CLASS ON THE NET (Q4824933)

RENDERE LA SCUOLA APERTA AL MONDO FAVORENDO LACCESSO AD INTERNET PER GLI STUDENTI E PER I DOCENTI. NELLA SOCIET DELLE ICT INFATTI NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI LA DISPONIBILIT E LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE. A TALE SCOPO NECESSARIO PREDISPORRE UNA RETE INTERNET MA ANCHE STRUMENTI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLA FAMIGLIA DUE MONDI CHE NON POSSONO PI RIMANERE DISTINTI E DISTANTI MA CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER IL MIGLIORAMENTO DEI PROCESSI EDUCATIVI. LE TECNOLOGIE DELLA RETE SONO UN FATTORE ABILITANTE E AL CONTEMPO UN ARGOMENTO DI APPROFONDIMENTO ALLA BASE DI QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI. SONO EVIDENTEMENTE UN FATTORE ABILITANTE IN QUANTO REQUISITO FUNZIONALE DEGLI AUSILI DIDATTICI LABORATORI LIM ECC. ED IN QUANTO METODOLOGIA PREVALENTE DI ACCESSO ALTERNATIVO AL LIBRO DI TESTO. PER IL CORRETTO E PROFICUO UTILIZZO DELLE TECNOLOGIE DELLA RETE SONO NUMEROSE LE PROBLEMATICHE DA AFFRONTARE (Italian)

0 references

ОТВАРЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА СВЕТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ. В ОБЩЕСТВОТО НА ИКТ ВСЪЩНОСТ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОЗВОЛИ СВЪРЗВАНЕТО НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ С НАЛИЧНОСТТА И ДОСТЪПА ДО ИНФОРМАЦИЯ В РЕАЛНО ВРЕМЕ. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ СЪЗДАДЕ ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО СЪЩО ТАКА И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ И ЗА СЕМЕЙНА УЧИЛИЩНА КОМУНИКАЦИЯ ДВА СВЯТА, КОИТО ВЕЧЕ НЕ МОГАТ ДА ОСТАНАТ РАЗЛИЧНИ И ОТДАЛЕЧЕНИ, НО КОИТО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОЦЕСИ. МРЕЖОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ СА БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ФАКТОР И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ЗАДЪЛБОЧЕНА ТЕМА В ОСНОВАТА НА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ. ТЕ ОЧЕВИДНО СА БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ФАКТОР КАТО ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ НА СЕМИНАРИТЕ НА ЛИМ, ПРЕПОДАВАЩИ СПИН И Т.Н. И КАТО ПРЕОБЛАДАВАЩА МЕТОДОЛОГИЯ ЗА АЛТЕРНАТИВЕН ДОСТЪП ДО УЧЕБНИКА. ЗА ПРАВИЛНОТО И РЕНТАБИЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ НА МРЕЖАТА ИМА МНОГО ПРОБЛЕМИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ РЕШЕНИ (Bulgarian)

0 references

ZPŘÍSTUPNĚNÍ ŠKOLY SVĚTU PODPOROU PŘÍSTUPU K INTERNETU PRO STUDENTY A UČITELE. VE SPOLEČNOSTI IKT JE VE SKUTEČNOSTI NEZBYTNÉ UMOŽNIT PŘIPOJENÍ VŠECH UŽIVATELŮ K INFORMACÍM V REÁLNÉM ČASE A PŘÍSTUP K NIM. ZA TÍMTO ÚČELEM JE NUTNÉ VYTVOŘIT INTERNETOVOU SÍŤ, ALE TAKÉ NÁSTROJE PRO JEJÍ ŘÍZENÍ A PRO KOMUNIKACI RODINNÝCH ŠKOL DVA SVĚTY, KTERÉ JIŽ NEMOHOU ZŮSTAT ODLIŠNÉ A VZDÁLENÉ, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE INTERAGOVAT PRO ZLEPŠENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ. SÍŤOVÉ TECHNOLOGIE JSOU PODPŮRNÝM FAKTOREM A ZÁROVEŇ DŮKLADNÝM TÉMATEM, KTERÉ JE ZÁKLADEM VEŠKERÝCH OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. JSOU SAMOZŘEJMĚ PODPŮRNÝM FAKTOREM JAKO FUNKČNÍ POŽADAVEK LIMSKÝCH WORKSHOPŮ, KTERÉ VYUČUJÍ AIDS ATD. A JAKO PŘEVAŽUJÍCÍ METODIKA ALTERNATIVNÍHO PŘÍSTUPU K UČEBNICI. PRO SPRÁVNÉ A ZISKOVÉ VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ SÍTĚ EXISTUJE MNOHO PROBLÉMŮ, KTERÉ JE TŘEBA ŘEŠIT (Czech)

0 references

GØRE SKOLEN ÅBEN FOR VERDEN VED AT FREMME ADGANGEN TIL INTERNETTET FOR STUDERENDE OG LÆRERE. I IKT-SAMFUNDET ER DET FAKTISK NØDVENDIGT AT GIVE ALLE BRUGERE ADGANG TIL OG ADGANG TIL INFORMATION I REALTID. TIL DETTE FORMÅL ER DET NØDVENDIGT AT OPRETTE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ VÆRKTØJER TIL DETS LEDELSE OG FAMILIESKOLEKOMMUNIKATION TO VERDENER, DER IKKE LÆNGERE KAN FORBLIVE ADSKILTE OG FJERNE, MEN SOM KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE UDDANNELSESPROCESSERNE. NETVÆRKSTEKNOLOGIER ER EN BEFORDRENDE FAKTOR OG SAMTIDIG ET INDGÅENDE EMNE I GRUNDLAGET FOR ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DIGITALE FÆRDIGHEDER. DE ER NATURLIGVIS EN BEFORDRENDE FAKTOR SOM ET FUNKTIONELT KRAV TIL LIM-WORKSHOPS, DER UNDERVISER I AIDS OSV. OG SOM EN FREMHERSKENDE METODE TIL ALTERNATIV ADGANG TIL LÆREBOGEN. FOR KORREKT OG RENTABEL BRUG AF NETTETS TEKNOLOGIER ER DER MANGE PROBLEMER, DER SKAL LØSES. (Danish)

0 references

DIE SCHULE FÜR DIE WELT ÖFFNEN, INDEM SIE DEN INTERNETZUGANG FÜR SCHÜLER UND LEHRER FÖRDERT. IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES IN DER TAT NOTWENDIG, DIE VERBINDUNG ALLER NUTZER ZU ERMÖGLICHEN, DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN ECHTZEIT ZU ERMÖGLICHEN. ZU DIESEM ZWECK IST ES NOTWENDIG, EIN INTERNETNETZWERK, ABER AUCH WERKZEUGE FÜR SEIN MANAGEMENT UND FÜR DIE FAMILIENSCHULKOMMUNIKATION EINZURICHTEN, ZWEI WELTEN, DIE NICHT MEHR VONEINANDER ENTFERNT BLEIBEN KÖNNEN, ABER STÄNDIG ZUR VERBESSERUNG DER BILDUNGSPROZESSE INTERAGIEREN MÜSSEN. NETZWERKTECHNOLOGIEN SIND EIN WICHTIGER FAKTOR UND GLEICHZEITIG EIN VERTIEFTES THEMA AN DER BASIS JEDER MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN. SIE SIND OFFENSICHTLICH EIN WICHTIGER FAKTOR ALS FUNKTIONALE VORAUSSETZUNG FÜR LIM-WORKSHOPS, DIE AIDS UNTERRICHTEN USW. UND ALS VORHERRSCHENDE METHODE DES ALTERNATIVEN ZUGANGS ZUM LEHRBUCH. FÜR DIE KORREKTE UND GEWINNBRINGENDE NUTZUNG DER TECHNOLOGIEN DES NETZWERKS GIBT ES VIELE PROBLEME ZU LÖSEN (German)

0 references

ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΠΛΈΟΝ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΔΙΑΚΡΙΤΟΊ ΚΑΙ ΜΑΚΡΙΝΟΊ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΈΝΑ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΘΈΜΑ ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΦΑΝΏΣ ΈΝΑΣ ΕΥΝΟΪΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ LIM ΠΟΥ ΔΙΔΆΣΚΟΥΝ AIDS Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΩΣ ΕΠΙΚΡΑΤΟΎΣΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΟ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΟ. ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΟΎΝ (Greek)

0 references

MAKING THE SCHOOL OPEN TO THE WORLD BY PROMOTING INTERNET ACCESS FOR STUDENTS AND TEACHERS. IN THE ICT SOCIETY, IN FACT, IT IS NECESSARY TO ALLOW THE CONNECTION OF ALL USERS THE AVAILABILITY AND ACCESS TO INFORMATION IN REAL TIME. FOR THIS PURPOSE IT IS NECESSARY TO SET UP AN INTERNET NETWORK BUT ALSO TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND FOR FAMILY SCHOOL COMMUNICATION TWO WORLDS THAT CAN NO LONGER REMAIN DISTINCT AND DISTANT BUT THAT MUST CONSTANTLY INTERACT FOR THE IMPROVEMENT OF EDUCATIONAL PROCESSES. NETWORK TECHNOLOGIES ARE AN ENABLING FACTOR AND AT THE SAME TIME AN IN-DEPTH TOPIC AT THE BASE OF ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS. THEY ARE OBVIOUSLY AN ENABLING FACTOR AS A FUNCTIONAL REQUIREMENT OF LIM WORKSHOPS TEACHING AIDS ETC. AND AS A PREVAILING METHODOLOGY OF ALTERNATIVE ACCESS TO THE TEXTBOOK. FOR THE CORRECT AND PROFITABLE USE OF THE TECHNOLOGIES OF THE NETWORK THERE ARE MANY PROBLEMS TO BE ADDRESSED (English)

readability score

0.1604913514096901

0 references

HACER QUE LA ESCUELA SE ABRA AL MUNDO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES. EN LA SOCIEDAD DE LAS TIC, DE HECHO, ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS LA DISPONIBILIDAD Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL. PARA ELLO ES NECESARIO ESTABLECER UNA RED DE INTERNET PERO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA COMUNICACIÓN DE LA ESCUELA FAMILIAR DOS MUNDOS QUE YA NO PUEDEN PERMANECER DISTINTOS Y DISTANTES PERO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS. LAS TECNOLOGÍAS DE RED SON UN FACTOR FACILITADOR Y, AL MISMO TIEMPO, UN TEMA EN PROFUNDIDAD EN LA BASE DE CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DIGITALES. OBVIAMENTE, SON UN FACTOR FACILITADOR COMO REQUISITO FUNCIONAL DE LOS TALLERES DE LIM QUE ENSEÑAN SIDA, ETC. Y COMO METODOLOGÍA PREDOMINANTE DE ACCESO ALTERNATIVO AL LIBRO DE TEXTO. PARA EL USO CORRECTO Y RENTABLE DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA RED HAY MUCHOS PROBLEMAS A ABORDAR (Spanish)

0 references

MUUTA KOOL MAAILMALE AVATUKS, EDENDADES ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE. IKT-ÜHISKONNAS ON TEGELIKULT VAJA VÕIMALDADA KÕIGILE KASUTAJATELE REAALAJAS TEABE KÄTTESAADAVUST JA SELLELE JUURDEPÄÄSU. SELLEKS ON VAJA LUUA INTERNETI-VÕRK, VAID KA VAHENDID SELLE HALDAMISEKS JA PEREKOOLIDE SUHTLEMISEKS KAKS MAAILMA, MIS EI SAA ENAM JÄÄDA ERALDISEISVAKS JA KAUGEKS, KUID MIS PEAVAD HARIDUSPROTSESSIDE PARANDAMISEKS PIDEVALT SUHTLEMA. VÕRGUTEHNOLOOGIAD ON PROGRESSI VÕIMALDAV TEGUR JA SAMAL AJAL PÕHJALIK TEEMA DIGIOSKUSTE PARANDAMISEKS VÕETAVATE MEETMETE ALUSENA. NAD ON ILMSELGELT VÕIMALDAV TEGUR KUI FUNKTSIONAALNE NÕUE LIM TÖÖTUBADE ÕPETAMINE AIDS JNE. JA KUI VALDAV METOODIKA ALTERNATIIVSE JUURDEPÄÄSU ÕPIKULE. VÕRGU TEHNOLOOGIATE ÕIGEKS JA KASUMLIKUKS KASUTAMISEKS ON VAJA LAHENDADA PALJU PROBLEEME. (Estonian)

0 references

TEHDÄÄN KOULUSTA AVOIN MAAILMALLE EDISTÄMÄLLÄ OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN INTERNET-YHTEYKSIÄ. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAYHTEISKUNNASSA ON ITSE ASIASSA TARPEEN MAHDOLLISTAA TIETOJEN SAATAVUUS JA SAATAVUUS REAALIAJASSA KAIKILLE KÄYTTÄJILLE. TÄTÄ VARTEN ON TARPEEN PERUSTAA INTERNET-VERKKO, MUTTA MYÖS VÄLINEITÄ SEN HALLINNOINTIA JA PERHEKOULUN VIESTINTÄÄ VARTEN KAKSI MAAILMAA, JOTKA EIVÄT VOI ENÄÄ PYSYÄ ERILLISINÄ JA ETÄISINÄ, MUTTA JOIDEN ON JATKUVASTI OLTAVA VUOROVAIKUTUKSESSA KOULUTUSPROSESSIEN PARANTAMISEKSI. VERKKOTEKNOLOGIA ON MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ JA SAMALLA SYVÄLLINEN AIHE, JOKA ON KAIKKIEN DIGITAALISTEN TAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TOIMIEN PERUSTA. NE OVAT TIETENKIN MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ TOIMINNALLISENA VAATIMUKSENA LIM-TYÖPAJOISSA, JOISSA OPETETAAN AIDSIA JNE. JA VALLITSEVANA MENETELMÄNÄ VAIHTOEHTOINEN PÄÄSY OPPIKIRJAAN. VERKON TEKNOLOGIOIDEN OIKEAN JA KANNATTAVAN KÄYTÖN VARMISTAMISEKSI ON MONIA ONGELMIA, JOIHIN ON PUUTUTTAVA. (Finnish)

0 references

RENDRE L’ÉCOLE OUVERTE SUR LE MONDE EN FAVORISANT L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS. DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, EN EFFET, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS DE LA DISPONIBILITÉ ET DE L’ACCÈS À L’INFORMATION EN TEMPS RÉEL. À CETTE FIN, IL EST NÉCESSAIRE DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION À L’ÉCOLE FAMILIALE DEUX MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER DISTINCTS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR L’AMÉLIORATION DES PROCESSUS ÉDUCATIFS. LES TECHNOLOGIES DE RÉSEAU SONT UN FACTEUR HABILITANT ET UN SUJET EN PROFONDEUR À LA BASE DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. ILS SONT ÉVIDEMMENT UN FACTEUR HABILITANT EN TANT QU’EXIGENCE FONCTIONNELLE DES ATELIERS LIM QUI ENSEIGNENT LE SIDA, ETC. ET EN TANT QUE MÉTHODE PRÉDOMINANTE POUR L’ACCÈS ALTERNATIF AU MANUEL. POUR L’UTILISATION CORRECTE ET RENTABLE DES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU, IL Y A DE NOMBREUX PROBLÈMES À RÉSOUDRE. (French)

0 references

AN SCOIL A CHUR AR OSCAILT DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A CHUR CHUN CINN DO DHALTAÍ AGUS DO MHÚINTEOIRÍ. SA TSOCHAÍ TFC, GO DEIMHIN, IS GÁ INFHAIGHTEACHT FAISNÉISE AGUS ROCHTAIN AR FHAISNÉIS I BHFÍOR-AM A CHEADÚ DO GACH ÚSÁIDEOIR. CHUN NA CRÍCHE SIN, IS GÁ LÍONRA IDIRLÍN A BHUNÚ ACH UIRLISÍ FREISIN CHUN É A BHAINISTIÚ AGUS CHUN CUMARSÁID A DHÉANAMH LEIS AN TEAGHLACH SA SCOIL DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR LEO FANACHT AR LEITHLIGH AGUS I BHFAD I GCÉIN A THUILLEADH ACH A CHAITHFIDH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR PHRÓISIS OIDEACHAIS. IS FACHTÓIR CUMASÚCHÁIN IAD TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA AGUS AG AN AM CÉANNA IS ÁBHAR DOMHAIN IAD ATÁ MAR BHONN D’AON GHNÍOMHAÍOCHT CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ. IS LÉIR GUR FACHTÓIR CUMASAITHE IAD MAR RIACHTANAS FEIDHMIÚIL DE CHEARDLANNA LIM AG MÚINEADH SEIF ETC. AGUS MAR MHODHEOLAÍOCHT ATÁ I RÉIM MAIDIR LE ROCHTAIN MHALARTACH AR AN TÉACSLEABHAR. CHUN ÚSÁID CHEART AGUS BHRABÚSACH A BHAINT AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ AN LÍONRA TÁ GO LEOR FADHBANNA ANN AR GÁ AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU (Irish)

0 references

OTVARANJE ŠKOLE PREMA SVIJETU PROMICANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I NASTAVNIKE. U DRUŠTVU IKT-A POTREBNO JE OMOGUĆITI POVEZIVANJE SVIH KORISNIKA S DOSTUPNOŠĆU I PRISTUPOM INFORMACIJAMA U STVARNOM VREMENU. U TU SVRHU POTREBNO JE USPOSTAVITI INTERNETSKU MREŽU, ALI I ALATE ZA UPRAVLJANJE NJOME I ZA KOMUNIKACIJU U OBITELJSKOJ ŠKOLI DVA SVIJETA KOJA VIŠE NE MOGU OSTATI RAZLIČITA I UDALJENA, ALI MORAJU STALNO KOMUNICIRATI RADI POBOLJŠANJA OBRAZOVNIH PROCESA. MREŽNE TEHNOLOGIJE POTICAJNI SU ČIMBENIK, A ISTODOBNO I DUBINSKA TEMA U OKVIRU SVIH MJERA ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA. ONI SU OČITO FAKTOR KOJI OMOGUĆUJE FUNKCIONALAN ZAHTJEV LIMSKIH RADIONICA PODUČAVANJA AIDS-A ITD. I KAO PREVLADAVAJUĆA METODOLOGIJA ALTERNATIVNOG PRISTUPA UDŽBENIKU. ZA ISPRAVNO I PROFITABILNO KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA MREŽE POSTOJE MNOGI PROBLEMI KOJE TREBA RIJEŠITI (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA MEGNYITÁSA A VILÁG SZÁMÁRA AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A DIÁKOK ÉS A TANÁROK INTERNET-HOZZÁFÉRÉSÉT. AZ IKT-TÁRSADALOMBAN UGYANIS MINDEN FELHASZNÁLÓ SZÁMÁRA LEHETŐVÉ KELL TENNI AZ INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ VALÓS IDEJŰ HOZZÁFÉRÉST ÉS AZ INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST. EBBŐL A CÉLBÓL LÉTRE KELL HOZNI EGY INTERNETES HÁLÓZATOT, VALAMINT ESZKÖZÖKET KELL LÉTREHOZNIA ANNAK IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS A CSALÁDI ISKOLAI KOMMUNIKÁCIÓHOZ KÉT OLYAN VILÁG SZÁMÁRA, AMELYEK MÁR NEM LEHETNEK KÜLÖNÁLLÓAK ÉS TÁVOLIAK, DE AMELYEKNEK FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK AZ OKTATÁSI FOLYAMATOK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁK TÁMOGATÓ TÉNYEZŐT JELENTENEK, UGYANAKKOR MÉLYREHATÓ TÉMÁT JELENTENEK A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ BÁRMELY INTÉZKEDÉS ALAPJAKÉNT. EZEK NYILVÁNVALÓAN EGY TÁMOGATÓ TÉNYEZŐ, MINT A FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNY LIM WORKSHOPOK TANÍTÁS AIDS STB. ÉS MINT A TANKÖNYVHÖZ VALÓ ALTERNATÍV HOZZÁFÉRÉS ÁLTALÁNOS MÓDSZERTANA. A HÁLÓZAT TECHNOLÓGIÁINAK HELYES ÉS JÖVEDELMEZŐ HASZNÁLATÁHOZ SZÁMOS PROBLÉMÁT KELL KEZELNI. (Hungarian)

0 references

PADARYTI MOKYKLĄ ATVIRĄ PASAULIUI SKATINANT PRIEIGĄ PRIE INTERNETO STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS. IRT VISUOMENĖJE IŠ TIESŲ BŪTINA LEISTI VISIEMS NAUDOTOJAMS PRISIJUNGTI PRIE INFORMACIJOS IR JĄ GAUTI REALIUOJU LAIKU. ŠIUO TIKSLU BŪTINA SUKURTI NE TIK INTERNETO TINKLĄ, BET IR JO VALDYMO BEI ŠEIMOS MOKYKLOS BENDRAVIMO ĮRANKIUS DU PASAULIUS, KURIE NEBEGALI LIKTI SKIRTINGI IR TOLIMI, TAČIAU KURIE TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ ŠVIETIMO PROCESUS. TINKLO TECHNOLOGIJOS YRA VIENAS IŠ GALIMYBIŲ SUTEIKIANČIŲ VEIKSNIŲ IR KARTU IŠSAMI TEMA, KURIA GRINDŽIAMI BET KOKIE VEIKSMAI, SKIRTI SKAITMENINIAMS ĮGŪDŽIAMS GERINTI. AKIVAIZDU, KAD TAI YRA ĮGALINANTIS VEIKSNYS, KAIP FUNKCINIS REIKALAVIMAS LIM SEMINARUOSE, KURIUOSE MOKOMA AIDS IR KT. IR KAIP VYRAUJANTI ALTERNATYVIOS PRIEIGOS PRIE VADOVĖLIO METODIKA. SIEKIANT TEISINGAI IR PELNINGAI NAUDOTI TINKLO TECHNOLOGIJAS, YRA DAUG PROBLEMŲ, KURIAS REIKIA SPRĘSTI. (Lithuanian)

0 references

PADARĪT SKOLU ATVĒRTU PASAULEI, VEICINOT PIEKĻUVI INTERNETAM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM. IKT SABIEDRĪBĀ FAKTISKI IR JĀNODROŠINA VISU LIETOTĀJU PIEKĻUVE INFORMĀCIJAI UN PIEKĻUVE TAI REĀLLAIKĀ. ŠIM NOLŪKAM IR JĀIZVEIDO NE TIKAI INTERNETA TĪKLS, BET ARĪ INSTRUMENTI TĀ PĀRVALDĪBAI UN SAZIŅAI ĢIMENES SKOLĀS, DIVAS PASAULES, KAS VAIRS NEVAR PALIKT NOŠĶIRTAS UN ATTĀLINĀTAS, BET KURĀM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PROCESUS. TĪKLA TEHNOLOĢIJAS IR VEICINOŠS FAKTORS UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PADZIĻINĀTS TEMATS, KAS IR JEBKURAS DARBĪBAS PAMATĀ DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI. TIE ACĪMREDZAMI IR VEICINOŠS FAKTORS KĀ FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIM DARBNĪCĀM, KURĀS MĀCA AIDS UTT. UN KĀ DOMINĒJOŠA METODIKA ALTERNATĪVAI PIEKĻUVEI MĀCĪBU GRĀMATAI. LAI PAREIZI UN RENTABLI IZMANTOTU TĪKLA TEHNOLOĢIJAS, IR DAUDZ PROBLĒMU, KAS JĀRISINA (Latvian)

0 references

LI L-ISKOLA SSIR MIFTUĦA GĦAD-DINJA BILLI JIĠI PROMOSS L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT, FIL-FATT, HUWA MEĦTIEĠ LI L-UTENTI KOLLHA JITĦALLEW JGĦAQQDU D-DISPONIBBILTÀ U L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI F’ĦIN REALI. GĦAL DAN IL-GĦAN HUWA MEĦTIEĠ LI JITWAQQAF NETWERK TAL-INTERNET IŻDA WKOLL GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI TIEGĦU U GĦALL-KOMUNIKAZZJONI TAL-FAMILJA FL-ISKEJJEL ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX JIBQGĦU DISTINTI U MBIEGĦDA IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU B’MOD KOSTANTI GĦAT-TITJIB TAL-PROĊESSI EDUKATTIVI. IT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK HUMA FATTUR ABILITANTI U FL-ISTESS ĦIN HUMA SUĠĠETT PROFOND FIL-BAŻI TA’ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI. OVVJAMENT DAWN HUMA FATTUR ABILITANTI BĦALA REKWIŻIT FUNZJONALI TAL-WORKSHOPS TA’ LIM LI JGĦALLMU L-AIDS EĊĊ. U BĦALA METODOLOĠIJA PREVALENTI TA’ AĊĊESS ALTERNATTIV GĦALL-KTIEB TAL-ISKOLA. GĦALL-UŻU KORRETT U PROFITTABBLI TAT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK HEMM ĦAFNA PROBLEMI LI GĦANDHOM JIĠU INDIRIZZATI (Maltese)

0 references

DE SCHOOL OPENSTELLEN VOOR DE WERELD DOOR DE TOEGANG TOT INTERNET VOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN TE BEVORDEREN. IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET IN FEITE NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS DE BESCHIKBAARHEID EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REAL TIME MOGELIJK TE MAKEN. VOOR DIT DOEL IS HET NOODZAKELIJK EEN INTERNETNETWERK OP TE ZETTEN, MAAR OOK HULPMIDDELEN VOOR HET BEHEER ERVAN EN VOOR DE COMMUNICATIE VAN DE FAMILIESCHOOL TWEE WERELDEN DIE NIET LANGER ONDERSCHEIDEN EN AFSTANDELIJK KUNNEN BLIJVEN, MAAR DIE VOORTDUREND MOETEN SAMENWERKEN VOOR DE VERBETERING VAN DE ONDERWIJSPROCESSEN. NETWERKTECHNOLOGIEËN ZIJN EEN STIMULERENDE FACTOR EN TEGELIJKERTIJD EEN DIEPGAAND ONDERWERP AAN DE BASIS VAN ELKE ACTIE OM DIGITALE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. ZE ZIJN DUIDELIJK EEN STIMULERENDE FACTOR ALS EEN FUNCTIONELE EIS VAN LIM WORKSHOPS LESGEVEN AIDS ETC. EN ALS EEN GANGBARE METHODE VOOR ALTERNATIEVE TOEGANG TOT HET LEERBOEK. VOOR HET JUISTE EN WINSTGEVENDE GEBRUIK VAN DE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK ZIJN ER VEEL PROBLEMEN DIE MOETEN WORDEN AANGEPAKT. (Dutch)

0 references

Abrir a escola ao mundo através da promoção do acesso à Internet para estudantes e professores. Na sociedade das TIC, na realidade, é necessário permitir a todos os utilizadores a disponibilidade e o acesso à informação em tempo real. Para este efeito, é necessário criar uma rede de Internet, mas também ferramentas para a sua gestão e para a comunicação escolar familiar em dois mundos que não podem permanecer mais distantes e distantes, mas que devem interagir de forma consistente para a melhoria dos processos educativos. As TECNOLOGIAS DE REDE SÃO UM FATOR MELHORADOR E, ao mesmo tempo, UM TÓPICO APROPRIADO, COM BASE EM QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS. São, evidentemente, um factor facilitador, enquanto requisito funcional para os trabalhadores que ensinam a SIDA ETC, e enquanto metodologia de acesso alternativo ao livro de texto. PARA UTILIZAÇÃO CORRETA E PROFITÁVEL DAS TECNOLOGIAS DA REDE, EXISTEM MUITOS PROBLEMAS A RESULTAR (Portuguese)

0 references

DESCHIDEREA ȘCOLII CĂTRE LUME PRIN PROMOVAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI. ÎN SOCIETATEA TIC, DE FAPT, ESTE NECESAR SĂ SE PERMITĂ CONECTAREA TUTUROR UTILIZATORILOR LA DISPONIBILITATEA ȘI ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN TIMP REAL. ÎN ACEST SCOP, ESTE NECESAR SĂ SE ÎNFIINȚEZE O REȚEA DE INTERNET, DAR ȘI INSTRUMENTE PENTRU GESTIONAREA ACESTEIA ȘI PENTRU COMUNICAREA ÎN ȘCOLI FAMILIALE, DOUĂ LUMI CARE NU MAI POT RĂMÂNE DISTINCTE ȘI ÎNDEPĂRTATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE ÎN MOD CONSTANT PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESELOR EDUCAȚIONALE. TEHNOLOGIILE DE REȚEA REPREZINTĂ UN FACTOR FAVORIZANT ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, UN SUBIECT APROFUNDAT LA BAZA ORICĂREI ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE. ELE SUNT, ÎN MOD EVIDENT, UN FACTOR FAVORIZANT CA O CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ A ATELIERELOR LIM DE PREDARE SIDA ETC. ȘI CA O METODOLOGIE PREDOMINANTĂ DE ACCES ALTERNATIV LA MANUAL. PENTRU UTILIZAREA CORECTĂ ȘI PROFITABILĂ A TEHNOLOGIILOR REȚELEI EXISTĂ MULTE PROBLEME CARE TREBUIE ABORDATE (Romanian)

0 references

SPRÍSTUPNIŤ ŠKOLU SVETU PODPOROVANÍM PRÍSTUPU NA INTERNET PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV. V SPOLOČNOSTI IKT JE V SKUTOČNOSTI POTREBNÉ UMOŽNIŤ VŠETKÝM POUŽÍVATEĽOM PRIPOJENIE K INFORMÁCIÁM A PRÍSTUP K NIM V REÁLNOM ČASE. NA TENTO ÚČEL JE POTREBNÉ VYTVORIŤ INTERNETOVÚ SIEŤ, ALE AJ NÁSTROJE NA JEJ RIADENIE A PRE RODINNÚ ŠKOLSKÚ KOMUNIKÁCIU DVA SVETY, KTORÉ UŽ NEMÔŽU ZOSTAŤ ODLIŠNÉ A VZDIALENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ NA ZLEPŠENIE VZDELÁVACÍCH PROCESOV. SIEŤOVÉ TECHNOLÓGIE SÚ PODPORNÝM FAKTOROM A ZÁROVEŇ DÔKLADNOU TÉMOU, KTORÁ JE ZÁKLADOM KAŽDÉHO OPATRENIA NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. SÚ SAMOZREJME PODPORNÝM FAKTOROM AKO FUNKČNÁ POŽIADAVKA LIM WORKSHOPOV, KTORÉ VYUČUJÚ AIDS ATĎ. A AKO PREVLÁDAJÚCA METODIKA ALTERNATÍVNEHO PRÍSTUPU K UČEBNICI. PRE SPRÁVNE A ZISKOVÉ VYUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ SIETE EXISTUJE MNOHO PROBLÉMOV, KTORÉ JE POTREBNÉ RIEŠIŤ. (Slovak)

0 references

OMOGOČANJE ODPRTOSTI ŠOLE SVETU S SPODBUJANJEM DOSTOPA DO INTERNETA ZA UČENCE IN UČITELJE. V DRUŽBI IKT JE TREBA DEJANSKO OMOGOČITI POVEZAVO VSEH UPORABNIKOV Z RAZPOLOŽLJIVOSTJO INFORMACIJ IN DOSTOPOM DO NJIH V REALNEM ČASU. V TA NAMEN JE TREBA VZPOSTAVITI INTERNETNO OMREŽJE, PA TUDI ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE IN KOMUNIKACIJO V DRUŽINSKIH ŠOLAH, KI NE MORETA VEČ OSTATI LOČENA IN ODDALJENA, VENDAR MORATA NENEHNO SODELOVATI ZA IZBOLJŠANJE IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV. OMREŽNE TEHNOLOGIJE SO SPODBUJEVALNI DEJAVNIK IN HKRATI POGLOBLJENA TEMA, NA KATERI TEMELJIJO KAKRŠNI KOLI UKREPI ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. SO SEVEDA OMOGOČITVENI DEJAVNIK KOT FUNKCIONALNA ZAHTEVA LIMSKIH DELAVNIC, KI POUČUJEJO AIDS ITD. IN KOT PREVLADUJOČA METODOLOGIJA ALTERNATIVNEGA DOSTOPA DO UČBENIKA. ZA PRAVILNO IN DOBIČKONOSNO UPORABO TEHNOLOGIJ OMREŽJA JE TREBA OBRAVNAVATI ŠTEVILNE TEŽAVE. (Slovenian)

0 references

ATT GÖRA SKOLAN ÖPPEN FÖR VÄRLDEN GENOM ATT FRÄMJA TILLGÅNG TILL INTERNET FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. I IKT-SAMHÄLLET ÄR DET I SJÄLVA VERKET NÖDVÄNDIGT ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ANVÄNDARE ATT FÅ TILLGÅNG TILL OCH TILLGÅNG TILL INFORMATION I REALTID. FÖR DETTA ÄNDAMÅL ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT INRÄTTA ETT INTERNETNÄTVERK MEN OCKSÅ VERKTYG FÖR DESS FÖRVALTNING OCH FÖR FAMILJESKOLEKOMMUNIKATION TVÅ VÄRLDAR SOM INTE LÄNGRE KAN FÖRBLI DISTINKTA OCH AVLÄGSNA MEN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSPROCESSERNA. NÄTTEKNIK ÄR EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR OCH SAMTIDIGT ETT DJUPGÅENDE ÄMNE SOM LIGGER TILL GRUND FÖR ALLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN DIGITALA KOMPETENSEN. DE ÄR UPPENBARLIGEN EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR SOM ETT FUNKTIONELLT KRAV PÅ LIM WORKSHOPS SOM UNDERVISAR AIDS M.M. OCH SOM EN RÅDANDE METOD FÖR ALTERNATIV TILLGÅNG TILL LÄROBOKEN. FÖR EN KORREKT OCH LÖNSAM ANVÄNDNING AV NÄTVERKETS TEKNIK FINNS DET MÅNGA PROBLEM ATT TA ITU MED. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Trecastagni

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

TRECASTAGNI