WE CONNECT... YOU (Q4824898)

LINNOVAZIONE DELLA SCUOLA PASSA INEVITABILMENTE ATTRAVERSO UN NUOVO MODO DI FARE DIDATTICA CHE PREVEDE LADOZIONE DELLE TECNOLOGIE IN CLASSE E FUORI E LA SPERIMENTAZIONE DI COLLABORAZIONI INTERDISCIPLINARI. IN QUESTO CONTESTO FONDAMENTALE CHE LA SCUOLA DIGITALE SIA ANCHE CONNESSA IN RETE IN MANIERA EFFICIENTE E CON UNA CAPACIT DI BANDA PROPORZIONATA ALLE ESIGENZE QUOTIDIANE DI STUDENTI E INSEGNANTI. RENDERE LA SCUOLA APERTA AL MONDO FAVORENDO LACCESSO AD INTERNET PER GLI STUDENTI E PER I DOCENTI. NELLA SOCIET DELLE ICT INFATTI NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI E LA DISPONIBILIT E LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE.PER FARE CI NON NECESSARIO SOLAMENTE PREDISPORRE UNA RETE INTERNET MA ANCHE STRUMENTI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA DUE MONDI CHE NON POSSONO PI RIMANERE DISTINTI E DISTANTI MA CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE LAPPROCCIO COEDUCATIVO. LE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO UN FATTORE ABILITANTE (Italian)

0 references

ИНОВАЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО НЕИЗБЕЖНО ПРЕМИНАВА ПРЕЗ НОВ НАЧИН НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО ВКЛЮЧВА ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ В КЛАСНАТА СТАЯ И ИЗВЪН НЕЯ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕТО НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ СЪТРУДНИЧЕСТВА. В ТОЗИ ФУНДАМЕНТАЛЕН КОНТЕКСТ ЦИФРОВОТО УЧИЛИЩЕ СЪЩО СЕ СВЪРЗВА ЕФЕКТИВНО И С ЧЕСТОТНА ЛЕНТА, КОЯТО Е ПРОПОРЦИОНАЛНА НА ЕЖЕДНЕВНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ. ОТВАРЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА СВЕТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ. В ОБЩЕСТВОТО НА ИКТ ВСЪЩНОСТ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОЗВОЛИ СВЪРЗВАНЕТО НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ, КАКТО И НАЛИЧИЕТО И ДОСТЪПЪТ ДО ИНФОРМАЦИЯ В REALE TIME.TO, КОЕТО НИ ПРАВИ НЕ САМО НЕОБХОДИМИ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ И КОМУНИКАЦИЯ В УЧИЛИЩЕ, ДВА СВЯТА, КОИТО ВЕЧЕ НЕ МОГАТ ДА ОСТАНАТ ОТДЕЛНИ И ОТДАЛЕЧЕНИ, НО КОИТО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ СЪВМЕСТНИЯ ПОДХОД. МРЕЖОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩАТА СА БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ФАКТОР (Bulgarian)

0 references

INOVACE ŠKOLY NEVYHNUTELNĚ PROCHÁZÍ NOVÝM ZPŮSOBEM VÝUKY, KTERÝ ZAHRNUJE PŘIJETÍ TECHNOLOGIÍ VE TŘÍDĚ I MIMO NI A EXPERIMENTOVÁNÍ INTERDISCIPLINÁRNÍ SPOLUPRÁCE. V TOMTO ZÁKLADNÍM KONTEXTU JE DIGITÁLNÍ ŠKOLA ROVNĚŽ PROPOJENA EFEKTIVNĚ A S ŠÍŘKOU PÁSMA, KTERÁ JE ÚMĚRNÁ KAŽDODENNÍM POTŘEBÁM STUDENTŮ A UČITELŮ. ZPŘÍSTUPNĚNÍ ŠKOLY SVĚTU PODPOROU PŘÍSTUPU K INTERNETU PRO STUDENTY A UČITELE. VE SPOLEČNOSTI IKT JE VE SKUTEČNOSTI NUTNÉ UMOŽNIT PŘIPOJENÍ VŠECH UŽIVATELŮ A DOSTUPNOST A PŘÍSTUP K INFORMACÍM V REALE TIME.TO NÁS ČINÍ NEJEN NEZBYTNÝMI PRO VYTVOŘENÍ INTERNETOVÉ SÍTĚ, ALE TAKÉ NÁSTROJŮ PRO JEJÍ SPRÁVU A KOMUNIKACI ŠKOLNÍ RODINY DVOU SVĚTŮ, KTERÉ JIŽ NEMOHOU ZŮSTAT ODDĚLENÉ A VZDÁLENÉ, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE SPOLUPRACOVAT, ABY SE ZLEPŠIL KOEDUKAČNÍ PŘÍSTUP. SÍŤOVÉ TECHNOLOGIE PRO ŠKOLY JSOU ZÁKLADNÍM FAKTOREM (Czech)

0 references

INNOVATIONEN AF SKOLEN PASSERER UUNDGÅELIGT GENNEM EN NY MÅDE AT GØRE UNDERVISNING, DER INDEBÆRER INDFØRELSE AF TEKNOLOGIER I KLASSEVÆRELSET OG UDENFOR OG EKSPERIMENTERE MED TVÆRFAGLIGE SAMARBEJDER. I DENNE GRUNDLÆGGENDE SAMMENHÆNG ER DIGITAL SKOLE OGSÅ FORBUNDET EFFEKTIVT OG MED BÅNDBREDDE, DER STÅR I ET RIMELIGT FORHOLD TIL ELEVERNES OG LÆRERNES DAGLIGE BEHOV. GØRE SKOLEN ÅBEN FOR VERDEN VED AT FREMME ADGANGEN TIL INTERNETTET FOR STUDERENDE OG LÆRERE. I IKT-SAMFUNDET ER DET FAKTISK NØDVENDIGT AT TILLADE TILSLUTNING AF ALLE BRUGERE OG TILGÆNGELIGHEDEN AF OG ADGANGEN TIL INFORMATION I REALE TIME.TO GØR OS IKKE BLOT NØDVENDIGE FOR AT OPRETTE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ VÆRKTØJER TIL DETS FORVALTNING OG KOMMUNIKATION SKOLEFAMILIE TO VERDENER, DER IKKE LÆNGERE KAN FORBLIVE ADSKILT OG FJERN, MEN SOM HELE TIDEN SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN FÆLLES UDDANNELSESTILGANG. NETVÆRKSTEKNOLOGIER TIL SKOLER ER EN BEFORDRENDE FAKTOR (Danish)

0 references

DIE INNOVATION DER SCHULE GEHT UNWEIGERLICH DURCH EINE NEUE ART DES UNTERRICHTS, DIE DIE EINFÜHRUNG VON TECHNOLOGIEN IM KLASSENZIMMER UND DRAUSSEN UND DAS EXPERIMENTIEREN VON INTERDISZIPLINÄREN KOOPERATIONEN BEINHALTET. IN DIESEM GRUNDLEGENDEN KONTEXT IST DIE DIGITALE SCHULE AUCH EFFIZIENT UND MIT BANDBREITE VERNETZT, DIE DEM TÄGLICHEN BEDARF VON SCHÜLERN UND LEHRERN ANGEMESSEN IST. DIE SCHULE FÜR DIE WELT ÖFFNEN, INDEM SIE DEN INTERNETZUGANG FÜR SCHÜLER UND LEHRER FÖRDERT. IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES IN DER TAT NOTWENDIG, DIE VERBINDUNG ALLER NUTZER UND DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN REALE TIME.TO ZU ERMÖGLICHEN, DIE UNS NICHT NUR NOTWENDIG MACHEN, EIN INTERNET-NETZWERK EINZURICHTEN, SONDERN AUCH WERKZEUGE FÜR SEINE MANAGEMENT- UND KOMMUNIKATIONSSCHULFAMILIEN ZWEI WELTEN, DIE NICHT MEHR GETRENNT UND ENTFERNT BLEIBEN KÖNNEN, ABER STÄNDIG INTERAGIEREN MÜSSEN, UM DEN KOEDUKATIVEN ANSATZ ZU VERBESSERN. NETZWERKTECHNOLOGIEN FÜR SCHULEN SIND EIN WICHTIGER FAKTOR (German)

0 references

Η ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΑ ΠΕΡΝΆ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΈΞΩ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΏΝ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΣ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΜΕ ΕΎΡΟΣ ΖΏΝΗΣ ΑΝΆΛΟΓΟ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΚΑΙ Η ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΤΟ REALE TIME.TO ΜΑΣ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΠΛΈΟΝ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΧΩΡΙΣΤΟΊ ΚΑΙ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΈΝΟΙ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ (Greek)

0 references

THE INNOVATION OF THE SCHOOL INEVITABLY PASSES THROUGH A NEW WAY OF DOING TEACHING THAT INVOLVES THE ADOPTION OF TECHNOLOGIES IN THE CLASSROOM AND OUTSIDE AND THE EXPERIMENTATION OF INTERDISCIPLINARY COLLABORATIONS. IN THIS FUNDAMENTAL CONTEXT, DIGITAL SCHOOL IS ALSO NETWORKED EFFICIENTLY AND WITH BANDWIDTH THAT IS PROPORTIONATE TO THE DAILY NEEDS OF STUDENTS AND TEACHERS. MAKING THE SCHOOL OPEN TO THE WORLD BY PROMOTING INTERNET ACCESS FOR STUDENTS AND TEACHERS. IN THE ICT SOCIETY, IN FACT, IT IS NECESSARY TO ALLOW THE CONNECTION OF ALL USERS AND THE AVAILABILITY AND ACCESS TO INFORMATION IN REALE TIME.TO MAKE US NOT ONLY NECESSARY TO SET UP AN INTERNET NETWORK BUT ALSO TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND COMMUNICATION SCHOOLFAMILY TWO WORLDS THAT CAN NO LONGER REMAIN SEPARATE AND DISTANT BUT THAT MUST CONSTANTLY INTERACT TO IMPROVE THE COEDUCATIONAL APPROACH. NETWORK TECHNOLOGIES FOR SCHOOLS ARE AN ENABLING FACTOR (English)

readability score

0.1082748464464996

0 references

LA INNOVACIÓN DE LA ESCUELA PASA INEVITABLEMENTE POR UNA NUEVA FORMA DE HACER LA ENSEÑANZA QUE IMPLICA LA ADOPCIÓN DE TECNOLOGÍAS EN EL AULA Y EN EL EXTERIOR Y LA EXPERIMENTACIÓN DE COLABORACIONES INTERDISCIPLINARIAS. EN ESTE CONTEXTO FUNDAMENTAL, LA ESCUELA DIGITAL TAMBIÉN SE CONECTA DE MANERA EFICIENTE Y CON UN ANCHO DE BANDA PROPORCIONAL A LAS NECESIDADES DIARIAS DE ESTUDIANTES Y PROFESORES. HACER QUE LA ESCUELA SE ABRA AL MUNDO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES. EN LA SOCIEDAD DE LAS TIC, DE HECHO, ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y ACCESO A LA INFORMACIÓN EN REALE TIME.TO NOS HACE NECESARIO NO SOLO CONFIGURAR UNA RED DE INTERNET SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS PARA SU GESTIÓN Y COMUNICACIÓN FAMILIA ESCOLAR DOS MUNDOS QUE YA NO PUEDEN PERMANECER SEPARADOS Y DISTANTES PERO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LAS TECNOLOGÍAS DE RED PARA LAS ESCUELAS SON UN FACTOR FACILITADOR (Spanish)

0 references

KOOLI INNOVATSIOON LÄBIB PARATAMATULT UUE ÕPETAMISVIISI, MIS HÕLMAB TEHNOLOOGIATE KASUTUSELEVÕTTU KLASSIRUUMIS JA VÄLJASPOOL NING INTERDISTSIPLINAARSE KOOSTÖÖ KATSETAMIST. SELLES FUNDAMENTAALSES KONTEKSTIS ON DIGIKOOL ÜHENDATUD KA TÕHUSALT JA RIBALAIUSEGA, MIS ON PROPORTSIONAALNE ÕPILASTE JA ÕPETAJATE IGAPÄEVASTE VAJADUSTEGA. MUUTA KOOL MAAILMALE AVATUKS, EDENDADES ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE. IKT-ÜHISKONNAS ON TEGELIKULT VAJA VÕIMALDADA KÕIGI KASUTAJATE ÜHENDAMIST NING TEABE KÄTTESAADAVUST JA KÄTTESAADAVUST REALE TIME.TO-S, MIS MUUDAB MEID VAJALIKUKS MITTE AINULT INTERNETI-VÕRGU LOOMISEKS, VAID KA VAHENDID SELLE HALDAMISEKS JA SUHTLEMISEKS KOOLIPEREKONNAS, MIS EI SAA ENAM JÄÄDA ERALDI JA KAUGEKS, VAID MIS PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA ÜHISHARIDUSLIKKU LÄHENEMIST. KOOLIDE VÕRGUTEHNOLOOGIAD ON PROGRESSI VÕIMALDAV TEGUR (Estonian)

0 references

KOULUN INNOVAATIO KULKEE VÄISTÄMÄTTÄ LÄPI UUDEN TAVAN TEHDÄ OPETUSTA, JOHON KUULUU TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÖNOTTO LUOKKAHUONEESSA JA SEN ULKOPUOLELLA SEKÄ TIETEIDENVÄLISEN YHTEISTYÖN KOKEILU. TÄSSÄ PERUSYMPÄRISTÖSSÄ DIGITAALINEN KOULU ON MYÖS VERKOTTUNUT TEHOKKAASTI JA KAISTANLEVEYDELLÄ, JOKA ON OIKEASSA SUHTEESSA OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN PÄIVITTÄISIIN TARPEISIIN. TEHDÄÄN KOULUSTA AVOIN MAAILMALLE EDISTÄMÄLLÄ OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN INTERNET-YHTEYKSIÄ. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAYHTEISKUNNASSA ON ITSE ASIASSA TARPEEN SALLIA KAIKKIEN KÄYTTÄJIEN YHTEYDET SEKÄ TIETOJEN SAATAVUUS JA SAATAVUUS REALE TIMESSA.TO TEKEE MEISTÄ PAITSI TARPEEN INTERNET-VERKON PERUSTAMISEKSI MYÖS SEN JOHTAMIS- JA VIESTINTÄVÄLINEET KOULUPERHEEN KAKSI MAAILMAA, JOTKA EIVÄT VOI ENÄÄ PYSYÄ ERILLÄÄN JA ETÄÄLLÄ, MUTTA JOIDEN ON JATKUVASTI OLTAVA VUOROVAIKUTUKSESSA PARANTAAKSEEN YHTEISOPETUSTA. KOULUJEN VERKKOTEKNOLOGIA ON MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ (Finnish)

0 references

L’INNOVATION DE L’ÉCOLE PASSE INÉVITABLEMENT PAR UNE NOUVELLE FAÇON DE FAIRE DE L’ENSEIGNEMENT QUI IMPLIQUE L’ADOPTION DE TECHNOLOGIES EN CLASSE ET À L’EXTÉRIEUR ET L’EXPÉRIMENTATION DE COLLABORATIONS INTERDISCIPLINAIRES. DANS CE CONTEXTE FONDAMENTAL, L’ÉCOLE NUMÉRIQUE EST ÉGALEMENT CONNECTÉE DE MANIÈRE EFFICACE ET AVEC UNE BANDE PASSANTE PROPORTIONNÉE AUX BESOINS QUOTIDIENS DES ÉLÈVES ET DES ENSEIGNANTS. RENDRE L’ÉCOLE OUVERTE SUR LE MONDE EN FAVORISANT L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS. DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, EN EFFET, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS ET LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION DANS REALE TIME.TO NOUS OBLIGE NON SEULEMENT À METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS POUR SA GESTION ET LA COMMUNICATION FAMILLE SCOLAIRE DEUX MONDES QUI NE PEUVENT PLUS RESTER SÉPARÉS ET DISTANTS MAIS QUI DOIVENT CONSTAMMENT INTERAGIR POUR AMÉLIORER L’APPROCHE COÉDUCATIVE. LES TECHNOLOGIES DE RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR HABILITANT (French)

0 references

IS CINNTE GO DTÉANN NUÁLAÍOCHT NA SCOILE TRÍ BHEALACH NUA CHUN TEAGASC A DHÉANAMH LENA MBAINEANN GLACADH LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ SA SEOMRA RANGA AGUS LASMUIGH AGUS COMHOIBRITHE IDIRDHISCIPLÍNEACHA A THÁSTÁIL. SA CHOMHTHÉACS BUNÚSACH SEO, DÉANTAR AN SCOIL DHIGITEACH A LÍONRÚ GO HÉIFEACHTÚIL AGUS LE BANDALEITHEAD ATÁ COMHRÉIREACH LE RIACHTANAIS LAETHÚLA NA NDALTAÍ AGUS NA MÚINTEOIRÍ. AN SCOIL A CHUR AR OSCAILT DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A CHUR CHUN CINN DO DHALTAÍ AGUS DO MHÚINTEOIRÍ. SA TSOCHAÍ TFC, GO DEIMHIN, IS GÁ CEANGAL NA N-ÚSÁIDEOIRÍ GO LÉIR A CHEADÚ AGUS INFHAIGHTEACHT AGUS ROCHTAIN AR FHAISNÉIS I REALE TIME.TO NÍ HAMHÁIN CHUN LÍONRA IDIRLÍN A CHUR AR BUN ACH UIRLISÍ DÁ BHAINISTÍOCHT AGUS DÁ CHUMARSÁID SCHOOLFAMILY DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR LEO FANACHT AR LEITHLIGH AGUS I BHFAD I GCÉIN A THUILLEADH ACH NÍ MÓR DÓIBH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE COEDUCATIONAL. IS FACHTÓIR CUMASÚCHÁIN IAD TEICNEOLAÍOCHTAÍ LÍONRA DO SCOILEANNA (Irish)

0 references

INOVACIJA ŠKOLE NEIZBJEŽNO PROLAZI KROZ NOVI NAČIN PODUČAVANJA KOJI UKLJUČUJE USVAJANJE TEHNOLOGIJA U UČIONICI I IZVAN NJE TE EKSPERIMENTIRANJE INTERDISCIPLINARNIH SURADNJI. U TOM TEMELJNOM KONTEKSTU DIGITALNA ŠKOLA TAKOĐER JE UČINKOVITO UMREŽENA I SA ŠIRINOM POJASA KOJA JE RAZMJERNA SVAKODNEVNIM POTREBAMA UČENIKA I NASTAVNIKA. OTVARANJE ŠKOLE PREMA SVIJETU PROMICANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I NASTAVNIKE. U ICT DRUŠTVU, U STVARI, POTREBNO JE OMOGUĆITI POVEZIVANJE SVIH KORISNIKA TE DOSTUPNOST I PRISTUP INFORMACIJAMA U REALE TIME.TO ČINE NAS NE SAMO POTREBNIM ZA USPOSTAVU INTERNETSKE MREŽE, VEĆ I ALATE ZA UPRAVLJANJE I KOMUNIKACIJU ŠKOLAOBITELJ DVA SVIJETA KOJI VIŠE NE MOGU OSTATI ODVOJENI I UDALJENI, ALI KOJI MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE POBOLJŠAO COEDUKACIJSKI PRISTUP. MREŽNA TEHNOLOGIJA ZA ŠKOLE POTICAJAN JE ČIMBENIK (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA INNOVÁCIÓJA ELKERÜLHETETLENÜL ÁTMEGY EGY ÚJ TANÍTÁSI MÓDSZEREN, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A TECHNOLÓGIÁK ELFOGADÁSÁT AZ OSZTÁLYTEREMBEN ÉS AZON KÍVÜL, VALAMINT AZ INTERDISZCIPLINÁRIS EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KÍSÉRLETEZÉSÉT. EBBEN AZ ALAPVETŐ ÖSSZEFÜGGÉSBEN A DIGITÁLIS ISKOLÁT HATÉKONYAN ÉS SÁVSZÉLESSÉGGEL IS ÖSSZEKAPCSOLJÁK, AMELY ARÁNYOS A DIÁKOK ÉS A TANÁROK NAPI IGÉNYEIVEL. AZ ISKOLA MEGNYITÁSA A VILÁG SZÁMÁRA AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A DIÁKOK ÉS A TANÁROK INTERNET-HOZZÁFÉRÉSÉT. AZ IKT-TÁRSADALOMBAN UGYANIS LEHETŐVÉ KELL TENNI AZ ÖSSZES FELHASZNÁLÓ ÖSSZEKAPCSOLÁSÁT ÉS AZ INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST A REALE TIME.TO-BAN, AMELY NEMCSAK EGY INTERNETES HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES, HANEM AZ ISKOLACSALÁD IRÁNYÍTÁSÁHOZ ÉS KOMMUNIKÁCIÓJÁHOZ SZÜKSÉGES ESZKÖZÖKHÖZ IS KÉT OLYAN VILÁGBAN, AMELYEK MÁR NEM MARADHATNAK KÜLÖNÁLLÓAK ÉS TÁVOLIAK, DE AMELYEKNEK FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK A KOEDUKÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ ISKOLÁK HÁLÓZATI TECHNOLÓGIÁI TÁMOGATÓ TÉNYEZŐT JELENTENEK (Hungarian)

0 references

MOKYKLOS INOVACIJOS NEIŠVENGIAMAI PEREINA PER NAUJĄ MOKYMO BŪDĄ, KURIS APIMA TECHNOLOGIJŲ PRIĖMIMĄ KLASĖJE IR UŽ JOS RIBŲ BEI TARPDISCIPLININIO BENDRADARBIAVIMO EKSPERIMENTAVIMĄ. ŠIOMIS ESMINĖMIS APLINKYBĖMIS SKAITMENINĖ MOKYKLA TAIP PAT VEIKSMINGAI SUJUNGIAMA Į TINKLĄ IR JOS PRALAIDUMAS YRA PROPORCINGAS KASDIENIAMS MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ POREIKIAMS. PADARYTI MOKYKLĄ ATVIRĄ PASAULIUI SKATINANT PRIEIGĄ PRIE INTERNETO STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS. IKT VISUOMENĖJE IŠ TIESŲ BŪTINA LEISTI VISIEMS VARTOTOJAMS PRISIJUNGTI IR GAUTI INFORMACIJĄ REALE TIME.TO, TODĖL MUMS REIKIA NE TIK SUKURTI INTERNETO TINKLĄ, BET IR ĮRANKIUS JO VALDYMUI IR BENDRAVIMUI MOKYKLOS ŠEIMAI DVIEJUOSE PASAULIUOSE, KURIE NEBEGALI LIKTI ATSKIRI IR TOLIMI, TAČIAU KURIE TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ KOEDULIACIJOS METODĄ. MOKYKLŲ TINKLO TECHNOLOGIJOS YRA GALIMYBIŲ SUTEIKIANTIS VEIKSNYS (Lithuanian)

0 references

SKOLAS JAUNINĀJUMI NEIZBĒGAMI IET CAUR JAUNU MĀCĪŠANAS VEIDU, KAS IETVER TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANU KLASĒ UN ĀRPUS TĀS, KĀ ARĪ STARPDISCIPLINĀRU SADARBĪBAS EKSPERIMENTU. ŠAJĀ FUNDAMENTĀLAJĀ KONTEKSTĀ DIGITĀLĀ SKOLA IR ARĪ EFEKTĪVI SAVIENOTA TĪKLĀ AR JOSLAS PLATUMU, KAS IR PROPORCIONĀLS SKOLĒNU UN SKOLOTĀJU IKDIENAS VAJADZĪBĀM. PADARĪT SKOLU ATVĒRTU PASAULEI, VEICINOT PIEKĻUVI INTERNETAM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM. IKT SABIEDRĪBĀ FAKTISKI IR NEPIECIEŠAMS ĻAUT SAVIENOT VISUS LIETOTĀJUS UN NODROŠINĀT INFORMĀCIJAS PIEEJAMĪBU UN PIEKĻUVI TAI REALE TIME.TO LIEK MUMS NE TIKAI IZVEIDOT INTERNETA TĪKLU, BET ARĪ INSTRUMENTUS TĀ PĀRVALDĪBAI UN SAZIŅAI AR SKOLUĢIMENES DIVĀM PASAULĒM, KAS VAIRS NEVAR PALIKT NOŠĶIRTAS UN ATTĀLINĀTAS, BET KURĀM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU KOEIZGLĪTĪBAS PIEEJU. TĪKLA TEHNOLOĢIJAS SKOLĀM IR VEICINOŠS FAKTORS (Latvian)

0 references

L-INNOVAZZJONI TAL-ISKOLA INEVITABBILMENT TGĦADDI MINN MOD ĠDID TA’ KIF ISIR IT-TAGĦLIM LI JINVOLVI L-ADOZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJI FIL-KLASSI U BARRA U L-ESPERIMENTAZZJONI TA’ KOLLABORAZZJONIJIET INTERDIXXIPLINARJI. F’DAN IL-KUNTEST FUNDAMENTALI, L-ISKOLA DIĠITALI HIJA WKOLL IMQABBDA F’NETWERK B’MOD EFFIĊJENTI U B’BANDWIDTH LI HIJA PROPORZJONATA GĦALL-ĦTIĠIJIET TA’ KULJUM TAL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. LI L-ISKOLA SSIR MIFTUĦA GĦAD-DINJA BILLI JIĠI PROMOSS L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT, FIL-FATT, HUWA MEĦTIEĠ LI TKUN PERMESSA L-KONNESSJONI TAL-UTENTI KOLLHA U D-DISPONIBBILTÀ U L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI F’REALE TIME.TO JAGĦMLUNA MHUX BISS MEĦTIEĠA LI NISTABBILIXXU NETWERK TAL-INTERNET IŻDA WKOLL GĦODOD GĦALL-ĠESTJONI U L-KOMUNIKAZZJONI TAL-FAMILJA TAL-ISKOLA ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX JIBQGĦU SEPARATI U MBIEGĦDA IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU B’MOD KOSTANTI BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV. IT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK GĦALL-ISKEJJEL HUMA FATTUR ABILITANTI (Maltese)

0 references

DE INNOVATIE VAN DE SCHOOL GAAT ONVERMIJDELIJK DOOR EEN NIEUWE MANIER VAN LESGEVEN DIE DE ADOPTIE VAN TECHNOLOGIEËN IN DE KLAS EN DAARBUITEN EN HET EXPERIMENTEREN VAN INTERDISCIPLINAIRE SAMENWERKINGEN OMVAT. IN DEZE FUNDAMENTELE CONTEXT WORDT DIGITALE SCHOOL OOK EFFICIËNT GENETWERKT EN MET BANDBREEDTE DIE EVENREDIG IS AAN DE DAGELIJKSE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN EN DOCENTEN. DE SCHOOL OPENSTELLEN VOOR DE WERELD DOOR DE TOEGANG TOT INTERNET VOOR STUDENTEN EN LEERKRACHTEN TE BEVORDEREN. IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET IN FEITE NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID VAN EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REALE TIME.TO MOGELIJK TE MAKEN, NIET ALLEEN OM EEN INTERNETNETWERK OP TE ZETTEN, MAAR OOK INSTRUMENTEN VOOR HAAR MANAGEMENT- EN COMMUNICATIESCHOOLGEZIN TWEE WERELDEN DIE NIET LANGER GESCHEIDEN EN AFSTANDELIJK KUNNEN BLIJVEN, MAAR DIE VOORTDUREND MOETEN SAMENWERKEN OM DE COEDUCATIEVE AANPAK TE VERBETEREN. NETWERKTECHNOLOGIEËN VOOR SCHOLEN ZIJN EEN STIMULERENDE FACTOR (Dutch)

0 references

A INOVAÇÃO DA ESCOLA PASSA INEVITAVELMENTE POR UMA NOVA FORMA DE FAZER O ENSINO QUE ENVOLVE A ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA E FORA E A EXPERIMENTAÇÃO DE COLABORAÇÕES INTERDISCIPLINARES. NESTE CONTEXTO FUNDAMENTAL, A ESCOLA DIGITAL TAMBÉM É CONECTADA DE FORMA EFICIENTE E COM LARGURA DE BANDA PROPORCIONAL ÀS NECESSIDADES DIÁRIAS DOS ALUNOS E PROFESSORES. TORNAR A ESCOLA ABERTA AO MUNDO, PROMOVENDO O ACESSO À INTERNET PARA ESTUDANTES E PROFESSORES. NA SOCIEDADE DAS TIC, DE FATO, É NECESSÁRIO PERMITIR A CONEXÃO DE TODOS OS UTENTES E A DISPONIBILIDADE E ACESSO À INFORMAÇÃO NO REALE TIME.TO NOS TORNAM NECESSÁRIOS NÃO SÓ PARA A CRIAÇÃO DE UMA REDE DE INTERNET, MAS TAMBÉM FERRAMENTAS PARA SUA GESTÃO E COMUNICAÇÃO ESCOLAFAMÍLIA DOIS MUNDOS QUE JÁ NÃO PODEM PERMANECER SEPARADOS E DISTANTES, MAS QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM COEDUCACIONAL. AS TECNOLOGIAS DE REDE PARA AS ESCOLAS SÃO UM FATOR FACILITADOR (Portuguese)

0 references

INOVAȚIA ȘCOLII TRECE ÎN MOD INEVITABIL PRINTR-UN NOU MOD DE PREDARE, CARE IMPLICĂ ADOPTAREA DE TEHNOLOGII ÎN CLASĂ ȘI ÎN EXTERIOR ȘI EXPERIMENTAREA COLABORĂRILOR INTERDISCIPLINARE. ÎN ACEST CONTEXT FUNDAMENTAL, ȘCOALA DIGITALĂ ESTE, DE ASEMENEA, INTERCONECTATĂ ÎN MOD EFICIENT ȘI CU O LĂȚIME DE BANDĂ PROPORȚIONALĂ CU NEVOILE ZILNICE ALE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR. DESCHIDEREA ȘCOLII CĂTRE LUME PRIN PROMOVAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI. ÎN SOCIETATEA TIC, DE FAPT, ESTE NECESAR SĂ SE PERMITĂ CONECTAREA TUTUROR UTILIZATORILOR, PRECUM ȘI DISPONIBILITATEA ȘI ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN REALE TIME.TO, CEEA CE NE FACE NECESARI NU NUMAI PENTRU A CREA O REȚEA DE INTERNET, CI ȘI INSTRUMENTE PENTRU ȘCOALA DE MANAGEMENT ȘI COMUNICARE, DOUĂ LUMI CARE NU MAI POT RĂMÂNE SEPARATE ȘI ÎNDEPĂRTATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE ÎN MOD CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA COEDUCAȚIONALĂ. TEHNOLOGIILE DE REȚEA PENTRU ȘCOLI SUNT UN FACTOR FAVORIZANT (Romanian)

0 references

INOVÁCIA ŠKOLY NEVYHNUTNE PRECHÁDZA NOVÝM SPÔSOBOM VÝUČBY, KTORÝ ZAHŔŇA PRIJATIE TECHNOLÓGIÍ V TRIEDE I MIMO NEJ A EXPERIMENTOVANIE INTERDISCIPLINÁRNEJ SPOLUPRÁCE. V TOMTO ZÁSADNOM KONTEXTE JE DIGITÁLNA ŠKOLA TIEŽ EFEKTÍVNE PREPOJENÁ A SO ŠÍRKOU PÁSMA, KTORÁ JE ÚMERNÁ KAŽDODENNÝM POTREBÁM ŠTUDENTOV A UČITEĽOV. SPRÍSTUPNIŤ ŠKOLU SVETU PODPOROVANÍM PRÍSTUPU NA INTERNET PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV. V SPOLOČNOSTI IKT JE V SKUTOČNOSTI POTREBNÉ UMOŽNIŤ PRIPOJENIE VŠETKÝCH UŽÍVATEĽOV A DOSTUPNOSŤ A PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V REALE TIME.TO, ABY SME NIELEN VYTVORILI INTERNETOVÚ SIEŤ, ALE AJ NÁSTROJE NA JEJ RIADENIE A KOMUNIKÁCIU V ŠKOLSKEJ RODINE DVA SVETY, KTORÉ UŽ NEMÔŽU ZOSTAŤ ODDELENÉ A VZDIALENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY ZLEPŠILI KOEDUKAČNÝ PRÍSTUP. SIEŤOVÉ TECHNOLÓGIE PRE ŠKOLY SÚ PODPORNÝM FAKTOROM (Slovak)

0 references

INOVACIJA ŠOLE NEIZOGIBNO PREHAJA SKOZI NOV NAČIN POUČEVANJA, KI VKLJUČUJE SPREJEMANJE TEHNOLOGIJ V UČILNICI IN ZUNAJ NJE TER EKSPERIMENTIRANJE INTERDISCIPLINARNEGA SODELOVANJA. V TEM TEMELJNEM KONTEKSTU JE DIGITALNA ŠOLA TUDI UČINKOVITO POVEZANA IN IMA PASOVNO ŠIRINO, KI JE SORAZMERNA Z DNEVNIMI POTREBAMI UČENCEV IN UČITELJEV. OMOGOČANJE ODPRTOSTI ŠOLE SVETU S SPODBUJANJEM DOSTOPA DO INTERNETA ZA UČENCE IN UČITELJE. V DRUŽBI IKT JE DEJANSKO TREBA OMOGOČITI POVEZAVO VSEH UPORABNIKOV TER RAZPOLOŽLJIVOST IN DOSTOP DO INFORMACIJ V PROGRAMU REALE TIME.TO, ZARADI ČESAR SMO NE LE POTREBNI ZA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, TEMVEČ TUDI ORODJA ZA UPRAVLJANJE IN KOMUNIKACIJSKO ŠOLSKO DRUŽINO DVEH SVETOV, KI NE MORETA VEČ OSTATI LOČENA IN ODDALJENA, VENDAR MORATA NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI PRISTOP K IZOBRAŽEVANJU. OMREŽNE TEHNOLOGIJE ZA ŠOLE SO DEJAVNIK, KI OMOGOČA (Slovenian)

0 references

INNOVATIONEN I SKOLAN PASSERAR OUNDVIKLIGEN GENOM ETT NYTT SÄTT ATT GÖRA UNDERVISNING SOM INNEBÄR ANTAGANDET AV TEKNIK I KLASSRUMMET OCH UTANFÖR OCH EXPERIMENT AV TVÄRVETENSKAPLIGA SAMARBETEN. I DETTA GRUNDLÄGGANDE SAMMANHANG NÄTVERKAS OCKSÅ DEN DIGITALA SKOLAN EFFEKTIVT OCH MED BANDBREDD SOM STÅR I PROPORTION TILL ELEVERNAS OCH LÄRARNAS DAGLIGA BEHOV. ATT GÖRA SKOLAN ÖPPEN FÖR VÄRLDEN GENOM ATT FRÄMJA TILLGÅNG TILL INTERNET FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. I IKT-SAMHÄLLET ÄR DET I SJÄLVA VERKET NÖDVÄNDIGT ATT TILLÅTA ANSLUTNING AV ALLA ANVÄNDARE OCH TILLGÅNG TILL OCH TILLGÅNG TILL INFORMATION I REALE TIME.TO GÖR OSS INTE BARA NÖDVÄNDIGA FÖR ATT INRÄTTA ETT INTERNETNÄTVERK UTAN OCKSÅ VERKTYG FÖR DESS FÖRVALTNING OCH KOMMUNIKATION SKOLFAMILJ TVÅ VÄRLDAR SOM INTE LÄNGRE KAN FÖRBLI ÅTSKILDA OCH AVLÄGSNA UTAN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN COEDUCATIONAL STRATEGIN. NÄTVERKSTEKNIK FÖR SKOLOR ÄR EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

San Giuseppe Jato

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN GIUSEPPE JATO