TECHNOLOGY.....MIND (Q4825507)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4825507 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TECHNOLOGY.....MIND |
Project Q4825507 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 February 2016
0 references
10 August 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - LUCCA 7
0 references
LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE E DEI CONTENUTI DIGITALI NELLA DIDATTICA DI CLASSE LARRIVO DEI TABLET LA LORO ADOZIONE ALLINTERNO DI MOLTE REALT SCOLASTICHE HA IMPRESSO UNACCELERAZIONE FORTE VERSO UNA EVOLUZIONE DELLA SCUOLA IN SENSO DIGITALE E MAGGIORMENTE TECNOLOGICO. TUTTO CI CONSENTE DI STRUTTURARE UN AMBIENTE MULTIMEDIALE PER TUTTI GLI AMBITI DISCIPLINARI DI SCRIVERE CON ABILIT NARRATIVA GLI SFONDI INTEGRATORI DI TUTTE LE DISCIPLINE.CAPACE DI ATTRARRE LINTERESSE DEGLI ALLIEVI LAMBIENTE MULTIMEDIALE DI RICERCAAZIONE DI PER S NON DETERMINANTE NEL PROVOCARE IL CAMBIAMENTO MA UN FATTORE NECESSARIO E FORTEMENTE ABILITANTE PER NUOVE PRATICHE NUOVE METODOLOGIE E NUOVE FORME DI LAVORO CHE FINISCONO PER INCIDERE PROFONDAMENTE SUL MODO E SUGLI SPAZI CHE DEFINISCONO LAMBITO DELLA DIDATTICA E DELLAPPRENDIMENTO. PERTANTOQUESTO PROGETTO METTER A DISPOSIZIONE DEI DOCENTI E DEGLI ALUNNI UNA INFRASTRUTTURA DI RETE WIFI CONTROLLATA E CENTRALMENTE GESTITA CHE PERMETTER LA DISTRIBUZIONE IN RETE DELL (Italian)
0 references
ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ В ПРЕПОДАВАНЕТО В КЛАСНАТА СТАЯ, ПРИСТИГАНЕТО НА ТАБЛЕТИ, ТЯХНОТО ПРИЕМАНЕ В МНОГО ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕАЛНОСТИ ВПЕЧАТЛИ СИЛНОТО УСКОРЯВАНЕ НА ЕВОЛЮЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО В ЦИФРОВ И ПО-ТЕХНОЛОГИЧЕН СМИСЪЛ. ВСИЧКО НИ ПОЗВОЛЯВА ДА СТРУКТУРИРАМЕ МУЛТИМЕДИЙНА СРЕДА ЗА ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ, ЗА ДА НАПИШЕМ С ПОВЕСТВОВАТЕЛНИ УМЕНИЯ ДОПЪЛВАЩИТЕ СЕ СРЕДИ НА ВСИЧКИ DISCIPLINE.CAPACE, ЗА ДА ПРИВЛЕЧЕМ ИНТЕРЕСА НА СТУДЕНТИТЕ КЪМ МУЛТИМЕДИЙНАТА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА СРЕДА НА НЕ РЕШАВАЩА ЗА ПРЕДИЗВИКВАНЕ НА ПРОМЯНА, НО НЕОБХОДИМ И СИЛНО БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ФАКТОР ЗА НОВИ ПРАКТИКИ НОВИ МЕТОДОЛОГИИ И НОВИ ФОРМИ НА РАБОТА, КОИТО В КРАЙНА СМЕТКА ОКАЗВАТ ДЪЛБОКО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ НАЧИНА И ПРОСТРАНСТВАТА, КОИТО ОПРЕДЕЛЯТ ОБЛАСТТА НА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ. ПОРАДИ ТОВА ТОЗИ ПРОЕКТ ЩЕ ПРЕДОСТАВИ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ КОНТРОЛИРАНА И ЦЕНТРАЛНО УПРАВЛЯВАНА ИНФРАСТРУКТУРА НА WIFI МРЕЖАТА, КОЯТО ЩЕ ПОЗВОЛИ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО ПО МРЕЖАТА. (Bulgarian)
0 references
POUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU VE VÝUCE VE TŘÍDĚ, PŘÍCHOD TABLETŮ, JEJICH PŘIJETÍ V MNOHA VZDĚLÁVACÍCH REALITÁCH ZAPŮSOBILO NA VÝRAZNÉ ZRYCHLENÍ SMĚREM K VÝVOJI ŠKOLY V DIGITÁLNÍM A TECHNOLOGICKYJŠÍM SMYSLU. VŠE NÁM UMOŽŇUJE STRUKTUROVAT MULTIMEDIÁLNÍ PROSTŘEDÍ PRO VŠECHNY DISCIPLINÁRNÍ OBLASTI PSÁT S NARATIVNÍMI DOVEDNOSTMI KOMPLEMENTÁRNÍ POZADÍ VŠECH DISCIPLINE.CAPACE PŘILÁKAT ZÁJEM STUDENTŮ MULTIMEDIÁLNÍHO VÝZKUMNÉHO PROSTŘEDÍ PER S NEROZHODUJE PRO VYVOLÁNÍ ZMĚNY, ALE NEZBYTNÝ A SILNĚ UMOŽŇUJÍCÍ FAKTOR PRO NOVÉ POSTUPY NOVÉ METODIKY A NOVÉ FORMY PRÁCE, KTERÉ MAJÍ HLUBOKÝ DOPAD NA ZPŮSOB A PROSTORY, KTERÉ DEFINUJÍ OBLAST VÝUKY A UČENÍ. TENTO PROJEKT PROTO UČITELŮM A ŽÁKŮM ZPŘÍSTUPNÍ ŘÍZENOU A CENTRÁLNĚ ŘÍZENOU SÍŤOVOU INFRASTRUKTURU WIFI, KTERÁ UMOŽNÍ DISTRIBUCI PO SÍTI. (Czech)
0 references
BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER OG DIGITALT INDHOLD I KLASSEVÆRELSET UNDERVISNING, ANKOMSTEN AF TABLETTER, DERES VEDTAGELSE INDEN FOR MANGE UDDANNELSESMÆSSIGE REALITETER HAR IMPONERET EN STÆRK ACCELERATION I RETNING AF EN UDVIKLING AF SKOLEN I EN DIGITAL OG MERE TEKNOLOGISK FORSTAND. ALT GIVER OS MULIGHED FOR AT STRUKTURERE ET MULTIMEDIEMILJØ FOR ALLE DISCIPLINÆRE OMRÅDER TIL AT SKRIVE MED NARRATIVE FÆRDIGHEDER DE KOMPLEMENTÆRE BAGGRUNDE AF ALLE DISCIPLINE.CAPACE AT TILTRÆKKE DE STUDERENDES INTERESSE MULTIMEDIEFORSKNINGSMILJØ PER S IKKE AFGØRENDE FOR AT FORÅRSAGE FORANDRING, MEN EN NØDVENDIG OG STÆRKT BEFORDRENDE FAKTOR FOR NYE PRAKSIS NYE METODER OG NYE FORMER FOR ARBEJDE, DER ENDER DYBT PÅVIRKER DEN MÅDE OG RUM, DER DEFINERER OMRÅDET FOR UNDERVISNING OG LÆRING. DERFOR VIL DETTE PROJEKT STILLE EN KONTROLLERET OG CENTRALT FORVALTET WIFI-NETVÆRKSINFRASTRUKTUR TIL RÅDIGHED FOR LÆRERE OG ELEVER, DER VIL GØRE DET MULIGT AT DISTRIBUERE VIA NETVÆRKET. (Danish)
0 references
DER EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN UND DIGITALER INHALTE IM UNTERRICHT IM KLASSENZIMMER, DIE ANKUNFT VON TABLETS, IHRE AKZEPTANZ IN VIELEN BILDUNGSREALITÄTEN HABEN EINE STARKE BESCHLEUNIGUNG IN RICHTUNG EINER DIGITALEN UND TECHNOLOGISCHEN ENTWICKLUNG DER SCHULE BEEINDRUCKT. ALLES ERMÖGLICHT ES UNS, EINE MULTIMEDIALE UMGEBUNG FÜR ALLE DISZIPLINEN ZU STRUKTURIEREN, UM MIT NARRATIVEN FÄHIGKEITEN DIE KOMPLEMENTÄREN HINTERGRÜNDE ALLER DISCIPLINE.CAPACE ZU SCHREIBEN, UM DAS INTERESSE DER STUDIERENDEN AN DER MULTIMEDIALEN FORSCHUNGSUMGEBUNG VON PRO S ZU WECKEN, DIE NICHT ENTSCHEIDEND FÜR VERÄNDERUNGEN IST, SONDERN EINEN NOTWENDIGEN UND STARKEN FAKTOR FÜR NEUE PRAKTIKEN, NEUE METHODEN UND NEUE ARBEITSFORMEN, DIE DIE ART UND WEISE UND DIE RÄUME, DIE DAS GEBIET DES LEHRENS UND LERNENS DEFINIEREN, TIEFGREIFEND BEEINFLUSSEN. DAHER WIRD DIESES PROJEKT LEHRERN UND SCHÜLERN EINE KONTROLLIERTE UND ZENTRAL VERWALTETE WIFI-NETZWERKINFRASTRUKTUR ZUR VERFÜGUNG STELLEN, DIE DIE VERTEILUNG ÜBER DAS NETZWERK ERMÖGLICHT. (German)
0 references
Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, Η ΆΦΙΞΗ ΤΩΝ TABLETS, Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΉ ΤΟΥΣ ΣΕ ΠΟΛΛΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ ΕΝΤΥΠΩΣΊΑΣΕ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΕΠΙΤΆΧΥΝΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΜΙΑ ΨΗΦΙΑΚΉ ΚΑΙ ΠΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ. ΌΛΑ ΜΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΝΑ ΓΡΆΦΟΥΝ ΜΕ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΌΛΩΝ ΤΩΝ DISCIPLINE.CAPACE ΝΑ ΠΡΟΣΕΛΚΎΣΕΙ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΑΝΆ S ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΑΛΛΑΓΏΝ, ΑΛΛΆ ΈΝΑΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΣ ΚΑΙ ΙΣΧΥΡΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΝΈΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΝΈΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΝΈΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΛΉΓΟΥΝ ΝΑ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΒΑΘΙΆ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΥΝ ΤΟ ΠΕΔΊΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΘΑ ΘΈΣΕΙ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΙΑ ΕΛΕΓΧΌΜΕΝΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΙΚΆ ΔΙΑΧΕΙΡΙΖΌΜΕΝΗ ΥΠΟΔΟΜΉ ΔΙΚΤΎΟΥ WIFI ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗ ΔΙΑΝΟΜΉ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ. (Greek)
0 references
THE USE OF NEW TECHNOLOGIES AND DIGITAL CONTENT IN CLASSROOM TEACHING, THE ARRIVAL OF TABLETS, THEIR ADOPTION WITHIN MANY EDUCATIONAL REALITIES HAS IMPRESSED A STRONG ACCELERATION TOWARDS AN EVOLUTION OF THE SCHOOL IN A DIGITAL AND MORE TECHNOLOGICAL SENSE. EVERYTHING ALLOWS US TO STRUCTURE A MULTIMEDIA ENVIRONMENT FOR ALL DISCIPLINARY AREAS TO WRITE WITH NARRATIVE SKILLS THE COMPLEMENTARY BACKGROUNDS OF ALL DISCIPLINE.CAPACE TO ATTRACT THE INTEREST OF THE STUDENTS THE MULTIMEDIA RESEARCH ENVIRONMENT OF PER S NOT DECISIVE IN CAUSING CHANGE BUT A NECESSARY AND STRONGLY ENABLING FACTOR FOR NEW PRACTICES NEW METHODOLOGIES AND NEW FORMS OF WORK THAT END UP PROFOUNDLY IMPACTING THE WAY AND SPACES THAT DEFINE THE FIELD OF TEACHING AND LEARNING. THEREFORE, THIS PROJECT WILL MAKE AVAILABLE TO TEACHERS AND PUPILS A CONTROLLED AND CENTRALLY MANAGED WIFI NETWORK INFRASTRUCTURE THAT WILL ALLOW THE DISTRIBUTION OVER THE NETWORK. (English)
0.0200018764295999
0 references
EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CONTENIDOS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA EN EL AULA, LA LLEGADA DE LAS TABLETAS, SU ADOPCIÓN DENTRO DE MUCHAS REALIDADES EDUCATIVAS HA IMPRESIONADO UNA FUERTE ACELERACIÓN HACIA UNA EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA EN UN SENTIDO DIGITAL Y MÁS TECNOLÓGICO. TODO NOS PERMITE ESTRUCTURAR UN ENTORNO MULTIMEDIA PARA QUE TODAS LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS ESCRIBAN CON HABILIDADES NARRATIVAS LOS ANTECEDENTES COMPLEMENTARIOS DE TODA DISCIPLINE.CAPACE PARA ATRAER EL INTERÉS DE LOS ESTUDIANTES EL ENTORNO DE INVESTIGACIÓN MULTIMEDIA DE POR S NO DECISIVO PARA CAUSAR CAMBIOS SINO UN FACTOR NECESARIO Y FUERTEMENTE HABILITADOR PARA NUEVAS PRÁCTICAS NUEVAS METODOLOGÍAS Y NUEVAS FORMAS DE TRABAJO QUE TERMINAN IMPACTANDO PROFUNDAMENTE EN EL CAMINO Y LOS ESPACIOS QUE DEFINEN EL CAMPO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. POR LO TANTO, ESTE PROYECTO PONDRÁ A DISPOSICIÓN DE PROFESORES Y ALUMNOS UNA INFRAESTRUCTURA DE RED WIFI CONTROLADA Y GESTIONADA CENTRALMENTE QUE PERMITIRÁ LA DISTRIBUCIÓN A TRAVÉS DE LA RED. (Spanish)
0 references
UUTE TEHNOLOOGIATE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMINE KLASSIRUUMIS ÕPETAMISES, TAHVELARVUTITE SAABUMINE, NENDE VASTUVÕTMINE PALJUDES HARIDUSLIKES OLUDES ON AVALDANUD MULJET KOOLI ARENGU KIIRENEMISEST DIGITAALSES JA TEHNOLOOGILISES MÕTTES. KÕIK VÕIMALDAB MEIL STRUKTUREERIDA MULTIMEEDIA KESKKONDA KÕIGI DISTSIPLINAARVALDKONDADE JAOKS, ET KIRJUTADA NARRATIIVI OSKUSTEGA KÕIGI DISCIPLINE.CAPACE TÄIENDAVATE TAUSTADEGA, ET MEELITADA ÕPILASTE HUVI MULTIMEEDIA UURIMISKESKKONNALE ÜHE KOHTA, MIS EI OLE MUUTUSTE PÕHJUSTAMISEL OTSUSTAV, VAID VAJALIK JA TUGEVALT VÕIMALDAV TEGUR UUTE TAVADE JAOKS UUED METOODIKAD JA UUED TÖÖVORMID, MIS LÕPUKS MÕJUTAVAD PÕHJALIKULT ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE VALDKONDA MÄÄRATLEVAT TEED JA RUUME. SEETÕTTU TEHAKSE KÄESOLEVA PROJEKTIGA ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE KÄTTESAADAVAKS KONTROLLITUD JA TSENTRAALSELT HALLATAV WIFI-VÕRGU INFRASTRUKTUUR, MIS VÕIMALDAB SEDA VÕRGU KAUDU LEVITADA. (Estonian)
0 references
UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖ LUOKKAHUONEESSA, TABLETTIEN SAAPUMINEN, NIIDEN KÄYTTÖÖNOTTO MONISSA KOULUTUSTODELLISUUKSISSA ON VAIKUTTANUT VOIMAKKAASEEN NOPEUTUMISEEN KOHTI KOULUN KEHITYSTÄ DIGITAALISESSA JA TEKNISEMMÄSSÄ MIELESSÄ. KAIKKI ANTAA MEILLE MAHDOLLISUUDEN RAKENTAA MULTIMEDIAYMPÄRISTÖ KAIKILLE KURINPIDOLLISILLE ALOILLE KIRJOITTAA KERRONTATAIDOILLA KAIKKIEN DISCIPLINE.CAPACE: N TOISIAAN TÄYDENTÄVIEN TAUSTOJEN HOUKUTTELEMISEKSI OPISKELIJOIDEN KIINNOSTUKSEEN MULTIMEDIATUTKIMUSYMPÄRISTÖSTÄ, JOKA EI OLE RATKAISEVA MUUTOS, VAAN VÄLTTÄMÄTÖN JA VOIMAKKAASTI MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ UUSILLE KÄYTÄNNÖILLE UUSIA MENETELMIÄ JA UUSIA TYÖMUOTOJA, JOTKA LOPULTA VAIKUTTAVAT SYVÄLLISESTI OPETUKSEN JA OPPIMISEN ALAA MÄÄRITTÄVÄÄN TAPAAN JA TILOIHIN. TÄMÄN VUOKSI HANKKEESSA ANNETAAN OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN KÄYTTÖÖN HALLITTU JA KESKITETYSTI HALLINNOITU WIFI-VERKKOINFRASTRUKTUURI, JOKA MAHDOLLISTAA JAKELUN VERKOSSA. (Finnish)
0 references
L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DU CONTENU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT EN CLASSE, L’ARRIVÉE DES TABLETTES, LEUR ADOPTION DANS DE NOMBREUSES RÉALITÉS ÉDUCATIVES ONT MARQUÉ UNE FORTE ACCÉLÉRATION VERS UNE ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE DANS UN SENS NUMÉRIQUE ET PLUS TECHNOLOGIQUE. TOUT NOUS PERMET DE STRUCTURER UN ENVIRONNEMENT MULTIMÉDIA POUR TOUS LES DOMAINES DISCIPLINAIRES POUR ÉCRIRE AVEC DES COMPÉTENCES NARRATIVES LES ARRIÈRE-PLANS COMPLÉMENTAIRES DE TOUTES LES DISCIPLINE.CAPACE POUR ATTIRER L’INTÉRÊT DES ÉTUDIANTS L’ENVIRONNEMENT DE RECHERCHE MULTIMÉDIA DE PAR S NON PAS DÉCISIF POUR PROVOQUER LE CHANGEMENT MAIS UN FACTEUR NÉCESSAIRE ET FORTEMENT HABILITANT POUR DE NOUVELLES PRATIQUES NOUVELLES MÉTHODOLOGIES ET DE NOUVELLES FORMES DE TRAVAIL QUI FINISSENT PAR IMPACTER PROFONDÉMENT LA VOIE ET LES ESPACES QUI DÉFINISSENT LE DOMAINE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE L’APPRENTISSAGE. PAR CONSÉQUENT, CE PROJET METTRA À LA DISPOSITION DES ENSEIGNANTS ET DES ÉLÈVES UNE INFRASTRUCTURE DE RÉSEAU WIFI CONTRÔLÉE ET GÉRÉE DE MANIÈRE CENTRALISÉE QUI PERMETTRA LA DISTRIBUTION SUR LE RÉSEAU. (French)
0 references
TÁ AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS ÁBHAR DIGITEACH SA TEAGASC SA SEOMRA RANGA, TEACHT NA DTÁIBLÉID, A N-UCHTÚ LAISTIGH DE GO LEOR RÉALTACHTAÍ OIDEACHAIS TAR ÉIS DLÚS LÁIDIR A CHUR LE FORBAIRT NA SCOILE I GCIALL DHIGITEACH AGUS NÍOS TEICNEOLAÍCHE. LIGEANN GACH RUD DÚINN TIMPEALLACHT ILMHEÁN A STRUCHTÚRÚ DO GACH RÉIMSE ARAÍONACHTA CHUN CÚLRAÍ COMHLÁNTACHA GACH DISCIPLINE.CAPACE A SCRÍOBH LE SCILEANNA INSINTE CHUN SPÉIS NA MAC LÉINN A MHEALLADH I DTIMPEALLACHT TAIGHDE ILMHEÁN IN AGHAIDH NA S NACH BHFUIL CINNTITHEACH CHUN ATHRÚ A CHRUTHÚ ACH FACHTÓIR RIACHTANACH AGUS LÁIDIR A CHUMASAÍONN DO CHLEACHTAIS NUA MODHEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS FOIRMEACHA NUA OIBRE A THÉANN I BHFEIDHM GO MÓR AR AN MBEALACH AGUS AR NA SPÁSANNA A SHAINMHÍNÍONN RÉIMSE AN TEAGAISC AGUS NA FOGHLAMA. DÁ BHRÍ SIN, CUIRFIDH AN TIONSCADAL SEO BONNEAGAR LÍONRA WIFI ATÁ RIALAITHE AGUS BAINISTITHE GO LÁRNACH AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ A CHEADÓIDH DÁILEADH THAR AN LÍONRA. (Irish)
0 references
KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA I DIGITALNIH SADRŽAJA U NASTAVI U UČIONICI, DOLAZAK TABLETA, NJIHOVO USVAJANJE U MNOGIM OBRAZOVNIM OKOLNOSTIMA IMPRESIONIRALO JE SNAŽNO UBRZANJE RAZVOJA ŠKOLE U DIGITALNOM I TEHNOLOŠKOM SMISLU. SVE NAM OMOGUĆUJE DA STRUKTURIRAMO MULTIMEDIJSKO OKRUŽENJE ZA SVA DISCIPLINSKA PODRUČJA ZA PISANJE S NARATIVNIM VJEŠTINAMA KOMPLEMENTARNE POZADINE SVIH DISCIPLINE.CAPACE KAKO BI PRIVUKLI INTERES STUDENATA MULTIMEDIJSKOG ISTRAŽIVAČKOG OKRUŽENJA OD PER S PRESUDNIM U IZAZIVANJU PROMJENA, ALI NUŽAN I SNAŽNO POTICAJNI FAKTOR ZA NOVE PRAKSE NOVE METODOLOGIJE I NOVI OBLICI RADA KOJI ZAVRŠAVAJU DUBOKO UTJEČU NA PUT I PROSTORE KOJI DEFINIRAJU PODRUČJE POUČAVANJA I UČENJA. STOGA ĆE SE OVIM PROJEKTOM NASTAVNICIMA I UČENICIMA STAVITI NA RASPOLAGANJE KONTROLIRANA INFRASTRUKTURA WIFI MREŽE KOJOM SE UPRAVLJA CENTRALIZIRANO I KOJOM ĆE SE OMOGUĆITI DISTRIBUCIJA PREKO MREŽE. (Croatian)
0 references
AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATA AZ OSZTÁLYTERMI OKTATÁSBAN, A TÁBLAGÉPEK MEGJELENÉSE, SZÁMOS OKTATÁSI VALÓSÁGBAN VALÓ ELFOGADÁSUK ERŐTELJESEN FELGYORSÍTOTTA AZ ISKOLA DIGITÁLIS ÉS TECHNOLÓGIAI ÉRTELEMBEN VETT FEJLŐDÉSÉT. MINDEN LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUNKRA, HOGY STRUKTURÁLJUK A MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETET MINDEN FEGYELMI TERÜLETEN, HOGY NARRATÍV KÉSZSÉGEKKEL ÍRJANAK A DISCIPLINE.CAPACE KIEGÉSZÍTŐ HÁTTERÉT, HOGY VONZZÁK A DIÁKOK ÉRDEKLŐDÉSÉT A MULTIMÉDIÁS KUTATÁSI KÖRNYEZETHEZ, AMELY NEM DÖNTŐ A VÁLTOZÁS ELŐIDÉZÉSÉBEN, HANEM AZ ÚJ GYAKORLATOK ÚJ MÓDSZEREINEK ÉS ÚJ FORMÁINAK SZÜKSÉGES ÉS ERŐSEN LEHETŐVÉ TEVŐ TÉNYEZŐJE, AMELY MÉLYREHATÓAN BEFOLYÁSOLJA A TANÍTÁS ÉS A TANULÁS TERÜLETÉT MEGHATÁROZÓ UTAT ÉS TEREKET. EZÉRT EZ A PROJEKT A TANÁROK ÉS A TANULÓK RENDELKEZÉSÉRE BOCSÁT EGY ELLENŐRZÖTT ÉS KÖZPONTILAG IRÁNYÍTOTT WIFI HÁLÓZATI INFRASTRUKTÚRÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A HÁLÓZATON KERESZTÜLI TERJESZTÉST. (Hungarian)
0 references
NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ IR SKAITMENINIO TURINIO NAUDOJIMAS MOKYME KLASĖJE, PLANŠETINIŲ KOMPIUTERIŲ ATSIRADIMAS, JŲ PRIĖMIMAS DAUGELYJE ŠVIETIMO REALIJŲ PADARĖ ĮSPŪDĮ, KAD MOKYKLA SPARČIAI VYSTOSI SKAITMENINE IR TECHNOLOGINE PRASME. VISKAS LEIDŽIA MUMS STRUKTŪRUOTI MULTIMEDIJOS APLINKĄ VISOMS DRAUSMINĖMS SRITIMS, KAD GALĖTUME RAŠYTI SU NARATYVO ĮGŪDŽIAIS, PAPILDANČIAIS VISŲ DISCIPLINE.CAPACE FONĄ, KAD PRITRAUKTUME STUDENTŲ SUSIDOMĖJIMĄ MULTIMEDIJOS TYRIMŲ APLINKA, KURI NĖRA LEMIAMA SUKELIANT POKYČIUS, BET BŪTINAS IR STIPRIAI ĮGALINANTIS NAUJŲ PRAKTIKŲ NAUJŲ METODIKŲ IR NAUJŲ DARBO FORMŲ VEIKSNYS, KURIS GALŲ GALE DARO DIDELĮ POVEIKĮ BŪDUI IR ERDVĖMS, APIBRĖŽIANČIOMS MOKYMO IR MOKYMOSI SRITĮ. TODĖL PAGAL ŠĮ PROJEKTĄ MOKYTOJAMS IR MOKSLEIVIAMS BUS SUTEIKTA GALIMYBĖ NAUDOTIS KONTROLIUOJAMA IR CENTRALIZUOTAI VALDOMA WIFI TINKLO INFRASTRUKTŪRA, KURI LEIS PLATINTI TINKLĄ. (Lithuanian)
0 references
JAUNO TEHNOLOĢIJU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANA MĀCĪŠANĀ KLASĒ, PLANŠETDATORU IERAŠANĀS, TO PIEŅEMŠANA DAUDZĀS IZGLĪTĪBAS REALITĀTĒS IR IESPAIDĪGI PAĀTRINĀJUSI SKOLAS EVOLŪCIJU DIGITĀLĀ UN TEHNOLOĢISKĀKĀ NOZĪMĒ. VISS ĻAUJ MUMS STRUKTURĒT MULTIMEDIJU VIDI VISĀM DISCIPLINĀRAJĀM JOMĀM, LAI RAKSTĪTU AR STĀSTĪJUMA PRASMĒM VISU DISCIPLINE PAPILDINOŠO FONU.CAPACE PIESAISTĪT STUDENTU INTERESI MULTIMEDIJU PĒTNIECĪBAS VIDE PER S NAV IZŠĶIROŠAS IZMAIŅAS, BET GAN NEPIECIEŠAMS UN SPĒCĪGI VEICINOŠS FAKTORS JAUNU PRAKSI JAUNAS METODOLOĢIJAS UN JAUNAS DARBA FORMAS, KAS GALU GALĀ DZIĻI IETEKMĒ CEĻU UN TELPAS, KAS NOSAKA JOMU MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS. TĀPĒC AR ŠO PROJEKTU SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM TIKS NODROŠINĀTA KONTROLĒTA UN CENTRALIZĒTI PĀRVALDĪTA WIFI TĪKLA INFRASTRUKTŪRA, KAS ĻAUS TO IZPLATĪT TĪKLĀ. (Latvian)
0 references
L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U KONTENUT DIĠITALI FIT-TAGĦLIM FIL-KLASSI, IL-WASLA TAT-TABLETS, L-ADOZZJONI TAGĦHOM F’ĦAFNA REALTAJIET EDUKATTIVI IMPRESSJONA AĊĊELERAZZJONI QAWWIJA LEJN EVOLUZZJONI TAL-ISKOLA F’SENS DIĠITALI U AKTAR TEKNOLOĠIKU. KOLLOX JIPPERMETTILNA NISTRUTTURAW AMBJENT MULTIMEDJALI GĦALL-OQSMA DIXXIPLINARJI KOLLHA BIEX NIKTBU B’ĦILIET NARRATTIVI L-ISFONDI KOMPLEMENTARI TA’ KULL DISCIPLINE.CAPACE BIEX NIĠBDU L-INTERESS TAL-ISTUDENTI L-AMBJENT TAR-RIĊERKA MULTIMEDJALI TA’ KULL S MHUX DEĊIŻIV BIEX JIKKAWŻA L-BIDLA IŻDA FATTUR NEĊESSARJU U LI JIPPERMETTI BIL-QAWWA GĦAL PRATTIKI ĠODDA METODOLOĠIJI ĠODDA U FOROM ĠODDA TA’ XOGĦOL LI JISPIĊĊAW IĦALLU IMPATT PROFOND FUQ IL-MOD U L-ISPAZJI LI JIDDEFINIXXU L-QASAM TAT-TAGĦLIM. GĦALHEKK, DAN IL-PROĠETT SE JAGĦMEL DISPONIBBLI GĦALL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI INFRASTRUTTURA TAN-NETWERK TAL-WIFI KKONTROLLATA U ĠESTITA ĊENTRALMENT LI SE TIPPERMETTI D-DISTRIBUZZJONI FUQ IN-NETWERK. (Maltese)
0 references
HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN DIGITALE INHOUD IN HET KLASSIKALE ONDERWIJS, DE KOMST VAN TABLETS, HUN ADOPTIE BINNEN VEEL EDUCATIEVE REALITEITEN HEEFT INDRUK GEMAAKT OP EEN STERKE VERSNELLING NAAR EEN EVOLUTIE VAN DE SCHOOL IN DIGITALE EN MEER TECHNOLOGISCHE ZIN. ALLES STELT ONS IN STAAT OM EEN MULTIMEDIA OMGEVING TE STRUCTUREREN VOOR ALLE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN OM TE SCHRIJVEN MET NARRATIEVE VAARDIGHEDEN DE COMPLEMENTAIRE ACHTERGRONDEN VAN ALLE DISCIPLINE.CAPACE OM DE INTERESSE VAN DE STUDENTEN DE MULTIMEDIA ONDERZOEKSOMGEVING VAN PER S NIET BESLISSEND IN HET VEROORZAKEN VAN VERANDERING, MAAR EEN NOODZAKELIJKE EN STERK FACILITERENDE FACTOR VOOR NIEUWE PRAKTIJKEN NIEUWE METHODEN EN NIEUWE VORMEN VAN WERK DIE EEN DIEPGAANDE INVLOED OP DE MANIER EN RUIMTES DIE HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN LEREN BEPALEN. DAAROM ZAL DIT PROJECT EEN GECONTROLEERDE EN CENTRAAL BEHEERDE WIFI-NETWERKINFRASTRUCTUUR VOOR LEERKRACHTEN EN LEERLINGEN TER BESCHIKKING STELLEN DIE DE DISTRIBUTIE OVER HET NETWERK MOGELIJK MAAKT. (Dutch)
0 references
A utilização de novas tecnologias e de conteúdos digitais no ensino em sala de aula, a chegada dos quadros e a sua adopção em muitas realidades educativas impossibilitou uma forte adesão à evolução da escola num sentido digital e mais tecnológico. Tudo nos permite estruturar um ambiente plurimédico para que todas as áreas disciplinares escrevam com competências narrativas as bases completas de todas as disciplinas.Capacidade para atrair o interesse dos estudantes.O ambiente plurimédio de investigação não é decisivo para provocar alterações, mas sim um factor necessário e fortemente capacitante para novas práticas, novas metodologias e novas formas de trabalho que acabam por influenciar de forma eficaz a via e os espaços que definem o domínio do ensino e da aprendizagem. Por conseguinte, este projecto colocará à disposição dos professores e professores uma infra-estrutura de rede Wi-Fi controlada e gerida centralmente que permitirá a distribuição através da rede. (Portuguese)
0 references
UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII ȘI A CONȚINUTULUI DIGITAL ÎN PREDAREA ÎN CLASĂ, SOSIREA TABLETELOR, ADOPTAREA LOR ÎN MULTE REALITĂȚI EDUCAȚIONALE A IMPRESIONAT O ACCELERARE PUTERNICĂ CĂTRE O EVOLUȚIE A ȘCOLII ÎNTR-UN SENS DIGITAL ȘI MAI TEHNOLOGIC. TOTUL NE PERMITE SĂ STRUCTURĂM UN MEDIU MULTIMEDIA PENTRU TOATE DOMENIILE DISCIPLINARE PENTRU A SCRIE CU ABILITĂȚI NARATIVE MEDIILE COMPLEMENTARE ALE TUTUROR DISCIPLINE.CAPACE PENTRU A ATRAGE INTERESUL STUDENȚILOR MEDIUL DE CERCETARE MULTIMEDIA DE PER S NU DECISIV ÎN PROVOCAREA SCHIMBĂRII, CI UN FACTOR NECESAR ȘI PUTERNIC PENTRU NOI PRACTICI NOI METODOLOGII ȘI NOI FORME DE MUNCĂ CARE AJUNG SĂ AIBĂ UN IMPACT PROFUND ASUPRA MODULUI ȘI SPAȚIILOR CARE DEFINESC DOMENIUL PREDĂRII ȘI ÎNVĂȚĂRII. PRIN URMARE, ACEST PROIECT VA PUNE LA DISPOZIȚIA PROFESORILOR ȘI ELEVILOR O INFRASTRUCTURĂ DE REȚEA WIFI CONTROLATĂ ȘI GESTIONATĂ LA NIVEL CENTRAL, CARE VA PERMITE DISTRIBUȚIA ÎN REȚEA. (Romanian)
0 references
POUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A DIGITÁLNEHO OBSAHU VO VÝUČBE V TRIEDE, PRÍCHOD TABLIET, ICH PRIJATIE V MNOHÝCH VZDELÁVACÍCH REALITÁCH ZAPÔSOBILO NA VÝRAZNÉ ZRÝCHLENIE SMEROM K VÝVOJU ŠKOLY V DIGITÁLNOM A TECHNOLOGICKOM ZMYSLE. VŠETKO NÁM UMOŽŇUJE ŠTRUKTÚROVAŤ MULTIMEDIÁLNE PROSTREDIE PRE VŠETKY DISCIPLINÁRNE OBLASTI, ABY SME S NARATÍVNYMI ZRUČNOSŤAMI NAPÍSALI DOPLNKOVÉ ZÁZEMIE VŠETKÝCH DISCIPLINE.CAPACE, ABY SME PRILÁKALI ZÁUJEM ŠTUDENTOV O MULTIMEDIÁLNE VÝSKUMNÉ PROSTREDIE PER S, KTORÉ NIE JE ROZHODUJÚCE PRE SPÔSOBOVANIE ZMIEN, ALE NEVYHNUTNÝM A SILNE UMOŽŇUJÚCIM FAKTOROM PRE NOVÉ POSTUPY NOVÉ METODIKY A NOVÉ FORMY PRÁCE, KTORÉ KONČIA HLBOKO VPLÝVAJÚ NA CESTU A PRIESTORY, KTORÉ DEFINUJÚ OBLASŤ VÝUČBY A UČENIA. TENTO PROJEKT PRETO SPRÍSTUPNÍ UČITEĽOM A ŽIAKOM KONTROLOVANÚ A CENTRÁLNE RIADENÚ INFRAŠTRUKTÚRU WIFI SIETE, KTORÁ UMOŽNÍ DISTRIBÚCIU V SIETI. (Slovak)
0 references
UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ IN DIGITALNIH VSEBIN PRI POUČEVANJU V RAZREDU, PRIHOD TABLIC, NJIHOVO SPREJETJE V ŠTEVILNIH IZOBRAŽEVALNIH REALNOSTIH SO NAVDUŠILI MOČNO POSPEŠEVANJE RAZVOJA ŠOLE V DIGITALNEM IN TEHNOLOŠKEM SMISLU. VSE NAM OMOGOČA, DA OBLIKUJEMO MULTIMEDIJSKO OKOLJE ZA VSA DISCIPLINSKA PODROČJA, DA Z PRIPOVEDNIMI SPRETNOSTMI PIŠEMO KOMPLEMENTARNA OZADJA VSEH DISCIPLINE.CAPACE, DA BI PRITEGNILI ZANIMANJE ŠTUDENTOV MULTIMEDIJSKO RAZISKOVALNO OKOLJE PER S, KI NI ODLOČILNO ZA POVZROČANJE SPREMEMB, AMPAK POTREBEN IN MOČNO OMOGOČA DEJAVNIK ZA NOVE PRAKSE NOVE METODOLOGIJE IN NOVE OBLIKE DELA, KI NA KONCU MOČNO VPLIVAJO NA NAČIN IN PROSTORE, KI OPREDELJUJEJO PODROČJE POUČEVANJA IN UČENJA. ZATO BO TA PROJEKT UČITELJEM IN UČENCEM OMOGOČIL NADZOROVANO IN CENTRALNO UPRAVLJANO OMREŽNO INFRASTRUKTURO WIFI, KI BO OMOGOČALA DISTRIBUCIJO PO OMREŽJU. (Slovenian)
0 references
ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK OCH DIGITALT INNEHÅLL I KLASSRUMSUNDERVISNINGEN, ANKOMSTEN AV TABLETTER, DERAS ANTAGANDE INOM MÅNGA PEDAGOGISKA VERKLIGHETER HAR IMPONERAT PÅ EN STARK ACCELERATION MOT EN UTVECKLING AV SKOLAN I EN DIGITAL OCH MER TEKNISK MENING. ALLT GÖR DET MÖJLIGT FÖR OSS ATT STRUKTURERA EN MULTIMEDIEMILJÖ FÖR ALLA DISCIPLINÄRA OMRÅDEN ATT SKRIVA MED BERÄTTANDE FÄRDIGHETER DE KOMPLETTERANDE BAKGRUNDERNA I ALLA DISCIPLINE.CAPACE FÖR ATT LOCKA INTRESSET HOS ELEVERNA MULTIMEDIA FORSKNINGSMILJÖ PER S INTE AVGÖRANDE FÖR ATT ORSAKA FÖRÄNDRING MEN EN NÖDVÄNDIG OCH STARKT MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR FÖR NYA METODER OCH NYA FORMER AV ARBETE SOM HAMNAR DJUPT PÅVERKAR SÄTTET OCH UTRYMMEN SOM DEFINIERAR OMRÅDET FÖR UNDERVISNING OCH LÄRANDE. DÄRFÖR KOMMER DETTA PROJEKT ATT GE LÄRARE OCH ELEVER TILLGÅNG TILL EN KONTROLLERAD OCH CENTRALT FÖRVALTAD WIFI-INFRASTRUKTUR SOM MÖJLIGGÖR DISTRIBUTION ÖVER NÄTVERKET. (Swedish)
0 references
LUCCA
0 references
10 April 2023
0 references