SOM NU ÄR FÖRÅLDRAT OCH OTILLRÄCKLIGT FÖR ATT TILLGODOSE UTBILDNINGSBEHOVEN, ÄVEN DE ENKLASTE SOM INTERNETUPPKOPPLINGEN GENOM ANVÄNDNING AV LIM I KLASSEN NÄR DET GÄLLER DE TRE FÖRSKOLORNA, DET HANDLAR OM ATT UTRUSTA DEM MED KONNEKTIVITET EFTERSOM DE HAR FÖRBLIVIT VÄSENTLIGT SAKNADE HITTILLS. I ALLMÄNHET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT ORGANISERA INLÄRNINGSMILJÖER SOM TILLÅTER ANVÄNDNING AV NY TEKNIK I ALLA MILJÖER I INSTITUTET SOM KAN OMVANDLA KLASSRUM FRÅN PRIVILEGIERADE PLATSER TILL ATT LYSSNA PÅ PLATSER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR LABORATORIEAKTIVITETER DÄR ANVÄNDNINGEN AV TEKNISKA VERKTYG SYFTAR TILL EN KOLLEKTIV ANVÄNDNING OCH HANTERAS PÅ ETT INDIVIDUELLT SÄTT GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVECKLA EN DIDAKTIK SOM MÖJLIGGÖR MER OCH MER ANPASSNING OCH INDIVIDUALISERING AV UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSINSATSER. I HUVUDSAK FÖR ATT SKAPA DEG (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Cagliari

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAGLIARI